三年级上册美术教案- 第八课 线描外形 ︳湘美版 (7)

《线描外形》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2、过程与方法：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。

3、情感态度与价值观：欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。

教学重难点：

重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。

教学准备：

教师：苹果及其他静物，示范作品,ppt。

学生：绘画用纸和笔。

教学过程：

一、导入

1、播放线条动画《倒霉的自行车》吸引学生兴趣，提升课堂氛围。（3min）

2、教师提出问题，昨晚家里丢失了两件物品，小明的家里掉了两样东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影子••••••（出示PPT，

引出课题3min）

3、教师出示本节课教学重点：“外轮廓”又叫“外部轮廓线”指群体或景物的外边缘线，在观察的时候要仔细点。（3min）

二、讲授新课

1、教师引导学生进行寻找外形的训练。（1min）

2、教师出示观察对象，学生紧盯着物象进行线条的连线。（1min）

3、学生在练习最后一个连线时我们是同一样物品，只是你们观察的角度不同。从不同的角度去观察同一种物体，它们的外轮廓都会不同。（1min）

4、教师小结：从不同的角度去观察同一种物体，它们的外轮廓都会不同。我们只根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不用思考，不用看纸上的线条。我们也不必急于擦去那些错误的线条，或许留着这些线条会使画面更加丰富生动。（2min）

5、教师PPT展示一个苹果，引导学生认真观察，尤其是外部轮廓。并引出内部结构线的重要性。（1min）

引导学生观察书24页图，并让学生说说：在这组图中哪个部分最有特色、最重要？

6、教师小结：在进行线描物象时，对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。(5min)

三、学生作业

1、明确学习任务：自己选择一组物品，仔细观察，手握铅笔，试着画出这组物体的大致外形，再在重要的部位添加一些细节，其他

部分点到即可。

2、学生尝试练习、教师巡回辅导。

四、自由展示

班级内部评选：四人一小组进行分工合作，把身边的物品绘制出来，再由同学和教师进行当堂评选，选出本节课的优秀小画家。(15-20min)

五、教师总结