高三政治第二次月考试卷分析及反思
高三二模政治试卷分析
高三二模政治试卷分析试卷概述本次高三二模政治试卷满分100分，共分为两部分，选择题和非选择题。
选择题共计60分，包括20道单选题和10道多选题，每题3分。
非选择题共计40分，包括2篇问答题，每题各20分。
试卷难度整体可评为中等偏难，内容覆盖了政治学、国际政治、中国特色社会主义和党的建设等方面的知识点。
选择题分析单选题本次试卷选题难易适中，考察的知识点覆盖面较为广泛。
其中，单选题难度适中，其中有5道题目难度较大。
1.第一题：我国现行宪法最早于哪年颁布？本题考查了基本的宪法知识，答案为1982年。
该题难度较低，大多数同学都能答对。
2.第三题：中国特色社会主义事业总体布局是（）：本题考查了对中国特色社会主义事业的整体理解。
选项涉及经济、政治、文化等方面的基本内容，难度适中，肯定了考生综合掌握情况。
3.第九题：下列哪一项对世界政治格局的变化没有影响？本题考查了对于国际政治变化的认识。
虽然题目的形式较为简单，但是选项虽然结构类似，但是含义不一，需要较高的分辨能力，难度较大。
4.第十八题：下列哪种情况最容易影响党的先进性？本题考查了对于党的先进性的理解。
虽然是道单选题，但对选项的分析要求较高，题目难度较大。
5.第二十题：新闻媒体在报道一些重大事件的时候，常常会涉及到一些技术手段，比如（）等，这些技术手段在新闻报道中有什么作用？本题考查了对于新闻报道的技术手段的应用和效果的理解。
对于文献里涉及比较少的报道的技术手段涉及，需要较高的考察能力。
多选题本次试卷的多选题涉及比较广泛，难度适中。
但是一些选项意义重叠，考生即便熟知相应知识点，也容易出现无法正确选择的情况。
1.第二十一题：下列哪些措施可以提高中央和地方财政的收入？本题考查了学生对中央和地方财政收入构成和增加收入的措施的理解。
难度较大，部分同学仅能选对其中一项。
2.第二十四题：下列哪些政治系统具有单一执政党？本题考查了学生对不同国家政治制度的理解。
难度较大。
思品第二次月考反思
王荣青思品第二次月考反思对于选择题失分情况分析如下：一、选择题题干的最后一句话没有看清楚或没有看，比如第2、11、14题，题干的最后一句话分别是有以下几种观点，你认为正确的是；对此，认识不正确的是；对任长霞事迹认识不正确的是。
学生做题时都看成正确的了。
二、没有找到题干和选项的联系点或审题不清，比如第8题“书山有路勤为径”这句话强调学习要A注意转变学习方式B学习需要自己的勤奋努力C有正确的学习方法D有良好的学习习惯学生有的选成D，题干表达的是“勤”，而D 说的是学习习惯，这就是没有找到题干和选项的联系点。
三、学生知识的积累或知识水平欠缺，对有些事理不懂或没有正确的认识，比如有的学生认为利用计算机网络进行学习不是行之有效的学习方法，他们认为学生不应该接触网络。
还有的认为搞题海战术是行之有效地方法对于材料分析题失分情况如下：一、没有审好题，材料摆在那里，部分学生读不出个所以然，既不知道材料要说些什么，也不知道考些什么，糊里糊涂，云里雾里。
所以学生答题方向不对，不得分。
二、学生答题角度考虑太单一，应该从多个角度考虑，比如李强上课传纸条，被老师点名批评，李强怪老师多管闲事，并且怀恨在心，课下给老师起绰号，上课带头起哄，和老师对着干。
这样做为什么不对？学生考虑只是从师爱浓浓的表现来分析，没有考虑怎样尊敬老师和怎样处理和老师的矛盾等角度来作答。
导师访谈:薛文丽：做题时没有考虑全面，没认真读题，没看清题目要求，题目没读懂就做题，告诉她平时应多动脑思考，找到材料和教材的联系点，掌握答题方法。
韩如鑫：对教材知识掌握不熟练，基础差。
让她好好看教材，把基础知识学扎实。
张艳慧：上课走神，不认真听，教材基础知识掌握不好。
刘秀丽：学习认真，书写仔细但是没掌握政治答题方法刘培泰和刘甲辰：成绩下降了一个名次，语文失分太多，基础知识掌握不好，平时要多积累。
张加豪、吴其滕和张正坤：俩孩子都很聪明，但是学习不太扎实曹亚男：学习挺刻苦认真，但是学习不得法，从根本上讲是对教材中的观点和思想不熟悉，不理解。
高三政治月考试卷剖析
高三政治月考试卷剖析一、试卷概述本次高三政治月考试卷主要考察学生对我国社会主义市场经济、人民代表大会制度、以及社会主义核心价值观等知识点的掌握程度。
试卷共有选择题、简答题、论述题三种题型，满分100分，考试时间为120分钟。
二、题目分析选择题选择题共20题，每题2分，共计40分。
题目涵盖了各个知识点，主要考察学生对基础知识的识记和理解能力。
部分题目涉及材料分析，要求学生能够结合材料进行思考。
简答题简答题共3题，每题10分，共计30分。
题目主要考察学生对知识的运用和表达能力。
要求学生能够准确、简明地回答问题，并能够结合实例进行分析。
论述题论述题共2题，每题20分，共计40分。
题目主要考察学生的综合分析能力和逻辑思维能力。
要求学生能够对问题进行深入分析，提出合理的观点，并能够用论据进行支持。
三、答题情况分析本次考试整体表现良好，大部分学生能够掌握基础知识，但在材料分析和综合论述方面存在一定问题。
部分学生在回答问题时，不能准确地把握问题的关键，导致答案不完整或偏题。
此外，部分学生的表达能力较弱，语言组织混乱，影响了解答效果。
四、改进措施1. 加强对基础知识的复和巩固，尤其是重要概念和原理的理解。
2. 提高学生的材料分析能力，培养学生在解答问题时能够结合材料进行思考。
3. 加强学生的表达能力训练，提高学生的语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达观点。
4. 注重培养学生的逻辑思维能力，使其在解答论述题时能够提出合理的观点，并用论据进行支持。
五、总结本次考试反映出学生在政治学科基础知识方面的掌握较好，但在材料分析和综合论述方面仍有待提高。
希望学生能够在今后的研究中，注重基础知识的研究，同时加强材料分析和论述能力的培养，提高政治学科的综合素养。
五中高三政治2月质检试卷分析word资料3页
五中高三政治2月质检试卷分析一、试题特点1.注重对基础知识、主干知识的考查试卷考查经济常识的考点主要有市场调节、宏观调控、影响消费的因素、企业的经营、科学发展；政治常识的考点民主监督、政府、民族区域自治制度、外交政策、社会主义民主的特点和优势；文化生活的考点有文化与经济、文化遗产、民族精神、社会主义精神文明建设、追求更高的思想道德目标；哲学常识的考点有物质与意识、实践与认识、联系、发展、矛盾、人生价值等。
对基础知识、主干知识的考查，有利于引导学生全面掌握基础知识，树立学生良好的学习习惯。
2.坚持能力立意，能力层次梯度明显选择题和主观题都重在考查学生综合运用知识，如选择题第1题，针对物价上涨这一现象，学生要综合运用价格的影响、市场调节的局限性、消费者要树立正确的消费观、企业的经营。
这样设计题型实现了对学生能力进行多维度、多层次的考查，避免了死记硬背，有利于引导学生能力的提高。
主观题25（2）学生不仅要熟记政府的知识，而且要运用知识去评析观点；26（3）、27(2)(3)注重模块内的知识结合，有利于学生综合把握知识，构建知识体系。
3.关注热点，贴近生活。
试题素材背景新颖，既反映了国家的重大问题，也突出了时政热点，如物价、人民币升值、中国外交、嫦娥二号、山东半岛蓝色经济区、郭明义。
这些主题鲜明、反映热点、形式鲜活的素材，既有利于开拓学生视野，引导学生关心国家大事，也能使考试充满时代特点。
二、答题分析及失分原因总结我校平均分62分,主观题得分不高，得40分以上的人数较少。
学生失分原因分析：1、在获取和解读信息、调动和运用知识的能力上存在欠缺。
如25（2）学生对政府的知识掌握的基本可以，但在碰到评析类的试题时不能迅速有效地寻找辨点，根据题目要求作答，而是只罗列政府的知识，导致失分。
2、在基础知识的复习上存在漏洞。
如26（2）考察我国社会主义民主政治的特点和优势，这一点我们平时在复习时强调的不多，导致部分学生答成了社会主义民主的特点，是失分较多的题目。
政治月考学生反思模板
作为一名学生，政治月考的结束不仅是对知识的检验，更是对自己学习态度和学习方法的反思时刻。
以下是一篇政治月考学生反思的模板，供参考：---政治月考反思报告一、考试概况本次政治月考，我参加了学校组织的政治科目考试。
考试内容涵盖了我国政治制度、社会主义核心价值观、时事政治等多个方面。
总体来说，考试难度适中，但我在答题过程中仍存在不少问题。
二、自我分析1. 基础知识掌握不牢固：在考试中，我发现自己在基础知识部分丢分较多。
这主要是因为平时学习时对基础知识的复习不够全面，导致对一些基本概念、原理理解不深。
2. 答题技巧不足：在分析题和论述题部分，我的得分并不理想。
这主要是因为我在答题时缺乏清晰的思路和逻辑，未能将所学知识与实际情境相结合，使得答案不够完整和有说服力。
3. 时事政治关注不够：在时事政治部分，我失分较多。
这反映出我在平时对时事政治的关注度不够，未能及时了解国家政策和社会热点，导致在答题时缺乏相关素材。
4. 时间管理不当：在考试过程中，我发现自己在时间分配上存在较大问题。
有些题目花费时间过多，导致后面部分题目未能充分思考。
三、改进措施1. 加强基础知识学习：今后，我将加大对基础知识的复习力度，通过整理笔记、制作思维导图等方式，加深对基本概念和原理的理解。
2. 提升答题技巧：我会通过参加辅导班、阅读相关资料等方式，学习答题技巧，提高自己的逻辑思维和表达能力。
3. 关注时事政治：我会利用课余时间关注时事政治，通过阅读报纸、观看新闻等方式，积累相关素材，提高自己的时事政治素养。
4. 合理安排时间：在接下来的学习中，我会合理安排时间，确保每部分内容都有充足的时间进行复习和巩固。
四、总结通过本次政治月考，我认识到了自己在政治学习上的不足，也明确了今后的努力方向。
在今后的学习中，我会以更加积极的态度对待政治学科，努力提高自己的政治素养，为成为一名合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
---这份模板可以根据个人实际情况进行调整和补充，以更好地反映自己的反思过程和改进计划。
政治月考总结与反思6篇
政治月考总结与反思6篇第1篇示例：政治月考总结与反思在这次月考中，我发现政治学习的重点在于理解和记忆。
政治知识内容繁杂，需要我们对各种政治概念、政治事件、政治制度等进行充分的理解和记忆。
而在平时的学习中，我有时候过于注重书本知识的背诵，而忽略了对政治知识深层次的理解。
在答题时往往出现“题海战术”、套路化的情况。
我认为，要提高政治学习的效果，需要注重理解和思考，而不是单纯地记忆。
政治学习还需要我们对时事政治有一定的了解和关注。
政治是一个活跃的领域，时事政治的发展变化会对我们的政治学习产生深远的影响。
我们在学习政治的也需要对当前国内外的政治形势、政治事件有所了解。
这不仅可以帮助我们更好地理解和应用政治知识，还可以提高我们对政治问题的敏感度。
在这次月考中，我还发现了学习方法的重要性。
政治知识内容繁杂，需要我们有一套科学的学习方法来帮助我们更好地掌握知识。
在我自己的学习中，我发现通过整理思绪、制作思维导图、参加讨论等方式可以更好地理解和记忆政治知识。
我认为学习方法的选择和运用对政治学习至关重要。
第2篇示例：政治月考总结与反思近日，学校举行了一次政治月考，对于这次考试，我深感收获颇丰。
在此，我对这次考试进行总结与反思，希望能够在今后的学习中更加努力，取得更好的成绩。
这次政治月考从考试内容来看，主要涉及到马克思主义的基本原理、我国的基本政治制度、国家机构、政治经济、20世纪世界的政治发展等方面。
这些内容需要我们熟练掌握，因为政治学科不仅仅是一门学科，更是我们作为公民应该具备的基本素质。
在复习过程中，我着重强化了对这些基本概念的理解和记忆，并且通过做题的方式加深了对知识点的理解和运用。
这次政治月考的难度也让我有所感受。
题目涉及的知识点不仅仅是死记硬背，更是要求我们对所学知识进行深入理解，将知识点联系起来，形成系统性的认识。
在论述问题时，不能只是简单罗列已经记住的知识点，更需要对所学知识进行融会贯通，形成自己独特的见解和观点。
政治月考反思模板范文
时光荏苒，转眼间本月的政治月考已经落下帷幕。
在这次月考中，我取得了一定的成绩，但也暴露出许多问题。
以下是我对这次政治月考的反思。
一、成绩分析1. 优点：（1）基础知识掌握较为扎实，选择题正确率较高。
（2）对政治理论有一定的理解，能够运用所学知识分析问题。
（3）答题思路清晰，表达流畅。
2. 缺点：（1）大题部分得分不高，主要原因是分析问题不够深入，答题缺乏条理。
（2）部分知识点掌握不牢固，导致选择题失分较多。
（3）时间分配不合理，部分题目答题时间过长，影响了整体得分。
二、问题分析1. 基础知识不牢固：（1）部分知识点记忆模糊，导致选择题失分。
（2）对部分政治理论理解不透彻，影响答题质量。
2. 答题技巧不足：（1）大题部分答题缺乏条理，导致得分不高。
（2）分析问题不够深入，不能准确把握题意。
3. 时间管理不合理：（1）部分题目答题时间过长，导致整体得分受到影响。
（2）时间分配不均，影响了对易题的解答。
三、改进措施1. 加强基础知识学习：（1）制定学习计划，每天复习一定量的政治理论知识。
（2）对易错知识点进行总结，加深记忆。
2. 提高答题技巧：（1）学习优秀答题技巧，提高答题效率。
（2）练习分析问题的能力，提高答题质量。
3. 合理安排时间：（1）合理分配答题时间，确保每道题目都能得到充分的解答。
（2）提高答题速度，避免因时间不足而影响得分。
四、总结这次政治月考让我认识到自己在政治学习上的不足，同时也让我明白了努力的方向。
在今后的学习中，我将认真总结经验教训，不断改进学习方法，争取在下次考试中取得更好的成绩。
高三政治月考质量分析
高三政治月考质量分析高三政治月考质量分析一、试卷特点分析1、这次月考试卷覆盖高中政治必修一——必修四的全部内容，试卷重视基础知识的考察，较好地体现了重视书本、考察基础的高考命题思路。
2.试卷的选择题阅读量不大，而且题目的指向明确，能较好地检测出学生对核心知识和基本原理的实际掌握情况。
3.试卷的主观题设问明确，立足于考察学生对基本原理的全面理解和灵活运用，因此，试卷的区分度较强。
二、卷面分析从抽样分析中看，主要有三个质量增长点：第一，学生对高一经济常识的基本经济原理的理解掌握较好；答题准确率达到77%第二，文化生活知识框架的构建和知识体系的明晰，答题准确率达到69%；第三学生审题能力和答题规范性有大幅度的提高。
至于存在的问题，主要有：1、学生对基础知识和基本原理的运用能力不够理想。
这主要跟学生的学习方法不够科学；以及教师在平时教学中对学生双基学习的检查不到位、练习不够充分有直接关系。
2、学生对政治生活、哲学生活的原理运用不准确，知识框架不清晰，哲学知识的体系不完备，缺乏基本的哲学思维。
三、今后教学措施1、重视主干知识，构建知识网如果学生没有一定的知识储备，没有形成政治学科知识网，就不可能正确分析题目的题意，不可能全面、正确地回答问题。
进入第二轮复习以后，要注意回归教材，钻透教材构建知识网，夯实学生的知识基础，梳理主干核心知识，熟练掌握政治基本观点与原理，并做好及时检测，认真查漏补缺。
特别是加强对政治生活、哲学常识知识的强化。
2、加强学情研究，通过练习诊断学生的具体学习情况，通过谈心了解学生的学习动向，在此基础上进行有针对性的复习工作，通过复习的时效性。
3、关注现实，坚持理论联系实际第二轮复习主要是专题复习，复习的切入点是时政热点，而归属点却是教材。
高考题往往呈现的是新材料、新设问，要求的答案既要有书本的知识，又要有时政的知识。
如果只会背课本知识，是达不到高考题的要求。
为此，要通过专题复习，在全面了解热点事件的同时，务必进行热点题目的训练。
高中月考政治考试反思总结(精选18篇)
高中月考政治考试反思总结(精选18篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三二模政治试卷分析.
高三二模政治试卷分析2017-07-28静宁二中2015---2016学年度高三第二次月考政治试卷分析张顺息一、附表（一）试卷的整体分析试卷基本体现了高考的特点，着重考查学生对文化生活与哲学基础知识掌握的程度。
试题试卷的设置，其目的是尽可能使学生利用原有知识基础提取、加工、理解信息，提出解决问题的和策略，并能形成知识体系、提高对知识的应运能力。
试题导向基本明确，难度适中，主干知识突出，基础与能力并存；题型灵活，时政性较强，符合高考要求与政治课特点。
123456789四、成绩分析五、今后努力方向及措施根据本次考试中反映出来的问题和目前的教学现状，高三政治备课组的几位老师经过认真分析和讨论达成了共识，现拟定在以后的高考政治复习教学中采取以下改进措施：1.狠抓三基，过好课本在课堂教学中要认认真真过教材，扎扎实实夯基础。
重视基本概念和基础理论的`教学，深入挖掘教材的内涵和外延，指导学生学会对所学知识的归纳和总结，形成知识体系和网络，全面理解概念、原理之间的联系和区别。
坚持课堂内深化理解，课堂外强化记忆。
2.注重思维，培养能力。
政治试题旨在测试考生对中学政治基础知识和基本技能的掌握情况，考查学生所具有的分析能力、思维能力和自10学能力。
因此，在以后课堂教学中要注重帮助学生培养这几种能力。
使学生深刻理解分析问题的思维方法，熟练掌握常用解题方法，逐步提高分析问题和解决问题的能力。
3．明确考点，把握考纲根据学生实际和教学现状，对资料的使用和练习题目的选做要有针对性，结合知识点和考点，以近几年的高考题目（以全国卷为主）为例，帮助学生分析解题思路，熟悉解题方法，掌握解题规律，充分发挥高考题的示范作用。
4.强化重点，突破难点复习教学中要力争处理好重点知识、难点知识和主干知识的关系。
要突出重点，突破难点，拼弃细枝末节，突出主干脉络，形成知识体系和网络。
重点知识应反复强调，难点知识宜分散突破，薄弱环节要滚动练习。
5.重视练习，规范书写针对考试中经常出现的问题布置书面练习，严格要求按时完成。
高三政治第二次月考试卷分析及反思
高三政治第二次月考试卷分析及反思
高三政治第二次月考试卷分析及反思
本次考试范围是《经济生活》及《生活与哲学》第一二单元，因为是一轮复习，因此试卷侧重考查基础知识及基本能力的考查，识点全面，重点突出。
考查的题型：严格按照高考的要求安排，分客观题和主观题，选择题主要是组合式选择题，符合高考的特点。
考题难易度分析：难易适中，区分度高，全校最高分92分，班级之间的差距不大。
存在的主要问题
本次月考从学生答题来看，大多数同学基础知识已经有了较大提高，从材料获取信息的能力大大增强，答题较之以前规范多了，试卷比较整洁，这是可喜的现象，但也存在一些问题。
（一）是基础不牢固：如唯物辩证法唯物论与认识论、辩证法的区分掌握不牢，原因就在于对教材知识的掌握不准确、不全面。
（二）是解题能力有待进一步提高：本次最后一道大题是图表题，学生表现出读图能力特别是审题能力、理解分析能力差，突出表现在读不懂题意，抓不住中心，也就无力运用知识分析问题；也有部分学生缺乏答案的组织能力，语言表达能力不强,口语化严重。
（三）是规范性不够：如答题的逻辑规范欠缺，想到哪里写到哪里，没有层次性，随意性强；部分学生书写不规范，字体潦草，卷面不整洁，考生的得分因此受到影响。
教学反思：
通过本次月考，反映出大多数同学客观选择题做的不是很好，因此不仅要加强对学生应考方法的培养。
包括审题解题方法，考试技巧与策略，应试心理等方面的辅导，从非智力方面提高学生的分数。
加强训练：备课组要加强对习题的精选，每周坚持周考，周考要有针对性。
通过加强训练提高学生解题能力与技巧。
政治月考成绩反思及措施
政治月考成绩反思及措施反思政治月考成绩反映了学生对政治知识的掌握程度和研究效果。
通过对政治月考成绩的反思，我们可以发现以下问题：1. 基础知识不牢固：部分学生在月考中表现出对政治基础知识的不熟悉，导致答题不准确或不完整。
基础知识不牢固：部分学生在月考中表现出对政治基础知识的不熟悉，导致答题不准确或不完整。
2. 理解能力不足：有些学生缺乏对政治概念和原理的深入理解，难以应用于具体问题的分析与解答中。
理解能力不足：有些学生缺乏对政治概念和原理的深入理解，难以应用于具体问题的分析与解答中。
3. 时间管理不当：一些学生在月考中时间分配不合理，导致一道题没有更充分的答题时间，影响了成绩。
时间管理不当：一些学生在月考中时间分配不合理，导致一道题没有更充分的答题时间，影响了成绩。
4. 答题技巧欠缺：部分学生在答题时缺乏有效的答题策略和技巧，导致解题过程冗长或出现错误。
答题技巧欠缺：部分学生在答题时缺乏有效的答题策略和技巧，导致解题过程冗长或出现错误。
措施为了提高政治月考成绩，我们可以采取以下措施：1. 系统复政治基础知识：学生应该重点复与政治课程相关的基础知识，包括政治原理、宪法等内容。
可以使用教材、题册和在线平台进行有针对性的复。
系统复习政治基础知识：学生应该重点复习与政治课程相关的基础知识，包括政治原理、宪法等内容。
可以使用教材、习题册和在线平台进行有针对性的复习。
2. 加强理解与应用能力训练：学生应该注重对政治概念和原理的理解，同时通过练与实际问题相关的分析与解答，培养对政治知识的应用能力。
加强理解与应用能力训练：学生应该注重对政治概念和原理的理解，同时通过练习与实际问题相关的分析与解答，培养对政治知识的应用能力。
3. 合理安排备考时间：学生应根据试卷分值和难度合理安排备考时间，确保每道题都有充足的答题时间。
建议建立备考计划并严格执行。
合理安排备考时间：学生应根据试卷分值和难度合理安排备考时间，确保每道题都有充足的答题时间。
高中政治考试反思精选3篇
高中政治考试反思精选3篇篇一：对政治考试的反思在高中政治考试结束后，我对自己的表现进行了深入的反思。
通过这次考试，我意识到自己还存在着一些问题，需要加以改进。
首先，我在备考过程中没有重视政治学习的规划，导致知识点掌握不够扎实。
在做试题的时候，我发现有些知识点我没有看过或者没有重点复习，导致对题目的理解和解答都有所欠缺。
因此，我意识到要提高政治学习的效率，需要制定一个合理的学习计划，合理安排时间，力争掌握全部的考点知识。
其次，我在考试中的答题思路不够清晰，导致答案表述不准确。
在做试题的过程中，我经常出现思路跳跃、表述不流畅等问题。
这表明我的思维能力和逻辑思维能力还有待提高。
因此，我需要加强对政治学科的思维训练和逻辑思维训练，提高自己的答题思路和表达能力。
最后，我在考试过程中对题目没有细心审题，导致出现了一些低级错误。
在一些题目中，我没有仔细读懂题目要求，就匆忙做出了选择，这是我在复习过程中没有重视细节的表现。
因此，我需要提高对题目的细致分析和细心审题的能力，减少低级错误的出现。
通过对这次政治考试的反思，我意识到了自己的不足之处，也找到了改进的方向。
我将加强对政治知识的学习，改进答题思路和表达能力，并提高细致分析和细心审题的能力，以期在下次考试中取得更好的成绩。
篇二：政治考试反思与进步计划这次高中政治考试结束后，我对自己的表现进行了深入的反思，并制定了相应的进步计划，以期在下一次考试中取得更好的成绩。
通过对这次考试的反思，我发现自己在答题过程中存在的问题主要有两个方面：一是知识掌握不够扎实，二是答题思路不够清晰。
对于知识掌握不够扎实的问题，我打算更加系统地进行政治知识的学习。
首先，我会重新梳理各个章节的主要知识点，保证每一个点都能够熟练掌握。
同时，我会通过做大量的习题来巩固对知识点的理解和运用。
此外，我还会结合课外阅读，扩大对政治领域的了解，提升自己的综合素质。
对于答题思路不够清晰的问题，我打算加强对政治题目的分析和解答能力。
高三政治第二次月考试卷分析
高三政治第二次月考试卷分析高三政治第二次月考试卷分析一、试卷总体情况试题紧扣教材、高考考纲，知识覆盖面较广，题量适中，分值恰当。
试卷关注社会热点和考生生活实际，注重主干知识和能力考查。
二、分析部分试题3题考查全国人大和全国人大常委会的区别。
很多同学误选③全国人大常委会是我国最高的国家权力机关。
说明学生对基础知识掌握不够牢固。
6题考查人大和人民政协的区别。
ACD的观点都是错误的。
14题这是因果题，所以选项应该体现文化遗产的重要性。
解题方法还有待加强。
23题辨析题得分率低。
答点有两个方面：一方面，经济是文化发展的基础；另一方面，文化有其自身的传承性和相对的独立性。
很多同学只答到第一方面，第二方面没有答到。
说明学生辨析题解题方法还有待加强。
26题考查文化创新的途径。
学生基本可以答出文化创新的途径的内容。
但结合材料方面还比较欠佳。
27题选修题考查主干知识，但是得分率还是很低。
说明学生对选修不够重视三、总体存在问题1.学生对基础知识记忆不全、理解不透。
2.学生审题不清，不能准确提取有效信息，导致答案偏离方向。
3.学生思维不开阔，知识之间的内在联系掌握不到位，知识迁移能力欠缺。
4.学生没能掌握解答主观题的正确思路和方法。
四、今后应对策略1、加强对学生答题规范性的`训练，即要点化、序号化、段落化和术语化。
对一些能够避免的人为失分，进行强调。
2.对学生的归纳概括能力及调动和运用知识的能力加强训练。
尤其是材料分题，帮学生形成答题套路，引导学生能从材料中寻找信息、归纳答案。
3.重视审题训练。
（审设问和审材料）4.要求学生从宏观和微观角度掌握基础知识。
5.培养学生良好的心理素质和应变能力。
不要受思维定势的影响尤其是遇到熟题时。
高三政治二月调研试卷分析
高三政治二月调研试卷分析一、试题评价二月调研试题命题质量高，能够很好的检测一轮复习的效果，发现学生复习备考中存在的问题，从而更好的指导、促进二轮复习。
1、试题注重基础性，突出主干、重点知识的考察。
试题对必修内容考点的考察如下：2、试题具有鲜明的时代特色，关注国家和山东重大热点问题试题选取国家和山东重大热点问题。
贴近时代，贴近生活。
以新情境、新材料为载体，考察所学知识。
如物价问题、人民币汇率问题、汽车购置税的调整、“好客山东”文化旅游、文化界的抵制“三俗”活动、发展战略性新兴产业、建设山东半岛蓝色经济区、郭明义先进事迹。
3、试题以能力立意为主，体现高考要求的能力目标要求。
二、学生答卷分析（一）选择题答题情况统计（二）非选择题25（1）存在的问题：审题不清。
没有揭示经济信息；分析正确性应侧重企业为什么要投资发展战略性新兴产业，而部分学生是从企业怎么做的角度分析。
25（2）存在的问题：简单罗列政府的有关知识点，不能结合观点分析；对两种观点中不合理的地方辨别不清；从经济角度分析。
26（1）存在的问题：市场调节和国家宏观调控的知识点想不到。
26（2）存在的问题：部分学生从社会主义民主的广泛性、真实性，民主决策的科学性、民主性分析；不能全面提取材料中的有效信息。
党的地位、政党制度、政府职能知识点分析较多，人民代表大会制度、人大职权知识点分析较少。
26（3）存在的问题：此题得分偏低，充分反映了学生能力不足的问题。
哲学原理和方法论储备的比较充分，但分析不到位，不能理解设问的指向要求，此题大部分学生是来分析材料如何体现实践是认识的基础。
27（1）存在的问题：审题不细，运用文化的作用知识分析；基础不扎实，怎样追求更高的思想道德目标知识问题没掌握住。
27（2）存在的问题：突出问题就是分析不到位，材料理解不充分，材料的有效信息提取不全；单一的运用怎样实现人生价值的的知识分析。
27（3）存在的问题：此题考察到了文化生活三个单元的知识，综合分析，但学生较多的从单一的角度分析，从文化的作用，或弘扬民族精神的角度分析。
高三政治月考试卷剖析
高三政治月考试卷剖析引言本文对高三政治月考试卷进行剖析，分析试卷设置、题型特点和考察内容，以及给出备考建议。
试卷设置本次高三政治月考试卷总共包含多个部分，其中包括选择题、判断题和简答题。
选择题选择题占据了试卷的大部分内容，题型多样，包括单选题和多选题。
这些选择题主要考察学生对于政治概念的理解、对政府政策的分析能力以及对实际问题的应用能力。
判断题判断题相对较少，但也是试卷的一部分。
这些题目要求学生判断给定陈述的真假，考察学生对于政治知识的掌握和理解。
简答题简答题数量较少，但考察的深度较高。
这些题目要求学生扩展论述，对于一定范围内的问题进行分析和解释。
题型特点高三政治月考试卷的题型特点如下：多样性试卷中的题型多种多样，包括选择题、判断题和简答题，涵盖了政治学科的多个方面，要求学生在不同题型中展示不同的能力。
知识与应用并重试卷不仅考察学生对于政治知识的掌握，还注重学生对知识的应用能力。
选择题和简答题中会涉及到实际问题的分析和解决。
考查深度试卷中的简答题要求学生对于一定范围内的问题进行深入的分析和解释，考察学生的思考能力和逻辑推理能力。
考察内容高三政治月考试卷主要考察以下内容：政治理论与思想试卷中会涉及到不同的政治理论和思想，如马克思主义、社会主义、民主主义等，要求学生理解并运用这些理论和思想来分析问题。
政府组织与运行试卷中会考察政府组织的结构和职能，以及政府运行的机制和过程，要求学生对政府的运作有较为全面的了解。
国际关系与对外政策试卷中会涉及到国际关系的基本概念和国家的对外政策，要求学生了解不同国家之间的相互关系和国家的对外行为。
备考建议为了应对高三政治月考试卷，建议学生采取以下备考策略：1. 夯实基础知识：重点复习政治学科的基础知识，掌握各种政治概念和理论的内涵，打牢基础。
2. 理论与实践结合：在学习政治理论和思想的同时，注意将其应用到实际问题中，加深对于理论的理解和记忆。
3. 多维度思考：在解答选择题和简答题时，多角度思考问题，不仅仅局限于书本上的知识，注重拓展性思维和创新性分析。
高中月考政治考试反思
高中月考政治考试反思高中月考政治考试反思月考：一般是近一个月以来学习的知识点，以及对之前所学习的知识巩固与复习。
下面我们来对高中月考政治考试进行反思吧。
高中月考政治考试反思范文一：一、试题分析本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。
努力体现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。
考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。
试卷有如下特征：1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。
试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。
2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。
试题以鲜活的时政为背景，关注了青海玉树地震、中美关系与经济发展、庆祝建国60周年等现实问题。
3、试题图文并茂，注重创新精神和实践能力的考查。
4、答案编写简练有逻辑性、层次性。
交给学生一般的解题思路和方法，能够很好的检测学习的效果。
5、格式规范，分值分布合理。
本次试题存在问题：25个选择题答案A、B、C、D分布没有注意均衡性，给学生心理上造成了压力，不敢相信自己的选项。
二、答题分析主观题共50分，70%的学生分值在30～36分，20%的学生分值在30分以下，10%的学生分值在40左右。
全年级及格96人，最高74分，最低12分。
其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。
客观题答得不好，分值不高。
三、存在问题1、基本概念不清楚2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的'能力太差。
3、答题缺乏专业术语，信口开河，下笔千言万语离题万里。
4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。
5、心理素质不好。
四、教学反思1、探究心理调适的方法，让学生可以认识自我、自我调节在考试中遇到的各种心理问题。
2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
3、基础知识的记忆和理解必须到位、精准，要关心时政热点、国家大事，让学生多读报纸、看新闻积累时政，拓宽视野。
第二次月考政治试卷分析
3（2） ①发展中国家坚持的“共同但有区别的责任”原则 说明了矛盾普遍性和特殊性是辨证统一的。普遍 性寓于特殊性之中，特殊性包含着普遍性。 “共 同”是矛盾普遍性，“区别”是矛盾特殊性。发 展中国家坚持的“共同但有区别的责任”原则， 体现了矛盾普遍性与特殊性，共性与个性具体的 统一。（3分） （3分） ②矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。 正是因为各国经济发展水平、历史责任和当前人 均排放上存在差异，应对气候变化不同的国家应 是有区别的责任。 （3分）
1.①实践是认识的基础。人们对出行工 具的认识是在实践基础上产生发展的 （3分，若回答实践是认识的来源，实 践是认识发展的根本动力，实践是检验 认识真理性的唯一标准，实践是认识的 目的和动力，亦可得分）； ②认识具有反复性、无限性和上升性。 人们对出行工具的认识是不断发展的。 （3分）
12、国家主席胡锦涛在出席第64届联大一般性辩论时指 出，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系 在一起。中国越是发展，对世界的贡献就越大，给世界 带来的机遇也越大。中国始终不渝走和平发展道路，始 终不渝奉行互利共赢的开放战略，坚持在和平共处五项 原则的基础上同所有国家发展友好合作。中国过去、现 在、将来都是维护世界和平、促进共同发展的积极力量。 中国将继续从本国国情出发，坚持走中国特色社会主义 道路，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，全面推 进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态 文明建设，真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发 展成果由民共享、努力实现以人为本、全面协调可持续 的科学发展。 • 上述材料体现了那些哲学道理？（10分）
第十二课
一、选择题（每小题2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
高三二模政治试卷 分 析
静宁二中2015---2016学年度高三第二次月考政治试卷分析张顺息一、附表（一）试卷的整体分析试卷基本体现了高考的特点，着重考查学生对文化生活与哲学基础知识掌握的程度。
试题试卷的设置，其目的是尽可能使学生利用原有知识基础提取、加工、理解信息，提出解决问题的方案和策略，并能形成知识体系、提高对知识的应运能力。
试题导向基本明确，难度适中，主干知识突出，基础与能力并存；题型灵活，时政性较强，符合高考要求与政治课特点。
试题号试题内容考查的知识点高考试题比较本题得分情况试卷反映的问题考试之后补救的措施1 1.《论语·八佾》中记载：祭如在，祭神如神在。
子日：“吾不与祭，如不祭。
”王孙贾问曰：“与其媚于奥，宁媚于灶，何谓也？”子日：“不然，获罪于天，无所祷也。
”材料中孔子的观点D①是主观唯心主义的表现②是客观唯心主义的表现③是古代朴素唯物主义的表现④肯定了“鬼”‘神”的存在A．①② B．③④ C．①③ D．②④主观唯心主义，客观唯心主义，古代朴素唯物主义与往年高考试题相比较容易，67% 学生解读材料信息能力差，对主观唯心主义与客观唯心主义理解不透。
1、讲解主观唯心主义，客观唯心主义，古代朴素唯物主义知识点；2、帮助学生解读材料中有效信息。
2 马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。
”这段话告诉我们( D)①真正的哲学都是自己时代精神上的精华②哲学的产生离不开人类的实践活动③哲学是世界观和方法论的统一④人民群众是社会精神财富的创造者A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④对哲学的产生来源的考察，还有对什么是真正的哲学进行考察50% 学生对哲学的来源与真正的哲学理解不够。
1、讲解哲学的产生。
2、真正的哲学是什么，为什么说真正的哲学是时代的精华3 3.朱熹《观书有感》：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
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高三政治第二次月考试卷分析及反思
本次考试范围是《经济生活》及《生活与哲学》第一二单元，因为是一轮复习，因此试卷侧重考查基础知识及基本能力的考查，识点全面，重点突出。
考查的题型：严格按照高考的要求安排，分客观题和主观题，选择题主要是组合式选择题，符合高考的特点。
考题难易度分析：难易适中，区分度高，全校最高分92分，班级之间的差距不大。
存在的主要问题
本次月考从学生答题来看，大多数同学基础知识已经有了较大提高，从材料获取信息的能力大大增强，答题较之以前规范多了，试卷比较整洁，这是可喜的现象，但也存在一些问题。
（一）是基础不牢固：如唯物辩证法唯物论与认识论、辩证法的区分掌握不牢，原因就在于对教材知识的掌握不准确、不全面。
（二）是解题能力有待进一步提高：本次最后一道大题是图表题，学生表现出读图能力特别是审题能力、理解分析能力差，突出表现在读不懂题意，抓不住中心，也就无力运用知识分析问题；也有部分学生缺乏答案的组织能力，语言表达能力不强,口语化严重。
（三）是规范性不够：如答题的逻辑规范欠缺，想到哪里写到哪里，没有层次性，随意性强；部分学生书写不规范，字体潦草，卷面不整洁，考生的得分因此受到影响。
教学反思：
通过本次月考，反映出大多数同学客观选择题做的不是很好，因此不仅要加强对学生应考方法的培养。
包括审题解题方法，考试技巧与策略，应试心理等方面的辅导，从非智力方面提高学生的分数。
加强训练：备课组要加强对习题的精选，每周坚持周考，周考要有针对性。
通过加强训练提高学生解题能力与技巧。