兴村小学文明之星评选方案

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2023小学文明之星评选细则

2023小学文明之星评选细则为了弘扬文明、树立榜样，激励学生向上向善，我校决定举办2023小学文明之星评选活动。

本细则旨在明确活动的目的、参评条件、评选流程和奖励办法，以使活动能够顺利进行。

一、活动目的通过开展小学文明之星评选活动，旨在：1.树立学生的文明榜样，引导学生养成优秀的品德和良好的行为习惯；2.增强学生的责任感和使命感，培养学生的团队合作精神和社会责任感；3.激发学生的创造力和潜能，提高学生的综合素质和创新能力；4.为学生提供展示自己才华和个性的机会，增强学生的自信心和公众表达能力。

二、参评条件1.参评对象：全校小学生均可参与评选活动。

2.参评要求：参评学生应具备以下条件：（1）品德端正，言行举止文明、礼貌；（2）学习成绩优秀，课堂表现好；（3）积极参与学校组织的各项活动，并具备良好的团队合作精神；（4）参与公益活动，关心他人，热心帮助他人；（5）具有创新能力和特长，并在学校或社区有一定影响力。

三、评选流程1.报名阶段：（1）学校公告：学校将在学校网站发布活动公告，介绍评选细则和报名方式；（2）报名登记：有意参加评选的学生应在规定时间内向班主任递交报名表格，并提供个人简介、成绩单、推荐信等相关材料；（3）资格审核：学校将对参评学生的报名材料进行审核，确定参评资格。

2.初评阶段：（1）班级初评：班级将组织教师对报名学生进行初步评选，评价学生的品德、学习成绩、组织参与和社会责任等方面；（2）初评汇总：班级将推荐初评优秀学生名单提交至德育处。

3.复评阶段：（1）德育处评委：德育处将组织评委对初评优秀学生进行面试和综合考察，综合评价学生的品德、能力、特长和表现；（2）复评汇总：德育处将综合评价结果进行汇总，确定入围学生名单。

4.决选阶段：（1）入围学生公示：学校将公示入围学生名单，接受社会监督；（2）公众投票：学校将开展公众投票环节，让师生和家长参与评选过程；（3）决选评委评选：学校将组织专家和社会知名人士组成评委会，对入围学生进行评选；（4）评选结果公布：学校将公布小学文明之星的评选结果。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。

1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。

第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。

2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。

2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。

2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。

2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。

2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。

2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。

2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。

2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。

2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。

（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。

（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。

（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。

（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。

（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（三篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则范文1. 参选条件：所有小学生均可参选。

2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。

候选人需书面申请，并提交自我介绍。

3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。

- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。

- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。

- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。

4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。

- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。

- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。

- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。

- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。

5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。

以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二）1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。

通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。

2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。

（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。

（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。

小学“文明礼仪之星”评比细则

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

小学“校园文明之星”评选实施方案

小学“校园文明之星”评选实施方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，结合本校的学生一日常规（即1、2、3、8）的内容，学校决定举行“规范日常行为、争做文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

二、校园文明之星的基本条件（对有下列行为的学生不予参评）1、少先队员不佩戴少队标志者。

2、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

3、不按时打扫卫生者。

4、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

5、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

6、顶撞、侮辱教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、少先大队、德育室共同评选。

具体操作如下：1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。

（各班文明学生一般按10%的比例）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。

各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

然后报学校批准，授予建始县民族小学“校园文明之星”称号。

由学校颁发荣誉证书，该星作为以后评选州、县推优的重要参考条件。

希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园、卫生校园、特色校园贡献力量。

民小学少先队2月附：（一）县民小学生一日常规（二）“校园文明之星”评比细则（三）“校园文明之星”推荐表“校园文明之星”评比细则一、一声问候：（25分）1、见到师长、来宾能主动问好或行队礼。

小学“文明之星”文明学生评选方案

小学“文明之星”文明学生评选方案一、评选目的为了引导和培养小学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯，在校园中创造和谐的学习环境，我校决定开展“文明之星”文明学生评选活动。

通过评选，激励小学生发扬正能量，树立良好的道德观念，形成文明素质，培养文明习惯，提高全体师生的文明意识。

二、评选对象被评选对象为全体小学生。

三、评选标准评选标准分为个人表现和集体表现。

个人表现方面，主要评选以下内容：1.弘扬爱国主义精神，具有良好的家国情怀；2.尊重师长、团结同学，乐于助人，乐于参与集体活动；3.有责任心，尊重他人权益，能遵守学校的规章制度；4.具有良好的学习态度和学习成绩，积极参与学校文化活动；5.文明礼貌，待人友善，乐于分享和帮助他人；6.乐观向上，勇于克服困难，表现出积极的精神面貌。

集体表现方面，主要评选以下内容：1.班级整洁有序，学习氛围浓厚；2.集体文化活动积极参与和组织，有展示风采的表现；3.班级团结友爱，相互关心，形成良好的班级氛围；4.班级帮扶学习困难同学，形成学习共同体。

四、评选程序1.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名2-3名文明学生候选人；2.推荐阶段：从每个班级的候选人中选出1名文明学生代表，成为年级的文明之星候选人；3.选拔阶段：年级以班级为单位，组织文明之星候选人进行文明知识竞赛和文明行为展示评比；4.评选结果：根据评选结果，评选出年级“文明之星”学生，并进行表彰。

五、评选方式1.文明知识竞赛：包括文明礼仪、社会公德、生活常识等方面的知识问答，考察学生对文明素养的了解和掌握程度；2.文明行为展示评比：根据学生的日常表现，结合班级评议，评选出积极向上、典型代表的学生，展示其文明行为；3.班级评议：通过学生的表现和思想品德发展情况，由班主任组织班级评议，学生互相评议，选出具备参与年级评选的文明学生候选人。

六、评选周期本次评选活动为一学年一次，评选的具体时间视各学校实际情况而定。

七、奖励措施评选出的年级“文明之星”学生，将获得奖杯和证书，同时在学校进行表彰活动，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传。

小学“文明礼仪之星”评比细则（三篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。

2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。

- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。

- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。

- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。

3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。

- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。

- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。

- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。

4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。

- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。

- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。

5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。

- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。

6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。

通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。

小学“文明礼仪之星”评比细则（二）旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。

2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：a. 具备良好的道德品质和行为规范；b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。

文明之星评选方案（精选16篇）

文明之星评选方案（精选16篇）文明之星评选方案篇1为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，结合学生星级评比特制定“文明学生”的评选标准，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

一、评选对象全校学生二、评选标准1.尊重国旗、国徽，会唱国歌、校歌，少先队员会唱队歌，认真参加升旗仪式。

2.少先队员佩戴红领巾，按要求穿校服。

3.积极参加学校、少先队和班级组织的.各种集体活动。

4.进校门排好队，放学回家排路队。

红灯停、绿灯行，不乱穿马路，自觉遵守交通规则，注意交通安全。

5.举止文明、不打架、不骂人、不说脏话。

语言要规范，要使用礼貌用语，在校讲普通话。

6.讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果壳、废纸。

不带零食进校门，见到垃圾能够主动捡起，做到“弯弯腰净校园”。

7.不进不适宜小学生活动的场所，如游戏厅、网吧等地点。

8.按时到校，不迟到、早退，不无故旷课。

9.做好课前准备，认真听讲，积极开动脑筋，不开小差，不搞小动作，不破坏课堂纪律。

10、积极参加体育活动，积极锻炼身体，认真做好校园广播操和眼保健操等。

11、按时完成作业，不拖拉，不抄袭，作业认真、仔细。

12、接递物品用双手，离家回家打招呼，会鞠躬会问好，尊敬师长懂礼貌。

13、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。

走廊、楼梯慢慢走靠右行。

14、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。

爱护学校一草一木。

上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。

三、考核、评选时间每月一次，学部及联小各评选出一名学生。

四、文明学生评选办法1.成立考核小组，并选出一个组长全面负责，根据学校制定的细则，真实、全面地对学生进行量化、考核。

2.评选出的文明学生由政教处统一制作事迹展示材料，各学部及联小指定位置进行展出，对学生起到榜样激励作用。

3.被评为月“文明学生”的学生要准备好及近期彩色照片一张，学校将根据每月推荐表评选年度文明学生，年度文明学生一并准备事迹材料照片，以作为区级以上评选推荐材料使用。

小学文明礼仪之星评比办法

小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比是一种鼓励学生遵守社会礼仪规范、培养良好行为习惯的活动。

下面是一个可能的评比办法：
1. 评选对象：小学生
2. 评选标准：
- 行为规范：能够遵守学校的行为规范，包括尊敬师长、友善待人、不欺负同学等。

- 社交礼仪：具备基本的社交礼仪，懂得问候、道歉、感谢等基本礼貌用语。

- 外表整洁：注意自身仪表，保持整洁的衣着和干净的外表。

- 爱心助人：乐于助人，关心他人，积极参与学校和社区的公益活动。

- 课堂表现：课堂上积极参与，尊重老师和同学，遵守学习秩序。

3. 评选流程：
- 第一阶段：班级初选。

班主任根据评选标准，提名2-3名候选人作为班级的候选之星。

- 第二阶段：学校评选。

班级候选之星到学校参加评比。

评委组成评选小组，根据候选人的表现进行评分和综合考虑，评选出学校的文明礼仪之星。

- 第三阶段：颁奖仪式。

在学校进行颁奖仪式，对评选出的文明礼仪之星进行 public recognition，颁发奖状和奖品。

4. 评选奖励：
- 颁发文明礼仪之星奖状和奖品，以奖励被评选出的学生。

- 通过校园宣传、校网、校报等渠道，宣传评选出的文明礼仪之星的先进事迹，向全校推广文明礼仪的重要性。

通过这样的评选办法，可以激励学生积极培养良好的礼仪习惯，倡导文明行为，营造整个校园的良好氛围。

文明之星评比方案（通用9篇）

文明之星评比方案文明之星评比方案（通用9篇）为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的文明之星评比方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文明之星评比方案1为持续推进未成年人思想道德建设工作，不断促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，同时引导学生向身边的榜样学习，经研究，决定在集团全体少年儿童中开展第四届“校园文明之星”评选表彰活动，具体方案实施如下：一指导思想以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。

二组织领导及分工组长：副组长：组员：三评选范围集团全体在校学生，已获评校园文明之星的同学不再参评。

四评选基本条件凡申报校园文明之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。

本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。

五评选类别及标准结合学校德育工作实际，共设立八类校园文明之星。

1、美德之星即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。

2、学习之星态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。

3、文明之星尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。

4、劳动之星热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。

5、运动之星有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。

6、进步之星通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。

2023年小学“文明礼仪之星”评比细则

2023年小学“文明礼仪之星”评比细则第一章：评比活动的目的和意义1.1 目的：小学“文明礼仪之星”评比活动旨在引导和培养小学生良好的文明礼仪意识，树立模范榜样，推动校园文明风尚的形成。

1.2 意义：（1）提高学生的文明意识和礼仪修养，培养优秀的行为习惯；（2）激励学生争做文明礼仪的表率，争取校内外的认可和尊重；（3）加强学校与家庭之间的沟通和合作，形成育人合力；（4）构建和谐的校园环境，提升学校整体形象。

第二章：评比对象和条件2.1 评比对象：本次评比活动面向全体小学生，共分以下年级组别：一年级至六年级。

2.2 评比条件：（1）评比对象必须具备良好的纪律和自律意识，尊重师长和同学；（2）评比对象需积极向上，乐于助人，主动参与校园活动；（3）评比对象在学习和社交方面表现突出，且具备较高的领导能力；（4）评比对象在校规校纪和礼仪礼节方面无违纪行为。

第三章：评选程序和方法3.1 评选程序：（1）推荐阶段：学校教师根据学生的日常表现，提出评选推荐名单，并列明推荐理由。

（2）初选阶段：由学校组织相关人员对推荐名单进行初步筛选，并进行公示，接受家长和学生的监督和反馈。

（3）复选阶段：经过初选的名单将进行深入评估和考察，包括学生的综合素质以及在校园文明建设中的贡献等。

（4）公示阶段：将评选结果进行公示，接受社会监督和反馈。

（5）表彰阶段：根据评选结果，对符合评选条件的学生进行表彰和奖励。

3.2 评分方法：（1）综合素质评价：根据学生的学习成绩、行为表现、道德品质等进行全面评估。

（2）自我评价：学生可根据自己的主观感受和对评选要求的理解，填写个人自评表，以展示自己的努力和进步。

（3）师生评价：由班级教师对学生进行评语和评分，包括学生在班级活动、帮助同学等方面的表现。

（4）家长评价：家长可参与对学生的评价，对学生的家庭教育情况和个人发展进行反馈。

第四章：评选标准和指标4.1 学习成绩：评价学生在各学科的学习情况和进步。

文明之星评选方案范文（精选5篇）

文明之星评选方案文明之星评选方案范文（精选5篇）为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的文明之星评选方案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

文明之星评选方案1活动目的：1、能规范的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的。

2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。

3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？活动时间：评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

活动形式：幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。

环境展示：墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。

家长义工的任务：帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。

新“三国演义”在我家里，时常上演着家庭版的“三国演义”。

妈妈手握大权，是东吴的；爸爸呢，是“白脸曹操”；大姐是东吴的鲁肃；而我，势单力薄，是蜀中的刘备。

有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”，这个孔明就是诸葛亮，可在我们家谁扮演这个角色呢？当然是二姐了。

人物出场完毕，现在该说说“演义”了。

我家的“孙权”欺软怕硬，非但不“联刘抗曹”，反而“捧曹压刘”。

有一次，“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具，我哭着埋怨他，他还狡辩。

“孙权”见了，不但没有追究“曹操”的错误，反而来劝我：“算了，爸爸是不小心的。

”“曹操”得意地扬起了头，我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。

期末考试我得了奖，爸爸要和我“煮酒论英雄”。

我得意忘形之下，说错了一句话，爸爸马上板起“曹操脸”，一副凶相。

我好话说了一大堆，他还是不肯消气，真是顽固透顶。

小学评选文明之星方案

第三届“勤劳之星”评选方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好生活习惯，展现我校学生勤劳、淳朴、明礼的精神风貌，学校决定开展“勤劳之星”评选活动。

二、评选要求1. 在学习和生活方面具有勤奋、劳作的态度和习惯，具有较强的自理能力。

2. 在校能积极关心、主动解决集体环境的卫生问题和公共事务，是班级的小主人。

（例：积极热心参加学校的各项劳动工作，认真负责、持之以恒地做好值日、生活帮餐等工作，不怕脏不怕累，能为学校、班级的卫生保洁、生活帮餐等付出自己的行动；较好地掌握劳动技巧，劳动效率高）3. 在家能经常做力所能及的家务劳动，成为父母的小帮手。

三、评选办法由班级、有关处室（德育处、后勤处）共同评选。

具体操作如下：1．由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐3-5名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级勤劳之星”。

各班将得票数最多的学生推荐为“校级勤劳之星”，并填写“校级勤劳之星申报表”。

2．德育处、后勤处将各班级推荐的校级“勤劳之星”进行审核，然后向学校推荐校级“勤劳之星”。

3．学校将推荐的校级“勤劳之星”向全体师生公示，由学校评审组审核，最后选出“勤劳之星”（每班一名）。

四、注意事项及所交材料1．各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2．推荐表各项目要填写完整、真实。

3．上交校级“勤劳之星申报表”并附个人活动照片一张。

4．所有材料截止日期为2011年6月30日，逾期作自动弃权处理。

五、奖励办法校级“勤劳之星”每学期评选一次，由学校颁发荣誉证书和“勤劳之星”奖金，有关事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体公布；该称号作为以后评选校、区三好学生以及其他推优的参考条件。

深圳市宝安区宝文学校二○一一年六月二十日。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。

2023小学文明之星评选细则

2023小学文明之星评选细则
以下是2023小学文明之星评选的细则：
1.评选对象：本次评选面向小学一年级至六年级的学生。

2.评选时间：评选活动将在每学期末进行一次，即每年进行两次评选。

3.评选条件：被评选学生必须具备以下条件之一：
a)遵守校纪校规，无违纪行为；
b)乐于助人，善良友好；
c)积极参与公益活动；
d)有其他突出的表现或特长。

4.评选流程：
a)学校组织评选活动，并根据评选条件进行初步筛选；
b)教师、同学、家长可提名被认为符合评选条件的学生；
c)学校组织评委会，由校领导、教师代表和学生家长代表组成；
d)评委会根据提名名单进行评审，综合考虑学生的综合素质和表现，选出文明之星候选人；
e)候选人名单公示，并开放投票，所有师生和家长可参与投票；
f)最终获得票数最多的学生将获得小学文明之星的称号和奖励。

5.评选奖励：获得小学文明之星称号的学生将获得奖状、奖金或其他奖项，以及校内外的宣传和表彰。

6.评选宣传：学校将通过校内宣传栏、校园广播、班级会议等形式宣传评选活动，并在学校网站或其他媒体上公示评选结果。

7.评选监督：评选活动将严格监督，确保公平公正，如发现舞弊行为，将取消相关人员的评选资格，并追究责任。

以上细则供参考，实际评选细则以学校根据具体情况制定为准。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文

小学“文明礼仪之星”评比细则范文一、评比目的小学“文明礼仪之星”评比活动是为了激励小学生树立良好的文明礼仪意识，培养良好的行为习惯，提升整体素质。

通过评比活动，促使全体学生自觉遵守校规校纪，提倡团结友爱、守时守规、尊师重道的良好品质，努力营造和谐、文明的学校环境。

二、评选范围本次评选活动针对全校小学生开展，所有小学生均可参加评选。

评选内容以学生的文明礼仪行为为主要考量指标。

三、评选方法1. 评选时间：活动每学期进行一次，评选时间为学期末。

2. 参选方式：学校组织相关老师，班主任和学生代表共同推荐评选对象。

学校将会在每个班级里指定一个评选委员会，由评选委员会负责收集学生推荐名单。

3. 评选标准：评选将依据以下标准进行：(1) 仪容仪表：外貌整洁，穿戴干净整齐，注意个人形象。

(2) 语言表达：用语文明，有礼貌，善良待人。

(3) 行为举止：自觉遵守校纪校规，守时守秩序，关心他人，乐于助人。

(4) 敬爱师长：遵守师长的教导，尊重老师，礼貌待人。

4. 评选流程：(1) 推荐投票：每个班级会由评选委员会发放投票表，班级同学可以推选一名或两名具备优秀文明礼仪行为的同学作为候选人。

(2) 初步筛选：评选委员会将收集到的投票表进行初步筛选，选出每个年级的候选人名单。

(3) 宣传投票：评选委员会将候选人名单进行公示，让全校学生通过投票方式选择他们心目中的“文明礼仪之星”候选人。

(4) 定稿公示：评选委员会根据得票情况确定每个年级的“文明礼仪之星”候选人，并进行公示。

(5) 颁奖礼：评选结果公布后，学校将组织举行颁奖典礼，表彰获奖学生，鼓励和激励更多的学生树立良好的文明礼仪行为。

四、奖励措施1. 每个年级评选出一名“文明礼仪之星”候选人，将获得荣誉证书和奖品一份。

2. 全校同学参与评选投票的，将有机会参与抽奖活动，获得精美小礼品。

3. 评选结果将在学校的公示栏和网站上公布，并向评选获奖学生发放表彰信函。

五、参考范文亲爱的校长、老师、同学们：大家好！我今天非常荣幸地站在这里，代表我班的学生推荐我身边的一个同学，他就是我们班的“文明礼仪之星”候选人。

小学“文明之星”文明学生评选方案

小学“文明之星”—文明学生评选方案一、评选目的：为了增强校园文明化进度，提升学生的文化文明修养，本学期以“爱漂亮校园，做文明新人”为学生行为规范养成教育的主题，在学生中形成行文明事、说文明话、做文明人的优秀气氛，特拟订此方案。

二、评选范围及条件：（一）评选范围：全体在校学生。

（二）评选条件：1.热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱学校、遵纪守纪、言传身教、踊跃进步，遇到广大师生的宽泛赞美，并在全校学生中起到楷模示范作用。

2.敬爱师长，讲礼貌，言行文明3.个人仪表、卫生、纪律、两操、出勤都能恪守学校的一致规定。

4.为人正直，待人诚心，乐于助人，同学关系和睦，5.穿着规范：扣子和拉链完好、干净无污物、内外套服合理，非特别状况不穿脱，不佩带任何与学生身份不符的装修品。

6.形象切合学生身份，发型合理，男生不留长发。

不理怪发、不染发；女生不染发、不电发，男女均不留长指甲。

7.行为庄重，举止高雅，语言文明，不讲粗话、脏话，不骂人，不打人。

8.爱惜环境，爱惜集体。

不做有损环境卫生、班级团结和学校荣誉的事，踊跃参加班级和学校的文明卫生活动，踊跃为班集体做好事。

9.踊跃主动辅助班级展开好各项班级活。

（三）评选方案1.形式经过班级介绍、学校审批的程序确立“文明之星”。

自荐：就是要给每个学生更正弊端、努力长进的一个机会。

让学生理解只需自己努力，也能当上“文明之星” ，在“争”的过程中，使学生自但是然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

班级评选介绍：各班利用每个月最后一周周五的自习课时间。

在班级内进行“说一说，评一评” ，评选出师生共同认可的文明学生，（各班文明学生一名）由班主任颁发奖品。

（各班评选的文明学生名单上交学校）希望全校学生踊跃参加，人人争做文明学生。

养成优秀的行为习惯，不时到处讲文明，懂礼仪，为创立文明校园，卫生校园，特点校园贡献力量。

附件 2：XX市 XX区 XX小学 2019 年度“文明之星”—文明学生评选标准一、道德质量好：（20 分）（一）热爱祖国、关怀集体、踊跃向上、要求进步。

小学文明之星评选细则与小学春季运动会趣味项目竞赛规程

小学文明之星评选细则与小学春季运动会趣味项目竞赛规程一、小学文明之星评选细则在小学阶段，培养学生的文明礼仪意识和良好行为习惯十分重要。

为了树立优秀学生的榜样，促进学生在校园内形成文明和谐的氛围，我们特设立小学文明之星评选活动。

1.参选条件1）年级：小学全体学生均可参选。

2）评选标准：考察学生在校园内的表现，包括但不限于以下方面：a) 文明礼仪：尊敬师长和同学，待人接物有礼貌。

b) 乐于助人：主动帮助同学，乐于参与公益活动。

c) 爱护环境：积极参与环境保护，不乱扔垃圾。

d) 学习态度：课堂上认真听讲，作业完成质量高。

2.评选过程1）提名环节：每个班级老师、同学和家长均可以提名心目中的优秀学生作为候选人，并写下推荐理由。

2）评选环节：学校组织评委对提名学生进行评分，综合评选出各年级的文明之星。

3）公示环节：将评选结果在校园内公示，以便让全校师生了解并给予认可。

4）颁奖环节：在学校举行庄重的颁奖典礼，表彰获得文明之星称号的学生，并给予奖励。

二、小学春季运动会趣味项目竞赛规程小学生的身体素质与健康发展至关重要，为了丰富学生的课外活动，提高学生的身体协调能力和运动技巧，我们组织了小学春季运动会趣味项目竞赛。

1.比赛时间和地点1）比赛时间：安排在春季运动会举办的时间段内，具体时间根据学校行事历确定。

2）比赛地点：通常选择学校操场作为比赛场地，根据项目具体要求可能需要进行相应的改造。

2.参赛项目1）踩气球大赛：参赛选手将踩破气球的数量作为比赛成绩。

2）跳绳接力赛：每个班级组织一支队伍，选手依次进行跳绳，完成指定跳绳次数后传递给下一位队员。

3）袋鼠跳比赛：选手利用袋鼠跳板进行跳跃，竞赛结束时以跳远的成绩进行评比。

4）三脚青蛙跳：两名选手利用绑在一起的脚进行跳跃，比赛结束时以跳远的成绩进行评比。

5）拔河比赛：每个班级组织一支队伍，两队选手拉力比拚，争夺胜利。

3.比赛规则1）参赛资格：每个班级可派出多支队伍参赛，队伍中的成员必须是同班级的学生。

小学校园文明之星评选方案

小学校园文明之星评选方案小学校园文明之星评选方案一、指导思想为进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德品质，展现我校学生奋发进取的精神风貌，根据前一阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定从本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大学生以身作则，营造文明、整洁、健康、和谐的校园氛围，激励更多学生学习先进、赶超先进，最终实现班风和x。

二、校园明星的基本条件(参见《市第二小学校园“文明之星”评比细则》)有以下行为的学生将不参与评估：1、乱扔果皮纸屑、乱扔果皮纸屑、随地吐痰。

2.那些不按时打扫的人。

3.那些破坏花草树木的人。

4.在校园里，尤其是走廊和室内，那些追逐打闹，使用不文明语言的人。

三、校园文明之星的评选方法由学生、班级和年级组共同选择。

具体操作如下：1、由全班同学根据评选条件进行打分，由班委推荐5-6名候选人后(候选人必须得分在80分以上)进行全班投票。

候选人根据评选条件简要介绍自己的事迹后，举手表决确定，只有获得半数以上选票的才能被认定为“班级文明之星”。

每个班级将推荐X票以上的学生为“校园文明之星”，并填写《校园文明之星推荐表》。

2.年级组对各班推荐的“校园文明之星”进行评审，然后向学校推荐“校园文明之星”。

(原则上每班一人)四.注意事项及提交材料1、每个班级都要实事求是，选拔过程中要充分发挥学生民主，而推荐名额应该是聊胜于无。

2.推荐表中的每一项都应完整真实。

3.提交《校园文明之星推荐表》4.所有材料的截止日期是4月10日。

五、校园文明之星奖励办法校园文明之星每学年评选一次，学校颁发荣誉证书，相关事迹在学校宣传栏和广播电台公布；该星将作为今后评选“三好学生”、“优秀xx”等晋级的参考条件。