幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精

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幼儿园小班保护耳朵教案（精选9篇）

幼儿园小班保护耳朵教案（精选9篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班保护耳朵教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班保护耳朵教案1活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。

因此耳朵对我们来讲是很重要的。

由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。

如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。

在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

活动目标1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

难点：1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。

2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。

活动过程一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。

教师引导幼儿说出谜底：耳朵。

二、基本部分1、看一看耳朵的样子教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。

摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？2、了解耳朵的基本构造（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。

（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。

（外耳、中耳、内耳）小耳朵两只小耳朵，最爱听什么。

小鸟来唱歌，美妙音乐多。

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计应对嘈杂环境教案

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 应对嘈杂环境教案一、教学目标1.学习耳朵的构造、功用和保护方法。

2.培养幼儿的环保意识，使他们了解保护耳朵的重要性。

3.增强幼儿的自我保护意识，让他们明白只有健康的身体才能有良好的生活。

二、教学重难点1.教学重点：学习耳朵的构造、听力的作用以及一些简单的防护方法。

2.教学难点：幼儿对耳朵构造和听力的理解，如何通过常见的方式来预防和治疗耳朵的问题。

三、教学内容1.引入环节：用歌曲、音效的方式带入课程，让幼儿们感受到美好的听觉世界。

2.知识讲解：通过幻灯片、图片等形式，向幼儿们介绍耳朵的构造和功能，并向他们展示危害听力的因素，如噪音、头痛和感冒等。

3.感性体验：以材料制作的方式，让幼儿们自己动手制作一对简单的耳塞使用，让他们感受到保护耳朵的重要性。

4.相关活动：通过游戏、竞赛等形式，巩固学习内容和加强幼儿的环保意识。

四、教学方法1.形象、直观、生动的教学方法，如幻灯片、图片、模型等形式；2.活动、体验、互动的教学方法，如DIY制作、游戏、竞技等形式；3.个性化、差异化的教学方法，关注每个幼儿的个别差异，学生中心化的教学方式。

五、教学流程1.开场环节：用歌曲、音效或幻灯片回顾上一堂课的学习内容，提前导入新的知识。

2.知识讲解：向幼儿们介绍耳朵的构造和功能，让他们了解怎样听才不会伤害自己的耳朵。

同时，向他们展示危害听力的因素和常见疾病，如噪音、头痛和感冒等。

3.制作耳塞：通过材料的制作和操作，让幼儿们亲身体验如何保护自己的耳朵，并理解对身体健康的重要性。

4.相关活动：引导幼儿们参加游戏、竞赛、课本作业等活动，加深学习内容和增强环保观念。

5.总结回顾：让幼儿们总结课堂学习内容，强调关键要点和提醒事项，巩固所学知识。

六、课堂展示1.通过教师的讲解、图片、音效、幻灯片等形式向幼儿们展示耳部的构造和功能；2.通过材料的制作和操作，让幼儿们自己动手制作一对简单的耳塞使用，让他们感受到保护耳朵的重要性以及预防听力损害的方法；3.通过游戏、竞技、课本作业等形式加强耳朵保健知识的巩固和环保观念的强化；4.在学习过程中及时给予幼儿们肯定和鼓励，增强他们的自我保护意识和对环境的敏感性。

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计感受自然之音教案

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计一、教学目标1.了解并掌握耳朵保护的重要性；2.认识及了解常见的耳朵疾病；3.能够正确的保护耳朵，并学会正确使用耳机等电声产品；4.感受自然之音。

二、教学内容1.引入新课：引导孩子们在教室内听到自然之音，并诱导孩子们强烈地记住这个自然之音。

指着窗户带着孩子们看窗外：羊咩咩地叫，小鸟啾啾地叫，人、车、狗等声音并杂。

请孩子们说出自己听到的声音，并引导他们思考这些声音的来源。

2.学习主要知识点：了解耳朵的结构及其功能；学习如何正确的清洁耳朵；了解常见的耳朵疾病及其预防；学习如何保护自己的耳朵。

3.展开教学：看图片，了解耳朵的结构及功能。

耳朵是一个复杂的器官，经过引导，孩子们会认识到耳朵的外、中、内三部分，代表了三个功能：收集声音、传导声音、感受声音。

展开互动，教师注意让孩子们感受手摸手摸，看看自己的耳朵。

现场展示耳朵的正确清洁方法。

4.常见的耳朵疾病及其预防：说说哪些声响或频率的声音容易伤害耳朵；以及工具如何有效地减轻噪音引起的耳朵问题。

5.如何保护自己的耳朵：当使用耳机等电声产品时，不要将音量调得太大，不要长时间戴耳机，以免造成耳朵伤害。

建议儿童在使用电子产品时，耳机音量设置在50％以下，时间不宜超过30分钟。

6.感受自然之音：领着孩子们到室外，把他们关在一个安静的空间里。

让孩子远离一切噪音，只能聆听着蝉鸣、鸟鸣、水流、风声等大自然的声音，同时，教师举行的“自然之音曲目”也让每一位学生在情景中感受到积极健康的声音。

三、教学步骤1.观察自然之音，让孩子们思考这些声音的来源。

2.展示耳朵的结构及功能，并感受手摸手摸，看看自己的耳朵。

3.讲解耳朵清洁方案，演示正确的清洗方式。

4.解释常见的耳朵疾病及其预防。

5.引导儿童如何做好耳朵保护。

6.感受自然之音，带儿童体验大自然声音。

四、课后评价1.让孩子们分组分享自己感受到的大自然声音。

2.在班级学习日志上记录感受到的自然之音。

幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思

幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。

本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。

同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。

一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。

教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。

二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。

2.认识到过度噪音对耳朵的损害。

3.学会正确使用耳塞等防护设备。

三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。

2.难点：正确使用耳塞等防护设备。

四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。

2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。

3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。

如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。

4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。

5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。

6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。

7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。

五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。

同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。

然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。

下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。

幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)

幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案一
幼儿园小班健康活动教案：健康生活教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：冬天不怕冷教案附教学反思三
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幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教
案一
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。

活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

3．初步了解健康的小常识。

4．培养良好的卫生习惯。

5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

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保护耳朵小班健康教案5篇

保护耳朵小班健康教案5篇保护耳朵小班健康教案5篇耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。

下面是小编给大家整理的保护耳朵小班健康教案，希望大家喜欢！保护耳朵小班健康教案精选篇1活动内容：耳朵听听乐活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。

2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。

3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动重点：感知耳朵的作用。

活动难点：有初步的保护耳朵的意识。

活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。

2、观察图片，认识耳朵及作用。

让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。

3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。

（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。

（2）幼儿讨论：（1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。

(2)怎样保护耳朵。

小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。

我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。

5、活动结束。

教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

保护耳朵小班健康教案精选篇2活动目标：1．认识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简单的保护方法。

2．能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。

3．对听声音、闻气味活动产生兴趣。

活动准备：1．经验准备：熟悉生活中常见的声音，如：汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计造型玩具DIY教案

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 造型玩具DIY教案一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，知晓保护耳朵的重要性。

2.启发幼儿发挥想象力和创造力，通过DIY制作玩具，激发幼儿的学习热情。

3.帮助幼儿建立正确的保护耳朵的认知和习惯。

二、教学内容1.耳朵的结构与功能2.保护耳朵的方法和注意事项3.DIY制作玩具三、教学过程1.教师引导幼儿对耳朵有所认知，介绍耳朵的结构和功能。

2.教师通过图片和实物教具让幼儿了解耳朵的结构，让幼儿亲自触摸、感受、模拟耳朵各部位的功能，引导幼儿发现耳朵的神奇之处。

3.教师向幼儿讲解保护耳朵的方法和注意事项，如：减少噪音、勿使用耳塞、保持耳朵的清洁等。

4.教师通过音乐和声音的多样化，让幼儿锻炼耳朵，提高耳朵的敏感度，同时，教师还可以适当让幼儿参与“猜音乐”和“听声音”的游戏，以使幼儿更好地了解耳朵和听觉。

5.针对幼儿对玩具的喜爱，教师在课堂上开设DIY制作玩具的环节，通过参与DIY制作，增强幼儿对课程内容的理解和掌握，同时，也可以提高幼儿的动手能力和创新能力。

6.教师将幼儿分为小组，让每个小组自由组合和制作玩具，要求幼儿根据耳朵的造型来设计玩具，并协助幼儿选取适合的材料和工具，使他们在玩具制作过程中锻炼了动手能力、观察力和想象力。

7.制作完成后，每个小组都需要在班里展示自己的手工作品，通过展示来促进整个班级的互动和交流，加强幼儿之间的沟通能力。

四、教学评价1.通过讲解耳朵的结构和功能，让幼儿正确了解耳朵和听觉，有所认知。

2.通过游戏和互动，让幼儿加深对保护耳朵的认知，提高耳朵的敏感度，同时增强了幼儿的听觉能力。

3.通过DIY制作玩具，让幼儿参与其中，助于幼儿理解课程内容，同时，也可以让幼儿锻炼动手能力、观察力和想象力。

4.通过小组展示自己的手工作品，让幼儿之间进行交流和沟通，促进了班级互动。

五、教学反思通过本次课程的设计，幼儿们认识到了耳朵需要保护的重要性，也提高了对耳朵的认知，增强了幼儿在听觉上的敏感性。

幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思

幼儿园小班健康教案《保护耳朵》
1. 教学目标
1.能够正确认识耳朵的结构和功能；
2.知道捏耳朵、用力摔门等行为会伤害耳朵，并具备正确的保护耳朵的措施；
3.听从老师的指导，采取有益于耳朵健康的行为。

2. 教学过程
2.1 活动一：认识耳朵
通过介绍图片等形式，让幼儿了解耳朵的结构和功能。

2.2 活动二：保护耳朵
1.讲解伤害耳朵的行为，如捏耳朵、用力摔门等，引导幼儿明确这些行为会伤害自己的耳朵；
2.告诉幼儿正确的保护耳朵的措施，如不用力碰撞耳朵，不捏耳朵等；
3.立即实践，让幼儿对于保护耳朵的措施有更深刻的认识。

2.3 活动三：听从老师的指导
1.告诉幼儿老师有责任保护他们的耳朵，让幼儿明白老师的指导是有益于耳朵健康的；
2.在平时教学中，引导幼儿听从老师的指导，积极采取有益于耳朵健康的行为。

3. 教学反思
在教学过程中，老师通过图片、讲解等多种方式让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿明确保护耳朵的重要性。

在活动二中，老师通过实际操作让幼儿亲身体验保护耳朵的措施，达到更好的教学效果。

在活动三中，老师强调老师的指导对于幼儿耳朵健康的重要性，鼓励幼儿听从老师的指导，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。

然而，教学过程中仍有不足之处。

一方面，这样的教学仍停留在表层，对于幼儿的深层次认识尚不够充分。

另一方面，由于幼儿自身的特性，部分幼儿跟随老师的指导和要求执行并不理解，需要更多的教学实践和针对性的辅导。

在今后的教学中，希望能够更多的关注幼儿的个性差异，采取多种教学手段和方法，提高教学效果。

幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思[合集5篇]

幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思小班健康教案《保护耳朵》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康《保护耳朵》含反思教案吧。

活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。

药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。

儿童最好不用耳机听收音机。

(3)防进水。

游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。

小班保护耳朵安全教育课

1. 知识目标：了解耳朵的作用，知道耳朵的构造，了解保护耳朵的方法。

2. 能力目标：学会用正确的方法保护耳朵，提高自我保护能力。

3. 情感目标：激发幼儿对耳朵保护的兴趣，培养幼儿关爱自己的意识。

二、活动准备1. 物质准备：耳朵模型、听力测试器、保护耳朵的方法图片、儿歌《保护耳朵》等。

2. 经验准备：幼儿已有耳朵的基本认知。

三、活动过程1. 导入教师出示耳朵模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它有什么作用？”2. 讲解耳朵的构造和作用（1）教师用简单易懂的语言向幼儿讲解耳朵的构造和作用。

（2）展示听力测试器，让幼儿了解耳朵的听力功能。

3. 学习保护耳朵的方法（1）教师展示保护耳朵的方法图片，引导幼儿观察并讲解。

（2）幼儿跟随教师一起学习儿歌《保护耳朵》，加深对保护耳朵方法的印象。

4. 实践活动（1）分组进行听力测试，让幼儿了解自己的听力状况。

（2）教师组织幼儿进行保护耳朵的游戏，如：“耳朵猜猜猜”、“保护耳朵接力赛”等。

5. 总结教师总结本次活动内容，强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的习惯。

1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成以下任务：（1）与幼儿一起观察耳朵，了解耳朵的构造和作用。

（2）教育幼儿在日常生活中注意保护耳朵，如：避免大声喧哗、不挖耳朵等。

2. 区域活动：在美工区设置“耳朵贴画”活动，让幼儿发挥想象力，用彩纸、贴纸等装饰耳朵模型。

3. 亲子活动：家长与幼儿一起观看关于耳朵保护的教育视频，共同学习保护耳朵的知识。

五、活动反思本次小班保护耳朵安全教育课，通过讲解、游戏等多种形式，使幼儿了解了耳朵的构造、作用和保护方法。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但部分幼儿在听力测试中表现出听力下降的现象，提示我们应加强幼儿听力保护教育。

在今后的活动中，我们将继续关注幼儿的听力状况，提高幼儿的保护意识。

幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思

幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思1. 教案概述该教案是为幼儿园小班设计的健康活动教案，以全国爱耳日为主题，旨在向幼儿传达保护耳朵的重要性，培养幼儿正确的听觉保护意识。

通过多种方式的教学活动，帮助幼儿了解耳朵的构造和功能，学习正确的听力习惯，并提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。

2. 教学目标•了解耳朵的构造和功能；•掌握正确的听力习惯，包括保持耳朵清洁、避免使用过大音量的耳机等；•培养幼儿对保护耳朵的意识；•提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。

3. 教学准备•耳朵模型或图片；•平板电脑或投影仪；•纸和彩色笔；•耳朵保护小道具（如耳塞等）；•音乐播放器或耳机。

4. 教学活动活动一：认识耳朵1.使用耳朵模型或图片让幼儿观察耳朵的构造，引导幼儿通过观察和讨论认识耳朵的不同部位。

2.给幼儿展示耳朵的功能，例如听声音和平衡身体。

通过示范的方式，让幼儿体验听声音和平衡的过程。

活动二：正确的听力习惯1.利用平板电脑或投影仪播放一段音乐视频，引导幼儿观察视频中使用耳机的孩子，并讨论正确使用耳机的方式。

2.与幼儿一起制定使用耳机的规则，例如声音大小适中、不同音乐要选择适合的音量等。

3.使用纸和彩色笔让幼儿绘制一张海报，鼓励他们设计一个关于正确使用耳机的口号或图案。

活动三：保护耳朵的重要性1.通过图片或故事，向幼儿讲解在日常生活中应该如何保护耳朵，例如避免接触噪音、注意耳朵的清洁等。

2.使用耳朵保护小道具让幼儿亲自实践，带上耳塞或其他耳朵保护装置，体验在嘈杂环境中的不同。

3.引导幼儿回顾以往的听力行为，让他们思考是否存在不良习惯，并鼓励他们制定改进计划。

活动四：总结反思1.与幼儿共同回顾本次教学活动，让他们表达对于保护耳朵的认识和体验。

2.鼓励幼儿分享自己在日常生活中遇到的保护耳朵的实践和困惑，引导他们进行积极的互动交流。

3.教师进行总结反思，评估教学效果，并为下次教学活动做准备。

幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇

幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇有用的耳朵活动目标：1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。

2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备：两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。

活动过程：一、兴趣导入1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。

2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。

（出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。

）二、了解耳朵的构造。

1．引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。

（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。

另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。

（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。

2.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。

3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。

（采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。

）（如何说，每个环节把要说的话都写进去）四、看视频《不要随便掏耳朵》1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。

我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计互动耳保游戏教案

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 互动耳保游戏教案一、教学目标1.能够认识人体耳朵的基本结构及功能。

2.能够辨认噪声，了解噪声对人耳的危害。

3.能够掌握保护耳朵的正确方法。

二、教学内容及重点难点1.教学内容：认识耳朵的基本结构及功能，了解噪声危害，掌握保护耳朵的正确方法。

2.重点难点：掌握保护耳朵的正确方法，了解噪声危害。

三、教学过程1.初步了解耳朵的结构和功能。

教师展示耳朵的图片，向孩子们介绍耳朵的结构。

孩子们可以说出自己眼睛、鼻子、嘴巴等五官，但耳朵不一定，那么教师需要引导孩子们认识耳朵并且了解耳朵的功能，如：听声音、平衡身体等。

2.引导孩子们思考声音的来源，并了解噪声的危害。

教师问孩子们声音从哪里来，孩子们会说说话，唱歌，电视，游戏等，教师要告诉孩子们有些声音是噪声，例如高声的汽车喇叭声、吵闹的人声、噪音等，有害于人体健康，特别是儿童的听力会受到严重的损害，孩子们可以自己想象一下，将这些危害和日常生活联系起来，可以在画画、贴贴纸等形式表现出来。

3.掌握保护耳朵的正确方法。

教师向孩子们介绍保护耳朵的方法，例如在嘈杂的场所要佩戴耳罩，不要在耳边大声说话、嬉戏，不要长时间使用高噪声的游戏用品等。

同时教师可通过实用生活中的范例，引导孩子们从科学的角度出发认识保护耳朵的重要性。

4.玩互动耳保游戏。

教师为孩子们制作互动耳保游戏，分为两个小组，每个小组2-3人。

教师让小组队员结伴出去找噪声来源，例如找到一处施工的地方或者高速公路边。

小组队员通过口头和文字描述让另外一组队员感受一下这些噪音是如何打扰他们的，教师可以培养孩子们观察力和表达能力，提高他们对不同声音的敏感度。

在感受这些噪声的过程中，教师告诉孩子们将会对听力造成损害，并且也会影响体内其他系统的协调性，引起不良反应。

所以，我们需要保护自己的耳朵，佩戴耳罩等防护措施。

这个游戏有助于提高孩子们的保护意识，并且参与其中让孩子们更好地理解噪声危险对自己、家庭和社会的影响，同时也让孩子们懂得保护自己的聆听器官。

保护耳朵幼儿园安全教育(3篇)

第1篇一、引言耳朵是我们人体的重要器官之一，它负责接收声音，传递信息，对于我们的日常生活和学习具有重要意义。

然而，由于幼儿年龄小，对耳朵的保护意识较弱，容易受到各种因素的影响，导致耳朵受损。

为了提高幼儿的自我保护意识，增强耳朵健康，我们特此开展“保护耳朵——幼儿园安全教育”活动。

二、耳朵的重要性1. 耳朵是人体重要的听觉器官，帮助我们接收外界声音，了解周围环境。

2. 耳朵是人体平衡器官，参与维持身体平衡。

3. 耳朵与大脑紧密相连，传递声音信息，有助于语言学习、认知发展。

三、耳朵容易受到的伤害1. 噪音污染：长期处于高分贝环境中，容易导致听力下降。

2. 水中耳炎：游泳时耳朵进水，不及时清理，容易引发感染。

3. 外伤：耳朵受到撞击、拉扯等外伤，可能导致耳膜破裂、听力受损。

4. 感冒、中耳炎：感冒病毒侵入耳部，引发中耳炎，影响听力。

四、保护耳朵的方法1. 避免噪音污染：尽量减少在高分贝环境中停留的时间，如工厂、音乐会等。

2. 游泳时注意耳朵防护：佩戴耳塞，避免耳朵进水。

3. 保持耳朵卫生：定期清理耳朵，防止耳朵进水、进脏物。

4. 预防感冒：加强身体锻炼，提高免疫力，预防感冒。

5. 及时治疗耳部疾病：如发现耳朵疼痛、流脓等症状，应及时就医。

五、幼儿园安全教育1. 教师应向幼儿普及耳朵的重要性，提高他们的保护意识。

2. 开展耳朵保健教育活动，如“耳朵保健操”、“听音比赛”等。

3. 教育幼儿避免长时间戴耳机，尤其是在嘈杂的环境中。

4. 教师应密切关注幼儿的耳朵健康，发现异常情况及时处理。

5. 定期组织幼儿进行听力检查，了解他们的听力状况。

六、总结保护耳朵是每个人都应该关注的问题，尤其是幼儿。

通过本次“保护耳朵——幼儿园安全教育”活动，我们希望幼儿能够认识到耳朵的重要性，学会保护耳朵的方法，提高自我保护意识，让耳朵健康伴随他们成长。

让我们共同努力，为幼儿的耳朵健康保驾护航！第2篇耳朵是人体重要的听觉器官，它不仅能帮助我们感知外界的声音，还能传递平衡信息。

小班健康教案《保护耳朵》

小班健康教案《保护耳朵》
1. 教案主题：保护耳朵
2. 教案目标：
- 了解耳朵的重要性及其功能；
- 掌握保护耳朵的方法；
- 培养良好的听觉卫生习惯。

3. 教案步骤：
步骤一：引入话题
- 通过图片或实物展示耳朵，并向学生提问：“耳朵有什么作用？”帮助学生思考耳朵的功能。

步骤二：讲解耳朵的重要性及其功能
- 介绍耳朵是我们听到声音的重要器官，能够帮助我们辨别声音的大小、方向和来源；- 解释耳朵还能帮助我们保持平衡，让我们不会摔倒。

步骤三：讲解保护耳朵的方法
- 提醒学生不要在嘈杂的环境中长时间处于，比如在喇叭或音响旁边；
- 鼓励学生使用耳塞或耳罩等防护用具，特别是在高噪音的场所；
- 教育学生要保持耳道的清洁，避免用尖锐物体伤害耳朵等。

步骤四：讨论正确的听觉卫生习惯
- 引导学生讨论正确的听觉卫生习惯，比如不使用耳勺清理耳朵、不频繁使用耳机等；- 鼓励学生多参加户外活动，接触自然声音，保持听觉的健康。

步骤五：活动巩固
- 让学生分组进行小组讨论并设计一则宣传海报，宣传保护耳朵的重要性和方法；
- 让学生展示海报并大家一起讨论、评价。

4. 教案评价：
通过引入耳朵的重要性及其功能，以及讲解保护耳朵的方法，能够帮助学生认识到保
护耳朵的重要性，并培养良好的听觉卫生习惯。

通过小组讨论和设计宣传海报的活动，能够巩固学生对所学知识的理解，并激发他们对保护耳朵的兴趣和积极性。

同时，通
过评价活动，可以提供学生更多的思考和改进的机会。

幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思

幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思一、教学背景全国爱耳日是中国耳流行病学研究中心和社会各界共同发起的一个全民公益性健康活动。

这个活动主要是向公众普及耳朵保健知识，同时提高公众对于聋哑人士的关注和爱护。

本次教学将以《保护耳朵》为主题，通过精心设计的活动，在保证获得知识的同时增强学生的身体素质和团体意识。

本次教学面对的是幼儿园小班，教学时间是45分钟。

二、教学目标1.培养幼儿对于保护耳朵的认知，了解如何保护自己的耳朵。

2.培养幼儿身体素质，通过活动锻炼孩子的听力、平衡、协调等能力。

3.培养幼儿的团队意识，通过游戏和互动，促进孩子之间的交流和互动。

4.让幼儿在游戏中体会到保护耳朵的重要性，提高对于聋哑人士的关注和爱护。

三、教学内容1. 掌握保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。

同时在展示中融入一些趣味的小游戏，让幼儿参与，增强学习的趣味性和互动性。

2. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，关注和理解对于身体的重要性。

引导幼儿进行简单的问答练习，感受听力的能力，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。

3. 平衡和协调训练通过健身操和简单的户外活动，让幼儿体验到平衡和协调的训练。

同时在训练的同时，让幼儿体验到活动可以带来的健康和快乐。

4. 团体活动通过这个活动，让幼儿在团队中工作，并体验到团队工作的重要性。

让幼儿与团队合作，通过游戏和交流，获得更多快乐和感受到生活的美好。

四、教学过程1. 导入环节通过音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，并提高幼儿的注意力。

2. 保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。

在展示中融入一些互动游戏，带动幼儿的兴趣和提高互动。

3. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好。

接着引导幼儿进行简单的问答练习，让幼儿更好地理解听力的重要性，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。

幼儿园小班安全教案《保护耳朵》

幼儿园小班安全教案《保护耳朵》一、教案背景耳朵是人体重要的感觉器官之一，保护耳朵对于幼儿的健康成长至关重要。

本教案旨在通过教育幼儿研究正确的耳朵保护知识，提高他们对耳朵健康的认识，培养正确的听力惯，防止耳朵受到损伤。

二、教案目标1. 培养幼儿对耳朵保护的意识。

2. 让幼儿了解常见的耳朵受伤原因。

3. 研究正确的耳朵保护方法。

三、教学内容1. 耳朵的结构及作用。

2. 常见的耳朵受伤原因。

3. 正确使用耳机的方法。

4. 噪音对耳朵的影响及预防方法。

5. 如何洗耳朵。

6. 冬季保护耳朵的注意事项。

四、教学活动1. 观看耳朵的图片并讨论耳朵的结构。

2. 进行小组讨论，让幼儿列举可能导致耳朵受伤的情况。

3. 教师演示正确使用耳机的方法，同时提醒幼儿不要过度使用。

4. 播放一段噪音较大的录音，让幼儿感受噪音对耳朵的影响，并讨论如何预防。

5. 教师演示正确洗耳朵的方法，并鼓励幼儿养成良好的洗耳朵惯。

6. 讨论冬季保护耳朵的注意事项，例如戴上帽子等。

五、教学评价1. 观察幼儿对耳朵结构及作用的理解。

2. 幼儿能够准确列举一些可能导致耳朵受伤的情况。

3. 检查幼儿正确使用耳机的方法。

4. 评估幼儿对噪音对耳朵的影响及预防方法的理解。

5. 观察幼儿使用洗耳朵方法的正确与否。

6. 回答问题评估幼儿对冬季保护耳朵注意事项的掌握程度。

六、教学延伸1. 邀请专业医生来幼儿园为幼儿进行耳朵保护知识讲座。

2. 组织观摩活动，让幼儿观看相关的保护耳朵教育节目。

七、教育资源1. 耳朵的图片资料。

2. 噪音录音资料。

3. 视频或动画资源，用于教学讲解。

八、教学时长本教案建议分为一周的时间进行教学，每次课时为30分钟左右。

以上是《保护耳朵》幼儿园小班安全教案的内容。

通过本教案的教学，能够加强幼儿对耳朵保护的认知，提高他们的自我保护能力，促进他们的健康成长。

幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动

幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动教案概述活动主题《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动活动目标通过本次活动，幼儿应该能够：•了解耳朵健康为自己带来的好处•认识到挖耳朵不良习惯的危害性•学会保护自身耳朵健康，不再挖耳朵适用年龄3-4岁小班幼儿活动用时30分钟活动准备1.《我的耳朵图册》2.一只大型的仿真耳朵模型3.幼儿专用的棉签、小刷子等清洁用具4.防噪耳塞或插头活动流程第一步：引入活动1.教师向幼儿简单介绍“挖耳朵”的危害。

2.展示仿真耳朵模型，向幼儿阐述耳朵的构造和基本知识，引导幼儿了解耳朵的重要性。

第二步：讲解活动内容1.教师向幼儿讲解挖耳朵的危害，并通过《我的耳朵图册》向幼儿展示健康的耳朵和不健康的耳朵之间的区别。

2.向幼儿介绍如何正确清洁耳朵和保护耳朵健康。

教师可以利用仿真耳朵模型，使用小棉棒、小刷子等清洁耳朵，并向幼儿展示如何正确使用防噪耳塞或插头。

第三步：活动互动1.让幼儿自主操作仿真耳朵，使用幼儿专用棉签、小刷子等清洁用具，了解正确的清洁耳朵方法。

2.让幼儿自由发言，分享自己的耳朵健康知识和经历。

3.让幼儿感受到保护耳朵健康的重要性，互相激励。

第四步：活动总结1.教师向幼儿再次强调挖耳朵的危害。

2.教师带领全体幼儿一起说出“我不挖耳朵”口号，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的耳朵健康。

活动效果通过活动实践，幼儿学会了正确保护自己的耳朵健康的方法，理解挖耳朵的危害性，启发了幼儿保护自身耳朵健康的意识，提高了幼儿的生活安全意识。

小班保护耳朵健康教育

小班保护耳朵健康教育
《小班保护耳朵健康教育》
在现代社会中，噪音污染越来越严重，人们的耳朵健康受到了严重的威胁。

尤其是在学校和家庭中，小孩的耳朵受到了很大的伤害。

因此，对小班进行耳朵健康教育十分重要。

首先，我们应该告诉小班如何正确使用耳机和耳塞。

很多小孩喜欢用耳机听音乐，但如果音量过大或者时间过长，会对耳朵造成伤害。

所以我们要教育他们要适度使用耳机，不要把音量调得太高，同时要经常休息一下。

其次，我们应该告诉小班如何保护耳朵免受噪音伤害。

在吵闹的环境中，我们可以教给小班一些保护耳朵的方法，比如可以用耳塞或耳罩来减少噪音对耳朵的刺激，或者尽量远离噪音源。

最后，我们还可以通过一些趣味性的教育活动来帮助小班了解耳朵的重要性，比如和他们一起玩一些听觉游戏，或者观看一些关于耳朵健康的动漫片，让他们在玩乐中学习。

同时，我们还可以邀请一些专业医生或老师来给小班讲解耳朵健康知识，让他们在实践中学习，更加深刻地理解和记忆。

总之，小班保护耳朵健康教育是非常重要的，通过这些教育活动，我们可以帮助小班养成良好的听觉习惯，保护他们的耳朵健康。

希望家长和老师都能够重视这一点，让小班在快乐成长的道路上健康成长。