岭南学院金融学专业培养方案
金融专业培养方案
金融专业培养方案随着金融行业的快速发展，金融专业的需求也越来越多。
然而，随着金融市场的不断变化和国际化程度的加深，对金融人才的要求也越来越高。
如何培养出专业的金融人才，成为了金融专业培养方案的核心问题。
金融专业培养方案是指为了培养符合市场要求的金融人才而制定的一系列班级、课程设置以及实践经验安排等方案。
我们可以从以下几个方面来分析一下金融专业培养方案：一、班级设置首先，为了培养出具有一定综合能力的金融人才，班级设置应该尽可能地多元化，尤其是对于大学生金融专业来说，更应该注意班级设置。
可以从以下几个方面来考虑：1. 相关专业配合设置：金融专业培养需要涉及到许多其他领域的知识，如会计、统计、经济学、历史等等。
因此，在学生选修课程时应该注意相应专业的配合设置，此举可帮助学生拓宽知识面。
2. 国际化班级的建设：伴随着金融市场的国际化和互联网的发展，金融专业也应该开始注重国际化培训，建设国际化班级、课程等，以培养全球化视野、英语能力好的金融人才。
3. 职业导向班级的建设：职业导向班级应该注重帮助学生制定个人职业发展规划，熟悉行业规则和发展趋势，进行职业素质教育、职场交流等。
二、课程设置在金融专业的课程设置中，应该注意以下几点：1. 融合理论与实践知识：金融领域需要对各种理论知识和实践知识都有一定的理解，因此金融专业的课程设置应该注重融合理论知识与实践知识的教学。
2. 强化数字素养：数字化时代下，金融领域的人才必须具备数字素养，因此课程设置应该注重提高学生的数据分析能力等数字能力。
3. 建立课程系统：金融专业的课程设置应该有一定的系统性，从而有利于引导学生形成完整的金融知识框架，更好地应对金融领域实践中的问题。
三、实践经验安排金融专业的实践经验对于学生的职业发展来说非常重要，因此，实践经验安排也是金融专业培养方案重要的一个环节。
1. 实习企业匹配：学校可以和各大银行、证券公司、基金公司等合作，将实习中的学生与企业产生联系，进而获得更多与专业相关的实践经验。
金融本科专业培养方案
金融本科专业培养方案金融本科专业是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养具备金融专业理论知识和实践能力的复合型人才。
为了更好地满足社会对金融人才的需求，制定一套科学、合理的培养方案至关重要。
以下是一份金融本科专业培养方案的详细内容。
一、培养目标1.知识目标：使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉金融市场的运行规律和金融业务的操作流程。
2.能力目标：培养学生的金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力，提高学生的实际操作能力和创新能力。
3.素质目标：培养学生具有良好的道德品质、职业素养和社会责任感，具备较强的团队协作能力和沟通能力。
二、课程设置1.公共基础课：思想政治、英语、数学、计算机等。
2.专业基础课：经济学、金融学、国际金融、金融市场、商业银行经营与管理、投资学等。
3.专业核心课：金融工程、金融风险管理、公司金融、金融资产定价、金融数据分析等。
4.实践教学环节：专业实习、社会实践、毕业论文等。
三、培养措施1.教学方法改革：采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
2.产学研结合：与金融机构、企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践操作和实习机会。
3.国际化培养：开设国际金融课程，组织学生参加国际交流活动，拓宽国际视野。
4.创新创业教育：开展创新创业课程和实践活动，培养学生的创新意识和创业能力。
5.职业规划指导：为学生提供职业规划咨询和指导，帮助学生明确职业发展目标。
四、毕业要求1.掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.具备金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力。
3.具备良好的道德品质、职业素养和社会责任感。
4.通过毕业论文和实习，展示自己的专业能力和综合素质。
5.达到国家规定的本科毕业生相关要求。
香港岭南大学金融专业详细介绍
岭南大学的金融专业属于岭南大学商学院财务及保险学系，在金融研究方面排名大中华地区前十，亚太地区前三十。
跟着一起看看香港岭南大学金融专业详细介绍，欢迎阅读。
一、院校介绍岭南大学(LingnanUniversity)，创校于1888年，现为香港八大公立大学之一，世界博雅院校联盟成员，AACSB认证成员。
岭大是一所教学型大学，课程以基础宽广、跨学科研习为特色，旨在教导学生成为一位学识广博、生活高雅的自由人。
岭大奉行西方经典的博雅教育理念，在香港高教界独树一帜，2015年获《福布斯》评为亚洲十大顶尖博雅学院之一，在2018QS亚洲大学排名中奋勇争先跻身百强。
二、就业竞争力岭南大学商学院获得AACSB(国际商学院协会)的认证，其财务与保险学系是CFA(特许金融分析师)协会认可的合作伙伴计划。
该系也获得英国特许保险学会(CII)的正式认可，学生修得足够学分后即获得国际认可的ACII资格证书。
毕业生主要去向为八大投行、四大会计师事务所等。
三、师资力量该课程教授均为欧美或香港知名大学的博士，在中国和国际金融市场和机构等方面拥有广泛的专业知识，同时拥有会计、精算、财务分析、投资、保险、风险管理和税务方面的专业资格，并且有多年的金融教学经验。
课程教学专业性强，能够为希望获得金融专业资格的学生提供最好的指导。
四、师资队伍Prof. LI Jingyuan(美国德克萨斯A&M大学博士)Prof. FIRTH Michael(英国布拉德福德大学博士)Prof. POON Pui Han, Winnie(美国密西西比州立大学博士)Prof. WONG Man Lai, Sonia (香港大学博士)Prof. GAO Jin (美国佐治亚州立大学博士)Dr. YICK Ho Yin, Martin(香港大学博士)Prof. CHENG Joseph (香港大学博士)Dr. PANG Chui Ling, Josephine(纽卡斯尔大学博士)五、毕业生分享“时间会过得很快。
金融学专业人才的培养方案
金融学专业人才的培养方案一、背景和导入金融学作为一门重要的学科，是经济学的一个重要分支，主要研究与金融有关的理论、方法和技术，涉及金融市场、金融机构和金融管理等方面内容。
随着经济全球化和金融市场的快速发展，对金融学专业人才的需求也越来越高。
二、培养目标金融学专业人才培养的目标是培养具备扎实的金融理论基础，熟悉金融市场和金融工具，能够进行金融分析和决策的高级专门人才。
主要培养学生的金融理论基础、金融市场分析能力、金融工具运用能力以及金融决策能力等方面的能力。
三、培养方案1.课程设置(1)金融理论基础课程：包括宏观经济学原理、微观经济学原理、金融学原理等基本理论课程，为学生提供扎实的基础理论知识。
(2)金融市场课程：包括金融市场与金融机构、证券投资学、金融衍生品等课程，帮助学生了解和熟悉金融市场的运作机制。
(3)金融工具课程：包括金融风险管理、固定收益证券分析、股票投资分析等课程，培养学生对各类金融工具的分析和运用能力。
(4)金融决策课程：包括公司金融与投资决策、国际金融管理、金融决策模型等课程，培养学生独立分析和决策的能力。
2.实践教学(1)实习实训：组织学生到金融机构实习，让学生实际接触金融市场和金融业务，提高实践操作能力。
(2)课程设计：通过课堂案例分析、团队讨论等方式，培养学生的解决实际金融问题的能力。
(3)科研项目：鼓励学生参与金融相关项目的研究，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨学科培养(1)经济学基础：加强学生的经济学基础理论知识，培养宏观和微观经济分析能力。
(2)信息技术：注重学生的信息技术素养培养，提高数据分析和计算机应用能力。
(3)法律法规：加强对金融监管法律法规的学习，培养法律意识和合规意识。
四、教材选择和教学方法1.教材选择：根据最新研究成果和实践经验，选择与时俱进的教材，注重国内外比较和前沿理论的引入。
2.教学方法：采用多元化的教学方法，包括讲授、案例分析、团队项目、实践操作等多种方式，培养学生的综合能力。
(完整版)岭南学院2012级金融学辅修培养方案
关于岭南学院接收2012级金融学辅修专业的通知报名事宜及流程详见：中山大学教务处网页——学校教务信息
岭南学院面向全校2012 级本科生开设金融学辅修专业，计划招生人数200 人，独立开班。
该辅修专业的教学计划见下表：
注：1、为解决学生校区布局的实际情况，统一从第八学期（即：三年级秋季学期/2014学年秋季学期）开始在广州南校区上课。
2、上课时间一般安排在周一至周五的晚上。
3、根据实际教学安排，各门课程的开课学期有所调整，但总学时、学分不变。
4、收费标准：根据学校统一标准收费（每学期开学前另行通知缴费时间和地点）。
5、只招收中山大学2012级在校本科生.
专业辅修课程设置及教学进程计划表
以下学期按现行的三学期制，即：“八”为三年级第二学期（秋季学期），“九”为三年级第三
岭南学院
2013年10月24日。
金融学专业本科人才培养方案
金融学专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.知识与技能要求（1）掌握较扎实的宏观经济学、微观经济学和金融学基本理论知识，了解中国和国际金融市场的发展状况和运行机制。
（2）熟悉金融市场和金融工具，能够运用金融理论和知识进行金融市场分析和金融产品设计。
（3）掌握金融管理和金融决策的基本原理，具备金融风险评估和控制的能力。
（4）熟练掌握数据分析和金融模型，能够运用统计学和计量经济学方法进行金融研究。
2.思维与能力要求（1）具备较强的金融市场分析和金融工具设计能力，能够发现和解决金融市场中的问题。
（2）具备较强的信息获取和处理能力，能够从大量信息中筛选出有用的信息，进行分析判断。
（3）具备良好的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成金融项目和任务。
（4）具备独立学习和自我提高能力，能够持续跟踪金融领域的最新动态和研究成果。
三、培养内容1.基础课程（1）政治经济学（2）微观经济学（3）宏观经济学（4）金融学导论（5）会计学（6）管理学（7）市场营销（8）统计学（9）计量经济学（10）财务管理2.专业课程（1）金融市场与机构（2）投资学（3）证券市场与投资银行业务（4）金融衍生品（5）国际金融（6）金融风险管理（7）金融工程（8）金融数据分析（9）金融市场与公司治理（10）金融监管与法律3.选修课程（1）货币银行学（2）保险学（3）金融市场分析（4）金融产品设计（5）金融机构管理（6）金融资本市场与公司财务管理四、培养模式1.理论教学和实践结合将课堂教学与实践教学相结合，通过案例分析、模拟操作等形式，加强学生对金融知识的应用能力培养。
2.专业实践和实习环节组织学生进行金融机构实习，了解金融工作流程和操作规程，培养学生实际工作的能力和企业适应能力。
3.科研训练和论文写作鼓励学生参与金融领域的科研项目，培养学生独立思考和科学研究的能力，并要求毕业生完成一篇本科毕业论文。
五、培养效果评估针对每门课程的成绩评定和学生的实际表现进行评估，通过阶段性考试和实践操作考核，对学生的知识和能力进行全面评估。
金融学本科专业培养方案
金融学本科专业培养方案金融学是应用经济学的一个重要分支，它研究金融市场、金融机构、金融资产和金融工具等领域，是当今世界上最热门的学科之一。
在现代市场经济中，金融领域的人才需求不断增长，而金融学专业毕业生的就业前景也日益广泛和广泛，受到了广大学子们的青睐。
下面就是关于金融学本科专业培养方案的阐述。
一、课程设置1.金融市场与证券投资课程：本课程主要涉及证券市场、股票市场等金融市场的基本理论和市场机制，深入分析了股票市场、债券市场、货币市场等各种市场的运行规律，以及投资组合理论和风险管理理论等内容。
2.银行与金融机构课程：本课程主要介绍银行与金融机构的基本运作机制、金融机构的各种业务，如吸收存款、发放贷款、证券投资等，以及探讨银行与金融机构在现代金融市场中的作用与影响。
3.风险管理课程：本课程主要涉及风险管理基本理论和方法，如金融工具的风险、市场风险、信贷风险等，以及对于各种风险管理措施的研究。
4.国际金融课程：本课程主要研究国际金融市场的基本理论和运作机制，如国际汇率、外汇市场、国际支付等。
此外还包括国际金融危机的原因、解决办法和国际金融合作法等内容。
5.金融工程课程：本课程主要探讨金融工程学的基本理论和方法，以及分析各种金融衍生品和金融工具，如期货、期权、掉期、互换等。
6.金融会计学课程：本课程主要涉及金融会计学的基本概念和方法，以及对各种金融交易的会计记录和报告，如证券投资、贷款等。
7.企业金融课程：本课程主要研究企业的投资决策、资本结构、资本市场融资等内容，以及面向企业的金融分析与评估。
8.金融法律课程：本课程主要介绍金融法的基本概念和内容，如金融机构的管理、证券市场的监管、金融诈骗制度等。
二、实践教学金融学本科专业培养方案也强调实践教学，通过采取以下几种教学方式，进一步性能培养学生的实践能力：1.实习实践：通过学校与各大银行、金融机构等金融单位的合作，为学生提供实习实践机会。
2.科研实践：可以组织学生参加学科研究，并积极参与金融市场、金融机构等各种学术会议或研讨会。
岭南学院各专业培养方案
岭南学院各专业培养方案一、培养目标致力于培养具备自主学习能力、创新能力和持续发展能力；具备国际视野和全球观念，能适应和参与国际竞争和合作；具有扎实的经济学、管理学理论基础，同时又熟悉信息技术、实际操作技能的复合型的人才。
二、培养规格和要求（一）所有专业基础课和部分专业必修课、选修课采用中英文分班授课，使学生在掌握现代主流经济学、管理学研究的知识、方法与技能的同时，提高学生的专业英语应用能力；（二）通识教育：学生一、二年级统一学习经济学、管理学基础课，使学生具备在各专业领域进一步培养所需的理论基础和良好的经济、管理素养，符合经经济管理类通用人才的基本要求。
（三）分类培养：1、开办“数学分析班”、“经济学人才培养实验班”为走学术发展道路的学生提供系统的、扎实的数学和现代经济学知识训练；2、以培养学生解决实际问题的能力为导向，为将来面向实际部门、从事非学术类工作的学生开设工商管理类、应用类、实践类的课程，培养具有竞争力的实战型人才。
（四）实验与实践教学：开设实验选修课程，提高学生的创新能力、实践能力和动手能力，增强岭南学院学生的就业竞争力。
三、授予学位：经济学类按要求完成学业者授予经济学学士学位；管理科学与工程类类（物流管理）专业授予管理学学士学位。
四、毕业总学分及课内总学时各专业及培养类别毕业总学分要求均为155学分，因课程要求不同或教学计划调整等原因导致的必修课程学分不足部分由专业选修课程补足。
总学分未补足155学分将影响毕业。
（见各专业教学计划）五、专业特色课程全英文教学课程：全部专业基础课采用中、英文分班授课，国际经济与贸易专业的必修课采用英文授课，金融学专业必修课采用英文授课或中英文同步授课；精品课程：国际金融、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、经济法、博弈论、国际商务管理。
六、公共必修课程设置及教学计划（见附表一）七、岭南学院各专业课程设置及教学计划（见附表二）备注：高等数学（三）：为学校统一对经济管理类学生的数学课设置要求（约190人）。
金融专业培养方案
金融专业培养方案随着金融行业的迅速发展和变革，金融专业的培养方案日益受到重视。
本文将介绍一种针对金融专业的高质量培养方案，旨在培养具备综合金融素质和创新能力的人才。
一、课程设置金融专业的课程设置应该包括基础金融知识、实践技能和理论研究。
基础金融知识包括金融市场、金融机构、金融工具等方面的内容，旨在培养学生对金融系统的整体认识和分析能力。
实践技能包括金融分析、风险管理、投资决策等方面的内容，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际金融问题的能力。
理论研究包括金融理论、金融经济学、金融法律等方面的内容，旨在培养学生的研究能力和理论创新能力。
二、实践教学金融专业的培养方案应该注重实践教学。
实践教学可以通过实习、实训和实地考察等形式来实施。
实习可以让学生在金融机构中进行一段时间的实践操作，提升他们的实际操作能力和工作经验。
实训可以通过模拟金融交易场景进行，让学生在虚拟环境中进行金融操作和决策，提高他们的风险管理和投资决策能力。
实地考察可以组织学生参观金融市场和金融机构，了解金融行业的实际运行和管理机制。
三、跨学科教学金融专业的培养方案应该注重跨学科教学。
金融领域涉及到经济学、数学、统计学、法学等多个学科的知识和方法，因此金融专业的培养方案应该将这些学科的教学有机结合起来。
通过跨学科教学，可以培养学生的综合分析和综合应用能力，提高他们在金融领域的竞争力。
四、实践创新项目金融专业的培养方案应该鼓励学生参与实践创新项目。
实践创新项目可以是科研项目、创业项目或社会实践项目。
通过参与实践创新项目，学生可以运用所学知识和技能解决实际问题，提高他们的创新能力和实践经验。
五、师资队伍建设金融专业的培养方案要建立一个高水平的师资队伍。
师资队伍应该包括具有丰富实践经验和前沿研究成果的教授和讲师。
教授可以带领学生进行科研项目和理论研究，讲师可以传授学生实际操作技能和行业经验。
同时，金融专业的师资队伍还应该具备国际化的背景和视野，与国际金融领域保持学术交流和合作。
金融学专业培养方案
金融学专业培养方案（经济学类专业代码：020104）一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的金融理论知识和业务技能，熟悉金融法规和国家有关金融的方针、政策，能在银行性金融机构和非银行性金融机构及一些企业相关部门从事相关工作的应用型专门人才。
二、培养规格（一）公民素质与职业道德培养要求：1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；5．尊重事实，敢于负责。
（二）知识与能力培养要求：1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养；2．熟练掌握经济学基本理论和方法；3．系统掌握金融学的基础知识、基本理论和基本技能；4．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；5．了解金融学科的理论前沿和发展动态，独立获取知识的能力较强，具有初步的科学研究能力；6．具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务工作的基本能力；7．具有金融领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与应用的能力；8．熟练掌握现代信息技术，具有金融领域较强的计算机技术应用能力；9．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力；10．具有较强的专业分析能力、写作能力、表达能力和良好的沟通与协调能力。
（三）身体与心理素质培养要求：1．掌握一定的体育基础知识；2．掌握科学锻炼身体的基本技能；3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；5．尊重生命，关爱他人；6．理性、严谨，乐观、开朗。
三、主要课程设置金融学、国际金融（双语）、证券投资学、商业银行经营管理、金融市场学、金融风险管理、公司金融、保险学等。
2013级中山大学岭南学院成人本科(金融、工商、国贸)培养计划
岭南学院工商管理专业（业余/专升本）教学计划一、学习形式、学习层次及学制本专业为业余专科起点本科教育，基本学制3年，弹性学制3-6年。
二、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有良好综合素质，具备宽广扎实的工商企业管理专业理论基础和系统的知识结构，掌握管理的专业技能，能够胜任各行业管理工作的应用型专业人才。
三、基本培养规格1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，具有良好的精神风貌和职业道德修养；2、具有宽广扎实的经济学和工商管理理论基础，能将所学理论与工商企业管理实践较好地结合起来；3、具有较强的英语应用能力和一定的计算机办公软件操作能力；4、全面了解和掌握工商企业管理有关的专业理论、方法和实用技能；5、具有较强的战略意识和开拓精神，并具有较强的分析和解决问题的能力。
四、毕业总学时总学分及各类课程比例五、课程设置及教学进程计划表（见附表）六、本科学位授予本专业学士学位主干课程：（一）专业基础课：管理经济学（二）专业课1：市场营销（三）专业课2：物流管理符合中山大学成人高等教育本科毕业生授予学士学位条件者，授予管理学学士学位。
附表：工商管理专业（业余/专升本）课程设置及教学进程计划表（3）带“☆”为含有实践教学内容的课程；（4）带“*”为学校统考课程。
岭南学院国际经济与贸易专业（业余/专升本）教学计划一、学习形式、学习层次及学制本专业为业余专科起点本科教育，基本学制3年，弹性学制3-6年。
二、专业培养目标本专业培养的学生应比较系统地掌握经济学的基本原理和国际经济学的基本理论，掌握国际贸易的基础知识与基本枝能，了解主要国家与地区的社会经济状况和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例、及中国对外贸易的政策法规。
本专业为涉外经济部门、外资企业及政府机构培养从事业务操作、分析管理和宣传策划工作的专门人才，培养适应经济全球化与我国进一步对外开放的外经贸人才。
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岭南学院金融学专业培养方案
一、培养目标
本专业以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为目标，以“作育英才，服务社会”为理念，培养德、智、体全面发展，具有良好的经济学和金融学综合素质，理论掌握与实际操作并重，具有国际视野的金融学专业人才。
着重培养学生灵活运用金融基础知识和理论，具备发现问题、分析问题、解决问题的实践能力和创新能力，以及良好的沟通能力和思辨能力。
宏观金融与微观金融相结合，培养学生全面掌握国际金融、金融机构、金融市场、证券投资、公司金融、金融工程与风险管理等多个领域的最新知识，全面提升学生的综合竞争力。
培养和激发学生对金融学学科的浓厚兴趣，初步具有独立科研能力和进一步学术深造的潜质。
二、培养规格和要求
本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识，并具有扎实的数学基础和英语应用能力，旨在为金融行业及相关领域培养具有国际竞争力的高端专业人才和后备管理精英，要求学生具备良好的职业道德和社会责任感，具有爱国敬业精神和开拓创新精神，掌握扎实的经济和金融基础理论、基本知识和基本技能，具备较高的文化素养，较强的分析和思辨能力，以及较高的管理和领导能力。
毕业生能够从事金融行业及相关领域的实务、管理和咨询等工作，并具有继续深造的潜能。
争取本专业学生毕业后继续攻读国内外硕士或博士学位的比例达到60%以上。
1.通过理论必修课《金融学原理》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《会计学》、《管理学》等课程的学习，掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法；
2.通过《高等数学一》、《线性代数》、《概率统计》、《计量经济学》等必修课程能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；
3.在《中文写作》、《英文写作》、《沟通》、《计算机编程语言》等课程中，培养学生具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；
4.通过《中国经济专题》、《投资学》、《高级公司金融》、《金融机构管理》、《金融工程》、、《固定收益证券》《兼并收购》等课程熟悉国内经济金融基本状况，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；
5.参加金融学Seminar等学术讲座了解金融学科的理论前沿和发展动态，了解金融领域
的最新发展状况及国际金融活动的规则和惯例，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题。
通过修读《实证金融》等课程学习如何进行学术研究并撰写论文，培养对金融学科的兴趣和掌握科学研究的初步能力。
6.具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作的能力，具有一定的批判性思维能力，通过必修《正
义与社会责任》培养学生具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具有较强的社会适应能力和优秀的综合素质。
7.本专业的课程设置结合了美国特许金融分析师（CFA考试的课程体系，毕业生能够达到CFA一级的水平。
三、授予学位与修业年限
按要求完成学业者授予经济学学士学位。
修业年限：4年
四、毕业总学分及课内总学时
五、专业基础课程须与教学计划所列专业基础课程一致）
六、专业核心课程须与教学计划所列专业核心课程一致）
七、专业特色课程：如双语教学课程”“精品课程”等。
双语教学课程：金融工程，投资学
八、专业课程设置及教学进程计划表（见附表一）
九、专业学分学时分布情况表（见附表二）十、专业实践教学环节一览表
见附表三）
附表一：金融学专业课程设置及教学计划
包含政治Array理论社会实践活动2个学
分。
备注通核心通识课修读学分要求为学分，核心通识课所修读的学分超过出要求部分累计为
级英乂与作》课2获得学院选拔的学生修读〈〈高级英文写作》课
3获得学院选拔的学生修读〈〈高
4课程内容包括：C++语言，Java, Python,Matlab , R+, Stata，也可在校内跨院系修读相同课程，学院承认学分。
5
带★的5门专业实践课程，学生至少选修2门，共4学分，课程性质为专选。
1）各院（系）应同时列出课程中文名称及其准确的英文名称。
2）对有关实践教学内容的学分和学时情况的表达规范如下：理论与实验实践）合上课程学分和学时分别为理论学分+实验实践）学分”、，理论学时+实验实践）学时”；实践教学学时用周数表示，一般1周计1 学分，分散的实践教学环节在折合成周数后计算学分。
3）开课学期”应明确到具体学期，尤其是公共必修课板块的思想政治课；同一板块专业课程请分别按开课学期依次排列。
4）在公共选修课板块，由院（系）结合本专业特点和培养目标，参照《中山大学普通本科生修读公共选修课程（通识教育课程）暂行管理办法》精神，明确核心通识课程各模块学分要求。
5）课程负责人”栏需明确列出课程教学组织的主要负责人，建议只填写1-2名。
不需填写职称。
附表二：金融学专业学分学时分布情况表
金融学专业学分学时分布情况表
1）公必课、专必课根据该专业设置的课程填写每学期学分学时，专选课分专业设置课程学分和建议学生修读学分两栏填写；公选课的学分、学时不需分学期列出。
2）每学期的合计总学分、总学时仅包含公必课、专必课和专选课（建议修读）的学分、学时，公选课不计入; 公必课、专必课、专选课（建议修读）、公选课的合计学分应与相应课程类别毕业学分要求相等。
3）此表以学制四年为例，学制超过四年的，请自行增列。
4）体育课安排如下：
第一学年第一学期、第二学期：各1学分、36学时；
第二学年第一学期、第二学期、第三学年第二学期、第四学年第一学期：各0.5学分、18学时；
第三学年第一学期、第四学年第二学期：不安排体育课
填写说明：
1）此表所填课程即毕业总学分中实践教学学分所含课程。
2）课程类型包括以下几种：独立设置的实验，指不依附于理论教学、内容相对独立的实验课；理论+实
验，指包含实验教学内容、理论和实验部分各有一定学分学时的课程；集中性实践，指独立设置、集中实施的实践课程，如见习、实习、社会调查、社会实践、毕业论文或设计等课程；④分散性实践，指独立设置、分散在学期内多个时段实施的实践课程；⑤理论+实践，指包含实践教学内容、理论和实践部分各有一定学分学时的的课程；⑥其他。
带★的5门专业实践课程，学生至少选修2门，共4学分，课程性质为专选。