三年级数学开学第一课

少壮不努力，一生不给力！新 的学期，新的征程。愿我们这 个温暖幸福的大家庭里，快乐 每一天，进步每一天，收获每 一天！
蜜蜂蜂房是严格的 六角柱状体，它的 一端是平整的六角 形开口，另一端是 封闭的六角菱锥形 的底，由三个相同 的菱形组成。
冬天，猫睡觉 时总是把身体 抱成一个球形 ，为什么呢？
因为球形使 身体的表面积 最小，从而散 发的热量也最 少。
1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
200多年后，科学家们又发现了许多不同 的铺嵌平面的对称图案 。
你们说，这个小孩是不是很聪明？
重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是 掌握方法，形成能力。下面李老师就为大家介绍一些数 学学习的方法： 1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难 时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来 的。 2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零 碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看 课本。 3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是 上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识 已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而 让学生能主动的听课，能带着问题听课。 4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学 习状态。
读书使人灵秀， 读历史使人明智， 学逻辑使人周密， 学哲学使人善辩， 学数学使人聪明。 ——培根
动物中的数学“天才”
真正的数学“天才 ”是珊瑚虫。珊瑚虫在 自己的身上记下“日历 ”，它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365 条斑纹，显然是一天“ 画”一条。奇怪的是， 古生物学家发现3亿5千 万年前的珊瑚虫每年“ 画”出400幅“水彩画 ”。天文学家告诉我们 ，当时地球一天仅21.9 小时，一年不是365天 ，而是400天。
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1、准备四种本子：两本大数学本（家庭 作业本）、一本练习簿（课堂练习本）。 2、准备两支笔：铅笔、红笔。用铅笔写 作业、画图、红笔订正标注。
3、独立作业，不抄袭，不对答案，有困 难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要及时订正，利 用课间时间交到我办公室。 4.作业按时完成，及时上交
后来，艺术家埃舍尔创造了各种动物图案的镶嵌。
认识本学期学习任务
现在请你看一看数学课本的目录， 再来向大家介绍本书的内容，你能 行吗？试一试吧。
1.知识难度增加、难点最多，学习 方法需要改进。 2.知识点多、考点多，需要大家更 加细心。
1、预备铃响后，应迅速进入教室坐 好，停止讲话，静候老师上课。 2、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。 3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。
一要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。
（1）多思考，思考是数学学习方法的核心。 （2）多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。 （3）培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局 限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在 听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法 ，这样能加深对题目的理解。
4、座姿端正，两手交叉放桌面上， 两脚平放到地面，眼睛看黑板，不得 背靠后边的桌子，不得东倒西歪，不 得用手支头！ 5、上课认真听讲，不随便说话，不 交头接耳，不做与本课无关的事情。 在适当的时候记好课堂笔记。 6、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。
7、举手发言，声音洪亮，语速平缓； 若有补充，举手回答，不得随意闲谈， 不得乱接话把，不得左顾右盼。 8、严禁上课吃东西、喝水。 9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动 站起听课。 10、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越 多，学习的兴趣也会越大。
（1）课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记 ，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩 固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完 作业后，归纳知识点和方法。 （2）选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础 上，仔细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随 着学习进度，仔细研读就可以了。 （3）周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进 行总结和复习。
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中， 曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑 倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家 知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡 子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为 了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵 ，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸 水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷 懒了。”
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看 他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓 上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把 整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异 的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是 我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃 不完。”