2021年语文中考复习建议PPT
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3.（2017年省题）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．喑哑（yīn） 提防（tí） 泥泞（nìng） 锐不可当（dāng） （dī） B．解剖（pāo） 喧嚣（xiāo） 黝黑（yōu） 戛然而止（jiá） （pōu） C．哺育（bǔ） 绮丽（qǐ） 堕落（zhuì） 诲人不倦（huì） （duò ） D．畸形（jī） 迸溅（bèng） 鸟瞰（kàn） 曲高和寡（hè）
（一）拼音
1.（2019年省题）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 河畔(pàn) 纤细(xiān) 矜持(jīn) 信手拈来(diān) （niān） B. 亘古(gèn) 希冀(yì) 吮吸(shǚn) 为虎作伥( chāng) （jì）（shǔn） C. 濒临(bīn) 对峙(zhì) 跻身（jī） 提纲挈领(qiè) D. 威摄(shè) 庇护(pì) 创伤( chuàng) 肆无忌惮(dàn) （bì）（chuāng）
恣睢（suī） 雎(jū)鸠
复习建议：整理错误类型，分类解决。
①注意归纳容易读错的形声字，即形声字中读音与声旁相差较大的 字。 如：栖息、苦心孤诣、哂笑、刹那等等。
②注意归纳容易混淆的形近字，即字义和读音完全不同的形近字。 如 坼-柝-拆、赢得-羸弱、河畔-绊倒、点缀-撺掇-啜泣-辍学等等。
③注意归纳多音字，学会据义辨音。如：执拗-拗口、解救-解数-押 解、 忖度-度量。
三、样卷的一些变化
4、古诗词曲赏析：由“2道简答题” ，变为“1道选择题+1道简答 题” 。【选择题 的选项涉及诗歌内容、写作手法、情感主旨、作 者常识，复习时要全面关注 作品相关知识】
5、文言文阅读：由“课内单篇阅读”改为“课内外对比阅读” ， 实词解释、句子 翻译和文意理解均涉及课内外篇目。【文言文部 分变化最大，课内外对比阅 读难度比课内单篇阅读要高许多。但 师生不必惊慌，课外文章大意不难理解， 实词解释基本是课内知 识的迁移，只需立足课内，将课内文言文基础知识稳 扎稳打落实 到位，加以少量课内外篇目对比训练即可应对】
三、样卷的一些变化
6、现代文阅读：议论文阅读与记叙文阅读均有选择题出现，选项 内容涉及文 意理解、文体常识、写作技法、文章结构、情感主旨 等多方面。
【更加强调 语文素养的积累与“阅读”本身的重要性，在复习备考 时应注意指导学生， 不能脱离文本，一味地背“阅读答题公式” ， 要帮学生建立系统性的文体知 识
2、现代文阅读：由“整体感知文章”改为“整体感知文本”【留 意非连续性文本 阅读出现的可能性，尤其是说明和议论性阅读】
《2020年云南省初中学业水平标准与考试说明》关注点 三、样卷的 一些变化
1、综合性学习：2019年样卷为3则文字材料，2019年中考为2则文字 材料+1 则图片材料；2020年样卷为1则文字材料+2则图片材料。 【图片材料的比重 在加大，需要加强学生的识图能力训练】
2021年中考语文复习建议
2021年中考语文复习专题课件★☆
一、用好《考试说明》。明白考点、题型、试卷结构、分 值分布等， 做到目标清晰。
二、研究中考真题。认真研究近几年云南省中考题型与样 卷，摸清 方向，做到有的放矢。
三、整理答题思路。利用有限的复习时间获取最大效益， 做到有效。
四、制定复习计划。明白在每个时间段应做好哪些准备， 做到有序。
错误类型（规律）
1．形声字误读（有边读边，无边读中间） 锲而不舍 徘徊 面颊（脸 颊） 粗糙 皮开肉绽 长吁短叹 拈轻怕重
2．地方口音影响 繁花嫩叶 解剖 牌坊 绊倒
3．声调符号标错 蝉蜕（tùi） 粗糙 （caō）
4．拼写规则错误 褴褛（lǚ lǔ） 沮丧（jǔ jǚ）
5．分不清撮口音 驯良
6．字形认错
2.（2018年省题）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.殷红（yān） 压轴（zhú） 证券（quàn） 叱咤风云（zhà） （zhò u） B.菜畦（qí） 讪笑（shàn） 果脯（fǔ） 爱憎分明（zēng） C.姊妹（zǐ） 抖擞（sǒu） 嫉妒（jì） 提纲挈领（qiè） （jí） D.颓唐（tuí） 恬静（tián） 棱角（líng） 扣人心弦（xián） （léng）
2、考察目标，由2019年的三维目标，变为核心素养目标（语言的建 构与运用、 思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承 与理解）【变化未必会体 现在题型上，但会体现在能力要求上】
二、考试内容的变化 1、基础知识：正确认读3500个常用汉字的音、形、义（新增）
【音、形常考， 注意对“义”的考察，如样卷第3题。】
一、语文知识积累：
寻找命题规律，缩小复习范围
语文知识积累部分考查语文基础知识与运 用，含1-7小题，共计 20分。其中前6小题为 选择题，第7题为古诗文默写。题型、考查 内容、分值都相对稳定。
此部分考查范围广、突击难度大，在备 考复习期间不宜漫天撒网， 而应该研究往 年考题，寻找命题规律，对重点目标范围 作针对性 反复训练。
《2020年云南省初中学业水平标准与考试说明》关注点
一、总体ຫໍສະໝຸດ Baidu化
1、命题依据，2019年表述为《全日制义务教育语文课程标准（2011 年版）》， 2020年表述为《全日制义务教育语文课程标准（2011 年版）》和七至九年级 《义务教育教科书 语文》（教育部统编版） 【新增对教材的强调，古诗文默 写范围进一步明确。留意教材课 后练习题、综合性学习、口语交际、写作训练】
④注意辨认方音与普通话读音的区别。如解剖、小巷等
⑤注意声调符号的标注规律。（声调符号歌）
（二）字形
1.（2019年省题）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 抉择 凑和 丰功伟绩 风弛电掣 （合）（驰） B. 锤炼 履历 闲情逸志 义愤填膺 （致） C. 搭档 和煦 世外桃源 矫揉造作 D. 蝉娟 祭祀 海市蜃楼 巧妙绝伦 （婵） 2.（2018年省题）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃 B.奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫 （驰） C.阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守 （制） D.妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇 （翩） 3.（2017年省题）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．暮霭 琐屑 英雄气概 相题并论 （提） B．沉淀 苍穹 焕然一新 励精图治 C．咨询 缥缈 走头无路 打抱不平 （投） D．苦脑 嘹亮 获益匪浅 趋之若鹜 （恼）
2、名著阅读：由“1则文字材料”变为“2则文字材料”（《朝花夕 拾》中《琐记》 和《父亲的病》的片段，都与衍太太有关）。 【跨越篇目找关联，考察难度 在加大，学生需要真的读过名著】
3、汉字书写：由“田字格抄写”变为“从书法法作品中选写8个汉 字” 。【考察难度 增大，学生需要对书法作品有基本的辨认能力， 注意一些较难辨认的书法字 体，如行书、草书等，以及繁体字】
（一）拼音
1.（2019年省题）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 河畔(pàn) 纤细(xiān) 矜持(jīn) 信手拈来(diān) （niān） B. 亘古(gèn) 希冀(yì) 吮吸(shǚn) 为虎作伥( chāng) （jì）（shǔn） C. 濒临(bīn) 对峙(zhì) 跻身（jī） 提纲挈领(qiè) D. 威摄(shè) 庇护(pì) 创伤( chuàng) 肆无忌惮(dàn) （bì）（chuāng）
恣睢（suī） 雎(jū)鸠
复习建议：整理错误类型，分类解决。
①注意归纳容易读错的形声字，即形声字中读音与声旁相差较大的 字。 如：栖息、苦心孤诣、哂笑、刹那等等。
②注意归纳容易混淆的形近字，即字义和读音完全不同的形近字。 如 坼-柝-拆、赢得-羸弱、河畔-绊倒、点缀-撺掇-啜泣-辍学等等。
③注意归纳多音字，学会据义辨音。如：执拗-拗口、解救-解数-押 解、 忖度-度量。
三、样卷的一些变化
4、古诗词曲赏析：由“2道简答题” ，变为“1道选择题+1道简答 题” 。【选择题 的选项涉及诗歌内容、写作手法、情感主旨、作 者常识，复习时要全面关注 作品相关知识】
5、文言文阅读：由“课内单篇阅读”改为“课内外对比阅读” ， 实词解释、句子 翻译和文意理解均涉及课内外篇目。【文言文部 分变化最大，课内外对比阅 读难度比课内单篇阅读要高许多。但 师生不必惊慌，课外文章大意不难理解， 实词解释基本是课内知 识的迁移，只需立足课内，将课内文言文基础知识稳 扎稳打落实 到位，加以少量课内外篇目对比训练即可应对】
三、样卷的一些变化
6、现代文阅读：议论文阅读与记叙文阅读均有选择题出现，选项 内容涉及文 意理解、文体常识、写作技法、文章结构、情感主旨 等多方面。
【更加强调 语文素养的积累与“阅读”本身的重要性，在复习备考 时应注意指导学生， 不能脱离文本，一味地背“阅读答题公式” ， 要帮学生建立系统性的文体知 识
2、现代文阅读：由“整体感知文章”改为“整体感知文本”【留 意非连续性文本 阅读出现的可能性，尤其是说明和议论性阅读】
《2020年云南省初中学业水平标准与考试说明》关注点 三、样卷的 一些变化
1、综合性学习：2019年样卷为3则文字材料，2019年中考为2则文字 材料+1 则图片材料；2020年样卷为1则文字材料+2则图片材料。 【图片材料的比重 在加大，需要加强学生的识图能力训练】
2021年中考语文复习建议
2021年中考语文复习专题课件★☆
一、用好《考试说明》。明白考点、题型、试卷结构、分 值分布等， 做到目标清晰。
二、研究中考真题。认真研究近几年云南省中考题型与样 卷，摸清 方向，做到有的放矢。
三、整理答题思路。利用有限的复习时间获取最大效益， 做到有效。
四、制定复习计划。明白在每个时间段应做好哪些准备， 做到有序。
错误类型（规律）
1．形声字误读（有边读边，无边读中间） 锲而不舍 徘徊 面颊（脸 颊） 粗糙 皮开肉绽 长吁短叹 拈轻怕重
2．地方口音影响 繁花嫩叶 解剖 牌坊 绊倒
3．声调符号标错 蝉蜕（tùi） 粗糙 （caō）
4．拼写规则错误 褴褛（lǚ lǔ） 沮丧（jǔ jǚ）
5．分不清撮口音 驯良
6．字形认错
2.（2018年省题）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.殷红（yān） 压轴（zhú） 证券（quàn） 叱咤风云（zhà） （zhò u） B.菜畦（qí） 讪笑（shàn） 果脯（fǔ） 爱憎分明（zēng） C.姊妹（zǐ） 抖擞（sǒu） 嫉妒（jì） 提纲挈领（qiè） （jí） D.颓唐（tuí） 恬静（tián） 棱角（líng） 扣人心弦（xián） （léng）
2、考察目标，由2019年的三维目标，变为核心素养目标（语言的建 构与运用、 思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承 与理解）【变化未必会体 现在题型上，但会体现在能力要求上】
二、考试内容的变化 1、基础知识：正确认读3500个常用汉字的音、形、义（新增）
【音、形常考， 注意对“义”的考察，如样卷第3题。】
一、语文知识积累：
寻找命题规律，缩小复习范围
语文知识积累部分考查语文基础知识与运 用，含1-7小题，共计 20分。其中前6小题为 选择题，第7题为古诗文默写。题型、考查 内容、分值都相对稳定。
此部分考查范围广、突击难度大，在备 考复习期间不宜漫天撒网， 而应该研究往 年考题，寻找命题规律，对重点目标范围 作针对性 反复训练。
《2020年云南省初中学业水平标准与考试说明》关注点
一、总体ຫໍສະໝຸດ Baidu化
1、命题依据，2019年表述为《全日制义务教育语文课程标准（2011 年版）》， 2020年表述为《全日制义务教育语文课程标准（2011 年版）》和七至九年级 《义务教育教科书 语文》（教育部统编版） 【新增对教材的强调，古诗文默 写范围进一步明确。留意教材课 后练习题、综合性学习、口语交际、写作训练】
④注意辨认方音与普通话读音的区别。如解剖、小巷等
⑤注意声调符号的标注规律。（声调符号歌）
（二）字形
1.（2019年省题）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 抉择 凑和 丰功伟绩 风弛电掣 （合）（驰） B. 锤炼 履历 闲情逸志 义愤填膺 （致） C. 搭档 和煦 世外桃源 矫揉造作 D. 蝉娟 祭祀 海市蜃楼 巧妙绝伦 （婵） 2.（2018年省题）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃 B.奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫 （驰） C.阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守 （制） D.妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇 （翩） 3.（2017年省题）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．暮霭 琐屑 英雄气概 相题并论 （提） B．沉淀 苍穹 焕然一新 励精图治 C．咨询 缥缈 走头无路 打抱不平 （投） D．苦脑 嘹亮 获益匪浅 趋之若鹜 （恼）
2、名著阅读：由“1则文字材料”变为“2则文字材料”（《朝花夕 拾》中《琐记》 和《父亲的病》的片段，都与衍太太有关）。 【跨越篇目找关联，考察难度 在加大，学生需要真的读过名著】
3、汉字书写：由“田字格抄写”变为“从书法法作品中选写8个汉 字” 。【考察难度 增大，学生需要对书法作品有基本的辨认能力， 注意一些较难辨认的书法字 体，如行书、草书等，以及繁体字】