《爬山虎的脚》PPT
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第6课《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件
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稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
自学要求:
1、读通课文,自学生字。 2、课文第一、二自然描写了什么?
3、课文那几个段描写了爬山虎的脚?
生字
第一段
脚
生字
虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐
我也来试试:
请同学们回家以后,自己 亲手种几颗大蒜,并且学习叶 老爷爷的写作方法,把大蒜的 生长过程记下来,写成一篇观 察日记。
叶子
平铺
那些叶子绿得那么新鲜,让人看 着非常舒服,还一顺儿朝下,均匀地 铺在墙上,没有重叠,也不留一点儿 空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾 起波纹,好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方,反面伸出枝状的 六七根细丝,每根细丝像蜗牛的 触角。
蜗牛
脚
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎 占据 平铺 平均 均匀 重叠
嫩茎
叶柄
触角
痕迹
逐渐
要求
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意, 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服, 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么 均匀,没有重叠起来的,也不留一 点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶 子就漾起波纹,好看得很。
6 爬山虎的脚
•
学校操场北边墙 上满是爬山虎。我 家也有爬山虎,从 小院的西墙爬上去, 在房顶上占了一大 片地方。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁 上的供观赏的植物。也叫巴山虎、 常春藤。
自学要求:
1、读通课文,自学生字。 2、课文第一、二自然描写了什么?
3、课文那几个段描写了爬山虎的脚?
生字
第一段
脚
生字
虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐
我也来试试:
请同学们回家以后,自己 亲手种几颗大蒜,并且学习叶 老爷爷的写作方法,把大蒜的 生长过程记下来,写成一篇观 察日记。
叶子
平铺
那些叶子绿得那么新鲜,让人看 着非常舒服,还一顺儿朝下,均匀地 铺在墙上,没有重叠,也不留一点儿 空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾 起波纹,好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方,反面伸出枝状的 六七根细丝,每根细丝像蜗牛的 触角。
蜗牛
脚
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎 占据 平铺 平均 均匀 重叠
嫩茎
叶柄
触角
痕迹
逐渐
要求
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意, 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服, 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么 均匀,没有重叠起来的,也不留一 点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶 子就漾起波纹,好看得很。
6 爬山虎的脚
•
学校操场北边墙 上满是爬山虎。我 家也有爬山虎,从 小院的西墙爬上去, 在房顶上占了一大 片地方。
“爬山虎”是一种攀援在墙壁 上的供观赏的植物。也叫巴山虎、 常春藤。
第10课 《爬山虎的脚》(ppt)
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精读感悟
全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?
介绍了爬山虎叶 2
子的特点。
介绍了爬山虎生长 1
在什么地方。 介绍了爬山虎脚的
3-5 特点以及它是怎样
一步一步向上爬的。
精读感悟
爬山虎是一种怎样的植物,生长环 境如何?
第一部分
无论家里还是学校,爬山虎喜欢 沿墙生长,是一种攀缘植物。
精读感悟
从哪些词句中看出爬山虎很茂盛呢?
人教部编版 四年级上册 第10课
爬山虎的脚
激趣导入
激趣导入
爬山虎简介
爬山虎属葡萄科,夏季 开花,常见攀缘在墙壁岩 石上。爬山虎的根茎可入 药,果可酿酒。爬山 虎又被叫做捆石龙、巴山 虎等。
初读感知
jūn
bǐng
均
柄
wō qū wěi
蜗
曲
萎
初读感知
荡起波纹:本课指爬 山虎的叶子被风一吹, 像波浪一样上下起伏。
作业布置
1.朗读课文,背 诵自己喜欢的部 分。
2.观察一种植物,写一篇 观察日记。
板书设计
爬山虎的脚
位置 茎上 反面
脚 的
形状 枝状 细丝
细 致
特 点
颜色
嫩红
观 察
如何爬 触、巴、拉、贴
课堂练习
1.选词填空。 爬拉变贴巴触
爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七根细丝 的头上就(变)成了小圆片,(巴)住墙。细 丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎(拉)一把,使它紧(贴)在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上(爬)。
课堂练习
2.补充词语。 一(根)细丝 一(只)蜗牛
一(片)爬山虎 一(根)触角
墙上满是爬山虎
占了一大片地方
第6课《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件
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二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展,不仅推动各地经济文化交 流和发展,而且也促进信息的传播,开阔人们的视野,加快 生活的节奏,对人们的社会生活产生了深刻影响。
1.李鸿章1872年在上海创办轮船招商局,“前10年盈和,成
为长江上重要商局,招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A.打破了外商对中国航运业的垄断
B.阻止了外国对中国的经济侵略
C.标志着中国近代化的起步
D.使李鸿章转变为民族资本家
解析:李鸿章是地主阶级的代表,并未转化为民族资本家; 洋务运动标志着中国近代化的开端,但不是具体以某个企业 的创办为标志;洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略,但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案:A
要求
选词填空(一)
巴 拉 贴 爬触
爬山虎的脚( )着墙以后,( )住墙。 把嫩茎( )一把,使它( )在墙上。爬山 虎就是这样,一脚一脚地往上( )。
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
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[自读教材·填要点]
一、铁路,更多的铁路 1.地位 铁路是 交通建运设输的重点,便于国计民生,成为国民经济 发展的动脉。 2.出现 1881年,中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年,宫廷专用铁路落成。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意, 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服, 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么 均匀,没有重叠起来的,也不留一 点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶
《爬山虎的脚》PPT优质课件(第1课时)
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10.爬山虎的脚
第1课时
-.
爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供 观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常 春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植 物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花 蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本 和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意: ①读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍。 ②思考,每个自然段写了哪些内容?
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明 了作者表达的准确性。
从作者对叶子的这一段描写中,你能看出什么? 感受到什么?
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子 就漾起波纹,好看得很。
梳理脉络
再次默读课文,想一想如何给课文分层次?
第三、四、五自然段都是写爬山虎的脚,所以可 以合并在一起,课文一共分为三个部分。
齐读第一自然段,思考:该段从哪些方 面介绍了爬山虎?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎, 从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长的特殊环境是 。 爬山虎生长的特点是 。
扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。
hǔ
cāo zhàn nèn shùn jūn
虎
dié
操 占 嫩 顺 均 “均”的
“一隙竖”不带右钩边“,三瞧下部”边分笔小要画字扁多竖,要要写上带紧边凑钩小,;字目中字间要窄,右最是上后提边一有笔
xì
j一īn点g 、下边bǐ是ng四横不能wě少i 。 qiáo gù
第1课时
-.
爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供 观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常 春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植 物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花 蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本 和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意: ①读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍。 ②思考,每个自然段写了哪些内容?
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明 了作者表达的准确性。
从作者对叶子的这一段描写中,你能看出什么? 感受到什么?
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子 就漾起波纹,好看得很。
梳理脉络
再次默读课文,想一想如何给课文分层次?
第三、四、五自然段都是写爬山虎的脚,所以可 以合并在一起,课文一共分为三个部分。
齐读第一自然段,思考:该段从哪些方 面介绍了爬山虎?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎, 从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长的特殊环境是 。 爬山虎生长的特点是 。
扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。
hǔ
cāo zhàn nèn shùn jūn
虎
dié
操 占 嫩 顺 均 “均”的
“一隙竖”不带右钩边“,三瞧下部”边分笔小要画字扁多竖,要要写上带紧边凑钩小,;字目中字间要窄,右最是上后提边一有笔
xì
j一īn点g 、下边bǐ是ng四横不能wě少i 。 qiáo gù
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
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三、课时安排及教学重难点:
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
《爬山虎的脚》ppt完整版112(共29张PPT)
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细丝 3.培养自信、自强的方法,讲得再细致点效果会更好。
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料,完成要求。
(二)通过学生的朗读,齐读,重点字词的意义及用法的提问,一方面来检查学生的预习,自习,上堂课接受知识的情况,另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音,重点字
什么样的?它是怎 词句子的意义及用法。(此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力)
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌,拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事,阿长却可以办到,对她产生了敬意,认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回答。 功了,所以觉得是一种神力,这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味,后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜,看着非常(
),叶
尖舒一服顺儿朝下,在墙上铺得那么(
),没有重叠
起均来匀的,也不留一点(
)。一阵风(
)空,隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹,好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物, 可以吗?
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的,而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙,再爬,必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢?小组合作朗读5自然段,找出描写爬
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料,完成要求。
(二)通过学生的朗读,齐读,重点字词的意义及用法的提问,一方面来检查学生的预习,自习,上堂课接受知识的情况,另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音,重点字
什么样的?它是怎 词句子的意义及用法。(此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力)
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎,而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌,拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事,阿长却可以办到,对她产生了敬意,认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起?默读第1自然段举手回答。 功了,所以觉得是一种神力,这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味,后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚 变化
没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜,看着非常(
),叶
尖舒一服顺儿朝下,在墙上铺得那么(
),没有重叠
起均来匀的,也不留一点(
)。一阵风(
)空,隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹,好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物, 可以吗?
第二句话给我印象更为深刻。因为这些 动作前后之间的联系都是非常紧密的,而 且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一 步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一 步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙,再爬,必 须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的 脚又怎么样呢?小组合作朗读5自然段,找出描写爬
《爬山虎的脚》ppt课件
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作者为什么把源自子写的这么美呢?对你有 什么启发?
认真观察,我们要学习作者认真仔细的观 察事物的方法,养成良好的观察习惯。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的 爪子。
《爬山虎的脚》写 于1964年。
叶圣陶爷爷写得 很慢,字字都用他 的目光抚摸过去。
生字
虎占铺均匀叠 茎柄触痕逐
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
均匀 根茎 叶柄 蛟龙 占地 平铺 重叠 触角 痕迹 逐渐 相当 牢固 新鲜 舒服 弯曲 休想 引人注意 嫩茎 爬山虎 平均 拂过 漾起
爬山虎的脚
① 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在 房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜, 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不 留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
认真观察,我们要学习作者认真仔细的观 察事物的方法,养成良好的观察习惯。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的 爪子。
《爬山虎的脚》写 于1964年。
叶圣陶爷爷写得 很慢,字字都用他 的目光抚摸过去。
生字
虎占铺均匀叠 茎柄触痕逐
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
均匀 根茎 叶柄 蛟龙 占地 平铺 重叠 触角 痕迹 逐渐 相当 牢固 新鲜 舒服 弯曲 休想 引人注意 嫩茎 爬山虎 平均 拂过 漾起
爬山虎的脚
① 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在 房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜, 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不 留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版

0
2
3
爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 爬
年
山
四 年
纹,好看得很。
虎 的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致,
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀:分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音,写词语。
生长出来的,新鲜的,跟“老”字相
对,有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一
0
2
3
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的 脚
语
文
上
册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
(课后第一题)
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧!
2
上窄下宽
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2 3
jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级 语 文 上 册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
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年
四 年 级 语 文
瞧
《爬山虎的脚》(共23张PPT)

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爬
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四
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没触墙
触着墙
爬山虎的脚 目录 课文总结
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爬山虎的脚 目录 课后作业
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爬
年 四Leabharlann 1、背诵课文;年山 虎 的
级 语 文
2、写一则观察日记;
脚
上
册
3、完成老师推荐的优教通网上作业。
退出
课
后
小
结
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部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这篇课文,主要讲述了爬山虎的
0
2
特点和生长过程。
1
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爬
年
山
四
课 年
级
语后 小 文
上
册结
在课文中,作者通过细致的观察和生动的描述,向读者展现了爬山虎的 生长过程和特点。从爬山虎的幼苗生长、攀爬、吸盘的形成到爬山虎叶 子的颜色和形状的变化,作者都进行了详细的描述。通过课文的学习, 学生们可以了解到植物的生长过程和它们适应环境的能力,并领略到作 者对大自然的热爱和关注。
脚
文 上 册
茎 jīng 茎叶
占 zhàn 占有
柄 bǐng 手柄 铺 pū 铺盖
爬山虎的脚 目录 生字复习
2
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点击
3
年 四
叠 dié 重叠
痕 hén 痕迹
爬 山 虎
年 级
触 chù 触角
《爬山虎的脚》课件完美版(共20张PPT)

•这个山村,旧日的痕迹几乎完
全消失了。
想一想
自己小声读课文,边读边想:
课文围绕爬山虎的脚,先写了什么,再写了什么, 最后写了什么?
先写了爬山虎生长的位置,再写了爬山虎的 叶子,最后写了爬山虎的脚。
默读课文,课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?
第3、4、5自然段。
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了什 么?
了。 (1)认识维护身体健康的重要意义。
(一)《北冥有鱼》 商山早行温庭筠 24.俗话说;“人闲百病生。”医学研究表明,适度 紧张有益于健康激素的分泌,这种激素能增强身体的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明 【解析】①符合题意,哲学具有预见功能,能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误,哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意,哲学是社会变革的先导,是推动历 史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误,社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 9. 2019 年 10 月 22 日,联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖获奖名单揭晓, 2、能力目标:学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法
还讲了爬山虎的叶子。
写一写
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组 讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1自然段):爬山虎生长的位置。 第二部分(第 2自然段):爬山虎的叶子。 第三部分(第 3、4、自5 然段):爬山虎的脚。
1 读拼音,写词语。
chuī fú
dàng yànɡ
( 吹 )拂 ( kū wěi
(枯 )萎 (
) 荡( 漾 )
yè bǐnɡ
) 叶( 柄)
kòng xì
空隙
jūn yún
均匀
全消失了。
想一想
自己小声读课文,边读边想:
课文围绕爬山虎的脚,先写了什么,再写了什么, 最后写了什么?
先写了爬山虎生长的位置,再写了爬山虎的 叶子,最后写了爬山虎的脚。
默读课文,课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?
第3、4、5自然段。
初读课文,课文除了讲爬山虎的脚,还讲了什 么?
了。 (1)认识维护身体健康的重要意义。
(一)《北冥有鱼》 商山早行温庭筠 24.俗话说;“人闲百病生。”医学研究表明,适度 紧张有益于健康激素的分泌,这种激素能增强身体的免疫力,抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明 【解析】①符合题意,哲学具有预见功能,能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误,哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意,哲学是社会变革的先导,是推动历 史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误,社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 9. 2019 年 10 月 22 日,联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖获奖名单揭晓, 2、能力目标:学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法
还讲了爬山虎的叶子。
写一写
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组 讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1自然段):爬山虎生长的位置。 第二部分(第 2自然段):爬山虎的叶子。 第三部分(第 3、4、自5 然段):爬山虎的脚。
1 读拼音,写词语。
chuī fú
dàng yànɡ
( 吹 )拂 ( kū wěi
(枯 )萎 (
) 荡( 漾 )
yè bǐnɡ
) 叶( 柄)
kòng xì
空隙
jūn yún
均匀
小学语文《爬山虎的脚》 课件 (共20张PPT)

本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特 点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之 情,同时也让我们产生了探究的愿望,激起了我们留心观察周围事 物的强烈兴趣。
照样子,说一说。 很漂亮—— 漂亮得很 很开心—— 开心得很 很紧张—— 紧张得很 很快—— 快得很
我们要向叶圣陶爷爷学习什么? 留心细致地观察周围的事物
人类有哪些方面模仿了 爬山虎的脚攀爬的原理?
课文围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再 讲了什么,最后讲了什么?
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。
“嫩红”与“红”,“嫩绿”与“绿”有什么区别?
默读文中第3~5自然段,爬山虎的脚有什么 独到之处?
爬山虎脚的样子:茎上长叶柄的地方、反面伸出、 六七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红。
2. 把“一脚一脚地往上爬”,可以改成“一步一步往上爬” 吗? 不可以。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上 爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,就要不断地长 出新脚。
作者需要经过怎样的观察,才能发现爬山虎 往上爬的秘密?
作者观察了很久,也许是几个月,也许是几年, 文中提到“以前——今年——后来”,连续细致的观察, 才能发现事物的细微之处,才能表达得如此准确~1988),原名叶绍钧,江苏苏州人。我 国现代著名作家、教育家。早年任小学教师,并从事文学 创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》,我 国现代文学史上较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
词语学习
爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 弯曲 痕迹
词语解释
爬山虎的脚
爬山虎简介
爬山虎又称爬墙虎、地锦,原产中国、日本。适应性强,在 中国栽培很广。
爬山虎常作为垂直绿化材料,用以攀附墙面、园林山石或枯 树干等,尤其适合高大建筑物墙面的绿化。它的叶子到秋天变为 橙黄或砖红色,非常美观。
10《爬山虎的脚》课件(共48张PPT)

同学们快速默读,说一说作者是从 哪几个方面介绍爬山虎?
从位置 、 颜色 、样子三个方面
同学们读第一自然段,想一想: 该段从哪些方面介绍了爬山虎?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家 也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地方。
同学们读第二自然段,说一说 爬山虎的叶子是什么样子的?
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几 天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶, 不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂 过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
【均匀】
结实;坚固。
【痕迹】 【牢固】
物体留下的印儿。
分布或分配在各部分的数量相同;时 间的间隔相等。
爬山虎脚的—— 位置: 长在茎上 ; 外形: 像蜗牛的触角 ; 颜色: 嫩红的 ;
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根 细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细 丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎 的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
运用几个动词贴切地写出了爬山虎生长的过程。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了, 后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆 片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚, 那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费 一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的, 同 学 们想一想说明作者进行了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察 出来,说明作者对叶子进行了连续而 细致的观察,这也表明了作者表达的 准确性。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没 有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风 拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
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☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些 脚巴在墙上相当牢固,要是你的手 指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎 的一根茎。
爬山虎刚长出来的叶子是_______, 不嫩几红天的叶子长大,就变成______。爬 山嫩虎绿的的嫩叶不大引人注意,引人注
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 (爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎 了,后来连痕迹也没有了。触着墙的, )细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙 变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
爬山虎的脚要是没触着墙,不几
天就___萎_,了后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐 _变__成__灰__色_。不要__瞧_不__起__那些灰色的
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观 赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属 葡萄科。是高攀的落叶藤本植物,卷须前端 有吸盘,叶片是广卵形,有的叶的边缘开两 三裂。夏季开花,花很小,黄绿色。结的果 实是紫黑色浆果。产于我国各地,日本也有。 茎和根可以入药。
叶圣陶(1894-1988), 现代作家、儿童文学作家、 教育家。原名绍钧,字圣 陶。江苏苏州人
叶圣陶曾写过以下童话:
《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
1、默读课文,自学生字词。 2、思考: A、作者是在哪里观察爬山虎的? B、课文给我们介绍了爬山虎的 哪方面内容?
爬山虎 侵占 铺开 均匀 重叠 空隙 花茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 引人注意
脚,那些脚巴在墙上_相__当__牢__固__,要
是你的手指__不_费__一__点__劲__休想拉下爬
山虎的一根茎。
。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的 嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔 细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟 龙的爪子。
触角
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝 原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的 嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔 细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟 龙的爪子。
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 (爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝 的)头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎拉一把,使它紧贴在墙上。
意的是长大了的叶子。那些叶子绿 的那么 _____,看着非新鲜常_____。叶 尖一舒顺服朝下,在墙上铺的那么_____, 没有重叠均起匀来,也不留一点_____。 一 阵 风空_ 隙_ _ _ _ , 一 墙拂的过 叶 子 就
_ _ _ _ _ _ 漾_ 起_ _波,纹好 看 得 很 。
那些叶子(绿得那么新鲜),让人 看着(非常舒服),还(一顺儿朝 下),(均匀地)铺在墙上,没有 (重叠),也不留一点儿(空隙)。 一阵风(拂过),一墙的叶子就(漾 起波纹),好看得很。
爬山虎的脚_触__着__墙的时候,六七根细丝 的_头__上__就变成小圆片,__巴__住_墙。细丝原先是 _直__的__,现在_弯__曲__了,把爬山虎的嫩茎_拉__一 把,使它_紧__贴__在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,每根细丝像蜗牛的触 角。
1)初读感知抓特点
用横线画出具体描写以下特点的语句。
爬山虎脚的位置: 爬山虎的脚长在茎上
爬山虎脚的茎样上子长: 叶柄的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝象蜗牛的 触角。 爬山虎脚的细颜丝色跟: 新叶子一样,也是嫩红的。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长_叶__柄__的 地方,_反__面__ 伸出 __枝__状_ 的六七根丝,每根丝 像_蜗__牛__的__触__角___。细丝跟新叶子一样,也是 _嫩__红__的__。这就是爬山虎脚。