大班主题教研活动方案
大班级教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育逐渐从“应试教育”转向“素质教育”，注重培养幼儿的核心素养，使其在德、智、体、美等方面全面发展。
大班级作为幼儿园教育的最后一个阶段，承担着为幼儿进入小学奠定坚实基础的重要任务。
为了更好地贯彻落实这一教育理念，提高大班级教育教学质量，我们特举办本次教研活动，旨在聚焦幼儿核心素养，探讨促进幼儿全面发展的有效途径。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿核心素养的认识，明确核心素养在大班级教育中的重要性。
2. 深入探讨如何在大班级教学中落实核心素养，促进幼儿全面发展。
3. 通过案例分析、经验交流等形式，提高教师的教育教学水平。
4. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 开场致辞：介绍活动背景、目标及意义，强调核心素养在大班级教育中的重要性。
2. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，解读幼儿核心素养的内涵及在大班级教育中的应用策略。
3. 主题研讨：围绕以下议题展开研讨：a. 幼儿核心素养的内涵及构成要素b. 大班级教学中落实核心素养的策略与方法c. 案例分析：分享优秀的大班级教学案例，探讨如何在大班级教学中培养幼儿的核心素养d. 教学反思：教师结合自身教学实践，反思如何在大班级教学中关注幼儿核心素养的培养4. 经验交流：邀请优秀教师在活动中分享教学经验，为其他教师提供借鉴和启示。
5. 教学观摩：组织教师观摩优秀大班级教学活动，学习借鉴他人的教学方法和技巧。
6. 互动交流：教师之间进行互动交流，共同探讨在大班级教学中如何关注幼儿核心素养的培养。
7. 总结与反思：对本次活动进行总结，反思活动中存在的问题，为今后开展类似活动提供借鉴。
四、活动流程1. 报到及签到：教师按时参加活动，签到并领取活动资料。
2. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目标及意义。
3. 专家讲座：专家进行专题讲座，解读幼儿核心素养的内涵及在大班级教育中的应用策略。
4. 主题研讨：分组进行研讨，教师代表分享研讨成果。
幼儿园大班教研计划7篇
幼儿园大班教研计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班教研计划7篇作为优秀的人民教师，需要提前准备好教研计划，及时写教研计划，是我们对待工作认真负责的表现，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班教研计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班主要教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高幼儿园教师的教学水平和班级管理能力，提升幼儿园的教育教学质量，结合我园实际情况，特制定本学期大班主要教研活动安排。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 丰富班级管理经验，提高班级管理水平。
3. 增强教师之间的沟通与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进幼儿全面发展，提高幼儿园整体教育教学质量。
三、活动内容1. 教学活动设计及实施（1）教研主题：大班语言领域活动设计及实施（2）活动时间：第1周（3）活动形式：集中教研、案例分析、分组讨论（4）活动内容：A. 学习大班语言领域活动设计的基本原则和方法。
B. 分析优秀案例，总结经验。
C. 分组讨论，设计并实施一节大班语言领域活动。
（5）活动要求：A. 教师提前准备好相关材料。
B. 教师积极参与讨论，提出自己的见解。
C. 教师在活动结束后，撰写活动反思。
2. 班级管理及家园共育（1）教研主题：大班班级管理及家园共育（2）活动时间：第2周（3）活动形式：集中教研、案例分析、经验分享（4）活动内容：A. 学习大班班级管理的基本原则和方法。
B. 分析优秀案例，总结经验。
C. 分享家园共育的实践经验和心得。
（5）活动要求：A. 教师提前准备好相关材料。
B. 教师积极参与讨论，提出自己的见解。
C. 教师在活动结束后，撰写活动反思。
3. 健康教育活动设计及实施（1）教研主题：大班健康教育活动设计及实施（2）活动时间：第3周（3）活动形式：集中教研、案例分析、分组讨论（4）活动内容：A. 学习大班健康教育活动设计的基本原则和方法。
B. 分析优秀案例，总结经验。
C. 分组讨论，设计并实施一节大班健康教育活动。
（5）活动要求：A. 教师提前准备好相关材料。
B. 教师积极参与讨论，提出自己的见解。
C. 教师在活动结束后，撰写活动反思。
4. 科学教育活动设计及实施（1）教研主题：大班科学教育活动设计及实施（2）活动时间：第4周（3）活动形式：集中教研、案例分析、分组讨论（4）活动内容：A. 学习大班科学教育活动设计的基本原则和方法。
园本教研活动方案大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，园本教研活动已成为提升教师专业素养、促进幼儿全面发展的有效途径。
大班作为幼儿园教育的最后一个阶段，对于幼儿的身心发展具有重要意义。
为了更好地开展园本教研活动，提升教师的教育教学水平，本方案旨在通过一系列有针对性的活动，促进教师对大班幼儿教育特点的理解，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提升教师对大班幼儿教育特点的认识：通过教研活动，使教师深入了解大班幼儿的身心发展特点，明确教育目标，把握教育内容和方法。
2. 提高教师的教育教学能力：通过研讨和实践，提升教师的教学设计、组织、实施和评价能力，促进教师专业成长。
3. 促进幼儿全面发展：通过有效的教育教学活动，促进幼儿在认知、情感、社会性、身体等方面得到全面发展。
三、活动内容（一）第一阶段：理论学习与交流1. 主题：大班幼儿教育特点与目标- 活动内容：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》中关于大班幼儿教育的相关内容，并结合实际案例进行研讨。
- 预期效果：教师能够明确大班幼儿的教育目标，了解大班幼儿身心发展的特点。
2. 主题：大班幼儿社会性发展- 活动内容：邀请心理学专家进行讲座，分析大班幼儿社会性发展的规律和特点，并结合实际案例进行讨论。
- 预期效果：教师能够掌握大班幼儿社会性发展的教育策略，提高社会教育活动的有效性。
3. 主题：大班幼儿艺术教育- 活动内容：组织教师学习艺术教育理论，探讨大班幼儿艺术教育的目标和方法，分享艺术教育活动案例。
- 预期效果：教师能够设计并实施符合大班幼儿年龄特点的艺术教育活动，激发幼儿的艺术兴趣。
（二）第二阶段：实践探索与反思1. 主题：大班幼儿科学探究活动设计- 活动内容：教师分组进行科学探究活动设计，并在教研活动中进行展示和评价。
- 预期效果：教师能够设计出科学、合理、富有挑战性的科学探究活动，激发幼儿的探究兴趣。
2. 主题：大班幼儿语言教育活动实施- 活动内容：教师分组进行语言教育活动实施，并在教研活动中进行观摩和交流。
大大班教研计划8篇
大大班教研计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大大班教研计划8篇只有保证自己的思路是清晰的，才可以写出优秀的教研计划，优秀的教研计划必然结合了个人的教学能力，只有这样才能让它发挥最大价值，本店铺今天就为您带来了大大班教研计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教研活动教研大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我们幼儿园决定开展大班主题教研活动。
本次教研活动以“幼儿社会性发展”为主题，旨在帮助教师深入了解幼儿社会性发展的特点，提高教师在日常教育教学中关注和促进幼儿社会性发展的能力。
二、活动目标1. 使教师了解幼儿社会性发展的基本理论，掌握幼儿社会性发展的规律和特点。
2. 提高教师在日常教育教学中关注和促进幼儿社会性发展的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 培养教师具备一定的教育科研能力。
三、活动内容1. 幼儿社会性发展的基本理论（1）社会性发展的概念及重要性（2）幼儿社会性发展的阶段及特点（3）影响幼儿社会性发展的因素2. 关注和促进幼儿社会性发展的策略（1）创设良好的社会环境（2）开展丰富多样的社会实践活动（3）运用游戏、故事等教育手段（4）家园共育，共同关注幼儿社会性发展3. 教师在教育教学中的实践案例分享4. 教师研讨与交流四、活动时间及地点时间：2022年9月10日（星期六）上午8:30-12:00地点：幼儿园多功能厅五、活动流程1. 8:30-9:00 签到、领取资料2. 9:00-9:10 开场致辞3. 9:10-10:30 幼儿社会性发展的基本理论讲座4. 10:30-10:40 休息5. 10:40-12:00 关注和促进幼儿社会性发展的策略研讨6. 12:00-12:10 总结与反思六、活动组织1. 活动策划：由幼儿园教研组负责，制定活动方案、邀请专家、组织教师报名等。
2. 活动实施：由教研组长主持，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：活动结束后，教研组对活动进行总结，收集教师反馈意见，为今后教研活动提供参考。
七、预期效果1. 教师对幼儿社会性发展的认识得到提高，掌握幼儿社会性发展的规律和特点。
2. 教师在教育教学中的关注和促进幼儿社会性发展的能力得到提升。
幼儿园大班集体教研活动策划方案五篇
幼儿园大班集体教研活动策划方案五篇教研即教育争辩。
是指总结教学阅历，发觉教学问题，争辩教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园大班集体教研活动方案五篇，期望对大家有所挂念!幼儿园大班集体教研活动方案1一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况动身，结合我们大班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为争辩重点，以幼儿园青年老师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践争辩、案例争辩，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组老师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。
二、教研重点：本学期，我们主要在语言教学方面开放研讨。
在语言学习活动中，老师的提问设计格外重要，它是老师的教育观、儿童观、组织性、教育机灵的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。
那么，在提问设计中老师们到底要留意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、乐观性、制造性，将幼儿的素养教育培育落实在实处呢。
尽管在平常的教学中，老师们都知道提问要激发幼儿的乐观性，在提问的设计中要有肯定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、机敏性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得老师们感到困难。
要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的乐观性、主动性、制造性，成为本学期的争辩重点。
在本学期的教研活动中，我们将实行各种形式进行探讨、争辩。
首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。
其次，将请园方为我们支配有关的视频讲座，进一步引领。
再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，相互观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在相互学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。
大班教研主题活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对自然环境的关注逐渐增加。
幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，应当注重培养幼儿对自然的热爱和探索精神。
大班幼儿正处于认知发展的关键时期，对周围世界充满好奇。
本主题活动旨在通过走进自然，引导幼儿观察、探索植物的秘密，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、活动目标1. 知识与技能目标：（1）了解常见植物的基本特征和生长环境；（2）学会观察植物的生长过程，记录观察结果；（3）掌握简单的植物种植方法。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论、实验等方法，培养幼儿的观察能力和探究能力；（2）通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发幼儿对自然的热爱，培养环保意识；（2）培养幼儿对科学探索的兴趣，树立自信心。
三、活动内容1. 活动一：植物大调查（1）教师带领幼儿参观幼儿园内的植物角，观察各种植物的外观、生长环境等；（2）分组讨论，了解植物的基本特征和生长环境；（3）幼儿用画笔记录观察到的植物特点。
2. 活动二：植物生长日记（1）教师引导幼儿观察植物的生长过程，记录每天的变化；（2）幼儿分组合作，共同观察植物的生长，记录观察结果；（3）教师组织幼儿分享观察日记，讨论植物生长的原因。
3. 活动三：植物种植体验（1）教师讲解植物种植的基本方法，如选种、播种、浇水等；（2）幼儿分组合作，进行植物种植实践；（3）观察植物的生长过程，记录生长情况。
4. 活动四：植物知识竞赛（1）教师组织幼儿进行植物知识竞赛，检验幼儿对植物的了解；（2）幼儿分组参与竞赛，提高对植物的兴趣；（3）教师点评竞赛结果，鼓励幼儿继续探索植物的秘密。
四、活动实施步骤1. 准备阶段：（1）教师收集植物图片、视频等资料，制作教学课件；（2）准备观察工具、植物种子、种植盆等材料；（3）安排活动场地，确保幼儿安全。
2. 实施阶段：（1）活动一：植物大调查，教师引导幼儿观察植物，记录特点；（2）活动二：植物生长日记，教师指导幼儿观察植物生长，记录变化；（3）活动三：植物种植体验，教师讲解种植方法，幼儿分组实践；（4）活动四：植物知识竞赛，教师组织竞赛，检验幼儿对植物的了解。
幼儿园大大班教研计划通用6篇
幼儿园大大班教研计划通用6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大大班教研计划通用6篇在制定教研计划的时候，必须要将理论与实际做好切实结合，教研计划对于每个教师的成长来说都是非常重要的，下面是本店铺为您分享的幼儿园大大班教研计划通用6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班教研活动方案6篇
幼儿园大班教研活动方案6篇幼儿园大班教研活动方案1一、记录时间主持：俞梦安，记录：毛宗红二、参加人员大班段全体教师三、幽默一笑四、理论讨论：《维序语言》俞梦安：在平常的教学活动中，我们的教师在教学语言运用方面还存在这类似情况：讲述故事时忽略了情感色彩的投入；在日常活动中没有掌握好精炼的维序语；提问时语句组织不够恰当或没有考虑到问题的承上启下、没有带启发性等；这些都影响到课堂教学质量的提高。
袁佳丽：什么是维序语言？周宇红：维序语言就是维持幼儿园秩序的语言。
毛宗红:维序语言它可以分为常规性的维序语言和情景性的维序语言。
凌娟：其实常规性的维序语言就是幼儿园必须遵守的日常生活规则，它是幼儿在幼儿园的生活正常有序、合理科学、丰富多彩的保证。
李海燕：的确，维序语言在日常活动中是不可缺少的一部分，应该是简单而具有号召力，包括了表情、动作等。
总结：马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同就可以相差二十倍。
”因此，我们在大力提倡素质教育的的形式下，教师掌握好课堂维序语言的运用能力是提高自身素质的关键所在。
五、讨论：大班毕业节目预演的安排1．进场后的幼儿座位按照节目单上的次序坐。
2．节目的音乐暂时自己准备录好。
3．幼儿需要用到的公共服装试穿一下。
七、近期工作安排1.大班毕业画展的准备。
2．各类总结的撰写3．青年教师的汇报课准备4．期末家长会5．主题活动的内容回顾。
主持人：谢谢各位老师的参与，也感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。
由于时间关系，我们暂时研讨到这里。
幼儿园大班教研活动方案2幼儿园大班段教研活动记录活动时间：二0__年九月十日星期四出席人员：大班段全体老师、主持人：俞__一：幽默一笑二：学习李__《幼儿园教育指导纲要》简析俞__老师：《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的整个部分，主要有：（一）终身教育的理念。
（二）“以人为本”的幼儿教育。
杨__老师：各地将《纲要》进一步向实践层面转化时，由于地区差异较大，在目标的达程度上会有不同的起点和要求，这是很正常的。
幼儿园主题教研活动大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
大班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的认知、情感、社会性等方面都得到了迅速的发展。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教师的专业素养，我们幼儿园开展了大班主题教研活动。
二、活动目标1. 通过主题教研活动，提高教师对大班幼儿身心发展特点的认识，明确教育目标。
2. 帮助教师掌握大班幼儿教育的方法和策略，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 培养教师创新意识，提高教育教学研究能力。
三、活动内容1. 大班幼儿身心发展特点分析（1）认知发展：大班幼儿认知能力得到快速发展，他们开始关注事物的内在联系，能够进行简单的逻辑推理。
（2）情感发展：大班幼儿情感丰富，开始关注他人情感，懂得关心、爱护他人。
（3）社会性发展：大班幼儿社会性得到进一步发展，他们开始学会与人合作、分享，形成良好的同伴关系。
2. 大班幼儿教育目标（1）培养幼儿的自主性、独立性，提高幼儿的自我管理能力。
（2）发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的沟通能力。
（3）培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
（4）加强幼儿的体育锻炼，提高幼儿的身体素质。
3. 大班幼儿教育方法与策略（1）情境教学法：通过创设生动、有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
（2）游戏教学法：利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。
（3）合作学习法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成任务，培养幼儿的团队精神。
（4）探究式学习法：引导幼儿主动探究、发现知识，提高幼儿的探究能力。
4. 教师之间交流与合作（1）开展教学观摩活动，相互学习、借鉴经验。
（2）组织教学研讨，共同解决教育教学中的问题。
（3）开展教师培训，提高教师的专业素养。
四、活动实施1. 邀请专家进行专题讲座，对大班幼儿身心发展特点、教育目标、教育方法与策略进行深入剖析。
2. 组织教师开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育理念和方法。
幼儿园大班教研活动方案十篇
幼儿园大班教研活动方案十篇近年来，幼儿园教育逐渐走向多元化、个性化的发展道路。
为了推动教育的进步，提高教师的教学水平，开展教研活动成为了幼儿园的一项重要举措。
下面将为大家介绍十个适用于幼儿园大班的教研活动方案。
1. 听世界 -- 音乐教研活动：通过播放不同类型、语言、音乐风格的音乐，让幼儿感受到不同文化背景下的音乐美。
通过现场观察和讨论，引导幼儿学会欣赏各类音乐，并通过绘画、创作等方式表达自己的音乐感受。
2. 探索自然 -- 科学教研活动：带领幼儿园大班孩子们一起去校园或周边的自然环境，观察周围的植物、昆虫、动物等。
通过引导幼儿提出问题、思考答案，并进行实验和观察，培养他们的科学思维和观察能力。
3. 认识身体 -- 健康教研活动：通过游戏、体操、健康讲座等方式，帮助幼儿认识到自己身体的重要性，学会正确的保护自己的方法。
同时，也能让幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
4. 运动快乐 -- 运动教研活动：引导幼儿通过多种形式的运动游戏，让他们在运动中体验到快乐，并通过观察和记录的方式，让幼儿发现运动对身体和心理的益处。
5. 探索艺术 -- 美术教研活动：通过观赏名画、学习绘画技巧、进行手工制作等，培养幼儿的美术欣赏能力和创作能力。
同时，也可以通过艺术表达的方式，让幼儿发展自己的情感和创造力。
6. 字里行间 -- 语言教研活动：通过阅读故事书、诗歌欣赏、角色扮演等方式，培养幼儿的语言表达能力和阅读习惯。
在活动中，教师可以引导幼儿讲故事、写小作文，并通过展示和评价的方式，提高幼儿的语言水平。
7. 听说读写 -- 文学教研活动：通过故事会、诗歌朗诵、书法练习等方式，培养幼儿的文学素养和表达能力。
通过创作、评价等活动，提高幼儿的文学创造力和品味。
8. 数字世界 -- 数学教研活动：通过游戏、数学实践、实际操作等方式，帮助幼儿了解数字的概念、形状和数量关系。
同时，也可以通过思维题和解决实际问题的方式，培养幼儿的逻辑思维和数学能力。
幼儿园大班教研活动方案(通用6篇)
幼儿园大班教研活动方案（通用6篇）幼儿园大班教研活动方案篇1游戏是幼儿的基本活动形式，是促进幼儿获得最佳发展的一种途径。
在幼儿园里，游戏是孩子们开展频率最高的活动，通过游戏幼儿会把广泛的生活内容反映在游戏活动之中，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的进行自己的活动，发表自己的意见。
对于幼儿来说，游戏就是生活本身，游戏充盈于心，充盈于思想、情感和身体中。
一个全神贯注于游戏的幼儿是富有创造力的、自由的和快乐的。
作为课程实施重要活动之一的游戏，应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和创造性，鼓励幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会和条件。
一、幼儿园教学活动游戏化的定义所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、内容、要求融于各种游戏中。
教学活动游戏化的实质是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。
在幼儿园里游戏就是基本活动。
基本活动是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最必须的活动。
而对幼儿来说，游戏就是这样一种活动。
为什么这么说呢？首先，游戏是幼儿最喜欢的活动；其次，游戏是符合幼儿身心特点的一种活动；再者，幼儿的身心发展是在游戏中实现的。
因此《幼儿园工作规程》里提出的要使游戏成为幼儿园的基本活动是符合事实、符合规律的。
二、游戏对幼儿全面发展的重要意义在幼儿园，游戏是幼儿的主导活动，是向幼儿进行教育的重要形式，有目的，有计划地运用游戏的手段对幼儿进行教育，能有利地促进幼儿体、智、德、美等几方面的和谐发展。
（一）游戏有益于增进幼儿的身体健康幼年时期，是身体生长发育的关键时期，在幼儿游戏中，有大量的运动性游戏，如跑、跳、爬、攀登等，能加快血液循环，促进新陈代谢，帮助增强体质，使他们的动作变得协调、身体变得结实。
当幼儿在玩沙子、绘画、拼图等游戏时，可以训练手指、手腕、手掌的灵活性，以及手眼协调能力，使幼儿变得更加灵巧，促进幼儿的身体健康发展。
（二）游戏能促进幼儿情感的健康发展。
幼儿园大班教研活动计划(推荐17篇)
幼儿园大班教研活动方案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班教研活动方案一、情况分析^p本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，老师8位，教龄在8——之间，组内以中青年老师为主，中年老师工作敬业负责，经历丰富，有园级骨干老师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年老师工作积极热情、有冲劲，擅长承受新信息、新事物，全体老师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域开展，争取打造幼儿园的骨干老师，成为一支年轻、有一定教学经历的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进展开展，关注常态课的设计与施行，在行动中反思，优化课堂教学。
我们的老师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理和“班级网站”建立积累的丰富经历。
在教研才能、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。
相信在组长不断学习和我组全体老师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手才能、运动才能、文明礼貌等方面得到了不同程度的进步。
幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往才能、环保意识和才能等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目的1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目的为导向，以园本教研工作方案为指导，抓好教学标准，关注常态教学的有效性。
加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造课，注重研训结合。
2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的理论研究”的系列研究活动，引领家长进展多种形式的亲子阅读活动。
3、做好组内课题的研究工作，确实抓好组内6个课题的开展工作。
撰写相关专题理论研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题交融施行的各类资料进展整理，为丰富课题研究成果提供第一手理论研究资料。
4、教研组活动注重学习与理论相结合，本学期采用老师轮流主持、中心发言等形式，采用“参与式”、“开放式”的研讨形式，继续增强老师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨气氛和团队合作精神的形成。
大班学期教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我园大班教师的业务水平和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，本学期我们开展了大班学期教研活动。
本次活动以“提升教师专业素养，优化教育教学策略”为主题，通过专题讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等形式，全面提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿年龄特点的认识，了解幼儿身心发展规律。
2. 帮助教师掌握大班教育教学的基本原则和方法，优化教学策略。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高教师对课程资源开发和利用的能力，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：大班幼儿身心发展特点及教育策略（2）主讲人：学前教育专家（3）讲座内容：分析大班幼儿身心发展特点，提出相应的教育策略，帮助教师更好地开展教育教学工作。
2. 案例分析（1）案例主题：大班幼儿语言表达能力培养（2）案例来源：教师实际教学案例（3）分析过程：分组讨论，分析案例中教师的教学方法、幼儿的学习情况，提出改进措施。
3. 教学观摩（1）观摩课程：大班美术活动《美丽的花园》（2）观摩对象：优秀教师（3）观摩目的：学习优秀教师的课堂教学方法，提高自身教学水平。
4. 研讨交流（1）讨论主题：如何有效开展大班幼儿社会实践活动（2）讨论过程：教师分组讨论，分享经验，共同探讨解决实际问题的方法。
四、活动成果1. 教师对大班幼儿身心发展特点有了更深入的了解，为教育教学提供了理论依据。
2. 教师掌握了大班教育教学的基本原则和方法，优化了教学策略。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师对课程资源开发和利用的能力得到提升，促进了教育教学质量的提高。
五、活动反思1. 教师在活动中的参与度较高，积极参与讨论和交流，体现了良好的教研精神。
2. 活动内容丰富，形式多样，有助于提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 活动组织有序，为教师提供了良好的学习环境。
大班组教研课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的综合素质。
大班组作为幼儿园教育的重要组成部分，肩负着培养幼儿独立思考、自主探究、合作交流等能力的重任。
为了提高大班组教研活动的质量和效果，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对大班组教研活动的认识，明确教研活动的目的和意义。
2. 培养教师具备开展大班组教研活动的能力，提高教师的教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 优化大班组教育教学活动，提高幼儿的素质。
三、活动内容1. 大班组教研活动主题：培养幼儿的自主探究能力2. 活动时间：每周二下午14:00-16:003. 活动地点：幼儿园会议室4. 参与人员：大班组全体教师5. 活动流程：（1）14:00-14:10 集合、签到（2）14:10-14:20 教研活动开场，主持人介绍本次教研活动主题及目标（3）14:20-15:00 教师分享经验，探讨如何培养幼儿的自主探究能力（4）15:00-15:10 休息、茶歇（5）15:10-15:40 分组讨论，结合教学实际，探讨如何在大班组教学活动中实施自主探究活动（6）15:40-16:00 教师代表分享讨论成果，总结本次教研活动四、活动准备1. 教研活动材料：笔记本、笔、投影仪、音响设备等2. 教师准备：收集整理相关教学案例、资料，撰写个人心得体会3. 会议室布置：摆放桌椅、茶歇用品等五、活动评价1. 教师参与度：评价教师是否积极参与教研活动，分享教学经验。
2. 教师互动：评价教师之间是否能够有效沟通、合作，形成良好的教研氛围。
3. 教学效果：评价教研活动是否有助于优化大班组教育教学活动，提高幼儿的自主探究能力。
4. 教师成长：评价教师通过教研活动是否提升了教育教学水平，促进个人成长。
六、活动总结1. 教研活动结束后，及时整理活动资料，总结活动成果。
2. 教师根据教研活动内容，撰写个人反思，反思自己在教育教学过程中的不足，提出改进措施。
适合大班老师的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，大班幼儿的教育需求日益提高。
主题教学作为一种以主题为核心，整合各领域知识，促进幼儿全面发展的教学方式，越来越受到教师的关注。
为了提高大班教师对主题教学活动的理解和实施能力，本次教研活动以“主题教学活动设计与实施策略”为主题，旨在帮助教师深入理解主题教学活动的内涵，掌握设计实施策略，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 了解主题教学活动的概念、特点及实施原则。
2. 掌握主题教学活动的设计流程和实施策略。
3. 提高教师对主题教学活动的组织与指导能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动内容1. 主题教学活动概述（1）主题教学活动的概念主题教学活动是指以某一主题为核心，将幼儿的生活经验、知识技能、情感态度等有机整合，通过一系列的教育教学活动，促进幼儿全面发展的教学方式。
（2）主题教学活动的特点①综合性：主题教学活动将各领域知识有机整合，使幼儿在活动中获得全面的发展。
②实践性：主题教学活动注重幼儿的亲身实践，培养幼儿的动手能力和创新能力。
③趣味性：主题教学活动以幼儿的兴趣为出发点，激发幼儿的学习热情。
④开放性：主题教学活动注重幼儿的自主探索，培养幼儿的独立思考能力。
（3）主题教学活动的实施原则①以幼儿为本：关注幼儿的兴趣、需要和经验，尊重幼儿的个体差异。
②整体性：将各领域知识有机整合，形成系统化的教学内容。
③实践性：注重幼儿的亲身实践，培养幼儿的动手能力和创新能力。
④互动性：注重教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，促进幼儿的全面发展。
2. 主题教学活动的设计流程（1）选择主题：根据幼儿的年龄特点、兴趣和经验，选择合适的主题。
（2）制定活动目标：根据主题和幼儿的实际情况，确定活动的具体目标。
（3）设计活动内容：围绕主题，设计丰富多样的活动内容，包括教学活动、游戏活动、生活活动等。
（4）制定活动计划：根据活动内容，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、材料、方法等。
园本教研活动案例大班(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。
在幼儿园的教育活动中，园本教研活动是提升教师教育教学能力、促进幼儿健康成长的重要途径。
本案例以大班幼儿为对象，围绕“探索自然，快乐成长”这一主题，开展了一系列园本教研活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解自然，培养他们对自然的兴趣和探索精神。
2. 提高教师观察、分析和指导幼儿的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动内容（一）活动一：走进自然，发现美好1. 活动准备：教师带领幼儿走进公园或郊外，准备记录本、画笔等。
2. 活动过程：- 教师引导幼儿观察自然景色，如树木、花草、昆虫等。
- 幼儿用画笔记录下自己观察到的自然现象。
- 教师组织幼儿分享自己的观察结果，引导他们用语言表达自己的感受。
3. 活动反思：教师通过观察幼儿的表现，了解他们对自然的兴趣和认知水平，为后续活动提供依据。
（二）活动二：自然手工，创意无限1. 活动准备：收集各种自然材料，如树叶、树枝、石头等。
2. 活动过程：- 教师引导幼儿利用自然材料进行手工制作，如制作树叶贴画、树枝相框等。
- 幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
- 教师组织幼儿展示自己的作品，并相互欣赏和评价。
3. 活动反思：通过手工制作活动，幼儿不仅锻炼了动手能力，还培养了创造力和审美能力。
（三）活动三：自然科普，增长知识1. 活动准备：收集有关自然知识的书籍、图片等。
2. 活动过程：- 教师组织幼儿进行自然知识科普，如介绍动植物的特点、生态环境的保护等。
- 幼儿通过阅读书籍、观看图片，了解自然界的奥秘。
- 教师引导幼儿讨论和分享自己的学习心得。
3. 活动反思：通过科普活动，幼儿增长了自然知识，激发了他们对科学的兴趣。
四、活动成果1. 幼儿对自然的兴趣和探索精神得到提高。
2. 教师的观察、分析和指导幼儿的能力得到提升。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学水平得到共同提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长兴县开发区中心幼儿园主题教研节活动方案
大班组
一、活动目标：
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。
在实际的工作中，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
为深入贯彻国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。
结合我园的实际情况，本次教研活动以一课三研、同课异构主要形式开展。
以集体研究为主要方式，教师个体学习为补充。
激发每个教师的教育思索，促进我园教研活动的有效开展。
二、活动对象：大班组所有老师和幼儿。
三、活动内容：《不一样的我》主题课程。
四、活动时间：3月12日-3月23日。
五、活动过程：
1.教师分园区选择自己要上课的领域及内容，每个园区新教师一课三研，老教师同课异构。
要求领域均衡，内容不重复。
2.教师分组研讨自己的课，准备教具、教案。
3.年级组长排好上课时间，教师按时间开展教学活动，并进行说课，各园区空班老师听课研讨、学习。
4.上课教师对自己本次教研活动的反思与调整。