《济南的冬天》PPT课件 (公开课)
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《济南的冬天》PPT课件(26张ppt)
zhù
jì dūn
词语解释
响晴：（天空）晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 响亮：很明亮。 慈善：温和，合乎人心意。
贮蓄：温和，合乎人心意。 秀气：美丽而柔弱。 空灵：灵活而不可捉摸。 水墨：中国画中纯用水墨的画。 髻： 在头顶或脑后挽束起来的头发。 水藻：生长在水里的藻类植物。
对比
与北平相比
温晴 与伦敦相比
无风声 无重雾
宝地
与热带相比
无毒日
喜爱
思考：
• 济南的冬天为什么是温晴的？ • 为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
经过一番比较，令人信服地得出 “在北中国的冬天，而能有温晴的天气， 济南真得算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点。
济南的冬天
老舍
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
作者简介
晚年标准像
济南风光
黑 虎 泉
白石泉
玉泉
济南 jĬ
水藻 zǎo
响晴 xiǎng
暖和 huo 晒太阳 shai
镶 澄清 贮蓄 髻儿
伦敦
xiāng
Chéng
用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态， 表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调 谐晒着阳光，暖和安适地睡 着”相呼应。
小结
• 布局谋篇:层次井然 • 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、
地点的范围 • 先写: 济南冬天的天气,三组对比 • 再写：济南冬天的山景和水景 • 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融
jì dūn
词语解释
响晴：（天空）晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 响亮：很明亮。 慈善：温和，合乎人心意。
贮蓄：温和，合乎人心意。 秀气：美丽而柔弱。 空灵：灵活而不可捉摸。 水墨：中国画中纯用水墨的画。 髻： 在头顶或脑后挽束起来的头发。 水藻：生长在水里的藻类植物。
对比
与北平相比
温晴 与伦敦相比
无风声 无重雾
宝地
与热带相比
无毒日
喜爱
思考：
• 济南的冬天为什么是温晴的？ • 为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
经过一番比较，令人信服地得出 “在北中国的冬天，而能有温晴的天气， 济南真得算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点。
济南的冬天
老舍
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
作者简介
晚年标准像
济南风光
黑 虎 泉
白石泉
玉泉
济南 jĬ
水藻 zǎo
响晴 xiǎng
暖和 huo 晒太阳 shai
镶 澄清 贮蓄 髻儿
伦敦
xiāng
Chéng
用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态， 表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调 谐晒着阳光，暖和安适地睡 着”相呼应。
小结
• 布局谋篇:层次井然 • 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、
地点的范围 • 先写: 济南冬天的天气,三组对比 • 再写：济南冬天的山景和水景 • 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 • 比喻和拟人的写法 • 情景交融
第2课《济南的冬天》课件(共36张ppt)
第2课《济南的冬天》课件（共36张ppt）(共36张PPT)说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。
但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
那么，被称为“宝地”的济南的确如描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！新课导入2 济南的冬天1.识记作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。
2．学习情景交融的写作方法，学习并掌握拟人修辞手法的运用，巩固比喻修辞手法的运用。
学习目标老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
1951年，因创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。
其作品大多取材于市民生活，语言“京味儿”十足，雅俗共赏。
他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几种文字，在国内和国际上都产生了重大影响。
他的主要作品还有小说《四世同堂》以及话剧《茶馆》《龙须沟》等。
简介髻( ) 镶( ) 水藻( )贮蓄( ) 响晴( )jìzhùxiānɡzǎoxiǎnɡ字音识记澄清：(水、天空)清亮。
响晴：晴朗无云。
着落：可以依靠或指望的来源。
慈善：对人关怀，富有同情心。
秀气：清秀。
文中形容小山秀美小巧。
名手：因文笔、技艺等高超而著名的人。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
空灵：灵活而不可捉摸。
词语积累(1)济南的冬天总的特点是什么？具体描写了哪些景物？全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。
整体感知(2)按描写的不同景物,理清文章的行文思路。
第1段：总写济南冬天“温晴”的特点。
第2—6段：具体写济南的冬天的山、水美景。
第7段：总结全文，用“冬天”修饰济南，抒发了对济南的喜爱之情。
第一自然段用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？异地之冬：（多大风）（多雾）（日光毒，响亮）济南冬天：北平伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴（总特点）（赞誉）↓↓↓↓对比课文解读济南冬天的山城外远山薄雪覆盖下的山阳光朗照下的山第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，承上启下，由冬日阳光转到写冬天的山。
第2课《济南的冬天》课件(共34张精品PPT)
济南的冬天（） 宝地（）
绘山景
城外的远山
济南的冬天（温晴） 宝地（暖和舒适）
绘山景 描水色
摇篮般的小山
这
薄雪覆盖下的小山
就 是
济
城外的远山
南
的
水藻绿，河水清，
冬
蓝水晶
天
第一部分（1~2段）：总写济南冬天的天气特点。 第二部分（3～6段）：具体描绘济南冬天的美景（四幅 图景）。
精读
分 析 图 景
等到快日落的时候，阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪露出 点粉色
例句：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖山还顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。
赏析：颜色的搭配具有和谐的美感。运用了比喻的修辞手法，将树尖带雪的景象比 作日本看护妇，使画面更加具象化。
例句：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点 粉色。 赏析：运用拟人的修辞手法，把山上的薄雪赋予人的动作和情思，表现了少女的的害羞情态， 表达了作者对于济南小山的喜爱之情。
伦敦（ ） 镶上（ ）
安适（ ） 狭窄（ ）
一髻白花（ ） 贮藏（ ）
水藻（ ）
绿萍（ ）
读音：dūn shì jì zhù xiāng zhǎi zǎo píng
任务一：整体感知内容
1、济南的冬天与其他城市相比有什么特点？ 2、阅读全文，用一个词来概括济南的冬天的天气，你认为哪个词最合适？说 说你的理由。
城内→城外 山坡→村庄→房顶→房顶的雪
动词“卧” 一词传神地写出了村庄坐落在山坡上，雪落在屋顶上的情态， 和前面“暖和安适地睡着”相照应。
提示：修辞手法和效果、色彩 搭配等等角度着手
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了——拟人
济南的冬天 课件(共18张PPT)
走 一
通过三组对比，突出济南冬天“响晴”的特点， 由“奇迹”、“怪事”、“害怕”、引出赞誉“济 南真算个宝地”。
步
文章紧扣这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
3.“济南的冬天是没有风声的”改为“没有风
再 的”行不行，为什么？
走
一
没有风声不等于没有风，只是风小而已。
步
如果改成“没有风”，就不符合实际情
况了。由此可见作者的用词是十分准确的。
10.本文的写景抒情有什么特点？
文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，情景 交融，大致有这样几种写法： 一是直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的 人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南 真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情 真意切。后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小 山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济 南”的情意。 二是创造意境，流露深情。如，“请闭上眼睛想：一个老 城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这 是张小水墨画”。在优 美的意境中，表达作者赞美的真情。 三是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情。如，“树尖上顶着 一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上 一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。
济南的冬天
冬景赛过春，诗化的冬日
白雪歌送武判官归京
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
第2课《济南的冬天》课件(共56张PPT)
情感、态度与价值观目标：
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
题目介绍
题目明确交待了描写的地方和时令。 《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大 学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
作者简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，满族，北京市人，现代作家和人民艺 术家。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
薄雪覆盖下的山 山上—矮松—一髻儿白花—日本看护妇
山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣）
山腰—露粉色 害羞
薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 （按由高到低的空间顺序）
城内——城外（卧 村庄、雪 小水墨画） 狭窄 宽敞 城外远山 素淡雅致
9、“最妙的是下点小雪呀”雪后山 景“妙”在何处？这段文字用什么修辞 手法写雪后的山景？
暖多情，富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶） “活”——冬水清澈通透
12、作者是如何收束全文的？
作者紧扣“亮”字，由下而上， 再由上而下，从河水的清亮引出整个 空间的清亮，并把红屋顶、黄草山、 灰树影都溶入其中，在天水一色的广 阔背景下，描绘了冬天济南瑰丽的色 彩。在此铺垫下，以高度概括而充满 激情的句子“这就是冬天的济南”自 然而然地收了尾。
雪后的村庄
11、作者是怎样写水的“温晴”的？
课文紧扣“暖”字，写水“不但 不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”， 写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全 拿出来”，所以它“不忍得冻上”。 水还多情地让“长枝的垂柳在水里照 个影儿”。读到这里，让我们感受到 济南的冬天真是风情万种，使人留恋 不舍。
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） “绿”——冬水温
老舍
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
题目介绍
题目明确交待了描写的地方和时令。 《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大 学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
作者简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，满族，北京市人，现代作家和人民艺 术家。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
薄雪覆盖下的山 山上—矮松—一髻儿白花—日本看护妇
山尖—全白（镶银边） 山坡—白雪黄草（穿花衣）
山腰—露粉色 害羞
薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 （按由高到低的空间顺序）
城内——城外（卧 村庄、雪 小水墨画） 狭窄 宽敞 城外远山 素淡雅致
9、“最妙的是下点小雪呀”雪后山 景“妙”在何处？这段文字用什么修辞 手法写雪后的山景？
暖多情，富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶） “活”——冬水清澈通透
12、作者是如何收束全文的？
作者紧扣“亮”字，由下而上， 再由上而下，从河水的清亮引出整个 空间的清亮，并把红屋顶、黄草山、 灰树影都溶入其中，在天水一色的广 阔背景下，描绘了冬天济南瑰丽的色 彩。在此铺垫下，以高度概括而充满 激情的句子“这就是冬天的济南”自 然而然地收了尾。
雪后的村庄
11、作者是怎样写水的“温晴”的？
课文紧扣“暖”字，写水“不但 不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”， 写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全 拿出来”，所以它“不忍得冻上”。 水还多情地让“长枝的垂柳在水里照 个影儿”。读到这里，让我们感受到 济南的冬天真是风情万种，使人留恋 不舍。
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） “绿”——冬水温
老舍
第2课《济南的冬天》课件(共28张PPT)语文七年级上册
喻城外的远山，传神地勾画出济南冬天城 外远山的特点。
城外远山
山坡上卧着些小村庄， 小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景 把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件， “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
温暖 写意画
山 薄雪覆盖下的山
秀气 工笔画
城外的远山
淡雅 水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱 、充满温情
2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用 比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女， 突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？ 山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。 山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。 山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。 山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。 城外：卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮 设若 ——假如。 慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和，合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。 贮蓄 ——存放、储藏。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知
城外远山
山坡上卧着些小村庄， 小村庄的房顶上卧着点儿雪
小水墨画
作者按照什么顺序写济南的水的?
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
冬日水景 把终年贮蓄的绿色全拿出来了
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
绿
水温暖且富于生机
作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件? “一个老城”说明它历史悠久, “暖和舒适”说明它具备好的气候条件， “有山有水”说明它具备好的地理条件。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山
温暖 写意画
山 薄雪覆盖下的山
秀气 工笔画
城外的远山
淡雅 水墨画
阳光朗照下的山 ——可爱 、充满温情
2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用 比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女， 突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。
请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？ 山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。 山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。 山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。 山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。 城外：卧着小村小雪的远山。
解释词语
响晴 ——(天空)晴朗无云。
响亮 ——很明亮 设若 ——假如。 慈善 ——对人关怀,富有同情心。这里
指温和，合乎人心意
秀气 ——清秀,这里指美丽而柔弱。 贮蓄 ——存放、储藏。 空灵 ——灵活而不可捉摸。
整体感知
第2课《济南的冬天》课件(共26张PPT)统编版语文七年级上册
2.综合运用比喻、拟人等修辞。
文章运用了大量的比喻和拟人，写景形神兼备，惟妙惟肖， 生动贴切，寄寓了作者的赞美之情，给人留下深刻印象。“山 上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护 妇”中用“日本看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，贴切形象地 表现了雪后矮松清新可爱的形态，不仅使矮松有了活力，而且 使人感到新奇别致。
温暖
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它 们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。
“小摇篮”比喻小山围城的地理环境； “看护者”比喻四周的小山。
突出这一圈小山的可爱和温情
薄雪覆盖下的山
山上 松树的尖上顶白花（像看护妇）
空 间
山尖 全白（镶银边）
顺
山坡 白雪黄草（穿花衣）
背
到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季
里，老舍感到异常陶醉，对山东产生了浓厚的感情。山东被称
景
为他的“第二故乡”。本文写于1931年的春天。
济南：
相 山东省省会，别称泉城。东西南 三面环山，层峦叠嶂， 形成了天然的屏障。这些山都是小山。
关
济南自古有“泉城”之称。
常 境内泉水众多，拥有“七十二
2.课文怎么描写济南冬天的水？
（1）水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面 柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联 想到春意盎然的生机。
（2）水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全 是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
修辞手法： （1）拟人：把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出
初步感知
1.朗读课文，按照描写的不同景物，划分层次，归纳大意。 第一部分 写济南冬天“温情”的特点。
第2课《济南的冬天》课件(共27张PPT)
老舍先生以清澈透明的笔触，不仅精准捕捉了济南冬日的自然 景致，更在此基础上拓展想象，巧妙地将天光与水色交织融合， 绘制出一幅幅鲜亮明丽的画卷，字里行间洋溢着对这片土地的 深深赞美。文章紧密围绕冬天的山景与水色两大主题，精心铺 陈了三幅动人的画面：一幅是小山如摇篮般温柔环抱，给人以 宁静安详之感；一幅是雪后初晴，阳光洒落，万物生辉，展现 出清新脱俗之美；还有一幅则是空灵如水晶般的世界，晶莹剔 透，令人心旷神怡。通过这些细腻入微的描绘，老舍先生不仅 展现了济南冬天山水之间的和谐共生，更将个人情感深深寄托 于这方美景之中，表达了对祖国大好河山无比真挚与热烈的爱。
2．遣词造句，赏析语言。 本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除体现在比喻、 拟人修辞手法的运用上，同时在遣词造句上也非常讲究，值 得仔细品味。
(1)“济南的冬天是没有风声的”，去掉“声”字可以吗？为什么？
不可以。“没有风声”的表述，意在强调济南的冬天并非无风，而 是缺少了那种刺骨寒冷、震耳欲聋的北风呼啸之声。这里的“声” 字是关键，它精准地区分了风的存在与风的喧嚣。因此，若将“没 有风声”简化为“没有风”，则忽视了风的实际存在，与事实相悖。
第二组： (1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿 薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 (2)快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点儿粉色。
（1）句以诗意的笔触，将夕阳斜照下泛着粉色的薄雪，巧妙地比拟 为羞涩的少女，这一比喻不仅凸显了雪色的柔美与娇弱，更赋予了小 山以灵动的生命力。少女般的雪色，在微黄斜阳的映衬下，更显其色 彩之鲜艳、悦目，仿佛是大自然精心调配的一幅温馨画卷。通过这种 拟人化的手法，原本无生命、静止的景致被赋予了鲜活的情感与动态， 仿佛能够触手可及，让人心生怜爱与向往。相比之下， （2）句虽然简洁，却未能捕捉到这份细腻入微的美感，少了那份引 人入胜的韵味。
《济南的冬天》课件(共26张PPT) 统编版语文七年级上册
答 :拟人，生动形象地写出水的温暖多情，用“不忍得” 写水不仅有生命的质感，还有一副和善心肠。表现出济南 冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。表达了作 者的喜爱与赞美之情。
本课小结
本文通过对济南冬天场景的描述，充分表 达了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座 城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生 活，热爱生命的生活志趣。
赏析语言
品味“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下 很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是 个理想的境界?”修辞手法的妙用。
答：运用了拟人的修辞手法，准确贴切地运用动词 “睡”“唤醒”,赋予济南老城人的情态，使之带有生
命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的 特点。
赏析语言
无风
响晴
温晴
>作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?
1.济南的冬天与北平的冬天比较：
北平的冬天风声满天
济南的冬天没有风声
对
2.济南的冬天与伦敦的冬天比较：
比伦敦的冬天云遮雾笼济南的冬天温暖响晴手
。
3.济南的冬天与热带地方比较：
法
热带地方的冬天日光永远火毒响亮 → 济南的冬天温晴舒适
整体感知
课文写了济南冬天的哪些景物?
重点突破
第6段写济南冬天的水色，根据课文找 一找“水”的特点是什么呢?
反倒在绿萍上冒着点儿热气 —→ 暖
水
把终年贮蓄的绿色全拿出来了 —→ 绿
— 整个的是块空灵的蓝水晶
清
→
整体感知
有感情的朗读课文，思考这篇 文章表达了作者怎样的思想感 情?
答：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济
南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。
本课小结
本文通过对济南冬天场景的描述，充分表 达了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座 城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生 活，热爱生命的生活志趣。
赏析语言
品味“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下 很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是 个理想的境界?”修辞手法的妙用。
答：运用了拟人的修辞手法，准确贴切地运用动词 “睡”“唤醒”,赋予济南老城人的情态，使之带有生
命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的 特点。
赏析语言
无风
响晴
温晴
>作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?
1.济南的冬天与北平的冬天比较：
北平的冬天风声满天
济南的冬天没有风声
对
2.济南的冬天与伦敦的冬天比较：
比伦敦的冬天云遮雾笼济南的冬天温暖响晴手
。
3.济南的冬天与热带地方比较：
法
热带地方的冬天日光永远火毒响亮 → 济南的冬天温晴舒适
整体感知
课文写了济南冬天的哪些景物?
重点突破
第6段写济南冬天的水色，根据课文找 一找“水”的特点是什么呢?
反倒在绿萍上冒着点儿热气 —→ 暖
水
把终年贮蓄的绿色全拿出来了 —→ 绿
— 整个的是块空灵的蓝水晶
清
→
整体感知
有感情的朗读课文，思考这篇 文章表达了作者怎样的思想感 情?
答：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济
南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。
济南的冬天 课件(共17张PPT).ppt
和
（huó）
（huò）
曲高和寡 和面 和稀泥
词语释义-1
北平： 北平的旧称 伦敦： 英国首都.20世纪初，空气质量较
差，多雾，被称为“雾都”。
响晴： 晴朗无云 毒： 本文中指阳光强烈的意思。 温情： 温暖晴朗 设若： 假如
安适： 安静而舒适
zhuò
着 落：可以依靠或指望的来源
慈善： 原意是对人关怀，富有同情心。这
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
“穿”字准确地表现了雪、草覆盖的状态，“一件带水纹的花衣”运用比喻，生动形象地写出了雪 后山景的动态美。
这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
作者在山光水色中，用全篇最鲜亮明丽的色彩为济南绘下了一个美丽的倩影。
结构图解
不能。这样的结尾点了题，和标题相比在结构上又有所变化，显示了作者的匠心。 因为上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩，所以文末结句用“冬天”修饰 “济南”，抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受。
不能。这样的结尾，和开头“济南真得算个宝地”相呼应，抒发了作者对济南的 喜爱、赞美之情，给人以回味的余地。
学习目标
识 记
关键字词语句
解 析
揣摩品味课文
总 结
课文拓展延伸
0 1 识记 关 键 字 词 语 句
识字读音
{ （jǐ）
济
（jì）
济南 救济
单{ （dān） 菜单 （chán） 单 于 （shàn） 姓 单
{ （lù）
露
（lòu）
锋芒毕露 露马脚
和{ （huo） 暖和 （hé） 和 平
{ （hú）
主题归纳
这篇写景抒情散文，紧紧围绕济南的冬天“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山 清水秀、天蓝地暖的济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南的赞美与热爱之情。
第2课《济南的冬天》课件(共23张PPT)
自学提示
五、拓展延伸
济南还有很多旅游景点，比如 ：千佛山、大明湖、趵突泉等 。假如你是一位导游，冬季带 领游客来济南，追随老舍的足 迹，请你设计一下导游词。
GAN XIE
感谢您
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的 良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
运用拟人修辞手法，生动形象写出了济 南老城温暖安适的特点，表达了作者 对济南冬天的喜爱之情。
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算 不了出奇”，转到写冬天的山。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
温暖 秀气 淡雅
读思议说
冬天，济南的水有怎样的特点？
反在绿萍上冒着点热气
2、运用想象
6、运用感觉器官
些 3、运用侧面描写 7、运用对比
方 4、运用动静结合 8、按一定的顺序
法
２课文写了济南冬天的哪些景物？
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水 水藻
垂柳
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
喜爱 赞美
四、研读与赏析
朗读第2自然段，想想文章怎样转 入写阳光朗照下的山景。 请闭上眼想：一个老城，有山…… 这是不是个理想的境界？”
统称。 6. 澄清：老 中指老 清澈老底。 7.
1. 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 2. 老 墨画：纯老 老 墨不着彩老 的国画。 3. 镶：把物体嵌老 另老 物体内或围在另老
物体的边缘。 4. 秀老 ：清秀 ，老 中形容老 老 秀美老 巧 5. 绿萍：植物名， 老 名“ 满江红”， 叶
老 浮出老 老 ǐ）着落（ ）zhuó 宽敞（ chǎ）ng贮蓄（ ）zhù 澄清（ ché）ng暖和（ ）huó 发髻（ jì）水藻（ ）zǎo 看护 ( kā)n薄雪 ( ) báo
五、拓展延伸
济南还有很多旅游景点，比如 ：千佛山、大明湖、趵突泉等 。假如你是一位导游，冬季带 领游客来济南，追随老舍的足 迹，请你设计一下导游词。
GAN XIE
感谢您
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的 良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
运用拟人修辞手法，生动形象写出了济 南老城温暖安适的特点，表达了作者 对济南冬天的喜爱之情。
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算 不了出奇”，转到写冬天的山。
读思议说
冬天，济南的山有怎样的特点？
阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
温暖 秀气 淡雅
读思议说
冬天，济南的水有怎样的特点？
反在绿萍上冒着点热气
2、运用想象
6、运用感觉器官
些 3、运用侧面描写 7、运用对比
方 4、运用动静结合 8、按一定的顺序
法
２课文写了济南冬天的哪些景物？
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水 水藻
垂柳
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
喜爱 赞美
四、研读与赏析
朗读第2自然段，想想文章怎样转 入写阳光朗照下的山景。 请闭上眼想：一个老城，有山…… 这是不是个理想的境界？”
统称。 6. 澄清：老 中指老 清澈老底。 7.
1. 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 2. 老 墨画：纯老 老 墨不着彩老 的国画。 3. 镶：把物体嵌老 另老 物体内或围在另老
物体的边缘。 4. 秀老 ：清秀 ，老 中形容老 老 秀美老 巧 5. 绿萍：植物名， 老 名“ 满江红”， 叶
老 浮出老 老 ǐ）着落（ ）zhuó 宽敞（ chǎ）ng贮蓄（ ）zhù 澄清（ ché）ng暖和（ ）huó 发髻（ jì）水藻（ ）zǎo 看护 ( kā)n薄雪 ( ) báo
第2课《济南的冬天》课件(共29张PPT)部编版语文七年级上册.ppt
①运用了比喻、拟人的修辞，将一圈小山比作小摇篮，将小山拟人化 ②生动形象地写出了小山围城的地形是济南冬天温暖的原因 ③烘托出舒适温暖的环境，蕴含着感人的温情
总结答题格式： ①明确点出修辞，并简述将、、比作、、，将什么拟人化 ②生动形象地写出了.......什么内容 ③表达效果：表现了....../ 烘托了...../ 表达了......./ 展现了.......
温晴
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山 绿萍 水 水藻 垂柳
整体感知
济南冬天的山、水各有怎样的特点？
阳光朗照下的山
山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
可爱 秀气 淡雅
反在绿萍上冒着点热气
暖
水 把终年贮蓄的绿色全拿出来
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
高 山上 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山尖 全白（镶银边） 山坡 白雪黄草（穿花衣）
低 山腰 薄雪露粉色 ( 害羞 )
秀气
品读课文 作者是怎样写济南冬天的水的？
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） 拟人
“绿”——绿的精神 冬水温暖多情 富于生机
澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶） 比喻 “活”——冬水清澈通透
第三段至第五段从修辞的角度对精美语句进 行分析分析，说说好在哪儿。
A：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济 南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声 说：你们放心吧，这儿准保暖和。
预习检查
1 文学知识填空。
老舍，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，北京人，满族，作家。主要作品有小说 《 骆驼祥子 》 《 四世同堂 》，话剧《 茶馆 》 《 龙须沟 》等，被誉为 “ 人民艺术家 ”。
2 给下列加色的字注音。
响（xiǎng）晴
总结答题格式： ①明确点出修辞，并简述将、、比作、、，将什么拟人化 ②生动形象地写出了.......什么内容 ③表达效果：表现了....../ 烘托了...../ 表达了......./ 展现了.......
温晴
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外的远山 绿萍 水 水藻 垂柳
整体感知
济南冬天的山、水各有怎样的特点？
阳光朗照下的山
山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
可爱 秀气 淡雅
反在绿萍上冒着点热气
暖
水 把终年贮蓄的绿色全拿出来
绿
整个的是块空灵的蓝水晶
清
高 山上 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山尖 全白（镶银边） 山坡 白雪黄草（穿花衣）
低 山腰 薄雪露粉色 ( 害羞 )
秀气
品读课文 作者是怎样写济南冬天的水的？
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿） 拟人
“绿”——绿的精神 冬水温暖多情 富于生机
澄清、清亮、蓝汪汪 （蓝水晶） 比喻 “活”——冬水清澈通透
第三段至第五段从修辞的角度对精美语句进 行分析分析，说说好在哪儿。
A：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济 南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声 说：你们放心吧，这儿准保暖和。
预习检查
1 文学知识填空。
老舍，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，北京人，满族，作家。主要作品有小说 《 骆驼祥子 》 《 四世同堂 》，话剧《 茶馆 》 《 龙须沟 》等，被誉为 “ 人民艺术家 ”。
2 给下列加色的字注音。
响（xiǎng）晴
语文第2课《济南的冬天》(52张PPT)
绿萍
水藻
垂柳
绿
水温暖多情，富于生机
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
清澈透明
清、亮
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
运用了拟人的修辞手法，将山尖拟人化，写出了小山和蓝天自然融合的景色，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
“镶”字本意是把物体嵌入另一物体内部或依附在另一物体周边。
镶
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
侧面描写，写济南人在冬天“面上含笑”的表情，“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理，正好印证了济南冬天“温晴”的特点，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。
老城
阳光朗照下的山
小山
人们
睡
醒
围
像小摇篮
面上含笑
不着急
暖和安适
可爱
侧面描写
慈善
拟人
比喻
温晴
朗读大比拼
第4段：薄雪覆盖下的山
朗读课文第4段
说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的？
薄雪露粉色(害羞 )
全白（镶银边）
白雪黄草（穿花衣）
山上
山尖
山坡
山腰
高
低
秀气
青黑矮松顶白花（像看护妇）
妙
1.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
水藻
垂柳
绿
水温暖多情，富于生机
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
清澈透明
清、亮
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
运用了拟人的修辞手法，将山尖拟人化，写出了小山和蓝天自然融合的景色，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
“镶”字本意是把物体嵌入另一物体内部或依附在另一物体周边。
镶
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
侧面描写，写济南人在冬天“面上含笑”的表情，“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理，正好印证了济南冬天“温晴”的特点，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。
老城
阳光朗照下的山
小山
人们
睡
醒
围
像小摇篮
面上含笑
不着急
暖和安适
可爱
侧面描写
慈善
拟人
比喻
温晴
朗读大比拼
第4段：薄雪覆盖下的山
朗读课文第4段
说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的？
薄雪露粉色(害羞 )
全白（镶银边）
白雪黄草（穿花衣）
山上
山尖
山坡
山腰
高
低
秀气
青黑矮松顶白花（像看护妇）
妙
1.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
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济南的冬天
读一读，写一写
镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng） 安适（ānshì）肌肤 （jīfū） 秀气（xiùqì） 绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo） 贮蓄（zhùxù） 澄清 （chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì） 水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）
课后作业
仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注 你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法， 将最有特色的景物写出来。
自拟题目，字数不限。
济南的冬天
学习体会
想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘 出如此精美的画面？结合朱自清的《春》 谈谈学习收获。
仔细观察
能绘形
用心揣摩
能显神
情感投入
能感人
济南的冬天
看谁的板书设计最好
北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较
伦敦的冬天云遮雾笼
济南的冬天温暖响晴
3. 济南的冬天与热带地方比较
热带地方的冬天日光永远火毒响亮
冬天温晴舒适
对比的结果是： 真得算个宝地
济南的
济南的冬天
b．课文写了济南冬天的哪些景物?
全城
阳光晒着 安适地睡着 小山围着，像小摇篮
济南的冬天
趵 突 泉
趵突泉为济南“七十二名泉”之冠， 泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然 水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻 纱，宛若仙境。
济南的冬天
读准字音 认清字形
髻 镶 响晴 温晴 济南 安适 绿萍 水藻 着落 贮蓄 澄清 空灵 看护 设若 水墨画 蓝汪汪
响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。
济南的冬天
济南著名的千佛山。千佛山古名历山， 传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间 因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦 叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是 “小山”千佛山的主峰也只海拔285米。
济南的冬天
济南多泉水，素有“泉城”之称，所 谓“家家听泉，户户插枊”。大致为趵突 泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。
济南的冬天
总体把握
与北平相比 无风声
济
南 的 冬
温晴 对比 与伦敦相比
（宝地）
无重雾
山
天
与热带相比 无毒日
阳光朗照下的山 可爱
薄雪覆盖下的山 水
秀气
城外的远山 淡雅
暖 冬 天
绿的 济 南
清
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情
济南的冬天
小结
经过一番比较，令人信服地得 出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气， 济南真得算个宝地”这个结论。点出“气 候温晴”这一特点。
喜爱 赞美
济南的冬天
d.文中老舍先生采用中国山水画 “山大观小”的构图取景方法，请 分析作者顺着主线抓住哪些富有特 征的景物来展示济南冬天的，如用 淡雅的山水图定格，仿照《春》中 画图的形式进行概括。
紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面： 小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图
济南的冬天
济南全景
雪霁初晴图
济南的冬天
1、“济南的冬天是没有风声的。”去掉 “声” 字可以吗？为什么？
不可以。“没有风声”并不是没有 风，济南的冬天只是没有那种令人战栗 的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就 说成了“没有风”，那是不切合实际情 况的。
济南的冬天
2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房 顶上卧着点雪。“这里为什么用”卧 “字？和文章什么地方相呼应？
冰天雪地
济南的冬天
济南的冬天
老舍
第一课时
老舍（1899～1966） 现代 著名作家。原名舒庆春，字舍 予。是语言大师，被誉为 “人 民艺术家”。主要著作有：长 篇小说《骆驼祥子》、《四世 同堂》、《正红旗下》（未 完），中篇小说《月牙儿》， 《我这一辈子》，剧本《龙须 沟》、《茶馆》等。
他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚，运用的群众口语， 都呈现出浓郁的“京味”。他的作 品已被译成20余种文字出版，以具 有独特的幽默风格和浓郁的民族色 彩，以及从内容到形式的雅俗共赏 而赢得了广大的读者。
空灵蓝水晶
精彩语段研习，鉴赏景物描述方法
⑴全段的中心句是： ⑵全段的层次划分是： ⑶全段写“小雪”之美妙，主要通过其
他的景物来进行烘托，这些景物是： ⑷文中的动词用得好，如： ⑸文中的色彩词用得好，如： ⑹文中是怎样化静为动的呢？ ⑺主要运用了什么修辞方法。 ⑻你在对全段的朗读要求上有什么体？
济南的冬天
用“卧“字传神地写出了村庄和 雪的情态，表达了一种安适平静的气 氛，与文章基调相调谐，有一字传神 之效。和前文“一个老城，有山有水， 全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡 着”相呼应。
济南的冬天
《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有些 什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。
两篇散文都通过几幅具体生动的画面来 表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修 辞兵役法描绘了春草、春花、春风、春雨、 迎春五幅画面，体现了春的“新、美、力” 的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、 拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后 的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天 “温晴”的特点。济南的冬天
慈善、 温暖
人们面上含笑
妙
山上：白花像日本看护妇 ：
山尖：银边
秀 美
山
山坡：花衣、卧着小村庄
小 水
山腰：粉色、微黄
墨
冒热气------暖
画
水
不忍冻上--------多情 活
蓝水晶----------亮
济南的冬天
c.表达了作者怎样的思想感情?
作者绘山景，描水色，寓情于景， 既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国 山河真挚的爱 。
色。
济南的冬天
1、摘抄文中的精彩语句，积累语言材料。
2、文章本是有情物，济南“慈善”的冬天 让人备感亲切，得益于先生朴实亲切的文 风，犹如与读者促膝谈心一般。找出文中 能体现作者对济南冬天情真意挚的语句， 如：“对于一个在北平住惯的人，像 我……”，既写出个人的独特感受，又显得 语意恳切，为全文“一锤定音”。
2、济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，
反而把冬天的“温晴”越发显露了出 来，请学生归纳本段写景特色。
作者从色彩和变化两个角度描写了山上的短松、黄
草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的
比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹
动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色
相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了
看护妇 (kān)
济南的冬天
在老舍先生的笔下，济南的冬天别有风味， 请谈谈你读完课文后的感受？
济南的冬天
听朗读，整体感知课文内容
a．济南冬天的总的特点是什么? 是无风声、响晴、温晴的宝地。 课文是从什么角度，用什么手法
来表现这一特点的？
济南的冬天
济南的冬天平的冬天比较
济南的冬天
济南的冬天
老舍
第二课时
济南的冬天
•比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和。
济南的冬天
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿 的精神，水也不忍得冻上，况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰， 垂柳的长枝倒映在水中。
羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。
写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次
地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到
的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜
明悦目来自映衬的妙笔；矮松的青黑映衬一髻儿白花；
以全白的山尖，映衬蓝天；以山山坡上的一道儿 白，映
衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉
读一读，写一写
镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng） 安适（ānshì）肌肤 （jīfū） 秀气（xiùqì） 绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo） 贮蓄（zhùxù） 澄清 （chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì） 水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）
课后作业
仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注 你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法， 将最有特色的景物写出来。
自拟题目，字数不限。
济南的冬天
学习体会
想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘 出如此精美的画面？结合朱自清的《春》 谈谈学习收获。
仔细观察
能绘形
用心揣摩
能显神
情感投入
能感人
济南的冬天
看谁的板书设计最好
北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声 2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较
伦敦的冬天云遮雾笼
济南的冬天温暖响晴
3. 济南的冬天与热带地方比较
热带地方的冬天日光永远火毒响亮
冬天温晴舒适
对比的结果是： 真得算个宝地
济南的
济南的冬天
b．课文写了济南冬天的哪些景物?
全城
阳光晒着 安适地睡着 小山围着，像小摇篮
济南的冬天
趵 突 泉
趵突泉为济南“七十二名泉”之冠， 泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然 水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻 纱，宛若仙境。
济南的冬天
读准字音 认清字形
髻 镶 响晴 温晴 济南 安适 绿萍 水藻 着落 贮蓄 澄清 空灵 看护 设若 水墨画 蓝汪汪
响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。
济南的冬天
济南著名的千佛山。千佛山古名历山， 传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间 因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦 叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是 “小山”千佛山的主峰也只海拔285米。
济南的冬天
济南多泉水，素有“泉城”之称，所 谓“家家听泉，户户插枊”。大致为趵突 泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。
济南的冬天
总体把握
与北平相比 无风声
济
南 的 冬
温晴 对比 与伦敦相比
（宝地）
无重雾
山
天
与热带相比 无毒日
阳光朗照下的山 可爱
薄雪覆盖下的山 水
秀气
城外的远山 淡雅
暖 冬 天
绿的 济 南
清
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情
济南的冬天
小结
经过一番比较，令人信服地得 出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气， 济南真得算个宝地”这个结论。点出“气 候温晴”这一特点。
喜爱 赞美
济南的冬天
d.文中老舍先生采用中国山水画 “山大观小”的构图取景方法，请 分析作者顺着主线抓住哪些富有特 征的景物来展示济南冬天的，如用 淡雅的山水图定格，仿照《春》中 画图的形式进行概括。
紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面： 小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图
济南的冬天
济南全景
雪霁初晴图
济南的冬天
1、“济南的冬天是没有风声的。”去掉 “声” 字可以吗？为什么？
不可以。“没有风声”并不是没有 风，济南的冬天只是没有那种令人战栗 的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就 说成了“没有风”，那是不切合实际情 况的。
济南的冬天
2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房 顶上卧着点雪。“这里为什么用”卧 “字？和文章什么地方相呼应？
冰天雪地
济南的冬天
济南的冬天
老舍
第一课时
老舍（1899～1966） 现代 著名作家。原名舒庆春，字舍 予。是语言大师，被誉为 “人 民艺术家”。主要著作有：长 篇小说《骆驼祥子》、《四世 同堂》、《正红旗下》（未 完），中篇小说《月牙儿》， 《我这一辈子》，剧本《龙须 沟》、《茶馆》等。
他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚，运用的群众口语， 都呈现出浓郁的“京味”。他的作 品已被译成20余种文字出版，以具 有独特的幽默风格和浓郁的民族色 彩，以及从内容到形式的雅俗共赏 而赢得了广大的读者。
空灵蓝水晶
精彩语段研习，鉴赏景物描述方法
⑴全段的中心句是： ⑵全段的层次划分是： ⑶全段写“小雪”之美妙，主要通过其
他的景物来进行烘托，这些景物是： ⑷文中的动词用得好，如： ⑸文中的色彩词用得好，如： ⑹文中是怎样化静为动的呢？ ⑺主要运用了什么修辞方法。 ⑻你在对全段的朗读要求上有什么体？
济南的冬天
用“卧“字传神地写出了村庄和 雪的情态，表达了一种安适平静的气 氛，与文章基调相调谐，有一字传神 之效。和前文“一个老城，有山有水， 全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡 着”相呼应。
济南的冬天
《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有些 什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。
两篇散文都通过几幅具体生动的画面来 表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修 辞兵役法描绘了春草、春花、春风、春雨、 迎春五幅画面，体现了春的“新、美、力” 的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、 拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后 的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天 “温晴”的特点。济南的冬天
慈善、 温暖
人们面上含笑
妙
山上：白花像日本看护妇 ：
山尖：银边
秀 美
山
山坡：花衣、卧着小村庄
小 水
山腰：粉色、微黄
墨
冒热气------暖
画
水
不忍冻上--------多情 活
蓝水晶----------亮
济南的冬天
c.表达了作者怎样的思想感情?
作者绘山景，描水色，寓情于景， 既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国 山河真挚的爱 。
色。
济南的冬天
1、摘抄文中的精彩语句，积累语言材料。
2、文章本是有情物，济南“慈善”的冬天 让人备感亲切，得益于先生朴实亲切的文 风，犹如与读者促膝谈心一般。找出文中 能体现作者对济南冬天情真意挚的语句， 如：“对于一个在北平住惯的人，像 我……”，既写出个人的独特感受，又显得 语意恳切，为全文“一锤定音”。
2、济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，
反而把冬天的“温晴”越发显露了出 来，请学生归纳本段写景特色。
作者从色彩和变化两个角度描写了山上的短松、黄
草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的
比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹
动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色
相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了
看护妇 (kān)
济南的冬天
在老舍先生的笔下，济南的冬天别有风味， 请谈谈你读完课文后的感受？
济南的冬天
听朗读，整体感知课文内容
a．济南冬天的总的特点是什么? 是无风声、响晴、温晴的宝地。 课文是从什么角度，用什么手法
来表现这一特点的？
济南的冬天
济南的冬天平的冬天比较
济南的冬天
济南的冬天
老舍
第二课时
济南的冬天
•比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和。
济南的冬天
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿 的精神，水也不忍得冻上，况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰， 垂柳的长枝倒映在水中。
羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。
写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次
地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到
的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜
明悦目来自映衬的妙笔；矮松的青黑映衬一髻儿白花；
以全白的山尖，映衬蓝天；以山山坡上的一道儿 白，映
衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉