深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法
技术员实验岗位职责
技术员实验岗位职责
技术员实验岗位职责通常包括以下方面：
1. 实验室设备管理：负责实验室设备的维护、保养和更新，包
括仪器、设备、工具等，确保设备处于良好的工作状态，保证实验
的顺利进行。
2. 实验操作：根据实验计划和指导书，进行实验操作，确保实
验数据的准确性和可靠性，及时处理实验出现的问题和异常情况。
3. 实验数据分析与处理：对实验数据进行统计、分析和处理，
并撰写实验报告和成果。
4. 实验风险评估与安全管理：识别实验风险、预测实验风险、
评估实验风险并且制定相应的安全管理和应急措施。
5. 环境管理：负责实验室的环境卫生管理，保持实验室的洁净
和舒适，确保实验室的安全生产。
6. 物料管理：管理物料使用情况，确保物料的安全、准确使用，并定期检查物料的质量和数量。
7. 实验教学：协助老师开展实验教学工作，指导学生进行实验
操作，促进学生的实践能力和创新能力的提高。
总之，技术员实验岗位需要具备扎实的理论基础和实验操作技能，具有责任心和敬业精神，严格遵守实验室规章制度和安全操作
规程，保障实验数据的真实可靠，完善实验管理和环境。
大学教学实验技术人员岗位职责与考核
大学教学实验技术人员岗位职责与考核一、岗位职责1.实验设备管理：负责实验室仪器设备的购置、维护和保养工作，确保实验设备的正常运转和安全使用。
及时处理设备故障，保障实验教学的顺利开展。
2.实验室卫生管理：负责实验室日常卫生保洁和设备消毒工作，确保实验环境的整洁和安全。
3.实验教学辅助：协助教师进行实验教学，配合实验课的教学安排，确保实验课的教学效果。
4.实验安全管理：负责实验室的安全管理工作，制定实验安全规章制度，加强实验室安全教育，及时排除安全隐患。
5.实验记录管理：负责实验记录的整理和归档工作，保障实验数据的准确性和真实性。
6.学生指导：协助学生进行实验操作，指导学生掌握实验技能，提高实验操作能力。
7.仪器设备维修：负责仪器设备的维修和维护工作，及时处理设备故障，确保设备正常运转。
8.素质提升：参加相关培训和学习，不断提高自身的专业技能和知识水平。
二、考核标准1.工作态度：敬业、负责、细致、认真，对工作充满热情，能够主动承担工作任务，有良好的团队合作精神。
2.实验设备管理：能够熟练操作各类实验仪器设备，具备一定的仪器维修和保养经验，能够及时处理设备故障。
3.实验安全管理：具备一定的实验安全管理和应急处理能力，能够及时排除实验安全隐患，确保实验安全。
4.实验教学辅助：能够配合教师进行实验教学，协助教师完成实验课的教学任务，确保实验课的教学效果。
5.学生指导：能够耐心指导学生进行实验操作，帮助学生掌握实验技能，提高实验操作能力。
6.团队协作：具备较强的团队协作能力，能够有效地与教师和同事进行协作，完成工作任务。
7.学习提升：具备不断学习和提升的意识，能够参加相关培训和学习，不断提高自身的专业技能和知识水平。
综上所述，大学教学实验技术人员是大学实验室中不可或缺的重要岗位。
他们需要具备熟练的实验技能和一定的管理能力，能够配合教师进行实验教学，确保实验教学的顺利开展。
评价他们的工作表现，需要综合考量他们的工作态度、实际操作能力、实验安全管理和团队协作能力等方面。
实验技术员岗位职责
实验技术员岗位职责实验技术员岗位职责（通用20篇）在社会发展不断提速的今天，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。
那么你真正懂得怎么制定岗位职责吗？下面是本店铺整理的实验技术员岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。
实验技术员岗位职责 1岗位职责：1、负责常规细胞生物学与分子生物学相关实验，分析整理数据、形成实验报告，并参与项目讨论；2、实验室公用试剂的配制；3、公司交待的其他工作。
任职要求：1、药学、生物技术、生物工程、生物制药等相关专业；2、大专以上学历，有细胞培养、核酸转染、细胞与组织RNA提取、实时定量PCR相关实验经验；有2年以上工作经验者优先考虑；3、工作积极主动，上进心强，学习意识强，性格开朗，具有良好的综合素质、良好的沟通协调能力、良好的团队协作意识与能力；4、具有高度的责任感和敬业精神。
实验技术员岗位职责 2一、分管实验室工作系主任职责：1、主持制定本实验室建设和管理规划，审查本实验室的新建、扩建、合并、搬迁、撤销等申请方案，审批各实验室提出的购置设备计划和设备大修计划等。
2、组织、领导所属实验室按大纲规定开出教学实验，及时了解实验课效果，不断改革实验方法，更新、充实实验内容，提高实验教学质量。
3、定期检查实验室的经济、技术管理及岗位责任制等规章制度的执行情况，及时讨论研究解决问题，并向学校汇报实验室工作。
4、负责实验本系（室）实验室工作人员的编制计划，配备、培训方案，考核办法和技术职务评聘工作。
二、实验室秘书职责：1、在分管系主任领导下，处理实验室管理日常工作。
2、负责落实上级审批的实验室建设规划和年度计划，并组织实施检查执行情况，组织编报年度仪器设备、低值、材料、易耗品等申请计划。
3、负责组织完成实验室的基本任务，对存在问题及时向分管系主任和管理部门汇报，并提出改进意见和建议，组织编报本学年度实验室完成基本任务的有关报表。
实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法
实验技术⼈员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法实验技术⼈员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法第⼀章总则第⼀条⼟⽊⼯程实验教学中⼼共有专职职⼯31⼈，其中专职实验指导教师及管理⼈员16⼈，专职实验技术⼈员15⼈。
第⼆条专职实验指导教师及管理⼈员的岗位职责及考核办法按以下⽂件执⾏：1．《福州⼤学岗位设置与聘⽤管理实施办法》[2008]63号2．《福州⼤学⼟⽊⼯程学院岗位聘任试⾏办法》[2004]7号3．《福州⼤学⼟⽊⼯程学院教职⼯考勤办法（试⾏）》的通知[2007]1号第三条实验技术⼈员岗位职责及考核办法，按本办法执⾏。
第⼆章岗位设置及编制第⼀条实验教学中⼼实验技术岗位共设22个，编制15个。
第⼆条专职实验技术⼈员15个，各⼈根据⾃已的专业及特长选择合适的岗位及相应的编制，并服从实验教学中⼼统筹安排。
第三条实验教学中⼼常务副主任岗位1个，编制1个。
第四条⼯程结构实验室岗位7个，编制5个1．MTS伺服加载系统岗位1个，编制1个2．MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制1个3．三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1个，编制1个4．普通加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个5．桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个6．本科实验教学岗位1个，编制0.8个；（7个实验项⽬：钢筋混凝⼟简⽀梁试验0.1个编制，应变⽚粘贴试验0.1个编制，静应变试验0.1个编制，⽆损检测试验0.1个编制，⼯程模型认识实习0.1个编制，有机玻璃荷载横向分布模型实验0.1个编制，⼯程振动测试技术0.1个编制，结构抗震试验⽅法0.1个编制）；7．《实验⼒学与⽅法》60学时，教学岗位1个，编制0.2（光弹实验0.06，应⼒及振动测试0.11，抗震实验⽅法0.03）第五条岩⼟及地下⼯程实验室岗位1个，编制1个116第六条⽔利⼯程实验室及给排⽔⼯程实验室岗位1个，编制1个第七条交通⼯程实验室及路基路⾯实验室岗位1个，编制1个第⼋条测量实验室岗位1个，编制2个（⾼级编制1个，⼯⼈编制1个）第九条建材实验室本科教学岗位（除压⼒机房）1个，编制1.5个第⼗条建材实验室科研性实验（⼟北楼1楼搭盖及⼟北205房）指导及配合岗位1个、编制0.2个第⼗⼀条建材实验室压⼒机房岗位1个，编制0.2个第⼗⼆条光弹实验室岗位1个，编制0.1个第⼗三条开放式管理系统管理、实验室⽹站管理——即⽹管员岗位1个、编制0.5个第⼗四条保管员岗位1个，编制0.5个第⼗五条计算机房岗位1个，编制1个第⼗六条特种设备吊车3台，1个岗位，编制0个第⼆章岗位津贴发放第⼀条学校给实验中⼼专职实验技术⼈员11个编制，学院补4个编制，实验中⼼津贴总数每年由学校及学院下拨到实验教学中⼼第⼆条实验中⼼根据岗位的编制数发放第三条学院按院机关科研及教学超⼯作量计算办法发放实验中⼼超⼯作量补贴（编制数按15个计），实验中⼼根据各个岗位实际超⼯作量情况发放。
实验室工作人员考核办法
实验室工作人员考核办法
1、本办法“实验室工作人员”是指实验中心主任、实验教师、实验技术人员、实验室保管员；“兼职人员”是指实验室兼职教师、上理论课兼职带实验的教师。
2、本办法规定的各类人员必须认真填写《实验开出记录》等，记录当天实验的工作内容，如准备实验、指导实验、维修仪器、批改实验报告等，记录时应尽可能量化，并写清楚工作的效果。
实验中心主任每学期应对上述各类人员书面考核一次，并做相关的记载；实验中心主任本人的考核由院领导组织实施。
所有人员的学期考核格次应及时书面上报院分管领导。
3、被考核人员如果对考核格次有异议，由院教学委员会仲裁。
4、学期考核时，实验室兼职人员实行双重考核，考核等级由所在教研室主任和实验中心主任协商确定。
5、实验室专、兼职人员的年终考核由院行政负责实施，年终考核时要充分考虑学期考核，如果学期考核有一次以上“不称职”，则年终考核应定为“不称职”。
6、被考核人如果对年终考核等级有异议，由校职称考核部门裁定。
实验技术人员岗位职责
实验技术人员岗位职责
1．热爱本职工作，遵守校院室的各项规章制度，以极强的责任心和优良的服务态度，切实做好实验教学的准备工作和实验教改的辅助工作。
2．服从实验室安排，接受并完成校、院、室下达的各项任务。
积极参加校院室组织的各项活动和公益劳动。
3．努力学习并掌握所从事专业的技术知识和技能，能独立承担两门课以上的实验准备工作，保质保量地完成教学实验准备工作，对所配试剂从品名到浓度应按标准工整书写，准确无误。
对新开实验，要配合上课老师做好准备实验，确保实验的顺利完成。
4．熟悉本室所用仪器的工作原理，负责本室仪器设备的安装、调试、验收、保养与维护和校验。
负责简单故障和一般仪器设备的维修，达到规定的质量标准和完好率。
提出并办理本室仪器的调剂、淘汰和报废意见。
5．积极参与教学内容和体系的改革工作以及仪器设备的改制工作。
6．保持工作环境和实验室的整洁卫生，做好安全检查和预防工作，对发现的安全隐患应及时处理，避免完全事故的发生。
7．积极参加实验室的日常管理工作和业务活动，主动完成实验室主任分排的各项任务。
实验技术工人主要职责
实验技术工人主要职责实验技术工人是在实验室、研究所等科技领域从事技术实验和研究工作的人员。
他们的主要职责包括：1. 实验设计与方案制定实验技术工人要依照项目的研究要求，制定和设计实验方案。
实验方案必须综合考虑各种因素，包括设备和仪器的使用，实验涉及的材料和化学品，实验的过程和时间，以及实验结果的分析和解释等。
2. 实验操作与数据记录实验技术工人需要根据实验方案，进行实验操作和数据记录。
实验操作需要精确，耐心和细致，以保证实验结果的准确性和可重复性。
实验数据需要详细记录，包括实验过程中的变化，数据的测量和计算，以及实验结果的分析和呈现等等。
3. 实验设备的维护和保养实验技术工人需要对实验设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。
这包括设备的清洁和消毒，设备零部件的更换和检修，设备运行的监测和调整等等。
4. 实验室安全管理实验技术工人需要对实验室的安全负责，确保实验室的环境安全和实验操作的安全。
这包括使用化学品的准则和安全操作规程，实验室的防火和防爆要求，以及实验操作过程中的个人防护和急救处理等等。
5. 实验结果的分析和解释实验技术工人需要做出实验结果的分析和解释，包括数据的统计分析，结果的图表化展示，以及结果的科学解释等。
在实验结果的分析和解释中，实验技术工人应该具有科学的理性思维能力和创新的精神品质。
总之，实验技术工人是科技领域中不可或缺的人才，他们通过自己的努力，为科技进步做出了重要的贡献。
实验技术工人的主要职责包括实验设计与方案制定，实验操作与数据记录，实验设备的维护和保养，实验室安全管理，以及实验结果的分析和解释等。
大学实验技术人员岗位职责
大学实验技术人员岗位职责
一、实验室固定技术人员工作以保证实验室正常运行、日常维护和管理实验室仪器设备为主，同时积极开展实验技术、实验方法、仪器设备的功能开发与升级等方面的研究工作。
二、在满足科研工作需要的前提下，实验室固定技术人员应积极接受外来试验、分析测试等业务。
三、熟练掌握实验室的各项实验的原理和实验技术，熟练掌握实验仪器设备的使用方法，能维修所在实验室仪器设备的一些小毛病。
四、掌握实验室设备的运行情况，发现仪器设备运行不良时应马上采取措施并及时报告、维修。
五、努力掌握专业基础理论和技术知识，不断提高专业水平和实验技术水平。
六、做好实验准备工作，实验中积极辅导，发现问题及时解决，实验完毕后应整理好设备、关闭电源、关好门窗。
七、完成实验室主任交办的其他工作。
共同搞好实验室各项工作。
技术人员考核办法》和《实验技术人员工作量计算办法
材料科学与工程学院实验室工作人员工作量计算办法一总则1．为进一步加强我院实验室队伍建设,有计划地安排各项工作，提高实验教学质量，保证教学、科研和对外技术服务等工作的顺利完成,充分调动实验技术人员工作的积极性，特制定本办法。
2．本办法适用于在实验室工作的实验技术人员、实验技工、教师及其他工作人员。
3．实验室工作量是年终考核、职称评定和实验工作量业绩津贴发放的区分依据，也是教师参与实验室教学工作的相关工作量核算依据.4．工作量计算按个人分列计算，不得集体计算，重复计算。
5．实验室专职人员实行坐班制。
6．材料学院实验教学工作量每年结算一次，原则上学校下发的实验教学工作量全部用于实验室教学和管理。
如按下述方法计算有节余，节余部分按各人的实验教学业绩分按比例分配。
如按下述方法计算有缺口，缺口部分按各人的实验教学业绩分按比例扣回。
二实验工作量的计算办法1．实验工作量的组成实验工作量由以下五部分组成：实验(实践）教学工作量G1，实验室管理工作量G2，科研服务工作量G3，实验教改与研究工作量G4,实验室建设工作量G5。
2．实验工作量的计算（1）实验（实践）教学工作量G1实验(实践）教学工作量G1包括实验准备工作量G11、主讲实验工作量G12和指导（辅导)实验工作量G13.G1 = G11 + G12 +G131）实验准备工作量G11实验准备是指做好实验所需设备、器材、试样、药品、溶液的配置等准备工作以及试验场地的准备工作，计算机软件的安装等，并完成试做。
实验准备工作量按实验人时数（课程计划学时数×接待学生数）计算：G11＝（实验人时数/50)×系数机房管理类，系数取0.5；设计性、研究性实验（必须开放运行）系数取1.2。
2）主讲实验工作量G12主讲实验是指以理论课方法讲授实验原理,设计思路，并提出实验要求，必须准备实验课程讲稿（教案)、多媒体课件（包括ppt、录像等）。
G12＝Σ（计划学时/项目)×8％3）指导（辅导)实验工作量G13指导（辅导）实验工作是指预做实验、实验指导（辅导）、批改实验报告、实验考核、实验环境整理等.G13＝Σ[（每实验项目额定时数×K1）+ 0。
实验室技术人员岗位职责
实验室技术人员岗位职责
实验室技术人员是科研机构、医院、大学、制药企业等单位内
的重要岗位。
他们主要负责实验室测试、检验、分析等方面的工作。
以下是实验室技术人员的岗位职责：
1. 负责实验室内试验设备的维护和管理，确保设备完好，并及
时处理设备故障。
2. 执行实验项目，完成实验计划，按时对试验结果进行分析和
汇报，确保实验结果的准确性。
3. 根据实验任务需要，制定实验方案、操作规程和技术标准，
并指导实验操作人员执行，确保实验过程的顺利进行。
4. 按照实验的要求，准备试验样品、试剂、标准品等物质，并
保证其质量。
5. 负责实验数据的整理和统计工作，编制实验报告，对实验结
果进行分析，推断和结论，提供可靠的科学依据。
6. 负责试验记录的保存和档案的管理工作，确保试验过程和结
果的可追溯性。
7. 参与实验室安全环保工作，遵守实验室安全规定，确保实验
室的无事故运行。
8. 参与实验室的质量管理，执行实验室质量管理制度，提高实
验室的服务水平和管理水平。
9. 参与技术研究和开发，开拓新的实验技术，提出实验改进方案，推动科研工作的进步。
10. 积极学习新的科技知识和实验技术，及时掌握先进的实验
技术方法，提高自身的综合素质。
综上，实验室技术人员是保障实验室科研、检测等工作正常运行的重要岗位。
他们的职责是多方面、多层次的。
只有在严格遵守相关规定的前提下，才能保证实验室的安全和实验结果的准确性。
关于印发《深圳大学教师及实验技术人员任职 (1)
深圳大学2015 年 5 月 28 日深大〔2015〕105 号关于印发《深圳大学教师及实验技术人员任职资格条件（试行）》的通知全校各单位：根据广东省人力资源和社会保障厅《关于同意深圳大学教师及实验技术人员任职资格条件的复函》（粤人社函〔2015〕1110 号)，现将《深圳大学教师及实验技术人员任职资格条件（试行）》 予以公布，自发文之日起试行。
特此通知。
深圳大学教授任职资格条件第一条专业能力标准（一）在本学科领域有坚实的理论基础和丰富的研究经历，能及时掌握国内外最新发展动态，具备提出本学科研究方向或开拓新研究领域的能力。
（二）主持完成具有较大学术意义的科研项目，公开发表高水平的学术论文，或取得其他形式的突破性研究成果，对专业建设、学科发展和社会进步做出较大贡献。
（三）承担本科及研究生教学任务，教学经验丰富，教学成果显著。
第二条思想政治条件遵守《高等学校教师职业道德规范》，受聘现职期间考核合格以上。
受聘现职期间，出现以下情况之一，按以下规定执行：（一）年度考核基本合格以下，该年度不计算资历，下一年度不得申报。
（二）受行政处分者，处分期不计算资历，且不得申报；处分解除后２年内不得申报。
（三）发生二级以上教学事故或已定性为技术责任的直接责任人，该年度不计算资历，且不得申报，从下年度起２年内不得申报。
（四）弄虚作假、剽窃他人成果者及其他经学校学术委员会认定违反学术道德的，取消当年申报资格，从下年度起３年内不得申报。
已经通过评审的，评审结果无效。
第三条资历条件受聘副教授满５年，在其他高校或科研机构副高级岗位的任职年限需经学校人事工作教授委员会确认。
第四条继续教育条件结合本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,达到《广东省专业技术人员继续教育条例》及相关规定的要求，同时满足以下条件之一：（一）在国外高水平大学或科研机构学术访问半年以上（在境外高水平大学取得博士学位或从事博士后研究工作满1 年的视同满足本条件）。
实验技术人员岗位职责(修订)
实验技术人员岗位职责（修订）为了加强实验技术队伍的建设，贯彻、落实《高等学校实验室工作规程》，建立科学、规范的实验技术人员考核制度，为此，规定各类实验技术岗位职责如下：一、实验室主任（一）在校、院（平台）的领导下，全面负责实验室工作，组织制定实验室建设规划和年度、学期工作计划，并负责各项计划的实施。
（二）能够系统掌握与本实验室有关的实验课教学大纲规定的全部内容，并根据教学计划和教学大纲的要求，按时开出应开、选开的实验项目，组织开设综合性、设计性实验项目，保证实验教学质量，并努力做好实验室开放工作。
（三）组织实验室人员开展实验技术和实验装置的研究、开发、改造和试制，为教学和科研创造良好的实验条件。
（四）做好实验室人员的定编、定岗工作，建立实验室工作岗位责任制，组织实验室人员的业务进修和工作考核。
（五）组织好本室仪器设备、器材的购置、建帐建卡以及日常的使用、维护、修理工作，保证帐物卡相符，不断提高在用仪器设备的完好率和使用率。
要加强对大型精密仪器设备的使用、管理及技术服务，保证年使用机时达到定额标准，促进大型精密仪器设备面向全校及社会开放，使其在高层次人才培养、重大科研攻关和经济建设等方面发挥更大的作用。
（六）在保证完成本室教学、科研实验的前提下，负责协调组织对外技术服务工作。
（七）建立和健全安全管理规章制度，组织搞好实验室的防火、安全、防护等项工作，经常保持实验室的清洁、整齐、文明、卫生。
（八）负责建立实验室工作档案，定期检查、总结经验，做好实验室评比工作，完成各级领导部署的其它工作任务。
二、高级技术职务人员（一）对本学科具有较扎实的基础知识，了解该学科发展的前沿状况，定期对实验室建设提供相关技术文件、资料，并参与实验室规划的制定工作。
（二）鼓励编写较高水平的实验教材或实验指导书，讲授或指导学生实验课，保证实验教学质量，开出新实验项目。
（三）负责解决本实验室复杂的实验技术问题，主持本室实验技术和装置的研究、开发、设计或试制，作为负责人或主要参加者承担本学科重要科研项目的实验技术工作，并将科研成果和高新技术应用于实验教学。
实验室技术人员工作职责
实验室技术人员工作职责
实验室技术人员是负责实验室的日常操作和维护工作的专业人员。
他们通常有以下职责：
1. 实验室设备的操作和维护：实验室技术人员需要掌握实验室
内各种设备的操作方法，能够熟练使用仪器、设备和仪表进行实验
工作。
同时，他们还需要对设备进行定期维护和保养，确保设备保
持正常状态和高效运行。
2. 实验室安全管理：实验室技术人员需要遵守实验室的安全规
定和操作流程，确保实验室操作过程中不存在安全隐患和环境污染，提高实验室的安全性和环境保护意识。
3. 实验操作记录和数据统计：实验室技术人员需要按照标准操
作规程进行实验，并记录各项实验操作的过程和结果，保证实验数
据的准确性和完整性；同时，他们还需要对实验数据进行汇总和统
计分析，为科学研究提供支持和参考依据。
4. 实验室卫生和消毒：实验室技术人员需要定期清洁实验室设备、仪器和工作台，保证实验室环境卫生和整洁；同时，他们还需
要按照消毒规定对实验室内的各个区域进行消毒处理，预防实验室
操作过程中发生污染。
5. 材料管理和采购：实验室技术人员需要根据实验需要采购各
种物质和试剂，确保实验室的使用材料充足和质量可靠；同时，他
们还需要管理实验室内的库存物资，确保材料的维护和管理工作顺
利进行。
总之，实验室技术人员是实验室内不可或缺的专业人士，他们的职责涵盖了实验室的各个方面，为科学研究和教育教学提供了坚实的支持和服务。
深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法
附件2。
1。
11深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法（试行)第一章总则第一条实验技术人员是高等学校教学与科研队伍的重要组成部分.为促进我校实验教学工作的不断提高，加强实验技术人员队伍建设和管理，充分发挥其积极性和创造性,激励他们做好本职工作，并为考核、聘任、晋级、津贴工资评定及奖惩提供依据，根据教育部关于《高等学校实验技术人员职务试行条例》等文件精神,结合我校的实际情况,特制定本办法。
第二条明确实验教师岗位和技术人员岗位职责与考核办法的目的是为了加强实验室队伍建设，保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗；充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性；通过聘任与考核，促进人才的合理流动，逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。
第二章岗位设置第三条根据我校实际情况,凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗位职务或实验技术系列的岗位职务。
第四条实验教师、实验技术人员岗位设置的分级.1、实验教师的岗位设置：高级岗位为正副教授；中级岗位为讲师；初级岗位为助教.2、实验室技术人员的岗位设置：高级技术岗位为高级实验师或高级工程师；中级技术岗位为实验师或工程师；初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。
第五条实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。
第六条实验教师、实验技术人员岗位设置的条件.1、正高级职务岗位设置的条件是:①国家重点教学实验室、省重点教学实验室（中心）的技术骨干；②经教育部或省教育厅批准的开放实验室(中心）的技术骨干；③公共基础实验中心、省级示范中心（含培育中的省级示范中心）的主任。
2、副高级职务岗位设置的条件：①院级实验中心主任;②单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人；③设备总值在500万元以上的实验室技术管理负责人；④实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干；⑤经学校批准的其他高级职务岗位。
实验室技术员岗位说明书
实验室技术员岗位说明书一、职位概述实验室技术员是负责协助实验室工作的专业人员。
他们主要负责实验器材的准备和维护，实验数据的记录和分析，以及实验室安全和卫生的管理。
二、岗位职责1. 实验器材准备和维护：- 根据实验要求，准备实验器材和材料。
- 负责实验器材的检查、清洁和维护工作。
- 及时上报损坏或故障的器材，并协助修复或更换。
2. 实验数据记录和分析：- 负责记录实验过程中的数据和观测结果。
- 使用计算机软件对实验数据进行整理和分析。
- 准确地记录和汇报实验结果。
3. 实验室安全和卫生管理：- 遵守实验室安全操作规程，确保实验操作的安全性。
- 定期检查实验室的安全设施，确保其正常运行。
- 负责实验室的日常清洁和卫生工作，保持实验环境的整洁和卫生。
4. 协助实验室研究项目：- 根据研究项目的要求，协助进行实验设计和操作。
- 参与实验数据的处理和分析。
- 协助编写实验报告和相关论文。
5. 与团队合作：- 积极与实验室其他成员合作，共同完成实验项目。
- 参与实验室例会，向团队成员汇报工作进展和问题。
- 与实验室其他成员共同解决实验中遇到的技术问题。
三、任职资格1. 学历要求：本科及以上学历，化学、生物学、物理学、工程等相关专业。
2. 技能要求：- 熟练掌握实验室基本操作技能。
- 具备良好的实验数据处理和分析能力。
- 熟悉实验室安全操作规范，具备相关证书者优先考虑。
- 熟练使用常用的办公软件和科学计算软件。
3. 经验要求：有实验室工作经验者优先考虑。
4. 个人素质：- 注重细节，工作认真仔细。
- 具备良好的团队合作精神和沟通能力。
- 具备独立解决问题的能力。
- 具备较强的学习能力和适应能力。
四、薪资福利- 薪资：根据经验和表现，具体面议。
- 福利：提供社会保险、住房补贴、带薪年假等福利待遇。
五、工作时间- 每周工作40小时，具体工作时间根据实验室工作安排而定。
六、备注以上岗位说明仅为参考，实际岗位职责及要求以公司的招聘要求为准。
大学高校实验室工作人员岗位职责
实验室工作人员岗位职责实验室人员（包括实验教师、实验技术人员和辅助人员等）是建设、使用和管理好实验室的基本队伍。
实验队伍素质的高低直接影响实验室建设、管理和实验教学质量的提高，影响科学研究的效果。
为了更好地发挥和调动实验工作人员的积极性和创造性，激励他们努力完成实验室的各项任务，特制定本岗位责任制。
一、实验室人员的基本要求1．拥护党的领导，热爱社会主义祖国，品行端正、为人师表有献身教育事业的精神。
2．模范遵守国家法令和党的方针政策，认真执行学院的各项规章制度。
3．团结互助、分工协作，并根据工作需要承担实验教学、科学研究以及实验室建设和管理工作，完成学院规定的工作定额。
4．做好文明卫生和安全工作，确保学生实验安全。
5．按时上下班，不迟到、不早退。
二、实验室管理中心主任岗位职责1．负责实验室管理工作，组织贯彻上级机关有关实验室工作的方针、政策和规定。
结合实验室工作的实际，拟定实验室工作的各项规章制度；2.组织制定和实施实验室建设规划和年度计划，拟定并审查仪器设备配备方案，负责分配实验室建设和仪器设备运行费，并进行投资效益评估；3.主管实验室队伍建设。
与人事部门一起做好实验人员定编、岗位培训；组织实验工作人员的业务培训及技术考核，不断提高他们的工作能力和业务水平，协助院领导做好实验室工作人员的使用、考核、晋级、奖惩及职务评聘等工作，并提出具体意见。
4．按教学计划和工作计划，经院领导和学院主管部门批准后组织实施。
根据上级有关部门的要求，按时完成有关报表填报任务。
5．领导实验室工作人员，检查督促各专业实验室完成各项工作任务；6．检查实验课的准备情况，保证实验正常开出，定期检查教学效果，并提出改进教学和提高教学质量的意见。
7．全面负责实验室仪器设备的管理工作，制定购置计划以及使用维修计划，主持仪器设备验收工作，不断提高设备完好率和使用率。
8．督促检查实验室日常管理工作。
负责对实验室工作人员和设备的调配，负责检查实验室各项规章制度的贯彻执行。
实验技术人员考核办法
实验技术人员考核办法为了加强我校实验技术人员队伍的管理和建设，客观评价实验室工作人员的教学工作和效果，提高其工作积极性和创造性，根据《高等学校实验室工作规程》有关规定和我校实验室管理的有关条例，特制定本办法。
一、考核原则全面考核实验人员思想政治表现、师德、教风和履行岗位职责状况，重点考核工作实绩。
要坚持“实事求是、客观公正、民主公开、全明真实”的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，采取定性和定量相结合，自评与互评相结合的方式，单项考核和综合考核相结合，力争做到准确、科学、规范、合理。
考核结果与职务评聘、校内分配、评优奖励挂钩。
二、考核范围与内容考核范围为从事实验室工作的实验技术人员和管理人员。
考核内容以《高等学校实验室工作规程》中对实验技术人员的基本要求为依据，对职业道德、实验教学、实验研究、实验室管理、实验室建设、科研工作、综合能力以及奖罚情况等进行全面考核。
（一）职业道德主要考核思想品德和工作态度；考核其爱岗敬业、为人师表、钻研业务技术、热爱祖国、严格遵守国家的法律法规和学校的有关规定等方面的表现；是否认真执行岗位责任制，是否发生过安全责任事故，处理是否及时妥当；能否出全勤、出满勤；能否保持实验室的环境干、整洁。
（二）实验教学实验教学的考核主要从准备实验、辅导实验及实验开出率等方面进行考核。
1.准备实验检查实验技术人员是否根据实验教学大纲、实验指导书及仪器设备的性能及仪器套数准备实验。
在实验前检查实验报告是否齐全和符合要求；实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠；实验组数与人数安排是否合理等。
2.辅导实验检查实验讲解是否认真清楚；学生是否严格认真进行操作、观察、测试和记录，引导学生分析和处理有关技术问题的能力；对实验过程中发生的问题是否能及时、妥当处理。
3.实验任务完成情况(包括指导毕业设计等任务)能否高质量完成实验教学任务是检查实验教学工作的重点。
这主要从实验开出率、实验项目的更新及实验开出效果等方面进行考核。
实验技术人员考核办法
实验技术人员考核办法一、考核的意义1.正确评价实验技术人员的劳动价值，如实反映实验技术队伍在教学、科研和实验室建设与管理工作中的实际工作成绩。
2.通过考核，能够有效地做好实验技术人员的定岗、定编工作，科学、合理地调配和使用实验教学人力资源，充分调动实验技术人员的工作积极性，进一步提高实验教学质量。
3.将考核结果作为实验技术人员奖惩、晋升、聘任的重要依据，激励、督促实验技术人员努力工作，不断提高业务和技术水平，开拓工作新局面。
二、考核办法1.按照学校人事处专业技术人员年度考核办法，针对实验技术人员履行岗位职责情况，按照德、能、勤、绩等方面对实验技术人员进行考核。
2.将实验技术人员的考勤、实验室专职技术人员工作记录等各种实验室工作记录作为考核的重要依据之一。
3.坚持公开、公正、客观、规范的原则，实事求是，德才并重，能、绩结合，综合评定。
三、考核程序1.学年结束，实验室（中心）主任负责召开总结会，对照考核指标对实验技术人员进行初评，初评结果报院系考核领导小组2. 院系考核领导小组对实验室（中心）主任进行考评，同时审定各实验室（中心）报送的初评结果，评议、审核并签署意见。
实验室（中心）主任考核材料报实验室与设备管理处，实验教学管理科存入实验室主任考核档案。
四、考核指标1.政治思想表现（30分）（1）坚持共产党的领导，热爱教育事业，热爱学校，热爱本职工作。
（2）积极参加政治学习和学校组织的各项活动。
（3）作风正派，品行端正，为人师表。
2.工作态度和业务能力（30分）（1）具有本专业实验室工作应具备的专业理论知识，有独立的业务工作能力，能正确处理本职工作范围内的问题。
（2）能够自觉地按要求完成工作任务，工作效率高。
（3）能按照要求管理好实验室、实验教学、实验设备器材等。
（4）严格执行实验室的规章制度，管理规范、科学。
3.岗位工作绩效：（40分）根据实验室各类人员的工作性质和岗位设置等实际情况，对照实验技术人员履行岗位职责情况进行考核。
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深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法（试行）
第一章总则
第一条实验技术人员是高等学校教学与科研队伍的重要组成部分。
为促进我校实验教学工作的不断提高，加强实验技术人员队伍建设和管理，充分发挥其积极性和创造性，激励他们做好本职工作，并为考核、聘任、晋级、津贴工资评定及奖惩提供依据，根据教育部关于《高等学校实验技术人员职务试行条例》等文件精神，结合我校的实际情况，特制定本办法。
第二条明确实验教师岗位和技术人员岗位职责与考核办法的目的是为了加强实验室队伍建设，保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗；充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性；通过聘任与考核，促进人才的合理流动，逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。
第二章岗位设置
第三条根据我校实际情况，凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗
位职务或实验技术系列的岗位职务。
第四条实验教师、实验技术人员岗位设置的分级。
1、实验教师的岗位设置：高级岗位为正副教授；中级岗位为讲师；初级岗位为助教。
2、实验室技术人员的岗位设置：高级技术岗位为高级实验师或高级工程师；中级技术岗位为实验师或工程师；初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。
第五条实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。
第六条实验教师、实验技术人员岗位设置的条件。
1、正高级职务岗位设置的条件是：
①国家重点教学实验室、省重点教学实验室（中心）的技术骨干；
②经教育部或省教育厅批准的开放实验室（中心）的技术骨干；
③公共基础实验中心、省级示范中心（含培育中的省级示范中心）的主任。
2、副高级职务岗位设置的条件：
①院级实验中心主任；
②单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人；
③设备总值在500万元以上的实验室技术管理负责人；
④实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干；
⑤经学校批准的其他高级职务岗位。
3、中级职务岗位设置的条件：
①实验室主任；
②教学实验、科研实验的技术骨干；
③实验课教学人员；
④实验室仪器设备维修和管理的技术骨干；
⑤单台价值人民币20万元以上的大型精贵仪器设备技术管理人员；
⑥经院（中心）批准的其他中级职务岗位人员。
4、初级职务岗位设置的条件：
①教学实验、科研测试的准备和辅助工作的技术人员；
②实验课辅助教学人员；
③实验室日常维护、管理及一般技术性管理的人员；
④经院（中心）批准的其他初级职务岗位人员。
第三章岗位职责
第七条实验中心主任
实验中心主任是完成实验室各项任务的直接组织者和领导者，全面负责实验中心建设、管理以及实验教学工作，负责组织制定并实施实验室建设规划、年度教学和科研实验计划、年度经费使用计划，具体岗位职责包括：
1、组织制定并实施实验室各项管理制度，确定实验室各岗位职责，安排实验室各项任务，保证实验的正常进行。
督促、检查实验室各项工作，总体负责安全及卫生管理工作。
2、组织审定或编写实验教学大纲和实验指导书，更新实验内容，改革教学方法，开展本科实验教学改革，提高实验教学质量和水平。
3、审核仪器设备的申购项目，合理开支各项经费。
组织仪器设备的定期保养和维修，确保仪器设备处于完好状态，提高其利用率。
4、负责本实验中心工作人员的日常管理、业务培训及考核工作，提高其业务水平和敬业精神。
5、在保证实验室完成教学、科研任务的前提下，组织开展社会服务和技术开发，开展学术交流活动。
6、提高自身的业务及管理水平，并承担实验指导工作。
7、制定并落实实验室安全责任制度。
第八条高级技术职务人员
1、掌握本学科教学实验的发展动态，提出实验室建设规划，拟订高水平的实验教学和实验科研方案，并负责新开实验方案的实施。
2、根据学科发展的要求，主持或组织实验课题的研究，及时更新实验内容，编写高质量的实验课教材、实验指导书，并撰写科研论文。
3、负责指导精贵仪器设备的引进、验收和调试工作。
4、积极承担对实验技术人员的培养提高工作，参加研究生的指导工作。
5、掌握先进的实验技术手段，承担或参加指导新实验设备的研制及有关设备的改造工作，解决本学科实验技术中的疑难问题。
6、不断提高实验室的科学管理水平，指导实验室的建设和管理工作。
7、完成实验中心主任人交给的其它任务。
第九条中级技术职务人员
1、根据实验室的教学和科研实验任务，安排实验计划，认真做好各项工作。
2、参加编写实验课教材或讲义，新开实验方案的制定和设计，预做教学实验。
不断更新实验内容，引进新技术，改革实验方法，提高实验课质量。
3、严格指导学生实验，包括辅导答疑、批改实验报告及评定学生实验成绩，记录实验教学情况，做好实验总结，积极提出改进实验的意见。
4、掌握一定的国内外先进实验仪器设备情况，引进先进的实验方案及实验技术，积极做好实验仪器设备的改造、更新工作，促进实验室的现代化建设。
5、负责实验室一般仪器设备的维修和实验室建设、改造、大修工作，认真做好实验仪器设备的选购、验收、安装、调试和数
据测定等工作。
6、负责实验室的日常管理工作，严格执行实验室的管理规章制度，做好实验室安全卫生工作。
7、指导助理工程师和技术员的工作和学习。
8、完成实验中心主任交给的其它任务。
第十条初级技术职务人员职责
1、做好教学实验课的准备工作，掌握有关实验的基本原理，参加预做实验并写出实验报告。
参加指导教学实验，注意实验方法的改进和质量的提高。
2、承担有关教学、科研工作需要的备料、加工、仪器设备制作、绘图设计、计算、数据处理、制作教学模具和编写报告等任务。
3、精心管好用好仪器设备，做好日常维修、保养工作，学习仪器设备的检修和技术改造、更新工作。
4、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断充实和提高技术水平。
5、严格执行实验室有关规章制度，做好各项实验记录、报表的统计工作。
6、负责实验室的日常安全和卫生工作。
7、完成实验室主任交给的其它任务。
第十一条实验室设备管理员工作职责
1、认真执行实验仪器设备和其它实验室物资的管理制度。
2、用现代技术做好各种物资管理工作，仪器设备帐物相符。
3、做到技术资料齐全，各种设备档案完备。
4、高度重视并经常做好水、电、气和火的安全和库房、实验室的整洁工作。
5、对于从事实验室保管工作确有成绩者、为实验室做出一定贡献者，可随同其他实验技术人员同等进行考核和晋升工作。
6、完成实验中心主任交给的其它任务。
四、考核
1、每学年考核一次。
2、各院（中心）根据本办法组织对各实验人员进行自评。
3、各院（中心）将填报的深圳大学实验室工作考核指标附表及相关材
料报送实验室与设备管理处。
4、实验室与设备管理处组织由有关专家和本部门工作人员组成考核小组对各院（中心）上报的有关材料进行复核审定。
5、考核结果分为不合格、合格、优良三类。
6、考核结果作为学校发放教学实验技术课时津贴、并纳入职称（职务）晋
升的依据。
第十三条实验人员工作考核分文科、理工科两类进行，考核内容详见附表。
四、附则
第二十二条各院（中心）各可以根据本办法，制定本单位具体实施细则。
第二十三条本办法由实验室与设备管理处负责解释。
第二十四条本条例自颁布之日执行。