《一个小山村的故事》S版三年级语文上册课件PPT文档(2篇)
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三年级语文上册《一个小山村的故事》PPT(语文S版)
森林能净化空气；
森林能消除噪声。
Hale Waihona Puke 工业污染1、爱惜生活、学习用品，培养 勤俭节约的优良品质。 2、种植花草，不践踏花草。 3、 家庭生活声音适量，减少环 境噪声污染。 4、 提倡生活垃圾分类，废旧物 品不乱堆放，不乱丢废弃物。 5、 为了自身和他人的健康，不 吸烟
6、 节约用水，节约用电，合理使 用能源。 7、 选购绿色食品，不吃野生动物， 少吃含防腐剂的食品。 8、使用环保用品，不用含磷洗涤 剂，不用一次性筷子和饭盒。 9.节约粮食，不浪费食物。 10.爱护动物，不随意喂食，做到 真正的爱护。
很早以前，有一个美丽的小山村，那里 的人们幸福的生活着。
自主学习
1、默读课文，给文中自然段 标上序号。想想这篇课文讲了 一个什么故事？ ２、文中哪些地方让我们感受 到了人们在任意地砍伐树木、 破坏森林?(在文中画出相关语 句。)
曾经，这是一个（ ） 的小山村，由于（ ），最 后，小山村消失得（ ）。
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各
样的家具，还有大量的树木
随着屋顶冒出的浓烟，消失 在天空中了。
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代山
坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩 大……
（乱砍树木的行为还将继续）
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
终于在一场连续的大雨之后，被咆哮的
洪水卷走的故事。告诉我们一个道理： 不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，
毁坏山林就是毁灭自己。
三年级文上册《一个小山村的故事》PPT张秀环
会课文所表达的思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不
ห้องสมุดไป่ตู้
断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
说明了什么
树木变成了一栋栋大大
小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木
随着烟囱冒出的浓烟，消失
在天空中了。
“树木变成了一栋栋大大小小的房 子，变成了各式各样的家具，还有大量 的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天
☆ 从句子中的“什么都没有了”
☆ 从句子中的“什么都没有了” 和“一切”，你可以知道些什么？ 和“一切”，你可以知道些什 么？
1. 一个美丽的小山村，最后什么也没 • 1. 一个美丽的小山村，最后什么也没有 有了，你认为这是什么原因？ 了，你认为这是什么原因？ 2. 学习完课文，你有什么感受吗？你 • 2. 学习完课文，你有什么感受吗？你想 对小村庄的村民说些什么吗？ 想对小村庄的村民说些什么吗？
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
预习目标：
谁家想盖房，谁家想 1、为什么人们最初家家都有一两把锋利的
斧头？ 造犁，就拎起斧头到山 2、为什么靠着锋利的斧头，家家的日子过 得都还不错？ 上去，把树木一棵一棵 3、小山村为什么消失得无影无踪？ 砍下来。 4、斧头给小山村带来了什么？
空中了”
☆ 从句子中两个连续的“变成
了”和“冒出的浓烟”，你可以知
道些什么？
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
ห้องสมุดไป่ตู้
断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
说明了什么
树木变成了一栋栋大大
小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木
随着烟囱冒出的浓烟，消失
在天空中了。
“树木变成了一栋栋大大小小的房 子，变成了各式各样的家具，还有大量 的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天
☆ 从句子中的“什么都没有了”
☆ 从句子中的“什么都没有了” 和“一切”，你可以知道些什么？ 和“一切”，你可以知道些什 么？
1. 一个美丽的小山村，最后什么也没 • 1. 一个美丽的小山村，最后什么也没有 有了，你认为这是什么原因？ 了，你认为这是什么原因？ 2. 学习完课文，你有什么感受吗？你 • 2. 学习完课文，你有什么感受吗？你想 对小村庄的村民说些什么吗？ 想对小村庄的村民说些什么吗？
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
预习目标：
谁家想盖房，谁家想 1、为什么人们最初家家都有一两把锋利的
斧头？ 造犁，就拎起斧头到山 2、为什么靠着锋利的斧头，家家的日子过 得都还不错？ 上去，把树木一棵一棵 3、小山村为什么消失得无影无踪？ 砍下来。 4、斧头给小山村带来了什么？
空中了”
☆ 从句子中两个连续的“变成
了”和“冒出的浓烟”，你可以知
道些什么？
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
三年级语文上册第27课一个小山村的故事PPT课件语文S版
一个小山村的故事
读 读 想 想
1、“美丽的小山村”发生了怎样的变
化？
2、“美丽的小山村”多年来的变化以
及最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
读 读 写 写
林——森 森林
棵——裸 裸露 锻——喘 喘气
忽——葱 葱郁
冻——栋 楼栋 梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀
此——柴 木柴
谁家想盖房，谁家
2.在你生活的周围也有破坏环境的行 为吗？请你把它列出来，并向有关部 门写一封关于环保的建议信。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
有感情的细读全文，体会课文所
表达的思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不
断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了
各式各样的工具，变成了应有尽有的家
具……”
☆ 从句子中三个连续的“变
成了”你可以知道些什么？来自1.学习完课文，你有什么感受吗？你 想对小村庄的村民说些什么吗？
想造犁，就拎起斧头 到山上去，把树木一
读 读 想 想
1、“美丽的小山村”发生了怎样的变
化？
2、“美丽的小山村”多年来的变化以
及最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
读 读 写 写
林——森 森林
棵——裸 裸露 锻——喘 喘气
忽——葱 葱郁
冻——栋 楼栋 梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀
此——柴 木柴
谁家想盖房，谁家
2.在你生活的周围也有破坏环境的行 为吗？请你把它列出来，并向有关部 门写一封关于环保的建议信。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
有感情的细读全文，体会课文所
表达的思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不
断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了
各式各样的工具，变成了应有尽有的家
具……”
☆ 从句子中三个连续的“变
成了”你可以知道些什么？来自1.学习完课文，你有什么感受吗？你 想对小村庄的村民说些什么吗？
想造犁，就拎起斧头 到山上去，把树木一
S版三年级语文上册《一个小山村的故事》PPT课件(2篇)
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林 的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树 木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利
的斧头。
这句话是什么意思？表达了作者 什么样的心情？
（这句话说明人们失去了通过破坏自然环境所得到的一切，甚 至还有自己的生命。表达了作者的同情心，也衬托出灾害的无情， 如果人类不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。）
读读想想
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
哮的山洪冲的无影无踪。
形容水流的奔腾轰鸣
什么都没有了——所以靠斧头得到的
一切，包括那些锋利的斧头。
指人们砍伐树木造的房子、做的家具等等。
☆ 体会句子中划线部分的含义。
（靠破坏自然换来的虚假的繁荣，最终得到了大自 然更严厉的惩罚。）
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利
的斧头。
这句话是什么意思？表达了作者 什么样的心情？
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。 山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见 （ ），看到（ ）。
读读想想
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以 及最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
词语花篮
曾经
语文三年级上语文S版《一个小山村的故事》课件
所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
什么都没有了,所有靠斧头得到 的一切，括那些锋利的斧头。然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到了第六天 黎明，雨才停下来。可是，小村庄却 不知被咆(páo)哮(xiào)的洪水卷到 了何处。
什么都没有了，所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 。
我认为这个小山村消失原因
是
。
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到了第六天黎明， 雨才停下来。
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了 裸露的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树不断减少。裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木 随着烟窗冒出的浓烟，消失 在天空了。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树 木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
读上面的句子想像并练习说话：
我是棵老松树，被村民拿起斧头砍倒，变成了
。
我是棵小树苗，被
，变成了
。
我是棵
，被
，变成了
。
……
我认为这个小山村消失原因
一个小山村的故事
山脚下，曾经有过一个美丽 的小村庄。山上是郁郁葱葱的森 林，村边是清澈见底的小河。每 天，人们都能听见鸟儿在林子里 婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中 自由自在地游逛。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
什么都没有了,所有靠斧头得到 的一切，括那些锋利的斧头。然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到了第六天 黎明，雨才停下来。可是，小村庄却 不知被咆(páo)哮(xiào)的洪水卷到 了何处。
什么都没有了，所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 。
我认为这个小山村消失原因
是
。
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到了第六天黎明， 雨才停下来。
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了 裸露的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树不断减少。裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木 随着烟窗冒出的浓烟，消失 在天空了。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树 木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
读上面的句子想像并练习说话：
我是棵老松树，被村民拿起斧头砍倒，变成了
。
我是棵小树苗，被
，变成了
。
我是棵
，被
，变成了
。
……
我认为这个小山村消失原因
一个小山村的故事
山脚下，曾经有过一个美丽 的小村庄。山上是郁郁葱葱的森 林，村边是清澈见底的小河。每 天，人们都能听见鸟儿在林子里 婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中 自由自在地游逛。
三上语文 一个小山村的故事 ppt s版课件
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还不 错。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
洪灾
洪水肆虐
大气污染
沙尘暴
水污染
土壤沙漠化
感悟了一个小山村的沉痛 故事，再看到这一幅幅让人触 目惊心的画面。你最想说些什 么？
语文版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
¤哪些语句可以看出小山村很美？
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
想想
◇ “美丽的小山村”结果消失得无影无 踪，这是什么原因呢？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
◇轻声读课文2-----4自然段，找出 造成这种结果的相关语句，作上标记。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍下来。（数量多）
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
时间长
一年年，一代代山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
郁郁葱葱的山坡
裸露的山坡
光秃秃的山坡
树木变成了一栋栋大大小小 的房子，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着烟囱冒出的 浓烟，消失在天空中了。
☆ 从句子中三个连续的“变成了”你 可以知道些什么？
体会句子
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
洪灾
洪水肆虐
大气污染
沙尘暴
水污染
土壤沙漠化
感悟了一个小山村的沉痛 故事，再看到这一幅幅让人触 目惊心的画面。你最想说些什 么？
语文版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
¤哪些语句可以看出小山村很美？
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
想想
◇ “美丽的小山村”结果消失得无影无 踪，这是什么原因呢？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
◇轻声读课文2-----4自然段，找出 造成这种结果的相关语句，作上标记。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍下来。（数量多）
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
时间长
一年年，一代代山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
郁郁葱葱的山坡
裸露的山坡
光秃秃的山坡
树木变成了一栋栋大大小小 的房子，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着烟囱冒出的 浓烟，消失在天空中了。
☆ 从句子中三个连续的“变成了”你 可以知道些什么？
体会句子
语文S版三年级上册《一个小山村的故事》课件
结合图片和视频资料，让学生 更加直观地理解课文内容。
通过小组讨论，培养学生的合 作探究能力。
情感态度与价值观
培养学生爱护环境、保护生态平衡的 意识。
激发学生对美好家园的向往和追求。
引导学生反思人类对自然环境的破坏 所带来的后果。
02
教学内容
课文背景
历史背景
介绍小山村的历史沿革，包括地 理环境、气候特点、人口变迁等 。
情感态度与价值观
评估学生对课文的情感态度和 价值观的理解，是否能够体会
文章所表达的情感和思想。
教师自我评价
教学目标设定
反思教学目标是否明确、合理，是否 符合学生的实际需求和认知水平。
教学内容安排
评估教学内容的选取和组织是否恰当 ，是否能够激发学生的学习兴趣和思 考。
教学方法与手段
反思教学方法是否得当，是否能够有 效地帮助学生理解和掌握知识，教学 手段是否丰富多样。
语文S版三年级上册《一个小山村的 故事》课件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识与技能
掌握本课的生字、新 词。
理解课文内容，了解 小山村消失的原因。
正确、流利、有感情 地朗读课文。
过程与方法
通过朗读课文，引导学生发现 山村消失的原因。
教学效果与反思
对教学效果进行评估，总结本节课的 优点和不足之处，思考如何改进和完 善自己的教学。
06
作业布置
基础作业
背诵课文
学生需要将《一个小山村的故事 》全文背诵下来，以增强记忆力
和语言表达能力。
抄写生字
学生需要将课文中的生字抄写一 定遍数，以加深对生字的记忆和
语文S版三年级语文上册《一个小山村的故事》课件
阅读探究，思考讨论： ①一个美丽的小山村，最后发生了什么 变化？
②一个美丽的小山村，最后什么也没有 了，你认为是什么原因？
③从小山村的这个经历中，你明白了什么？
现象分析：美丽山村——乱砍滥伐—— 土地裸露——削弱防护—— 山洪冲击——山村消失
结论认识：保护环境就是保护家园
补充完善， 鉴赏评议
《保护绿色家园》
* 27
一个小山村的故事
板块：教学设计—课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曾
扩
葱
括
犁
曾 郁 葱砍 露 减 扩 量 随 囱
消 靠 括
郁郁葱葱 大量
造犁 随着
砍倒 消失
减少 靠着
扩大 黎明
包括
清澈
婉转
分析重点词句，体会思想感情： ①山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。 人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看 到鱼儿在小河中自由自在地游逛。 ②树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式 各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓 烟，消失在天空中了。 ③就这样，山坡上出现了裸露的土地。 ④一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大。 ⑤不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的 日子过得都还不错。 ⑥然而，不知过了多少年，多少代……小山村却已 经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
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一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，
一连下了五天五夜……小山村却已经被咆
哮的山洪冲的无影无踪。
形容水流的奔腾轰鸣
什么都没有了——所以靠斧头得到的
一切，包括那些锋利的斧头。
指人们砍伐树木造的房子、做的家具等等。
☆ 体会句子中划线部分的含义。
（靠破坏自然换来的虚假的繁荣，最终得到了大自 然更严厉的惩罚。）
大量
裸露
黎明
咆哮
读读写写
林——森 森林
忽——葱 葱郁
棵——裸 裸露
冻——栋 一栋楼
端——喘 喘气
梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀
此——柴 木柴
luǒ guǒ 裸裹
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
哮的山洪冲的无影无踪。
形容水流的奔腾轰鸣
什么都没有了——所以靠斧头得到的
一切，包括那些锋利的斧头。
指人们砍伐树木造的房子、做的家具等等。
☆ 体会句子中划线部分的含义。
（靠破坏自然换来的虚假的繁荣，最终得到了大自 然更严厉的惩罚。）
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利
的斧头。
这句话是什么意思？表达了作者 什么样的心情？
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林 的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树 木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
（两个“不断”说明对森林的破坏还在继续，没有停止。）
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的家具……”
☆ 从句子中两个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
（人们对森林的破坏非常严重。）
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？ 请你说一说并对你身边的伙伴们提出一些 希望吧。
（乱砍树木的行为还将继续）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林 的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树 木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，
一连下了五天五夜……小山村却已经被咆
郁郁葱葱
清澈见底
婉转
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利
的斧头。
这句话是什么意思？表达了作者 什么样的心情？
（这句话说明人们失去了通过破坏自然环境所得到的一切，甚 至还有自己的生命。表达了作者的同情心，也衬托出灾害的无情， 如果人类不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。）
读读想想
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以 及最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
词语花篮
曾经
婉转
清澈见底
扩大
包括
郁郁葱葱
减少
砍倒
烟囱
大量
裸露
黎明
咆哮
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱 的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
（这句话说明人们失去了通过破坏自然环境所得到的一切，甚 至还有自己的生命。表达了作者的同情心，也衬托出灾害的无情， 如果人类不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。）
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比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。 山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见 （ ），看到（ ）。
读读想想
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以 及最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
词语花篮
曾经
婉转
清澈见底
扩大
包括
郁郁葱葱
减少
砍倒
烟囱
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
读读写写
林——森 森林
忽——葱 葱郁
棵——裸 裸露
冻——栋 一栋楼
端——喘 喘气
梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀
此——柴 木柴
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
27.一个小山村的故事
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱 的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。