5八戒接媳妇 教材
2024年幼儿园大班标准教案《猪八戒背媳妇》
2024年幼儿园大班标准教案《猪八戒背媳妇》一、教学内容本节课我们将学习《猪八戒背媳妇》故事，该内容选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五单元“有趣故事”，具体涉及第二章“神话传说”第三节。
通过本节内容，孩子们将解猪八戒这一经典形象，理解故事中传递勤劳、助人为乐精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《猪八戒背媳妇》故事情节，感受故事中趣味性。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们想象力。
3. 教育幼儿学会勤劳、助人为乐品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿理解故事中猪八戒助人为乐精神。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，让他们能够复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、猪八戒和媳妇玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一幅挂图，上面画着猪八戒和媳妇。
通过引导幼儿观察，激发他们对故事好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解《猪八戒背媳妇》故事，引导幼儿关注故事中趣味情节，让他们理解猪八戒助人为乐精神。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组，每组选一个代表复述故事情节。
2）引导幼儿用彩笔、画纸和剪刀制作故事卡片，加深他们对故事理解。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 主要角色：猪八戒、媳妇3. 故事精神：勤劳、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中猪八戒和媳妇，并简单描述他们特点。
2. 答案示例：猪八戒憨厚可爱，媳妇聪明美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对故事情节非常感兴趣，但在引导他们理解故事精神方面还有待加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将组织幼儿进行角色扮演，让他们更加深入地体验故事情节，培养他们语言表达能力和助人为乐品质。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，如何有效地吸引孩子们注意力，激发他们对故事好奇心至关重要。
《猪八戒背媳妇》教案精选
《猪八戒背媳妇》教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材第五册《猪八戒背媳妇》一课。
教学内容包括：课文阅读、生字词学习、句子解析、课文理解及拓展。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受猪八戒的形象特点。
2. 学生能够学会本课生字词，掌握句子结构，提高阅读理解能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对古典文学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，掌握句子结构，提高阅读理解能力。
难点：理解猪八戒的形象特点，培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文朗读录音、生字词卡片、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过播放《西游记》主题曲，引导学生进入故事情境，激发学生对本节课的兴趣。
2. 朗读课文：学生跟随课文录音，正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 学习生字词：教师展示生字词卡片，引导学生学习生字词，掌握字词的音、形、义。
4. 句子解析：分析课文中的重点句子，讲解句子结构，提高学生的阅读理解能力。
5. 课文理解：教师提问，引导学生回答，深入理解课文内容，感受猪八戒的形象特点。
6. 拓展活动：学生分角色扮演，进行课文情景剧表演，培养学生的想象力和创造力。
六、板书设计1. 课题：《猪八戒背媳妇》2. 生字词：X（根据实际情况填写）3. 句子解析：X（根据实际情况填写）4. 猪八戒形象特点：X（根据实际情况填写）七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）根据课文内容，用自己的话复述猪八戒背媳妇的故事。
（3）思考：猪八戒为什么喜欢背媳妇？这个故事给你什么启示？2. 答案：（1）见生字词卡片。
（2）见课文内容。
（3）示例：猪八戒喜欢背媳妇是因为他贪图美色，这个故事告诉我们不能贪图小便宜，要懂得自爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，使学生较好地掌握了课文内容，但部分学生对生字词的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
猪八戒接媳妇.doc
中班语言活动：儿歌《猪八戒接媳妇》一、设计意图中国的古典神话小说《西游记》是孩子们百看不厌的文学作品，其中富有想象的故事情节和鲜明的人物性格特征，更是深入每位幼儿的心中，此次教学活动是西游记中比较经典的猪八戒背媳妇片段，猪八戒背媳妇时的诙谐有趣，配合的相得益彰，用幼儿感兴趣和易于接受的方式，引导幼儿创编猪八戒与孙悟空互相打闹、逗乐的动作，感受与同伴合作游戏、表演的乐趣，使幼儿在风趣、欢快的音乐氛围中提高自己的感受力和表现力。
二、活动目标：1、体验猪八戒接媳妇的喜悦心情和人物表现的幽默风趣；2、学念儿歌，会用丰富的肢体语言表演不同的角色。
3、自由创编猪八戒背媳妇以及与同伴相互配合表演、游戏的乐趣。
三、活动重点：体验作品中人物表现的幽默风趣。
四、活动难点：能用丰富的肢体语言表现不同的人物心情。
五、活动准备：1、儿歌《八戒背媳妇》2、《八戒背媳妇》图片3、儿歌《八戒接媳妇》音乐六、、活动过程：1、谈话导入师：小朋友们，你们有看过《西游记》吗？里面都有哪些人物？你觉得谁最有趣？2、图片导入：师：今天老师把《西游记》里最有趣的人物带来了，你猜猜会是谁呢？出示图片（1）请幼儿观察，提问：师：图上的人物是谁？你觉得猪八戒都有些什么特征？图片二（引导八戒背媳妇的故事情节）：图上面有谁？你知道他们在干什么吗？图片三：你看猪八戒在干什么？是在表演节目吗？3、、熟悉作品：师：今天老师带来了一首有趣的儿歌，请小朋友认真的听听这首有趣的儿歌。
第一次欣赏儿歌：提问：师：你都听到什么啦？都有哪些人物啊？你觉得他们可能在想什么？第二次欣赏儿歌：师：下面我们在来听听这首有趣的儿歌。
体验不同人物的心理表现，掌握人物讲话的语气。
4、、学习儿歌：师：如果你喜欢这首儿歌的话，可以和音乐一起来朗诵这首儿歌。
5、根据儿歌内容进行创编动作；把自己创编的动作和小朋友一起分享。
师：八戒背媳妇的时候，你想怎么表现？八戒表演节目的时候，你怎么表现？客人们、媳妇是怎样的？你能表现出来吗？6、分组表演：以情景表演的形式分组比赛。
《猪八戒娶媳妇》阅读教案教学设计
《猪八戒娶媳妇》教学设计设计理念：《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料。
而《西游记》作为四大名著之一，不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝，是学习祖国语言的典范，也是学生喜欢读、乐意读的好书。
教学中，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生主动读书的意识，引导学生学习积累课文的优美语言，激发学生阅读古典文学的兴趣。
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步感受古典文学的语言特点，激发学生阅读名著的兴趣。
3认识词语郁郁葱葱漫山红叶风餐露宿一路奔波教学重点：了解猪八戒娶媳妇的经过，感受其形象；品读语言，激发对古典文学的兴趣。
教学难点：课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。
教学准备：1.多媒体课件。
2.学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词。
教学过程：一、谈话，揭示课题。
1、猪八戒在取经的路上发生了什么事呢？下面让我们来欣赏西游记之猪八戒娶媳妇二、交流方法，读通课文。
1、课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别，所以有些句子会觉得不好读，不好懂。
自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2、交流自学情况，教师引导学生大概了解词语与句子的意思。
A、指名学生读词语。
B、解释词语意思。
C、学生齐读。
三、自主学文，感悟故事经过猪八戒看上一良家妇女，摇身变一帅小伙，博得岳父岳母欢心。
择吉日娶亲，酒醉现出原形。
女方家中恐惧。
恰缝孙悟空护送唐僧经过此地。
孙悟空变成那女子摸样，叫猪八戒背她，途中施展法术戏弄了它一番1 仔细阅读悟空是如何戏弄八戒的？？板书设计：《猪八戒娶媳妇》郁郁葱葱漫山红叶风餐露宿一路奔波。
中班音乐：《猪八戒娶媳妇》教案及反思
幼儿园中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》活动目标：1．熟悉乐曲旋律，学习运用打击乐器随音乐进行惊喜。
2．掌握常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3．体验合作演奏带来的快乐。
活动准备：1．白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2．圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3．平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
活动过程：（一）出示猪八戒的图片，激发幼儿兴趣。
教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想认识他？（二）熟悉乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。
1．尝试创编与游戏情节相符的身体动作。
（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要去娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎么办呢？2．出示图谱，完整欣赏乐曲并表演。
教师：刚才八戒去娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3．认识休止符号，跟随乐曲拍打节奏。
（三）认识各种乐器，掌握常见乐器的演奏方法。
1．介绍各种乐器，初步了解演奏方法。
教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2．分组探索、练习常见乐器的演奏方法。
教师：刚才宝贝们都学的怎么样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3．自主交换乐器并练习。
4．根据符号顺序轮流演奏。
（四）完整演奏，体验合作演奏带来的快乐。
教师：看来我们的迎亲乐队蛮厉害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿去咯！活动延伸：区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌握各种乐器的演奏方法。
中班音乐活动《猪八戒娶媳妇》反思近日，我组织了一次中班音乐活动《猪八戒娶媳妇》，通过这次活动，我深入体会到了音乐与故事相结合的教学方式给孩子们带来的乐趣和收获。
以下是我对这次活动的反思：一、活动亮点与成功之处故事情节与音乐的融合：本次活动成功地将《猪八戒娶媳妇》这一经典故事与音乐相结合，孩子们在欣赏音乐的同时，能够更加直观地理解故事情节，增强了活动的趣味性和吸引力。
角色扮演与表演：活动中，孩子们积极参与角色扮演，通过表演的形式将故事情节生动地展现出来。
2024年幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案
2024年幼儿园大班《猪八戒背媳妇》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《猪八戒背媳妇》章节，详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的人物特点，掌握故事中的生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《猪八戒背媳妇》的故事内容，理解故事寓意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物特点，用语言表达出来。
教学重点：掌握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧等人物道具，故事挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《猪八戒背媳妇》儿歌，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述《猪八戒背媳妇》的故事，引导幼儿关注故事中的人物特点。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 例题讲解：教师提出问题，如：“猪八戒为什么被罚背媳妇？”引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：请幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的故事角色。
六、板书设计1. 故事《猪八戒背媳妇》2. 人物角色：猪八戒、孙悟空、唐僧、沙僧等3. 故事情节简图：用挂图展示故事关键场景七、作业设计1. 作业题目：复述《猪八戒背媳妇》的故事，用自己的话表达故事情节。
2. 答案：幼儿能够讲述故事的基本情节，语言表达流畅，能描述出人物特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，关注幼儿在语言表达、想象力等方面的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起表演故事，提高幼儿的自信心和表现力。
同时，引导家长关注幼儿的语言发展，共同培养幼儿的阅读兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的人物特点，用语言表达出来。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》
中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《猪八戒娶媳妇》，提高幼儿的歌唱水平。
3.通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《猪八戒娶媳妇》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《猪八戒娶媳妇》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猪八戒、新娘等角色道具。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿模仿猪八戒的动作，如拱手、摇尾巴等。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《猪八戒娶媳妇》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师邀请幼儿谈论歌曲中的角色和情节，引导幼儿关注歌曲3.歌词学习（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲。
（2）教师引导幼儿理解歌词内容，讲述猪八戒娶媳妇的故事。
（3）教师邀请幼儿跟唱，纠正发音和节奏。
4.角色扮演（1）教师分配角色，引导幼儿进行角色扮演。
（2）教师组织幼儿进行排练，指导幼儿如何表现角色特点。
（3）教师邀请幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆表现。
5.歌曲复习（1）教师带领幼儿复习歌曲，巩固所学内容。
（2）教师邀请幼儿进行歌曲接龙，提高幼儿的记忆力。
6.课堂小结（2）教师鼓励幼儿回家后将歌曲分享给家人。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
2.角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出较高的表演能力和团队协作精神。
3.教师在教学中注重引导幼儿关注歌曲内容，培养幼儿的理解能力。
4.课堂小结环节，教师对幼儿的表现给予肯定，提高了幼儿的自六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长与幼儿一起学唱歌曲。
2.活动延伸：组织幼儿参加音乐主题活动，如歌唱比赛、音乐剧表演等，提高幼儿的音乐素养。
中班优秀音乐教案《猪八戒娶媳妇》（二篇）
中班优秀音乐教案《猪八戒娶媳妇》【活动目标】1、熟习乐曲旋律，学习利用打击乐器随音乐进行欣喜。
2、掌控常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3、体验合作演奏带来的快乐。
【活动豫备】1、白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2、圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3、平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
【活动过程】（一）出示猪八戒的图片，激起幼儿爱好。
教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想熟习他？（二）熟习乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。
1、尝试创编与游戏情节符合的身体动作。
（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要往娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎样办呢？2、出示图谱，完全欣赏乐曲并表演。
教师：刚才八戒往娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3、熟习停止符号，跟随乐曲拍打节奏。
（三）熟习各种乐器，掌控常见乐器的演奏方法。
1、介绍各种乐器，初步了解演奏方法。
教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2、分组探索、练习常见乐器的演奏方法。
教师：刚才宝贝们都学的怎样样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3、自主交换乐器并练习。
4、根据符号顺序轮番演奏。
（四）完全演奏，体验合作演奏带来的快乐。
教师：看来我们的迎亲乐队蛮利害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿往咯！【活动延伸】区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌控各种乐器的演奏方法。
中班优秀音乐教案《猪八戒娶媳妇》（二）教学目标：1. 了解中国民间故事《猪八戒娶媳妇》的故事背景和主要人物；2. 能够理解和演唱《猪八戒娶媳妇》这首儿歌；3. 能够使用简单的乐器伴奏并合唱；4. 能够通过表演和动作来表达歌词的意思；5. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学重难点：1. 教学重点：学习和演唱《猪八戒娶媳妇》这首儿歌；2. 教学难点：通过表演和动作来表达歌词的意思。
幼儿园中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》
幼儿园中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》教案名称：《猪八戒娶媳妇》教学目标：1. 通过听讲故事、演唱儿歌，让幼儿了解传统文化故事《猪八戒娶媳妇》。
2. 培养幼儿的音乐表现力和语言表达能力，提高幼儿的综合素质。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 故事书《猪八戒娶媳妇》、儿童音乐CD。
2. 猪八戒、猪媳妇的扮演道具: 猪八戒面具、猪媳妇面具。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师用声音、表情模仿猪叫，引起幼儿的注意。
2. 利用问题导入：“你们听过什么传统的故事？谁能说说这个故事？”二、故事讲解（15分钟）1. 教师打开故事书，向幼儿简单介绍《猪八戒娶媳妇》的故事内容，并带领幼儿一起欣赏故事中的插图。
2. 教师用简洁的语言，生动地讲解故事情节，让幼儿全身心地投入到故事中。
三、合奏儿歌（20分钟）1. 教师播放儿童音乐CD中的《猪八戒娶媳妇》儿歌，让幼儿听歌曲的旋律和歌词。
2. 教师给幼儿分发乐器（如小手鼓、小铃铛），指导幼儿根据节奏敲击乐器，合奏儿歌。
3. 教师引导幼儿跟随着音乐一起唱儿歌，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
四、表演角色扮演（25分钟）1. 教师示范猪八戒扮演的动作和语调，并介绍猪八戒面具和猪媳妇面具。
2. 教师组织幼儿分成小组，分别扮演猪八戒和猪媳妇，并进行角色表演。
3. 教师引导幼儿根据故事内容，表演各个情景，培养幼儿的音乐表现力和语言表达能力。
五、总结展示（10分钟）1. 教师邀请幼儿展示他们的表演成果，鼓励他们积极参与。
2. 教师引导幼儿回忆故事中的情节和角色，加深对故事的理解。
3. 教师总结课堂内容，重新梳理故事的主要情节和传递的价值观念。
教学延伸：1. 教师鼓励幼儿进行自由创作，让幼儿根据故事情节创作一段小剧场表演。
2. 教师引导幼儿创作自己的儿歌或歌谣，并进行合唱。
教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与度和表现，进行单个幼儿评价。
2. 教师通过幼儿的表演和回答问题，进行整体评估。
幼儿园中班音乐教案《猪八戒娶媳妇》含反思
幼儿园中班音乐教案《猪八戒娶媳妇》含反思1. 教学目标本节课旨在通过幼儿园中班音乐教学中经典剧目《猪八戒娶媳妇》的教学，使幼儿了解中国传统文化中的故事与音乐，并通过模仿、表演等形式提高幼儿音乐表现能力和音乐欣赏能力，培养幼儿的表演意识和团队协作精神。
具体教学目标如下：•认知目标：了解中国传统文化中的故事、民乐及歌曲；认识与掌握乐器的名称；了解乐曲基本节奏和节拍•技能目标：参与音乐表演，通过模仿和表演提高幼儿音乐表现能力；配合团队完成集体音乐表演；掌握基本音乐知识•情感目标：培养幼儿音乐表演自信心，感受音乐艺术的魅力，增强团队合作的意识和情感。
2. 教学重点和难点教学重点：•认识中国传统文化中经典剧目《猪八戒娶媳妇》；•了解其中的音乐元素，并掌握音乐知识；•提高幼儿的音乐表现能力和音乐欣赏能力。
教学难点：•如何让幼儿理解并喜爱中国传统文化中的经典剧目；•如何通过模仿、表演等形式提高幼儿音乐表现能力和表演组织能力。
3. 教学准备教师准备：•《猪八戒娶媳妇》CD碟•蒲扇、亮剑、铜锣、大小鼓等中国古典乐器•相关音乐乐谱，教学作业书•经典剧目原著讲解材料、幻灯片以及教案制作等教学资料幼儿准备：•布置音乐课作业并让家长参与（准备一些小物品，如小猪玩具、婚礼用品等）4. 教学内容4.1 引入•教师与幼儿亲切问候，制造和谐的教学氛围；•引导幼儿自由谈论猪八戒的外貌、生活环境、神态等问题，为后续的教学打下基础；•上场中国传统乐器展示（蒲扇、亮剑、铜锣、大小鼓等），介绍乐器的名称、表演方法以及乐曲的基本节奏和节拍。
4.2 学习乐曲•与孩子一起聆听《猪八戒娶媳妇》等经典乐曲，并掌握基本节奏和节拍；•运用较为简单的语言，介绍乐曲的演奏形式、故事背景等内容，引导幼儿进行思考与表达；•鼓励幼儿进行模仿演奏，进行个人或小组表演，培养幼儿的音乐表现能力。
4.3 合唱学习和表演•学习经典的中文歌谣《明月几时有》，跟随音乐习得歌曲的节奏、调子、歌词；•组织幼儿，以小组形式练习并进行表演，增强幼儿合作能力并加深对音乐的感受；•适当安排小比赛，进一步激发幼儿的音乐兴趣与表现欲望。
中班优秀音乐教案《猪八戒娶媳妇》
中班优秀音乐教案《猪八戒娶媳妇》教学目标：1. 了解中国民间故事《猪八戒娶媳妇》的故事背景和主要人物；2. 能够理解和演唱《猪八戒娶媳妇》这首儿歌；3. 能够使用简单的乐器伴奏并合唱；4. 能够通过表演和动作来表达歌词的意思；5. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学重难点：1. 教学重点：学习和演唱《猪八戒娶媳妇》这首儿歌；2. 教学难点：通过表演和动作来表达歌词的意思。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 乐器准备：铃鼓、木鱼、三角铁等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 引导学生回顾之前学过的民间故事，如《井底之蛙》、《白蛇传》等，了解民间故事的特点；2. 通过谈论，引导学生了解《猪八戒娶媳妇》的故事背景和主要人物。
Step 2：学习歌曲（20分钟）1. 通过展示歌曲《猪八戒娶媳妇》，让学生先听一遍，了解歌曲的整体感觉；2. 分段教学歌曲的歌词和曲调，让学生跟随歌曲节奏齐唱；3. 分角色唱歌：将学生分成几组，每一组扮演一个角色，根据歌词的内容分别唱出不同的角色对话。
Step 3：练习合唱（20分钟）1. 练习歌曲的合唱，让学生固定角色进行合唱；2. 在合唱的过程中，教师可以使用乐器伴奏，让学生感受到乐器的节奏感；3. 适当加入一些简单的舞蹈动作，让学生更好地表达歌曲的意思。
Step 4：表演展示（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一段歌曲的表演；2. 学生可以自由发挥，可以结合舞蹈动作、道具等；3. 每个小组表演完后，教师可以进行点评和交流，鼓励他们表达想法和创造力。
Step 5：音乐欣赏（10分钟）1. 听一些和中国民间音乐相关的音乐片段，让学生感受不同的音乐风格和文化；2. 引导学生谈论和讨论他们对这些音乐的感受和想法。
Step 6：总结回顾（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调《猪八戒娶媳妇》这首歌的重要性和学习效果；2. 鼓励学生继续学习和欣赏中国民间音乐。
教学延伸：1. 学生可以尝试创作自己的歌词和动作，演唱其他的民间故事；2. 可以选择其他的民间音乐和舞蹈，进行进一步的学习和表演。
中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》
中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》1【活动目标】1、熟习乐曲旋律，学习利用打击乐器随音乐进行欣喜。
2、掌控常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3、体验合作演奏带来的快乐。
4、初步学习用对唱的`方式演唱歌曲。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动豫备】1、白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2、圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3、平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
【活动过程】（一）出示猪八戒的图片，激起幼儿爱好。
教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想熟习他？（二）熟习乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。
1、尝试创编与游戏情节符合的身体动作。
（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要往娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎样办呢？2、出示图谱，完全欣赏乐曲并表演。
教师：刚才八戒往娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3、熟习停止符号，跟随乐曲拍打节奏。
（三）熟习各种乐器，掌控常见乐器的演奏方法。
1、介绍各种乐器，初步了解演奏方法。
教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2、分组探索、练习常见乐器的演奏方法。
教师：刚才宝贝们都学的怎样样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3、自主交换乐器并练习。
4、根据符号顺序轮番演奏。
（四）完全演奏，体验合作演奏带来的快乐。
教师：看来我们的迎亲乐队蛮利害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿往咯！中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》2活动目标：1．熟悉乐曲旋律，学习运用打击乐器随音乐进行惊喜。
2．掌握常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3．体验合作演奏带来的快乐。
4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5．经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：1．白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2．圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3．平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
幼儿园中班优秀音乐教案《猪八戒娶媳妇》含反思
【活动目标】一、熟习乐曲旋律，学习利用冲击乐器随音乐进行欣喜。
二、掌控常见乐器的演奏方式，依照图谱进行配器演奏。
3、体验合作演奏带来的欢乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
五、能斗胆表现歌曲的内容、情感。
【活动豫备】一、白板课件《猪八戒娶媳妇》。
二、圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器假设干。
3、平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
【活动进程】（一）出示猪八戒的图片，激起幼儿爱好。
教师：今天有一个客人来到了咱们城北幼儿园，你们想不想熟习他？（二）熟习乐曲旋律，能用躯体动作练习节拍。
一、尝试创编与游戏情节符合的躯体动作。
（洗脸、照镜子、跑步、鼓掌）教师：今天猪八戒要往娶媳妇儿啦！可是身上很脏，如何办呢？二、出示图谱，完全欣赏乐曲并演出。
教师：适才八戒往娶媳妇儿一共做了哪些情形呢？教师：音乐听完了，咱们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3、熟习停止符号，跟从乐曲拍打节拍。
（三）熟习各类乐器，掌控常见乐器的演奏方式。
一、介绍各类乐器，初步了解演奏方式。
教师：这是什么乐器呀？你明白它是再买演奏的吗？二、分组探讨、练习常见乐器的演奏方式。
教师：适才宝贝们都学的如何样啊？那此刻我要来查验你们的功效了！哪一组先来试试呢？3、自主互换乐器并练习。
4、依照符号顺序连番演奏。
（四）完全演奏，体验合作演奏带来的欢乐。
教师：看来咱们的迎亲乐队蛮利害的嘛！赶紧拿起咱们的乐器，和八戒一路娶媳妇儿往咯！【活动延伸】区域活动：在小舞台提供各类冲击乐器和音乐，进一步掌控各类乐器的演奏方式。
教学反思：区域活动：在小舞台提供各类冲击乐器和音乐，进一步把握各类乐器的演奏方式。
(优秀课件)-幼儿园中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》
幼儿园中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》PPT课件活动目标：1．熟悉乐曲旋律，学习运用打击乐器随音乐进行惊喜。
2．掌握常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3．体验合作演奏带来的快乐。
活动准备：1．白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2．圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3．平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
活动过程：（一）出示猪八戒的图片，激发幼儿兴趣。
教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想认识他？（二）熟悉乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。
1．尝试创编与游戏情节相符的身体动作。
（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要去娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎么办呢？2．出示图谱，完整欣赏乐曲并表演。
教师：刚才八戒去娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3．认识休止符号，跟随乐曲拍打节奏。
（三）认识各种乐器，掌握常见乐器的演奏方法。
1．介绍各种乐器，初步了解演奏方法。
教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2．分组探索、练习常见乐器的演奏方法。
教师：刚才宝贝们都学的怎么样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3．自主交换乐器并练习。
4．根据符号顺序轮流演奏。
（四）完整演奏，体验合作演奏带来的快乐。
教师：看来我们的迎亲乐队蛮厉害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿去咯！活动延伸：区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌握各种乐器的演奏方法。
矿石破碎机/这实在是个好问题，特意在上搜了几篇关于孩子攀比的文章，结论大部分是统一的攀比是一种病，得治。
先来跟大家分享一个故事，来自于劳伦斯？科恩博士的一个经典案例。
一个叫罗伯特的小孩儿，他在幼儿园有不少麻烦，因为他经常用拳头解决问题，而不是用语言。
即使用语言也经常用闭嘴、傻瓜，而不会用老师教的，我不喜欢你拿走我的积木，这类语言规范。
劳伦斯？科恩在第一次和罗伯特见面的时候，建议他的母亲尝试一个技巧，让他跑快点、跑慢点、向左跑、向右跑。
幼儿园中班音乐猪八戒娶媳妇教案
幼儿园中班教案中班优秀音乐教案《猪八戒娶媳妇》【活动目标】1、熟习乐曲旋律，学习利用打击乐器随音乐进行欣喜。
2、掌控常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3、体验合作演奏带来的快乐。
【活动豫备】1、白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2、圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3、平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
【活动过程】（一）出示猪八戒的图片，激起幼儿爱好。
教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想熟习他？（二）熟习乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。
1、尝试创编与游戏情节符合的身体动作。
（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要往娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎样办呢？2、出示图谱，完全欣赏乐曲并表演。
教师：刚才八戒往娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3、熟习停止符号，跟随乐曲拍打节奏。
（三）熟习各种乐器，掌控常见乐器的演奏方法。
1、介绍各种乐器，初步了解演奏方法。
教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2、分组探索、练习常见乐器的演奏方法。
教师：刚才宝贝们都学的怎样样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3、自主交换乐器并练习。
4、根据符号顺序轮番演奏。
（四）完全演奏，体验合作演奏带来的快乐。
教师：看来我们的迎亲乐队蛮利害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿往咯！【活动延伸】区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌控各种乐器的演奏方法。
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
中班音乐优秀猪八戒娶媳妇教案
幼儿园中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》活动目标：1．熟悉乐曲旋律，学习运用打击乐器随音乐进行惊喜。
2．掌握常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3．体验合作演奏带来的快乐。
活动准备：1．白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2．圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3．平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
活动过程：（一）出示猪八戒的图片，激发幼儿兴趣。
教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想认识他？（二）熟悉乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。
1．尝试创编与游戏情节相符的身体动作。
（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要去娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎么办呢？2．出示图谱，完整欣赏乐曲并表演。
教师：刚才八戒去娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3．认识休止符号，跟随乐曲拍打节奏。
（三）认识各种乐器，掌握常见乐器的演奏方法。
1．介绍各种乐器，初步了解演奏方法。
教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2．分组探索、练习常见乐器的演奏方法。
教师：刚才宝贝们都学的怎么样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3．自主交换乐器并练习。
4．根据符号顺序轮流演奏。
（四）完整演奏，体验合作演奏带来的快乐。
教师：看来我们的迎亲乐队蛮厉害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿去咯！活动延伸：区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌握各种乐器的演奏方法。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
(全册教案)-幼儿园中班音乐优秀教案《猪八戒娶媳妇》
活动目标：1．熟悉乐曲旋律，学习运用打击乐器随音乐进行惊喜。
2．掌握常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。
3．体验合作演奏带来的快乐。
活动准备：1．白板课件《猪八戒娶媳妇》。
2．圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。
3．平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。
活动过程：一出示猪八戒的图片，激发幼儿兴趣。
教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想认识他？二熟悉乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。
1．尝试创编与游戏情节相符的身体动作。
洗脸、照镜子、跑步、拍手教师：今天猪八戒要去娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎么办呢？2．出示图谱，完整欣赏乐曲并表演。
教师：刚才八戒去娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3．认识休止符号，跟随乐曲拍打节奏。
三认识各种乐器，掌握常见乐器的演奏方法。
1．介绍各种乐器，初步了解演奏方法。
教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2．分组探索、练习常见乐器的演奏方法。
教师：刚才宝贝们都学的怎么样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？【中班教案:。
】3．自主交换乐器并练习。
4．根据符号顺序轮流演奏。
四完整演奏，体验合作演奏带来的快乐。
教师：看来我们的迎亲乐队蛮厉害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿去咯！活动延伸：区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌握各种乐器的演奏方法。
香港云服务器 https:///假如根本不曾接触过，那么连选择的权力都不曾得到，其实并不是自由，而是贫乏和局限，这会极大限制孩子们的发展可能。
18善于判断该做什么、不该做什么；现象6：处处奖励。
当孩子不能听从老人的要求和指挥时，爷爷奶奶就许诺给物质奖励，比如小汽车、洋娃娃，或者酸奶、棒棒糖、薯片，或者到超市门口坐摇摇车。
有奖励才听话，没奖励就不听话，溺爱把宝宝变成了生意人。
红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。
作为男人，我们常常通过对比来判定自己还有别人。