有效沟通技巧课程大纲
高效沟通课程大纲
高效沟通课程大纲一、课程概述1.1 简介本课程旨在帮助学员提高沟通技巧和能力，使其在个人和职业生活中能够进行高效、准确和有意义的交流。
通过理论学习、实践训练和案例研究，学员将学会如何与他人建立良好关系、克服沟通障碍、有效传达信息、倾听他人并解决冲突。
1.2 学习目标- 了解高效沟通的基本原理和核心技巧。
- 提升个人表达能力和倾听技巧。
- 掌握沟通中常见问题的解决方法。
- 学会运用不同的沟通工具和技术。
- 培养团队沟通和协作能力。
二、课程内容2.1 模块一：高效沟通的基本原理- 沟通定义与重要性- 有效沟通的要素- 沟通模式和风格的影响2.2 模块二：个人表达能力提升- 清晰表达的技巧- 掌握非语言沟通- 良好的演讲和呈现技巧2.3 模块三：倾听技巧的运用- 主动倾听和非主动倾听- 提问技巧与反馈- 倾听与解读他人情感2.4 模块四：解决沟通中的常见问题 - 沟通障碍与挑战- 跨文化沟通- 冲突解决与协商技巧2.5 模块五：沟通工具和技术- 书面沟通的要点与技巧- 社交媒体和网络沟通- 使用技术工具促进沟通效率2.6 模块六：团队合作与沟通- 团队沟通的挑战与机会- 建立良好的团队沟通氛围- 开展有效的团队会议和讨论三、课程形式与评估3.1 授课方式本课程结合理论教学、案例分析、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，以提供多元化的学习体验。
3.2 课程任务和作业每个模块结束后，学员需要完成相应的阅读和案例分析任务，并撰写简要的学习总结。
此外，还将组织小组项目和角色扮演，以促进实践应用与反馈。
3.3 评估方式学员将根据参与度、作业完成情况和最终考试成绩来评估学习效果。
课程最终将提供结业证书给达到评估标准的学员。
四、参考资料- Adler, R. B., & Rodman, G. (2016). Understanding human communication. Oxford University Press.- Carnegie, D. (2009). How to win friends and influence people. Simon and Schuster.- Covey, S. R. (2013). The 7 habits of highly effective people: Powerful lessons in personal change. Simon and Schuster.- Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam.五、结语通过本课程的学习，您将掌握高效沟通的关键技巧和工具，进而提升个人和团队的沟通能力。
《有效沟通》课程大纲
《有效沟通》课程教学大纲课程名称：《有效沟通》课程类别：通用类培训考核类别：晋升培训适用对象：晋升人员、各岗位人员适用岗位：全岗位总学时、学分： 2 学时 5 学分一、课程教学目的增强人与人之间的沟通，部门与部门之间的沟通能力；了解沟通中的各个组成要素，并学会如何掌控了解沟通中的各种障碍，并知道如何克服二、课程教学重、难点真正掌握沟通技巧，做到八面玲珑三、课程教学方法（或手段）课堂教学/案例分析/游戏互动/当堂口试四、课程教学内容第一章沟通概述互动游戏：撕A4纸1、沟通的定义案例：中国式教育第二章沟通的目的1、控制成员的行为案例：苏州吴宫喜来登2、激励员工改善绩效案例1：电脑的启示案例2：艾森豪威尔与挖沟的士兵3、表达情感案例1：中国平安分享会案例2：电影《教父》与黑手党4、流通信息案例：日本人的移交和“中国情报”第三章沟通的三个基本要素1、基本问题—心态2、基本原理—关心3、基本要求—主动思考：自动化与自働化的区别第四章沟通的过程1、沟通的6步骤2、影响编码的条件案例1：马关条约案例2：航空公司柜面的对话案例3：中国酒文化3、倾听的使用与发问的能力4、了解需求与想法5、沟通异议的3种处理方法互动游戏：20个词组的故事第五章沟通的障碍1、沟通的个人障碍案例：薛怀义吃耳光2、沟通的公司障碍3、对障碍的克服案例：电梯30秒法则、打IV、不能对抗善意的第三人第六章沟通的方向1、向上沟通建议2、向下沟通建议3、水平沟通建议第七章肢体语言的沟通案例：一次面谈当中的肢体语言第八章有效沟通总结五、实验教学内容实验项目（1）课间完成指定任务：20个词组的故事。
（2）课后撰写一个沟通的实例，文体采用说明文，课程结束后一周提交。
（2）实验考核方法：课后任务验收六、课程考核方式1.考核方式：口试或笔试2.成绩构成：（口试+实验）。
高效沟通力和执行力训练课程大纲
《高效沟通力和执行力训练》大纲【课程介绍】：在现实生活中，人际交往无处不沟通无处不协调，企业管理需要高效沟通发挥工作绩效，夫妻关系需要情感交流经营幸福家庭，人际交往需要信息交流建立人脉财富，……沟通是第一重要生产力。
失传的人际沟通秘笈是什么？如何快速说服他人？职场管理如何高效沟通？课程会详细介绍沟通的心理学效应和人际吸引力法则，学会黄金沟通十法，通过互动游戏、案例讲解、分组讨论等在实操感悟中掌握管理沟通技巧，提升团队绩效，打造人脉财富圈。
团队协作不配合，执行力差，战斗力弱！员工感觉没有内在动力,工作责任心不够！同事之间有隔阂，沟通不畅，无团结意识！......在企业管理过程中所碰到的问题都离不开团队执行力的问题，课程对经理人如何提高自身的决策水平、如何给团队定出合适的目标、如何组建一支强有力的团队及如何提升团队作战的能力等方面进行了详细的阐述，并结合培训人的特点给出许多实用方法。
本课程利用企业教练技术，分组讨论，角色扮演，实操演练等提高企业管理者沟通力和执行力，帮助员工正确认识高效沟通技巧和执行力及执行的重要性；运用心理学原理提高团队战斗力和员工幸福感，让员工更快乐工作，更幸福生活!【培训收益】:✧了解沟通的五项基本原则、影响人际交往的心理学效应。
✧学会失传的沟通秘笈：同频同率，先跟后带。
✧快速建立信赖感12种方法，高效黄金沟通十法。
✧掌握有效倾听的技巧，明了言外之意，话外之音。
✧学会人际交往中控制他人情绪六步法。
✧管理者高效沟通艺术、提升团队凝聚力和绩效。
✧学会让领导喜欢的7个技巧等实用职场秘术。
✧洞察四种人际交往心理地位，提升自己的同频沟通能力。
✧了解执行力的概念及在企业管理中的应用。
✧通过高效沟通与有效执行力的结合更好的完成任务。
✧学会与不同下属的沟通方法。
✧掌握建立一支有效执行团队的方法。
✧设定自身的修炼目标及具体的计划。
【授课方式】：理论讲解、案例分析、趣味游戏、分组讨论、角色扮演、心理测验。
余世维《有效沟通》课程大纲
有效沟通——注意你的沟通问题余世维中国人历来不善于沟通，因为我们长久以来的文化习惯和民族文化积淀，有太多的“顺从，听话”。
国际上中国人能取得认同的演讲不多，宋美龄在美国国会的发言记录在案，另一位有影响力的是新加坡总理李光耀。
第一部分：沟通的目的和问题(一)沟通的基本问题是“心态”，沟通的基本原理是“关心”，沟通的基本要求是“主动”；1.心态●自私——关心只在五伦以内●自我——别人的问题与我无关●自大——我的想法就是答案2.关心●注意他的状况与难处●注意他的需求与不便●注意他的痛苦与问题3.主动右边的自动化是日本人创的字（过程中人的主动参与和改善，对过程的监控和随时更正）。
(二)沟通的目的1.控制成员的行为；（遵守公司的政策）2.激励员工改善绩效（参与管理时代）沟通的目的就是要员工产生一种情绪，一种大家都参与的情绪3.表达情感（分享挫折与满足）案例：黑手党的三大戒律：不论在外面干什么，家里的正妻不可以休掉；不向女人和孩子开枪；噤声令（除非下到地狱，否则不可以泄露党内秘密）4.流通信息（日本人的移交与“中国情报”）日本人做移交工作大概会两个人一起上班达到半个月或者一个月，协助新进入者熟悉内部环境及客户和市场等资源；(三)沟通的过程模式编码：讲话的技巧解码：倾听的技巧影响编码的4个条件：一．编码1.技巧，技巧很重要，但是如果应用不好会弄巧成拙2.态度（高姿态，马关条约的签订，春帆楼是谈判地点，李鸿章坐在对面的窗户，外面的军舰一直冒烟，蓄势待发。
和谈过程当中澎湖被日本攻陷，李鸿章质问伊藤博文，对方答道：“到口的肉没有咽下去，痛苦的很”，万般无奈之下，签订了条约，后人谩骂李鸿章卖国贼，其实有点过，条约是在刀尖下签订的，有时候外交家真的很无奈，如果国家强大，外交家的腰杆就会很直，如果国家弱小，外交家会很难做。
终于轮到中国开始出气了，你记得英国要把香港还给中国，选择的时间是零点零分，英国提出过反对意见，时间晚点也可以啊，何必搞半夜，邓小平是这样回答的：“到口的肉没有咽下去，痛苦的很”，中国强大了，香港就回来了，其实毛泽东和蒋介石都要过香港，但是没有要回来，但是中国强大了，香港就回来了，所以一个人一旦态度很强硬，他站的姿态比较高，握的力量比较大，本事比较足，腰杆比较挺，讲话就不一样，我们可以注意一下，有权利的人讲话，他的态度就很明显，所以在沟通编码中，态度也会影响。
沟通教学大纲
沟通教学大纲【课件大纲】第一章沟通概述一、沟通的定义及含义定义一：沟通是信息传授的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接受者，并寻求反馈以达到互相理解的过程。
定义二：沟通是人们在交往过程中，为实现一定目标，通过借助某种载体和渠道将信息从发送者传递给接受者，并获得理解的过程。
）对沟通定义的理解，抓住内涵三层意思：（1）沟通首先是信息（意义）的传递。
（2）沟通是双方对信息传递符号的共同理解。
（3）沟通是信息传递、被充分理解过程中的互动反馈。
二、管理从沟通开始【沟通模拟】某企业主管总结出工作中三类最难打交道的员工以及与他们友好相处的办法。
如果你是部门主管，你如何相处，办法是什么？一是满腹牢骚的员工。
二是桀骜不顺的员工。
三是能力差的员工。
三、每个人都需要沟通技巧1、沟通是一种生存的技能2、沟通是一门学问，更是一门艺术四、有效沟通的条件1、情商决定沟通（沟通是一种意识）2、良好的文化素质是前提（沟通是一种素养）3、语言表达能力是基础五、课程学习目的、要求1、课程学习目的是：树立沟通意识培养沟通素养学习沟通原理技巧提高沟通能力2、学习内容、安排：3、学习方式、要求：六、观看《职业化生存》目的：1、了解沟通对职场的重要性；2 、学习唐骏先生的沟通方法；3 、领悟沟通在工作中的作用。
【思考练习一】1、沟通能力与人们的生活工作联系表现在哪些方面？试举例说明。
2、为什么说沟通是一门学问和艺术？3、简述沟通定义，正确理解沟通内涵。
4、为什么说管理从沟通开始？5、为什么说情商决定沟通?你将如何培养自己沟通意识?第二章沟通的基本原理一、有效沟通含义有效沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。
（一）有效沟通的三大要素1、要有一个明确的目标2、达成一致3、沟通信息、思想和情感【提示】沟通的内容不仅是信息，还包括思想和情感。
（二）有效沟通的三行为要形成双向的沟通，必然包含说、听、问三种行为。
有效沟通大纲(张占洋)
5、பைடு நூலகம்达演练
6、倾听的技巧
7、反馈
第三单元人际沟通风格
1、人际沟通风格测试
2、人际沟通风格主要特征
3、研讨（分组找出本组风格最不喜欢的6种沟通方式/特点。）
4、各种性格分析及沟通方式
5、如何规范员工行为
第四单元性格提升计划
1、让支配型缓和下来
2、让表达型统筹起来
3、让和蔼型振奋起来
4、让分析型快乐起来
5、建议应该学会说的一句话
第五单元 课程总结
讲师简介：
美的学院内部讲师张占洋
教学设施：
投影仪白板笔记本电脑其它
培训课时：
1课时，根据需求可调整
有效沟通技巧
培训形式：
讲演案例体验研讨其它
培训目标：
1、理解沟通由三个环节组成;
2、掌握与不同风格类型人员沟通技巧；
3、提升与上司、同事、下属沟通的技巧。
适合对象：
企业优秀员工、班组长，车间主任，各部门负责人等
课程大纲：
第一单元引言
第二单元有效沟通的基础
1、沟通的三环节
2、沟通的种类
3、注 意 说 话 的 语 气
有效沟通技巧课程大纲
有效沟通主讲：孟德凯沟通的重要性沟通的三个行为：听说问游戏：撕纸沟通的意义沟通是指运用语言、文字或一些特定的非语言行为（指外表、脸部表情、肢体动作），把自己的想法、要求等等表达给对方。
参与沟通，要有两方当事人你要让对方确定你真正了解沟通的内容，才算达到沟通的目的。
高效沟通的三个原则原则一：谈论行为不谈论个性原则二：要明确沟通原则三：积极聆听沟通的主要障碍（传递方）用词错误，辞不达意咬文嚼字，过于啰嗦不善言辞，口齿不清只要别人听自己的态度不正确对接收方反应不灵敏沟通的主要障碍（传递管道）经过他人传递而误会环境选择不当沟通时机不当沟通游戏沟通的主要障碍（接收方）先入为主（第一印象）知识和构想的差异偏见（刻板印象）光环效应（晕轮效应）情绪不佳口头沟通－－如何提升你的表达能力、说明力一个人的口头沟通能力好坏，决定了你在工作、社交和个人生活中的品质和效益。
口头沟通三要素●要有一个明确的目标●达成共同的协议●沟通信息、思想和情感除了三要素之外，还要根据当时的气氛，考虑说话的目的、内容，以及话的长短。
口头沟通，提升表达力的方法●先过滤●一次一个●观念相同●长话短说●要确认无往不胜的说服法●举出具体的实例●提出证据●以数字来说明●运用专家或证人的供词1.诉诸对方的视、听、触、嗅、味五种感觉1.示范沟通的最终目的是说服他人采取积极正确的行动。
口头沟通时，多说些正面赞美别人的口头禅注意自己的措词，多使用事实陈述少用情绪性的字眼批评别人。
少用情绪性的字眼拒绝别人的好意。
PS：讲话带刺是不当的沟通。
进行口头沟通时，要注意的用语少讲些讥笑的话，多讲些赞美的话。
少讲些批评的话，多讲些鼓励的话。
少讲些带情绪性的话，多讲些就事就事的话。
少讲些模棱两可的话，多讲些语意明确的话。
少讲些了破坏性的话，多讲些建议性的话。
口头沟通——想要表达得好，最有效的方法，就是在开口前，先把话想好。
关键的沟通技巧：倾听是成功的右手，说服是成功的左手。
有效沟通技巧课程大纲
背景
• 企业的沟通问题比较严重：在调研中，我们发现， 很多企业的问题出现在沟通上。无论是同级之间、 上下级之间都存在着不同程度的沟通障碍。理想 的沟通、表达技能要长期训练。
• 本课程以管理沟通中的个人心理特征和行为特征 为理论基础，旨在使大家透过现象看本质，了解 管理沟通的内在规律，掌握工作中遇到的各种沟 通情景，并有效地运用沟通工具。
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16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年9月26日星期日3时53分51秒03:53:5126 September 2021
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17、当有机会获利时，千万不要畏缩不前。当你对一笔交易有把握时，给对方致命一击，即做对还不够，要尽可能多地获取。上午3时53分51秒上午3时53分03:53:5121.9.26
沟通的失败。
沟通的意义
• 有利于为组织创造一个和谐的氛围，增强 组织的凝聚力。
• 有利于成员行为协调，保证组织计划和目 标的实现、
• 有利于提高效率，特别是管理效率、领导 效率。
• 进行冲突管理
沟通的功能
• 满足人的基本需要 • 有助于智能发展 • 有利于保健作用
• 管理者所做的每件事都涉及沟通。
对发送者双向沟通承受的压 力大于单向沟通
双向沟通双方感情比单向沟 通双方感情融洽
互动有竞争与合作、冲突与 调解。
单向沟通与双向沟通
• 双向沟通中，接受信息的人对自己的判断比较有信心 • 双向沟通中，传达信息的人受到较大的心理压力，因
为随时会受到信息接受者的挑剔 • 双向沟通容易受到干扰，并缺乏条理性。 • 在提高员工满意度方面，双向沟通比较好
有效沟通的障碍
• 人们对于害怕收到的信息都会抵制。 • 防御性惯性，避免说可能使别人或自己感到不安的事情。 • 防御性惯性：即习惯性防卫，当员工处理具有障碍性或威
客户沟通技巧提升培训课程大纲
客户沟通技巧提升培训课程大纲
一、培训目标
本培训旨在帮助参与者提升客户沟通技巧，并能有效应对各种沟通挑战，以提升客户满意度和合作效果。
二、培训内容
1. 沟通基础
- 沟通的重要性和原则
- 有效沟通技巧
- 听力技巧和非言语沟通
2. 客户理解与共情
- 客户心理分析和行为模式
- 共情能力的培养和运用
- 提问技巧与解决问题
3. 有效反馈与解决冲突
- 给予积极反馈的技巧
- 处理客户投诉与冲突的方法
- 建立和维护良好的客户关系
4. 书面沟通与报告撰写
- 写作技巧和规范
- 准确表达思想和信息
- 撰写专业报告
5. 谈判和影响力
- 谈判技巧和策略
- 影响他人的方法和技巧
- 达成共赢的谈判结果
三、培训方法
本培训将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论等，以帮助参与者更好地理解和掌握沟通技巧。
四、培训时间和地点
- 时间：根据参与者的需求安排，共计X天
- 地点：待定
五、培训评估
本培训将定期进行评估，以了解参与者对培训内容和方法的反馈，并对培训效果进行评估和改进。
六、师资力量
本培训将由经验丰富的客户服务专家担任讲师，具有丰富的实
践经验和培训经验。
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以上为客户沟通技巧提升培训课程大纲的内容提纲，如有需要，可进一步细化和调整。
非暴力沟通课程大纲
非暴力沟通课程大纲一、课程介绍非暴力沟通是一种有效的人际沟通技巧，旨在促进理解、尊重和合作。
本课程旨在帮助学员理解非暴力沟通的基本原则和技巧，并应用于日常生活和工作中。
二、学习目标1. 了解非暴力沟通的背景和发展历程；2. 掌握非暴力沟通的四个基本步骤；3. 学会如何倾听他人并表达自己的需求；4. 培养自我觉察和自我管理的能力；5. 提高解决冲突的效能。
三、课程大纲第一课：非暴力沟通简介1. 课程目标和学习要求2. 什么是非暴力沟通3. 非暴力沟通的背景和起源第二课：非暴力沟通的核心原则1. 尊重和理解的原则2. 不带价值判断的观察3. 表达真实感受和需求的技巧4. 请求而非要求的艺术第三课：倾听的力量1. 积极倾听的重要性2. 听取他人观点的技巧3. 表达理解和共鸣的方式第四课：自我觉察和自我管理1. 情绪管理的重要性2. 意识自己的情绪和需求3. 自我调节的技巧和工具第五课：解决冲突的艺术1. 审视冲突的根本原因2. 寻找共同点和解决方案3. 使用非暴力沟通技巧处理冲突第六课：非暴力沟通在工作中的应用1. 非暴力沟通对于职场的积极影响2. 与同事和上级有效沟通的技巧3. 处理工作冲突和压力的策略第七课：非暴力沟通在家庭中的应用1. 构建和谐的家庭氛围2. 理解家庭成员的需求和情感3. 解决家庭冲突的技巧第八课：非暴力沟通的实践技巧1. 实战演练：模拟场景练习2. 反馈和讨论3. 总结和复习课程要点四、学习评估和考核1. 课堂参与度2. 作业和小组讨论表现3. 课程总结报告课程结束后，学员将获得非暴力沟通课程的结业证书，并能够灵活运用所学的技巧和原则，提升人际关系和解决各种冲突的能力。
希望通过本课程的学习，能够促进社会和谐与和睦的发展。
职场沟通技巧培训课程大纲范本精选
职场沟通技巧培训课程大纲范本精选课程概述本培训课程旨在帮助职场人士提升沟通技巧，提高工作效率和团队合作能力。
通过培训，参与者将研究到有效的沟通策略，包括口头和书面沟通技巧，非语言沟通技巧以及处理冲突和解决问题的能力。
此外，课程还将介绍一些常见的沟通障碍，并提供解决方案。
课程内容1. 沟通基础知识- 沟通的定义和重要性- 沟通的基本原则- 职场沟通的挑战和机遇2. 口头沟通技巧- 有效倾听技巧- 清晰明确地表达意见和建议- 非正式和正式场合的沟通技巧3. 书面沟通技巧- 写作简洁明了的电子邮件和备忘录- 有效使用商务写作格式和语法- 提供清晰的写作指导和建议4. 非语言沟通技巧- 肢体语言和面部表情的重要性- 声音和音调的运用- 有效运用非语言沟通传达信息5. 处理冲突和解决问题的能力- 有效处理冲突的技巧- 积极解决问题的方法- 建立有效的合作关系6. 解决常见沟通障碍- 跨文化沟通的挑战与突破- 解决人际关系问题的技巧- 克服沟通障碍的策略培训方法- 混合研究方法：包括讲座、小组讨论、角色扮演和案例研究- 实践机会：参与者将有机会在培训期间练所学的沟通技巧- 个人反思：参与者将被鼓励进行个人反思，以应用所学知识到实际工作场景中培训收益- 提高职业生涯发展的机会- 增强与同事和客户的合作和沟通能力- 减少误解和冲突，提高工作效率- 增强信任和建立良好的工作关系培训评估为了评估培训效果，将进行以下评估方法：- 培训前的问卷调查：了解参与者对沟通技巧的认识和期望- 培训期间的练和小组讨论- 培训后的问卷调查：评估参与者对培训的满意度和对所学内容的应用情况结束语职场沟通技巧的培训课程将提供必要的知识和技能，帮助参与者在工作中更加自信和高效地与他人沟通。
通过这个课程，参与者将能够建立更强大的工作关系，提高自身在职场中的竞争力。
沟通培训课程大纲
沟通培训课程大纲一、课程介绍本课程旨在提升学员的沟通技巧和能力，帮助他们更好地与他人进行有效的沟通，以实现更高效的工作和更良好的人际关系。
通过理论学习、案例分析和实际操作，学员将全面提升沟通能力。
二、课程目标1. 理解沟通的重要性，认识各种沟通方式对个人和团队的影响；2. 提高自身的沟通技巧，包括口头表达、非言语沟通、倾听和反馈等；3. 学会应对不同情境下的沟通挑战，包括冲突解决、谈判和演讲等；4. 培养团队沟通能力，加强团队内外部的信息流动和合作。
三、课程内容第一部分：沟通基础知识1. 沟通的定义与重要性- 沟通的概念与作用- 沟通对个人和组织的影响2. 沟通的要素- 发送者和接收者- 信息传递的媒介- 上下文和反馈3. 沟通误解和障碍- 语言和文化差异- 非言语沟通的影响- 信息过滤和失真第二部分：个人沟通技巧1. 口头表达- 清晰明了地陈述观点- 有效运用肢体语言和声音语调- 在不同场合下选择适当的词汇和句式2. 非言语沟通- 眼神交流与微表情观察- 肢体语言的运用与优化- 空间和视觉设计的重要性3. 倾听与反馈- 主动倾听和探究性提问- 反馈的艺术与技巧- 合理运用正面和负面反馈第三部分：应对沟通挑战1. 冲突解决- 冲突的成因与类型- 解决冲突的策略和技巧 - 建立和谐的工作关系2. 谈判技巧- 谈判的基本原则与步骤 - 利益识别与最优解决方案 - 谈判中的沟通技巧和策略3. 演讲与表达- 演讲的准备与技巧- 讲故事和使用幻灯片- 演讲风格的改善与优化第四部分：团队沟通能力1. 团队内部沟通- 建立团队共识和信任- 分享信息与协同合作- 团队沟通中的角色认知和分工2. 团队对外沟通- 高效沟通合作伙伴与客户- 团队形象与代表性发言- 团队领导力与沟通能力的关系四、教学方法1. 理论讲授：通过PPT和案例分析介绍沟通理论和技巧；2. 实践操作：组织角色扮演、团队合作等活动，让学员实践和巩固所学内容；3. 小组讨论：鼓励学员互动交流，分享自身经验和观点；4. 反馈评估：提供个人反馈和评估，帮助学员发现不足并改进。
《沟通技巧》授课计划
《沟通技巧》授课计划一、课程目标本课程的目标是让学生掌握有效的沟通技巧，提高沟通能力和人际关系，以便更好地与他人合作、交流和解决问题。
二、授课内容1. 沟通的基本概念和重要性介绍沟通的定义、类型、过程和影响因素，强调沟通在人际关系中的重要性。
2. 倾听技巧讲解倾听的重要性，教授如何倾听他人，包括保持专注、理解非语言信号、回应和确认等技巧。
3. 表达技巧介绍表达的重要性，教授如何清晰、有说服力地表达自己的观点和感受，包括明确目标、选择适当语言、使用非语言信号等技巧。
4. 有效反馈技巧讲解如何给予和接受有效反馈，包括及时性、具体性、建设性和接受性等原则，以促进双方的合作和信任。
5. 应对冲突和误解的技巧介绍如何识别和处理冲突和误解，包括沟通方式的选择、换位思考、有效沟通和协商等技巧。
三、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、视频和案例分析等方式，介绍沟通的基本概念和技巧。
2. 实践操作：组织小组讨论、角色扮演和案例分析等活动，让学生在实际操作中掌握沟通技巧。
3. 互动交流：鼓励学生提问和分享经验，增强师生互动，促进教学相长。
四、评估方式1. 课堂表现：观察学生的参与度、表达能力和倾听技巧等表现。
2. 作业和测验：布置相关作业和测验，检验学生对沟通技巧的理解和应用能力。
3. 实践项目：要求学生完成实践项目，展示学生的沟通能力和人际关系改善情况。
五、课程评估与反馈1. 课程评估：通过学生作业、测验和实践项目等环节，评估学生对沟通技巧的掌握情况。
2. 反馈与改进：收集学生的反馈意见，了解教学效果和不足之处，以便不断改进教学计划和方法。
六、课程时间安排（建议4-6课时/周）本课程建议每周安排4-6课时，包括理论讲解、实践操作和互动交流等环节。
可根据实际情况进行调整。
七、课程总结与展望本课程旨在让学生掌握有效的沟通技巧，提高沟通能力和人际关系。
通过本课程的学习，学生将能够更好地与他人合作、交流和解决问题。
展望未来，我们将继续关注沟通技巧的发展和变化，不断更新教学内容和方法，以满足学生不断增长的需求。
《沟通技巧》课程标准
《沟通技巧》课程标准一、课程简介《沟通技巧》是一门旨在培养学生沟通能力的课程，旨在帮助学生掌握有效的沟通技巧和方法，提高人际交往能力、团队协作能力和自我表达能力。
本课程适用于各类学生，特别是需要提高沟通技巧的学生。
二、课程目标1.掌握基本的沟通技巧和方法，如倾听、表达、反馈等；2.学会在不同场合和情境下运用不同的沟通方式；3.培养良好的沟通态度和习惯，增强沟通自信心；4.提高人际交往能力、团队协作能力和自我表达能力。
三、教学内容1.沟通基础：介绍沟通的基本概念、原理和方法，包括语言和非语言沟通；2.倾听技巧：如何倾听他人表达，理解他人的意图和情感；3.表达技巧：如何清晰、有逻辑地表达自己的观点和想法；4.反馈技巧：如何给予和接受反馈，建立良好的沟通关系；5.不同场合的沟通：如何在不同场合和情境下运用不同的沟通方式；6.沟通态度和习惯：培养良好的沟通态度和习惯，如尊重、信任、诚实等；7.沟通障碍和处理：了解沟通障碍和处理方法，提高沟通能力。
四、教学方法1.理论讲授：通过讲解和案例分析，让学生了解沟通的基本原理和方法；2.角色扮演：通过模拟不同的沟通场景，让学生练习表达和倾听技巧；3.小组讨论：通过小组讨论，让学生交流经验，分享技巧，共同提高；4.实践训练：通过实际操作训练，让学生掌握沟通技巧和方法。
五、教学评估1.课堂表现：观察学生的课堂表现，包括参与度、表达清晰度等；2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度；3.测验和考试：通过测验和考试，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。
六、课程资源1.教学课件：包括课程大纲、PPT、视频等；2.教学案例：提供不同场合和情境下的沟通案例，帮助学生理解和实践；3.学习资料：提供相关书籍、文章和网站等，供学生参考和学习；4.学习软件：推荐相关沟通训练软件，帮助学生提高沟通技能。
七、课程评价与证书颁发1.学生成绩评定：根据学生出勤率、作业完成情况、测验和考试成绩等进行综合评定；2.证书颁发：对于达到课程目标的学生，颁发《沟通技巧证书》，以证明学生掌握了沟通技巧和方法。
翁士增《有效沟通技巧培训》课程大纲教学文稿
《有效沟通技巧培训》课程大纲主讲：翁士增一、课程背景孔子说：言不顺，则事不成。
亚里斯多德说，一个不跟人打交道的人，要么是神，要么是兽。
沟通是现代管理的神经系统。
一个组织如果没有有效的沟通，就会成为可怕的“植物人组织”。
可见，良好的沟通能力是构成事业基础的一个要项。
能简明、有效的交代自己的意思，又能清楚地了解别人的用意，就拥有最好的机会。
21世纪的企业竞争，归根到底是人才的竞争。
能简明、有效的交代自己的意思，又能清楚地了解别人的用意，就拥有最好的机会。
本课程通过对最新沟通理论的系统总结以及对众多成功人士的深入研究，总结提炼出一套完善的沟通学习体系。
通过学习本课程您将接受系统的沟通技能训练和沟通专家的言传身教。
二、课程收益沟通能力从来没有像现在这样成为现代职业人士成功的必要条件。
一个职业人士成功的因素75%靠沟通，25%靠天才和能力。
学习沟通技巧，将使您在工作、生活中游刃有余。
通过本课程学习，将：1．了解有效沟通的内涵；2．解剖沟通的构成环节，掌握沟通的过程；3．熟悉有效沟通的步骤；4．掌握各个层次沟通的策略与技巧。
三、课程对象中高层管理者、领导干部四、课程时间1—2天五、课程内容第一讲沟通的重要性及内涵一、沟通的重要性1、沟通不是万能的，但没有沟通万万不能2、沟通是团队合作的基础3、沟通是执行力提升的保障4、沟通是领导开展工作的重要抓手二、什么是沟通1、沟通的内涵2、沟通的目标3、沟通的四大秘诀4、有效沟通的基本原则5、沟通的六大要素三、沟通的主要类型（一）语言沟通与非语言沟通1、语言沟通2、肢体的语言（二）上行沟通、下行沟通与平行沟通1、上行沟通2、下行沟通3、平行沟通（三）单向沟通与双向沟通1、单向沟通2、双向沟通（四）正式沟通与非正式沟通1、正式沟通2、非正式沟通四、沟通的三要素1．沟通的基本问题是心态2．沟通的基本原理是关心3．沟通的基本要求是主动第二讲沟通的关键环节与主要步骤一、沟通的四个关键环节（一）听——接受信息，即聆听（二）说——说的要点（三）看——沟通中看的要求（四）问——沟通中问的要求二、沟通的四大原则三、有效沟通的步骤步骤一：事前准备步骤二：确认需求步骤三：阐述观点步骤四：处理异议步骤五：达成协议步骤六：共同实施第三讲与上级沟通的策略与技巧一、向上请示要言行并用，主动施展才能1、养成主动回报的习惯2、领会上级真实意图3、让上级做选择题二、与上级相处要有度，要注意场合1、事先做好充分准备2、选择适当的时机3、学会站在上级的立场考虑问题4、向上级报告一定要有根有据，不能臆断与猜测。
交际学课程教学大纲
交际学课程教学大纲一、课程背景交际学是研究和研究人际交往的规律和技巧的学科。
本课程旨在提供学生有关交际学的基本概念和理论知识，帮助学生提高沟通能力和人际交往技巧，培养良好的沟通惯和个人形象。
二、教学目标1. 理解交际学的基本概念和理论。
2. 掌握有效的沟通技巧和人际交往策略。
3. 培养良好的沟通惯和个人形象。
4. 提高学生的表达能力和听觉理解能力。
三、教学内容1. 交际学基本概念和理论- 交际学的定义和研究对象- 交际过程和交际要素- 交际意图和交际效果- 交际障碍和修复策略2. 有效的沟通技巧- 身体语言和非语言沟通- 发音和语音语调- 语言使用和语言技巧- 有效聆听和反馈技巧3. 人际交往策略- 社交技巧和礼仪规范- 人际关系管理- 冲突管理和解决策略- 合作与协调能力4. 沟通惯和个人形象- 社交礼仪和形象管理- 个人品牌和自我包装- 建立自信和积极态度- 文化差异和跨文化交际5. 表达能力和听觉理解能力的提升- 口头表达技巧和演讲能力- 文字表达和写作技巧- 真实性、准确性和完整性的表达- 听取信息和理解技巧四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解交际学的基本概念和理论知识。
2. 案例分析：通过分析真实案例，展示交际技巧和策略的应用。
3. 角色扮演：通过模拟情境，让学生练实际的交际技巧。
4. 团队合作项目：让学生通过团队合作，提高合作与协调能力。
5. 讨论和分享：通过讨论和分享经验，促进学生之间的研究和交流。
五、评价与考核1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、小组合作等。
2. 期中考试：对学生对交际学基本概念和理论的理解。
3. 期末项目：通过团队合作项目，综合展示沟通能力和人际交往策略的应用。
六、参考教材1. 《管理沟通学》作者：高新平，刘邦海，高枫2. 《交际学导论》作者：黄燕敏，程洪涛3. 《人际关系沟通》作者：亨德森，凯4. 《口语表达与交际能力训练》作者：卢宝玲七、备注本课程强调理论联系实际，注重实际案例和实践操作。
沟通培训课程大纲
沟通培训课程大纲一、课程概述本课程旨在帮助学员提升沟通能力，通过系统的培训和实践，使学员能够有效地进行沟通，提高个人和团队的绩效。
课程内容涵盖了沟通的基本原则、技巧和策略，同时结合案例分析和角色扮演等活动，帮助学员在实际操作中运用所学知识。
二、课程目标1. 理解沟通的重要性：了解沟通在个人和组织中的重要作用，认识到有效沟通对于个人成功和团队合作的关键性。
2. 掌握沟通的基本原则：学习沟通的基本原则和规范，包括有效倾听、表达清晰、尊重他人等，并理解不同沟通方式的适用场景。
3. 提升沟通技巧：学习并实践沟通技巧，包括非语言沟通、积极反馈、问题解决等，在与他人进行沟通时能更加自如和有效。
4. 构建良好的沟通氛围：了解如何营造良好的沟通氛围，包括处理冲突、建立信任、化解误解等，以促进有效的信息交流和合作。
5. 进一步提升沟通能力：学习高级沟通技巧，包括演讲、谈判和影响力等，以应对更复杂的沟通场景和挑战。
三、课程大纲及详细内容1. 沟通的基本原则- 沟通的定义和重要性- 有效沟通的基本原则- 不同沟通方式的特点及适用场景2. 提升口头沟通技巧- 有效倾听与表达- 非语言沟通- 积极反馈与批评3. 提升书面沟通能力- 写作的基本原则与技巧- 书面沟通中的语言风格与表达准确性4. 构建良好的沟通氛围- 处理冲突与解决问题- 建立信任与化解误解- 团队合作与协作能力5. 高级沟通技巧与策略- 演讲与演示技巧- 谈判与决策- 影响力与说服力的运用6. 沟通实践与案例研究- 角色扮演与模拟练习- 分析真实案例并提出解决方案- 个人沟通方案的制定与实施四、学习方法与评估方式1. 学习方法：- 课堂教学：理论讲解、案例分析、互动讨论等 - 实践活动：角色扮演、小组作业、案例研究等 - 自主学习：阅读相关资料、写作练习等2. 评估方式：- 课堂表现与参与度- 个人与小组作业- 案例分析报告- 最终综合评估五、课程师资与教学资源支持本课程将由经验丰富的沟通培训师授课，他们具有丰富的实战经验和教学经验，能够根据学员的需求提供个性化的指导和反馈。
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沟通技巧课程大纲
课程大纲
第一讲：沟通与沟通技巧
一、决定业绩的三方面：态度、知识、技巧
思考：什么是沟通？如何才能有效沟通？
1.沟通技巧是成功人士必备的三大基本技能之一
2.中国人沟通现状分析
二、影响沟通的因素
三、沟通的核心技巧
1.倾听的三种表现：
1)倾听的艺术
2)倾听的层次
3)积极倾听:用词、语调和动作
4)有效的倾听技能
5)倾听的注意事项
2.赞美的艺术
3.提问的技术
4.反馈的技术
练习：提问技巧与赞美技术
四、沟通的策略
1.说对方想听的、听对方想说的
2.善用亲和力
3.同理心沟通
4.合一架构法（如果…更好）
第二讲：对内服务与沟通法则
一、目标为王，结果导向
1.下属角色：如何做完成目标
2.上级角色：如何帮助下属完成目标
二、团队协作
案例分享：恐怖的蚂蚁军团
1.团队的力量
2.为什么人多力量却不一定大？
3.怎样才算是具备团队精神？
1)团队定义
2)团队与群体
3)世间万物各有功用
4)团队中能缺少哪类角色？
三、不同性格的沟通特点
1.与力量型的沟通技巧
2.与表现型的沟通技巧
3.与完美型沟通技巧
4.与和平型的沟通技巧
四、沟通策略
1.上行沟通
1)向领导请求汇报的程序和要点
2)与不同性格的领导打交道技巧2.下行沟通
1)下达命令的技巧
2)赞扬下属的技巧
3)批评下属的技巧
3.平行沟通
1)与不同部门之间沟通的技巧
2)如何有效处理冲突
第三讲：对外服务与沟通
一、正确了解服务与服务意识案例分析：《小王卖米的故事》
二、尊重--应有的服务态度
1.尊重自身和职业
2.尊重自己的单位
3.尊重服务对象
三、服务意识--对服务人员的岗位要求
1.有没有服务意识--服务就是为别人工作!
2.有没有正确的服务意识--自知之明、善解人意、无微不至、不厌其烦
四、服务人员的职业素养
五、良好服务心态的打造
1.当被客户误解时
2.当客户不认同时
3.当客户投诉时
六、做好沟通前的准备工作
1.调整心态
2.仪容仪表
3.专业知识
4.沟通话术
七、如何解决客户异议
案例：如何化解客户的抱怨
1.开场白
2.有效倾听
3.确认观点
4.认同价值
5.赞扬认可
6.征求同意
7.表明观点
情境演练：分组演练解决客户异议的不同情境。