美学与美育试题开卷
《美学与美育》期末考试(重考)卷(开卷)
<美学与美育>期考考试(重考)卷(开卷)一单选1D2A3B4?5B二多选1ACDE2BCD3ABCD4ABDE5BDE三简答题1答:第一次明确提出了"审美教育"的概念并对美育的性质、特征和社会作用作了系统阐释，这是第一部系统的美育著作。
席勒认为，正因为审美活动是自由的，所以审美教育是实现人的自由的唯一途径。
席勒认为审美教育可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性，使人进入自由王国。
席勒是人类历史上第一个提出“美育”概念并加以全面深刻阐释的理论家，并写出第一部美育论著《美育书简》。
他第一个以美育理论为武器，深刻批判资本主义制度分裂人性弊端的理论。
他也是第一个将美育与艺术的建设同人的自由解放和全面发展相联系，从而为后世人文主义美学的发展奠定了理论基础和正确的路向。
2答:美感的特征,是指美感区别于其他情感和感受的特别显著的象征或标志。
美感的基本特征,主要是形象性与思想性的统一、感性与理性的统一、有限性与无限性的统一、愉悦性与功利性的统一。
3答:建筑艺术美育指以建筑艺术为内容和实施手段对人们进行审美教育，以提高人的审美能力和审美情趣，塑造完美个性的社会实践活动。
四论述题1答：结合教师的实例，教师是学校教育工作的主导因素，研究学校的美育，应该把教师放在首要地位。
教室审美素养主要包括两个方面，即内在审美素养和审美技能素养。
内在审美素养主要包括一个教师的丰富的美学和美育的理论知识、完善的审美心理结构以及健康人格的魅力三个层次。
审美技能素养主要包括教师形象美的设计技能和教案美的技能展现。
教师的形象美主要包括仪表美、教态美和健康的生活审美化三个方面。
所谓教案美就是指教师在教案过程中通过知识的讲授表现出来的审美因素。
教师必须具备展现教案美的基本审美素养，这就是课程审美化技能、语言审美化技能、艺术审美化表现技能与批评技能三个方面。
教师的审美素养对教案美的创造起关键作用，为了更好地进行教案美的创造，每个教师都应有意识地提升自己的审美素养。
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案
中央广播电视大学2009-2018 学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）美学与美育试卷一、单项选择题1 ．英国艺术责备家贝尔提出的美学观是( )。
A ．“存心味的形式”B．美是生活C．实验美学D．美是理念的感性展现2．西方历史上初次系统阐述审美教育理论的专著《美育书柬》（又称《审美教育书柬》）的作者是 ( ) 。
A ．马克思B．席勒C．康德D．鲍姆加登3. 20世纪中国美育的历史使命表此刻( )方面。
A ．人的启发和解放B．成立美育学科C．社会整合与文化认可D．以感情人，以理服人4．民间文化的基本审美特色是( )。
A．平常易懂B．文字流传C．宽泛流传D．自娱自乐5．以“理性深思”为基本审美特色的审美文化形态是 ( ) 。
A．文雅文化 B ．古典性文化 C．外来文化 D ．现代性文化6．教师自我美育的门路包含( )。
A．思想涵养／文化知识修养／艺术实践／生活累积B．理论修养／文化知识涵养／艺术实践／生活累积C．理论修养／艺术实践／生活累积／美育活动的总结提升D．文化修养／生活累积／理论涵养／美育活动的总结提升二、判断正误，并简述原因（每题13 分，共 26 分）1．审美体验是神奇、不行知的。
2．色彩是独立的形式美要素，它其实不蕴涵人的看法。
三、简答题（答对重点即可，不用睁开阐述。
每题12 分，共 36 分）1．怎样理解美学的对象？2．简述造型艺术的“瞬时永久性”特色。
3．简答自然的美育效应主要表此刻哪些方面。
四、综合阐述题（从理论与实质相联合的角度阐述问题。
20 分）怎样理解“美是人类符号实践的产物”的看法？试卷代号： 2071中央广播电视大学2009-2018 学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）美学与美育试卷答案及评分标准（供参照）2018 年 1 月一、单项选择题【选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题 3 分，共 18 分）1．A 2．4．D5．A6:C=、判断正误，并筒述原因（每题13 分，共 26 分） 1- 审美体验是神奇、不行知的。
国家开放大学电大专科《美学与美育》单项选择题题库及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》单项选择题题库及答案（试卷号：2071）国家开放大学电大专科《美学与美育》单项选择题题库及答案（试卷号：2071）盗传必究一、单项选择题 1．以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是( )。
A．高雅文化 B．古典性文化 C．外来文化D．现代性文化 2．教学艺术的基本特点是( )。
A．创造性 B．情感性 C．交互性 D．审美性3．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索 B．马蒂斯 C．达利 D．梵高4．直观具象性，是指( )具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性． A．综合艺术 B．语言艺术 C．表演艺术D．造型艺术 5．青少年审美活动的情感性的特征表现为( )。
A．丰富多变浪漫 B．强烈多变浪漫 C．强烈丰富多变D．强烈浪漫丰富 6．教学艺术的特点不包括以下那一项？( )． A．情感性 B．交互性 C．适应性 D．审美性 7．在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”，因而被视为美学学科的创始人的是 ( ) A．康德B．鲍姆加登 C．席勒 D．黑格尔 8．美感心理中关键的、决定性的因素是( )。
A.审美直觉 B．审美理解 C．审美想象 D．审美情感 9．提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( ) A．德国 B．美国 C．英国 D．奥地利 10．教师的教学艺术融汇着自身的( )。
A．思想修养人格特征情感经验 B．知识修养品德修养人格特征 C．知识修养人格特征情感经验 D．知识修养品德修养情感经验 11．《谈美》、《文艺心理学》和《诗论>的作者是中国现代美学家( )。
A.王国维 B．朱光潜 C．宗白华 D．蔡仪 12．几何形是下列哪种文化的形式美选择？( ) A．西方文化B．印度文化 C．中国文化 D．伊斯兰文化 13．形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得( )的审美愉悦。
美学与美育试题及答案
《美学与美育》试题及答案（一）一、填空题（16分）1、在词源学意义上，“美”包含肉体、（）、口味等多方面含义。
2、艺术中“化丑为美”的基本途径是（）、对照、形式创造。
3、符合以孔子为代表的儒家美育观的人格理想是尽善尽美的“”。
4、中国的“现代性工程”的核心任务是建构中国（）。
5、美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的（）直接相联系的。
6、绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等属于（）艺术。
7、教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、（）、连续性、迁移性。
8、教学（）是完成教学任务、体现教学艺术的最基础、最直观的重要因素。
二、选择题（14分）1、美学主要是一门（）A 人文学科B自然学科C社会学科D实验学科2、中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（）。
A“畅神”说B“虚静”说C“移情”说D“感物”说3、20世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。
A人的启蒙和解放B建立美育学科C社会整合与文化认同D以情感人，以理服人4、形体构成中作为造型美的基础而具有重要审美价值的基本符号是（）。
A点B线C面D体5、提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人（）A德国B美国C英国D奥地利6、教师自我美育的途径包括（）A思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累B理论素养/文化知识素养/艺术实践/生活积累C理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结和提高D文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结和提高7、逼真性与假定性的统一是（）的基本特征之一。
A戏剧B戏曲C电影D电视三、判断题（15分）1、美育和体育在完成完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。
2、色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。
3、3、音乐和舞蹈是抒情性最强的艺术。
4、大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。
5、教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
四、名词解释（20分）1、美的无功利性2、社会美3、技术美4、表演艺术5、教学艺术五、简答题（20分）1、日常心理与审美心理有什么区别？有什么联系？日常心理与审美心理既有联系又有区别。
2022年中央广播电视大学度第二学期开放专科期末考试美学与美育试题及参考答案
试卷代号：2071中央广播电视大学——第二学期“开放专科”期末考试美学与美育试题7月一、单选题（选出对旳旳答案，并将字母填在题后括号内。
每题3分，共18分）1．出名旳“美旳理念”说是古代西方哲学家( )提出旳。
A．柏拉图 B．鲍姆加登C．黑格尔 D．贺拉斯2．美旳基本特性是( )A．符号性、社会性、无功利性、形象性 B．社会性、感染性、形象性、符号性C．符号性、无功利性、形象性、感染性 D．无功利性、形象性、感染性、客观性3．美感心理中核心旳、决定性旳因素是( )A．审美直觉 B．审美情感C．审美想象 D．审美理解4．物体中心点旳两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大体均等旳状态是(A．对称 B．比例C．匀称 D．均衡5．小朋友审美心理旳综合性特性是( )A．想象性发明性纯真性 B．幻想性发明性纯真性C．直观性发明性纯真性 D．直观性想象性幻想性6．教学艺术旳基本特点是( )A．发明性C．交互性B．情感性D．审美性二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）1、大众文化受商业机制旳制约，不具有美育旳效能。
2、纪实性是电影区别于其她艺术旳重要特性。
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题12分，共36分）1、如何理解自然美旳变易性？2、简要回答席勒《审美教育书简》在美育史上旳意义。
3、色彩旳基本特性是什么？四、论述题（从理论与实际相结合旳角度论述问题。
二题中任选一题。
20分）1、从艺术创作过程论述审美体验与艺术旳关系。
2、结合实际状况论述艺术教育对于青少年发展旳意义。
试卷代号：2071中央广播电视大学—第二学期“开放专科”期末考试美学与美育试题答案及评分原则(供参照)7月一、单选题(选出对旳旳答案。
并将字母填在题后括号内。
每题3分，共18分)1．A 2．C 3．B 4．D 5．C 6．B二、判断正误，并简述理由(每题13分，共26分)1．大众文化受商业机制旳制约，不具有美育旳效能。
答：错。
美学与美育
美育与美学考核题一、单选题(共5道题)1.（2.0分）“爱屋及乌”体现的审美想象形式是（C）。
A、对比联想B、通感C、接近联想D、再造想象2.（2.0分）（B）与其它音乐元素相比是最富有个性色彩的。
A、节奏B、节拍C、旋律D、和声3.（2.0分）下列哪一个建筑是现代社会的纪念碑？（C）A、自由女神像B、埃菲尔铁塔C、卢浮宫D、凡尔赛宫4.（2.0分）“充实之谓美，充实而有光辉谓之大。
”这种表述可以对应审美形态中的（A）。
A、优美B、崇高C、悲剧D、喜剧5.（2.0分）罗丹说：“没有一条人体的肌肉不表达内心的变化的。
一切肌肉都在表示快乐和悲哀，兴奋和失望……”这句话主要强调出体育中的（D）。
A、身体性B、情感性C、协调性D、运动性二、多选题(共5道题)6.（3.0分）审美经验包含的内容有（BCD）。
A、审美趣味B、审美能力C、审美倾向D、审美感受E、审美评价7.（3.0分）在各门艺术中，只有（A ）和（D ）是兼有文学过程和艺术过程的。
A、绘画B、书法C、戏剧D、电影E、小说8.（3.0分）下列哪些作品体现出了审美形态中的崇高类型？（ADE）。
A、贝多芬的命运交响曲B、雕像《大卫》C、雕像《米洛的维纳斯》D、油画《自由引导人民》E、油画《蒙娜丽莎》9.（3.0分）日常谈话中，美字包含的意思有（ACDE）。
A、真假判断B、感官快适C、伦理判断D、审美判断E、美感体验10.（3.0分）下列选项跟美感有关的是（CD）A、人们受到真心夸赞时，那种心里美美的感觉。
B、朋友陶醉在摇滚乐里C、恋爱中的情侣想看两不厌的感觉D、球迷喜欢足球比赛里的激烈拼抢E、流连在艺术展览馆的人们忘了时间三、判断题(共5道题)11.（2.0分）拉丁文“建筑”最初的含义是“巨大的工艺”。
（正确）12.（2.0分）绘画的最基本构成要素是色彩。
（错误）13.（2.0分）贝拉兹说, 舞蹈是"唯一可以让我们知道它的诞生日期的艺术"。
国家开放大学电大专科《美学与美育》2022-2023期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》2022-2023期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。
每题3分，共18分）1．在认识论美学的五种形态中，最为重要的是( )。
A．理性主义美学B．德国古典美学C．科学美学D．生命美学2．在中国现代美学家中，从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。
A．王国维B．蔡元培C．鲁迅D．梁启超3. 20世纪中国美育的历史使命体现在( )方面。
A．人的启蒙和解放B．建立美育学科C．社会整合与文化认同D．以情动人，以理服人4．前苏联导演普多夫金认为：电影艺术的基础是( )。
A．镜头B．画面C．演员D．蒙太奇5．民间文化的基本审美特征是( )。
A．通俗易情B．文字传播C．广泛流传D．白娱自乐6．提山“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( )A．德国B．美国C．英国D．奥地利二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）7．艺术是艺术家刨造出来的具有表现性的符号系统，与观众没有直接的关系。
答：错。
（3分）艺术的五个要素是作品、观众、创造、艺术家和文化语境，其中观众是艺术作品生命的完成者和延续者，艺术的价值只有通过观众才能得以实现。
艺术与观众有着不可分割的直接关系。
(10分)8．形式美具有不受内容制约的相对独立性。
答：对。
（3分）因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，（5分）同时，它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。
所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。
（5分）三、筒答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题12分，共36分）9．简述艺术“化丑为美”的基本途径。
答：艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。
（6分）艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；(2分)必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；(2分)在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美。
【标准答案】美学与美育-2017年秋季学期专科期末考试真题-2018年1月-国家开放大学
美学与美育 试题答案及评分标准(开卷)
(供参考)
2018 年 1 月
一、单项选择题(选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。每题 4 分，共 16 分}
l. B
2.D
3. B
4. C
二、判断正误，并简述理由(每题 15 分，共 30 分)
5. 形式美具有不受内容制约的相对独立性。
答:对。 (3 分〉因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，同时， 它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。所以形式 美有着不受内容制约的相对独立性。(1 2 分)
共 15 分。
三、简答题(答对要点即可，不必展开论述。每题 15 分，共 30 分)
7. 自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段?
答:自然在人类符号实践中获得美的属性，经历了如下三个阶段:在第一阶段中，自然作为
人类异己的符号。 (5 分)第二阶段，自然成为人类对话的伙伴。 (5 分)第三阶段中，自然作为 人类的自由的生命活力的符号，成为独立的审美对象，从而完全获得美的属性。 (5 分)
A. 情感性
B. 交互性
c.适应性
D. 审美性
111
|得分|评卷人|
|
二、判断正误，并简述理由(每题 15 分，共 30 分}
5. 形式美具有不受内容制约的相对独立性。 6. 大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。
|得分|评卷人|
|
三、筒答题{答对要点即可，不必展开论述。每题 15 分，共 30 分)
共 15 分。
113
8. 如何理解美育这一概念? 答 z 美青，又可以称为审美教青或美感教青。从具体过程来看，美育是一种以情动人的美 的教育。它利用审美形象的情感力量去感染个体以达到教育目的。 (4 分)从实施效用看，美 育是一种作用于知情意的能力教青。 (3 分〉从美青的育人目的来看，它包含一种对人的全面 塑造。通过对人类符号实践能力的培养，以审美的方式达成人的自我完善。 (4 分) 综上所述，美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等各种符号实践能力的教青 形式，其目的在于实现人的全面发展。 (4 分) 共 15 分。 四、综合论述题{从理论与实际相结合的角度论述问题。 24 分) 9. 如何理解语言艺术的"语言修辞性"?结合实例具体论述语言修辞性的内涵。 答:语言修辞性是语言艺术重要的审美特征，是指文学中的语言通过自身蕴含的审美因素 如语音、文法、辞格等，不仅创造出文学作品，而且本身就构成其美的组成部分。语言修辞性包 括语音美、文法美和辞格美。 (5 分) 语音美是指文学作品中由节奏和音律组成的语音系统之美。节奏和音律是语音美的基本 形态。如中国古典诗歌，格律严整，音韵铿锵，极尽节奏声韵之美。现代新诗虽然格律解放，但 仍然视节奏为创作要素。 (5 分) 文法美是指文学作品在语词、语句和篇章方面的构成之美。体现为词(字)法、句法与篇 法。 (5 分) 辞格美是文学语言中富有表现力并带有一定规律性的表现程式的美。辞格有多种种类， 常用的有比喻、对偶、倒装、排比、拟人、夸张、象征等。这些方式各具特别的表现力和美感，在 文学中强化了审美感染力。 (5 分) 举例论述 4 分。共 24 分。 注:鼓励学生在认真学习教材的基础上独立思考，对判断题、论述题，如有虽不同于标准答 案，但言之成理并确有创见者，可视情况给高分。
国家开放大学《美学与美育》形考任务1-4参考答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《美学与美育》形考任务1-4参考答案形考任务1一、单项选择题1.西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是（）A.马克思B.席勒C.康德D.鲍姆加登2.（）在《美学》中把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。
A.康德B.狄德罗C.柏拉图D.黑格尔3.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（）A.王国维B.朱光潜C.宗白华D.蔡仪4.被称作中国现代“美育之父”的是（）。
A.梁启超B.王国维C.蔡元培D.鲁迅5.美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的（）A.人文学科B.自然科学C.社会科学D.实验科学6.美的（）是指美所具有的物质化形态的特性。
A.符号性B.无功利性C.形象性D.感染性7.自然美呈现为千姿百态的物质符号形态，充满着朦胧的不确定性，这体现了自然美的（）A.自然性B.形式性C.变易性D.无功利性8.要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（）等要素联系起来考虑。
A.付诸实践B.审美体验C.文化心理D.文化语境9.作为美的形态之一种，（）是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。
A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美10.（）是中国古典美学的一个重要范畴，是指合乎规范而又不机械刻板、超越俗气而又优雅华美的审美对象。
A.优美B.典雅C.崇高D.自然11.20世纪中国美育的历史使命体现在（）。
A.人的启蒙和解放B.建立美育学科C.社会整合与文化认同D.以情动人，以理服人12.人的感觉器官是动物感觉器官的（）。
A.蜕化B.驯化C.进化D.人化13.（）是审美体验的动力和中介，是艺术创作存在的自由共生象的驱动力。
A.审美情感B.审美知觉C.审美理解D.人类的符号实践14.美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（）的肯定。
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案【共5页】
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方中央广播电视大学xx-xx学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）美学与美育试题一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题3分，共18分）1、《谈美》、<文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家( )。
A 、朱光潜 B、宗白华 C蔡仪 D、李泽厚2、提出著名命题“美是理念的感性显现”的是德国古典美学家( )。
A 、席勒 B、康德 C、黑格尔 D、狄尔泰3、从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写了一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。
A 、王韬 B、王国维 C、蔡元培 D、鲁迅4、提出“自我认同”说的是( )。
A 、卢格 B、埃里克森 C、怀特 D、皮亚杰5、从审美文化的历史演变与民族演变角度来划分，可以把审美文化形态分为( )。
A 、古典文化外来文化现代性文化 B、古典文化大众文化民间文化 C、古典文化现代性文化民间文化 D、高雅文化古典文化现代性文化6、教学艺术通常主要体现在以下几个方面( )。
A 、教材处理艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术 B、教学设计艺术教材处理艺术教学组织艺术教学语言艺术C、教学设计艺术教学组织艺术教学语言艺术心灵关照艺术D、教学设计艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）1、美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。
2、现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题12分、共36分）1、审美移情有哪几种类型7 、2、如何理解电影电视的“高度综合性”特征？3、艺术教育在青少年发展中有何重要意义？请简要作答。
四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。
美学美育 模拟试卷
美学美育模拟试卷美学美育模拟试卷美学与美育期末复习重点题目与答案（按章节排序）第一章什么是美学一、单项选择题1.著名的“美的概念”说是古代西方哲学家（a.柏拉图）提出的。
a.柏拉图b.鲍姆加登c.黑格尔d.贺拉斯2.明确提出“自下而上”美学研究方法的就是德国心理学家（c.费希纳）。
a.席勒b.叔本华c.费希纳d.狄尔泰3.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（b.朱光潜）a.王国维b.朱光潜c.宗白华d.蔡仪4.美学主要是一门（a.人文学科）a.人文学科b.自然科学c.社会科学d.实验科学二、推论正误1.美学的性质就是指美学的对象？请问：弄错。
因为性质所指的就是基本属性，而美学的对象就是指美学研究的客体。
二者密切相关但却不是一两件事。
美学的性质是它就是一门注重形象、具体内容、体验方式的人文学科，而美学的对象就是人的感性的活生生的整体形象。
2.审美体验是神秘不可知的？请问：弄错。
因为审美体验虽然就是一种对于具体内容审美现象的深入细致独有的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特定形态，只不过这种生活经验富有直觉性，并且含有哲理，因而具备特定的感染力，并非不所述。
三、简答题1、西方美学的发展经历了哪些阶段？（p2―p7）答：西方美学的发展经历了五个阶段：本质论美学；神学美学；认识论美学；语言论美学；文化论美学。
p2―p72、什么是本质论美学？本质论美学就是所指在古希腊时期构成的以质问美的本质为中心的美学传统。
其注重特1叛一就是判定美的本质问题在美学中具备优先地位；二就是主张本质问题存有于一切美学问题中，就是美学的基础问题。
本质论美学就是西方美学的出现期形态，对于后世美学产生了深刻的影响。
其代表人物就是柏拉图。
3、什么是语言论美学？语言论美学，就是指西方19世纪末期出现“语言论转为”以来盛行于20世纪的以语言问题为中心的美学，包含俄国形式主义、英美“新批评”、心理分析美学、分析美学、结构主义、后结构主义、存在主义和崭新历史主义等美学流派。
最新国家开放大学电大专科《美学与美育》2023期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》2023期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题中括号内。
每题4分，共16分）1.从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写了一系列美学与美育论文, 由此被视为中国现代美学创始人的是（）。
A.王韬B.王国维C.蔡元培D.鲁迅2.提出“自我认同"说的是（）。
A.卢格B.埃里克森C.怀特D.皮亚杰3.从审美文化的历史演变与民族演变角度来划分，可以把审美文化形态分为（）oA.古典文化外来文化现代性文化B.古典文化大众文化民间文化C.古典文化现代性文化民间文化D.高雅文化古典文化现代性文化4.教学艺术通常主要体现在以下几个方面？（）A.教材处理艺术/传媒选择艺术/教学语言艺术/心灵关照艺术B.教学设计艺术/教材处理艺术/教学组织艺术/教学语言艺术C.教学设计艺术/教学组织艺术/教学语言艺术/心灵关照艺术D.教学设计艺术/传媒选择艺术/教学语言艺术/心灵关照艺术二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）5.形象间接性是语言艺术区别于其它一切艺术的重要特征。
答：对。
（3分）语言艺术创造的形象，不能直接诉诸欣赏者的感官，而需要通过联想和想象间接体味和把握语言符号传达的意义和情感，然后在读者头脑中转化为生动的形象。
这是语言艺术的重要审美特征。
（12分）共15分6.在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。
答：对。
（3分）在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。
（5分）而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。
艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。
（7分）共15分三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题15分，共30分）7.如何理解美学的对象？答：美学所关注的对象是在具体审美活动（美、美感和艺术）中显示的人的感性的活生生的整体形象。
美学与美育(专科)-2020.07国家开放大学2020年春季学期期末统一考试试题及答案
试卷代号：2071 座位号
国家开放大学2 0 2 0年春季学期期末统一考试
美学与美育试题（开卷）
2020年7月
一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每小题4分，共16分）1．构成形式美的自然因素的要素是( )。
A．色彩线条音响B．音乐美术雕塑
C．音乐绘画形体D．色彩形体声音
2．( )是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。
A．对称B．比例
C．匀称D．均衡
3．欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的( )意味和情趣。
A．抽象形式B．逻辑概念
C．情感D．道德
4．外来文化的基本特征是( )。
A．含蓄空灵奇异B．奇异抽象含蓄
C．奇异征实逼真D．奇异逼真抽象
二、判断正误，并简述理由（每小题15分，共30分）
5．美学的性质就是指美学的对象。
6．没有审美体验，艺术创造无从谈起。
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
每小题15分，共30分）
7．为什么说符号实践是美得以显现的场所？请简要作答。
8．如何理解美育的具体特征？
四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。
共24分）
9．结合实际情况论述艺术教育对于青少年发展的意义。
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案
中央广播电视大学2018-2018 学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）美学与美育试卷一、单项选择题（选出正确的答案．并将字母填在题后括号内。
每题 3 分，共 18 分）1．创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家()。
A．席勒 B．叔本华 C．费希纳 D．狄尔泰2．在《美育书函》中第一次从人性的完满角度论述美育，将其提升到一个空前未有的高度的德国美学家是 ( )。
A．康德 B．黑格尔 C．笛卡尔 D．席勒3．物体中心点的两面或多面表现出外在形式不同样而内在质量大体均等的状态指的是()A．对称 B．比率 C．平均 D．均衡4．提出“自我认同”说的是 ()。
A．卢格 B．埃里克森 C．怀特 D．皮亚杰5．虚假性表演是以下哪一种综合艺术的基本特点？()A．戏曲 B．戏剧C．电视 D．电影6．教师自我美育的路子包括()。
A．思想涵养／文化知识涵养／艺术实践／生活积累B．理论涵养／文化知识涵养／艺术实践／生活积累C．理论涵养／艺术实践／生活积累／美育活动的总结提升D．文化涵养／生活积累／理论涵养／美育活动的总结提升二、判断正误，并筒述原由（每题13 分，共 26 分）7．社会美的表现离不开它的意蕴。
8．青少年美育的基根源则是以活动为中心。
三、筒答题（答对要点即可，不用张开论述。
每题12 分，共 36 分）9．为什么说符号实践是美得以显现的场所？请简要作答。
10.简要回答审美感情在美感心理中的地位和作用。
11．简述外来文化的详尽特点。
四、综合论述题（从理论与本质相结合的角度论述问题。
二题中任选一题。
20 分）12．结合实例论述艺术美的本质。
13．从艺术创作过程详尽论述审美体验与艺术的关系。
试卷代号： 2071中央广播电视大学2018-2018 学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）美学与美育试卷答案及评分标准（供参照）2018年1月一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。
电大2071《美学与美育》开放大学期末考试试题2019年7月(含答案)
念的象征符号。 (7 分）共 15 分
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。每题 15 分，共 30 分）
7. 简述造型艺术的＂瞬间永恒性”特征。
答：瞬间永恒性，是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。 (4 分）造型艺
术是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展过程， (4 分）但却可以选择、提炼、捕捉事物动态
试卷代号： 2071
座位号[IJ
国家开放大学 2019 年春季学期期末统一考试
美学与美育 试题（开卷）
2019 年 7 月
I: :1 - I = I 二 I 四 I 总分 1
得分 1 评卷人
一、单项选择题（选出正确的答案，井将字母填在题面括号内。每题
4 分，共 16 分）
1. 西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的
青少年情感方面具有巨大影响力； (4 分）第二，自然的美可以全面启迪人的感性； (4 分）第三，
对自然的深切体验可以唤起人的爱心； (4 分）第四，对自然的体验引发对人类自身的深切关
注。 (3 分）共 15 分
118 提醒：电大资源网已将该科目2010年到20复习
美学与美育 试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2019 年 7 月
一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。每题 4 分，共 16 分）
1.B
2. A
3. D
4. C
二、判断正误，井简述理由（每题 15 分，共 30 分）
5. 审美体验是神秘、不可知的。
答：错。 (3 分）
因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭
按照马克思主义观点，人类的符号活动归根到底是社会实践的具体形态，因而应当理解为 符号实践，而美正是这种人类符号实践的产物。 (4 分）符号实践是指人类创造和运用符号以 便彼此沟通、共同生活、认识和改造世界的过程，它是美得以生成和显现的场所。 (4 分）这可 以从如下四方面去理解：第一，创造和使用符号，是人类区别于动物的一个基本标志。 (2 分） 第二，创造和使用符号也是人类实践的一个基本内容。 (2 分）第三，人类实践的“有意识”和 “自由自觉“特点，总要通过符号表现出来。 (2 分）第四，人类所创造和欣赏的美，必定存在于 具体可感的符号实践之中。 (2 分）
美学与美育考试汇总
美学与美育试卷一总共30题共20分一. 单选题（共10题,共6分）1. 中国书法的造型特征是( C )。
（0.6分）A.书为心画B.和谐C.线的抽象D.比例匀称2. （A）是指由文化或教育程度较高的少数知识分子群体创造的、蕴含了他们的文化旨趣的经典性和代表性的审美文化。
（0.6分）A.高雅文化创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家B.大众文化C.民间文化D.传统文化3. （B）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。
（0.6分）A.教学艺术B.教学活动C.教学手段D.教学方法4. （ A ）是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性（0.6分）A.瞬间永恒性B.表意性C.表情性D.蕴藉性5. 二十世纪中国美育的历史使命体现在( A )方面。
（0.6分）A.人的启蒙和解放B.建立美育学科C.社会整合与文化认同D.以情动人，以理服人6. （ D ）是以大众传播媒介（机械媒介和电子媒介）为手段、按照商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。
（0.6分）A.高雅文化B.民间文化C.传统文化D.大众文化7. 在中国现代美学家中，持美是“客观性和社会性的统一”观点的是( C)。
（0.6分）A.宗白华B.蔡仪C.李泽厚D.王国维8. （ C ）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。
（0.6分）A.审美能力B.审美兴趣C.审美修养D.审美活动9. 西方人文领域出现的“语言论转向”发生于( C) （0.6分）A.19世纪中B.19世纪初C.20世纪初D.18世纪末10. 关于悲剧的本质，黑格尔的观点是( B ) （0.6分）A.悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量B.悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利C.人生在世就是痛苦，只有泯灭欲望，才能于苦海脱身D.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看二. 多选题（共10题,共8分）1. 民间文化的审美特征是（ABCDEF）（0.8分）A.自发性B.传承性C.通俗化D.程式化E.实用性F.娱乐性2. 艺术符号具有以下哪些特性（ABCD ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年7月 题号 分数
四
总分
得分
评卷人
l
一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母坟在皿中括号内。每肠 4分．共16分】
西方人文领域出现的“语言论转向”发生于大约（
A.19 世纪中
8如何理解美育的具体特征？ 答美育的具体特征是趣味性、感染性和多棒性这三个方面的特征，共同形成了美育作 为一种教育方法的独特形态．(6分）美育的趣味性，是指美育的实施手段是以美的形象吸引 人，其过程不是严肃的而是伴随个人趣味的激发和满足。(3分）美育的感染性，是指美育不是 以理服人而是以情感人．(3分）美育的多样性，是指从运作方式来看，美育在时空上灵活自 由，在个体针对性上显现差异的特性。（分）
1 2R
B19世纪初 D. 19世纪末
C. 2。世纪中 2构成形式美的自然因素的要素是（ A色彩线条音响 C音乐绘画形体
B音乐美术雕塑 D色彩形体声音 ）意
3欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的（ 味和情趣。 A抽象形式 C情感 B逻辑概念 ID道德
4外来文化的基本特征是〔 A含蓄空灵奇异 C奇异征实通真 B奇异抽象含蓄 n奇异逼真抽象
9结合实际情况论述艺术教育对于青少年发展的意义。
126
试卷代号： 2071
国家开放大学（中央广播电视大学 )2016 年春季学期“开放专科”期末考试
美学与美育试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2016 年7月
一、单项选择题（选出正确的谷案，并将字母坟在两中括号内。每皿4分，共16分） 1.D 2.D 3.A 4.C
共15分．
四、绘合论述皿（从理论与实际相结合的角度论述问题。24分） 9结合实际情况论述艺术教育对于青少年发展的意义。 答艺术是审美最集中最典型的形态，承载着最丰富的人类审美文化．艺术教育是美育的 重要途径和重要实践形态，它以情感教育、人格素质教育为特色，以促进审美发展来推动青少 年理性和感性的全面协调发展，对于青少年发展具有不可替代的重要意义。(6分） 首先，艺术教育可以培养和发展青少年的艺术素质。例如通过欣赏艺术的活动，可以增强 青少年的形式感，可以提升他们的想象力，培养他们的感悟能力．而亲身投人一些艺术创造活 动则会直接在创造实践活动中提高和发展他们的艺术体验和艺术表现能力．多欣赏中国书 画，可以深切领悟中国文化的“线的艺术”之美妙，经常欣赏音乐、舞蹈，对节奏、韵律会有更准 确的把握。(6分） 其次，艺术教育可以启迪和培养青少年的人文精神，艺术作品具有的丰富人文内翻，会对 青少年的心灵塑造和精神成长具有潜移默化的作用。风景画使人领悟自然的美妙及人与自然 的亲密关系，描写人物的优秀文学作品可以启迪对于人性、人生、社会的认识，艺术可以激励育 少年感悟生活的真谛，帮助青少年自我审视，发现和了解自我情感和内心意识，促进心灵境界 的提升。(6分） 同时，艺术教育可以发展感性，从而全面促进青少年审美能力的发展．艺术符号具有表情 性特征，它可以承载和激发人类共同的审美情感，对于每个个体来说，通过对艺术的直觉体验 和情感交流，能够促进感性能力的生成和发展，实现理性与感性的协调和融合．(6分） 注鼓励学生在认真学习教材的基础上独立思考，对判断题、论述题，如有虽不同于参考答 案，但言之成理并确有创见者，可视情况给高分。
7什么是造型艺术的直观具象性， 答直观具象性是造型艺术重要的审美特征，(2分）指造型艺术具有运用物质媒介在空间
展示具体艺术形象的特性，(5分）这种具体的艺术形象直接诉诸人们的视觉感官，并且这种直 接具体的形象中又蕴涵着丰富的艺术意蕴。（分）直观具象性是所有造型艺术都具备的特
征。(3分）
共15分
1 27
二、判断正误，并简述理由（每题15分．共30分）
5美学的性质就是指美学的对象．
答错．(3分）因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体．二者密切 相关但却不是一回事。（分）美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学 科，“分）而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象．(3分） 共15分。 6没有审美体验，艺术创造无从谈起． 答对。(3分）艺术是审美体验的符号化，其每一个环节都与审美体验密切关联。(3分） 对于艺术创造而言，审美体验是艺术兴发的根本动力，(3分）是艺术构思的内在逻辑'(3分）是 艺术物化的终极根据。(3分） 共巧分。 三、简答皿（答对要点即可不必展开论述。每颐15分．共30分）
1 25
得分
评卷人
二、到断正误．并简述理由（每题15分．共30分）
美学的性质就是指美学的对象．
没有审美体验，艺术创造无从谈起．
得分 评卷人 三、简答瓜（答对要点即可不必展开论述。每颐15分．共30分）
什么是造型艺术的直观具象性？ 如何理解美育的具体特征？ 得分 评堪人 四、纷合论迷题【从理论与实际相结合的角度论述问腼。24分）