2017教育政策与法规
2017年党的教育方针政策_党的教育方针和政策
2017年党的教育方针政策_党的教育方针和政策党的教育方针政策有哪些内容呢？下面是小编为大家收集整理的3篇2016党的教育方针政策范文，欢迎大家阅读。
2016年党的教育方针政策范文一数学组：李聪要努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。
各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的十六大以来的10年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。
河南省发展和改革委员会、河南省教育厅关于改革我省民办高校学历教育收费管理方式有关事项的通知
河南省发展和改革委员会、河南省教育厅关于改革我省民办高校学历教育收费管理方式有关事项的通知文章属性•【制定机关】河南省发展和改革委员会,河南省教育厅•【公布日期】2017.01.05•【字号】豫发改收费〔2017〕17号•【施行日期】2017.01.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省发展和改革委员会、河南省教育厅关于改革我省民办高校学历教育收费管理方式有关事项的通知豫发改收费〔2017〕17号各省辖市及省直管县发展改革委、物价局（办）、教育局，各民办高校：：根据《中共河南省委河南省人民政府关于推进价格机制改革的实施意见》（豫发[2016]19号）要求，为进一步推进民办高校收费改革，鼓励民间资本参与办学，促进我省民办高等教育事业持续健康发展，现就改革我省民办高校学历教育收费管理方式有关事项通知如下：根据《中共河南省委河南省人民政府关于推进价格机制改革的实施意见》（豫发[2016]19号）要求，为进一步推进民办高校收费改革，鼓励民间资本参与办学，促进我省民办高等教育事业持续健康发展，现就改革我省民办高校学历教育收费管理方式有关事项通知如下：一、民办高校学历教育实行分类管理。
非营利性民办高校学历教育收费实行上限管理,学费上限标准为：文科不超过15000元/年.生、理科不超过16000元/年.生、医学不超过17000元/年.生、艺术不超过18000元/年.生，中外合作办学可在18000元/年.生的基础上最高上浮不超过30%。
住宿费不超过1500元/年.生。
非营利性民办高校可在不突破最高限价的基础上自主确定学费和住宿费标准，并在当年3月20日前报省、市价格、教育主管部门，非营利性民办本科学校自主确定的学费、住宿费标准报省发展改革委、教育厅备案后执行；非营利性民办专科学校自主确定的学费、住宿费标准报所在地省辖市或直管县价格主管部门、教育部门备案后执行。
营利性民办高校教育收费实行市场调节价。
2017年教育部免费师范生最新政策
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2017 年教育部免费师范生最新政策免费师范生政策执行以来,受到了很多家长、学生的关注,其费用优惠政策帮助很多家庭苦难的孩子圆了大学梦,其确保就业政策也帮助学生免除了后顾之忧。
下面是yjbys 小编为大家带来的教育部免费师范生最新政策，欢迎阅读。
国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)的通知
国办发〔2007〕34 号
各省、自治区、直辖市人民ZF，国务院各部委、各直属机构：
教育部、财政部、中央编办、人事部《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
国务院办公厅
二○○七年五月九日
教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)
教育部财政部人事部中央编办
国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。
采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。
现就教育部直属师范大学实行师范生免费教育，制定本实施办法。
一、从2007 年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范
大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。
要通过部属师范大学的试点，积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。
2017年国家扶持政策
2017年国家扶持政策国家出台哪些关于扶持的政策，扶持政策出台后将会有哪些新的变化。
小编给大家整理了关于2017年国家扶持政策，希望你们喜欢! 2017年国家扶持政策：国家创业扶持政策真金白银大力支持1、失业保险基金支持企业稳岗政策实施范围扩大到所有符合条件的企业。
2、加快设立国家中小企业发展基金。
3、加快设立国家新兴产业创业投资引导基金。
4、对小微企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，给予1年社会保险补贴。
5、将求职补贴调整为求职创业补贴，对象范围扩展到已获得国家助学贷款的毕业年度高校毕业生。
以提高成功率为目标1、让市场选择合适的场所、形式、规模建设众创空间。
2、创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合，为创业者提供低成本、便利化、全要素、开放式的综合服务平台和发展空间。
3、推进国家小型微型企业创业示范基地建设工作，加强省级创业示范基地建设和认定管理。
支持农民网上创业1、支持农民工返乡创业，发展家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体，落实定向减税和普遍性降费政策。
2、依托现有各类园区等存量资源，整合创建一批农民工返乡创业园，强化财政扶持和金融服务。
3、将农民创业与发展县域经济结合起来。
4、支持农民网上创业，大力发展“互联网+”和电子商务。
5、继续实施新型职业农民培育工程，围绕主导产业开展农业技能和经营能力培训。
让企业享资本甘霖1、采取措施积极发挥多层次资本市场的直接融资作用。
2、加大市场化改革创新力度，将全国中小企业股份转让系统试点扩大到全国，推进规范发展服务小微企业的区域性股权市场。
3、积极推动多层次资本市场建设，提高市场的包容性。
2017创业补贴政策解答求职创业补贴的对象是哪些?普通高等学校、技师学院高级工班和预备技师班、特殊教育院校(含中等职业学校)中的孤儿、残疾人、城乡低保家庭、在校期间已获得国家助学贷款的毕业年度毕业生(其中不包含普通高校自考及成教毕业生)。
中华人民共和国教育部令第41号——普通高等学校学生管理规定
中华人民共和国教育部令第41号——普通高等学校学生管理规定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.02.04•【文号】中华人民共和国教育部令第41号•【施行日期】2017.09.01•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中华人民共和国教育部令第41号《普通高等学校学生管理规定》已于2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过，现将修订后的《普通高等学校学生管理规定》公布，自2017年9月1日起施行。
教育部部长2017年2月4日普通高等学校学生管理规定第一章总则第一条为规范普通高等学校学生管理行为，维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及有关法律、法规，制定本规定。
第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下称学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生（以下称学生）的管理。
第三条学校要坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位,全面贯彻国家教育方针；要坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；要坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。
第四条学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。
国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见
国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2017.12.05•【文号】国办发〔2017〕95号•【施行日期】2017.12.05•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见国办发〔2017〕95号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：进入新世纪以来，我国教育事业蓬勃发展，为社会主义现代化建设培养输送了大批高素质人才，为加快发展壮大现代产业体系作出了重大贡献。
但同时，受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，“两张皮”问题仍然存在。
深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。
为贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合，全面提升人力资源质量，经国务院同意，现提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心，坚持新发展理念，认真落实党中央、国务院关于教育综合改革的决策部署，深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，增强产业核心竞争力，汇聚发展新动能提供有力支撑。
（二）原则和目标。
统筹协调，共同推进。
将产教融合作为促进经济社会协调发展的重要举措，融入经济转型升级各环节，贯穿人才开发全过程，形成政府企业学校行业社会协同推进的工作格局。
服务需求，优化结构。
面向产业和区域发展需求，完善教育资源布局，加快人才培养结构调整，创新教育组织形态，促进教育和产业联动发展。
全国2017年10月自考12344学前教育政策与法规试题及答案
全国2017年10月高等教育自学考试学前教育政策与法规试卷课程代码：l2344一、单项选择题：本大题共20小题。
每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出普及学前教育的重点是发展（A）A、农村学前教育B、乡镇学前教育C、城乡学前教育D、城市学前教育2、我国学前教育政策法规的作用主要体现为导向作用、教育作用、评价作用和（D）A、检查作用B、管理作用C、监督作用D、保障作用3、我国于l996年6月1日起正式实施了哪项规章制度，推动了幼儿园的全面改革，使幼儿园工作逐步走上了依法治教的轨道？（B）A、《中华人民共和国未成年人保护法》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园管理条例》D、《关于加强幼儿园教育工作的意见》4、我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是（D）A、《儿童权利公约》B、《3—6岁儿童学习与发展指南》C、《儿童发展教育指导纲要》D、《九十年代中国儿童发展规划纲要》5、《幼儿园工作规程》中规定大型幼儿园大班幼儿数量以多少人为宜？（C）A、25B、30C、35D、406、为了规范对幼儿园的管理，促进学前教育事业的健康发展，1989年国家以法规的形式制定并颁布了（A）A、《幼儿园管理条例》B、《幼儿园工作规程》C、《中小学幼儿园安全管理办法》D、《中华人民共和国学前教育法规》7、幼儿园的园舍应设在（B）A、商业区B、居民区C、铁路附近D、工厂区8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出我国教育改革发展的战略主题是（D）A、基本普及学前教育B、健全充满活力的教育体制C、实现教育公平D、坚持以人为本、全面实施素质教育9、学前教育发展的强大动力是（A）A、体制创新B、促进公平C、明确政府职责D、社会参与10、“国十条”中明确提出，公共财政提供的学前教育公共服务应该是（C）A、坚持公益，促进公平B、优化配置资源C、广覆盖、保基本D、鼓励社会参与11、《儿童权利公约》中的“儿童”，指的是（B）A、8岁以下的任何人B、18岁以下的任何人C、16岁以下的任何人D、14岁以下的任何人12、2012年2月10日，教育部颁布的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是（D）A、《学前教师资格条例》B、《幼儿教师队伍建设专业化发展意见》C、《中华人民共和国教师法》D、《幼儿园教师专业标准（试行）》13、以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现？（B）A、专业知识B、专业能力C、专业培训D、专业理念14、在真实的教学情境中进行、与教学联系在一起的评价是（D）A、终结评价B、诊断性评价C、静态评价D、动态评价15、幼儿园教师在理解教育工作本质的基础上形成的关于教育的观念和理性认识被称作（A）A、专业理念B、专业素养C、教师专业化D、专业思想16、《3—6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习与发展分为两个子领域，分别是人际交往与（D）A、人际互动B、社会归属C、群体化D、社会适应17、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，在寄宿制托幼机构中，儿童每天户外活动的时间不少于（C）A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时18、3～6岁儿童午睡时间根据季节以多久为宜？（C）A、1～1.5小时B、1.5～2小时C、2～2.5小时D、2.5～3小时19、提供每日三餐一点的托幼机构，炊事人员与儿童配备比例应达到（A）A、1：50B、1：60C、1：70D、1：8020、一旦在幼儿园发生了学生伤害事故，应依据以下哪项法规对有关主体的责任进行认定与事故处理？（B）A、《幼儿园管理条例》B、《学生伤害事故处理办法》C、《中小学幼儿园安全管理办法》D、《校车安全管理条例》二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分。
教育政策与法规题库选择题
教育政策与法规题库选择题1.社会工作者在社会政策制定阶段的角色是( )。
[单选题] *A.实施者B.辅导者C.倡导者(正确答案)D.使能者2.社会政策可以通过政府社会福利供给等措施，来降低初次分配中出现的不平等效应，并减少社会矛盾。
上述内容体现了社会政策的( )。
[单选题] *A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能(正确答案)3.( )既是一种间接社会工作方法，也是所有社会工作活动的支撑，与社会工作者紧密相连。
[单选题] *A.社区工作B.社会政策(正确答案)C.社会工作行政D.社会工作研究4.我国是社会主义国家，在社会主义市场经济条件下，我国社会政策的高层次目标追求的是( )。
[单选题] *A.社会富裕B.社会稳定C.社会公平(正确答案)D.提高生活质量5.所谓( )，是指通过公共投入的方式去增加人力资本和发展各项社会事业，最终为构建和谐社会作出贡献。
[单选题] *A.社会控制B.社会投资(正确答案)C.社会治理D.社会管理6.某企业严格按照国家政策为员工提供了基本的社会保障、医疗等社会服务。
此外，该企业还很注重为员工提供各种企业福利，如参观旅游、举办新年派对等，极大地提高了员工的工作积极性。
这体现了社会政策的( ) 功能。
[单选题] *A.收入再分配B.激励劳动积极性(正确答案)C.调节经济运行D.人力资本投资7.不论在哪种政治体制下，执政党都很注重稳定其执政地位，各国的执政党巩固其执政基础的重要保障是( )。
[单选题] *A.统一的思想B.良好的执政环境C.稳定的经济基础D.广大民众的支持(正确答案)8.社会政策与社会工作之间的差异和分工，主要体现在社会政策与社会工作的（）不同。
[单选题] *A.行动目标B.行动原则C.行动内容和方式(正确答案)D.所属的福利制度体系9.社会工作者老杨具有多年的青少年司法社会工作的经验，对这个群体的需求和问题有着深入的了解。
在相关部门组织的有关青少年权益的政策制定会议上，老杨提出了独到的见解，对该政策的制定起到了重要作用。
2017年学前教育新政策具体内容
2017年学前教育新政策具体内容全国两会上关于学前教育有哪些新的政策，关于学前教育政策有哪些值得关注的地方。
小编给大家整理了关于2017年两会对学前教育新政策，希望你们喜欢!2017年两会对学前教育新政策分区域分步骤地将幼儿园纳入义务教育，并非不可行。
学前教育纳入义务教育是一个必然趋势，只是全国发展的水平有差距。
近年来，学前教育事业快速发展，但学前教育资源相对短缺的局面仍未改变，难以满足广大人民群众对学前教育的需求。
入园难，入园贵，学前教育学位紧张的现实备受社会关注。
为了破解这一难题，今年全国两会期间，多名政协委员和大人代表提出，将学前教育纳入义务教育，政府加大投入(此前华西都市报-封面新闻已报道)。
3月6日，全国人大会委员、教科文卫委员会主任委员柳斌杰独家回应华西都市报-封面新闻记者时明确表示，学前教育纳入义务教育是必然趋势，鼓励支持各地进行探索。
目前《学前教育法》已纳入立法规划。
部分省份试水分步实施“并非不可行”今年全国两会，学前教育再成焦点。
有代表委员提出，政府要加大投资建设幼儿园和托儿所，把学前教育纳入义务教育。
“总的应该说学前三年教育，在国际上普遍属于义务教育。
”柳斌杰在接受记者专访时表示，因为长期积累的问题多，这一制度在中国实施不仅仅是个经济问题，最大的问题是人才问题。
柳斌杰说，按照现在的估算，幼儿教育的教师缺口还有350万，这是在几年内解决不了的。
所以我们仍然还是国家主导学前教育，家庭、社会共同参与。
已经有部分省份出台了免费学前一年教育的实施办法，“分区域分步骤地将幼儿园纳入义务教育，并非不可行。
”柳斌杰透露，他们曾调研过，实行政府保障学前教育的这些地方，有足够的资金、足够的人力去进行学前教育，像办学一样规范地办幼儿教育，实施效果非常好。
“这些我们都是支持鼓励的。
创造条件使全国的幼教学前三年，纳入国家的义务教育体系并得到保障。
”他同时透露，学前教育纳入义务教育是一个必然趋势，只是全国发展的水平有差距。
教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见-教政法〔2017〕7号
教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见教政法〔2017〕7号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，完善中国特色现代大学制度，破除束缚高等教育改革发展的体制机制障碍，进一步向地方和高校放权，给高校松绑减负、简除烦苛，让学校拥有更大办学自主权，激发广大教学科研人员教书育人、干事创业的积极性和主动性，培养符合社会主义现代化建设需要的各类创新人才，培育国际竞争新优势，经国务院同意，现就深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革提出以下意见：一、完善高校学科专业设置机制（一）改革学位授权审核机制。
深入推进学位授权点动态调整。
省级学位委员会负责审批学士学位授予单位及专业。
国务院学位委员会委托省级学位委员会组织硕士学位授权审核和博士学位授权初审。
稳妥推进部分高校自主审核博士硕士学位授权点。
对承担国家重大科研任务、符合学位授予标准的高校，新增硕士博士学位授权可不再要求培养年限。
国务院学位委员会要加强授权监管，完善学位授权准入标准，强化专家评审环节，开展学位授权点合格评估，对于不按照标准和程序办理、不能保证质量的，依法责令限期整改，直至撤销其博士硕士学位授权。
（二）改进高校本专科专业设置。
除国家控制布点的专业外，高校自主设置《普通高等学校本科专业目录》内的专业，报教育部备案；自主设置高等职业教育（专科）专业，报省级教育行政部门备案。
2017年现阶段我国教育基本政策和法规的主要内容PPT课件
“开办一所学校，就等于关闭一 所监狱”―――（英）教育家、原教育部 长萨德勒语。
这是一句具有时代气息的哲理 名言。它揭示了办学校与办监狱的 辩证关系，指出了现代教育与法制 之间的必然联系，提出了依法办教 育的重要课题。
பைடு நூலகம்
一、现阶段我国中小学教育的基本政策
所谓教育发展的基本政策：是指对不同层次和不 同类型的教育，对教育的不同方面和不同环节，都具有 制约作用或影响力的政策。 1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决 定》 1993年2月13日《中国教育改革与发展纲要》 1999年6月13日《中共中央、国务院关于深化教育 改革、全面推进素质教育决定》 国务院于1999年1月13日批准同意国家教育部制定 的《面向21世纪教育振兴行动计划》
十八大报告的教育论述：
• 努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会 进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育 方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培 养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面 实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育 质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九 年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大 力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边 远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经 济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教 育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量 兴办教育。加强教师队伍建设，提供师德水平和也未能 力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
⑻、1990年12月30日党的十三届七中全会 通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发 展十年规划和八五计划的建议》中，进一步明 确了“教育必须为社会主义现代化服务，必须 同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展 的建设者和接班人”。
2017国家中职免学费政策内容解读
2017国家中职免学费政策内容解读中职学生免学费，有哪些相关的政策出台，关于免学费有哪些值得关注的消息。
小编给大家整理了关于2017国家中职免学费政策，希望你们喜欢!2017国家中职免学费政策根据《关于印发广州市关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度实施意见的通知(穗财教289)》文件精神，现对有关国家免学费政策和助学金政策的解读如下：一、扩大中等职业教育免学费政策范围(一)免学费对象从2012年秋季学期起，广州公办技工学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生(含“五年一贯制”前三年学生)中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生、城市扶持专业学生和家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。
免费对象为同时具有以下第1、2项条件及具有第3、4、5至少一项条件的学生：1、具有广州市中等职业学校全日制正式学籍。
2、属非艺术类相关表演专业。
3、具有农村户籍或县镇非农户籍。
4、入读专业属涉农专业。
5、定为家庭经济困难学生。
备注：(1)农村户籍或县镇非农户籍界定① 农村户籍。
根据市公安局《关于配合做好广州户籍制度改革工作的函》(穗公户〔2010〕296号)确定。
农村户籍的标识为：未推行一元化户籍管理制度的户口簿首页户别项目为“农业家庭户口”或已推行一元化户籍管理制度的户口簿内面“何时由何地迁来本址”项目中增加打印“2010年5月1日起统称居民户口”字样。
②县镇非农户籍。
参照省财政厅、省教育厅、省人力资源社会保障厅《关于广东中等职业学校县镇非农户籍学生享受国家助学相关政策的通知(粤财教〔2011〕263 号)》，对省内县镇非农户籍的界定执行。
具体见下表：备注：1.县镇非农学生分为两类：一是界定为农村户籍但目前未享受国家助学金的林民、渔民、农民、牧民的学生;二是为非地级以上市中心辖区户籍的学生，即是凡是学生属于这个分布表地域范围内的，无论是何种户口性质，无论户口簿上是否有写明“XX县”的，都可享受免学费待遇;2.如果超出“广东省县镇非农户籍享受国家助学金区域分布表”范围或没有注明“2010年5月1日起统称居民户口”字样，也没有在户口簿或身份证上显示地址为“XX县”的“居民户口”和“城市户口”的省内户籍学生，一律不享受免学费待遇;3.如学生对“农村”身份的界定有疑议，学生可向本人户籍所在地的公安机关申请，由其开具学生目前户籍属性证明材料(属性为“农业户”、“农业居民户”、“农村家庭户”、“自产农业户”、“自理口粮户”、“林业户”、“渔业户”或“畜牧户”等)4.学生是某些地区农场集体户，校方允许学生申请享受待遇，在国家、省、市审批后才能享受免学费待遇;5.学生户籍地址或身份证背面家庭地址归属地属于行政村;6.省外县镇户口的界定，户口簿或身份证上显示地址为“XX县XX 镇”的“居民户口”或“城市户口”的户籍学生，可享受免学费待遇。
2017到2021年关于音乐艺术的国家教育政策
2017到2021年关于音乐艺术的国家教育政策1.文化课成绩门槛逐步提高目前，各省份对艺考生文化课成绩均有最低标准，其中，对于保留二、三本批次的省份，文化线要求不低于二本线的70%；对于合并批次的省份，要求文化线不低于新二本线的75%。
此次改革要求，各省（区、市）在现有文化课成绩要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。
在提高文化成绩要求的同时，对于在相关专业领域确有专长的艺术人才，《意见》提出，将探索建立破格录取机制。
允许组织校考的高校在相关校考专业招生中，对极少数省级统考和校考成绩均特别优异，或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，制定高考文化课成绩破格录取办法。
2. 进一步扩大省级统考范围严控校考范围和规模近年来，教育部大力推进省级统考。
《意见》要求，到2024年，要基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，同时，不断提升省级统考的水平和质量，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校选拔需要。
《意见》对规范高校校考作出了相关规定，将严控现场考试规模，鼓励高校采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6~8倍。
从2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
对此，有专家建议，组织校考的学校可以在初试环节让考生线上提交视频，只有通过初试的考生才需要到现场复试，这样就避免初试没有通过的众多考生白跑路。
3.推进分类考试分类录取2024年起，艺术类专业将分三类进行录取：第一类是不需要参加专业考试的艺术类专业，如艺术史论、戏剧影视文学等，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
第二类是使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省（区、市）艺术类专业的录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
教育部关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见
教育部关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.12.29•【文号】教高〔2017〕8号•【施行日期】2017.12.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见教高〔2017〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）,部属各高等学校：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,人民期盼有更好的教育、更稳定的工作。
当前我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，深化供给侧结构性改革、提高全要素生产率，离不开人才的支撑。
推动高校形成就业与招生计划、人才培养联动机制，促进高校毕业生多渠道就业创业，实现更高质量和更充分就业,是高等教育主动适应国家经济社会发展需要、提高高校人才培养质量的重要工作。
为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深化高等教育综合改革，全面提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展，现就推动高校形成就业与招生计划、人才培养的联动机制，提出如下意见。
一、主动对接国家需求，深化招生制度改革1．建立招生计划动态调整机制。
加强高等教育招生计划宏观调控，完善中央、地方两级管理体制，完善国家招生计划编制办法，增强招生计划编制的科学性、规范性。
发挥政策引导和调控作用，主动对接国家重大战略需求，解决重大战略问题，储备战略人才。
改进完善招生计划分配方式，动态调整区域间、培养单位间和学科专业间的招生结构，促进人才培养结构与社会需求相适应。
2．进一步深化考试招生制度改革。
改革招生录取机制，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
要按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，积极稳妥实施高考综合改革，增强高考与高中学习、高校专业培养的关联性。
2013-2017教师教育政策
2013-2017年间，我国教师教育政策取得了一系列重要进展和成就。
本文将从以下几个方面对这一时期的教师教育政策进行详细的分析和总结。
一、政策背景及重要意义2013年以来，我国教育体制改革持续深化，教育领域出台了一系列重要政策文件和法规，其中包括了对教师队伍建设和教师教育的改革与完善。
教育部明确提出要加强教师队伍建设，提高教师素质，努力建设高水平的师资队伍，以适应我国教育改革和发展的需要。
这一系列政策的实施，对于提高教师教育水平、加强师德师风建设、推动教育现代化、推动教育质量全面提升具有重要意义。
二、教师培训机制的完善2013-2017年间，我国教师培训机制得到了积极改善和完善。
各级教育部门和学校纷纷开展各种形式的教师培训活动，包括专业知识和教学技能的培训、教育教学改革的研讨等。
通过开展各类培训活动，提高了教师的专业素养和教学水平，有力地推动了教师队伍建设的进步。
三、教师职称评定制度的改革2013-2017年，教师职称评定制度也经历了一系列的改革和完善。
新的职称评定标准和程序出台，更加注重教师的教学质量和教育教学能力，促进了教师的专业成长和发展。
对于教师职称评定的公正性和透明性要求也越来越高，真正做到了人尽其才，使教师队伍更加稳定和健康地发展。
四、教师队伍建设的改革2013-2017年，我国教师队伍建设也取得了显著的成绩。
教育部门大力加强对教师的管理和培训，规范了教师队伍的结构和素质。
另我国各地也积极推进教师队伍建设的现代化，利用现代化的教育技术和手段，提高教师队伍整体素质和水平。
五、教育综合改革的推进2013-2017年，我国教育综合改革也在全国范围内全面推进。
教育部门对于教育体制的改革和教学模式的创新都进行了大力的支持和推动，这也为教师教育政策的深化提供了积极的保障和支持。
总结：2013-2017年间，我国教师教育政策的实施，取得了一系列显著成就和重要经验。
但也需要看到，我国教师教育政策还存在一些薄弱环节和不足之处，需要继续加以改进和完善。
2017国家对教育的政策有哪些
2017国家对教育的政策有哪些教师教育政策是我国教育政策的一个有机组成部分，因为教师教育在教育体系中的特殊地位，所以，教师教育政策在教育政策体系中的地位也是显而易见的。
以下是店铺为大家整理的关于2017国家对教育的政策，给大家作为参考，欢迎阅读!2017国家对教育的政策2017年城乡义务教育学生将全部享受“两免一补”政策2015年国务院印发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》。
通知要求，2017年春季学期城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策，落实到位。
“两免一补”是指“免除学杂费、免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费”，之前城市义务教育免费提供教科书只对低保家庭学生，调整后，统一为对城乡所有义务教育学生。
将原来农村学生享受“两免一补”，城市学生只免学杂费、对低保家庭学生免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费的政策，调整为对城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策。
统一城乡义务教育“两免一补”政策。
2017年农村学生营养改善计划将覆盖所有国贫县教育部于12月27日在京举行农村义务教育学生营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖省部签字仪式。
教育部党组书记、部长陈宝生出席并讲话。
教育部副部长朱之文代表教育部分别与河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、海南等10个省(区)签署协议，标志着营养改善计划试点工作由重点突破进入了全面覆盖的新阶段。
教育部部长陈宝生强调，下一步计划扩大营养改善计划地方试点范围，实现国家扶贫开发重点县全覆盖，进一步改善贫困地区学生营养健康状况，提高学生健康水平，促进教育公平。
民办教育分营利性和非营利性两类进行管理2017年9月1日，修改后的《中华人民共和国民办教育促进法》将正式施行。
民办教育学校将分为营利性和非营利性两类，进行分类管理。
民办学校的举办者可以选择设立非营利或者营利性民办学校。
但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。
高等教育政策和法规选择题试题库
高等教育政策与法规一、单选题1.法治的前提条件是 () 。
(30 分)A、依法办事B、良法C、司法公正D、权力制约标准答案： B22．以下哪一选项是教育法治化的保障？ (30 分)A、守法B、立法C、执法D、司法标准答案： A13.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的 ()A、法治意识B、法治思维C、法治信仰D、法治素养标准答案： D24.() 是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，范为基准的逻辑化的理性思考方式。
(30 分)A、法治意识B、法治思维C、法治信仰D、科学研究标准答案： B15.教师必须肩负的基本职能是 () 。
(30 分)A、科学研究B、社会服务C、人才培养D、关爱学生标准答案： C26.() 是教师知法、守法、用法重点。
(30 分)A、法治意识B、法治思维C、法治信仰D、科学研究标准答案： B（30分）是一种以法律规7.恢复高考制度是在 () 。
(30 分)A、1976 年B、1977 年C、1978 年D、1979 年标准答案： B28.院系调整开始于 () 。
(30 分)A、20 世界50年代B、20 世界60年代C、20 世界70年代D、20 世界80年代标准答案： A 答题卡 (3/3) 19.() 是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。
(30 分)A、全日制本科院校B、研究生院C、“211工程”D、“985工程” 标准答案： C210.1952 年底全国 () 的学院已经完成调整工作。
(30分)A、3/4B、2/3C、3/5D、1/2 标准答案： A111.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是() 。
(30 分)A、综合性的研究型大学B、多科性或单科性专业性应用型大学或学院C、多科性或单科性的职业性技能型院校D、技能型大学标准答案： A212.() 文件明确规定，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，严格依据标准审批“学院”更名“大学”。
2017年国家对民办教育政策规定
2017年国家对民办教育政策规定国家对于民办教育出台哪些新的政策，关于民办教育有哪些政策值得关注的地方。
小编给大家整理了关于2017年国家对民办教育政策，希望你们喜欢!2017年国家对民办教育政策实行非营利性和营利性分类管理《意见》提出，对民办学校(含其他民办教育机构)实行非营利性和营利性分类管理。
非营利性民办学校举办者——不取得办学收益，办学结余全部用于办学。
营利性民办学校举办者——可取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。
差别化政策鼓励政府购买服务《意见》提出各级人民政府要对非营利性和盈利性民办学校予以差别化的政策扶持。
对非营利性——在政府补贴、政府购买服务、基金奖励、捐资激励、土地划拨、税费减免等方面给予扶持。
对盈利性——可根据经济社会发展需要和公共服务需求，通过政府购买服务及税收优惠等方式给予支持。
此外，《意见》还从办学准入条件、办学筹资渠道、多元合作办学以及学校退出机制等方面对体制机制进行了创新。
放宽办学准入条件——社会力量投入教育，只要是不属于法律法规禁止进入以及不损害第三方利益、社会公共利益、国家安全的领域，政府不得限制。
政府制定准入负面清单，列出禁止和限制的办学行为。
拓宽办学筹资渠道——鼓励金融机构在风险可控前提下开发适合民办学校特点的金融产品，探索办理民办学校未来经营收入、知识产权质押贷款业务，提供银行贷款、信托、融资租赁等多样化的金融服务。
鼓励社会力量对非营利性民办学校给予捐赠。
探索多元主体合作办学——推广政府和社会资本合作(PPP)模式，鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理、提供专业化服务。
积极鼓励公办学校与民办学校相互购买管理服务、教学资源、科研成果。
探索举办混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。
鼓励营利性民办学校建立股权激励机制。
健全学校退出机制——捐资举办的民办学校终止时，清偿后剩余财产统筹用于教育等社会事业。
《意见》统筹教育、登记、财政、土地、收费等相关政策，营造有利于民办教育发展的制度环境。
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word第三章教育基本法一、《教育法》立法宗旨：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
二、教育法的基本原则：（1）坚持思想道德教育原则。
第6条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育（中心内容），进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
（2）继承和弘扬民族优秀历史文化传统与吸收人类优秀成果相结合的原则。
（3）教育必须符合国家和社会公共利益的原则。
（4）教育与宗教相分离的原则。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
（5）公民受教育机会平等的原则。
是指公民在接受教育过程中的权利和义务平等，任何权利主体不会因民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰方面的差异而在受教育方面受到不平等的对待，反对任何形式的教育歧视。
（6）教育要适应社会主义市场经济发展和社会进步的原则。
（7）教育以汉语言文字为基本教学语言文字的原则。
三、教育基本制度（学制）：《教育法》17条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
学业证书是指由国家批准设立或认可的学校及其他教育机构，按照有关规定，对在该学校或者该其他教育机构正式注册并完成了相关学业的受教育者颁发的，证明其完成学业情况的凭证。
学位：是评价专门人才学术水平或者专业技术水平的一种尺度，是由国家批准或者许可的有学位授予权的学校及其他教育机构颁发给相关人员的一种凭证。
四、教育投入的体制教育经费的筹措途径：（1）国家财政拨款（2）城乡教育费附加（3）校办产业、社会服务收入（4）农村教育集资（5）社会力量捐资助学（6）运用金融、信贷手段融资。
（7）设立教育专项资金。
五、法律责任：是指行为人不履行法律义务或者侵犯他人合法权益时所必须承担的法律后果。
它是以违法行为为前提，要求行为人承担不利的法律后果，是国家依据法律标准对违法行为人进行的否定性评价。
构成要件：（1）责任主体（2）违法行为（核心要素）（3）损害结果（4）因果关系（认定法律责任的基本依据）（5）主观过错（故意、过失）六：违反教育法的法律责任是行为人实施的教育违法行为所必须承担的法律后果。
既具有法律责任的一般特征，如行为的违法性、应受法律制裁等，也具有其自身的特征：（1）它是以行为人实施了违反教育法律、法规的行为为前提的，而不以违反其他法律、法规为前提。
（2 ）承担责任的方式有三种，即教育刑事法律责任、教育民事法律责任和教育行政法律责任。
（3）承担教育违法责任的主体可能是具有行为能力的自然人，也可能是法人和其他社会组织。
（4）教育违法责任的性质既具有惩罚性，又具有补偿性。
第四章教师法、教师是指履行教育教学责任，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命的专业人员。
《教师法》的立法宗旨：为了保障教师的合法权益，建设具有良好品德修养和业务修养的教师队伍，促进社会主义教育事业，制度本法。
1、2、3二、教师的权利：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3 ）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5 ）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理（6）参加进修或者其他方式的培训。
三、教师的义务：（1 ）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想道德、文化、科技教育，组织、带领学生开展有益的社会活动（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权word益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
四、教师权利和义务的特点：(1)教师的权利，往往就是另一方的义务，反之亦然。
(2)教师的权利与义务具有相对性特征(3)教师的权利与义务具有转换性特征，教师行使权力过度，可能会带来相应的义务。
(4)教师的权利与义务是同时发生的，教师在取得权利的同时，也就应承担相应的义务。
五、教师资格四要素：国籍要素；思想道德素养要素；业务要素；学历要素六、教师资格认定程序：(1)申请者向有关部门提出申请(2)有关部门依法受理审核(3)颁发证书第五章高等教育法一、立法宗旨：为了发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和教育法，制定本法。
包括(1)为了发展高等教育事业，实施科教兴国战略(2)为了依法治教，规范高等教育活动(3)为了加快高等教育改革的步伐二、高等教育方针：高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务(总体方向)，与生产劳动相结合(人才培养的根本途径)，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(根本目标)。
三、高等教育的任务：培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
1、2、3四、高等学校设立的条件：(1)有自己的组织机构和设立章程(2)拥有相当数量的合格的老师(3)拥有符合规定标准的教学场所及教学设施、设备等条件(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源五、高等学校的办学自主权及其他相关权利(1)招生权(2)专业设置权(3)教学自主权(4)科研与服务自主权(5)海外交流自主权(6)内部人事管理的自主权(7 )财产管理自主权，高校教师的权利：享有必须的工作条件和生活条件的权利参加培训，提高业务素质的权利开展科学研究和学术交流的权利接受公正考核的权利七、高校教师的资格1、必须是中国的公民2、遵守中国的宪法和法律3、热爱教育事业，具有良好的思想品德4、具备研究生或大学本科毕业学历5、具有相应的教育教学能力6、获得相关部门的认定合格。
八、高校学生的处分(重点)《普通高等学校学生管理规定》第52条对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当给予批评教育或者纪律处分。
学校给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。
第53条纪律处分的种类分为：过；留校察看；开除学籍。
第54条学生有下列情形之一，籍处分：(1 )违反宪法，反对四项基本原则、社会秩序的；(2)触犯国家法律，构成刑事犯罪的；(3)违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；(4 )由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；(5)剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；(6)违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的；(7)屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。
第55条学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。
第56条学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。
第57条学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。
第58条学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交本人。
开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。
第59条学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。
第60条学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。
学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。
第61条学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
第62条学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。
需要改变原处分决定的，由学八、1、2、3、警告；严重警告；记学校可以给予开除学破坏安定团结、扰乱word生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
第63条学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。
省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，应当对申诉人的问题给予处理并答复。
第64条从处分决定或者复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。
第65条被开除学籍的学生，由学校发给学习证明。
学生按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
第66条对学生的奖励、处分材料，学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。
九、高校学生的毕业《普通高等学校学生管理规定》第31条学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。
第32条学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。
结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。
对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
第33条符合学位授予条件者，学位授予单位应当颁发学位证书。
第34条学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。
第35条学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发学历证书、学位证书。
第36条学校应当执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报所在地省级教育行政部门注册，并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。
第六章职业教育法一、职业教育：I是相对于普通教育和成人教育而言的，指国家为实现以初中后为重点的不同阶段的教育分流，通过开办或允许开办各级各类的职业教育学校和各种形式的职业技能培训，提高劳动者的劳动素质，增加劳动者的就业渠道，为社会输送大量专业型、技术型和应用型人才的一种教育活动立法宗旨：为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设制定本法。
二、建立职业教育体系的原则：1、实施有计划、有重点的教育分流原则2、职业学校教育和职业培训并举的原则3、职业教育与其他教育互相沟通、协调发展的原则三、职业教育实施的原则1、加强职业道德教育的原则2、实行产教结合的原则：职业教育的发展要与国民经济发展的总体需要相适应，职业学校和职业培训机构要与经济部门、产业界、用人单位等建立紧密的联系与协作。
3、建立终身学习体系的原则4、重视农业、科技和职业教育紧密结合、协调发展的原则。