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二年级语文26第十二块纱布(苏教版)精选教学PPT课件

二年级语文26第十二块纱布(苏教版)精选教学PPT课件
余生那么长,既然没有办法一起走下 去,那 么就顺 气自然 吧。很 多时候 我们只 是当下 无法接 受,时 间会慢 慢的让 我们放 下,让 我们接 受。未 来那么 远,你 总会遇 到那个 让你更 值得你 去爱的 人。不 要纠结 与未来 的问题 ,一段 感情只 要尽力 的去爱 了,相 爱过, 开心过 ,幸福 过,这 就足够 了。 03 不要对爱情失去期待
但是有的人终究不属于你,这时候应 该怎么 办?记 住这4句 话,也 许你便 释怀了 。” 01 最爱你的人不一定最合适
有些时候,也许爱过才是一段感情中 最美好 的结局 。我们 已经不 是那个 懵懂的 孩子了 ,不再 是那个 可以为 了爱便 奋不顾 身,什 么都不 考虑, 凭着一 腔热火 就和对 方在一 起的人 了。婚 姻必须 要结合 现实, 婚后必 须面对 中琐碎 的繁杂 事,需 要合适 两个人 ,才能 更好的 面对生 活的种 种。 02 顺气自然,过好当下
写法点拨
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〓●课文篇幅不长,对话描写较多,人物丰富 的情感和心理活动蕴含其中。
拓展提升
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把这篇课文有感情地读给家长听, 并与家长交流心得体会,了解家长在自 己的工作岗位上是怎样尽职尽责的。
心灵感悟
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课文表现了年轻护士坚持原则,对 工作认真负责的品格,让读者从她出于 对病人的健康负责而敢于向权威挑战的 行为中受到启迪。
课文详解
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(1)这场争辩最后结果如何?(读最后一段) 读到这里,你明白了什么?
(2)为什么说年轻护士是“合格”的 助手?
(3)你认为谁赢得了这场争辩的胜利?
了解结果,品评人物
图解结构
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第十二块纱布
■一次手术紧张进行
■一位年轻护士第一次担任责任护士 (为一位赫赫有名的专家担任助手) ■缝合前,护士严肃地说第十二块纱布 ■医生与助手之间:缝合——抗议— —缝合——坚持 ■医生——欣慰

《第十二块纱布》 精品课件2

《第十二块纱布》 精品课件2

名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅

春冀教版语文小学二年级下学期(第4册)《第十二块纱布》ppt课件 (2)

春冀教版语文小学二年级下学期(第4册)《第十二块纱布》ppt课件 (2)
冀教版语文二年级下册
第十二块纱布
学习目标
1、同桌合作读课文,如果他有读得不通顺的 地方,让他多读两遍;如果他有读得好的 地方,多向他学习; 2、读完之后,互相指读生字; 3、互相说一说自己读完后的感受。
握着
责任 缝合
纱布 理睬
严肃 复杂
清楚 泛起 担
欣慰

毫不示弱 而且 即将

责 缝

严肃
楚 泛



而且


在这次手术中,有一位年轻的护士是 第一次担任责任护士,而且是为一位赫赫 有名的外科专家做助手。
直到这时,外科专家冷漠的脸上才泛 起一丝欣慰的笑容。

默读课文,边读边想:你最佩 服护士的那一点?画出课文中的语 句,并在旁边写上自

《第十二块纱布》PPT课件2

《第十二块纱布》PPT课件2




而且


在这次手术中,有一位年轻的护士是第一次 担任责任护士,而且是为一位赫赫有名的外科专 家做助手。
直到这时,外科专家冷漠的脸上才泛起一丝 欣慰的笑容。

默读课文,边读边想:你最佩 服护士的那一点?画出课文中的语 句,并在旁边写上自己的感受。

直到这时,外科专家冷漠的脸 上才泛起一丝欣慰的笑容。他举起 左手心里握着的第十二块纱布,向 所有的人宣布:“她是我合格的助 手!”
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120、人生就像骑单车,想保持平衡就得往前走。 121、成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。 122、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有久久不会退去的余香。 123、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 124、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。 125、出路出路,走出去了,总是会有路的。困难苦难,困在家里就是难。 126、生命不是要超越别人,而是要超越自己。 127、长得漂亮是优势,活得漂亮是本事。 128、如果要飞得高,就该把地平线忘掉。 129、你不要一直不满他人,你应该一直检讨自己才对。 130、生活是一面镜子。你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。 131、要改变命运,首先改变自己。 132、人生就像一个动物园,当你以为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员! 133、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动!行动!行动! 134、人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。 135、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。——佩恩 136、上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。 137、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ——罗曼· 罗兰 138、你硬要把单纯的事情看得很严重,那样子你会很痛苦。 139、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 140、就算全世界都否定我,还有我自己相信我。 141、人的缺点就像花园里的杂草,如果不及时清理,很快就会占领整座花园。 142、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 143、在必要时候需要弯一弯,转一转,因为太坚强容易折断,我们需要更多的柔软,才能战胜挫折。 144、即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 145、笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。 146、什么是天才!我想,天才就是勤奋的结果。——郭沫若 147、还能冲动,表示你还对生活有激情,总是冲动,表示你还不懂生活。 148、现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 149、世上只有想不通的人,没有走不通的路。 150、觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。 151、人的一生就像一篇文章,只有经过多次精心修改,才能不断完善。摘自:读书名言 152、自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。 153、一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 154、坚持最难,但成果也最大。 155、再多一点努力,就多一点成功。 156、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 157、活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。 158、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 159、机不可失,时不再来。 160、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。 161、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。 162、学的到东西的事情是锻炼,学不到的是磨练。 163、命运就像自己的掌纹,虽然弯弯曲曲,却永远掌握在自己手中。 164、环境不会改变,解决之道在于改自己。 165、成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。 166、只要路是对的,就不怕路远。 167、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 168、你能做到的,比想像的更多。 169、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报,但不付出一定得不到回报。 170、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。 171、在生活中,我跌倒过。我在嘲笑声中站起来,虽然衣服脏了,但那是暂时的,它可以洗净。 172、放弃谁都可以,千万不要放弃自己! 173、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基,生活就不会那么辛苦了。 174、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们会让自己大吃一惊。 175、每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 176、上帝从不抱怨人们的愚昧,人们却抱怨上帝的不公平。 177、没有所谓幸运或厄运,每件事情有因必有果。

《26 第十二块纱布》课件小学语文冀教版二年级下册(2013年10月第2版)

《26 第十二块纱布》课件小学语文冀教版二年级下册(2013年10月第2版)

第二次对话
“不,不行!”女护士高声抗议,“我记 得清清楚楚,手术中我们用了十二块纱布。” 外科专家不理睬她,命令道:“听我的, 准备——缝合!”
第三次对话
女护士毫不示弱,她几乎大声叫起来: “您是医生,您不能这样做!”
直到这时,外科专家冷漠的脸上才泛 起一丝欣慰的笑容。他举起左手心里握着 的第十二块纱布,向所有的人宣布:“她 是我合格的助手!”
Байду номын сангаас
作业: 写一写你身边具有认真负责 或敢于向权威挑战的人或事吧!
女护士从开始严肃地说到高声抗议 直至最后的毫不示弱的大声叫起来,她 为什么都一直坚持自己的原则? 一块小小的纱布,如果留在病人的 体内会产生怎样的伤害呢?
两年前,患者孙女士在深圳某 医院做了手术,出院后一直疼痛难 忍,伤口流脓流血。后来,孙女士 到另一家医院检查,发现伤口内有 一块纱布,诊断是术中残留物。于 是,孙女士再回深圳某医院做手术, 虽然取出了纱布,但留下了许多后 遗症。因为一块纱布,孙女士先后 做了九次手术。
第一次对话
女护士突然严肃地盯着外科专家,说: “大夫,我们用了十二块纱布,您只取出了 十一块。”
“我已经都取出来了,”专家断言道, “手术已经进行一整天了,立刻缝合伤口。”
第一次对话
女护士突然严肃地盯着外科专家,说: “大夫,我们用了十二块纱布,您只取出了 十一块。”
“我已经都取出来了,”专家断言道, “手术已经进行一整天了,立刻缝合伤口。”
我能读得准
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)任责任护士。 )子很重。
年轻的护士是第一次担( ●她感觉自己肩上的担(
dài dà ●他是一位赫赫有名的外科大( )夫。 ●他不听大家的劝告,后来犯了大( )错。

冀教版语文二下《第十二块纱布》ppt-课件

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冀教版语文二年级下册
第十二块纱布
-
学习目标
1、同桌合作读课文,如果他有读得不通顺的地方, 让他多读两遍;如果他有读得好的地方,多向他 学习;
2、读完之后,互相指读生字; 3、互相说一说自己读完后的感受。
握着 清楚 泛起
责任 缝合 欣慰
纱布 严肃 理睬 复杂 毫不示弱 而且

大 即将
握责


泛欣

严肃



而且

在这次手术中,有一位年轻的护士是第一次
担任责任护士,而且是为一位赫赫有名这时,外科专家冷漠的脸上才泛起一丝
欣慰的笑容。
默读课文,边读边想:你最佩 服护士的那一点?画出课文中的语 句,并在旁边写上自己的感受。
• 直到这时,外科专家冷漠的脸 上才泛起一丝欣慰的笑容。他举起 左手心里握着的第十二块纱布,向 所有的人宣布:“她是我合格的助 手!”

冀教版语文二下课件《第十二块纱布》课件1

冀教版语文二下课件《第十二块纱布》课件1

课文小结:
这位护士作为一名医务人员,有着 高度的责任心。我们作为学生,学习上 也要认真仔细,不马虎,要对自己负责 任,并敢于制作
体现护士勇敢的词语:
严肃地盯着、高声抗议、记得清清
楚楚、毫不示弱。
护士的性格特征:
她是一个对工作认真负责,对病人的 健康负责、勇于向权威挑战的人。
女护士从开始严肃的说到高声抗
议直至最后毫不示弱的大声叫起来,
她为什么不听专家的命令呢?
因为一块小小的纱布会危害到病 人的健康甚至是生命!
专家之所以说:“她是我合格的
课文引入:
一块纱布很小很轻,这是哪里的一块 纱布?它重要吗?为什么呢?今天,我们 就来学习一篇短文《第十二块纱布》。
词语积累:
严肃 大夫 大夫 冷漠 欣慰 示弱 担任 握住
理睬
清楚
赫赫有名
词语解释:
赫赫有名:
声名非常显赫。赫赫:显著 盛大的样子。
问题思考:
1.这个护士和专家的地位是怎么样的?
2.年轻的护士和有名的专家在争论什么?
护士的地位:
第一次担任责任护士,缺乏工作经验。
专家的地位:
他是赫赫有名的外科专家,医术精湛。
他们在争论:
第十二块纱布到底在哪。
阅读探究:
1.面对这么有名的专家,护士还是勇敢地 指出了他的错误,哪些词语体现出护士的勇
敢?
2.通过这些词语,你觉得这个护士是个 怎样的人?
助手!”,是因为:
专家明白,作为一名医务工作者,高度
的责任感、正直的品格,比显赫的地位、精 湛的技术更值得人们的尊重,而这位第一次 担任责任护士的年轻女孩做到了这一点。
课文表演:
小朋友们,这篇课文是不是很有意 义?那大家来自由分组,把这篇课文演 一演吧!

冀教版二年级语文下册《七单元 26 第十二块纱布》课件_17

冀教版二年级语文下册《七单元  26 第十二块纱布》课件_17
“我已经都取出来了,”外科专家断言道, “手术已经进行一整天了,立刻缝合伤口。”
“不,不行!”女护士高声抗议,“我记得 清清楚楚,手术中我们用了十二块纱布。”
外科专家不理睬她,命令道:“听我的,准 备——缝合!”女护士毫不示弱,她几乎大声叫源自来:“您 是医生,您不能这样做!”
直到这时。外科专家冷漠的脸上才泛起 一丝欣慰的笑容。他举起左手心里握着的 第十二块纱布,向所有的人宣布:“她是 我合格的助手!”
总结提高:
面对赫赫有名的外科专家,年轻护士却是如 此的坚持原则,你觉得这位年轻的护士是一位怎 样的人呢?
拓展延伸:
作为一名医务人员,一定要有高度的责 任心,认真负责地对待自己的病人,那作为 小学生的你们,应该怎样做呢?
26.第十二块纱布
学习目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,认识并 会写本课的生字词语。
2.理解课文内容,体会年轻的护士坚持原则, 对工作认真负责的品格。
3.通过学习本课,拓展到生活中,如何对自 己认真负责。
认读词语:
纱布 担任 责任 而且 复杂 缝合 严肃
大夫 理睬 冷漠 泛起 欣慰 握着 即将
断言 赫赫有名 清清楚楚 毫不示弱
严肃地盯着 合格的助手
高声抗议
欣慰的笑容
课文主要内容:
本文讲的是一位年轻的女护士协 助一位外科专家完成手术时,因为一 块纱布而发生争执的故事。
在这次手术中,有一位年轻的 护士是第一次担任责任护士,而且 是为一位赫赫有名的外科专家做助 手。
复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏,眼看患者 的伤口即将缝合,女护士突然严肃地盯着外科专 家,说:“大夫,我们用了十二块纱布,您只取 出了十一块。”
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第十二块纱布
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学习目标
1、同桌合作读课文,如果他有读得不通顺的地方, 让他多读两遍;如果他有读得好的地方,多向他 学习;
2、读完之后,互相指读生字; 3、互相说一说自己读完后的感受。
握着 清楚 泛起
责任 缝合 欣慰
纱布 严肃 理睬 复杂 毫不示弱 而且

大 即将
谢谢大谢谢家
再见
谢谢大家,再会!
握责
楚缝泛欣纱 Nhomakorabea严肃



而且

在这次手术中,有一位年轻的护士是第一次
担任责任护士,而且是为一位赫赫有名的外科专
家做助手。

直到这时,外科专家冷漠的脸上才泛起一丝
欣慰的笑容。
默读课文,边读边想:你最佩 服护士的那一点?画出课文中的语 句,并在旁边写上自己的感受。
• 直到这时,外科专家冷漠的脸 上才泛起一丝欣慰的笑容。他举起 左手心里握着的第十二块纱布,向 所有的人宣布:“她是我合格的助 手!”
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