丝绸之路PPT总结

zài （重载）
载 zǎi （记载） 兴
xì ng （助兴） xīng （兴奋） zēng （姓曾）
曾
céng（曾经）
作者先描写了矗立在陕西西安市 的“丝绸之路”的巨型石雕，遐 想了两千多年前汉代张骞的副使 与安息国的将军在边境上互赠礼 物的场面。还写了丝绸之路对中 西方国家经济、贸易、文化的促 进与繁荣所起的重大作用。最后 一段与开头照应。
高鼻凹眼 浩浩荡荡
1、思考 ： 认真读读课文的开头、 结尾，说说开头和结尾有什么联系，这 样开头结尾有什么好处。
‚望着这座群雕，就仿佛 看到了当年丝绸之路上商旅不 绝的景象，仿佛听到了飘忽在 大漠中的悠悠驼铃声……”
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两千多年后的今天，每当人们凝望‚丝 绸之路‛巨型石雕，无不引起对往日商贸、 文化繁荣的遐想…… （这句话还与课文第一段相呼应。文章 结构完整，浑然一体。）
一座古朴典雅的‚丝绸之路‛巨型石雕， 矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰 骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如 生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到 了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到 了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
（ 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥 门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起 点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证， 所以作者站在这里，‚仿佛看到‛‚仿佛听到‛， 自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。 这也是作者写作此文的动机触点。）
‚商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货 物返回故乡。‛──这是一条运送货物的路。 绿色圃中小学教育网
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2、思考：找出事 件发生的时间、地点、 人物。
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（1）时间：公元前115年。
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丝绸之路的得名：
19世纪，德国地理学家李希霍芬第 一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚 的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文 就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名 的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还 有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
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自学要求：
1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式 读课文，读准字音，读通课文。
2、读后想一想，课文主要写了哪些内容？
chǔ
ào
róng xún tuó
bǐ
mào
矗
zhī
凹 戎
huàn
循
鸵
匕
贸
芝
奂
古朴
典雅
石雕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ矗立
鸵鸟
戎装
满载
灌溉
芝麻
犀牛
缫丝
雕刻
守候
凝望
冶铁
商贸
凿井
遐想 丰富多彩 崇山峻岭
精神饱满 美轮美奂 栩栩如生 不计其数
（2）地点：伊朗高原北部。
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（3）人物：安息国的将军、中国使者。 “张骞在此之前，已于公元前139年和119年 两次历尽艰险出使西域。”
张骞
张骞（？—前114年）， 汉中城固（今陕西城固）人， 西汉著名探险家、外交家。他 曾两次出使西域，一次出使云 南，两次随军出征匈奴。他官 至大行（负责外交事务，位列 九卿），随卫青出征匈奴有功， 封博望侯。
高鼻凹眼 浩浩荡荡
矗立： 高耸地立着。 守候：等候。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 水势大的样子，形容声势壮阔广大。文中 浩浩荡荡：
指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的
绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。 崇山峻岭： 高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。 美轮美奂： 轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术， 由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精 美绝伦。 遐想： 漫无边际地想象。（语意未尽）
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张骞拜别汉武帝图
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张骞出使西域图
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（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
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人教实验版五年级语文下册（A）
1．认识9个生字，读读记记文中的词语。
2．初步朗读课文，理解课文的层次。
丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过 这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性， “丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、 贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国 从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重 要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石 榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊 朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设 计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名 人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他 们的一些故事都与这条路有关。
2、想象：安息国的将 军和中国使者见面的时候， 是怎样的场面？用一个词 语来概括。并说说从那些 地方可以看出来？
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（1）隆重。
①找出有关句子：
◇‚将军其在高头大马上，身后兵马 不计其数……” ◇‚‘列队欢迎！’将军发出命令。 骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道 欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢 腾。‛
人教实验版五年级语文下册（A）
1．抓住主要内容，理解含义深刻的句 子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的 重要作用。
2．激发起了解西部历史的兴趣，交流 有关丝绸之路的故事。 3、有感情地朗读课文。
古朴
典雅
石雕
矗立
鸵鸟
戎装
满载
灌溉
芝麻
犀牛
缫丝
雕刻
守候
凝望
冶铁
商贸
凿井
遐想 丰富多彩 崇山峻岭
精神饱满 美轮美奂 栩栩如生 不计其数