汉语拼音第一课课件教学教材

合集下载

汉语拼音1aoe课件备课易

汉语拼音 1a o e 课件备课易一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音的第一课，即单元1a中的“o”、“e”两个元音字母。

根据教材的章节安排，这部分内容位于《小学语文》一年级上册的第一单元，主要涉及元音发音的口型、声调以及相关例词的学习。

二、教学目标1. 让学生掌握“o”和“e”两个元音字母的正确发音，了解它们的声调变化。

2. 培养学生通过观察口型，正确发出元音音素的能力。

3. 通过学习例词，使学生能够将所学拼音应用到实际语境中。

三、教学难点与重点教学难点：元音“o”和“e”的发音区别，以及声调的正确运用。

教学重点：元音“o”和“e”的正确发音，以及相关例词的学习。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带、拼音卡片。

学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示可爱的动物图片，引导学生模仿小动物的叫声，自然引入元音“o”和“e”的学习。

2. 讲解：播放录音，让学生跟读，注意观察教师的口型。

讲解元音“o”和“e”的发音要领，强调声调变化。

3. 实践：学生分组，用拼音卡片进行发音练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解：结合教材中的例词，讲解如何将拼音应用到实际语境中。

5. 随堂练习：学生在练习本上书写“o”和“e”，并进行相关连线练习。

六、板书设计1. 板书汉语拼音1a —— o e2. 板书内容：元音“o”的正确发音及口型元音“e”的正确发音及口型相关例词及声调七、作业设计1. 作业题目：书写“o”和“e”各一行，要求规范、工整。

连线练习：将下列词语与对应的拼音连起来。

例词：拼音：鹅 e河 o锅 o哥 e答案：鹅——e，河——o，锅——o，哥——e。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生对“o”和“e”发音的掌握情况。

针对学习有困难的学生，可以进行个别辅导。

拓展延伸：1. 让学生收集生活中含有“o”和“e”的词语，进行分享。

2. 组织学生进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音应用能力。

对外汉语教学第一课 ppt课件

duìhuà liàn xí 对话练习 (conversation practice )
• nǐ hǎo ！你好！
• xiè xie ！谢谢！
• duì bù qǐ ！对不起！
bú yònɡ xiè ！/Bú kè qi！不用谢！不客气！
méi ɡuān xi ！没关系！
nǚ ér
儿子女儿
wù zhǔ dài cí 物主代词
（Possessive Pronoun）
wǒ de 我的（my, mine）
nǐ de 你的（your, yours）
tā de 他的（his）
tā de 她的（her, hers）
tā de 它的（its）
wǒ mén de 我们的
你的名字叫什么？
(What is your name?) Liujie: Zǎo shàng hǎo , wǒ jiào Liujie. Qǐng wèn nǐ de míng zìjiào shén me? 刘洁: 早上好，我叫刘洁。请问你的名字叫什么？
Luyi: Nǐ hǎo, wǒ shìLuyi. Nǐ shì xī bān yá rén ma? 陆易: 你好，我是路易。你是西班牙人吗？
• 西班牙 xī bān yá Spain
认识 rèn shi to know
很 hěn
very
高兴 gāo xìng glad
也 yě too, as well, also
他是谁？
(Who is he?)
Liujie: Zǎo shang hǎo, Luyi. 刘洁: 早上好，路易。 Luyi: Zǎo shang hǎo, Liujie. 陆易: 早上好，刘洁。 Liujie: Tā shì shuí 刘洁: 他是谁？ Luyi: Tā shì wǒ de yé ye 陆易: 他是我的爷爷。

汉语拼音第一课aoePPT课件

be
o
a
21
写一写
o 从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。 e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。
22
23
认识声调
一声汽车平平走，二声汽车要上坡，
三声汽车下坡又上坡，四声汽车一直往下走，
24
声调符号歌（动一动）
一声手臂放放平,二声手臂向上斜。三声手臂向上弯，四声手臂向下斜。
ˉ
ˇ
25
认识声调
牙医
阿姨
11
圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
12
认一认
勾动手指数一数，下面到底有几个字母“a”呢？
a
e
co
a
a
be
o
a
13
ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？
四线
三格
第一线
第二线
ɑ
上格中格
第三线
下格
第四线
14
15
16
o 讲要领，做示范
发“o”音时，嘴半开半闭，嘴巴圆圆的，舌头向后缩，是圆口o o o
大公鸡o o叫，
叫我早起上学校。
17
18
e 讲要领，做示范
读e时，嘴巴是扁扁的，就像是在微笑，我们叫它咧口“e”。
村外有只大白鹅扁扁嘴巴 e e e
19
念一念鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
20
认一认
勾动手指数一数，下面到底有几个字母“o”“e”呢？
a
e
co
a
a
一声汽车平平走，
āāā
二声汽车要上坡，
ááá
三声汽车下坡又上坡，四声汽车一直往下走，
ǎǎǎ

拼音第一课

教材分析单韵母ɑoeiuû是小学教材人教版第一册汉语拼音第一、二课的内容。

第一课包括三部分内容。

第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。

画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。

一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。

一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。

第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。

第三部分是ɑ、o、e 的书写格式及笔顺。

第二课包括四部分内容。

第一部分是三个单韵母i、u、û，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。

这幅图富有生活情趣，阿姨正在屋前晒衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形；有一只乌鸦正站在池塘边的大树上，乌鸦的“乌”提示u、w和wu的音，乌鸦窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w 的形；小弟弟正在池塘边喂鱼，“鱼”提示û和yu的音，一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示û的形。

第二部分是i、u、û、yi、wu、yu的四声。

第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和û—yu，帮助学生区分声母、韵母和音节。

还安排了看图读带调整体认读音节yī、wū、yú和音节yü。

第四部分是i、u、û、y、w的书写格式及笔顺。

学生分析刚进入小学一年级的学生，是十分活泼好动的，他们注意力难以持久，无意注意占据优势，单靠图片和活动教具是不能满足他们的需求的。

而且很多孩子已经在幼儿园或家里就学过汉语拼音，特别是六个单韵母，对他们来说已经不陌生。

为了避免枯燥重复的教学，我采用学生喜爱的讲故事形式──将第一、第二课的内容整合为一个拼音故事，吸引、激发学生再一次学习汉语拼音的兴趣。

设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

汉语教程第一册第一课课件

1
PPT学习交流
第一课
----声母、韵母、拼合
2
PPT学习交流
声母
3
PPT学习交流
声调
韵母汉字
4
拼音 Pīnyīn
PPT学习交流
• Initials • Finals • Tones
声母 shēng mǔ 韵母 yùn mǔ 声调 shēng diào
5
韵母 yùn mǔ PPT学习交流
bai bei bao bou pai pei pao pou mai mei mao mou
fa fo
fu
fei
fou
da
de di du
dai dei dao dou
ta
te ti tutaiຫໍສະໝຸດ tao touna
ne ni nu nü nai nei nao nou
la
le li lu lü lai lei lao lou
ai ei ao ou
14
声母 shēng mǔPPT学习交流
bpmfdt nlgkh
15
PPT学习交流
16
PPT学习交流
bp nl dt
声母
17
PPT学习交流
声调
韵母汉字
18
拼合 pīn hé
PPT学习交流
ao
b ba bo
bi bu
p pa po
pi pu
ma mo me mi mu
ga
ge
gu
gai gei gao gou
ka
ke
ku
kai kei kao kou
ha
he
hu
hai hei hao hou

对外汉语入门基础课程课件ppt

yí ɡè huā juǎn ér 一个花卷儿
tānɡ 汤
yì wǎn tānɡ 一碗汤
pí jiǔ 啤酒
sì pínɡ pí jiǔ 四瓶啤酒
yì ɡēn má huā
ér 一根麻花儿
yóu tiáo 油条
hún tun 馄饨
tānɡ yuán 汤圆
yì zhānɡ lào bǐnɡ 一张烙饼
hǎi nán shī fàn dà xué de xué shenɡ
海南师范大学的学生
• nǐ men zài yì qǐ shuō yīnɡ yǔ mɑ ？ •你们在一起说英语吗？
• nǐ men zài yì qǐ •→ 你们在一起
mɑ ？吗？
• chī fàn kàn shū shànɡ kè • 〔吃饭、看书、上课〕
银行
邮局
duìhuàliàn xí 对话练习 (conversation practice )
❖ nǐ hǎo ！ ❖你好！
zài jiàn ！再见！
❖ zǎo shɑnɡ hǎo ！ ❖早上好！
wǎn ān ！晚安！
❖ xièxiè！ ❖谢谢！
bú yònɡ xiè ！不用谢！
❖ wǒ zài zhōnɡ ɡuó xué hàn yǔ 。 ❖ 我在中国学汉语。
dì èr kè 第二课
tā 〔 tā 〕 qù nǎ ér ？他〔她〕去哪儿？
• xué xiào 学校 →
• ɡōnɡ yuán 公园 →
• yín hánɡ 银行 →
• yóu jú
邮局 →
xué xí 学习

(完整版)汉语拼音教材

汉语拼音教材第一课 a o e一、学说字母：张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、学习声调一声高高平又平，d o e 二声就像上山坡，a & © 三声下坡又上坡，^ 6 0四声就想下山坡。

0 6 0 — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee一、学说字母：张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴000 扁扁嘴巴e e e 二、学习声调一声高高平又平，d oe 二声就像上山坡，a be 三声下坡又上坡，a &e四声就想下山坡。

0 oe — ” V 、 — " V 、 — " V 、aaaa oooo eeee三、学写字母圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a三、学写字母圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a像个圆圈0 0 0像个圆圈0 0 0白鹅倒影eee白鹅倒影eee第一课 a o e汉语拼音教材一、学说字母牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡iiUu 二、学说四声一"V、1111U U U U —M>.U U U U三、学写字母三、学写字母像只茶杯u u u像只茶杯u u u像间屋子w w w第二课 i u u y w yi wu yu像间屋子w w w五、拼读音节一、学说字母牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u 小鱼吐泡uuu 二、学说四声一"V、1 1 1 U U U U —M>.第三课 b p m f一、学习声母b p m f像个6字b b b ,右下半圆b b by —a —a （鸭子） w —o —w o （蜗牛） w —u —w 口（乌龟）w —a —w a （青蛙） y —a —a （牙齿）y —a —（哑巴）六、学习整体认读音节yi wu yu w —u —w u （乌龟）w —a —w a （青蛙） y —a —< a （牙齿） y —a —<a （哑巴）六、学习整体认读音节yi wu yu五、拼读音节 y —a —a （鸭子） w —o —w o （蜗牛）伞柄朝上fff伞柄朝上ffff o f o f o , 我有一尊大肚f o, 圆圆脑门圆肚皮，成天乐得笑呵呵。

汉语拼音(24课时)

汉语拼音第一课 a o e i u û教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。

要学好汉语拼音。

2、学会a o e i u û六个单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的六个单韵母。

4、会在四线格内抄写a o e i u û六个单韵母。

教学重点：a o e i u û的发音和韵母带调读。

教学难点：e的发音及a o e i u û的第二声和第三声。

课前准备：字母卡片（带声调，不带声调）教学过程：（一）谈话揭题。

小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。

汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。

我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。

1、小朋友学唱歌，a a a。

教师范写a。

2、小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

3、教师示范发音，学生听音，看口形。

学生模仿发音，教师边检查边领读。

4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

5、记字形。

覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。

看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。

）（三）教学a的四声。

1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。

（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。

这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

2、ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。

（教师发音，学生跟读。

）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。

读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。

领读，模仿，轻读，读准á。

（用手势助读。

）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。

音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。

对外汉语汉语拼音和第一课你好(课堂PPT)

11
• an àn • en èn • in yìn • ün yún
bān lán rén shén xīn jìn
12
• ian yān • uan wǎn • üan yuán • un wén
liǎn xiàn luàn zuǎn
xún zhǔn
13
• ang áng • eng dēng • ing yīng • ong zhōng
máng zhāng lěng céng míng tǐng hóng tòng
14
• iang yáng
• uang wǎng
• iong yǒng • ueng wēng •
liàng niáng huáng zhuāng jiǒng xióng
15
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi
4
īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
5
mā má mǎ mà yī yí yǐ yì wō wó wǒ wò wū wú wǔ wù
6
i → yi yī 一 u → wu wǔ 五
7
• ai ài • ei bēi • ao ǎo • ou ōu
mǎi cài hēi fēi lǎo bāo dōu tóu
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
16
l+ǎo → lǎo 老
m+ǎ → mǎ 马
b+ái → bái 白 n+ǚ → nǚ 女
17
汉语音节：
bā→ b +ā 八 nǐ → n+ǐ 你 hǎo → h+ǎo 好
18
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying

第一课认识单韵母 i u vPPT课件

38
31
yī yí yǐ yì
32
wū wú wǔ wù
33
wū wú wǔ wù
34
整体认读音节
y i yi w u wu y ü yu
35
yū yú yǔ yù
小ü见到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
36
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汉语拼音
2 iuü
单韵母 iuü
声母 yw
整体认读音节 yi wu yu
2
大家仔细观察，你发现了什么？
3
上衣上衣iii，牙齿对齐iii。
4
乌龟乌龟uuu, 嘴巴突出uuu。
5
小鱼小鱼üüü ，嘴吹口哨üüü 。
6
牙齿对齐iii 嘴巴小圆uuu 撅起嘴巴üüü
7
īíǐ ì
小i有礼貌，标调就摘帽。
You Know, The More Powerful You Will Be
37
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
8
ūúǔù
9
ǖǘǚǜ
10
医生阿姨蚂蚁
īíǐ
蜥蜴
ì
11
乌龟蜈蚣跳舞大雾
ū úǔù
12
淤泥小鱼羽毛玉米
ǖ ǘǚ ǜ
13
14
i ī íǐ ì

部编版汉语拼音aieiui课件课件

部编版汉语拼音aieiui课件课件.一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册汉语拼音的第一课《aieiui》。

具体内容包括：认识声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母，学会正确拼读，并在实际语境中运用。

二、教学目标1. 学生能够掌握声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母，并正确拼读。

2. 学生能够在实际语境中运用所学韵母进行交流。

3. 培养学生的观察能力、模仿能力和创新能力，激发学生学习拼音的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：声母ü的发音及与u的区别。

教学重点：声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母的正确拼读。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、拼音卡片、示例词语卡片。

学生准备：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅画有苹果、鹅、鱼、乌龟等物品的图片，引导学生观察并说出这些物品的名称，顺势引入新课。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解声母a、e、i、u、ü的发音要领，并示范拼读。

（2）学生跟随教师一起拼读，教师纠正发音。

（3）教师选取一些词语进行拼读练习，如“阿姨”（a yi）、“鹅鹅”（e e）、“衣服”（i yu）、“乌龟”（u gui）、“绿竹”（ü zhu）。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主拼读PPT课件上的词语。

（2）教师随机抽取学生拼读，并给予评价。

4. 互动环节（10分钟）（1）学生分组，每组选取一个声母，用该声母组成一个词语，并进行拼读。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调声母ü的发音及与u的区别。

六、板书设计1. 板书课题：aieiui2. 板书声母a、e、i、u、ü及其组成的韵母。

3. 示例词语：阿姨、鹅鹅、衣服、乌龟、绿竹。

七、作业设计1. 作业题目：请用声母a、e、i、u、ü组成一个词语，并正确拼读。

答案示例：鸭（ya）、耳（er）、鸡（ji）、鱼（yu）、女（nv）。

第一课拼音ppt课件

两拼音节由声母和韵母组成，如“ba”（爸）由声母“b”和韵母“a”组成。
拼读方法
拼读时，先发声母的音，然后快速滑向韵母的音，一气呵成。
注意事项
声母要读得轻短，韵母要读得响亮，两音相连要迅速。
三拼法拼写规则
声母+介母+韵母
三拼音节由声母、介母和韵母组成，如“guā”（瓜）由声母
“g”，介母“u”和韵母“a”组成。
拼音的发音规则
音节的拼读规则
讲解拼音中音节的拼读规则，如声母与韵母的拼合规律、声调的标注规则等。
特殊发音现象
介绍拼音中的一些特殊发音现象，如轻声、儿化音、变调等，并辅以实例说明。
拼写规则
阐述拼音的拼写规则，包括大小写、隔音符号的使用等。
02
声母与韵母
声母的发音与分类
声母的发音
声母是拼音中的辅音部分，发音时气流在口腔中受到阻碍，然后冲破阻碍发出声音。
让学习者扮演不同的拼音角色，通过表演、对话等形式展示拼音的特点和用法，加深对拼音的理解和记忆。
实践应用法学习拼音
阅读拼音读物
选择适合学习者水平的拼音读物，通过阅读实践巩固和扩展拼音知识。
写作练习
鼓励学习者用拼音进行简单的写作练习，如写日记、编写小故事等，提高拼音应用的熟练度。
口语交流
在与他人交流时，尽量使用拼音进行表达，将拼音学习与口语实践相结合，提高语言运用能力。
教材编写
在编写对外汉语教材时，通常会使用拼音标注课文和生词，降低学拼音可以避免因汉字书写不同而造成的沟通障碍。
06
拼音学习方法与技巧
观察模仿法学习拼音
观察发音口型
通过观察教师或发音示范者的口型变化，理解不同拼音发音时的口型特征。

幼小衔接汉语拼音1aoe教学优质课件优质课件优质课件

幼小衔接汉语拼音1aoe教学优质课件优质课件优质课件一、教学内容本节课，我们将学习幼小衔接汉语拼音第一课，主要涉及教材章节为“aoe”发音及其书写。

具体内容包括：正确发音aoe三个韵母，掌握它们声调和书写规范，通过实践情景引入和例题讲解，使学生们能熟练运用aoe进行简单拼音组合。

二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个韵母正确发音和书写；2. 培养学生正确拼读含有aoe简单词语；3. 培养学生观察能力、表达能力及团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：aoe三个韵母发音区别，特别是a发音；2. 教学重点：aoe三个韵母正确书写和声调运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图；2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示有趣卡通形象，引导学生模仿发音，让学生在轻松愉快氛围中接触aoe三个韵母。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解aoe三个韵母发音要领，通过示范、纠正，让学生掌握正确发音；（2）展示aoe书写规范，讲解声调运用，让学生跟随老师一起书写。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立完成aoe书写练习，老师巡回指导；（2）组织学生进行拼音接龙游戏，巩固aoe发音和书写。

4. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，讨论如何运用aoe三个韵母拼读词语，培养学生团队协作能力和表达能力。

老师对学生练习和讨论情况进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. aoe三个韵母正确书写；2. aoe声调标注；3. 含有aoe简单词语示例。

七、作业设计1. 作业题目：完成aoe书写练习，每个韵母书写5遍；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上学习情况，针对发音不准确、书写不规范等问题，进行个别辅导；2. 拓展延伸：推荐学生课后观看拼音学习视频，巩固所学知识，提高自主学习能力。

同时，鼓励家长参与孩子学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。

第一课《汉语拼音》

教案
第一课《汉语拼音》
班级：初二
学生人数：18-35人学生水平：初级水平课型：综合课
教材：
课文/主题：第一课《汉语拼音》
教学重点：1、声母、单韵母、复韵母、声调；2、学写拼音；3、学写比划。

教学内容：学写声母、单韵母、复韵母；认读声调；学写比划
一、学声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、学单韵母：a o e i u v
三、学复韵母：a) ai ao an ang
o)ou ong
e)er ei en eng
I ) ia iao ie iou(iu) ian in iang ing iong
u) ua uo uai uei(ui) uan uen uang ueng
v) ve van vn
四、认读四个声调
五、学写25个比划
教学总结：
1、初二的部分学生有一点汉语基础，初一学过一年汉语课。

但是由于初中年级的汉语课是选修课，所有大部分学生的汉语属于零基础。

2、第一课可以说是对之前汉语的巩固复习，带学生认读拼音、声调、笔顺。

2、课后练习大部分学生能独立完成。

3、很多学生学习汉语很认真努力，学习汉语态度很专心。

汉语负责人意见：
汉语负责人签名：。