全国职业能力测评介绍
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瑞文标准推理测验量表介绍：《瑞文标准推理测验》是在北京师范大学心理系张厚粲教授主持下，根据英国心理学家瑞文设计的“标准推理渐进测验”修订的一种非文字智力测验。
瑞文标准推理测验一共由60个题目组成，分为5组，每组12题。
A、B、C、D、E五组的题目难度逐步增加，每组内部题目也是由易到难排列。
各组题目的测试重点如下：A组：知觉辨别力、图形比较、图形想象能力等；B组：类同、比较、图形组合等能力；C组：比较、推理、图形组合等能力；D组：系列关系、图形套合等能力；E组：套合、互换等推理能力。
虽然每组测试的重点有些不同，但实际完成测验时，解决各组题目都需要各种能力的协同配合。
一般来说完成前面一组的题目会对后面各组题目的解答有所帮助。
该测验主要通过图形的辨别，组合，系列关系等测量智力组成中的一般性因素，即完成所有智力活动都需要的能力，该因素与人们问题解决，清晰知觉和思维，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。
智力组成的另一个部分为特殊因素，不同的智力活动对特殊因素的要求不一，如唱歌对音乐能力的要求稍高些。
特殊能力因素包含很多种,本测验不能测量人的特殊能力水平。
该测验适用的年龄范围宽，可用于5岁半至70岁以上的测试者，测验对象不受文化、种族和语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者，如用于聋哑儿童。
测验可个别进行，也可团体实施、使用方便、省时省力，结果解释采用百分等级说明，直观简单。
该测验可以用于智能诊断和人才的选拔与培养。
但在进行智能诊断和人才选拔培训中需要注意的是，尽管学业成绩和工作绩效与智力水平都有一定关系，瑞文推理测验成绩高，可以认为具有了较高的智力素质，但其学业成绩或工作绩效不一定理想，在这种情形下还要考虑其它因素的影响。
瑞文推理测验成绩不高，甚至很低，那么智力水平不足可能是其学业成绩或工作绩效不理想的一个原因。
对智力缺陷者应给以早期诊断和补救，对有智力超常者应及早给予专业培训。
该测验也可用于各种比较性研究，包括不同文化人群的比较研究、以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。
职业能力倾向测验和综合应用能力
职业能力倾向测验和综合应用能力引言：在现代社会中，职业能力的发展和综合应用能力的提升对个人的职业发展和成功至关重要。
职业能力倾向测验是一种评估个体在特定职业背景下具备的能力和潜力的工具。
而综合应用能力则是指个体能够将所学知识和技能有效地运用于不同的情境和领域。
本文将探讨职业能力倾向测验和综合应用能力的重要性，并介绍相关的测试工具和方法。
第一部分：职业能力倾向测验1.1 职业能力倾向测验的定义职业能力倾向测验是一种基于心理学理论和方法的测量工具，旨在评估个体在特定职业领域中的能力和潜力。
它可以帮助个人了解自己在不同职业中的适应性和发展潜力。
1.2 职业能力倾向测验的分类职业能力倾向测验可以根据测试对象的不同进行分类，常见的分类包括智力倾向测验、性格倾向测验、兴趣倾向测验等。
通过测试不同方面的能力和特质，个体可以更好地了解自己在具体职业中的优势和劣势。
1.3 职业能力倾向测验的应用职业能力倾向测验在个人发展和职业选择中具有重要的应用价值。
它可以为个体提供有针对性的职业建议和发展规划，帮助其更好地了解自己在不同职业中的适应性和成长空间。
同时，对于组织和企业来说，职业能力倾向测验也是一种有效的人才招聘和培养工具，能够帮助他们更好地了解候选人的能力和潜力。
第二部分：综合应用能力2.1 综合应用能力的定义综合应用能力是指个体能够将所学知识和技能有效地运用于实际情境和领域的能力。
它不仅包括专业知识和技能的运用，还涉及到创新、解决问题、沟通协作等方面的能力。
2.2 综合应用能力的重要性在现代职场中，综合应用能力是一种非常重要的竞争力。
随着社会的不断发展和变化，职业环境也在不断变化，对个体的综合应用能力提出了更高的要求。
只有具备较高的综合应用能力，个体才能应对复杂多变的职业挑战，并取得持久的职业成功。
2.3 提升综合应用能力的方法提升综合应用能力需要个体在多个方面进行努力。
首先，个体需要不断学习和更新自己的专业知识和技能，保持与职业发展的同步。
全国职业能力中级电子商务师测评题及答案
全国职业能力中级电子商务师测评题及答案一、判断题（1-20题，共20题，每题1分，满分20分.请将正确答案填在括号内，正确写T，错误写F）01、在WWW环境中，信息是以信息页的形式显示与链接的（）02、主页是用户使用WWW浏览器访问Intranet上WWW服务器所看到的第一个页面（）03、URL是FTP的地址编码，采用URL可以用一种统一的格式来描述各种信息资源（）04、HTTP协议是目前在WWW中应用最广的协议（）05、文件路径是指文件在服务器系统中的绝对路径（）06、本地Internet区域只适用于连接到本地网络的服务器（）07、为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定叫做网络协议（）08、在TCP/IP网络中，每一台主机必须有一个IP地址（）09、TCP/IP协议规定，每个IP地址由网络地址组成（）10、在全世界范围内，域名是网状结构，这个网状结构称为域名空间（）11、FTP服务基于浏览器／服务器模式（）12、FTP软件是用户使用文件传输服务的界面，按照界面风格的不同，可分为字符界面和图形界面（）13、匿名FIP服务器通常不允许用户上传文件（）14、在网页中插入图像时，用得最多的图像格式是GIF和JPEG（）15、超级链接表示若干对象之间的一种联系（）16、表格单元中不仅可以输入文字，也可以插入图片（）17、表格对页面区域进行划分，而框架对整个窗口进行划分（）18、HTML是一种专门用来设计网站的计算机标记语言（）19、计算机病毒按其表现性质可分为良性的和恶性的（）20、病毒程序大多夹在正常程序之中，很容易被发现（）二、单项选择题（21-60题，共40题，每题1分，满分40分.请将正确选项代号填在括号中.）21、正确的URL格式为（）A. (协议)：//(主机名)：(端口号)/(文件路径)/(文件名)B. (主机名)：//(协议)：(端口号)/(文件路径)/(文件名)C. (协议)：//(主机名)：(端口号)/(文件名)/(文件路径)D. (协议)：//(端口号)：(主机名)/(文件路径)/(文件名)22、协议和主机名之间用哪一种符号隔开（）A. “：/”B. “：\\”C. “：//”D. “：\”23、IE5将Internet划分成Internet区域、本地Internet区域、可信站点和（）A. 不可信站点B. 远程区域C. 受限站点D. 本地区域24、TCP/IP协议是什么网络上所使用的协议（）A. InternetB. IntranetC. ExtarnetD. LAN25、TCP是传输控制协议，IP协议又称（）A. 局域网协议B. 广域网协议C. 互连网协议D. 内联网协议26、Internet上计算机的IP地址有哪两种表示形式（）A. IP地址和域名B. IP地址和中文域名C. IP地址和网络D. 网络和域名27、每个IP地址由32个二进制位构成，分4组，每组几个二进制位（）A. 4个B. 16个C. 32个D. 8个28、Telnet在运行过程中，实际上启动的是两个程序，一个叫Telnet客户程序，另一个叫（）A. Telnet服务程序B. Telnet服务器程序C. Telnet运行程序D. Telnet执行程序29、一个标准的HTML文件是以标记开始，并以什么标记结束（）A.B.C.D.30、对于计算机病毒的潜伏性，下列较正确的说法是（）A. 病毒侵入后，立即活动B. 病毒侵入后，一般不立即活动，条件成熟后也不作用C. 病毒侵入后，一般不立即活动，需要等一段时间，条件成熟后才作用D. 病毒侵入后，需要等一段时间才作用31、驻留型病毒感染计算机后，把自身驻留部分放在什么中（）A. ROMB. 软盘C. 硬盘D. RAM32、以下哪不是网上市场调研的主要内容（）A. 市场需求研究B. 网站建设研究C. 营销因素研究D. 竞争对手研究33、使用E-mail进行市场调研，哪些不是应注意的的问题（）A. 首先传递最重要的信息B. 邮件背景的选择C. 把文件标题作为邮件主题D. 邮件越短越好34、在线调查表的主要内容有事前准备、调查问卷的设计和（）A. 问卷分析B. 事后的检查C. 邮件列表D. 营销方法35、网上调查要注意的问题有因特网的安全性问题和（）A. 因特网无限制样本问题B. 网民文化结构问题C. 开放性问题D. 因特网无国界问题36、常用的聚类方法有样品聚类法、系统聚类法和（）C. 回归聚类分析D. 平共处模糊聚类法37、两个变量之间不精确、不稳定的变化关系称为（）A. 回归关系B. 相关关系C. 聚类关系户D. 线性关系38、相关系数只能描述两个变量之间的变化方向及密切程度，并不能揭示二者之间的（）A. 内在本质联系B. 内在功能C. 外在联系D. 外在功能39、时间序列分析主要用于系统描述、系统分析和（）A. 预测未来B. 系统集成C. 功能描述D. 预测描述40、曲线图可分为简单曲线图和（）A. 单一曲线图B. 矩形曲线图C. 正弦曲线图D. 复合曲线图41、Usenet顶级类别Comp表示（）A. 商业B. 政府C. 军事D. 计算机42、Usenet中判断某个组的主题有两种方法，阅读讨论组的章程和（）A. 从讨论组中的文章内容中判断B. 从网址中判断C. 打电话D. 用电子邮件咨询43、选择旗帜广告服务提供商时主要应当考虑几个方面的要素（）A. 四B. 五C. 六D. 三44、以下哪一项不属于公告栏广告发布技巧（）A. 写一个好标题B. 在相关的类别、地点发布广告C. 注意发布频率D. 文字处理45、以下哪一项不属于选择旗帜广告提供商时主要考虑的要素（）A. 提供商的信息服务种类和用户服务支持B. 提供商的经营业绩C. 提供商的设备条件和技术力量配备D. 提供商的通信出口速率46、以下哪一项不属于新闻组中发布信息的技巧（）A. 在发布信息的同时使用动画B. 在新闻组中发布网站，并请求别人提出意见C. 张贴一些能为观看者提供有价值信息的文章D. 经常地在选定的新闻组中张贴消息或回复别人张贴的消息47、网站模版是指网站内容的总体结构和（）A. 页面格式总体规划B. 网页制作规划C. 动画制作规划D. 数据库规划48、索引网站的方式基本分为使用Spider对网站进行索引和（）A. 全文索引B. 目录索引C. 选择索引D. 关键索引49、搜索引擎排名优先级标准有时也可能被称作（）A. 相关索引B. 排列组合C. 目录索引D. 相关分数50、以下哪一项不属于选择关键字的策略（）A. 不断地寻找关键字B. 使用更长的关键字C. 词意相反的关键字D. 关键字的组合51、商店生成系统主要可分为三个大模块：前台商务系统、商家店面管理系统和（）A. 信息发布系统B. 站点后台管理系统C. 管理员系统D. 基本资料输入系统52、以下哪一项不属于消费者在网上商店进行购物的操作（）A. 浏览产品B. 选购产品C. 订购产品D. 信息发布53、伴随网络消费者在网上商店进行购物的是网上商店提供的（）A. 信息发布系统B. 数据库系统C. 信用卡管理系统D. 购物车54、以下哪一项不属于网上商店订单处理流程的关键因素（）A. 价格因素B. 时间因素C. 成本因素D. 供货准确性因素55、SCCN的整个交易流程为：询价和报价、洽谈、签约和（）A. 认证B. 执行C. 汇款D. 划账56、要使网上交易成功首先要能确认对方的（）A. 身份B. 信用程度C. 资金多少D. 是否上网57、数字证书采用公钥体制，即利用一对互相匹配的密钥进行（）A. 加密B. 加密、解密C. 解密D. 安全认证58、数字证书的作用是证明证书中列出的用户合法拥有证书中列出的（）A. 私人密钥B. 加密密钥C. 解密密钥D. 公开密钥59、在电子钱包内可以装入各种（）A. 电子货币B. 数字证书C. 用户资料D. 认证资料60、电子钱包是与浏览器一起工作的（）A. 应用软件B. 信息系统C. 集成系统D. 助手应用程序来三、多项选择题（61-100题，共40题，每题1分，满分40分.每题的备选答案中有两个或两个以上符合题意的答案，请将正确选项代号填在括号中。
全国职业能力测评证书的价值
全国职业能力测评证书的价值全国职业能力测评在全国范围内针对各行业人才职业能力的鉴定性测试与评估。
包括企事业单位的工作人员，社会上需要提成职业能力人员以及各类院校学生。
全国性的，各省市均认可，全国范围通用，网上统一注册。
一、全国职业能力测评全国职业能力测评是针对各行业人才职业能力的鉴定性考试与评估。
学员通过测评导师指导报名，结合自身实际综合条件和社会行业发展需求，确定未来发展方向及未来需求知识的定位；学员经过测评培训、实训，将理论知识转变成符合现代岗位需求的职业能力；学员通过全国职业能力等级考试，检测自身职业能力水平，得到相应专业等级的认证。
二、职业能力等级证书，它有哪用途全国职业能力等级证书是学员参加全国职业能力等级考试成绩合格的证明，证明持证人职业能力等级达到相应岗位标准，是任职、升职、人事变动的重要依据。
三、报名条件1）初级职业能力等级考试的报名条件为：凡年满工作年龄的学员均可报名参加初级测评，可通过测评确定择业方向和提高职业能力，并将理论知识转化为符合现代岗位要求的职业技术。
2）中级职业能力等级考试的报名要求为：凡中等职业院校以上学历的学员可以报名参加中级测评，通过测评将理论知识转化为符合现代岗位要求的职业技术。
3）高级职业能力等级考试的报名要求为：凡大专以上学历的学员并具备一定的工作、实习经验者可以报名参加高级测评，通过测评掌握本职业的关键技能技术；学习独立处理和解决问题的办法；增强在技能技术方面的创新能力；培养组织指导他人进行工作和培训一般操作人员的能力；锻炼管理能力。
四、证书价值中华人民共和国职业教育法第一章第八条实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。
第三章第二十五条接受职业学校教育的学生，经学校考核合格，按照国家有关规定，发给学历证书。
接受职业培训的学生，经培训的职业学校或者职业培训机构考核合格，按照国家有关规定，发给培训证书。
全国高技能人才职业能力测评证书
《全国高技能人才职业能力测评证书的重要性与价值》1. 引言：全国高技能人才职业能力测评证书的重要性全国高技能人才职业能力测评证书，作为评价人才职业能力水平的重要标准，其重要性不言而喻。
在当今社会，技能人才的培养和评价已经成为各行各业关注的焦点。
全国高技能人才职业能力测评证书的颁发不仅是对个人技能水平的认可，更是对企业人才选拔和培训的重要参考依据。
本文将围绕全国高技能人才职业能力测评证书的重要性与价值展开探讨。
2. 全国高技能人才职业能力测评证书的定义和特点全国高技能人才职业能力测评证书，是由全国职业技能鉴定指导中心认可的证书，是对高技能人才综合职业能力的评价和认定。
其特点在于客观、公正、权威性强，能够为个人技能水平的提升提供权威认证和指导。
3. 全国高技能人才职业能力测评证书在就业市场中的重要性在当前激烈的就业竞争中，全国高技能人才职业能力测评证书成为求职者的一大优势。
持有这一证书的求职者，不仅能够证明自己具备高水平的专业技能，还能够为企业创造更大的价值。
越来越多的求职者将其作为提升竞争力的重要法宝。
4. 全国高技能人才职业能力测评证书在企业培训和选拔中的应用企业为了提高职工技能水平，借助全国高技能人才职业能力测评证书进行内部培训和选拔已成为一种趋势。
持有该证书的员工，不仅能够为企业带来更高的产出，还能够提高企业形象和竞争力。
全国高技能人才职业能力测评证书已成为企业培训和选拔的重要参考。
5. 我对全国高技能人才职业能力测评证书的个人观点和理解对于我个人而言，全国高技能人才职业能力测评证书不仅是一份荣誉的象征，更是提升自身技能水平和职业竞争力的重要工具。
在今后的求职和职场发展中，我将充分利用这一证书，不断提升自己的职业能力，为个人发展和企业发展创造更大的价值。
6. 总结：全国高技能人才职业能力测评证书的重要性与价值全国高技能人才职业能力测评证书在当前社会具有重要的意义。
不仅是对个人职业能力的认可，更是对企业选拔和培训的重要参考。
全国职业能力测评《信息化办公技术》考试题
全国职业能力测评全国职业能力测评《信息化办公技术》考试试卷考 生 注 意 事 项1． 本试卷分三个题号，共6页，满分为100分，考试用时90分钟，考试结束后将试卷、答题卡一并交回。
2． 答卷前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、性别、年龄、证件类型、证件号码、考试所在地填写清楚。
3． 请仔细阅读各种题目后回答问题，答案须填写在统一规定的答题卡相对应位置。
4． 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。
1. 在word 中，在大纲视图中，哪一个按钮是可以展开本标题下的正文（ ）A ． （1）B ． （2）C ． （3）D ． （4）（1）（2）（3）（4）2. word 中，若要进行输入法之间的切换，以下方法错误的是（ ）A ． 单击任务栏上的＂En ＂，从下拉式菜单中选择其它输入法B ． Ctrl + ShiftC ． Ctrl + 空格键D ． Alt + W3. word 中，以下有关创建目录的说法正确的是（ ）A ． 直接从[文件]菜单中选择[新建]命令B ． 创建目录不需要任何命令C ． 在创建目录之前,定义样式并对创建的内容应用样式D ． 直接从[格式]菜单中选择[索引与目录]命令 4. word 中，以下关于表格排序的说法错误的是（ ）A ． 可按数字进行排序B ． 可按日期进行排序C ． 拼音不能作为排序的依据。
D ． 排序规则有递增和递减5. word 中，多人分工输入同一篇长文档，最后如何形成一篇文档（ ）A ． 邮件合并B ． 比较并合并文档C ． 剪切D ． 插入文件6. word 中，要将一篇文档中，所有的“山西”都被录入员误输为“陕西”，如何最快捷地改正（ ） A ． 用[定位]命令B ． 用[撤消]与[恢复]命令C ． 用[编辑]菜单中的[替换]命令D ． 用插入光标逐字查找，分别改正。
7. word 中，要给字符加上“七彩霓虹”效果，应先选中字符，再在[格式]->[字体]对话框中选择（ ） A ． 字体 B ． 颜色 C ． 文字效果 D ． 字符间距8. word 中，要查找并改正英文单词的错误，应用命令（ ）A ． 字体B ． 语言C ． 自动更正总 分 题 号 一 二 三 核分人得 分得 分评分人一、 选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
礼仪训练样题 (1)之令狐文艳创作
教育部教育管理信息中心令狐文艳全国职业核心能力认证测试（礼仪训练）样卷（原理分析与职业能力）考点：姓名：序号：教育部教育管理信息中心监制原理分析第一部分原理应用说明：第1~20题。
请按照每道题目的要求，在四个备选项中选出最恰当的答案。
答题参考时限为20分1. 坐姿是指人在就座之后所呈现的姿势，是社交礼仪中的重要组成部分。
所谓“坐如其人”，一个人的坐姿是其素养和个性的显现，不同的坐姿传递着不同的信息，其中，表明就座者自感优越的坐姿是：A倾斜着身体B手摆弄东西C翘着二郎腿D 手置于腿上2.昨天，公司业务主管雷晓妍的办公桌上有一部手机响了几次，按照通行的工作惯例，作为业务主管秘书的小张应该：A关掉手机B按“拒绝键”C 替她接听D置之不理3. 张小姐在公司举办的商务活动中担任主持人。
这一次主、客方有多人出席，对此，她应该先从（）开始做介绍：A 我方公司前任领导B我方公司现任领导C客方公司前任领导D客方公司现任领导4.星期二一大早，总经理助理小王就和单位的司机小李一起赶往机场迎接一位从美国来的重要客户。
在接到客人后，小王应该先请对方坐在五人座轿车的哪个位置：A副驾驶座B后排右座B后排中间D后排左座5. 小王是大四毕业生，目前正应聘一家外企公司。
在面试那天，他穿上一件两粒扣子的西服，为合乎职场礼仪，西装扣子的扣法是：A 扣上面一粒B 两粒都扣上C 扣下面一粒D 两粒都不扣6. 小王有一次出席本公司的产品发布会，细心的他发现台上的经理数次误读某一客户的名字，对此，在台下的小王应该怎样做才是最合适：A 埋头继续默不作声B 当场举手指出错误处C小声往台上传纸条D 会后向经理说明问题7. 王伟是公司公关部的职员，这天早上他负责等候、接待一批来访的广东客人，在走出电梯准备进入公司在15楼的总部时，王伟应该：A 在右前方引路B 在右后方指路C 在左前方引路D 在左右方指路8. 张旭到上司李经理的家中参加生日晚宴，宴会上宾客纷至，大家谈笑风生，气氛十分融洽。
常用职业能力测试
常用职业能力测试职业能力测试是一种常用的工具，用于评估个体在各种职业环境中所具备的技能和能力。
通过这种测试，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，为未来的职业发展做出明智的决策。
本文将介绍几种常用的职业能力测试，并探讨其作用和应用。
第一种常用的职业能力测试是智力测试。
智力测试通过测量个体的认知能力、问题解决能力和逻辑推理能力来评估其智力水平。
这种测试通常包括问题解答、图形推理和数字推理等内容，旨在评估个体的分析思维和解决问题的能力。
智力测试可以帮助个体了解自己在认知方面的优势和劣势，从而选择适合自己的职业。
第二种常用的职业能力测试是性格测试。
性格测试通过评估个体的个性特征和行为风格来评估其适应不同职业环境的能力。
这种测试通常包括问卷调查和心理测量等内容，旨在了解个体的性格特点、人际交往方式和工作风格等。
性格测试可以帮助个体了解自己在不同职业环境中的适应性，并选择与自己性格相匹配的职业。
第三种常用的职业能力测试是职业兴趣测试。
职业兴趣测试通过评估个体对不同职业的兴趣和偏好来评估其在特定职业中的满意度和适应度。
这种测试通常包括问卷调查和职业探索等内容，旨在了解个体对不同职业领域的兴趣和偏好。
职业兴趣测试可以帮助个体了解自己对不同职业的倾向，从而选择适合自己兴趣的职业。
第四种常用的职业能力测试是沟通能力测试。
沟通能力测试通过评估个体在口头和书面沟通中的表达能力和理解能力来评估其在团队合作和客户服务中的能力。
这种测试通常包括口头表达、书面表达和听力理解等内容，旨在了解个体在不同沟通情境中的表达和理解能力。
沟通能力测试可以帮助个体了解自己在沟通方面的优势和劣势，从而选择适合自己的职业。
职业能力测试是评估个体在各种职业环境中所具备的技能和能力的重要工具。
通过这种测试，个体可以更好地了解自己的优势和劣势，为未来的职业发展做出明智的决策。
智力测试、性格测试、职业兴趣测试和沟通能力测试是常用的职业能力测试，它们分别评估个体的智力水平、性格特征、兴趣偏好和沟通能力。
职业能力测评结果
职业能力测评结果职业能力测评是指通过一系列的测试和评估，来评估个人在特定职业领域的能力和技能水平。
这种测评通常包括心理测试、技能测试、性格测试等多个方面的评估，旨在帮助个人更好地了解自己的职业能力，从而更好地选择适合自己的职业方向和发展路径。
通过职业能力测评，个人可以了解自己在各个方面的职业能力水平，包括但不限于沟通能力、团队合作能力、领导能力、解决问题能力、创新能力等。
这些能力对于不同的职业领域都有着重要的意义，而通过测评可以帮助个人更好地了解自己的优势和劣势，从而更好地规划自己的职业发展。
在职业能力测评中，通常会使用一些专业的测评工具和方法来评估个人的能力水平。
这些工具和方法可以从不同的角度对个人进行评估，帮助个人全面了解自己的职业能力。
在测评过程中，个人需要按照测评要求进行测试和评估，以确保结果的准确性和可靠性。
通过职业能力测评，个人可以获得自己在不同职业能力方面的得分和评估结果。
这些结果可以帮助个人更好地了解自己的职业能力水平，从而更好地选择适合自己的职业方向和发展路径。
同时，个人还可以根据测评结果，有针对性地提升自己的职业能力，从而更好地适应职业发展的需求。
除了个人的职业能力，职业能力测评还可以帮助企业和组织更好地了解员工的职业能力水平。
通过测评结果，企业和组织可以更好地了解员工的优势和劣势，从而更好地进行人才管理和培训计划。
这对于企业和组织的发展和壮大都具有着重要的意义。
综上所述，职业能力测评是一种重要的评估工具，可以帮助个人更好地了解自己的职业能力水平，从而更好地选择适合自己的职业方向和发展路径。
同时，它也可以帮助企业和组织更好地了解员工的职业能力水平，从而更好地进行人才管理和培训计划。
因此，职业能力测评对于个人和组织都具有着重要的意义。
全国职业核心能力认证过程测评文件
全国职业核心能力认证过程测评文件当前社会正处于急剧转型和发展的时期，经济、社会、科技的发展对人们的生产方式、生活方式、思维方式和价值观念产生了巨大影响。
为了顺利获得新的工作，快速转换到别的岗位，广泛参加社会、经济、文化等方面的活动，人们越来越需要形成自身的职业核心能力。
所谓职业核心能力是指任何职业或行业工作都需要的、具有普遍适用性和可转移性的且在职业活动中起支配和主导作用的能力。
职业核心能力是具有相通性的职业能力，是不针对其中一种具体的职业、岗位，但不论从事哪一种职业都离不开它的职业能力；职业核心能力也是在职业活动中起支配作用和主导作用的职业能力。
职业核心能力主要包括学会学习的能力、交流能力、社会能力、组织和管理能力、问题解决能力等。
为了更好地培养学生的职业核心能力，职业院校有必要深化教学目标、教学内容、教学方法和考核体系的，并特别强调社会实践能力和动手能力的培养。
培养学生的职业核心能力可以通过多种途径实现，既可以通过集中的专门训练实现又可以将训练融入课程的教学过程。
职业院校培养学生周期比较短，教育部要求职业院校的学生必须有半年以上的顶岗实习，所以学生在校的时间最多只有两年半。
在这种情况下，单独留出时间进行职业核心能力的专门训练很难实现，所以将职业核心能力的训练融入课程的教学过程是两全齐美的方法。
实现这两个过程的有机融合需要从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法以及考核体系等多方面进行全面。
课程的教学目标不再是单纯的知识目标，而是包含学会学习的能力、交流能力、社会能力、组织和管理能力、问题解决能力等职业核心能力目标以及知识、技能方面的目标。
对这些方面的目标进行整合，结合课程特点就可以得出课程的教学目标，以《基于PLC的电气控制及应用》这门课程为例，课程教学目标所包含的具体内容包含知识目标、技能目标以及态度目标三个大方向。
一、知识目标(1)掌握PLC的结构组成及工作原理；(2)掌握I／O分配特点；(3)熟悉内存区域；(4)熟悉基本指令的运用原则；(5)熟悉典型程序环节；(6)明白如何形成控制思路。
全国职业核心能力认证测试大纲
全国职业核心能力认证测试大纲职业核心能力（KeySkill，又称为“关键能力”）是指人们在工作和生活中除专业能力之外取得职业成功所必需的一种基本能力，具体包括职业沟通、团队合作、自我管理、解决问题、信息处理、创新创业等方面的能力。
全国职业核心能力认证测试旨在测查应试者在职业情境下所具备的这些职业核心能力。
一、测试对象高中毕业以上（含高中毕业）文化程度的即将就业和已就业人群。
二、测试用途1．为求职人员和在职人员了解、发展自身职业核心能力提供依据；2．为高等院校培养学生综合素质、提升毕业生就业率提供有效的教育培养与综合评价手段；3．为用人单位在人员招聘、选拔、任免等决策过程中评价相关人员职业核心能力提供参考依据，为用人单位培训与人才测评提供权威而高效的解决方案。
三、测试等级标准（一）全国职业核心能力认证测试（职业沟通）等级标准1．初级标准基本了解职业沟通基础理论、沟通技巧与综合分析能力，能理解个体与他人的关系，可以在一般的社会交际和职场情境下完成交际沟通任务，并取得一定沟通效果，能适应一般工作岗位对职业沟通能力的要求。
过程测评：（1）在职业沟通倾听环节中，可使用部分倾听技巧并能够进行一定的沟通互动；（2）了解说服原则并能够运用一些简单的说服技巧，可以运用一些简单的拒绝技巧，基本可以就一些小的职场冲突提出自己的处理意见；（6）了解一些演讲技巧并能做一般的演讲；了解一些商务谈判策略并可以参与一般的商务谈判。
原理分析：（1）基本了解职业沟通基础理论、技能与方法；（2）能够就一般主题开展具有一定批判性和建设性的对话，具有与他人进行互动沟通、追求一定沟通效果的职业态度；（3）在完成倾听、说服、理解表达、冲突处理、主题演讲、商务谈判等任务时，具有一定的沟通技巧与综合分析能力。
2．中级标准具备良好的沟通理论、沟通技巧与综合分析能力，能较好地理解个体与他人的关系，可以在较复杂的社会交际和职场情境下较为熟练而得体地完成交际沟通任务，并取得较好的沟通效果，能适应初中级管理工作岗位对职业沟通能力的要求。
职业评估测验
职业评估测验
标题：职业评估测验
引言概述：
职业评估测验是一种匡助个人了解自己适合的职业方向的工具。
通过测验，个人可以了解自己的兴趣、能力和价值观，从而找到最适合自己的职业。
一、测验的意义
1.1 匡助个人了解自己的兴趣和能力
1.2 提供职业建议和指导
1.3 匡助个人规划职业发展路径
二、测验的类型
2.1 兴趣测验：通过了解个人的兴趣爱好，推荐适合的职业方向
2.2 能力测验：评估个人的技能和能力，指导个人选择适合的职业
2.3 人格测验：通过了解个人的性格特点，推荐适合的职业类型
三、测验的实施方法
3.1 在线测验：通过互联网平台进行测验，方便快捷
3.2 纸质测验：通过填写问卷方式进行测验，需要耐心和细致
3.3 面对面测验：由专业人员进行测验，提供个性化的职业建议
四、测验的注意事项
4.1 选择权威的测验平台进行测验，确保结果准确可靠
4.2 注意测验的时间和环境，保持专注和镇静
4.3 结合自身情况综合考虑测验结果，不可盲目追随
五、测验的应用与发展
5.1 应用范围：广泛用于学生、职场人士、职业转换者等群体
5.2 发展趋势：随着科技的发展，测验工具将更加智能化和个性化
5.3 未来展望：职业评估测验将成为人们规划职业生涯的重要参考工具，匡助个人实现职业目标和生涯规划。
结语：
职业评估测验作为一种匡助个人了解自己适合职业方向的工具，对于职业规划和发展至关重要。
通过了解测验的意义、类型、实施方法、注意事项以及应用与发展，可以更好地利用职业评估测验，找到适合自己的职业方向，实现职业目标和生涯规划。
全国职业能力等级测评情况介绍.
证书说明
证书由全国职业能力测评中心印制 证书注册官网：全国职业能力测评中心 证书作用：《全国职业能力等级证书》是参加全国 职业能力测评考试合格人员的职业能力等级证明， 证明持证人职业能力水平具备了相应等级。是上岗、 升职、职称评定的重要依据。 证书性质：证书由政府三部委认可，权威性极高， 全国通用。
•主办单位：全国职业能力测评中心 （人力资源和社会保障部全国人才流动中心职业教育平台）
•支持认可单位：人力资源和社会保障部 中华人民共和国教育部 工业和信息化部
•专项测评：《信用担保与小额贷款项目管理师》
项目体系介绍
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期 教育改革和发展规划纲要(2019-2020年)》的要求和指导，2019年3 月起由全国职业能力测评中心负责面向全国各层次人员开展职业能 力测评工作。该体系由政府搭台、行业机构开展、校企参与的模式， 在各省市建立测评中心和测评站，对学员进行综合性职业能力测评 服务（包括择业指导、技术实训、职业能力评定、等级认证等）。
需要对公司内部员工与高管的项目管理水平有较为严格客观的力争通过职业能力学习与测评使其达到熟练掌握项目管理与风险控制的要求从而使公司进一步降低风险规范稳步的发展
全国职业能力等级测评情况介
1 项目介绍 2 证书说明
项 目 背景
•全国职业能力测评 简称 NOCE （英文 National Occupational Capability Evaluation）
•主办单位：全国职业能力测评中心 （人力资源和社会保障部全国人才流动中心职业教育平台）
•支持认可单位：人力资源和社会保障部 中华人民共和国教育部 工业和信息化部
谢谢！
支持认可文件
项目特点
全国服务外包职业能力考试(NCSO)介绍
全国服务外包职业能力考试(NCSO)一、项目介绍(一)服务外包的意义和内涵服务外包成为继制造业转移之后，新的一轮全球产业转移的浪潮。
与制造业的转移相比，服务外包相当于发达国家白领工作岗位的转移。
中国从80年代后半期开始，在全球产品制造业转移浪潮中，率先通过改革开放，抓住了全球制造业外包的机会，获得了长达30年经济的高速发展，并形成了中国制造业在全球的竞争优势。
从90年代开始，在降低成本、寻求更优质的资源和服务、规避经营风险、拓展新兴市场等目标驱动下，在跨国公司的直接参与和推动下，经济全球化逐渐演变且形成了以服务外包为主要特色的现代服务业体系，爱尔兰、印度率先成功地承接了服务外包的转移。
面对这一方兴未艾且影响深远的巨大的市场机遇，拥有更大的人力资源优势的中国如果能够加快承接服务外包转移的战略调整，将为中国经济再次创造一个30年甚至更长的持续发展期。
(二)中国政府高度重视发展服务外包中国政府高度重视服务外包产业的发展，在国民经济和社会发展“十一五”规划和“十二五”规划中，都明确要大力发展服务外包产业。
并陆续出台了包括财税、人才培训、大学生就业、特殊工时、海关监管、电信服务、金融支持、知识产权保护、投资促进等一系列服务外包产业扶持政策，大力发展服务外包。
2011年3月5日，第十一届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂开幕，国务院总理温家宝作《政府工作报告》指出：大力发展服务贸易和服务外包，不断提高服务贸易的比重。
中共中央政治局委员、国务院副总理王岐山：努力将服务外包产业打造成新的增长亮点。
王岐山：服务外包作为异军突起的新兴产业，对于保增长、调结构、稳外需、促就业特别是增加大学生就业，具有重要意义。
要按照科学发展观的要求，立足当前，着眼未来，努力做好服务外包这篇大文章。
王岐山：我国发展服务外包产业具有难得机遇和独特优势，前景广阔，要把发展服务外包产业作为落实科学发展观的具体实践，集中力量办好服务外包示范城市，充分发挥其集聚、示范和带动效应。
个人自我职业测评报告_范文模板以及概述
个人自我职业测评报告范文模板以及概述1. 引言1.1 概述自我职业测评是在个人职业发展过程中的一项重要工具。
通过对个人的职业倾向、能力和兴趣进行系统评估和分析，可以帮助个人更好地了解自己，确定合适的职业目标，并制定相应的发展计划。
本文旨在提供一个个人自我职业测评报告范文模板，并结合实践案例分享与解读，对自我职业测评进行深入探讨。
1.2 文章结构本文主要分为五个部分：引言、背景介绍、自我职业测评报告范文模板、实践案例分享与解读以及结论与展望。
其中，引言部分将介绍文章的目的、概述和结构。
1.3 目的本文旨在向读者介绍个人自我职业测评的重要性、常见的职业测评工具及其作用，并提供一个详细的自我职业测评报告范文模板作为参考。
同时，通过实践案例分享与解读，帮助读者更好地理解如何利用自我职业测评来指导个人职业发展。
最后，文章将总结研究结果，并展望未来，提出相关的研究建议。
以上是对文章引言部分的详细描述，介绍了文章的概述、结构与目的。
2. 背景介绍:2.1 个人自我职业测评的重要性个人自我职业测评是指通过各种方式来评估和了解个体在职业发展方面的兴趣、价值观、技能以及适配度等因素。
这一过程对于每个人来说都非常重要，因为它能够帮助我们更深入地认识自己，理解自己在职业领域中的优势和不足之处。
通过进行自我职业测评，我们能够更加明确地设定职业目标，并为实现这些目标而制定有效的计划。
2.2 常见的职业测评工具及其作用在进行个人自我职业测评时，常用的工具包括个人能力测试、兴趣问卷调查、价值观评估和性格测试等。
这些工具可以从不同维度全面评估个人的特点和潜力，帮助我们了解自己在哪些方面更擅长，并找到更适合自己的发展道路。
例如，个人能力测试能够测验我们在各项关键技能上的表现水平，如沟通能力、领导才华和组织技巧等。
兴趣问卷调查可以帮助我们发现自己在哪些方面感兴趣，具备激情和动力。
价值观评估则能够揭示我们对事业、人际关系和工作环境的看法和偏好。
职业自我介绍（通用7篇）
职业自我介绍（通用7篇）职业篇1一、前言好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理，所以我明白拥有成功的职业生涯实现完美的人生。
二、自我分析与评价1.——自信与坚强我给自己设定了不同时期的不同职业目标，为了能够实现这些职业目标，我会不懈的去努力，我的自信与坚强就是我实现这些目标的保障。
2.职业兴趣——摄影类，制图类我有较强独立思考能力和空间想象能力，喜欢去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的笔去描述自然。
3.职业个性——敢于创新，坚持不懈我是一个善于发现新事物和探索新事物的人，善于和别人沟通，敢于创新，敢于探索，总是坚持不懈!4.职业价值观——综合选择我的人才素质测评报告结果显示我的职业价值观排在前三的是追求关系(8分)，追求成就(7分)，支持满足(5分)，我的具体的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、领导关系相处的融洽，在这之后要追求自己的劳动成果，做好自己分内工作的同时，适当去帮助他人。
在工作时也需要他人的支持!5.胜任能力优势能力：敢于创新;坚持不懈;具有积极向上的心态;对自己充满信心;有上进心。
劣势能力：做事没有逻辑性;不能很好的整理自己的文件;有点懒惰;没有很好的语言表达能力。
三、职业分析参考人才素质测评报告建议以及通过向朋友亲戚的了解，我对影响职业选择相关外部环境进行了较为系统的分析。
1.家庭环境分析我们家在农村，父母在私营企业上班，家庭经济状况一般，在农村，大家最喜欢攀比的就是家庭状况，还有就是子女的就业情况，大家对我都有很大的期望。
2.学校环境分析我就读的学校是南通农院，它是一所综合性全日制普通高等学校，学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，教学质量也在不断提高，总而言之，我们学校在同行列的大专院校中排在前列。
3.职业分析机械制造与自动化这个职业在目前是一个很热门的专业，而我们在这方面的人才也不是很多，现在的社会是靠机器发展的一个机械化的社会，所以在这方面就业比较良好。
职业能力测评简介
职业能力测评简介求职应聘和面试中，企业看重求职者是否明确自己的职业能力；而了解自身职业能力的求职者能在面试中针对自己的职业能力偏向来提出问题，需要进行职业能力测评才能有利于人职匹配。
下面是为大家提供了一篇职业能力测评简介，供参考。
一、关于职业测评：一份适合自己兴趣的工作，并不能保证你的成功。
只有充分地了解自己的人格与能力，结合现实社会,认识自己了解自己,客观的找出自己的一些不足，有针对性地培养和发展自己良好的职业个性，才能最大限度地保障自己事业的成功。
国家人才在线《职业能力测评系统》是由职业规划专家基于心理学、行为学、社会学等综合学科原理，结合现实社会，通过对每个人的职业素质和职业综合能力的测评,为你提供一套完全适合自身发展方向的职场成功法典，职业测评系统让你在未来的职场世界里自由翱翔。
二、关于职业测评的内容：国家人才在线《职业能力测评系统》主要包括的有：EQ情商测评、事业心测评、沟通交流能力测评、处理问题能力测评、领导能力测评、创业潜力测评、成功倾向测评、职业选择测评、工作压力测评、工作态度测评、职业满意度测评、人际关系测评等；科学全面的职业评测工具，让我们在自身最擅长的职业里获取最成功的职场人生。
三、职业测评报告的特点：国家人才在线《职业能力测评系统》测评报告的特点：1、可以帮助职业测评参测者根据自己的性格、能力来确定自己的职业生涯发展规划；2、帮助参测者者确定职业目标，尽可能的发挥出自己最大的潜能；3、多角度专业化的职业评测维度可以帮助测评者提高个人的工作技能，提高自己的职场竞争力；4、让用人单位合理的应用职业评测报告结果人岗匹配，达到企业和个人的利益最大化。
四、国家人才在线《职业能力测评系统》适用对象为：求职人员，在职人员，暂时失业人员，企事业单位的人力资源部门、以及其他对职业测评感兴趣的单位或个人等。
职业能力倾向测评
职业能力倾向测评你的现实取向分数为12分,为较低水平;你的常规取向分数为23分,为较高水平;分数越高,表明你越符合该类型的工作.***现实型的人不重视社交,而重视物质的,实际的利益.他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力.在职业选择上,他们希望从事有明确要求,需要一定的技能技巧,能按一定程序进行操作的工作,如机械,电工技术等.***常规型的人易顺从,能自我抑制,想象力较差,喜欢稳定,有秩序的环境.在职业选择上,他们愿意从事那些需要按照既定要求工作的,比较简单而又比较刻板的职业.如办公室事务员,仓库管理员,非技术操作工等.自我盘点小结通过以上"自身盘点","朋友盘点","学校盘点",家庭盘点"四个方面的分析以及各项测评结果分析:可以得出,我是一个心思细腻但是不愿意去冒风险的人,所以也可以确定我的职业倾向是事业类型.如:会计师,银行机构的人员以及行政助理等方面的工作,并结合我自身的专业来看则就是从事会计方面的工作.但是三分天注定,七分靠打拼.虽说我适合的这些都很简单,但是在这个竞争激烈的社会,没有什么事不需努力就能轻松得到的.我相信只要我有坚忍不拔的毅力与耐心,只要我有目标,我相信中就一天我会得到我想要的.我的理想也终究会实现.知彼篇社会环境分析随着科学技术的不断进步,经济和其他社会因素不断变化和发展,职业结构更加复杂,职业种类更加多样,行业间差异越来越大,在人们的心目中职业地位的差别更加明显,这使得不少大学生的就业意识发生极大的变化,甚至有的对就业目标发生动摇.大学生如果不能正确对待社会环境的巨大变化,就不可能为就业作好充分准备,就会朝三暮四,结果只会虚度美好的大学时光.1,确定合理的就业目标和择业标准所谓合理的就业目标,就是指选择的职业即符合个人的特点,也符合社会需要,体现人职合理的匹配,能充分运用自己所学知识,发挥个人优势,多为社会作贡献的就业目标.今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面.一是就业的主要目标.对于一个特定专业的大学生,在目前的就业形式下,最大的可能是从事与所学专业相关的职业.因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标,这既符合学校教育的培养目标,又能充分运用自己的专业知识,发挥专业特长.二是就业的次要目标.这是由社会职业结构的不断变化,相应地对人才的需求随之变化所决定的.这就要求大学生在学好专业知识的同时,根据自己的兴趣,爱好,利用课余时间,通过自学等途径,学习有关知识,培养能力,决定与自己兴趣,爱好相一致的就业目标.要确定合理就业目标,就要求大学生合理调整就业期望值,优化自己就业的心理坐标.2,身体素质准备无论哪一种职业,对从事者的身体素质都有一定的要求,不少职业对从业者身体素质的要求还比较高.所以,大学生应该始终养成良好的生活习惯,积极参加体育锻炼,自觉遵守作息时间,形成学习和生活的规律,作好身体素质的准备,以迎接社会对自己的选择与职业的挑战.要打破传统意义上的"就业一终生职业"和"一锤定终生"的择,就业观.建立新型就业观3,知识,能力和技能准备一切职业都要求从业者具有相应的知识,能力和技能.知识是人类认识的成果,是培养能力和提高技能的基础.知识可分为专业知识和一般常识.前者指从事某种专门职业或进行的某种特殊活动所必备的知识,后者指人的日常生活生活或一般活动所需要的普通常识.知识是大学生就业的基础条件.能力则属于个性心理特征的范畴.能力可分为一般能力和专业能力.一般能力指:(1) 自学能力.(2) 表达能力. (3) 环境适应能力. (4) 创造能力. (5) 自我教育能力. (6) 管理能力. (7) 动手能力.专业能力因专业的不同,有不同的内容和要求.但无论是什么专业的大学生,都要具有一定的专业能力,在就业准备期应该做到:学好专业知识;参加有关的科技活动和科研活动;结合专业参加社会实践活动;认真进行专业实习;认真做好毕业设计和论文等.能力准备是大学生就业的关键.技能属于人的行为范畴,是运用自己已有的知识和能力去完成某一活动的行为方式,常体现为实际操作技术和技巧,它是丰富知识和发展能力的重要能力基础,它能不断促进人的知识的丰富和能力的提高.大学生除了学好专业基础知识外,还要多参加有益的校园文化活动和社会实践活动,在活动中不断提高能力和技能,为就业准备奠定坚实的基础.第二章职业和专业环境分析一, 行业分析近年来,随着我国社会主义市场经济的建立和逐步完善,会计服务市场得到了空前的发展,注册会计师行业也得到了长足发展,全国现有各类型的会计师事务所6000多家,从业的注册会计师6万多人,全国2000多个县,市,区平均有各类会计师事务所2--3家.这个数量还在继续增加.但我们也应清醒地认识到在迅速发展过程中存在的不足和问题,我国目前会计师事务所呈现出家数多,规模小,市场竞争力不强等基本特征,与国际知名会计公司相比尚有较大的差距,具体表现为:发展历程短,事务所规模小.业务单一,拓展能力不足.人才结构不合理,职业道德低下,执业水平不高.市场竞争的不规范.所以从会计行业的现状来看,社会与国家必须充分挖掘利用现有优势,树立以人为本的管理理念.强化人才的培养,全面提高会计从业人员素质,积极开展对外交流学习,采用"请进来,送出去"办法培养高层次人才. 建立良好的激励机制,想方设法留住人才,引进人才,这样就可以强化质量控制,提高执业质量.同时还必须重组合并,开拓新业务,实现多元化经营,通过强强联合,扩大市场份额,并可通过合并节约管理费用,协同经营,实现内部专业化分工,提高效率,为客户提供更全面的服务.当然这所有的一切都需要自身的努力,也需要政府的大力相助.二,专业分析现阶段会计专业的情况:在我国现阶段,全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业,尤其是会计专业.每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求.但高端财务人才却千金难觅.作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作.越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求.目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师,ACCA,AIA等的中高级会计人才成为市场上抢手货.这些现状使其就业市场竞争日益激烈.面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途,做好合理的规划.此外,国际会计专业人才的需求逐渐趋热.据有关部门统计,截至目前,我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才,专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力,向国际化,专业化迈进的崭新挑战.在校大学生也可朝这个方面发展.所以有一句话说得好, 要博采众长,那就要首先有一家之长.结合我的兴趣,职业能力,现实情况和财会行业的特点,我决定选择财会技能作为我的一家之长, 后博采众长,成就我的职业理想.所以,我选择的职业方向为:会计与审计.相信这一专业在今后我的发展道路上一定会助我一帆风顺.会计的基本职能:会计人员是从事会计工作,处理会计业务,完成会计任务的人员.会计人员的职责,概括起来就是及时提供真实可靠的会计信息,认真贯彻执行和维护国家财经制度和财经纪律,积极参与经济管理,提高经济效益.会计已被公认为现代企业经营管理中不可缺少的基本组成部分,它是特定经济环境的产物,社会经济环境的变化引起会计的职能及其内容的变化.会计为企业管理当局,企业的股东,债权人以及与企业有关联的各种利害关系人提供对他们的决策有用的信息.会计的工作任务:根据核对无误的原始凭证编制会计凭证.根据会计凭证主笔暗示的登记银行日记账,有价证卷,财务的增减,债权债务资本,收入费用,成本,财务成果等名袭击总分类账.根据会计核算要求,经常对会计账簿的有关数字与实物,货币资金,往来单位和个人进行相互核对,保证帐证相符,帐帐相符,帐实相符.月末对本期发生额经济业务活动和财务状况进行结账.编制财务报告.每季进行一次财务活动分析.为领导提供合法,真实,完整的会计信息,做好领导的参谋助手. 按照国家统一会计制度的规定,将全部报表松本公司领导及财务正税务等门.每月按时向税务申请报税,缴纳各种税款.每月按期对会计凭证进行整理,编号,装订成册,并轨如会计档案.负责对会计档案,财务印章的保管.会计人员的职业素质:对于会计人员来说,职业素质体现在两个方面:职业专业素质和职业道德素质.职业专业素质:例如注册会计师:根据目前的市场需求,注册会计师起码要拿到"三证":注册会计师,注册资产评估师和注册审计师,才能有比较好的职业发展.注册会计师的考证规划一般是这样的:大学毕业后,平均两三年拿一个证,如果拿到包括土地估价师和工程预决算师在内的"五证",那么起码要有七到八年的职业经历.职业道德素质:职业道德的四项要求是:良好的声誉,高尚的职业精神,优质的服务质量和严谨的保守秘密的工作原则.职业道德所遵循的基本原则是:公正,客观的职业方法,严谨负责的胜任能力,应有的职业谨慎等.会计员的工作能力:根据《会计专业职务试行的条例》的规定,担任会计员的基本条件是:初步掌握财务会计知识和技能;熟悉并能认真执行有关会计法规和财务会计制度;能担任一个岗位的会计工作;大学专科或中等专业学校毕业,在会计工作岗位上已见习一年期满.能够负责具体审核和办理财务收支,编制记账凭证,登记会计账簿,能够编制会计报表和办理其他会计事项.助理会计师的工作能力:担任助理会计师的基本条件是:掌握一般的财务会计基础理论和专业知识;熟悉并能正确执行有关的财经方针,政策和财务会计法规,制度;能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作;取得硕士学位或取得第二学士学位或研究生班结业证书,具备履行助理会计师职责的能力,或者大学本科毕业后在财务会计工作岗位上见习一年期满,或者大学专科毕业并担任会计员职务两年以上,或者中等专业学校毕业并担任会计员职务4年以上.能够负责草拟一般的财务会计制度,规定,办法,解释,解答财务会计法规,制度中的一般规定,分析,检查某一方面或某些项目的财务收支和预算的收支情况.会计师的工作能力:担任会计师的基本条件是:较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识,掌握并能正确贯彻执行有关的财经方针,政策和财务会计法规,制度;具有一定的财务会计工作经验,能担负一个单位或管理一个地区,一个部门,一个系统某个方面的财务会计工作,取得博士学位并具有履行会计师职责的能力,或者取得硕士学位并担任助理会计师职务两年左右,或者取得第二学位或研究生班结业证书并担任助理会计师职务2—3年,或者大学本科或专科毕业并担任助理会计师职务4年以上.能够负责草拟比较重要的财务会计制度,规定,办法,解释,解答财务会计法规,制度中的重要问题,分析,检查财务收支和预算执行情况,培养初级会计人才.高级会计师的工作能力:担任高级会计师的基本条件是:较系统地掌握经济,财务会计理论和专业知识;具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验,能担任一个地区,一个部门或一个系统的财务会计管理工作;取得博士学位并担任会计师职务2～3年,或者取得硕士学位,第二学士学位或研究生班结业证书,或者大学本科毕业担任会计师职务5年以上.对高级会计师的要求是能够草拟和解释,解答一个地区,一个部门,一个系统或在全国施行财务会计法规,制度,办法,组织和指导一个地区或一个部门,一个系统的经济核算和财务会计工作,培养中级以上会计人才.三职业分析小结在成功的道路上没有绝对的适合于不适合,有的只是你是不是努力去争取了.在i机会在眼前,成功的大门在向我们打开,要不要更好的生活就要看自己是不是努力了.所以我相信,天上不会掉馅饼,没有努力就不会有成功.知己知彼篇出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
职业能力测试结果
职业能力测试结果
最擅长的是：数理能力(N)、书写能力(Q)、动手能力(F)
不同的职业，对各项基本能力的要求也不同，具体请查看：职业对人的职业能力倾向的要求
日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。
每个人都有自己独特的能力结构。
社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求亦各不同，有的需要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。
职业能力倾向测试是通过一组科学编排的测试题，对一个人的言语能力、数学能力、空间判断能力、观察细节能力、书写能力、运动协调能力、动手能力、社会交往能力和组织管理能力进行综合测评。
职业能力倾向测试是个人进行自我探索，明确自身能力特点的工具，也是企事业单位招聘、选拔、培养各类人才的常用工具。
职业能力测评描述
职业能力测评描述1.本报告对你的人格特点及动力特点进行了详细描述，它能够帮助你拓展思路，接受更多的可能性，而不是限制你的选择。
2.报告结果没有“好”与“差”之分，但不同特点对于不同的工作存在“适合”与“不适合”的区别，从而表现出具体条件下的优、劣势。
3.你的人格特点由遗传、成长环境和生活经历决定，不要想象去改变它，但却可以通过对报告有效利用，扬长避短，更好的发挥个人潜力。
4.报告展示了你的性格偏好和做事的动力状况，而不是你的知识、经验、技巧5.此测评已有近xx年历史、上万例的研究报道，并有众多权威研究支持这些理论的应用。
在这次测评中我的性格中的优势为：·思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强·情绪稳定而成熟，如果从事一些高级技术或管理工作，较强的情绪稳定性将更有助于你在工作中出色表现·能够比大多数人更沉着、冷静地应付工作中碰到的各种问题，并能承受较大的工作压力·通常活泼，愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易受到大家的喜欢·冒险敢为，少有顾忌。
通常不掩饰，不畏缩，能克服工作中遇到的各种困难而保持刚毅·擅长与人交际，在各种社交场合下都能够很好地表现自己·信赖随和，易与人合作，工作中能够首先从团队的利益出发来考虑问题·有较强的独立思考和解决问题的能力，通常不会因为别人的态度而轻易改变自己的观点或目标在这次测评中我的性格中的不足为：·从事一些例行琐碎的工作时，往往容易感到厌烦，而不能认真对待·有时可能会由于表现的过于活泼或冲动，而给人以轻浮之感·对工作和生活中细节有时关注不够·太容易相信别人，有时给人以过于简单、天真之感·有时候在解决问题时，可能过于相信或依赖个人的力量，而忽视了集体的力量1、思维风格：本因素主要评估你平时是如何进行思维和判断的。
在思维过程中一般不会非常严格地基于现实进行推理，也不会过多倾向于自身的情感因素影响，往往是平衡两者作出居中的选择，也会经常在理智与情感两极之间犹疑不决。
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全国职业能力测评介绍
（2011年3月修订）
一、项目背景
职业教育的任务是促进学习者综合职业能力进展和提升其职业素养，然而要想对职业能力和职业素养进行科学的评判却比较困难。
《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条，“实施职业教育应当按照实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。
国家实行劳动者在就业前或者上岗前同意必要的职业教育的制度。
”
为适应大力进展职业教育和职业培训工作的需要，提升现代制造技术职业技能水平，培养大批合格的现代制造技术从业人员，落实[教育部文件]国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010-2020年）中第二部分、第三部分及第四部分的指导方针，在人力资源和社会保证部、教育部、工业和信息化部等的支持下，北京铠铭中管技术培训中心负责组织实施，推出了《全国职业能力测评》体系。
其目的是通过职业能力测评，提升学员自身职业能力，关心学生在学习和实践的过程中成长为复合型、创新型、开拓型的人才，使青年学生就业机会得到全面提升。
二、职业能力测评介绍
全国职业能力测评是对人才的知识水平、职业能力等价值判定基础上的测评体系，是在全国范畴内针对各行业人才职业能力的鉴定性测试与评估。
学员通过指导老师指导报名，结合自身实际综合条件和社会行业进展需求，确定以后进展方向及以后需求知识的定位；学员通过测评考试前实训，将理论知识转变成符合现代岗位需求的职业能力；学员通过考核评估，检测自身职业能力水平，发觉自身能力的缺陷，进而通过针对性的学习，提升职业能力与职业素养，提升职业能力。
三、测评特点及目的
全国职业能力测评旨在实现“四个确定”：确定学员择业方向、确定学员职业能力得到提升、确定学员职业能力符合岗位需求、确定学员职业能力得到权威认可。
通过测评了解各行业人才的职业能力水平，通过考核、评估使具备相应等级职业能力的人才得到国家认证，使企事业单位及社会单位等用人机构能够直观、准确的了解学员的个人能力，给予优先调配适应岗位，实现人才资源的优化配置。
这一职业能力测评体系不但符合认知规律，而且满足职业进展规律、技术标准及社会规范的要求，能够关心我们对各院校的教育质量及其学生的能力水平进行比较，为职业教育决策提供科学可靠的实证基础，并对教学改革提供了方法支持。
四、测评标准
全国职业能力测评体系将职业能力分为三个等级：
初级：能够运用差不多技能独立完成本职业的常规工作。
中级：能够熟练运用差不多技能独立完成本职业的常规工作，并在特定情形下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。
高级：能够熟练运用差不多技能和专门技能完成较为复杂的、专门规性的工作；把握本职业的关键技能技术；能够独立处理和解决咨询题；在技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一样操作人员；具有一定的治理能力。
五、测评流程
（一）、学员通过指导师指导报名、填表及有关材料（实名照片），报名到测评站。
（二）、测评站工作人员审查确认，上报省测评中心。
（三）、省测评中心工作人员复审，并对测评站进行工作指导和监督，重申开展要求及测评标准，确定测评时刻、科目、人数等，上报全国职业能力测评中心。
（四）、全国职业能力测评中心批复准予地点测评站开展当次测评考试。
（五）、测评站考试终止后上报测评结果，省测评中心审查确认，确认后上报全国职业能力测评中心。
（六）、全国职业能力测评中心按照省测评中心上报的测评结果给予合格的学员颁发证书证明。
六、测评机构要求
（一）、机构要求：各合作机构、院校、企事业单位均为按照中华人民共和国有关法律和规定成立并有效存续的合法机构，并确保在开展全国职业能力测评过程中完成“四个确定”的工作目标。
（二）、测评中心要求：
1、具备由政府机关、事业单位主管的机构资质。
2、具备不小于100平方米的办公场地和测评场地。
3、具备运算机（许多于5台）、互联网、专用电话、打印机、复印机、扫描仪、传真机等办公及测评设备。
4、具备开展全国职业能力测评的专职工作人员（五名以上，两名以上“全国职业能力测评指导师”，三名以上“全国职业能力测评治理师”）。
（三）、测评站要求：
1、具备合法的培训考试资质。
2、具备不小于50平方米的办公场地和测评场地。
3、具备运算机（许多于2台）、互联网、专用电话、打印机、复印机、扫描仪、传真机等办公及测评设备。
4、具备开展全国职业能力测评的专职工作人员（两名以上全国职业能力测评指导师）。
（四）、专项测评中心：
1、具备（二）、（三）对应条件。
2、持有行业机关或事业单位的批准文件。
3、具备在全国独家开展的能力。
4、具备独有的培训、考试有关技术。
七、各单位工作职责
测评中心：负责在本省内全面开展职业能力测评工作，包括上报开展打算、宣传推广、指导学员报名、组织培训实习、开展测评考试、上报
考试结果；有权举荐设置测评站，并担负着治理和监督指导本省内各院校测评站做好职业能力测评工作的职责。
测评站：负责在权限范畴内上指导学员报名、组织培训实习、开展测评考试、上报考试结果；有责任和义务做好全国职业能力测评的各项工作，确保完成“四个确定”。
八、申请开展流程
（一）、符合要求的机构向“全国职业能力测评中心”提交《开展申请表》、单位资质证明和负责人身份证明。
（二）、全国职业能力测评中心在收到材料后进行核实，确定申请单位提交信息真实有效，确定申请单位具备开展条件，确定负责人诚信可靠、无不良记录后，双方签署协议，同时申请机构缴纳有关费用。
（三）、双方签署协议后由全国职业能力测评中心为申请单位颁发授权证明。
（四）、开展单位收到授权证明后能够使用“全国职业能力测评授权单位”的名义开展全国职业能力测评工作。
负责单位：全国职业能力测评中心
详细地址：北京市朝阳区奥运媒体村天居园9号1708。