科学六上2.2《食物在人体内的旅行》ppt课件(2)

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[精选]六年级上册科学课件 -2.2食物在人体内的旅行 人教版 (共21张PPT)

[精选]六年级上册科学课件 -2.2食物在人体内的旅行 人教版 (共21张PPT)

口腔 大肠 小肠 肝脏

食道
18
提示小锦囊 :
这里有多种液体;我 们在这里停留时间最 长,大部分营养在这 里被吸收。
口腔 大肠 小肠 肝脏

食道
19
如何保护我们的消化器官:?
1、吃食物时应细嚼慢咽,不 “囫囵吞枣”; 2、饮食有节制,不暴饮暴食、不 贪吃生、冷、辛辣、刺激性食物; 3、起居有规律,定时排便; 4、注意饮食卫生,适量的体育 锻炼。
口腔 大肠 小肠 肝脏

食道
15
提示小锦囊 :
这里是存放食物残渣 的地方,并能吸收大 部分的水分。
口腔 大肠 小肠 肝脏

食道
16
提示小锦囊 :
这里会不停地蠕(rú) 动,又会分泌(mì)出酸 酸的液体, 把我消化 成粥一样的食糜(mí)。
口腔
大肠
小肠
肝脏

食道
17
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直 的管子,陆续把我送 到胃里去了。
的,有1.5米,负
责吸收水分, 存
放食物残渣。
8
视频
9
考考你:
短暂的学习后,谁已经 知道,吃下去的食物到 哪里去了?
10
消化系统
咬碎食物
食道 口腔

食道

食道 输送食物
消化食物 胃

么这对 作些照 用 消 图 吸收水分 吗 化 片大肠 四? 器 ,
官 你五
小肠
有 知 吸收营养 什道
11
游戏:
20
21
弯弯曲曲有5-7米长,边上有许多
食道
绒(róng)毛,还有一扇扇小门。
“大部分营养在小肠这里被吸收。”

六年级上册科学课件食物在人体内的旅行 人教版 (共8页)PPT

六年级上册科学课件食物在人体内的旅行 人教版 (共8页)PPT
食物在人体内的旅行
消化系统说明书
消化系统的主要功能是将食物 摄入体内,分解食物,吸收消 化食物。
合作建议: 先独立阅读思考,再合作交流,
然后确定一位组长填写并准备汇报。
食物进入体内到肠
正确饮用八杯水?
第一杯水: 8:00 清理肠道
第二杯水: 9:00 提神醒脑,提高工作效率

12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
第三杯水:11:30 吃午饭前喝杯水,避免因为空腹而引起暴食。
第四杯水:13:00 饭后20分钟喝杯水,促进消化。
第五杯水:15:30 振奋精神。
第六杯水: 17:30 缓解疲劳。
第七杯水:19:00 促进身体排毒。
第八杯水:20:30 睡前两小时,预防血稠(chóu)。

《食物在人体内的旅行》人体的奥秘PPT课件

《食物在人体内的旅行》人体的奥秘PPT课件

徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值
动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟
食物在人体内的旅行
食物是怎样被我们的身体吸收和利用的呢?
探究问题:
对照自己的身体想一想,我们 吃的食物直到排出体外都依次 经过哪些器官?
请在右图上画出 “食物旅游线路 图”。
吃下去的食物依次去哪里了? 看小豆子的神奇旅行
嗨!大家好!我是一粒
豆子,含有丰富的营养。 一天,淘淘的妈妈把我 和我的伙伴做成了香喷 喷的菜。淘淘的牙齿可 真锋利,我的朋友们一 下子都被切磨成了碎片。 瞧,他们都往下走了, 一会儿,我也会变成碎 片往下走的。哎!我怎 么整个就被挤下去了。
鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从
从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第
的最后考验。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值
往下页
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
长5-7米,有多种液体; 我们在这里停留时间最 长,大部分在这里被消 化、吸收。
现在食物躲到哪里去了呢?
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六年级科学上册第二章第2课食物在人体内的旅行课件2新人教版1021176

六年级科学上册第二章第2课食物在人体内的旅行课件2新人教版1021176

大肠
肛门
唾液腺 分泌唾液

分泌胆汁
消化腺 胰腺
胃腺
分泌胰液 分泌胃液
肠腺
分泌肠液
精品课件PPT
唾液腺:唾液中含有的淀粉酶,能使淀粉分解
成为麦芽糖。另外,唾液中还含有溶菌酶,有 杀菌作用 。
胃腺 :胃腺是胃壁粘膜内陷形成的,可以分泌
胃液(主要由盐酸和胃蛋白酶构成),能初步消 化蛋白质。
精品课件PPT
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
精品课件PPT
1、绘制旅行路线:
① 在轮廓图上画出食物在体内所经过的 路线(入口(口腔)→出口) ② 标出食物可能经过的主要消化器官
2、对比真正的旅行路线
精品课件PPT
精品课件PPT
消化系统
口腔
咽 食道
消化道 胃 消化食物和
小肠 吸收营养物质等பைடு நூலகம்
精品课件PPT
部分淀粉初步消化
部分蛋白质初步消化
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 优秀获奖课件
精品课件PPT
精品课件PPT
小明吃苹果时不小心将种子咽下去 了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一 天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下 坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后 咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又 遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄 的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及 时改变方向; 后来又与很臭的东西混在 一起; 最后在小明上厕所时离开了小明。

食物在身体里的旅行ppt课件

食物在身体里的旅行ppt课件

口腔:咬碎变软(初步消化)。
食道:运输食物 胃:进一步磨碎和分解(消化)
小肠:主要的消化和吸收
大肠:贮存食物残渣 吸收水分
吃食物时应细嚼慢咽, 不能“囫囵吞枣”;
作 业:
1、将《科学活动手册》第8页中,食物人体的各个 消化器官“旅行”,画在人体轮廓图中。
2、读一读课本第39页的“提示”,了解我们应当如 何保护自己的消化器官。
板书设计
8、食物在身体里的消化
口腔:咬碎变软 食道:运输食物 胃:进一步磨碎和分解 小肠:主要的消化和吸收 大肠:贮存食物残渣 吸收少量水分
谢谢
移到另一端。
3、反复挤压袋子。
小而软且湿润的食物 比较容易通过食道
实验材料代表的器官
塑料管代表( 食道 )
塑料袋代表(
)
胃的形状有点像袋子,胃里 有胃液,外部有肌肉,帮助胃慢 慢蠕动,蠕动时,食物渐渐被磨 碎并分解,变成食糜m 。
探索 模拟胃的工作
模仿胃蠕动过程中 对食物的磨碎作用
模拟实验一(模拟食道工作)
1、 食道直而且十 分光滑。
2、食道的主要作用 是运输食物。
3、食物在食道中并 不消化。
探 索 模拟食道工作原理
“食道”要保持 竖直。
模拟实验一(模拟食道工作)
模拟实验二(模拟胃工作)
实验步骤 实验现象
1、在一根塑料管中,装入一些食 1、在一个袋子里装上水;
物;2、想办法使食物从管的一端 2、将食物掰成块放入袋中;
模拟实验二(模拟胃工作)
实验步骤
1、在一根塑料管中,装入一些 食物;
2、想办法使食物从管的一端移 到另一端。
1、在一个袋子里装上水; 2、将食物掰成块放入袋中; 3、反复挤压袋子。

六年级上册科学课件 -2.2 食物在人体内的旅行 人教版 (共20张PPT)

六年级上册科学课件  -2.2 食物在人体内的旅行 人教版 (共20张PPT)
安静聆听 小声交流 大胆发言 有序合作
《食物在体内的旅行》
★人体内脏器官资料图卡:
(1)分组学习,找出饼干导游可能会经过的景点; (2)想想各景点在身体里的大概位置和先后顺序;


口腔
食道
气管






心脏



小肠
大肠
★人体内脏器官资料图卡:
(1)分组学习,找出饼干导游可能会经过的景点; (2)想想各景点在身体里的大概位置和先后顺序;
比比哪个小组最棒!
老师提供的材料




塑料直管(25厘米)
气球
牛奶盒
塑料软管(25厘米)
波纹管(粗)

塑料管(粗)
细橡胶管(长) 红塑料绳(长)
消 化 系 统

大肠
口腔 食道 胃
小肠
养 成 良 好 饮 食习 惯, 保 护 我 们 的 消 化 器 官!
2018年12月









制作一张面包导游的 旅行图。
老师提供的材料




塑料直管(25厘米)
气球
牛奶盒
塑料软管(25厘米)
波纹管(粗)
塑料管(粗)
细橡胶管(长) 红塑料绳(长)
1. 只选择食物旅行会经过的器官; 2. 思考哪种材料最适合“模拟”哪个器官; 3. 按食物经过的先后顺序进行粘贴; 4. 将剩下的材料整理起来。

《食物在体内的旅行》PPT课件

《食物在体内的旅行》PPT课件
光滑的食道… …
会蠕动的胃… …
很长的小肠… …
粗短的大肠… …
咬碎食物
输送食物
进一步磨碎食物
吸收食物的营养
存放食物的残渣

猜一猜 食物捉迷藏……
练习
提示小锦囊:1
食物捉迷藏……
这里有:2
食物捉迷藏……
这里是停留食物残渣的地方,并能吸收大部分水分
(大肠)
提示小锦囊:3
食物捉迷藏……
这里不停的蠕动,又会分泌出酸酸的液体,把我消化成粥一样的食糜
(胃)
提示小锦囊:4
食物捉迷藏……
这里是一道又长又直的管子,陆续把我送到胃里面去了
(食道)
提示小锦囊:5
食物捉迷藏……
这里有多种液体,我在这里停留的时间最长,大部分在这里被吸收和消化
(小肠)
小肠
锋利的牙齿
食道
最后我们进入大肠,它短粗短粗的有1.5米,负责吸收水分, 存放食物残渣。
口腔
食道

小肠
大肠

请大家完整的看一遍

这么短暂的学习后谁已经知道,吃下去的食物到哪里去了?
MY RESUME
胃→
口腔→
食道→
大肠
小肠→

对照图片,你知道这些器官有什么作用吗?
我们是不是可以这样整理
口腔 … …
第四单元 我们的身体
食物在体内的旅行
吃下去的食物 依次去哪里了?
嗨!大家好!我是一粒 豆子,含有丰富的营养。 一天,淘淘的妈妈把我 和我的伙伴做成了香喷喷的菜。淘淘的牙齿可真锋利,我的朋友们一下子都被切磨成了碎片。瞧,他们都往下走了,一会儿,我也会变成碎片往下走的。哎!我怎么整个就被挤下去了。

《食物在人体内的旅行》人体的奥秘 PPT实用课件

《食物在人体内的旅行》人体的奥秘 PPT实用课件

刚离开口腔,我 食道
就被挤入了一个 细细长长的通道, 这就是食道。食 道壁很薄,在食 道中我被一点一 点地往下送。
接着我就来到了一
个大口袋里,这个
食 道
口袋就是胃。它不
停地蠕动,还下起
了“酸雨”。我的
朋友在这里不停地
转呀转,磨呀磨,
变得象浆糊一样。
食道
我们又来到了小肠妹妹家, 它的家弯弯曲曲有5-7米长, 边上有许多绒毛,还有一 扇扇小门。“大部分营养 在小肠这里被吸收。” 小 肠妹妹说:“欢迎你们食 物朋友。被我吸收的营养 从我的小门出去就可到达 淘淘的全身,使小淘淘长 高,长胖,给淘淘力 量。”“我也要出去,为 淘淘做点事。哎,怎么出 不去?”
往下页
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
长5-7米,有多种液体; 我们在这里停留时间最 长,大部分在这里被消 化、吸收。
现在食物躲到哪里去了呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液, 并会把我磨碎成小块。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏

2.“文学应该预见未来,用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面, 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而,在 “过度 商业化 ”的潮 流中, 文学逐 渐迷失 方向, 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ,不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。

3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ,是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。

六年级上科学优秀课件-2.2食物在人体内的旅行 人教版 (8页PPT)

六年级上科学优秀课件-2.2食物在人体内的旅行 人教版 (8页PPT)

六年级上科学优秀课件-2.2食物在人 体内的 旅行 人教版 (8页PPT)
食物在人体内的旅行
消化系统说明书
消化系统的主要功能是将食物 摄入体内,分解食物,吸收消 化食物。
合作建议: 先独立阅读思考,再合作交流,
然后确定一位组长填写并准备汇报。
பைடு நூலகம்
食物进入体内到排出体 外依次经历哪些器官?
口腔→食道→胃→小肠→大肠
正确饮用八杯水?
第一杯水: 8:00 清理肠道
第二杯水: 9:00 提神醒脑,提高工作效率

2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就, 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
作业
设计自己的“说明书” 让它更加丰富、美观, 并分享给亲朋好友。
六年级上科学优秀课件-2.2食物在人 体内的 旅行 人教版 (8页PPT)
六年级上科学优秀课件-2.2食物在人 体内的 旅行 人教版 (8页PPT)

1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ,包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照, 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。

4、中国若不能创造出一种新哲学,则 民族再 兴只是 空谈” ,张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望

5 、开篇引用的两句民歌,颇具地域 风情和 民族特 色,既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ,又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。

六年级科学上册第二章第2课食物在人体内的旅行PPT课件3新人教版

六年级科学上册第二章第2课食物在人体内的旅行PPT课件3新人教版
食物是怎样被我们的身体吸收和利
第五课
食物在体内的旅行
执教者:晁立军
佃户屯中心小学
探究问题: 对照自己的身体想一想,我 们吃的食物直到排出体外都依 次经过哪些器官?
请在右图上画出 “食物旅游线路 图”。
吃下去的食物 依次去哪里了? 看小豆子的神奇旅行
嗨!大家好!我是一粒 豆子,含有丰富的营养。 一天,淘淘的妈妈把我 和我的伙伴做成了香喷 喷的菜。淘淘的牙齿可 真锋利,我的朋友们一 下子都被切磨成了碎片。 瞧,他们都往下走了, 一会儿,我也会变成碎 片往下走的。哎!我怎 么整个就被挤下去了。
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提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去了呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液, 并会把我磨碎成小块。
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现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方,并能吸收大 部分的水分的。
主目录 往下页
主目录 往下页
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
你知道身体各部分消化器官的各功能是什么吗?
我会连线
小肠
锋利的牙齿

吸收水分 存放残渣
食管
细细长长
大 肠
大口袋 磨碎食物
口 腔
弯弯曲曲 吸收营养
你会连线吗:
小肠
锋利的牙齿

吸收水分 存放残渣
食管
细细长长
大 肠
大口袋 磨碎食物

人教版《食物在人体内的旅行》人体的奥秘PPT演示课件

人教版《食物在人体内的旅行》人体的奥秘PPT演示课件

我们在这里停留时间最长,大部分在这里被消化、吸收。
3、起居有规律,定时排便;
锋利的牙齿 吸收水分 存放残渣 细细长长 大口袋 磨碎食物 弯弯曲曲 吸收营养
如何保护我们的消化器官:
1、吃食物时应细嚼慢咽,不“囫囵吞枣”; 2、饮食有节制,不暴饮暴食、不贪吃生冷 辛辣刺激性食物; 3、起居有规律,定时排便; 4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。
你会连线吗:
小肠
“大部分营养在小肠这里被吸收。
接着我就来到了一个大口袋里,这个口袋就是胃。

我们在这里停留时间最长,大部分在这里被消化、吸收。
如何保护我们的消化器官:
你知道身体各部分消化器官的各功能是什么吗?
我们在这里停留时间最长,大部分在这里被消化、吸收。食管
2、饮食有节制,不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物;

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方,并能吸收大 部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动, 又会分泌(mì)出酸酸的 液体, 把我消化成粥 一样的食糜(mí)。
现在食物躲到哪里去呢?
接着我就来到了一
个大口袋里,这个
食 道
口袋就是胃。它不
停地蠕动,还下起
了“酸雨”。我的
朋友在这里不停地
转呀转,磨呀磨,
变得象浆糊一样。
食道
我们又来到了小肠妹妹家, 它的家弯弯曲曲有5-7米长, 边上有许多绒毛,还有一 扇扇小门。“大部分营养 在小肠这里被吸收。” 小 肠妹妹说:“欢迎你们食 物朋友。被我吸收的营养 从我的小门出去就可到达 淘淘的全身,使小淘淘长 高,长胖,给淘淘力 量。”“我也要出去,为 淘淘做点事。哎,怎么出 不去?”

人教版科学六年级上册第二章第2课《食物在人体内的旅行》ppt-课件

人教版科学六年级上册第二章第2课《食物在人体内的旅行》ppt-课件

化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
图”。
吃下去的食物依次去哪里了? 看小豆子的神奇旅行

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方,并能吸收大 部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动, 又会分泌(mì)出酸酸的 液体, 把我消化成粥 一样的食糜(mí)。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏

食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直 的管子,陆续把我送 到胃里去了。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏

食管
你知道身体各部分消化器官的各功能是什么吗?
我会连线
小肠 胃
食管 大肠 口腔
锋利的牙齿 吸收水分 存放残渣 细细长长 大口袋 磨碎食物 弯弯曲曲 吸收营养
食物在人体内的旅行
---
食物是怎样被我们的身体吸收和利用的呢?
探究问题:
对照自己的身体想一想,我们 吃的食物直到排出体外都依次 经过哪些器官?
请在右图上画出
“食物旅游线路 PPT模板:-/moban/
PPT素材:-/sucai/
PPT背景:-/beijing/
PPT图表:/tubiao/
往下页
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
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2. In______, people are supposed to bow when they meet for
the first time.
A. China
B. Mexico
C. the United States D. Korea
_________________________________________________
Ⅰ. 单词填写
1. custom(n. )
______________
2. bow(v. &n. )
______________
3. kiss(v. &n. )
______________
4. greet(v. )
______________
答案: 1. 风俗 2. 鞠躬 3. 亲吻 4. 和……打招呼
*I expect to get a birthday present from my dad. 我期待着收到一件来自父亲的生日礼物。 *Do you expect him to teach you English? 你希望他教你英语吗? *I didn’t expect that you would get there so soon. 我没想到你会这么快就到达那里了。
1、绘制旅行路线:
① 在轮廓图上画出食物在体内所经过的 路线(入口(口腔)→出口) ② 标出食物可能经过的主要消化器官
2、对比真正的旅行路线
消化系统
口腔
咽 食道
消化道 胃 消化食物和
小肠 吸收营养物质等
大肠
肛门
唾液腺 分泌唾液

分泌胆汁
消化腺 胰腺
胃腺
分泌胰液 分泌胃液
肠腺
分泌肠液
唾液腺:唾液中含有的淀粉酶,能使淀粉分解
when we meet for the first time.
A. bow
B. shake hands
C. kiss
D. bow and shake hands
_________________________________________________
答案: B。在中国, 当第一次见面的时候, 我们应该握手。
成为麦芽糖。另外,唾液中还含有溶菌酶,有 杀菌作用 。
胃腺 :胃腺是胃壁粘膜内陷形成的,可以分泌
胃液(主要由盐酸和胃蛋白酶构成),能初步消 化蛋白质。
部分淀粉初步消化
部分蛋白质初步消化
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
Unit 10 You’re supposed to shake hands. Section A(1a—2d)
答案: D。在朝鲜, 当第一次见面的时候, 人们应该鞠躬。
1. be supposed to应该…… 【语境领悟】 *You are supposed to shake hands. 你们应该握手。 *You are not supposed to smoke here, sir. 先生, 你不应该在这儿吸烟。
【自主归纳】 expect是及物动词, 意为“预料, 盼望”, 它有以下常见用法: (1)expect+n. /pron. 预计……可能发生; 期待某人或某物 (2)expect+to do sth. 料想做某事 (3)expect sb. to do sth. 期望某人做某事 (4)expect +从句 预计/料想……
3. 这就是日本人期望相互问候的方式。 That’s__________ people in Japan__________ __________ __________ greet each other. 答案: how; are expected to
1. In China, we’re supposed to______
小明吃苹果时不小心将种子咽下去
了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一 天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下 坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后 咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又 遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄 的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及 时改变方向; 后来又与很臭的东西混在 一起; 最后在小明上厕所时离开了小明。
2. expect v. 预料; 盼望 【语境领悟】 *In the United States, they’re expected to shake hands. 在美国, 他们将握手。 *The old man is expecting his daughter’s visit. 这个老人正盼望着他女儿的到访。
【学以致用】
(菏泽中考)You are ______to type quickly when talking to
each other on QQ, so the other person doesn’t get bored.
A. suggested
B. supported
C. taught
D. supposed
【自主归纳】 (1)be supposed to意为“被期望或被要求……”, 表示劝告、 建 议 、 义 务 等 ; 其 中 to 为 动 词 不 定 式 符 号 , 后 接 __________ (动词原形/v. -ing)。 (2)be supposed to do sth. 相当于should do sth. , 意为“应 该做某事”。 (3)be not supposed to do sth. 相当于shouldn’t do sth. , 意 为“不应该/不能做某事”, 表示命2. 期望做某事 3. 第一次 4. 应该做某事
A. for the first time B. be supposed to do sth. C. expect to do sth. D. shake hands
Ⅲ. 句型填词 1. 你们应该握手。 You__________ __________ __________ shake hands. 2. 玛丽亚应该7点钟到, 但她是8点钟到的。 Maria__________ __________ __________ __________ at 7: 00, but she arrived at 8: 00. 答案: 1. are supposed to 2. was supposed to arrive
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