教学视导汇报材料

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教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料

教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料引言：本次教育教学视导旨在对南关小学的教育教学情况进行全面的检查和评估，以进一步提高学校教育教学质量，推动学生全面发展。

通过对教学常规的视导，了解教师的教学能力和方法，发现问题，提出改进建议。

一、课堂教学情况1.教师教学准备：教师在教学前做了充分的准备工作，掌握了教材内容、教学目标和教学方法，为学生的学习提供了有力支持。

2.教学目标：教师明确了教学目标，与学生的学习需求相匹配，具有一定的挑战性。

3.教学过程：教师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、合作学习等，激发了学生的学习兴趣和积极性。

4.学生学习情况：学生能够积极参与课堂活动，表现出较好的学习态度和学习能力，对所学内容有较好的理解和应用能力。

二、教学管理情况1.课堂纪律：学生在课堂上表现出良好的纪律意识，能够自觉遵守纪律要求，不出现严重的违纪行为。

2.课堂秩序：课堂上教师能够很好地组织学生的学习活动，保持了较好的课堂秩序，学生学习氛围良好。

3.教师时间把握：教师能够合理安排上课时间，充分利用每一分钟进行有效的教学活动，避免时间浪费。

三、教育教学创新情况1.教师教学方法创新：教师在教学中采用了多种教学方法，如情景模拟、问题导入等，有效提高了学生的学习兴趣和掌握能力。

2.学生学习方式创新：学校鼓励学生进行自主学习和合作学习，在课堂上能够看到学生的互动和合作。

3.教学资源创新利用：学校注重教学资源的整合和创新利用，借助多媒体设备和网络资源，提供了丰富多样的教学资源。

四、存在的问题和改进建议1.教师教学方法应进一步多样化，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2.学生的学习兴趣需要进一步激发，特别是在学科知识的学习中，可以采用一些生动有趣的案例和故事来引发学生的兴趣。

3.教学资源的使用应更加灵活多样，满足不同学生的学习需要。

结语：南关小学教育教学视导检查发现了学校教育教学中的一些积极方面和问题，针对问题提出了改进建议。

学校教学视导检查汇报大全

学校教学视导检查汇报大全学校教学视导检查汇报（篇1）回首本学期，既忙碌，又充实，我担任二、六年级美术教学工作，在工作中享受到收获与喜悦，也发现存在反思的地方。

现将这学期美术教学工作小结如下：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，根据我校的实际，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及网络学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。

从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。

（四）发展方向1、加强业务学习，提高教学能力。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。

所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。

学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。

2、开展教学研究，发扬创新精神。

教育教学是教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

小学教学视导汇报材料六篇

小学教学视导汇报材料六篇学校教学视导汇报材料范文1**学校迎接2021年**城区教育教学视导汇报材料（2021年5月13日）敬重的各位领导：大家上午好!我是宝塔区**学校校长**。

首先，请允许我代表**学校全体师生，对各位的到来表示真诚地欢迎。

下面，我就学校办学层次提升，校内文化特色，学校内涵进展等方面所做的工作做一简要汇报，恳请各位领导、专家批判指正，多提珍贵看法。

一、基本状况。

宝塔区**学校又名**学校，坐落**下、**之滨，始建于1952年，占地面积7198平方米。

学校现有教职工122名，省级教学能手2名；区级首席老师1名、学科带头人2名、骨干老师11人，在校生3072名，开设46个教学班，设有兰亭苑、科技园、舞蹈室、多功能学术报告厅等标准化部室23个，是一所环境干净优雅，教学设施先进，师资力气雄厚，人文气息浓郁的全日制学校。

近年来，学校坚持质量立校，深化教育教学改革，走出了一条特色鲜亮的科学进展、内涵进展之路。

学校先后荣获了陕西省校内文化建设优秀成果一等奖，陕西省文明校内、陕西省语言文字示范校、陕西省巾帼文明示范岗、陕西省师德先进集体等各级各类表彰嘉奖30余次。

二、以人为本，全面实施精细化管理。

学校管理关系着学校整体工作，关系着学校的将来进展。

为此，我们突出以人为本，坚持“教育就是播种爱”的办学理念，全面实施精细化管理，力求学校管理扎实有效。

一是明确学校领导班子分工，做到了各司其职，明确职责，形成了学校教育教学管理九牛爬坡，个个出力的生动局面。

二是建立健全学校各项管理制度，进一步完善了《老师请假制度》、《老师嘉奖制度》《学校量化考核制度》《平安值班制度》等制度，仔细落实中学校办学行为八项规定，做到了各项工作有章可循，有据可依。

三是重视师德师风建设，把师德师风放在首位，与每位老师签订了《师德师风承诺书》、《岗位目标责任书》、《“三乱”治理承诺书》，并通过师德师风阅历沟通会、师德师风演讲竞赛、群众路线大争论等创新活动载体，引导老师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，建立了一支师德高尚和业务过硬的老师队伍。

土顶中心小学教学视导工作汇报材料[合集5篇]

土顶中心小学教学视导工作汇报材料[合集5篇]第一篇：土顶中心小学教学视导工作汇报材料教学工作阶段性汇报——土顶中心小学小教部视导汇报各位领导、教研员：上午好！首先感谢大家光临指导，希望毫无保留地给我们留下宝贵的指导意见。

下面，就我校教学工作作以简要的汇报。

一、以学为中心，强化常规管理。

1、上学期在期初备课上我做了辅导，提出了“课前、课中、课后”明确的要求。

本学期，我对备课提出了备课要做到“三有”：“脑中要有本，心中要有源，手中要有术”的要求。

2、学校制定了“三一致一创造“教案使用管理制度。

学校备课实施“线下独立备课与线上集体备课相结合的备课方法。

以 21 世纪学科网为依托，以备课 QQ 群为主渠道，以主备和集体备课为主要方法，形成共享教案。

为此，我们出台了“三一致一创造“教案使用管理制度。

三一致即：电子教案与纸质教案设计内容相一致；课件纸质版设计与实际授课课件相一致；纸质版授课过程与实际授课过程相一致；一创造，是指对电子教案进行二次备课和授课后进行反思性二次备课。

在具体执行上监督上，我们主要从以下几方面入手：一是加强期初、期中、期末的业务检查指导；二是定期进行随机抽查；三是加强领导深入听课检查指导。

在常规听课指导上，我们采取了“以学为中心 22311 课堂教学监控办法。

即走入课堂进行两听：听课堂及教学呈现的优点与不足，听教学反思的针对性与深刻性；两看，看教案是否符合三一至一创造，看教案和本簿；三了解，了解学生学习状态，了解离异，了解留守儿童的学习状态；一测试即当堂检测；一指导：就两听两看三了解一测试提出指导性建议。

３、形成了质量检测常态化测试和质量分析制度。

每学期学区至少组织三次阶段性质量检测，并及时做好质量分析和反馈指导。

４、进行了课内作业形式改革：数学实施活页式分层作业。

内容上分层，注重巩固基础知识和运用基础知识解决问题；批改上分层，批改上关注不同层次完成情况，并作好指导记录。

指导上分层，作业反馈指导，依据不同层次的批改记录进行有针对性地指导。

小学教学视导汇报材料

小学教学视导汇报材料【报告标题】小学教学视导汇报材料【报告目的】本报告旨在总结小学教学视导工作的情况，以及对教学质量的提升和学生发展的促进所采取的措施和效果进行汇报。

【报告内容】一、教学视导工作情况概述1. 教学视导的定义和意义：明确教学视导的职责和目标，即通过深入的课堂观察和评估，提供指导以改进教学质量，促进学生全面发展。

2. 教学视导的工作流程：介绍教学视导的工作流程，包括确定视导范围、制定视导计划、实施视导活动、整理视导资料、给予教师反馈等步骤。

3. 教学视导的方法和工具：列举视导过程中常用的方法和工具，如课堂观察、教学观摩、学生问卷调查等，强调因材施教，灵活运用多种方法。

二、教学质量提升和学生发展的措施和效果1. 教师培训和专业发展：介绍为提高教师教学水平和专业素养而开展的培训和发展计划，如参加研讨会、课题研究、专业书籍阅读等，以提高教师的教学能力。

2. 教学资源和教育技术支持：讨论为教师提供教学资源和教育技术支持的措施和效果，如给予教师多媒体教学设备、网络教学平台等，以提升教学效果。

3. 学生评价体系的建立：说明建立学生评价体系的目的和方法，如学生自评、同伴评价、家长评价等，以促进学生的自主学习和发展。

4. 针对学生问题的个别辅导：介绍针对学生问题而进行的个别辅导措施和效果，如给予学生专项辅导、制定个别学习计划等，以帮助学生克服学习困难。

【报告结论】通过教学视导工作和相关措施的实施，教育教学质量得到提升，学生的学习成绩和自主学习能力也得到了明显的提高。

然而，我们也认识到教学视导工作还存在一些问题和挑战，需要进一步加强和改进，以更好地服务于教育教学发展和学生全面发展的目标。

【建议和措施】1. 加强教师培训和专业发展，提高教师教学能力和教育理念。

2. 建立良好的教学资源和教育技术支持体系，以优化教学效果和提升教学质量。

3. 推动学生评价体系的建立和实施，促进学生自主学习和发展。

4. 加强学生问题的个别辅导和关怀，帮助学生克服学习困难，实现个人发展目标。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料引言概述：教学视导是一种教学管理工具，它通过对教学过程中的各个环节进行监控和评估，匡助教师提高教学质量。

本文将从教学视导的定义、目的、重要性、实施方法和效果等五个方面进行详细阐述。

一、教学视导的定义1.1 教学视导是指通过对教学过程中的各个环节进行监控和评估，以提高教学质量的管理工具。

1.2 教学视导包括对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的监控和评估。

1.3 教学视导需要教师、学校管理层和教育主管部门的共同努力，形成一个良好的教学管理体系。

二、教学视导的目的2.1 提高教学质量。

通过对教学过程的监控和评估，及时发现问题并采取措施进行改进，提高教师的教学水平和学生的学习效果。

2.2 促进教师专业发展。

教学视导可以匡助教师发现自身的教学不足，并提供相应的培训和支持，促进教师的专业成长。

2.3 建立良好的教学管理体系。

教学视导可以匡助学校建立起一套科学、规范的教学管理体系，提高教学工作的效率和质量。

三、教学视导的重要性3.1 提高教学效果。

通过对教学过程的监控和评估，可以及时发现教学中存在的问题，并采取相应的措施进行改进，提高教学效果。

3.2 促进教师发展。

教学视导可以匡助教师发现自身的教学不足，并提供相应的培训和支持，促进教师的专业成长。

3.3 建立良好的教学管理体系。

教学视导可以匡助学校建立起一套科学、规范的教学管理体系，提高教学工作的效率和质量。

四、教学视导的实施方法4.1 制定教学视导计划。

根据学校的教学目标和需求，制定教学视导计划，明确视导的内容和目标。

4.2 进行教学视导活动。

通过课堂观察、教学记录、教学反思等方式，对教学过程进行监控和评估。

4.3 提供反馈和支持。

及时向教师提供教学视导的结果和建议，并提供相应的培训和支持，匡助教师改进教学。

五、教学视导的效果5.1 提高学生的学习效果。

通过教学视导，可以及时发现学生的学习问题，并采取相应的教学策略，提高学生的学习效果。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料一、引言教学视导是教育教学改革的重要组成部份，对于提高教师教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。

本文旨在汇报我校教学视导工作的情况，包括教学视导的目标、实施过程、评价方法以及取得的成效。

二、教学视导的目标1. 提高教师教学水平：通过教学视导，匡助教师全面了解和掌握教学内容、教学方法和教学技巧，提高教师的教学能力。

2. 促进学生全面发展：通过教学视导，关注学生的学习情况和发展需求，引导教师采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。

3. 推动教育教学改革：通过教学视导，发现和总结教育教学改革的经验和问题，为教育教学改革提供参考和支持。

三、教学视导的实施过程1. 规划阶段：制定教学视导计划，确定视导的目标、内容和时间安排，并明确视导的责任人和参预人员。

2. 实施阶段：(1) 视导准备：视导组成员对被视导教师进行背景调查，了解教师的教学情况和需求。

(2) 视导观察：视导组成员进入教室观察教学过程，记录教师的教学行为和学生的学习情况。

(3) 视导访谈：视导组成员与教师进行访谈，了解教师对于自己教学的认识和反思。

(4) 视导反馈：视导组成员根据观察和访谈的结果，向教师提供反馈和建议，匡助教师改进教学。

3. 总结评价阶段：对教学视导的过程和结果进行总结和评价，为下一阶段的教学视导提供参考和改进意见。

四、教学视导的评价方法1. 观察记录：教学视导组成员通过观察教师的教学行为和学生的学习情况，记录下来并进行分析和评价。

2. 访谈调查：教学视导组成员与教师进行访谈，了解教师对于自己教学的认识和反思，听取教师的意见和建议。

3. 学生反馈：通过学生的问卷调查或者面谈，了解学生对教师教学的评价和建议，作为评价教师教学的参考依据。

五、教学视导的成效1. 教师教学水平提升：通过教学视导，教师的教学能力得到提高，教学方法和教学技巧得到改进，教学效果得到明显提升。

2. 学生学习积极性提高：通过教学视导，教师采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，学生的学习积极性得到提高。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料一、引言教学视导是学校教学质量保障体系中的重要环节，通过对教学过程和教师教学行为的观察和评价，旨在提高教学质量。

本次汇报将对近期教学视导工作的开展情况进行详细介绍，包括视导目标、视导内容、视导方法和视导结果等方面的内容。

二、视导目标本次教学视导的目标是促进教师专业发展，提高课堂教学质量，推动学生学业水平的提升。

通过视导，匡助教师发现问题，改进教学方法，促进教学改革和创新。

三、视导内容1. 教学计划分析：通过分析教师的教学计划，了解教师的教学目标、教学内容和教学活动设计等方面的情况。

2. 课堂观察记录：对教师的课堂教学进行观察和记录，包括教学环境、教学过程、教学方法和学生参预情况等方面的内容。

3. 学生评价采集：采集学生对教师教学的评价意见，了解学生对教学的满意度和学习效果。

四、视导方法1. 预先准备：事先了解教师的教学内容和教学计划，明确视导的重点和关注点。

2. 观察记录：在教师的课堂上进行观察，并结合视导表格进行记录，包括教学环境、教学过程、教学方法和学生参预情况等方面的内容。

3. 访谈交流：与教师进行交流，了解教师的教学理念、教学方法和教学困惑等方面的情况。

4. 学生评价：通过问卷调查等方式，采集学生对教师教学的评价意见。

五、视导结果1. 教师的优点和亮点：总结教师在教学中的优点和亮点，鼓励教师继续发扬优点，成为学校的骨干教师。

2. 教师的问题和改进方向：指出教师在教学中存在的问题，并提出改进方向和建议，匡助教师提升教学水平。

3. 教学改进计划：制定教学改进计划，明确改进目标、改进措施和改进时间表，匡助教师实现教学的持续改进。

六、结论通过本次教学视导，我们发现了教师教学中的亮点和问题，并提出了相应的改进方向和建议。

教师将根据视导结果制定教学改进计划，进一步提高教学质量，促进学生的学习效果。

学校将继续加强教学视导工作，为教师的专业发展和学生的学业提供更好的支持和保障。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料引言概述：教学视导是指通过视觉手段来辅助教学过程，提高教学效果的一种方法。

随着科技的发展，教学视导在教育领域中得到了广泛的应用。

本文将从四个方面详细阐述教学视导的作用和方法。

一、教学视导的作用1.1 提高学习者的注意力：视觉图象能够吸引学习者的注意力，使他们更加专注于教学内容，提高学习效果。

1.2 激发学习兴趣：教学视导可以通过生动的图象、动画等形式激发学习者的兴趣，使他们更加主动地参预学习。

1.3 增强记忆力：视觉图象能够匡助学习者更好地理解和记忆教学内容，提高学习的效果和效率。

二、教学视导的方法2.1 制作教学PPT：PPT是一种常用的教学视导工具，可以通过文字、图片、图表等形式展示教学内容，使学习者更容易理解和记忆。

2.2 利用多媒体设备：利用多媒体设备如投影仪、电子白板等，可以将教学内容以图象、视频等形式展示给学习者，提高教学效果。

2.3 使用教学软件：教学软件可以提供丰富的教学资源和交互式的学习环境，匡助学习者更好地理解和掌握知识。

三、教学视导的设计原则3.1 简洁明了：教学视导应该尽量简洁明了，避免过多的文字和复杂的图象，以免分散学习者的注意力。

3.2 重点突出：教学视导应该突出重点，将重要的概念、关键词等以醒目的方式呈现，匡助学习者更好地理解和记忆。

3.3 色采搭配合理：教学视导的色采搭配应该合理，避免使用过于刺眼或者不搭调的颜色，以免影响学习者的注意力和理解。

四、教学视导的注意事项4.1 适应不同学习者：教学视导应该考虑到不同学习者的特点和需求，设计合适的图象和内容，以满足不同学习者的学习需求。

4.2 注意版式和排版：教学视导的版式和排版应该合理，避免内容过于拥挤或者混乱，以免影响学习者的理解和记忆。

4.3 及时修订更新：教学视导应该及时修订更新，以适应教学内容和学习者的需求的变化，提高教学效果。

综上所述，教学视导在教学过程中起到了重要的作用。

通过提高学习者的注意力、激发学习兴趣和增强记忆力，教学视导可以提高教学效果。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料一、引言教学视导是教育管理中的重要环节，旨在提高教师的教学质量和教学效果。

本文将对我校教学视导工作进行汇报，包括教学视导的目标、内容、实施过程以及取得的成效。

二、教学视导目标1. 提高教师的教学能力：通过教学视导，匡助教师发现和解决教学中存在的问题，提升他们的教学技能和教育教学水平。

2. 促进教学改革：教学视导旨在推动教学改革，引导教师采用创新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参预度。

3. 优化学校教学环境：通过教学视导，改善学校的教学环境，营造积极向上的教育氛围，为学生提供更好的学习条件。

三、教学视导内容1. 教学观摩：组织教师进行相互观摩，互相借鉴经验，发现问题并提供改进建议。

2. 课堂指导：对教师的课堂教学进行指导和辅导，匡助他们改进教学方法和教学设计。

3. 教学评估：通过观察和评估教师的教学实施情况，提供针对性的评价和建议，匡助教师改进教学策略。

4. 教学研讨：组织教师进行教学研讨活动，分享教学心得和经验，促进教师之间的交流与合作。

四、教学视导实施过程1. 规划阶段：制定教学视导计划，确定视导的目标和内容，安排视导时间和人员。

2. 实施阶段：按照计划进行教学视导活动，包括教学观摩、课堂指导、教学评估和教学研讨等。

3. 反馈阶段：对教师进行反馈，提供评价和建议，匡助教师改进教学方法和教学策略。

4. 总结阶段：总结教学视导的效果和成效，评估教学视导的效果，并提出改进意见。

五、教学视导成效1. 教师教学能力提升：通过教学视导，教师的教学能力得到了明显提高，教学质量得到了有效提升。

2. 学生学习积极性提高：教学视导改变了教师的教学方式，提高了学生的学习积极性和参预度。

3. 教学改革成效显著：教学视导促进了学校的教学改革，推动了创新教育的实施。

4. 教师交流合作增加：教学视导活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教师团队的凝结力和合作效果。

六、结论通过教学视导的实施，我校教师的教学能力得到了有效提升，学生的学习积极性和参预度明显提高，教学改革取得了显著成效。

教育教学视导工作学校汇报材料5篇

教育教学视导工作学校汇报材料5篇教育教学视导工作学校汇报材料篇1时光荏苒，转眼间大二下学期已经到来。

上一学期班级工作中有喜悦也有遗憾，有美好也有苦涩，有艰辛也有回报，前进的步伐一刻也不能停止，我们一起重新开始，带着上一学期班级工作的经验和教训，踏上新学期的征程。

新的一学期，过往的一切全部归零，新学期我们班级工作围绕以下几大方面展开：一、思想建设方面。

定期组织团员过组织生活，集中进行思想教育，提升同学们的思想政治水平，积极配合院校开展各项工作。

二、实现学年目标。

学年目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。

我班仍以争创“先进班集体”作为本班的学年目标，但我们将有计划、分步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手并进。

三、营造浓郁的学习氛围。

树立学习第一的观念，营造良好的学习氛围。

号召大家继续保持大二上学期的学习和竞争意识，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，尽量避免不及格现象的发生。

虽然今年我班同学的考证任务艰巨，但同学们学习目的明确，更有的为了明年的奖学金而努力奋斗;圆满完成所学习专业的各科学习任务，发扬“勤奋、求是、创新”的优良学风。

四、增强集体荣誉感。

集体注意是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看站起着巨大的促进作用。

班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感;要树立以集体注意为核心的价值观。

五、养成较强的纪律观念。

严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行。

经过一年的养成教育，是时候收获良好习惯带来的裨益了。

六、开展生动活泼、丰富多彩的课外活动。

积极参与本学期院系开展的各项活动，融入学院主流氛围之中，以此增进同学之间的情谊同时提升自己的管理综合素质。

发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。

争做志愿者，了解并接触社会，为回报社会贡献自己的力量。

七、巩固班集体领导核心。

班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，履行各自职责，发挥模范带头作用，有对工作的责任感、对同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能以热情之心，真正成为班级“自我教育，自我约束，自我管理”的核心。

教研员教研视导活动报告(3篇)

第1篇一、活动背景为提高我校教育教学质量，推动教师专业发展，我校于XX年XX月XX日开展了教研员教研视导活动。

本次活动旨在了解我校教研工作的开展情况，发现教育教学中的问题，促进教师之间的交流与合作，为我校教育教学改革提供有益的参考。

二、活动目标1. 了解我校教研工作的开展情况，总结经验，发现问题。

2. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。

3. 为我校教育教学改革提供有益的参考。

三、活动内容1. 视导听课教研员深入课堂，随机听取语文、数学、英语、物理、化学等学科的课堂教学。

在听课过程中，教研员认真观察教师的教学行为、学生的学习状态，以及课堂氛围。

2. 教学研讨课后，教研员与授课教师进行面对面的交流，针对课堂教学中的优点和不足进行点评，并提出改进建议。

3. 教研组活动观摩教研员参加各教研组的集体备课、教研活动，了解教研组活动开展情况，对教研组活动进行指导。

4. 教师访谈教研员对部分教师进行访谈，了解教师对教育教学工作的看法、需求和建议。

5. 学校工作汇报学校领导向教研员汇报我校教育教学工作、教研工作、教师队伍建设等方面的情况。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过视导听课、教学研讨等活动，教师们认真反思自己的教学行为，改进教学方法，提高了课堂教学效果。

2. 教研工作得到加强。

教研员对教研组活动进行指导，使教研组活动更加规范化、制度化，为教师的专业发展提供了有力保障。

3. 教学改革取得进展。

教研员对我校教育教学改革工作给予肯定，并提出进一步改进的意见和建议。

4. 教师队伍建设得到加强。

通过访谈和研讨，教研员了解教师的需求和建议，为我校教师队伍建设提供了有益参考。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学改革的认识不足，教学方法相对单一。

（2）教研组活动开展不够深入，缺乏针对性。

（3）教师培训工作有待加强，部分教师的教育教学理念相对滞后。

2. 改进措施（1）加强教育教学改革宣传，提高教师对教育教学改革的认识。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料一、引言本文旨在汇报教学视导工作的具体情况和成果，通过对学校教学质量的监督和指导，提升教师教学水平，促进教学质量的全面提升。

二、教学视导工作概述1. 视导目标本次教学视导的目标是提高教师的教学能力，促进学生的学业发展和综合素质提升。

2. 视导内容教学视导内容主要包括教师教学设计、教学过程、教学评价等方面的指导。

3. 视导方法采用定期走访、听课、座谈等方式，与教师进行互动交流，提供个性化的指导和建议。

三、教学视导工作具体情况1. 教学设计针对不同学科和年级的教师，我们对其教学设计进行了全面的审查和指导。

通过与教师的沟通，我们帮助他们优化教学目标、教学内容和教学方法，确保教学设计符合学科要求和学生的学习特点。

2. 教学过程我们对教师的教学过程进行了详细观察和评估，注重发现教学中存在的问题和不足之处。

通过与教师的反馈交流，我们提供了针对性的建议和改进方案，帮助教师提高课堂管理能力、教学技巧和学生互动效果。

3. 教学评价我们重点关注教师的教学评价方法和标准，通过听课和座谈，了解教师对学生学习情况的评价方式。

在此基础上，我们提供了科学合理的评价建议，帮助教师准确评估学生的学习成果，为学生的个性化发展提供指导。

四、教学视导工作成果1. 教师教学能力提升通过教学视导工作，教师的教学能力得到了明显提升。

教师们对教学设计、教学过程和教学评价有了更深入的理解，能够更好地应对教学中的各种挑战，提高教学效果。

2. 学生学业发展提升教学视导工作的推进，直接促进了学生学业的发展。

教师的教学提升使得学生的学习质量得到了提高，学生的学习动力和学习兴趣也得到了增强，整体学业水平呈现出积极向上的趋势。

3. 教学质量全面提升通过教学视导工作的持续推进，学校的教学质量得到了全面提升。

教师的教学能力提高、学生的学业发展提升，共同推动了学校教学质量的整体提升，为学校的综合发展奠定了坚实的基础。

五、结语通过本次教学视导工作，我们对学校教学质量进行了全面监督和指导，取得了显著成果。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料教学视导汇报材料4篇在日常学习和工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，如何写一份正确的汇报呢？下面是小编为大家整理的教学视导汇报材料，希望对大家有所帮助。

教学视导汇报材料1我校是一所九年一贯制学校，地处潜江东门城乡结合部。

由于各方面原因，我校初中部教学质量一直徘徊不前。

基于这一现状，近年来我校从实际出发，提出以"打造‘绿色’文化，创建和谐校园"的办学目标，以"绿色课堂"为平台开展教学教研活动，取得了一定的成绩。

现将一年来的工作汇报如下。

一、常规管理重规范。

1、全面落实课程计划。

绿色课堂实际上是一种强调以生为本，尊重生命，注重自然和谐，充分张扬师生生命活力，促进师生共同发展的课堂。

让每个学生都能健康快乐成长既是新课程改革的要求，也是我们的追求。

为此我校在课程管理上注重规范。

一是严格按照国家标准，开齐开足课程。

无论是考试科目课程还是考核科目课程，如音美、心理健康课程、生命安全课程、综合实践活动与校本课程、足球课程等，包括每月的常规检查和年终的绩效考评，一样要求，一样对待。

二是严格执行市作息时间，落实好学生每天锻炼1小时和大课间活动，保证学生充足的休息时间和睡眠时间，促进学生身心全面发展。

三是开展丰富多彩的活动。

让每一个孩子都能彰显个性，享受成功的喜悦。

一年来我校先后开展了读书演讲比赛、书法美术作品展、趣味运动会、足球赛、科技月活动、清明诗会等活动，每一次活动都给学生留下了美好而难忘的印象。

2、教学管理重过程。

在教学常规管理上，我校不仅仅看教学的结果，更重视教学过程的监管。

备课要求做到要素齐全，提前备课，为减轻教师的负担，我校提倡手写备课与电子备课相结合，把教师从繁重的抄写备课中解放出来，把更多的时间腾出来专研教材，研究教法和学法；课堂教学中要求教师准备充分，尽量使用多媒体和班班通，讲究课堂效率；由于我校初中生的特殊性，留守学生多，学习困难和基础差的多，作业、单元检测和辅导学生我们要求老师重落实，搞好堂堂清、日日清、周周清，做好记载，及时反馈。

初中语文教研组视导汇报(3篇)

第1篇一、汇报背景为了提高我校初中语文教学质量，促进教师专业成长，我校初中语文教研组于近期开展了教学视导活动。

本次视导旨在全面了解语文教学现状，发现问题，总结经验，为今后的教学工作提供参考。

现将视导情况汇报如下：二、视导内容1. 教学计划与实施本次视导主要针对语文教学计划与实施情况进行检查。

通过查阅教案、听课、评课等方式，对教师的教学计划进行了全面了解。

总体来看，我校初中语文教师能够按照教学大纲要求，制定合理的教学计划，并在教学过程中认真实施。

2. 教学内容与方法视导过程中，我们重点关注了教师的教学内容与方法。

通过听课，我们发现大部分教师能够根据教材内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，注重培养学生的语文素养。

同时，教师们在课堂教学中注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。

3. 教学评价与反思在教学评价方面，我校初中语文教师能够根据学生的学习情况，制定合理的教学评价标准，关注学生的个体差异。

在反思环节，教师们能够认真总结教学过程中的得失，不断改进教学方法，提高教学质量。

三、存在问题1. 部分教师对教材的理解不够深入，教学目标不够明确。

2. 部分教师课堂组织能力有待提高，课堂气氛不够活跃。

3. 部分教师对学生的评价过于单一，忽视了学生的个体差异。

4. 部分教师对教学反思的重视程度不够，教学效果不明显。

四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 优化课堂教学，提高课堂组织能力和教学效果。

3. 完善教学评价体系，关注学生的个体差异，实施差异化教学。

4. 强化教学反思，提高教师的教学研究能力。

五、总结与展望通过本次教学视导，我校初中语文教研组对教学工作有了更深入的了解，明确了今后的努力方向。

在今后的工作中，我们将继续加强教研组建设，提高教师的专业素养，努力提高语文教学质量。

1. 加强教研组建设，提高教师团队凝聚力。

2. 深入开展教学研究，探索适合我校学生的教学方法。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料引言概述：教学视导是一种重要的教学管理手段，它通过对教学过程的观察和评估，对教师的教学行为进行指导和改进，以提高教学质量。

本文将从五个大点出发，详细阐述教学视导的重要性和实施方法。

正文内容：1. 教学视导的重要性1.1 提高教学质量教学视导能够帮助教师发现自身教学中存在的问题，并及时进行改进。

通过对教学过程的观察和评估，教师可以针对性地调整教学方法和策略，提高学生的学习效果和教学质量。

1.2 促进教师专业发展教学视导有助于教师的专业成长和发展。

通过与视导人员的交流和反思，教师可以不断提升自己的教学技能和教育理念，不断更新教学内容和方法，提高自己的教学水平。

1.3 增强学生学习动力教学视导能够激发学生的学习兴趣和动力。

视导人员的到场观察和评估，让学生感受到自己的学习被重视，激发了他们的学习热情和积极性，从而提高了学生的学习效果。

2. 教学视导的实施方法2.1 观察教学过程教学视导的第一步是观察教学过程。

视导人员可以通过课堂观察、教案审查和教学录像等方式，全面了解教师的教学行为和学生的学习情况。

2.2 提供反馈和建议视导人员应当及时向教师提供观察和评估的结果，并提出改进的建议。

这些建议应当具体、明确，帮助教师发现问题和解决问题，提高教学质量。

2.3 与教师进行交流和反思教学视导应当是一个互动的过程。

视导人员应当与教师进行交流和反思，共同探讨教学问题和解决方案，促进教师的专业成长和发展。

3. 教学视导的有效性评估3.1 学生学习成绩的提高通过教学视导的实施，学生的学习成绩往往会有所提升。

教学视导能够帮助教师发现自身教学中的不足，及时进行改进，提高教学质量，从而促进学生的学习进步。

3.2 教师教学水平的提升教学视导有助于提升教师的教学水平。

通过与视导人员的交流和反思，教师能够不断改进自己的教学方法和策略，提高自己的教学能力和水平。

3.3 教学环境的改善教学视导的实施还能够促进教学环境的改善。

教学视导汇报材料

教学视导汇报材料引言概述：教学视导是一种重要的教育评估工具，它能够帮助学校和教师提升教学质量，促进学生的学习成果。

本文将从五个方面介绍教学视导的重要性和实施方法。

一、教学视导的定义和目的1.1 教学视导的定义：教学视导是一种以教学质量为中心的评估方法，通过观察、记录和评估教师的教学实践，提供有针对性的反馈和建议。

1.2 教学视导的目的：教学视导旨在提高教师的教学能力，促进学生的学习效果，促进教育改革和发展。

二、教学视导的重要性2.1 提供个性化的支持：教学视导能够根据教师的个体差异和需求，提供个性化的支持和指导，帮助教师改进教学方法和策略。

2.2 促进教师专业发展：教学视导通过观察和评估教师的教学实践，提供专业性的反馈和建议，帮助教师不断提升自己的教学能力和专业素养。

2.3 提高学生学习成果：通过教学视导，教师可以及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学效果，促进学生的学习成果。

三、教学视导的实施方法3.1 观察和记录：教学视导的第一步是观察和记录教师的教学实践，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的观察和记录。

3.2 反馈和建议：教学视导的第二步是提供有针对性的反馈和建议，帮助教师发现问题、改进方法，并提出具体的改进措施。

3.3 跟进和评估：教学视导的第三步是跟进和评估教师的改进情况，及时调整和改进教学视导的策略和方法。

四、教学视导的挑战和解决方案4.1 教师抵触情绪：有些教师可能对教学视导抱有抵触情绪，认为其是对自己的教学能力的质疑。

解决方案是建立良好的沟通和信任关系，让教师理解教学视导的目的和价值。

4.2 评估标准的确定：教学视导需要明确的评估标准和指标，以便对教师的教学实践进行准确的评估。

解决方案是制定科学合理的评估标准，结合教学目标和学生需求进行评估。

4.3 教学视导的持续性：教学视导需要持续进行，以保证教师的教学质量和学生的学习成果。

解决方案是建立长期的教学视导机制，定期进行视导并提供持续的支持和指导。

初中部教学教研视导(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高初中部教育教学质量，促进教师专业发展，我校于近期开展了初中部教学教研视导活动。

本次视导活动旨在全面了解初中部教育教学现状，发现问题，提出改进措施，推动学校教育教学工作再上新台阶。

现将本次视导活动情况汇报如下：二、视导内容1. 教学计划与实施（1）教学计划：本次视导重点检查了初中部各学科的教学计划，包括教学进度、教学内容、教学目标等。

通过查阅教学计划，发现大部分教师能按照学校要求制定教学计划，并对教学内容进行了合理划分。

（2）教学实施：视导组深入课堂，对初中部各学科课堂教学进行了实地观察。

通过观察发现，教师们能够充分发挥主导作用，关注学生的个体差异，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学评价与反馈（1）教学评价：本次视导检查了初中部各学科的教学评价方案，包括评价内容、评价方法、评价标准等。

通过查阅评价方案，发现大部分教师能按照学校要求进行教学评价，注重过程性评价和结果性评价相结合。

（2）反馈与改进：视导组对教师在教学过程中存在的问题进行了现场反馈，并提出针对性的改进建议。

教师们表示，将对视导组提出的问题进行认真反思，并在今后的教学工作中加以改进。

3. 教研活动（1）教研活动开展情况：本次视导检查了初中部各学科的教研活动开展情况，包括教研活动计划、教研活动记录、教研活动成果等。

通过查阅教研活动资料，发现大部分教研组能按照学校要求开展教研活动，注重问题导向，提升教师专业素养。

（2）教研成果：视导组对教研组取得的成果进行了评估，发现部分教研组在课题研究、教学设计、教学反思等方面取得了显著成效。

三、存在问题1. 部分教师对教学计划的制定和实施不够重视，导致教学进度与学校要求存在一定差距。

2. 部分教师在课堂教学过程中，对学生的个体差异关注不足，教学方法较为单一。

3. 教学评价体系不够完善，评价结果反馈不及时，对教学改进的指导作用有限。

4. 部分教研活动形式较为单一，缺乏创新，对教师专业发展的促进作用有限。