幼儿园中班教案《美丽的雪花》

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幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》

幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》教案标题：《美丽的雪花》教学目标：1. 能够欣赏和感受雪花的美丽和独特之处。

2. 能够用简单的线条和颜色描绘雪花并进行创作。

3. 提高幼儿的艺术欣赏能力和创造力。

教学内容与学法：1. 集体欣赏：通过图片、视频等形式展示各种形态的雪花，让幼儿感受到雪花的美丽和独特之处。

2. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一种自己认为最美的雪花形状进行模仿绘画，通过观察和模仿雪花的形态，培养幼儿对线条的感知和描绘能力。

3. 创作活动：给幼儿提供白纸、彩笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，用想象力和创造力来描绘自己心目中的美丽雪花。

教学步骤：1. 导入（10分钟）1.1 引导幼儿回忆之前学过的冬天的知识，例如：天气冷、雪花飘。

1.2 展示一些雪花的图片，引导幼儿观察和描述雪花的形态和特点。

1.3 通过一段简短的视频介绍雪花的形成过程和美丽之处。

2. 集体欣赏（15分钟）2.1 展示一幅美丽的雪花图片，引导幼儿集体欣赏和感受。

2.2 以问题的形式引导幼儿发表对雪花的看法和感受，例如：你们觉得雪花美吗？为什么？3. 分组活动（20分钟）3.1 将幼儿分成若干小组，每组选择一种自己认为最美的雪花形状。

3.2 给幼儿提供纸和彩笔，让他们观察和模仿雪花形状，用绘画的方式将雪花形状表现出来。

3.3 引导幼儿交流分享自己的雪花绘画作品，让其他小组的幼儿也欣赏和评价。

4. 创作活动（30分钟）4.1 给幼儿提供白纸和彩笔等绘画工具，让他们自由发挥，用想象力和创造力绘画自己心目中的美丽雪花。

4.2 引导幼儿在绘画中尽量表现出雪花的形态和特点，例如：六边形、星星点点等。

5. 总结与展示（15分钟）5.1 引导幼儿交流分享自己的绘画作品，让他们表达自己对雪花的理解和感受。

5.2 展示幼儿的绘画作品，引导幼儿欣赏和评价互相的作品。

5.3 结合幼儿的作品，引导他们形成对雪花美丽和独特之处的总结，并以文字、图片等形式展示出来。

美丽的雪花幼儿版教案中班

美丽的雪花幼儿版教案中班一、教学目标。

1. 知识目标。

a. 能够认识雪花的形态特征和美丽的外观；b. 能够理解雪花的形成原理；c. 能够掌握简单的雪花制作手法。

2. 能力目标。

a. 培养幼儿的观察力和动手能力；b. 培养幼儿的合作意识和团队精神；c. 培养幼儿的审美情感和艺术创造能力。

3. 情感目标。

a. 培养幼儿对自然的热爱和敬畏之心；b. 培养幼儿对美的追求和欣赏能力；c. 培养幼儿的团结合作精神和互助友爱意识。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

a. 让幼儿认识雪花的形态特征和美丽的外观；b. 让幼儿理解雪花的形成原理；c. 让幼儿掌握简单的雪花制作手法。

2. 教学难点。

a. 让幼儿理解雪花的形成原理；b. 让幼儿掌握简单的雪花制作手法。

三、教学准备。

1. 教具准备。

a. 图片或视频资料，展示不同形态的雪花；b. 白纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作雪花的材料；c. 一些有关雪花的故事书籍或图片。

2. 环境准备。

a. 教室内外的布置，营造冬季的氛围；b. 能够进行手工制作的工作台和座位。

四、教学过程。

1. 导入活动。

a. 通过图片或视频资料展示不同形态的雪花，引发幼儿对雪花的兴趣；b. 通过简单的问答，引导幼儿了解雪花的特点和美丽之处。

2. 学习活动。

a. 通过故事书籍或图片，讲述有关雪花的故事，培养幼儿对雪花的情感认知；b. 讲解雪花的形成原理，引导幼儿理解雪花的形态特征；c. 指导幼儿使用白纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料，进行简单的雪花制作，培养幼儿的动手能力和艺术创造能力。

3. 拓展活动。

a. 室外观察雪花的形态，引导幼儿用自己的方式记录下雪花的美丽；b. 进行小组合作，制作更加精美的雪花作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 总结活动。

a. 回顾当天的学习内容，让幼儿分享他们的制作成果和感受；b. 引导幼儿对雪花的美丽和神奇之处进行总结，培养幼儿的审美情感和对自然的敬畏之心。

五、教学反思。

《美丽的雪花幼儿园教案

《美丽的雪花幼儿园教案《美丽的雪花幼儿园教案7篇《美丽的雪花幼儿园教案1活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。

2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。

3、练习沿线撕出雪花。

活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。

2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。

3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。

活动过程：1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。

提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。

2、幼儿制作、教师指导。

教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。

指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。

用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。

3、展示作品、即兴表演。

幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。

请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。

活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。

《美丽的雪花幼儿园教案2活动目标：1、学会使用棉签做画用。

棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？教师引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。

幼儿园中班美术教案《美丽的雪花

幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节《美丽的雪花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状特点，掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的剪纸技巧。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：掌握剪纸技巧，制作出美丽的雪花。

教学重点：了解雪花的形状和特点，培养幼儿的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、画纸。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或图片中的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示剪纸模板，讲解制作过程。

（2）教师示范剪纸技巧，制作出美丽的雪花。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自行操作，制作雪花。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享制作过程中的趣事。

教师点评幼儿作品，强调雪花的特点，引导幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的雪花作品。

六、板书设计1. 板书《美丽的雪花》2. 板书内容：（1）雪花的形状和特点（2）剪纸技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的雪花2. 答案：（1）使用剪纸模板，剪出雪花形状。

（2）用彩纸装饰雪花，使其更加美观。

（3）将雪花粘贴在画纸上，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对雪花形状和剪纸技巧的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作雪花，培养他们的审美观念。

同时，鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成雪花作品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计。

幼儿园《美丽的雪花》教案

幼儿园《美丽的雪花》教案一、教学背景冬季是一个神奇的季节，让孩子们感受到了别样的美。

雪花是冬季里最美丽的风景之一，也是幼儿园冬季教育活动中必不可少的课程内容。

因此，我们计划在幼儿园开展《美丽的雪花》主题教育活动，帮助孩子们更好地认识雪花，了解雪花的形态和构造，培养孩子们对大自然的敬畏之心和美的感受力。

二、教学目标1.认识雪花，了解雪花的形态、构造和物理特性；2.培养孩子们的观察能力和美感；3.增强孩子们对大自然的敬畏之心。

三、教学内容1. 导入环节：课前讨论对于幼儿园的孩子，我们可以在课前先进行一些简单的讨论。

老师可以与孩子们谈论冬季的天气、感受和景色，引出雪花这一话题。

在掌握孩子们的背景知识后，老师可以向孩子们展示雪花照片和模型，并引导孩子们讨论雪花的形态和构造。

2. 集体活动：手工制作雪花在课堂中，老师可以为孩子们准备好工具和材料，让孩子们制作自己的雪花。

活动准备：•白色纸张•剪刀•美术颜料•刷子•胶水制作过程：1.将白色纸张折成正方形对角线，剪成三角形，再次折叠成三角形。

2.将三角形的边缘剪出不同的形状和大小，模拟不同的雪花形态。

3.打开折成的三角形，展现出美丽的雪花形状。

4.用美术颜料和刷子在雪花上涂抹颜色，让雪花更加绚丽多彩。

5.最后，用胶水将雪花粘贴到纸上，制成精美的冬季手工作品。

3. 个人活动：写雪花日记在活动结束后，老师可以要求孩子们写下自己的心情与感受。

可以鼓励孩子们想象自己成为一片雪花，然后用文字形式来描述这一过程。

在完成后，孩子们可以用自己的方式来分享自己的作品。

四、教学方法1.导入环节：活跃课堂气氛，让孩子们主动参与讨论；2.集体活动：指导和辅助式教学，鼓励孩子们自主创意；3.个人活动：个性化教学模式，让孩子们根据自己的情感和思维方式来表达自己的感受。

五、教学评价1.通过孩子们手工制作的雪花和写雪花日记等形式，来评价孩子们是否达到了学习目标；2.通过孩子们在课堂上的反应和表现来评价孩子们对于雪花的认知和理解；3.教学结束后，教师可以与孩子们共同回顾课堂中的经历和体会，以便更好地为下一次课堂授课做准备。

幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》

幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据故事内容发挥想象，大胆表达，能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话，丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞，快来看看幼儿园中班上学期语言故事《美丽的雪花》教案吧。

【活动目标】1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

重难点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

幼儿能大胆投入扮演。

【活动准备】小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事PPT课件、下雪flash。

【活动过程】一、教师完整讲述故事一遍。

1、师提问：”小朋友们，现在是什么季节?”(冬天)”今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧!”2、教师完整讲述故事师提问：”小朋友们，这个故事里都有哪些小动物?””小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?”3、幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小狗时，依次找到小狗、小猫、母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释”慢慢地、漫天飞舞”。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么? (碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2、师评价延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

故事：美丽的雪花PPT下了一天的大雪。

房子上、树上、地上一片白。

小猫到小狗家找它玩堆雪人。

”小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。

”这时候天上慢慢的开始下雪了。

中班美丽的雪花教案

中班美丽的雪花教案教学目标•让幼儿了解雪花的形状和特点。

•培养幼儿对雪花的观察和想象能力。

•培养幼儿动手能力和创造力。

教学准备•图片或视频展示雪花的形状和特点。

•A4纸和彩色笔。

•剪刀和胶水。

教学过程1.引入（5分钟）–教师向幼儿们展示图片或视频，介绍雪花的形状和特点，并与幼儿们一起观察讨论。

–引导幼儿想象：如果你是一朵雪花，你会想飞到哪里？2.创作雪花图画（15分钟）–每个幼儿发一张A4纸和彩色笔，让他们自由发挥，画出自己所想象的雪花形状。

–教师可以鼓励幼儿使用多种颜色，让画面更加生动。

3.制作纸雪花（20分钟）–教师向幼儿们展示如何剪出简单的纸雪花形状。

–幼儿们可使用剪刀和A4纸，按照教师的示范剪出自己喜欢的雪花形状，并使用胶水将剪好的雪花粘在纸上。

4.欣赏和展示（10分钟）–让每个幼儿展示自己制作的雪花图画和纸雪花，并与其他幼儿分享自己的想法和感受。

–教师可以组织幼儿们合作把纸雪花贴在教室的窗户上，营造冬日的氛围。

5.引导思考（5分钟）–教师与幼儿们一起回顾整个活动，引导幼儿思考以下问题：•雪花有哪些不同的形状？•你觉得雪花为什么是白色的？•在雪地里玩耍你喜欢做什么？教学延伸•在室外场地进行雪花观察和欣赏活动，并引导幼儿用手触摸和感受雪花的冰凉感。

•制作冰雪世界的小手工，在小盒子里放入适量的水和小玩具，放入冰箱冷冻，取出后观察结果。

•谈论雪花的周期变化，引导幼儿了解雪花的形成和融化过程。

总结通过本次教学活动，幼儿们对雪花的形状和特点有了更深入的了解，并通过创作和观察锻炼了动手能力和观察力。

同时，也培养了幼儿的想象力和创造力，激发了他们对自然界的好奇心和探索欲望。

幼儿园中班美术教案《美丽的雪花

幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《美丽的雪花》。

教学内容主要包括认识雪花的形状、颜色和特点，通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿对雪花的喜爱和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解雪花的形状和特点，培养观察力和想象力。

2. 培养学生用彩色笔绘画雪花的技能，提高动手能力。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点重点：认识雪花的形状和特点，学会用彩色笔绘画雪花。

难点：把握雪花的细节描绘，培养创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雪花模板、彩笔、画纸等。

学具：每位学生准备一套彩色笔和画纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放冬季雪景的视频，引导学生关注雪花的美。

2. 观察讨论（5分钟）：让学生观察雪花模板，讨论雪花的形状、颜色和特点。

3. 绘画指导（10分钟）：讲解绘画雪花的技巧，示范绘画过程，引导学生动手绘画。

4. 创作展示（5分钟）：学生完成绘画后，展示作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：美丽的雪花板书形式：采用雪花模板，附上彩色绘画的雪花图片，突出雪花的形状、颜色和特点。

七、作业设计1. 题目：绘画自己心中的美丽雪花。

2. 要求：用彩色笔绘画，注重雪花的形状、颜色和细节描绘。

3. 答案：学生完成作业后，提交画作，互相欣赏、评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对雪花的认识和绘画技能有所提高，但在创新意识和审美能力方面仍有待加强。

2. 拓展延伸：下一节课将继续学习冬季主题绘画，引导学生关注大自然的美，培养创新意识和审美能力。

同时，组织学生参加户外雪景写生，提高观察力和动手能力。

重点和难点解析一、观察讨论环节1. 雪花的形状：雪花通常呈六角形，每个角的大小和形状都不相同。

教师可以展示不同形状的雪花图片，让学生观察并描述它们的特点。

2. 雪花的颜色：雪花通常是白色的，但有时也会呈现出淡蓝色或粉色等特殊颜色。

幼儿园中班美术教案《美丽的雪花

幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“美丽的雪花”。

通过本节课的学习，幼儿将了解雪花的形状特点，学会用简单的线条和图形描绘出美丽的雪花。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，培养他们对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们创造美好事物的愿望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和图形描绘出雪花的形状。

教学重点：培养幼儿对雪花的观察力和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点，让幼儿谈谈他们对雪花的认识。

2. 例题讲解（5分钟）教师以一幅雪花作品为例，讲解画雪花的步骤和方法。

步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出雪花的轮廓。

步骤二：用画笔蘸取水彩颜料，填充雪花。

步骤三：用棉签修饰雪花边缘，使其更加自然。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照例题的步骤和方法，尝试自己画一幅美丽的雪花。

4. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书美丽的雪花2. 板书内容：（1）雪花的形状特点（2）画雪花的步骤和方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽雪花。

2. 答案提示：幼儿可以根据自己的想象，运用所学方法，画出一幅具有个人特色的雪花作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了画雪花的技巧，培养了他们的审美观念。

课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他美好事物，激发他们的创造力和想象力。

同时，教师还需关注每个幼儿的学习情况，对他们的作品进行个性化指导，提高他们的绘画水平。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程的实践性和互动性6. 板书设计的逻辑性和引导性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》

幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》
教学目标：
1. 通过观察雪花的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 练习使用不同的美术工具，培养幼儿的艺术技能。

教具准备：
纸板、彩色纸、剪刀、蜡笔、彩色笔、胶水、珠子等。

课前准备：
播放和雪花有关的启发性音乐，引起幼儿的注意和兴趣。

教学过程：
1. 导入（5分钟）：
播放与雪花有关的音乐，引起幼儿的兴趣和注意力。

教师也可以用一张大雪花图片引导幼儿谈论、讨论雪花的特点。

2. 展示（10分钟）：
教师准备一些已经做好的雪花作品展示给幼儿。

教师可以和幼儿一起观察和讨论雪花的形状、颜色等特点。

3. 制作（30分钟）：
1) 给每个幼儿发放一张纸板和彩色纸。

2) 教师向幼儿介绍如何制作雪花：可以先用剪刀将彩色纸剪成雪花的形状，然后用蜡笔或彩色笔给雪花上色。

3) 引导幼儿按照自己的想象和创意创作自己的雪花作品。

4) 完成后，幼儿可以在雪花的中心点上胶水，再点缀一些珠子或其他小贴纸，增加雪花的美丽度。

4. 展示和分享（10分钟）：
教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并听取其他同学对自己作品的赞赏和建议。

5. 小结（5分钟）：
回顾本节课的教学内容和重点，并鼓励幼儿将自己的作品带回家，和家长分享自己的创作经历。

课堂延伸：
可以鼓励幼儿在家里和家人一起观察雪花，制作更多不同形状的雪花作品，并带回学校分享。

可以组织幼儿一起制作一幅大型雪花画。

幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思

幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思1活动目标：1.用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。

2.能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。

3.能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。

活动准备：l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。

2.树林的图片。

活动过程：1.故事引入活动。

(1)教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。

但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树!怎么办呢?你们能够帮助小鸟建一片树林吗?(2)教师：你们会帮它们建什么样的树林呢? (请幼儿边讲述边画出树的形态)(3)教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。

有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。

树叶也是各种各样的。

2.学习用手捏的方法制作树。

(1)幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。

(2)幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。

(3)教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮;再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展;最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。

3.幼儿分组创作树林，教师巡回指导。

提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。

4.展示作品，相互欣赏、评价。

(1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。

(2)鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。

●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。

活动建议：☆环境创设师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的朋友”主题墙。

中班语言教案《美丽的雪花》

中班语言教案《美丽的雪花》一、教学目标1.了解和认识雪花的形状和特点。

2.通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和模仿能力。

3.培养幼儿通过语言表达自己的思想和感受的能力。

二、教学准备1.教具准备：图片、雪花模板、颜料、画笔等。

2.材料准备：纸、剪刀、胶棒等。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示图片，引导幼儿回忆、描述雪花的形状和特点。

通过问题引导幼儿思考：“雪花是什么形状的？”、“雪花有几片叶子？”等等。

2.呈现（10分钟）出示雪花模板，教师模仿画雪花的动作，引导幼儿观察模板上的雪花形状，并尝试模仿画出雪花。

教师可以逐步教导幼儿画出雪花的基本形状，注重指导幼儿绘画时的轻重用力以及线条的连接。

3.操作（15分钟）教师分发纸、剪刀、颜料和画笔，引导幼儿根据自己的想象和模板上的形状画出自己的雪花。

可以提供多样的颜料和画笔，鼓励幼儿发挥想象力创作出丰富多彩的雪花。

4.展示（10分钟）幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿互相欣赏和赞美对方的作品。

教师可以引导幼儿分享自己画雪花时的想法和感受，培养幼儿通过语言表达自己的思想和感受的能力。

5.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾和总结今天学习的内容，再次强调雪花的特点和形状。

可以通过问题引导幼儿思考：“你画的雪花形状和模板上的形状有什么不同？”、“你对雪花还有什么想法和感受？”等等。

四、拓展延伸1.游戏延伸：教师可以组织幼儿玩“捉迷藏”的游戏，幼儿分成若干组，每组的一名“雪花”，其他成员是“雪球”，“雪球”们要追逐“雪花”，当“雪花”被“雪球”捉到后，幼儿们交换身份再次开始游戏。

2.绘本阅读：教师可以选择一些与雪花相关的绘本进行阅读，如《大雪球》、《雪人的故事》等，通过绘本故事的阅读，进一步拓展幼儿对雪花的认识和理解。

3.室外活动：如果天气适宜，可以带幼儿到户外观察雪花，亲身体验雪花的美丽和寒冷，激发幼儿对自然的兴趣和好奇心。

五、教学反思通过本堂课的教学，幼儿们在观察、模仿和绘画等环节中获得了对雪花形状和特点的初步认识和理解。

中班美术《美丽的雪花》教案

中班美术《美丽的雪花》教案教学目标1.认识雪花的外形、构造和多样性；2.创造性地运用素材、色彩、线条、形状等元素设计、制作一颗自己的雪花；3.提高孩子们观察、想象、表现和创新能力。

教学准备1.雪花的图片、模型、海报、相关绘本；2.纸张、彩笔、色纸等美术用品。

教学过程第一堂课1.导入：老师出示雪花的图片、模型等，引导孩子们回忆他们平时在哪些场景下见过雪花，对于雪花有哪些感受和想象。

2.讲解：介绍雪花的结晶构造、不同形态、多样性等知识。

引导孩子观察，了解雪花的构造和形态，感受雪花的美丽和神奇。

通过分析和比较雪花的形态，提高孩子的观察力和想象力。

3.活动：利用废旧纸箱、报纸纸片等素材，让孩子们自由组合、构造，尝试创造属于自己的雪花，激发孩子们的创造力和艺术才华。

4.总结：老师引导孩子们交流、分享自己制作的雪花，展示和欣赏孩子们的作品，提高孩子们的表现和沟通能力。

第二堂课1.导入：老师出示多种雪花的图片、图案等，引导孩子们搜集和整理自己喜欢的雪花素材。

2.讲解：讲解色彩、线条、形状等美术元素的基本知识，如何运用这些元素表现和创作雪花的特点和美感。

3.活动：利用彩笔、色纸等美术用品，让孩子们按照自己搜集的素材，设计和制作一颗自己梦想中的雪花，在制作过程中引导孩子们运用美术元素表现和创造雪花的多样性和美感。

4.总结：老师引导孩子们交流、分享自己的作品，让孩子们欣赏和尊重不同的创意和想象，提高孩子们对美的认知和欣赏能力。

教学评估在教学的过程中，老师可以不断观察和引导孩子们的思维、表现、交流等方面，并及时做出评估和反馈，帮助孩子们在学习和创造中不断改进和提高。

教学拓展1.学习和制作其他季节和节日的主题美术作品，如春天的花儿、夏日的海滩、秋天的果实、冬天的雪人等；2.建立孩子们美术作品展览，增强孩子们的自信和志愿参与意识；3.引导孩子们学习和欣赏美术大师和传统文化，拓展孩子们的视野和文化素养，如水墨画的雪景、日本的雪花剪纸等。

幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》

幼儿园中班上学期语言故事教案《美丽的雪花》一、教学目标1.能理解本故事的重要情节，体验雪花的美丽与奇妙。

2.能识别并说出故事中所显现的关键词汇。

3.启发孩子们对美的感知，以及对天气变化的认得。

二、教学准备1. 《美丽的雪花》故事内容和图片。

2. 课堂记录板和故事板书，以及图片装饰。

3. 碎纸、湿粉等材料，用于制作雪花。

4. 相关绘本、书籍等一个小书库。

三、教学过程1.引入老师带领孩子们察看窗外天气变化，并搭配相关图片唤起孩子们对于雪的印象。

激励孩子们谈论本身对于雪花的感受、想象等。

2.讲故事通过语言、动作、表情等多种方式，叙述《美丽的雪花》故事。

引导孩子们在听故事的过程中感知雪花的美丽和奇妙，理解故事中的情节。

3.关键词汇学习结合故事情节进行词汇学习，例如“雪花”“大雪”“化开”等等。

让孩子们相互出示、说出对应词汇，加深识别和记忆。

4.互动交流老师引导孩子们讨论故事的情节、感受等，利用相关图书、绘本等丰富讨论。

提示孩子们在谈论中借鉴彼此之间的想法，多角度、多元化看待故事情节。

5.手工活动让孩子们尝试制作本身的雪花，通过碎纸、湿粉等材料贴出本身想象中的雪花，同时培育孩子们的动手本领和艺术感知。

6.总结老师引导孩子们总结今日的学习内容和感受，激励孩子们提出疑问或者本身对故事中角色的想象和感受。

并进行板书记录，以便孩子们日后学习回顾。

四、教学后记本次上课重要目的是让孩子们通过听故事、学习词汇、制作手工等方式，深化对于雪花美丽和奇妙的认得。

同时，引导孩子们在教学交流中借鉴彼此的想法、交流感受，培育他们形成本身的观点和思维本领。

通过本次教学，我信任孩子们会更加酷爱阅读、喜爱美丽的自然界。

美丽的雪花幼儿园教案

美丽的雪花幼儿园教案
主题
冬季的雪花
目标
1.学习雪花的形态和结构
2.观察和感受雪花的美丽与奇妙
3.通过绘画和手工制作表达对雪花的理解和感受
活动
活动一：观察雪花
材料：放大镜、白纸、冰（需要提前准备）
步骤：
1.提供一块白纸和一个放大镜，让孩子们观察纸上的小颗粒或细小花朵的形态和结构。

2.将冰放在白纸上，让孩子们再次使用放大镜观察冰上的雪花。

辅助问题：
1.雪花看起来是什么形状的？
2.雪花的花瓣数目有多少种？
3.雪花的每朵花都是不同的吗？为什么？
活动二：感受雪花美丽与奇妙
材料：宣纸、水彩颜料、毛笔
步骤：
1.将宣纸撕成小块，让孩子们放在手中观察，感受宣纸的质感和轻盈。

2.准备水彩颜料和毛笔，让孩子们尝试使用颜料和笔，不断尝试画出雪花的美丽和奇妙。

辅助问题：
1.你用什么颜色画雪花？为什么？
2.你画的每一朵花都不同，为什么？
活动三：手工制作雪花
材料：棉花、剪刀、白纸
步骤：
1.准备一些棉花和白纸，让孩子们用棉花制作一个雪球。

2.将雪球慢慢拉扯开，形成雪花的形状。

辅助问题：
1.你是怎样把雪球变成雪花的形状的？
2.你的雪花看起来像真的雪花吗？为什么？
结论
通过观察和感受雪花的美丽和奇妙，孩子们可以更深刻地理解和感受到冬季的魅力。

同时，通过绘画和手工制作，也可以让孩子们更好地表达对雪花的理解和感受。

希望这个活动可以让孩子们对雪花和冬季充满热爱和想象力。

2024年幼儿园中班美术精彩教案《美丽的雪花

2024年幼儿园中班美术精彩教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《有趣的季节》，详细内容为第一课《美丽的雪花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的外形特点，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识雪花的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘雪花。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，并运用到绘画中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创新力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示雪花图片，让幼儿观察并说出雪花的特点，引导幼儿关注大自然中的美丽现象。

2. 实践情景引入（10分钟）：带领幼儿到户外观察雪花，让幼儿亲身感受雪花的形状和美丽。

3. 例题讲解（5分钟）：回到教室，教师展示雪花绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿按照教师讲解的步骤和方法，自行创作一幅雪花画。

5. 互动环节（5分钟）：让幼儿相互欣赏作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《美丽的雪花》2. 内容：（1）雪花的外形特点（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家附近的雪花，并尝试用画笔描绘出来。

2. 答案：雪花作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他季节的自然现象，如树叶、花朵等，培养幼儿热爱大自然的情感。

同时，可以开展“我眼中的四季”主题活动，让幼儿用绘画表达自己对不同季节的喜爱。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察雪花的特点，并运用到绘画中。

中班美丽雪花教案

中班美丽的雪花教课方案【篇一：中班美丽的雪花教课方案】幼儿园大班美术教课方案?美丽的雪花?教师：屈老师课题：美丽的雪花目标：1.感知一片雪花和一层雪花的看法和美感。

2.经过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。

3.在创作过程中，感觉雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。

重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不一样美感。

难点：在描绘雪花的过程中，领悟雪花的美丽。

资料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

经验准备：幼儿有观察过雪花。

详尽过程：一、导入观看 ppt 〔黑〕师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？生：黑纸，黑夜师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧 ! 师点击 ppt ，出现许好多多白点，摇晃而下。

师：小朋友们，你们感觉这些白点点是什么呢？生：雨滴，烟花，雪花师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？二、场景谈论 1、谈论场景一，幼儿自由表达雪花是什么样的，〔引导幼儿说出雪花的颜色、形状等〕师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？生：一片片的，雪白的，像小花瓣 2、出示各样雪花图，让幼儿观察发现雪花有各样各样的形状，但是都是六角形的。

师：方才小朋友们说了许好多多雪花的印象，周老师，也带来了好多雪花的样子，你们来看看吧！形状同样吗？有没有共同点呢？都是六瓣的。

3、幼儿操作一：用现有资料表现雪花。

师：周老师给你们准备了许好多多的资料，你们能不能够自制用这些资料表现各样各样不同形状的小雪花呢？生：能！〔开始操作〕〔操作中，可否还要孩子们观察准备的资料呢？〕 4、观看场景二。

翻开 ppt 。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？生：屋顶变白了。

关于幼儿园中班科学教案美丽的雪花

关于幼儿园中班科学教案美丽的雪花第1篇：关于幼儿园中班科学教案美丽的雪花一、教师完整讲述故事一遍1、师提问："小朋友们，现在是什么季节？"（冬天）"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！"2、教师完整讲述故事师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？""小猫和小*它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？"3、幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小花*时，依次找到小花*、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角*时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角*扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分角*扮演对话。

2、师评价第2篇：幼儿园中班科学教案《美丽的花》活动目标1.通过看看、说说、做做了解花的用途。

2.创造*地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备1.课件：图片-雨中红*玫瑰，山茶花2，菊花52.**笔，画纸等。

活动过程一、感知花的美1.课件演示：漂亮的花幼儿观看。

2.教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1.观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

2.教师小结花的用途（1）做*（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。

（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品1.观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。

美丽的雪花教案中班美术反思

美丽的雪花教案中班美术反思摘要：一、引言：阐述雪花的美丽及其在美术教育中的意义二、中班美术教案概述：介绍教学目标、内容和方法三、教学反思：分析教学过程中的优点与不足四、学生作品欣赏：展示中班孩子们创作的雪花画作五、总结：强调雪花主题在美术教育中的价值，激发学生创意正文：【引言】美丽的雪花，总是在寒冷的冬季给孩子们带来无尽的欢乐。

雪花形状各异，美丽动人，是美术教育中极好的创作题材。

本文将围绕一堂中班美术课《美丽的雪花》进行反思，总结教学过程中的经验教训，以期提高今后的教学质量。

【中班美术教案概述】本节课的教学目标是让中班孩子们了解雪花的形态特点，通过观察、想象、创作的过程，培养学生的审美能力和动手能力。

教学内容主要包括：雪花的特征、雪花画作的创作方法以及作品展示与评价。

在教学方法上，采用了以下几种方式：1.直观展示：通过图片和视频展示各种美丽的雪花，激发学生的兴趣和想象力。

2.动手实践：引导学生自己动手制作雪花画作，培养学生的动手能力和创造力。

3.作品分享：鼓励学生分享自己的作品，培养学生的表达能力和自信心。

【教学反思】在本次教学中，有以下几点值得肯定：1.学生兴趣浓厚：通过直观展示，孩子们对雪花产生了浓厚的兴趣，积极参与到创作过程中。

2.动手能力得到锻炼：在制作雪花画的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力，创作出许多富有创意的作品。

然而，也存在一些不足之处：1.创作时间不足：由于课堂时间有限，部分学生未能完成作品，影响了作品的质量。

2.作品评价不够充分：在作品展示环节，教师对学生的作品进行了简要评价，但未能充分调动学生的积极性。

【学生作品欣赏】在此，挑选几幅中班孩子们创作的雪花画作，供大家欣赏：1.作品一：画面中的一片片雪花，宛如五彩斑斓的蝴蝶，在空中翩翩起舞。

2.作品二：作者运用丰富的色彩，描绘出一片梦幻般的雪景，令人陶醉。

3.作品三：这幅作品以简洁的线条勾勒出雪花的形态，充满童趣。

【总结】通过本节课的教学实践，我们认识到雪花主题在美术教育中的价值。

-幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思

幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思依据中班幼儿年龄特点，在开展绘画活动时，我们应当在为其打算丰富的绘画工具和材料的根底上，让幼儿体验丰富多样的绘画方法，鼓舞幼儿独立进展创作。

活动目标：1.能够运用油画棒画出自己喜爱的雪花形态，并运用水油分别的方法填涂画面；知道水油分别绘画方法的步骤；设计意图：绘画活动是幼儿园艺术领域的一种重要形式，它的价值在于可以激发幼儿情趣，调动幼儿爱好，造就幼儿的创新意识，开展幼儿的想象力和缔造力。

依据中班幼儿年龄特点，在开展绘画活动时，我们应当在为其打算丰富的绘画工具和材料的根底上，让幼儿体验丰富多样的绘画方法，鼓舞幼儿独立进展创作。

本次活动主要是协助幼儿学会水油分别的绘画方法，鼓舞幼儿大胆运用油画棒画出自己喜爱的雪花形态，激发幼儿的想象力和缔造力，体验绘画的乐趣。

活动目标：1.能够运用油画棒画出自己喜爱的雪花形态，并运用水油分别的方法填涂画面；2.知道水油分别绘画方法的步骤；3.感受水油分别所呈现的画面美，体验绘画的乐趣。

重点：知道水油分别绘画方法的步骤，体验绘画的乐趣。

难点：能够运用油画棒画出自己喜爱的雪花形态，并运用水油分别的方法填涂画面。

活动打算：1.多媒体课件；2.水粉颜料、刷子、油画棒假设干；3.白纸假设干。

活动过程：一、导入局部：谜语导入，激发幼儿爱好。

“一种花儿真惊奇，到了冬天它才开。

千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。

〔谜底：小雪花〕小雪花有六个花瓣，有各种各样的形态，只有在冬天才会出现。

今日教师也请来了小雪花，她想和小挚友们一起玩捉迷藏的嬉戏，看看哪个小挚友能够最先找到它？二、根本局部〔一〕通过对两张白纸进展操作后效果的比照，引导幼儿初步感受水油分别这种绘画方法。

1.教师静静的告知小挚友，小雪花就藏在了这两张白纸上，小挚友猜一猜它可能会藏在哪张白纸上呢？请小挚友们细致视察，看看你们猜的对不对呢？首先，我们用刷子在第一张白纸上刷上蓝色水粉颜料，小雪花变出来了吗？〔没有〕；接下来让我们再用刷子给其次张白纸上刷上颜料，小挚友你们看到了什么？〔小雪花〕。