八年级上册语文新闻两则课件.ppt
合集下载
八年级语文上册 1《新闻两则》课件 新人教版.pptx
略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战
争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，
以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打
倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭
国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城
市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948
业 • 要求：①标题
布
醒目、恰当
置
②合理安排结 构 ③导语有
概括性、准确
性 ④语言真
实、准确、简
洁
27
小结:
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，
都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
溃（kuì）退 匮（kuì）乏 馈（kuì）赠
6
2、请解释下面的词语并选其中一个造句：
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的有利形
势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏 ——阻止。
溃退
——败退。“溃”，溃 败。
7
感知课文内容
（背景和结语常常暗含在主体中）
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标题： 人民解放军百万大军横渡长江
渡江区域
课 文
导语：（第1、2两句）渡江概况
（从四个方
战役全局 冲破敌阵
结 构
面概括）
横渡长江
中路军：中路军首战告捷
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌（重点）
13
语言赏析
14
“百万大军横渡长江”。这“百万” 是实数，还是虚数？
人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)
标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容，就要看主体。
品读课文，体会课文的语言特点，提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”，朗读课文，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 1) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆，芜湖线， 到达繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，共渡过三十万人。 2) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线， 渡至繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，二十四小时内即已渡过 三十万人。 1） 结果就在二十一日那一天，东边防线又被我军突破了。 2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林，不仅生了根， 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了 根据地，我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点：
两文都是新闻报道（消息），都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分 近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描 述部分细致周到，内容充实。
八年级语文上册 1《新闻两则》课件1 新人教版
第十三页，共26页。
渡江作战兵力：多
人民解放军百万 大军，从一千余华里 的战线上，冲破敌阵， 横渡长江。西起九江 (不含)，东至江阴 (jiānɡ yīn)，均是人 民解放军的渡江区域。
第十四页，共26页。
战线：长
战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
议论(yìlùn)
此种情况，一方面由于人民解放军英勇 善战，锐不可当；另一方面，这和国民 党反动派拒绝(jùjué)签订和平协定，有 很大关系。国民党的广大官兵一致希望 和平，不想再打了，听见南京拒绝(jùjué) 和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日 到芜湖督战，不起丝毫作用。
六个 要素
• • •
如何(rúhé)？－－事情发生的结果 为
新闻六要素，阅读新闻是心里主
要自觉地问这六个问题，就不难解
决了。
第八页，共26页。
时间 1949年4月20日夜起至4月22日22时 (ā地shn点í) (：jdi ìd西iǎn起)：九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物(rén人w民ù)：解放军百万大军
第二十页，共26页。
请在文中划出这 则新闻(xīnwén)的 的六个要素。
请找出本则新闻 (xīnwén)的导语和 主体。
第二十一页，共26页。
中原(zhōngyuán)我军解放南阳
人物 中原我军
时间 1948年11月4日下午
地点 南阳
原因
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百 个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个 地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击 下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
读阻音遏。(zǔ è)è
芜湖（ wú ）
（）
荻港（ dí）
溃退(kuìktuuìì)
渡江作战兵力：多
人民解放军百万 大军，从一千余华里 的战线上，冲破敌阵， 横渡长江。西起九江 (不含)，东至江阴 (jiānɡ yīn)，均是人 民解放军的渡江区域。
第十四页，共26页。
战线：长
战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
议论(yìlùn)
此种情况，一方面由于人民解放军英勇 善战，锐不可当；另一方面，这和国民 党反动派拒绝(jùjué)签订和平协定，有 很大关系。国民党的广大官兵一致希望 和平，不想再打了，听见南京拒绝(jùjué) 和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日 到芜湖督战，不起丝毫作用。
六个 要素
• • •
如何(rúhé)？－－事情发生的结果 为
新闻六要素，阅读新闻是心里主
要自觉地问这六个问题，就不难解
决了。
第八页，共26页。
时间 1949年4月20日夜起至4月22日22时 (ā地shn点í) (：jdi ìd西iǎn起)：九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物(rén人w民ù)：解放军百万大军
第二十页，共26页。
请在文中划出这 则新闻(xīnwén)的 的六个要素。
请找出本则新闻 (xīnwén)的导语和 主体。
第二十一页，共26页。
中原(zhōngyuán)我军解放南阳
人物 中原我军
时间 1948年11月4日下午
地点 南阳
原因
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百 个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个 地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击 下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
读阻音遏。(zǔ è)è
芜湖（ wú ）
（）
荻港（ dí）
溃退(kuìktuuìì)
八年级语文上册 1《新闻两则》课件3 新人教版
思考：新闻记叙了什么 重要(zhòngyào) 事件？
第六页，共23页。
标题：包括主标题,引标题和副标题。 可以三个标题齐全,也可以只有其中一 部分。它是对消息内容的高度概括 (gàikuò)。
作用：迅速了解新闻的主要内容。
特点(tèdiǎn)：简洁、醒 目
第七页，共23页。
默读课文，迅速勾画出下列(xiàliè)
人民解放军百万大军 横渡长江
毛泽东
第四页，共23页。
读准下列字的音： 荻（dí）港 锐不可当（dāng） 获（huò）得 当（dàng）真
要塞（sài） 阻塞（sè） 堵塞（sè）
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
溃（kuì）退 匮（kuì）乏 馈（kuì）赠
第五页，共23页。
第十三页，共23页。
思考：主体部分分为(fēn wéi)几个层次
分为三个层次(céngcì)： 第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30 万人”
第二层：从“21日下午(xiàwǔ)5时起”到 “不起丝毫作用”
第三层：从“汤恩伯认为”到篇末
第十四页，共23页。
写作(xiězuò) 中顺路序(z：hōnglù)军——西路军——
点 出记和时间，有时还写出记
的姓名者 者的的，电头表示消息来源可靠、 材料真实、报道及时。 姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道(bàodào)
姓 及时名。，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道 及时。
第十九页，共23页。
第二十页，共23页。
作业：
阅读《中原我军解 放南阳》
要求(yāoqiú)：
渡内容江：的人物： 人民解放军百万(bǎi 时间(sh2íj0i日ān夜)：开w始àn至)大发军电时止（22日
初二上册语文第一单元新闻两则PPT课件
“老乡们，辛苦了！南京再见！”
（原载1949年4月25日《东北日报》）
背景和结语有时可以暗含在主体中。
标题 导语
主体
人民解放军横渡长江
渡江概况
冲破敌阵 横渡长江
中路军首战告捷
西路军所向无敌
东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的
内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。 它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行 标题包括：主标题、引题、副标题。
导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题， 给读者以总体印象。
主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作 进一步的阐释和拓展。 括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称， 发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道 及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之 中。
新闻 两则
走进新闻
在现代社会里，新闻在传播信息方面 起着巨大作用。 “新闻”这个名称，从 广义来说，包括消息、通讯、报告文学 等；从狭义来说，就是指消息。
新闻文体的主要特点:
一是事实说话。正如陆定一同志所说的：“新闻的 定义，就是新近发生的事实的报道。”（《我们对于新 闻学的基本观点》
二是迅速及时。迅速，是指它能很快地向读者（或听 众、观众）传播；及时，是指快而得当，适合需要。
三是简明扼要。简明，就是既简洁又明白；扼要， 就是准确地把握住事物的主要之点。另外，还有一 点值得大家注意的是：高潮在前。写消息时，通常 把最主要、最新鲜、人们最关心的事实写在前面， 把比较次要的内容写在后面，形成所谓“倒金字塔”
（原载1949年4月25日《东北日报》）
背景和结语有时可以暗含在主体中。
标题 导语
主体
人民解放军横渡长江
渡江概况
冲破敌阵 横渡长江
中路军首战告捷
西路军所向无敌
东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的
内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。 它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行 标题包括：主标题、引题、副标题。
导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题， 给读者以总体印象。
主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作 进一步的阐释和拓展。 括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称， 发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道 及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之 中。
新闻 两则
走进新闻
在现代社会里，新闻在传播信息方面 起着巨大作用。 “新闻”这个名称，从 广义来说，包括消息、通讯、报告文学 等；从狭义来说，就是指消息。
新闻文体的主要特点:
一是事实说话。正如陆定一同志所说的：“新闻的 定义，就是新近发生的事实的报道。”（《我们对于新 闻学的基本观点》
二是迅速及时。迅速，是指它能很快地向读者（或听 众、观众）传播；及时，是指快而得当，适合需要。
三是简明扼要。简明，就是既简洁又明白；扼要， 就是准确地把握住事物的主要之点。另外，还有一 点值得大家注意的是：高潮在前。写消息时，通常 把最主要、最新鲜、人们最关心的事实写在前面， 把比较次要的内容写在后面，形成所谓“倒金字塔”
第1课 《新闻两则》课件(42张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
力被迅速摧毁。
【风平浪静】没有风浪，水面很平静。比喻平静 无事。
新闻的有关知识：
一、新闻的特点：
•新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、 通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指 消息，本文就是一篇报道及时的消息。 消息有三个特点：1．让事实说话，内 容真实准确，不能虚构或夸张。2．报 道迅速及时。3．简明扼要。
确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头 语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退， 毫无斗志”——文气十足；“不想再打 了”“都很泄气”——非常口语化），各有 妙处。
板书设计
标题—百万（兵力）横渡（锐不可当） 冲破（排山倒海）
导语—渡江概况 横渡（一往无前） 展渡江盛况 中路军——首战告捷（略写）
主体 西路军——所向无敌（详写） 扬将士神威 东路军——战绩辉煌（详写）
为了报道这场伟大战争的进程，毛主席写下了这样两则新闻：《我 三十万大军胜利南渡长江》《人民解放近百万大军横渡长江》。
字词积累
为下面描红的字注音。
督战( dū )
荻港( dí )
趋势( qū )
泄气( xiè)
摧枯拉朽( cuī )
锐不可当( ruì)
为下面的词语。 【业已】 已经。 【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。 【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势
背景— 一方面……一方面…… 结语—占领要塞 封锁长江
拓展延伸
1、找出下列这则新闻的电头、导语、主体。 新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中
小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国 累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1 亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教 科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步 增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30% 左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加 大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。 【点拨】电头：新华社北京5月9日电
【风平浪静】没有风浪，水面很平静。比喻平静 无事。
新闻的有关知识：
一、新闻的特点：
•新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、 通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指 消息，本文就是一篇报道及时的消息。 消息有三个特点：1．让事实说话，内 容真实准确，不能虚构或夸张。2．报 道迅速及时。3．简明扼要。
确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头 语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退， 毫无斗志”——文气十足；“不想再打 了”“都很泄气”——非常口语化），各有 妙处。
板书设计
标题—百万（兵力）横渡（锐不可当） 冲破（排山倒海）
导语—渡江概况 横渡（一往无前） 展渡江盛况 中路军——首战告捷（略写）
主体 西路军——所向无敌（详写） 扬将士神威 东路军——战绩辉煌（详写）
为了报道这场伟大战争的进程，毛主席写下了这样两则新闻：《我 三十万大军胜利南渡长江》《人民解放近百万大军横渡长江》。
字词积累
为下面描红的字注音。
督战( dū )
荻港( dí )
趋势( qū )
泄气( xiè)
摧枯拉朽( cuī )
锐不可当( ruì)
为下面的词语。 【业已】 已经。 【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。 【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势
背景— 一方面……一方面…… 结语—占领要塞 封锁长江
拓展延伸
1、找出下列这则新闻的电头、导语、主体。 新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中
小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国 累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1 亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教 科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步 增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30% 左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加 大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。 【点拨】电头：新华社北京5月9日电
部编版八年级上册语文《新闻两则》PPT课件
人民解放军百万大军横渡长江
新闻知识
1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、 典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、 广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的 重大事件或新气象、新成就。 2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、 地点、事件发生的原因、经过、结果 3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体， 反映迅速，语言简明准确。 4、新闻的写法：以叙述为主，有时兼有议论、描写。
作业分析
二、导语是开头两句“人民解放军百万大军······均是人民 解放军的渡江区域”从渡江作战兵力、战线（即渡 江 区域） 、战况三个方面总领全文
主体部分分三个层次，第二层开头说时间“二十一日下 午五时起”，与第一层次“二十日夜起”开头相并列， 第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战， 说到督战原因：接着以嘲笑的口吻说“不料”，这一 句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用
豫 绥靖 逃窜 歼灭 溃退 泄气
阻遏 锐不可当 要塞 管辖
• 新闻内容六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果
• 新闻结构五部分： 标题：迅速了解新闻内容，包括引题、正副题；
导语：较详细了解新闻内容，一般指“电头”后的第一句 或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目 了然；
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐 发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；
2、释义 业已：已经 溃退：（军队）被打垮而后退 锐不可当；锋利无比，不可抵挡
3、新闻知识： 结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语 记叙六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、
经过、结果 4、用简洁语言概括课文的主要内容 5、本文表达作者怎样的思想感情？
新人教版八年级语文上册课件%3A1新闻两则 (共29张ppt)
布置作业
运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报 道发生在你自己身边的新鲜事，100字左右。 注意：要符合新闻的结构和要素
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
❖ 简洁而具有气势
❖ 如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”， 再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃 退, 毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。
中原我军解放南阳
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了 国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战 略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战 争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军， 以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。 10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打 倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭 国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城 市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948 年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平 津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日， 当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就 要打响。
新闻的结构
❖ 一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、 主体、背景和结语五个部分，有时可根据需 要省略导语或背景或结语。
❖ 新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意 记叙的六要素。
人民解放军百万大军横渡长江
字词辨析
要塞（ sài） 阻塞（ sè） 堵塞（ sè） 塞子 （ sāi ） 荻港（ dí ） 获得（ huò） 溃退（ kuì ） 歼灭（ jiān） 阡陌（ qiān） 纤维（xiān ） 锐不可当（ dāng ）：不可抵挡。 当真（dà ng ）
人教版八年级语文上册第1课,《新闻两则+》课件(共45张PPT)
情感态度与价值观
感受中国解放军的英勇无敌，明白胜利来之 不易，学会珍爱幸福。
教学重点、难点
1、理解这两则消息的六要素。 2、理解消息结构的五个部分。 3、学习本文精练准确的语言。
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民 党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三 个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签 订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司 令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解 放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新 华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大 军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突 破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛 泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况 的新闻稿。
上页 返回 下页
归纳 练习
上页
返回
下页
新闻要求有哪六要素？
1. 2. 3. 4. 5. 6. 时间 地点 人物 事件 起因 结果
上页 返回 下页
新闻在结构上分为哪五部分？
1. 标题 2. 导语：开头第一段或第一句话，扼要地揭 示消息的核心内容。 3. 主体：消息的躯干，用充足的事实表现主 题，是对导语的进一步扩展和阐释。 4. 背景 5. 结语
预习课文 整体感知
上页
返回
下页
本文文体是：
新闻
上页
返回
下页
新闻也要求有六要素， 请你指出本文的六要素。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 时间 地点 人物 事件 起因 结果
20日夜——22日22时 西起九江，东至江阴 人民解放军百万大军 横渡长江 国民党反动派拒绝签定和平协定 大部已渡过，余部23日可渡完
新闻两则
八年级上册《新闻两则》ppt
江南岸
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战， 歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
安安庆 庆 九江
九江
芜湖 芜湖
江阴 江阴
新闻结构的五个部分
必 – 标题 引标、主标、副标
不 可
新闻开头的第一段或第一句话，它
少 的 三
强调，……保障制度等工作。”
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百 万大军横渡长江的情况。全面介绍了 渡江三路军的进军的时间、地点、战 线、战况，使人对震惊中外的渡江战 役之概貌有所了解。这则新闻的标题、 导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准 确精练，铿锵有力。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。
上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪 些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击 溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无 畏，具有震撼人心的力量。
揣摩语言
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越 过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地 区，共渡过了30万人。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。 “突 破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。
东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先 说西路军，再说东路军？
在新闻的主体里，中路军和西路军都从时 间说起，中路一层开头是“二十日夜起”， 西路一层开头是“二十一日下午五时起”， 层次分明而又紧相衔接。说了西路战况之后， 又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩 伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只 存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜 湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。 话题巧妙而自然地从“西面”转到“东面”。
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战， 歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
安安庆 庆 九江
九江
芜湖 芜湖
江阴 江阴
新闻结构的五个部分
必 – 标题 引标、主标、副标
不 可
新闻开头的第一段或第一句话，它
少 的 三
强调，……保障制度等工作。”
本文是一篇消息（狭义新闻），它真 实、及时、简要地报道人民解放军百 万大军横渡长江的情况。全面介绍了 渡江三路军的进军的时间、地点、战 线、战况，使人对震惊中外的渡江战 役之概貌有所了解。这则新闻的标题、 导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准 确精练，铿锵有力。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。
上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪 些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击 溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无 畏，具有震撼人心的力量。
揣摩语言
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越 过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地 区，共渡过了30万人。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。 “突 破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。
东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先 说西路军，再说东路军？
在新闻的主体里，中路军和西路军都从时 间说起，中路一层开头是“二十日夜起”， 西路一层开头是“二十一日下午五时起”， 层次分明而又紧相衔接。说了西路战况之后， 又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩 伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只 存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜 湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。 话题巧妙而自然地从“西面”转到“东面”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 __冲__破__敌__阵__，__和__横__渡__长__江____。
4．“百万”是夸张吗?为什么?不__是__，__因__三__路__军__加__起__来__是__一__百_。万 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区 域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? __“_不__含__”__指__不__包__括__，__体__现__语__言__确__凿__无__误__的__特__点__。__“__均__”__指__“__全_ ”， __体__现__战__线__之__长__、__胜__利__之__大__，__洋__溢__着__自__豪__之__情__。________
思 读新闻要抓住记叙的六要 素， 考 即时间、地点、人物、事件发生
的原因、经过、结果。作为读者，
题 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。
你从中读出了作者怎样的思想 感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
毛泽东
教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻
的能力。 2、理清文章层次，体会文章准确、简洁
的语言。 3、体会蕴含字里行间的思想情感。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
1．这部分内容从结构上看是____导__语____，在文中的作用是 _简__述__渡__江__战__役__胜__利__成__功__，__引__起__下__文__。_ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的 名称、地点和时间，能否删去?为什么? __不__能__，__这__样__写__表__明__材__料__真__实__准__确__，__报__道__及__时__。__________。
归纳总结：
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文
新闻特点：观点鲜明、内容真实、 报道及时、语言准确简明
新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景 新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件 的
起因、经过、结果 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
语言品味： 1、认真思考讨论“研讨与练
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学 出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
新
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容
闻
（新闻开头的第一段或第一句）
的
主体——更为细致地了解新闻的内容
五
（用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）
个
背景——新闻发生的社会环境和自然环
习三”中1、2题，然后在全文中 举例说明：
2、 还有哪些语句体现了语言 的准确性？
课外延伸：
①阅读下面新闻，并与课文作比较。
我军横渡长江情景
（新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道）人民解放军在安庆、 芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上 空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷 鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军 的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各 个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去 。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息 凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声 、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“ 过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军 则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江 面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵 们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送 到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解 放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们 ，再见了！”
人物： 人民解放军百万大军
时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
承上启下句
自读课文：
对照地图，复述三路 大军的渡江情况。
安庆 九江
芜芜湖湖
Байду номын сангаас
江江阴阴
质疑析疑
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
问
请找出本文的导语和主体， 说说导语从哪几个方面概
题
括了全文？
讨
论
主体可分为哪几个层次？ 它们之间的关系又是如何
衔接的呢？
标题
标题
课文结构 第1、2两句
导语
中路军 其余部分 西路军
东路军
主体
主体部分
中路军
西路军
东路军
议论句（分析原因）
重点品读 找出本文议论句，思考讨论： 1、议论句写了什么内容？ 2、议论句详写了什么内容？略写了什么
内容？为什么？ 3、议论句为什么把国民党反动派与广大
官兵区分开？
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长 江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时 间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡 江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导 语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得 细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部 分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
课文阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
结
境
构
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
注音： 鄂 （ è ）豫（ yù）绥靖（suí） 阻遏（ zǔ）（ è）泄气（ xiè ） 溃退（kuì）歼灭（jiān）管辖（ xiá） 锐不可当（ dāng）上当（ dàng） 要塞（ sài ）瓶塞（ sāi ） 阻塞（ sè ）
请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。
4．“百万”是夸张吗?为什么?不__是__，__因__三__路__军__加__起__来__是__一__百_。万 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区 域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? __“_不__含__”__指__不__包__括__，__体__现__语__言__确__凿__无__误__的__特__点__。__“__均__”__指__“__全_ ”， __体__现__战__线__之__长__、__胜__利__之__大__，__洋__溢__着__自__豪__之__情__。________
思 读新闻要抓住记叙的六要 素， 考 即时间、地点、人物、事件发生
的原因、经过、结果。作为读者，
题 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。
你从中读出了作者怎样的思想 感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
毛泽东
教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻
的能力。 2、理清文章层次，体会文章准确、简洁
的语言。 3、体会蕴含字里行间的思想情感。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
1．这部分内容从结构上看是____导__语____，在文中的作用是 _简__述__渡__江__战__役__胜__利__成__功__，__引__起__下__文__。_ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的 名称、地点和时间，能否删去?为什么? __不__能__，__这__样__写__表__明__材__料__真__实__准__确__，__报__道__及__时__。__________。
归纳总结：
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文
新闻特点：观点鲜明、内容真实、 报道及时、语言准确简明
新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景 新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件 的
起因、经过、结果 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
语言品味： 1、认真思考讨论“研讨与练
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学 出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
新
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容
闻
（新闻开头的第一段或第一句）
的
主体——更为细致地了解新闻的内容
五
（用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）
个
背景——新闻发生的社会环境和自然环
习三”中1、2题，然后在全文中 举例说明：
2、 还有哪些语句体现了语言 的准确性？
课外延伸：
①阅读下面新闻，并与课文作比较。
我军横渡长江情景
（新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道）人民解放军在安庆、 芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上 空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷 鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军 的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各 个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去 。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息 凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声 、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“ 过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军 则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江 面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵 们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送 到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解 放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们 ，再见了！”
人物： 人民解放军百万大军
时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
承上启下句
自读课文：
对照地图，复述三路 大军的渡江情况。
安庆 九江
芜芜湖湖
Байду номын сангаас
江江阴阴
质疑析疑
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
问
请找出本文的导语和主体， 说说导语从哪几个方面概
题
括了全文？
讨
论
主体可分为哪几个层次？ 它们之间的关系又是如何
衔接的呢？
标题
标题
课文结构 第1、2两句
导语
中路军 其余部分 西路军
东路军
主体
主体部分
中路军
西路军
东路军
议论句（分析原因）
重点品读 找出本文议论句，思考讨论： 1、议论句写了什么内容？ 2、议论句详写了什么内容？略写了什么
内容？为什么？ 3、议论句为什么把国民党反动派与广大
官兵区分开？
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长 江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时 间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡 江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导 语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得 细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部 分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
课文阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
结
境
构
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
注音： 鄂 （ è ）豫（ yù）绥靖（suí） 阻遏（ zǔ）（ è）泄气（ xiè ） 溃退（kuì）歼灭（jiān）管辖（ xiá） 锐不可当（ dāng）上当（ dàng） 要塞（ sài ）瓶塞（ sāi ） 阻塞（ sè ）
请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。