手指操教案
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
中班幼儿手指操教案6篇
中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班幼儿手指操教案6篇教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，教案应该根据学生的学习进度和理解程度进行合理的教学步骤和顺序安排，下面是本店铺为您分享的中班幼儿手指操教案6篇，感谢您的参阅。
手指游戏手指操教案(优秀5篇)
手指游戏手指操教案（优秀5篇）手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。
幼儿坐成两直排。
幼儿一只手贴有小标记。
引导多个幼儿合作玩游戏。
1、（教师伸出食指）问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）汪老师要把我的手指变成毛毛虫。
毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到“洞”时，毛毛虫才能钻进洞。
⑴毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？⑴ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。
（1、2、3、啵）3、幼儿学玩手指游戏（2—3遍）⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。
（一人当毛毛虫，另一人当山洞）2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手来玩。
（贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动）4、幼儿合作玩。
（要求幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。
）1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组，幼儿合作玩。
教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以很多个人一起玩。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！附：毛毛虫毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉，一二三。
（啵）（左手食指从右手从心拳中拔出）手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
保持画面的整洁干净。
各种歌曲手指操教案
各种歌曲手指操教案一、《小星星》手指操。
1. 手指操内容，利用手指做星星的形状，配合唱歌《小星星》。
2. 手指操步骤：（1）用右手食指和拇指捏住左手食指，做出星星的形状。
（2）跟着歌曲的旋律，用手指做出星星的动作，配合唱歌。
3. 教学目标，培养幼儿的手指灵活性，让他们在欢快的歌曲中感受手指的乐趣。
二、《小兔子乖乖》手指操。
1. 手指操内容，利用手指做兔子的形状，配合唱歌《小兔子乖乖》。
2. 手指操步骤：（1）用右手食指和中指捏住左手食指，做出兔子的耳朵。
（2）跟着歌曲的旋律，用手指做出兔子的动作，配合唱歌。
3. 教学目标，培养幼儿的手指协调能力，让他们在欢快的歌曲中感受手指的活力。
三、《小苹果》手指操。
1. 手指操内容，利用手指做苹果的形状，配合唱歌《小苹果》。
2. 手指操步骤：（1）用双手的食指和中指捏住对方，做出苹果的形状。
（2）跟着歌曲的旋律，用手指做出苹果的动作，配合唱歌。
3. 教学目标，培养幼儿的手指灵活性和协调能力，让他们在欢快的歌曲中感受手指的活力和动感。
四、《小猫追小鱼》手指操。
1. 手指操内容，利用手指做猫和鱼的形状，配合唱歌《小猫追小鱼》。
2. 手指操步骤：（1）用右手食指和中指捏住左手食指，做出猫的耳朵。
（2）用右手食指和拇指捏住左手食指，做出鱼的尾巴。
（3）跟着歌曲的旋律，用手指做出猫追鱼的动作，配合唱歌。
3. 教学目标，培养幼儿的手指协调能力和创造力，让他们在欢快的歌曲中感受手指的灵活和生动。
五、《小鸭子》手指操。
1. 手指操内容，利用手指做鸭子的形状，配合唱歌《小鸭子》。
2. 手指操步骤：（1）用双手的食指和中指捏住对方，做出鸭子的嘴巴。
（2）用双手的食指和中指捏住对方，做出鸭子的翅膀。
（3）跟着歌曲的旋律，用手指做出鸭子的动作，配合唱歌。
3. 教学目标，培养幼儿的手指协调能力和想象力，让他们在欢快的歌曲中感受手指的灵活和生动。
六、《小蜜蜂》手指操。
1. 手指操内容，利用手指做蜜蜂的形状，配合唱歌《小蜜蜂》。
小小班手指操教案6篇
小小班手指操教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小小班手指操教案6篇富有挑战性的教案能够激发学生的学习潜能，一个教案使教师更好地在教学中应对学生的学习差异和特殊需求，以下是本店铺精心为您推荐的小小班手指操教案6篇，供大家参考。
学校有关的手指操教案
学校有关的手指操教案一、教学目的。
1. 培养学生的手指灵活性和协调性。
2. 增强学生的手部肌肉力量。
3. 帮助学生放松身心，缓解学习压力。
二、教学内容。
1. 手指操基本动作。
2. 手指操进阶动作。
3. 手指操与音乐结合。
三、教学过程。
1. 热身活动。
教师引导学生进行简单的手部热身活动，如揉揉手掌、拉拉手指等，以放松手部肌肉。
2. 手指操基本动作。
教师向学生示范手指操的基本动作，如食指与拇指捏合、食指与中指交替捏合、手指交叉拉伸等。
学生跟随教师一起练习，注意动作要轻柔、柔和，不要用力过猛。
3. 手指操进阶动作。
在学生掌握了基本动作之后，教师可以向学生介绍一些手指操的进阶动作，如手指交叉旋转、手指操配合手掌动作等。
这些动作可以更好地锻炼学生的手指灵活性和协调性。
4. 手指操与音乐结合。
教师可以选择一些轻快、欢快的音乐，让学生在音乐的节奏中进行手指操练习。
音乐的节奏可以帮助学生更好地掌握手指操的节奏和动作，同时也能增加学生的学习兴趣。
5. 放松活动。
手指操练习结束后，教师可以引导学生进行一些放松活动，如揉揉手掌、轻轻拍打手部等，以缓解手部肌肉的紧张和疲劳。
四、教学方法。
1. 示范教学法。
教师通过示范手指操的动作，让学生直观地了解动作的要领和技巧，更好地掌握手指操的练习方法。
2. 指导教学法。
教师在学生练习手指操的过程中，及时指导学生正确的动作和姿势，帮助学生纠正错误，提高练习效果。
3. 自主练习法。
在教师的指导下，学生可以自主进行手指操的练习，培养学生的自主学习能力和动手能力。
五、教学评价。
1. 观察学生练习手指操的动作是否正确、姿势是否标准。
2. 了解学生练习手指操的感受，是否能够有效地放松身心。
3. 收集学生对手指操练习的反馈意见，以便及时调整教学方法和内容。
六、教学反思。
教师应及时总结教学过程中的经验和不足，不断完善手指操教学内容和方法，以更好地促进学生的手部发育和身心健康。
七、教学延伸。
学校可以组织手指操比赛、展示等活动，激发学生对手指操的兴趣，同时也可以邀请专业的手指操指导员进行讲解和指导，提高学生的手指操水平。
手指操活动教案6篇
手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇，供大家参考。
手指操活动教案篇1设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。
因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐，手偶。
教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。
教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。
2．幼儿学唱歌曲。
3．提醒幼儿唱出休止符。
（三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
温馨提示：爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
安全教育课幼儿园手指操(3篇)
第1篇一、引言安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
手指操作为一种简单、有趣的教学方式，可以有效吸引幼儿的注意力，将安全教育内容融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
以下是一篇关于幼儿园安全教育课的手指操教案，旨在帮助幼儿掌握基本的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的安全知识，如交通安全、消防安全、防拐骗等。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
3. 通过手指操的形式，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。
三、教学准备1. 教学课件：交通安全、消防安全、防拐骗等安全教育图片。
2. 手指操音乐：节奏明快，适合幼儿年龄特点。
3. 幼儿园安全教育课手指操教案。
四、教学过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指操，如“小手拍拍”、“小脚跺跺”等，活跃课堂气氛。
2. 教师带领幼儿进行身体舒展运动，为手指操做好准备。
（二）安全教育手指操1. 交通安全手指操（1）教师播放交通安全图片，引导幼儿观察。
（2）教师带领幼儿做手指操，歌词如下：小汽车，嘀嘀嘀，安全行驶靠大家。
红灯停，绿灯行，过马路，走人行。
（3）教师邀请幼儿上台表演，巩固所学内容。
2. 消防安全手指操（1）教师播放消防安全图片，引导幼儿观察。
（2）教师带领幼儿做手指操，歌词如下：消防车，嘟嘟嘟，消防员，来救火。
不玩火，不玩电，消防安全记心间。
（3）教师邀请幼儿上台表演，巩固所学内容。
3. 防拐骗手指操（1）教师播放防拐骗图片，引导幼儿观察。
（2）教师带领幼儿做手指操，歌词如下：陌生人，不靠近，个人信息要保密。
遇到危险，要机智，报警电话记心里。
（3）教师邀请幼儿上台表演，巩固所学内容。
（三）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学习的手指操内容，强调安全意识的重要性。
2. 教师引导幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方法。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
小班手指操优秀教案20篇
小班手指操优秀教案20篇《小班手指操优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指操优秀教案20篇！（1）小班健康教育教案《手指操》含反思设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。
活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.自制纸手指套若干、小红花12朵；2.了解手指游戏的作用。
活动过程：一、认识手指：1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。
教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。
做食指中指并拢分开(像剪刀)。
捏个拳头敲敲(像榔头)。
做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!活动延伸：1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!2、表扬幼儿学得快，做得棒。
中班手指操教案8篇
中班手指操教案8篇中班手指操教案篇1活动目标：1.运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。
2.调动幼儿的多种感官，发展想象力、创造力。
3.认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手影游戏》。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：ppt活动过程：一、导入通过猜谜语活动，激将学习兴趣，引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面：两颗小树十个叉，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话谜底：手小结：让幼儿指导每人都有一双手，有很多用途。
二、展??(一)认识手指1.教师提问：小朋友一共有几个手指？一样吗？2.比比手指的长短、粗细。
3.认识手指的名字。
(二)初识儿歌1.手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指大拇指碰一碰(小鸡)食指中指并拢分开(兔子)大拇指食指小拇指张开(山羊)大拇指小拇指张开(黄牛)五个指头张开(小猫)五个手指像下翘(小狗)双手张开合十(鸭子)大拇指钩住，其余四指动一动(喜鹊)2.幼儿模仿儿歌中的动作(三)手指游戏1.观看手指游戏图片，教师边做动作变完整地念儿歌2.带领幼儿学念儿歌三、表演表演儿歌课后反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的`地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。
要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。
需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
幼儿园《手指操》教案
幼儿园《手指操》教案
一、教学目标
1.能够较好地掌握《手指操》的基本动作；
2.能够使用手指和手掌做出各种形状；
3.提高幼儿手指的灵活度和手眼协调能力；
4.培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学步骤
1. 热身
1.按照节奏敲打响指、拍手；
2.跟随音乐伸展身体、活动手脚。
2. 学习动作
1.老师向幼儿展示《手指操》中的基本动作；
2.引导幼儿模仿老师动作；
3.带领幼儿练习动作。
3. 组合动作
1.将基本动作组合成一个完整的《手指操》；
2.引导幼儿跟着音乐做完整的《手指操》；
3.多次练习，加深记忆。
三、教学重点
1.掌握《手指操》的基本动作；
2.练习手指和手掌的灵活度。
四、教学难点
1.保持节奏与动作的一致性；
2.维持幼儿对活动的专注度。
五、教学评估
将整个教学过程分为准备、开展、总结三个部分，对幼儿每个环节的表现进行评估。
评估标准
1.个人表现（包括动作的正确性、专注度等）；
2.团体表现（包括配合度、协调度等）。
评估方法
1.观察；
2.课后记录。
六、教学延伸
1.引导幼儿自己发掘新的手指动作，创造自己的《手指操》；
2.加强手指练习，如通过手指书写、拼插积木等活动；
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿学习更多有节奏感的歌曲。
七、教学注意事项
1.教师应预先准备好音乐和相关道具；
2.活动要有一定的节奏感，以避免幼儿的疲劳；
3.活动应有趣味性，以吸引幼儿的注意力；
4.应注意防止幼儿因为过度用力而受伤。
手指操中班教案通用7篇
手指操中班教案通用7篇教案通常包括教学目标、内容、方法和评价，教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配，下面是本店铺为您分享的手指操中班教案通用7篇，感谢您的参阅。
手指操中班教案篇1教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备：图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓的。
音乐。
教学过程：一、以复习各手指的名称导入（1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
要求幼儿说出手指的名字。
(2）出示图片，进一步巩固手中的名字。
二、学习手指游戏：小蝴蝶1、学习诗歌：（1)老师示范朗诵1遍，(2）幼儿轻声跟读2遍(诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花朵上采花粉。
)2、学习游戏：（1)教师讲解游戏玩法并示范：a、交代游戏玩法：两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。
b、教师念儿歌边示范动作。
c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。
(2）合作玩游戏：小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。
(玩2遍)b、师：两个小朋友可以做成1只蝴蝶，三个小朋友可以做成几只蝴蝶？(幼儿自由组合探索)c、幼儿组合后做游戏。
(3）发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。
a、教师讲游戏规则。
b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：下雨了，立即飞回座位，幼儿玩游戏的次数看时间而决定。
（4)小结。
播放音乐玩一次，离开活动室教学反思：通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，对手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。
当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。
手指操中班教案篇2设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
小班手指操教案5篇
小班手指操教案5篇小班手指操教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的`拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
小班手指操教案篇2目标：练习用手指点画物体准备：纸，颜色过程：（１）花衣服点花：在剪好的衣服．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）（４）小蝌蚪水里游：用手指点画小蝌蚪的身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手指点画头部，再连续在头的下面点画４－５个点为身体部分，最后用笔在头部画两只眼睛（６）点画金鱼：先用拇指点画身，小指点画鱼的两只眼，最后画出三条鱼尾线有益的学习经验：1、发展动手、动脑的设计制作能力。
小班健康公开课教案《手指操》
小班健康公开课教案《手指操》一、教学目标1.让孩子们学会使用手指操锻炼身体，增强身体柔韧性和协调性。
2.通过手指操，让孩子们养成良好的锻炼习惯，提高他们的健康意识。
二、教学重点1.让孩子们掌握不同的手指操动作。
2.教会孩子们正确地进行手指操，以避免受伤。
三、教学难点1.让孩子们能够跟上手指操的节奏和节拍。
2.教会孩子们如何进行手指操的正确姿势，以及在运动中避免受伤的方法。
四、教学准备1.舒适的室内或室外教学场所。
2.适合小班幼儿的音乐设备。
3.一些简单易懂的手指操动作示范。
五、教学过程1. 导入环节•向孩子们介绍本节课的主题“手指操”，提问“你们平时锻炼身体的方法都有哪些？”引导孩子们思考。
•准备一些音乐，播放给孩子们听，让他们跟着音乐做简单的手指操动作。
为孩子们的锻炼做好阶段性调整，但也不必要过于追求完美，以渐进的方式去慢慢适应即可。
2. 主要环节•通过手指操的不同动作，让孩子们锻炼身体的不同部位，同时也让他们学会团体协作。
•在指导孩子们进行手指操运动时，要注意简单明了，以便孩子们能够迅速掌握。
•指导孩子们注意一些基本的动作技巧，例如手指应该放松，不能强硬或过度用力，以防止手指折伤。
•教育孩子们一些基本的保护自己的方法，例如在进行运动时，要注意身体的支撑和平衡，避免受伤及摔倒等情况。
3. 归纳总结•归纳总结本节课所学习的知识点和技能，让孩子们知道如何使用所学的方法进行锻炼，以及如何保护自己不受伤害。
•引导孩子们思考如何在日常生活中养成锻炼身体的好习惯。
•提问孩子们对今天以及以后要锻炼身体的看法，以达到教育孩子们树立良好的健康意识的目的。
六、反思与评价在教学过程中，我们应该注意孩子们的身体状况，让他们尽可能地保持放松状态，避免动作过大或过度用力而造成身体伤害。
在教学完成后，我们要及时与孩子们沟通，以了解孩子们是否需要调整教学计划，以适应他们的身体状况和学习需求。
同时，更要注意不要让孩子们只把学会做手指操当作完事，而应义务他们多关注日常生活中身体运动的明确的时长和运动内容。
《手指操》幼儿园教案
《手指操》幼儿园教案一、教学目标：1. 了解手指操的基本概念和作用，培养幼儿对手指操的兴趣。
2. 学会简单的fingers exercises，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 通过手指操活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 手指操的基本概念和作用2. 简单的手指操动作学习3. 手指操活动中的观察力、想象力和创造力的培养4. 团队合作意识和集体荣誉感的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会简单的fingers exercises，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 教学难点：通过手指操活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教学PPT或者教学视频2. 音乐播放设备3. 手指操道具（如手指玩具、手指贴纸等）五、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍手指操的基本概念和作用，引起幼儿的兴趣。
2. 教学手指操动作：通过教学PPT或者教学视频，示范并教授幼儿简单的fingers exercises。
3. 实践操作：幼儿跟随音乐，独立完成手指操动作。
4. 分组竞赛：将幼儿分成小组，进行手指操竞赛，培养团队合作意识和集体荣誉感。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在手指操活动中的收获和感受，总结手指操的重要性。
6. 扩展活动：邀请幼儿用自己的想象力，创作属于自己的手指操动作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
7. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由进行手指操活动，放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手指操活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在手指操动作的掌握程度，手指灵活性和协调性。
3. 通过幼儿在团队合作意识和集体荣誉感的表现，评价幼儿在手指操活动中的成长。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手指操活动，增进家庭亲子关系。
2. 组织手指操比赛，提高幼儿的竞争意识和自信心。
3. 结合其他学科，如数学、语言等，创作与手指操相关的学习活动。
手指操中班教案8篇
手指操中班教案8篇手指操中班教案篇1活动设计背景绕口令对于中班的幼儿来说有确定的难度，由于在这个时候幼儿的咬字还不是很清楚，而老师往往为了实现教学目的反复的让幼儿的说绕口令，这样不但幼儿失去了学习的兴趣，而且还产生了厌学的心理。
这样一来，幼儿就完全失去了自动性。
为此我设计了这样一次活动，通过手指游戏来让幼儿成为活动的主体，用故事的情节引入激发幼儿的兴趣。
活动目标1、学习绕口令“小良救羊”，以游戏的形式让幼儿实现熟记的程度。
2、通过手指的快捷运用，发展幼儿的想象力，磨练幼儿手部小肌肉群。
教学重点、难点会用手指来表示并熟记绕口令“小良救羊”。
活动准备草地挂图一张，狼、羊、小良的卡片各一张。
活动过程一、导入1、出示挂图，请幼儿察看图上画了什么？（草地、山坡、一个小伙伴还有羊，可以请幼儿模仿羊的动作和声音）2、这个小伙伴是干什么的呢，他是谁？（羊倌、小良）他在干什么呢？3、这时候谁来了，出示大灰狼，并请幼儿模仿大灰狼。
4、讨论：狼来干什么来了，小良应当怎么做呢？二、学习绕口令1、这个故事真有趣味味，现在老师教小伙伴们用自身的小小手来讲讲这个故事。
2、先分别学习小良、羊、狼等动作。
3、边做手指游戏，边背诵绕口令，反复一到三次。
4、反应游戏：请小伙伴们把小手放到身后，听老师的口令，做相应的`动作。
看哪个小伙伴的反应最快。
5、小伙伴们表现的真好，现在我们要给我们学过的这个故事取一个名字，叫什么好呢？请幼儿回想一下故事情节，讨论故事的名字并说说看。
三、小结今日小伙伴们和老师一起学习了“小良救羊”这个绕口令，我们是以手指游戏的形式来学的，请小伙伴在以后遇到自身爱好的故事的时候也用自身的小手来做一做。
让我们最终说一遍，不要忘掉了绕口令的名字。
教学反思通过手指游戏引导幼儿学习兴趣，幼儿对活动内容热诚高，乐观自动参加活动，通过绕口令和手指的有效结合，幼儿能自动参加活动，在活动中，幼儿通过反复的手指游戏，完成教学活动内容，师幼互动效果显着。
开课前手指操中班教案
开课前手指操中班教案
一、教学目标。
1.培养幼儿对手指操的兴趣，提高手指灵活性；
2.培养幼儿的观察力和注意力；
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1.手指操的动作；
2.幼儿的协作能力。
三、教学难点。
1.手指操的连贯性；
2.幼儿的注意力集中。
四、教学准备。
1.准备手指操的教材和道具；
2.准备音乐；
3.准备教学环境。
五、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿介绍手指操的乐趣，鼓励幼儿积极参与，并播放轻快的音乐。
2.示范。
老师向幼儿展示手指操的动作，让幼儿跟着老师一起做。
3.练习。
让幼儿分组练习手指操的动作，鼓励幼儿互相帮助，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.表演。
让每个小组依次表演他们练习的手指操动作，鼓励幼儿展示自己的成果。
5.总结。
老师总结本节课的内容，鼓励幼儿继续练习手指操，提高手指的灵活性。
六、教学反思。
本节课的手指操教学活动，让幼儿在玩中学，培养了幼儿的手指灵活性，增强了幼儿的协作能力和团队精神。
但在教学过程中，发现有些幼儿注意力不集中，需要在后续的教学中加强幼儿的注意力训练。
同时，需要不断丰富手指操的教学内容，让幼儿在不同的手指操动作中不断挑战自己，提高手指的灵活性。
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3根手指头呀，变呀变成小叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指头呀。变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。
来爬去，像不像xx啊?
小朋友回答：
像，好，我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。
师：
那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？
小朋友回答：像师：
恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓，就是小剪刀。
师：
那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子，
师：
恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。
小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?)
小朋友：5根，4根···
师：
有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。
师：
问小朋友一根手指头像什么？
小朋友的回答：
像1，像粉笔，像xx。
师说：
小朋友们回答的都很好，这里了，大家去操场玩吧。
活动延伸:
让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习惯。
教育系学前教育2xxxx
师：
四个手指头又像什么呢？
小朋友：
像，小板凳。像小花猫的xx，，
师：
恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四
根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。
师：
小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：
有5根
师：
好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一朵小花？
小朋友：
像，xx，非常好，5像小花朵。
师：
现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游
活动名称：
手指操（小班）
活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。
2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。
4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.
活动准备：
对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.)在黑板上画出5物体的图像。
活动过程:
导入(师：