听英文歌曲对学习英语的好处
唱歌学英语的6大好处
唱歌学英语的6大好处①对语感的培养。
经常的听和唱英文歌曲，可以很好的培养你的英语语感。
在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一。
②对发音的帮助。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助。
③学唱英文歌曲对短期内高效的记忆单词是非常有效的。
英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子。
因为，你背句子时候，单词就肯定顺便的被你一起记住了，对吧！还有，背诵句子，能让你更好的记住这些单词是如何用在句子里面的。
很多人记了很多单词，但是不知道怎么造句子，有什么用？请问我们说话时是说句子多，还是一个一个单词说的多？当然我们说话时都是绝对以句子为主的。
因此，背单词不如背句子！而英文歌曲中的句子都是非常值得记背诵的句子。
因为，英文歌曲里面的句子都是最常用的句子，也是最地道的英语句子。
你不但要学，还要优先学。
④可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。
由于中国人和外国人在思维上以及语言习惯上的差异，导致很多英语学习者学到的，往往是中国式的英语。
而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维以及语言习惯的一种非常有效的方式。
⑤学唱英文歌曲是非常有趣的，也是很好玩的，唱歌可学习到异域文化。
背诵英语课本上的文章是很无聊的，对吧！如果你是像我这样，还录音录像的话，那就更好玩！学英语要玩着学，学唱英文歌曲是一个非常好的方法。
能让你在快乐中学会英语。
有些歌的产生有一定的时代背景，学唱这些歌曲，不但学习语言，还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识。
⑥学会唱英文歌，可以帮助你指数级提升你的英语词汇量和地道英语句子量。
还有最重要的就是：可以帮助你快速提升你的英语听力和口语水平。
听英语歌曲的好处
• 一 ．音乐对学习的帮助
• 音乐的最突出的效果之一，是能大大提高孩子的 数学成绩。在音乐与大脑的研究领域，最有争议 的话题是，音乐与数学成绩之间的相关关系。 1997年，加利福尼亚大学阿巴因学院的戈顿·乔 和威斯康星大学的弗兰西斯·拉伍伽，发表了他们 如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所 提高的研究成果。 这一研究立即掀起了巨大的 争议，一时间，专家们众说纷纭。
• 这些科学的解释，说明了音乐对于学习的确是有 一种近乎“神秘”的影响，那些进行实验的科学 家也只能归纳出结论，却无法真的从中做出令人 信服的解释——在研究大脑的路上，科学家们还 有很长的路要走。对音乐作用的探索，也许能够
远远不止于此。
如何听英文歌曲才会对学习英文有好处？
• 难道单单的去听就会对学英语有好处吗?答案是“NO”。要想听英文歌 的同时提高自己的英语，我们还有要正确的聆听方法。学唱歌是加深记 忆的好办法。词汇是多数学生在英语学习上的“拦路虎”而英文歌曲词 汇简炼，意味深长，有许多流行的“时髦词”和地道的表达法，也可以 扩大词汇量。
2:音乐对学习的帮助
• 虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中， 醉听于音乐，往往忘记了本应该做的事情。但音乐的 确是一门益远远大于弊的科学。 现在想先单独就音乐 对学习的影响作些说明。 音乐的最突出的效果之一， 是能大大提高孩子的数学成绩。在音乐与大脑的研究 领域，最有争议的话题是，音乐与数学成绩之间的相 关关系。1997年，加利福尼亚大学阿巴因学院的戈 顿·乔和威斯康星大学的弗兰西斯·拉伍伽，发表了他 们如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所提 高的研究成果。 这一研究立即掀起了巨大的争议，一 时间，专家们众说纷纭。 于是有了随后的一系列科学 家的实验与解释。
英文歌曲在英语学习中的作用
英文歌曲在英语(yīnɡ yǔ)学习(xuéxí)中的作用(zuòyòng)我们应在优美的旋律中学习语言，体味异域文化，并促进英语学习，丰富英语内容，加强英语交流(jiāoliú)，提高我们(wǒ men)自身英语整体水平。
一、引言随着社会的发展，我们越来越乐于接受甚至崇尚欧美文化。
吃的是KFC的洋快餐，玩的是英语版的电脑游戏，听的是Grammy的流行音乐，看的是Hollywood的大片。
时下流行的西方文化对年轻一代的影响越来越大，与此同时，他们接触英文的机会也越来越多。
英文歌曲是一种融会了西方丰富文化、历史、情感和思维方式的流动的语言，它融英语语言学习和娱乐为一体，学习英文歌曲既能促进我们对英语学习的积极性，又能培养我们的审美情趣，提高我们的欣赏品味。
另外，英文歌曲形式灵活多变，内容丰富多彩，具有鲜明的时代性，不仅具有其他学习材料所不具备的优势。
这种艺术材料能够保持我们对英语的新鲜感，调动我们学习英语的积极性，从而收到事半功倍的效果。
二、英文歌曲在英语学习中的作用1.操练英文词汇，丰富交流表达。
“音乐可以用于操练词汇”（Eken，1996）。
我们应选择一些有代表性、难易程度相当、语言规范的英文歌曲作为语言材料，分析掌握这些词汇。
例如：Spice girls的歌曲Wanna Be中的歌词：“I wanna，I wanna really.”其中“wanna”是一个地道的英语口语词汇，等同于英语中的“want to”。
可以通过这个例子举一反三介绍一些常用的英文歌曲口语词汇：Gonna=going to；Gotta=got to；ain’t=am not or are not；Cause=because 等。
这些口语词汇可以帮助我们很好地掌握英语日常交流技巧，使英语表达自然、亲切、流利、丰富、更具时代感。
再如，Bruce Springsteen 演唱的歌曲My Best Was NeverGood Enough，这首歌曲中有很多丰富的习惯表达，例如：“Everycloud has a silver lining.”（一切都会好起来的。
听英语歌能提高听力听英语歌提高听力训练
听英语歌能提高听力听英语歌提高听力训练第一，英文歌是学习发音技巧的最佳素材。
如连读，不完全或完全失去爆破，元音的弱化，同化等。
第二，能加强对部分俚语或常用口语的了解，歌词里常出现如gonna， wanna， ain’t等。
第三，歌曲也是学习常用词汇和语法的很好的资料，歌曲中常出现如完成时态，从句，虚拟语气等较难掌握的语法点，通过听歌学习，效果更加明显，印象也更加深刻。
第四，听歌也是扩展背景文化知识的很好的途径。
听不同国家不同曲风的歌曲，能欣赏西方文化独特的魅力，能体会到东西方文化的差异。
但是我发现，很多学生听歌是非常盲目的，仅仅作为一种休闲娱乐，而没有把它当作提高听力水平的有效途径。
听歌不仅仅是听听旋律，应该从发音上学习连读技巧，从歌词上理解其内涵。
不过，并不是所有类型所有曲风的歌曲都适合练习听力。
对于不同层次不同水平的学生，如何正确选择适合自己的歌曲进行听力练习显得尤为重要。
因为如果选择了不当的材料，很可能会起反作用。
接下来，我给大家推荐一首westlife的歌曲。
Westlife是一个爱尔兰的合唱组合，在中国极具人气，相信他们的这首youraise me up会得到学生的喜爱。
这首歌的节奏舒缓，歌词简短，是英语初学者练习听力极好的素材。
歌词：When I am down and， oh my soul， so weary;when troubles e and my heart burdened be;I am still and wait here in the silence，until you e and sit awhile with me。
you raise me up， so I can stand on mountains;you raise me up， to walk on stormy seas;I am strong， when I am on your shoulders;you raise me up... to more than I can be。
英文歌学英语
英文歌学英语英文歌曲一直被广大学生作为学习英语的有效工具之一。
音乐的魅力能够帮助我们更加轻松地记住单词、短语和语法规则。
因此，在学习英语的过程中，我们可以通过听英文歌曲来提升语言能力和学习效果。
本文将探讨英文歌学英语的好处，并介绍一些适合学习的英文歌曲。
一、英文歌学英语的好处1. 改善发音和听力：通过听英文歌曲，我们可以模仿歌手的发音，并提高自己的口语表达能力。
同时，我们也能够锻炼自己的听力，更好地理解英文歌词中的单词和句子。
2. 学习实用的词组和表达方式：英文歌曲中常常运用一些实用的词组和表达方式。
通过学习这些歌词，我们可以扩大词汇量，丰富自己的表达能力，并在实际交流中灵活运用。
3. 加深对文化的了解：英文歌曲是西方文化的一部分，通过学习英文歌曲，我们可以了解到不同的文化背景和习俗。
这有助于我们更深入地理解英语的魅力，并培养跨文化交流的能力。
二、适合学习的英文歌曲1. 经典英文歌曲：像"The Beatles"、"Michael Jackson"等经典英文歌手的歌曲是学习英语的不错选择。
这些歌曲旋律动听，歌词通俗易懂，能帮助我们更好地理解和记忆。
2. 流行英文歌曲：选择一些热门的流行英文歌曲也是很有意义的。
这些歌曲通常都有充满活力的节奏和易学的歌词，能够提升学习的兴趣和动力。
3. 歌词简单的英文歌曲：对于初学者来说，选择一些歌词简单、节奏明快的英文歌曲更容易入门。
例如一些儿歌和民谣，它们往往简单易学，适合初学者进行歌曲学习。
三、如何有效利用1. 跟读歌词：先听歌曲，然后打开歌词，跟着歌手的节奏和发音一起读出来。
这样可以帮助我们强化发音，掌握正确的语调和语 rhythm。
2. 翻译歌词：将歌曲的歌词翻译成中文，帮助我们更好地理解歌曲的含义和用法。
这个过程可以帮助我们扩展词汇，提高口语表达的流利度。
3. 多听多练：不仅要多听英文歌曲，还要多加练习。
可以利用碎片化的时间，反复听同一首歌曲，并尝试模仿歌手的发音和语调，以提高自己的语感和语言技巧。
英文歌 学英语
英文歌学英语音乐是一种美妙的语言，无论语言背景如何，都能打动人心。
学习英语时，通过英文歌曲来提高语言能力是一种有趣而有效的方法。
本文将介绍通过英文歌曲学习英语的好处，并提供一些适合初学者和进阶者的英文歌曲推荐。
第一部分：通过英文歌曲学习英语的好处1. 提高听力技能：英文歌曲中的歌词露出了地道的英语发音，并锻炼了听力技能，帮助我们更好地听懂并理解英语。
2. 拓展词汇量：歌曲中的词汇种类丰富多样，通过不断地听歌，我们可以学习到更多日常生活和真实场景中的词汇，拓展自己的词汇量。
3. 学习地道表达：歌曲中蕴含着许多地道的表达方式和俚语，通过学唱歌曲，我们可以更好地理解和运用这些地道表达，使我们的英语更加地道。
第二部分：适合初学者的英文歌曲推荐1. "Hello" - Adele：这首歌是一首非常简单易懂的英文歌曲，歌词中包含了很多基础词汇和简单的句子结构，适合初学者练习发音和听力。
2. "Count On Me" - Bruno Mars：这首歌以其简单明了的歌词和旋律而受到喜爱，歌曲围绕着友谊和支持的主题，适合初学者学习基础的日常用语。
3. "Perfect" - Ed Sheeran：这首歌是一首温暖浪漫的歌曲，词汇简单易懂，适合初学者练习发音和理解爱情的表达方式。
第三部分：适合进阶者的英文歌曲推荐1. "Shape of You" - Ed Sheeran：这首歌是一首流行的英文歌曲，具有活泼的旋律和生活化的歌词，适合进阶者学习更多的实用词汇和句子结构。
2. "Someone Like You" - Adele：这首歌以其深情的歌词和动人的旋律而为人所熟知，适合进阶者学习情感表达和理解更复杂的句子结构。
3. "Bohemian Rhapsody" - Queen：这首歌具有多样化的音乐风格和丰富的词汇，适合进阶者挑战更高难度的歌曲，并学习复杂的用语和表达方式。
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
1.语言学习价值：通过听和唱英文歌，学生可以接触到地道的英语发音、语调和词汇，有助于提高他们的英语听说能力。
2.提升兴趣：与传统的英语学习方式相比，听英文歌更能引起学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，它能促使学生更积极地投入到英语学习中，从而提高学习效率。
3.文化了解：英文歌往往反映了西方社会的文化、价值观和生活方式。
通过听歌，学生可以更深入地了解和感受西方文化，从而提升他们的跨文化交际能力。
4.音乐的教育功能：音乐具有陶冶情操、发展审美能力等教育功能。
优质的英文歌不仅有教育价值，还能提升学生的艺术素养。
5.心理满足：对于中小学生来说，他们正处于身心发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。
听英文歌可以满足他们的探索欲望，提供心理上的满足感。
6.生活化：许多英文歌的歌词内容与学生的日常生活密切相关，如友谊、爱情、梦想等，容易引起学生的共鸣。
7.辅助教学：在英语教学中，英文歌可以作为一种辅助手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
例如，通过歌曲学习语法结构、词汇等。
8.放松心情：在紧张的学习生活中，听一些轻松愉快的歌曲有助于缓解压力，提高学生的心理健康水平。
9.培养语感：通过反复听和模仿唱英文歌，学生可以培养英语语感，这对于语言学习是非常重要的。
10.提高记忆力和注意力：音乐具有提高记忆力和注意力的作用。
通过听英文歌，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的记忆力和注意力。
综上所述，适合中小学生听的英文歌对于他们的英语学习和其他方面的发展都有积极的影响。
在选择歌曲时，应注意歌曲的内容、语言难度以及是否适合学生的年龄和兴趣。
听英文歌曲对学生学习英语的影响
ｌ ｌ
● 陈玉祥
英 语 是 世 界 通 用 的 语 言 ．在 发 音 、遣 词 造 句 以及 情 感 的表 达 等 方 面 都 得 到 了人 们 的认 可 ，英 语 也 是 一 门艺 术 ，将 英 文 单 词 配 以 曲调 简 单 的 哼 唱 便 能给 人 以 美的 享 受 ．因 此 现 在 的 许 多 中 学 生 都 喜 欢 在 可 许 的 时 间听 英 文 歌 曲。 那 么 ．听英 文歌 曲 会 对 学 生 的英 语 学 习产 生 怎 样 的 影 响 ？ 答 案 无 疑 是 肯 定 的 ，即 听英 文歌 曲有 利 于 学 生 的英 文 学 习。
Ｙｏｕ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｔｏ ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ Ｆｏｒｇｅｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｈｏｏｔｉｎｇ ｓｔａｒｓ ａｎｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｉｌｖｅｒ
ｙｏｕ” 以 及 “Ａｌｌ Ｉ ｎｅｅｄ ｉｓ ｙｏｕ”等 句 子 也 是 多次 出现 ．不管 、
是 从 发 音 还 是歌 词都 非 常 的容 易 模 仿 ， 学 生通 过 反 复 的 听 这 些 英 文 歌 以 及模 仿歌 手 的 发 音 ， 可 以 纠 正 自 己的英 语 发 音 。让 自己 的英 语 发 音朝 着 地 道 的 英语 口语 靠近 。
３．增 强学 生 的 英 语 语 感 语 感 是 学 好 英 语 的 前 提 ，好 的英 语 语 感 可 以帮 助 学 生 理 清 英 语 句 子 的结 构 ，在 英语 阅读 中 也是 非 常 的 重 要 ， 相 信 许 多的 中学 英语 教 师在 教 学 的 过 程 中 也 经 常会 对学 生 说 “培 养 语 感 ”，但 是 英 语 语 感 的培 养并 不 是 一 蹴 而就 的 ，需 要 一个 日积 月 累 的 过 程 ，也 需 要 大 的 英语 环 境 的 熏 陶 ．但 是 分析 当前 我 国 中学 的 英语 教 学现 状 来 看 ．对 于 英 语 的学 习 多是 书 面 上 的 学 习 ．做 阅读 题 、背 英语 单 词 都 是 为 了在 英 语 考 试 中能 够取 得 好 的成 绩 ， 在 平 常 的 教 学过 程 中 ，很少 为 学 生创 造 出一 个 大 的英 语 学 习 的环 境 ，例 如 在 课 堂 的英 语教 学 中也 是 以 中 文的 讲 授 为主 ，英 语 为辅 ， 学 生在 课 外 也 很 少使 用 英 语 进 行 对 话 ． 在 长 久 的 学 习过 程 中 ，学 生 与教 师都 偏 离 了英语 学 习 的 中心 ，忽 视 了萁 语 的本 身 ．因 此 大 多学 生 的 英语 语 感 极 差 、 对 于 学 生 英语 语 感 的培 养 是 多方 面 的 ， 但是 经 常 听 英 文 歌 曲 也 是培 养 学 生 英 语 语 感 的 一 种 非常 可 行 的 方 法 ．经 常 的听 英 文 歌 曲． 可 以在 学 生 的 大 脑 中慢 慢 的 形 成 一 种 模 糊 的英 语 感 ， 在 潜 移 默 化 中掌 握英 语 的表 达 。 例 如 许 多的 英 文 歌 曲 中 都 有 较 多的 日常 用 语 ，像 ｇｏｔｔａ，ｗａｎｎａ，ｇｏｎｎａ等 ，都 非 常 的 朗朗 上 口．并 且 带 有 浓 浓 的英 语 氛 围 ，学 生通 过 一遍 遍 的 听英 语 歌 曲。可 以培 养 起 自 己的英 语 语 感 ，在 学 生 听 的 过 程 中 ．会 不 自觉 的开 始 学 唱 ．在 缓 解 学 生 学 习压 力 的 同 时 ，通 过 美 妙 舒缓 的旋 律 培养 学 生 的英 语 语 感 、 ４．结 语 英 文 歌 曲将 英 语 语 言 以 艺术 的形 式 表 现 出 来 ．让 学 生乐 于 接 受 并 且 容 易 学 习 ．可 以说 听 英 文 和 歌 曲 对 于 中 学 的 学 生 来 说 是 一 种 极 好 的 学 习 英 语 的 方 法 与途 径 ．通 过 旋 律 优 美 的 英 文 歌 曲 ，激 发 学 生 学 习英 语 的兴 趣 ．培 养 学 生 的 英 语 语感 ，纠 正 学 生 的 口语 发 音 ．让 学 生 的 英 语 学 习变 得 轻 松 愉 快 。
听英文歌的感受和收获
听英文歌的感受和收获
听英文歌的感受和收获因人而异。
以下是一些可能的感受和收获： 1. 语言学习：通过听英文歌，可以提高听力和口语能力。
歌词
中的单词和短语，可以帮助学习者更好地理解和掌握英语表达方式。
2. 文化了解：英文歌中的歌词可以展示与英语国家相关的文化
元素。
通过歌曲，可以了解到一些文化特色、历史事件或社会现象。
3. 情感表达：英文歌曲可以带来各种不同的情感体验，从快乐
到悲伤，从激动到平静。
这些歌曲可以让人更好地理解和表达自己的情感。
4. 音乐欣赏：不同类型的英文歌曲，如流行、摇滚、乡村等，
都有独特的音乐风格和特点。
通过欣赏这些歌曲，可以培养对音乐的鉴赏能力。
5. 跨文化交流：英文歌曲是国际化的，可以帮助人们跨越语言
和文化的障碍，与其他国家的人进行良好的交流和沟通。
6. 放松心情：英文歌曲的旋律和歌词往往可以带给人们放松和
愉悦的感觉。
它们可以成为一个人在压力和紧张时放松心情的方式。
无论是通过歌词学习语言、了解文化，还是通过音乐欣赏和情感表达，听英文歌都可以带来一系列的感受和收获。
英语歌曲对英语学习的影响
英语歌曲对英语学习的影响一、研究目的：随着世博会即将在中国上海召开，英语的学习正日益显现出它的重要性和紧迫性。
但有些同学却认为英语要背的词汇太多，不爱学。
因此，我们希望能找出一种方法，能激发出学习英语的兴趣。
因此，我们关注起英文歌对英语学习的影响研究。
英文歌词中有很多词汇、习惯用语,是学习词汇,提高听力的一个很有效的办法。
听音乐的一大好处是很容易记住，再加上歌曲中往往有相当一部分重复的旋律反复吟唱，无疑起到了加强记忆的作用。
英语单词、语句融于歌曲中, 生动、活泼、朗朗上口, 使得学习词汇的实效性大大提高。
因此，通过此项研究，1. 进一步了解周围人对英语歌曲的兴趣和了解程度；2、让同学们了解英文歌曲对英语学习的影响是积极的。
3. 对英语老师的课堂教学提出一些建议。
二、研究方式：调查问卷；校内采访；网上查询，小组讨论。
三、研究过程本研究持续一个半月左右，对这次的研究，大致可分为以下几阶段：1、制定研究目标研究成员从英语老师处及网上、书店收集到几首不同种类、风格的歌曲，对其出处，大意等进入深入研究。
找到一些能够对研究性课题有益的地方，了解到英语歌曲对学习英语的几个好处。
2、设计调查问卷调查问卷：1. 是否喜欢听英语歌曲？A、非常喜欢 B、还可以 C、不喜欢2．喜欢的英语歌曲类型？ A . 流行 B.古典 C. 摇滚 D. 其他3．是否喜欢英语这门学科？A、非常喜欢B、还可以C、不喜欢4．对英语歌曲所属电影是否了解？A、了解B、还可以C、不了解5. 对英语歌曲中歌词大意是否了解？A、了解B、还可以C、不了解6. 何时开始听英语歌曲的？A、10岁 B、12岁C、10岁以前 D. 很少听7. 英语歌曲中单词短句及句型对平时学习是否有帮助？A、很有B、一般C、没有8．对自己所唱的英语歌曲的新单词及句型等是否能作摘要总结？A、经常B、有时C、从不9．谈谈你对英语歌曲的看法及其对英语学习的影响？10．如果你是不喜欢英语的，但会不会因英文歌曲的动听而去喜欢英语这门功课呢？A、一定会B、可能会C、一定不会11．你对英语教师在教学方面有哪些建议？调查结果表明：正面影响是提高英语文学素养，提高听力及口语能力；了解异域风情；负面影响; 以听英语歌曲为借口，浪费时间，影响学习，因听不懂学不会而产生放弃心理。
英文歌曲对英语学习的激发作用
英文歌曲对英语学习的激发作用一、研究背景受考试指挥棒的影响，不少学生在初学英语中都会经历这样一个过程:好奇、喜欢、讨厌、憎恨。
他们能体会到学英语的乐趣不过短短的两三个月。
大量的单词、语法、考试就会压得他们嘴不过气来，最终让他们丧失了学英语的兴趣。
学习英语使他们吃力，熟练地掌握英语更显得遥不可及。
有人不禁疑问：我们能否让英语学习变得有趣而生动，从而使英语学习更加得应手呢?与此同时，随着多媒体技术以及网络的发展，音乐更加贴近人们的生活。
一些英文歌曲也逐渐被中国人所熟知。
于是越来越多的人把英语学习的目光由原本呆板的书本上转为更为生动有趣的英文歌曲上。
歌曲向来被称为是开启人类心扉的钥匙。
捷克作家伏契克曾说过:“没有歌曲就没有生命，像没有太阳也就没有生命一样。
枯燥的英语学习，一旦加上了优美动听的旋律，会变得怎么样呢?二、研究目的探究英文歌曲对英语学习的激发作用，从而帮助我们更好的学习英语。
三、研究方法1、网上资料搜索2、网上问卷调查3、查访周围的同学4、相关书籍的查阅四、研究过程1、我们首先从专家学者的角度来看待英文歌曲对英语学习的作用教育专家——英语语音、语调的训练及朗读能力的提高离不开音高、音长、重音、节奏、语速变化、连读、不完全爆破（或失去爆破）等知识和技能。
英语歌曲融上述知识、技能于一体，其独特的愉悦身心，为学生喜闻乐见的教学功能受到越来越多的英语教师的青睐，成为英语教学中提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富学生业余生活和提高学生英语素质的寓教于乐的有效手段。
可以说，英语歌曲是英语教学的有效载体。
歌曲辅助英语教学有利于巩固所学语言材料，有利于语音和朗读技能的训练（发音、词句重读、连读、节奏和语调），有利于开拓学生的文学视野，培养学生广泛的兴趣。
从语言知识角度看，英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。
从语言技能训练的角度看，歌曲欣赏、歌词朗读、歌词的记忆和翻译，甚至创编都有助于发展学生的听、说、读、写、译的语言技能。
英语歌曲对小学英语教育的意义
英语歌曲对小学英语教育的意义作者：戚芳芳来源：《中学课程辅导·教学研究（上）》 2017年第1期一、英语歌曲的优点每一种语言都是一门独到的艺术，而英语拥有“世界第一通用语言的称号”，就足以证明它的价值有多高。
当英语和音乐这两种截然不同的艺术融合在一起，另一种新的艺术诞生了，这就是英语歌曲。
英语歌曲在小学英语教学中扮演着很重要的角色。
英语歌曲不仅丰富多彩，语言优雅、动听，而且还可以帮助学生的英语学习，提高学生英语学习兴趣。
一方面练习语音、语法结构、新课单词、句型等，另一方面还能培养他们的节奏感以及掌握音高、音长、音重等知识与了解西方文化。
二、英语歌曲对英语教学的意义1. 利用英文歌曲导入新课，创造良好的英语氛围利用歌曲导入新课，为学生创造良好的英语氛围，集中学生注意力，激发他们的学习兴趣，使他们尽快进入学习的最佳状态。
悦耳的音乐对神经系统能起到良好的刺激作用，英语歌曲符合小学生形象记忆和情绪记忆较强的特点，易于激发学生的求知欲望和想象力。
如：教师与学生相互问好时，教师可以组织学生唱英文歌曲“Good morning to you”，由这首歌来导入新课。
又如，学习时间表达What time is it? It’s...，教师可以组织学生唱“The NumberSong”，由数字导入时间表达法的学习。
2. 利用英文歌曲巩固操练，加深知识的掌握和理解巩固操练是引导学生将所学知识系统化、条理化，将感性认识上升到理性认识，从而促进知识向能力转化。
现在小学生的英语教科书，每一个单元都会有一首英文歌曲或歌谣，利用英文歌曲或歌谣巩固操练，使学生加强记忆、克服遗忘、加深理解。
如小学五年级英语第一册Unit 1 Good Friends，主要是要掌握like+v.-ing 这一语法点，而这单元歌谣的歌词是“OnMondays ,I like playing football with my friend,paul.OnWednesday,I like playing chess with my friend ,Jess.”通过歌谣来巩固，学生能很好地掌握语法点，进而加强记忆，加深理解，学会运用。
听英语歌曲有助于英语学习
听英语歌曲有助于英语学习组内成员：林灿乔黄泽奇郑俊展胡畅张烨肖汉希徐晓彤陈冰如英语歌曲具有音韵优美和谐、语言生动平实贴近生活、结构简单且蕴涵丰富多彩的修辞等特征，学生在欣赏英语歌曲的同时可以激发对学习英语的兴趣、训练语音、训练听力、教学词汇、呈现操练句型。
【关键词】英语歌曲、英语学习、探究随着我国经济的发展，英语在我们的生活中发挥着越来越大的作用。
在多元化和刻苦的高中学习中，我们当然要争取在短时间内做高效率的工作。
面对和初中有着天渊之别的高中英语，有时真有点应接不暇。
老实说，除了对语言有特别天赋的人外，学习语言这种花了时间但效果却不明显的学科，有时候真是有点心灰意冷。
而英语歌曲也越来越受到人们，特别是中学生的喜爱。
在此背景下，我们希望通过本课题来探究英语流行歌曲对于中学生英语学习的影响。
下面使我们小组在研究性学习过程中总结出来的内容：一、课题研究的背景现今，在中学生学习英语的过程中，存在着兴趣丧失、语言环境缺失、应试能力强于运用能力等主、客观消极现象。
要改变这一现状关键是要爱教学上转变教育理念，改进教学方法，变封闭式为开放式，变陈旧单一的传授知识为“传知、培能、育德”为一体的新教学模式。
而英语歌曲的适当运用将是这种模式的一种尝试。
二、英语歌曲在英语学习中的理论依据1.符合新课程标准的要求2.符合学生的认知规律3.符合心理学规律三、英语歌曲在英语学习中的作用1、激发学生对英语学习的兴趣2.训练学生的语音，提高听力英文歌曲大多是母语为英语的歌手所唱，所以发音准确、到位。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助,比如以下一段歌词：it takes a lot to know what is loveit's not the big things, but the little thingsthat can mean enougha lot of prayers to get me throughand there is never a day that passes byi don't think of youyou were always there for mepushing me and guiding mealways to succeedyou showed mewhen i was young just how to growyou showed meeverything that i should knowyou showed mejust how to walk without your hands'cause mom you always werethe perfect fangod has been so goodblessing me with a familywho did all they couldand i've had many years of graceand it flatters me when i see a smile on your face i wanna thank you for what you've donein hopes i can give back to youand be the perfect sonyou showed me how to loveyou showed me how to careand you showed me that you wouldalways be therei wanna thank you for that timeand I'm proud to say you're mine'cause mom you always were,mom you always weremom you always were,you know you always were'cause mom you always were...the perfect fani love you mom这是一首不错的英文歌曲，是“后街男孩”唱给他们妈妈的，说她们才是自己最好的歌迷。
听、唱英文歌曲与提高英语水平的关系
听、唱英文歌曲与提高英语水平的关系一、课题的提出对于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。
长期以来，人们总是将英语歌曲视为娱乐和休闲的工具，在英语学习中的英语歌曲没有受到应有的重视。
我的研究课题，涉及到家长和学生都比较敏感的一个问题“听英文歌曲对于学习的影响”，很多家长都觉得听歌曲对孩子的学习有不好的影响，而很多学生却认为听自己喜欢的英文歌曲可以对学习有帮助。
虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中，但是只要将英语歌曲运用于英语歌曲中，不仅能培养学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性，而且能够达到培养和提高英语的应用能力、审美能力和研究能力的目的。
二、研究目的1．英文歌曲对英语学习的具体帮助，利与弊2．让大家在英文歌的氛围内轻松学英语三、研究内容经过查找资料和进行问卷调查，了解英文歌曲给我们带来的益处与危害四、研究过程通过在街上以问卷调查的方式采访了一些人，问相关的英语教师做解答，上网查找相关资料，上百度之类的论坛进行发问。
经过查找资料和进行问卷调查，我们总结以下几点：利：1.听英文歌能培养语感，提高听力水平。
2.在听英文歌过程中能熟悉英文的发音，提高口语水平。
3.有利记住一些生词，提高词汇量。
4.能调动学习英语的兴趣。
而英问歌也不全能带给我们益处，它也有些缺点弊：1.使人记错语法，语序。
2.一定程度上对学习英文发音有不利的影响。
3.影响日常考试。
一．经常听英文歌曲可以很好的培养对学生的语感。
在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一：比如，我们在看到或听到一个英文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读的通，看的顺。
其实英语也一样，实际上，就算是用于考试，语感的优势也十分明显——不用花时间去分析那些句子的结构句型只凭对语言的数学感觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。
在日常交流中，语感更能使人大大提高交流的速度与质量。
那么，经常处于英文歌曲所创造的环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。
英文歌曲听唱对中学生英语学习的作用
2412020年12期总第504期ENGLISH ON CAMPUS 英文歌曲听唱对中学生英语学习的作用文/朱小天了解单词的意义以及语境。
第四，英文歌曲特定语境中单词的选择传达了语言的精髓。
正如中文古诗词学习中对诗句用字的细致推敲，英文歌曲中词汇的应用也可以帮助学生甄别词汇传达的深层含义。
如在歌曲Another Day of Sun中的句子“And chasing all the lights that shine”使用单词“chase”，若换成其他类似的同义单词如“run after”或“follow”，就无法体现歌曲中为了梦想奋力拼搏的感受。
所以，欢快的音乐加上富有情境的词语应用，使学习者对词汇、语句有更加透彻的理解。
三、英文歌曲听唱对中学生英文学习的弊端接触英文歌曲对中学生学习英语可能带来很大的帮助，但我们也要考虑其可能产生的问题。
首先英文歌曲涵盖的面十分广泛，有一些不适合中学生的文化也不宜在学生群体中广泛传播。
因此英文歌曲作为英语学习途径时，其目的选择就需要筛选把握。
另外，英文歌曲为了达到音律平仄押韵，往往会降低语法的准确性，这种现象是普遍存在于英文歌曲中的。
例如，许多说唱歌手习惯于用“says”代替“said”使用等。
在学习规范英语语法时，应该保持自己的主观判断并进行甄别，进行有选择的记忆。
最后，英文歌曲是大众娱乐的一部分，花费太多时间欣赏英文歌曲反而会对英语学习造成负面的影响。
英文歌曲是英语学习的课外补充，应该合理安排时间。
由此可知，通过英文歌曲学习英文，应该以“选择学习、健康学习、高效学习”要求自己。
四、结语综上所述，中学生在利用英文歌曲提高英语水平时，应充分趋利避害。
将英文歌曲听唱当作拓宽知识面和进行知识训练的一种方式，并不能将它作为学习的主要途径以及英文准确性的衡量标准。
所以，将兴趣与专业性相结合，在认真上课努力学习，扎实语法基础知识的同时，适量保质地进行英文歌曲拓展是最佳的学习方法。
英语歌曲对英语学习的促进
理论依据：
符合学生的年龄心理特征。学生的心理特征是由形象 思维向抽象思维过渡,抽象思维依靠形象思维支持。符合 学生的认知规律。学生获得知识是从感性认识到理性认识 的过程。将英文歌曲引入中学英语课堂教学中,正符合了 从感性认识到理性认识的这一认识规律。 运用英文歌曲符合心理学原理和生理学原理。 符合生理学原理。神经生理学研究表明,人的大脑右半 球主管形象思维,是音乐感情的脑。听歌曲不仅可以陶冶 情操,刺激大脑,激活右脑,引起高度兴奋,给学生带来学习的 快感,还可以激活主管语言的左脑,使其兴奋。 符合认知心理学原理。认知心理学主张让学生在有意的 情景中操练英语。
英文歌曲的具体运用 1.利用英文歌曲进行语音训练。 2.利用英文歌曲进行听力训练。 学生在长时间 的听力训练过程中,精神一直处于高度紧张的状态, 如不进行调节,教学效果就不会尽如人意。 3.利用英文歌曲进行语法训练。 在语法教学中, 如果英文歌曲运用适当会得到事半功倍的效果。 4.启发学生的思维，激发学生的想象力。 “培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精 神。” 5.让学生得到美的熏陶 音乐教育是对青少年进行美育、塑造灵魂的最重要 的手段之一。歌谣优美的旋律，富有节理的歌词常 常令学生受
五年级英文歌曲
五年级英文歌曲摘要：一、前言二、英文歌曲对小学生学习英语的帮助1.提高英语学习兴趣2.增强英语口语能力3.丰富英语学习方式三、适合五年级的英文歌曲推荐1.经典的英文儿歌2.简单的英文流行歌曲3.与教材同步的英文歌曲四、如何引导学生有效地学习英文歌曲1.教师讲解歌曲背景和歌词含义2.组织学生活动，如合唱、表演等3.鼓励学生课后自主学习与分享五、总结正文：一、前言随着社会的发展和国际化的进程，英语已经成为了一种必不可少的工具。
而对于小学生来说，如何让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语学习兴趣，成为了一个重要的课题。
英文歌曲作为一种寓教于乐的方式，无疑是一个非常好的选择。
二、英文歌曲对小学生学习英语的帮助1.提高英语学习兴趣英文歌曲通过优美的旋律和有趣的歌词，能够吸引小学生的注意力，使他们产生学习英语的兴趣。
这种兴趣会促使他们更加积极地参与英语学习，从而提高学习效果。
2.增强英语口语能力学习英文歌曲的过程中，小学生不仅能够接触到大量的英语词汇和句子，还可以通过模仿歌手的发音，提高自己的英语口语能力。
此外，演唱英文歌曲也有助于锻炼他们的语音语调。
3.丰富英语学习方式传统的英语学习方式往往较为单一，容易使学生感到枯燥。
而英文歌曲的学习则可以使学生在轻松愉快的氛围中，以一种更加生动的方式学习英语，从而丰富他们的学习方式。
三、适合五年级的英文歌曲推荐1.经典的英文儿歌经典的英文儿歌如《Old MacDonald Had a Farm》等，具有丰富的节奏感和押韵，对于提高小学生的英语学习兴趣非常有帮助。
2.简单的英文流行歌曲简单的英文流行歌曲如《Let It Go》等，旋律优美，歌词易懂，适合五年级的学生学习。
3.与教材同步的英文歌曲教师可以根据教材内容，选择一些与教材同步的英文歌曲，如《Hello, Let"s Learn English》等，使学生在学习教材的同时，能够更好地掌握英文歌曲。
听儿歌学英语 英文儿歌给儿童学习英语带来很大的好处
以上信息由：斯坦利潜能英语提供
听儿歌学英语:英文儿歌给儿童学习英语带来很大的好处
1．歌曲在很大的程度上帮助了孩子们产生学习英文的兴趣，的天性是好动，注意力很容易会产生转移。如果避免种种不良影响，最好的方法是给孩子们建立一个学习英语的兴趣。可以从儿童心理学开始，儿童们唱歌的时候可以很自然的跟着歌曲的曲调发生读音变化。唱歌的时候感到的是放松，愉快满足的心情。同时这个时候孩子们的情绪是兴奋的，歌曲在很大的程度上帮助了孩子们产生学习英文的兴趣，调动起孩子们学习英语的积极性。
首先上课之前给孩子们播放有关英文歌曲，如果说本节课要讲的是身体部位的单词，首先播放一首英文歌曲follow me 优美的歌曲再加上孩子们甜美的歌声，配上很简单的动作，孩子们不仅可以在学习中有了很浓厚的兴趣同时跟我们学习英文的主题有了相互的呼应。另外我们斯坦利潜能英语的老师们还可以在教育英语的过程中教育孩子们唱一些国内外很广泛的流行的英文歌曲，为了让孩子们在没有任何英语的基础上一句一句唱出自己喜欢的英文歌曲，这本来就已经给孩子们在无形中增添了成就感和求知的欲望。
2．通过英文歌曲调节气氛，此外还可以提高孩子的发音，还能培养孩子的语感。
英文歌曲目前是课堂中不可缺少的调节器，儿童们在没有集中精力时，我们斯坦利潜能英语的老师们会附带动作的单词歌曲，配上应有的动作，不用费一点功夫就可让孩子们轻松的集中力放在英文学习忠厚。英文中一个简单的字母，节奏感很简单。每一个语句中结尾部位的单词和数字会有押韵的做用户，能够很好的让孩子们找到单词发音的重点，很好的让孩子们培养语感。但是英文字母和汉语之间节奏感会有很大的区别，内容生动有趣，可以让孩子们很简单就可以掌握好一个外语语音音调。比如说number中有重发音还有弱发音。孩子们读英文单词的时候会发生重读连读和弱读，所以语音同样是可以在英文歌曲中进行改变。儿童英文歌曲本身有节奏感和旋律，孩子们学习的时候还可以通过孩子们的音乐节奏感跟韵律感，并且提高了孩子们相应的音乐能力。其中会涉及到英文模仿跟学习。因而孩子们学习语言的能力在不断的进行提高和锻炼。歌曲整个过程中都会有节奏感带有相应的肢体动作，比如说我们的手指在这个过程中能够得到锻炼。可以很好的让孩子们在儿童时期开发自己的肌肉功能发展，同时还可以锻炼孩子们的身体协调能力，提高本身肢体动作能力。再加上我们老师们合理的运用了肢体教育英语办法，很大的基础中帮助了孩子们掌握更加丰富额度语言能力，给学习英文带来意向不到的收获。
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听英文歌曲对学习英语的好处
学校：海口市第一中学
班级：高一（7）班
指导老师：张婷
组长：周燕清
成员：梁艳、李佳纳、梁琪、李柳蓉
关键词：英文歌曲、语感
内容摘要：100首英文歌曲听1遍，不如一首歌曲听100遍。
遇到新词汇要及时弄懂，在听英文歌曲时，我们还需注意演唱家们的发音，注意连读、发音、断气的地方。
听英文歌不仅对我们学英语有重要的作用，而且还能提升我们对学习英语的乐趣，从歌曲中提升英语的语感、积累更多的单词、锻炼口语，提高我们的听力。
一、开题报告
作为高中生的我们，英语可以说是十分重要的，学好英语更是必须的。
英语是我们大学择校的关键，也与我们以后就业生活息息相关，可是怎么学好英语呢？为了学好英语，提高我们对学习英语的兴趣，我们小组召开了这次的实践研究：“听英文歌曲对学习英语的好处”！
为了这次的研究我们小组展开了多次会议。
二、研究背景
英语是国际通用的语言，他对于我们而言不仅仅是一门学科，更是将来影响一身前途的重要因素！了解学习英语的简单方法是我们赢得未来的重要奠基！
三、研究目的
为了让我们更好的学习英语，更容易的掌握、运用英语，我组开展了这次的研究学习。
听英文歌曲对学习英语。
四、研究方法
网上收集资料、以自身为基础去探索、采访周围人群的看法
五、研究过程
1、成员分工
2、搜集有关资料
3、了解英文歌曲正确的倾听方法
4、采访周围人对“巧用英文歌曲来学习英语”的看法
5、成员亲身实践并写下体会
6、组内讨论并且整理好资料
7、总结
六、研究时间
2010年7月27日~8月14日
七、开会记录
1、第一次开会记录（8月3日）：成员将自己收集到的有关“听英文歌曲对学习英语的好处”的资料进行整理，初拟报告的结构框架。
2、第二次开会记录（8月4日）：成员提出有关于报告的建议，并结合成员的实践体会完善研究报告。
3、第三次开会记录(8月6日)：将写好的研究报告发给成员阅读，并结合成员的修改建议进行修改。
八、文献资料
纵所周知，要学好英语最重要的就是学好语法。
语法是英语的核心，有了语法的规范，我们所运用的英文单词才能组成一个完整的句子。
当我们面对复杂的英语单选题时，就可以执笔一挥，迎刃而解。
而对于语法的学习，我们最好的方法就是多阅读，找语感。
经常听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。
在任何的语言里，语感都是最重要的部分之一。
经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。
在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。
英文歌曲中也含有语法，所以在我们听歌时就可以边听边积累我们的语法，在优美的旋律中寻找英文语法各方面的异同。
可以肯定的是，听英文歌曲对我们学习英语是有很大的好处的！
（二）如何听英文歌曲才会对学习英文有好处？
难道单单的去听就会对学英语有好处吗?答案是“NO”。
要想听英文歌的同时提高自己的英语，我们还有要正确的聆听方法。
学唱歌是加深记忆的好办法。
词汇是多数学生在英语学习上的“拦路虎”而英文歌曲词汇简炼，意味深长，有许多流行的“时髦词”和地道的表达法，也可以扩大词汇量。
100首英文歌曲听1遍，不如一首歌曲听100遍。
在听英文歌曲时，我们要注意看歌词，最好是能跟着调子一起唱，看到不懂的英文单词可以联系上下文或者是查字典了解他的意思，从而了解整首歌的意思。
我们可以准备一本小本子，用来专门记住这些新单词。
在享受音乐的同时，我们也可以收获更多的新词汇。
听英文歌曲时，我们还要注意演唱家们的发音，注意连读、发音、断气的地方，这可以提高我们的英语口语水平。
只要正确的聆听英文歌曲，我们就能在娱乐放松的同时受益匪浅！如果没听懂几首就想放弃的话，再好的方法也是不能奏效的，所以学习英语还是重在坚持的！
出”的这片荒芜的沙漠时，我们是否也能想到走过这片荒漠之后又会是怎样一番绚丽的景象呢？学海无涯苦作舟，如果不坚持地做下去是不行的，唯有持之以恒地做下去，才会有所收获，才会有一睹蓬莱美景的资格。
让我们携手共进吧！一起以愉悦的心情融入英语吧！
——梁艳
3、提高做事效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。
前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。
影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。
首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之，"世上无难事，只怕有心人。
" 无论做任何事我们都要秉持着认真、大胆的精神，唯有这样才能够取得成功。
——梁琪
4、学习英语对于一些人来说是一件苦差事，就算是多努力也无法将它学以致用。
人道是，要学好一样东西就必须要培养对这样东西的兴趣。
学习英语也是如此。
培养听英文歌曲是一条学好英语的途径。
听英文歌曲不仅仅可以学习一些比较简单并且是一些很常用的的单词之外，还可以锻炼自己的口语能力。
英文歌里会有一些词与词之间的连读，学会这些连读就更能展现自己的口语魅力。
听多了，听力自然也会上升。
我在听力考试的时候，若语速快一点，就会听不清，弄得我很紧张。
自从我喜欢上听英文歌后，听听力的时候，便觉得轻松多了，听力能力提高得很快。
——周燕清
5、通过这次研究实践，让我明白了做任何事情都要有良好的规划，不能被变化牵着鼻子走。
我们不管任何时候都要学会团结，学会面对困难，努力的战胜它！英语是现今一门很重要的学科，我们不能忽视它，要勇敢面对，寻找简易的途径攻下他，听英文歌曲就是一个很好的方法。
通过这次探究，我了解到在欣赏英文歌曲时，不能只听其调，更要注意歌曲的意思，演唱者对歌词之间的连读，这不仅可以让我们更加的入境品味歌曲，更重要的是可
以让我们在不知不觉中学习英语口语、语法，让我们积累更多新单词。
我们可以在美妙的音乐中学习更多！
——李佳纳。