一年级(上)第1课 认识计算机
小学一年级信息技术教案认识计算机和简单的操作
小学一年级信息技术教案认识计算机和简单的操作本文为一份小学一年级信息技术教案，主题为认识计算机和简单的操作。
一、教学目标1. 认识计算机是一种现代科技设备，了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会正确启动和关闭计算机。
3. 学会使用鼠标进行基本的操作，如单击、双击、拖动等。
4. 能够打开和关闭软件应用程序。
二、教学准备1. 计算机设备2. 平板电脑或电脑教室3. 教学课件和教学视频4. 鼠标5. 相关软件应用程序三、教学步骤1. 导入教师向学生展示一台计算机，并引导学生观察计算机的外观和主要组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
教师鼓励学生提出对计算机的疑问，激发学生的学习兴趣。
2. 认识计算机a. 讲解计算机的基本概念：计算机是一种现代科技设备，可以帮助我们处理信息、娱乐、学习等。
b. 引导学生思考计算机的作用：计算机可以帮助我们玩游戏、看电影、上网搜索信息等。
c. 通过教学课件和教学视频介绍计算机的内部结构和工作原理，让学生初步了解计算机的基本知识。
3. 启动和关闭计算机a. 演示如何正确启动计算机：按下电源按钮，等待电脑启动。
b. 强调在使用计算机之前需要等待启动完成，并提醒学生注意操作的顺序和细节。
c. 演示如何正确关闭计算机：点击“开始”按钮，选择“关机”。
并提示学生在关闭计算机之前要保存好所有的工作。
4. 鼠标的基本操作a. 讲解鼠标的基本功能和作用：鼠标是计算机中的一种输入设备，用于控制光标的移动和点击。
b. 演示鼠标的基本操作方法：单击、双击、右击和拖动。
c. 让学生跟着演示一遍，并鼓励学生在实际操作中多加练习。
5. 软件应用程序的打开和关闭a. 通过教学课件和教学视频介绍几种常见的软件应用程序：如文字处理软件、电子表格软件、绘画软件等。
b. 演示如何打开和关闭软件应用程序：通过点击“开始”按钮，在“所有程序”中找到相应的应用程序图标进行打开，并在使用完后点击窗口右上角的关闭按钮进行关闭。
一年级(上)第1课认识计算机
一年级(上)第1课认识计算机[课题]第1课认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[课时安排]课时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
一年级(上)第1课 认识计算机
一年级(上)第1 认识计算机[题]第1认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[时安排]1时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授1显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
《认识计算机》教学反思
知识与技能1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用3、知道存储器的分类、内存 RAM 与 ROM 的区别及其作用。
4、了解软件的分类知道常见的软件的类别。
过程与方法1、通过让学生观察计算机的结构和主要部件了解计算机结构及各部份的作用2、通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用并归纳计算机系统的组成结构图。
情感态度与价值观在学习过程中激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探索的精神。
教学重点：计算机系统的组成及结构各主要部件的作用。
教学难点：计算机系统的组成及结构。
学习方法：自主学习和协作学习一、创设情境、导入新课上课前先给学生提出谜语：不会说话会计算，不会想来却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。
谜底：计算机。
这就是我们本节课要研究的内容：认识计算机。
二、讲授新课1、展示计算机设备学生观察计算机，认识各部件，说一说他们的名称及作用，教师及时更正、补充。
(出示显示器、主机、键盘、鼠标、音箱)2、出示幻灯片，展示计算机各个设备，让学生连线组成一台能够正常工作的计算机。
放大扫描仪，让学生认识，并说明其作用。
引出输入设备和输出设备。
3、出示幻灯片，展示输入设备和输出设备的概念，并简单说明。
4、让学生把自己所拿的设备加以区分，在幻灯片上加以标注，明确输入设备和输出设备5、外部设备出示幻灯片，明确哪些属于外部设备。
6、了解神奇的主机拆开主机，展示内部图。
出示主板、 CPU、光驱、内存条、硬盘，结合幻灯片，可以观察实物找出主机内的位置，也可以先看主机内部，认识名称及作用，说到内存条与硬盘时加以区别并引出内存储器、外存储器，并联系生活认识U 盘、光盘、挪移硬盘、软盘。
CPU 是计算机的核心部件，相当于人的大脑。
存储器存储器具有记忆功能，是计算机记忆或者暂存数据的部件。
存储器分为内存储器与外存储器。
7、小游戏：明确主机内各部件的位置8、计算机软件系统由老师小时候玩游戏，但是在主机内找不出游戏引出软件。
第1课 初识计算机(教案)信息技术一年级上册
第1课初识计算机1教学目标知识目标1.了解计算机的用处,能够列举出计算机在生活中的应用2.了解计算机主要是由各种部件组成的。
对于能力较强的学生,可以增加认识各种各样的计算机,如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。
3.能够描述各种常见的计算机外部设备,知道它们各自的作用。
4.初步了解计算机的启动过程打开显示器电源→打开主机电源→启动系统→进入Windows 桌面,知道计算机正常启动后会进入Windows系统。
5.认识Windows桌面的主要组成部分。
6.认识电源开关标志。
对于能力较强的学生可以通过比较各种不同计算机的电源开关标志,知道虽然计算机不一样,但标志是相同的。
技能目标1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。
2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。
3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。
4.能够尝试找到电源开关并打开、关闭电脑。
情感目标1.直观感受计算机对人类生活的重要影响,增强学生学习信息技术课的兴趣2.通过交流、讨论,进一步感受计算机对人类生活的深刻影响。
3.通过亲历计算机的启动过程,进一步激发学生的学习兴趣2学情分析本课是学生接触计算机的第一课,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。
有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。
针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。
3重点难点重点认识计算机的基本组成,准确说出显示器、主机、键盘、鼠标等名称。
难点感受计算机在日常生活中的重要作用。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】动画导入1.媒体,播放《熊出没》动画视频。
2.教师,提问同学们,你们知道动画片中的熊大熊二是用什么制作出来的吗3.学生,回答。
小学信息技术一年级上册识电脑
小学信息技术一年级上册识电脑
导言
本文档旨在帮助小学一年级学生认识电脑，了解电脑的基本知识和用途。
通过研究本文档，学生将能够熟悉电脑的外观、操作和常见软件应用。
电脑的定义
电脑是一种智能电子设备，它由硬件和软件组成。
硬件包括显示器、键盘、鼠标和主机等部件，而软件是安装在电脑中的程序。
电脑的外观
主机
主机是电脑最重要的部分，它像一个大箱子，里面有许多电子元件。
主机有开关、USB接口和插孔等。
显示器
显示器是电脑的屏幕，可以将电脑的操作显示出来。
它通常是一个矩形形状的盒子，有不同的尺寸和分辨率。
键盘
键盘是用来输入字母、数字和符号的工具。
它有许多按键，我们可以通过按下不同的按键来输入不同的字符。
鼠标
鼠标是用来控制电脑操作的工具。
它通常有左右键和滚轮，可以用来点击、拖动以及滚动页面。
电脑的功能
储存信息
电脑可以储存大量的信息，如文字、图片和音频等。
我们可以将文件保存在电脑中，以便随时取用。
上网冲浪
电脑可以通过互联网连接世界各地的信息。
我们可以使用电脑上的浏览器访问网页、查找信息和与他人交流。
运行软件
电脑可以运行各种软件程序。
比如，我们可以使用文字处理软件进行写作，使用数学软件进行数学计算等。
总结
通过本文档，我们了解了电脑的定义、外观和功能。
希望同学们可以通过研究信息技术课程，逐渐熟悉电脑的使用，并能够灵活运用电脑解决问题。
小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作
小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作教案：小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作一、教学目标：1. 了解电脑的基本概念和作用；2. 学习电脑的基本操作，如开机、关机、鼠标操作等；3. 培养学生的信息技术意识和操作能力。
二、教学准备：1. 一台电脑；2. 一块黑板和粉笔。
三、教学步骤：Step 1: 引入教师向学生展示一台电脑，并问：“你们知道这是什么吗？”学生回答：“电脑。
”教师继续问：“你们知道电脑是用来做什么的吗？”学生尝试回答。
Step 2: 认识电脑教师向学生介绍电脑的作用，如娱乐、学习、获取信息等。
然后教师说：“电脑有很多部件，我们先来认识一下电脑的几个主要部件。
”教师指着电脑主机说：“这是电脑的主机，它包含了电脑的大脑。
”教师指着显示器说：“这是电脑的屏幕，我们可以在屏幕上看到电脑的操作界面。
”教师指着键盘和鼠标说：“这是电脑的输入设备，我们可以通过键盘输入文字，通过鼠标点击操作电脑。
”教师通过实物展示和图片等多种形式让学生更好地认识电脑和其部件。
Step 3: 学习电脑的基本操作3.1 开机与关机教师向学生演示如何开机和关机。
教师解释：“我们在使用电脑之前需要先开机，就像我们早上起床前要先开灯一样。
在关机时，我们需要先将软件保存并关闭，再进行关机操作，就像我们睡觉前要关掉灯。
”学生观察演示并模仿操作。
3.2 鼠标操作教师向学生演示如何使用鼠标进行点击、拖拽等操作。
教师解释：“鼠标就像电脑的手，可以帮助我们进行各种操作，比如点击打开文件、拖拽文件等。
”学生观察演示并模仿操作。
3.3 输入文字教师向学生演示如何使用键盘输入文字。
教师解释：“键盘就像电脑的打字机，可以帮助我们输入文字进行各种操作，比如写作业、聊天等。
”学生观察演示并模仿操作。
Step 4: 练习与巩固教师提供一些简单的练习题，让学生进行操作练习和巩固。
例如，教师可以问学生：“请用鼠标点击打开一个绘画软件。
”学生根据教师的指示进行操作。
关于小学一年级信息技术教案认识计算机和基本的操作技能
关于小学一年级信息技术教案认识计算机和基本的操作技能在当今的信息时代，计算机已经成为了必不可少的一个工具，它可以用于学习、工作、生活等众多方面。
因此，对计算机的认识和基本操作技能的掌握已经成为了每个人必备的能力。
小学一年级作为孩子们学习的起点，也应该从基础的信息技术知识开始学习，让孩子们学会认识计算机，掌握基本的操作技能。
本文将从以下几个方面来探讨小学一年级认识计算机和基本的操作技能教学方案。
一、认识计算机认识计算机是小学一年级信息技术教学的基础。
老师可以通过幼儿园的延伸教育和上课访问园区的计算机室等方式来让孩子们初步认识计算机。
1. 让孩子观察计算机的外形和功能老师可以通过幻灯片或图片来展示计算机的外形和各部分的名称，并讲解每个部分的作用。
2. 让孩子学习计算机的分类计算机可以分为个人计算机和服务器，老师可以让孩子了解这两种计算机各自的应用范围和特点。
3. 让孩子听取计算机的发展历程老师可以给孩子们介绍计算机的历史，让孩子们了解计算机的发展过程和它的应用范围。
二、基本的操作技能基本操作技能是小学一年级信息技术教学的重点。
老师可以带领孩子们学会打开计算机、使用鼠标、键盘等基础技能。
1. 打开计算机老师可以通过幻灯片或实物演示的方式向孩子们展示如何打开计算机，让孩子们有所体验。
并向孩子们传授如何用安全型操作，插拔电源、挤掉剩余电器中的电荷等。
2. 学习使用鼠标老师可以通过视频等方式来演示如何使用鼠标，并让孩子们体验在电脑上制作作品，掌握鼠标的基本使用技能。
3. 学习使用键盘老师可以让孩子们通过键盘打字，帮助他们熟悉键盘的布局及使用，提高孩子们的打字速度和准确性。
三、教学方案在进行小学一年级信息技术教学时，教师可以采用教学探究法、游戏教育、拓展训练等多种方式来确保教学效果。
1. 教学探究法教师可以通过观看案例、参观计算机房、听取名人分享等方式来引导孩子们探究计算机知识，让孩子们掌握计算机的基础知识。
小学一年级信息技术教案认识计算机和程序
小学一年级信息技术教案认识计算机和程序本教案旨在帮助小学一年级学生了解计算机和程序的基本概念，培养他们对信息技术的兴趣与探索能力。
通过课堂讲解和互动活动，学生将逐步认识计算机的基本功能和程序的作用，为后续的信息技术学习奠定基础。
一、教学目标1. 了解计算机的基本概念，明确计算机在日常生活中的应用；2.了解程序的概念和作用，初步了解编程思维；3.能够简单描述计算机和程序的关系，并举例说明。
二、教学准备1. 多媒体设备；2. 小组活动所需材料。
三、教学过程（一）导入通过展示计算机的图片和实物，引导学生观察和讨论，了解学生对计算机的基本认识。
（二）认识计算机1. 学生观察计算机图片和实物，回答以下问题：- 计算机是什么样子的？- 你们家里有计算机吗？一般用来做什么？- 在学校，老师和同学们是如何使用计算机的？2. 导入计算机的基本功能：- 屏幕：显示计算机中的信息；- 键盘：输入文字和指令；- 鼠标：控制屏幕上的光标；- 主机：计算机的大脑，负责处理各种计算任务。
3. 通过小组活动巩固学生的认识：- 学生分组，每组选出一位代表。
- 每组代表上台模拟使用计算机，其他同学观察并描述代表的动作和计算机的响应。
- 通过观察和描述，巩固学生对计算机基本功能的理解。
（三）认识程序1. 导入程序的概念：- 通过日常生活中的例子引导学生思考：你们在学校每天都要按时完成一系列活动，比如上课、做作业、参加活动等，都需要按照一定的顺序来进行，这就是一个"程序"。
- 解释程序的概念：程序是一系列指令的集合，用来告诉计算机在什么顺序下完成特定任务。
2. 学生分组进行小组讨论：- 小组内讨论整理自己日常生活中的程序，包括吃饭、洗漱、上学等活动的步骤。
- 选取一组或两组学生代表进行展示，说明这些活动的步骤和先后顺序。
（四）计算机与程序的关系1. 通过问题导入：- 了解了计算机的基本功能和程序的概念后，你们认为计算机和程序有什么关系呢？2. 学生讨论：- 计算机是执行程序的工具，没有程序计算机不能有效地完成任务。
一年级信息技术认识计算机的基本操作
一年级信息技术认识计算机的基本操作一年级信息技术：认识计算机的基本操作随着时代的发展，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
对于一年级的学生来说，学习基本的计算机操作是非常重要的。
本文将介绍一年级学生如何认识计算机，并掌握基本的操作技巧。
一、认识计算机计算机是一种强大而智能的电子设备，它能够完成各种复杂的计算、存储和处理任务。
学生们可以通过以下方法来认识计算机：1. 外观特征：学生们可以观察计算机的外观特征，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
他们可以学习如何正确打开和关闭计算机，并了解每个组件的作用。
2. 基本术语：学生们可以学习一些基本的术语，如操作系统、桌面、文件夹等。
他们可以通过这些术语来描述和理解计算机的不同部分和功能。
3. 功能与用途：学生们可以了解计算机的主要功能和用途，如文字处理、图形设计、娱乐等。
他们可以通过简单的实例来理解计算机在不同领域的应用。
二、基本操作技巧学生们需要掌握一些基本的操作技巧，才能正确地使用计算机。
以下是一些重要的基本操作技巧：1. 开机与关机：学生们需要知道如何正确地开机和关机。
他们应该按照正确的步骤进行操作，以避免损坏计算机或丢失数据。
2. 桌面的使用：学生们应该学会使用桌面，包括选择和打开应用程序、创建和管理文件夹等。
他们可以通过简单的练习来熟悉桌面的布局和常用图标的功能。
3. 文件的管理：学生们应该学会创建、打开和保存文件。
他们可以通过绘图、写作等活动来练习文件的管理，并了解不同文件类型的特点和用途。
4. 网络使用：虽然一年级学生的上网活动应该受到监督和限制，但他们可以学习一些基本的上网技巧，如浏览网页、搜索信息等。
他们应该了解网络的一些风险，如网络欺凌和隐私泄露，并学习如何保护自己。
5. 基本软件的使用：学生们可以学习一些基本的软件应用，如文字处理软件、绘图软件等。
他们可以通过简单的练习来熟悉这些软件的功能和使用方法。
三、培养良好的计算机使用习惯除了掌握基本的计算机操作技巧，学生们还应该培养良好的计算机使用习惯。
2024版小学信息技术第1课《认识计算机》优秀课件
02 计算机基础知识
2024/1/30
7
计算机发展历程及分类
第一代计算机（1946-1957年）
电子管时代，体积庞大、功耗高、可靠性差。
第二代计算机（1958-1964年）
晶体管时代，体积缩小、功耗降低、可靠性提高。
2024/1/30
第三代计算机（1965-1970年）
中小规模集成电路时代，体积进一步缩小、功耗进一步降低、可靠性 进一步提高。
2024/1/30
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解计算机的基本组成、 工作原理及应用领域；掌 握基本的计算机操作技能。
2024/1/30
能力目标
能够熟练使用鼠标、键盘 等输入设备；学会打开和 关闭计算机；掌握基本的 文件管理操作。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和爱好，激发探索和创 新精神。
第四代计算机（1971年至今）
大规模和超大规模集成电路时代，体积更小、功耗更低、可靠性更高。
8
计算机系统组成与功能
计算机硬件系统
包括中央处理器（CPU）、内存 储器、外存储器、输入设备和输 出设备等，是计算机的物理基础。
2024/1/30
计算机软件系统
包括系统软件和应用软件，是计算 机的灵魂。系统软件如操作系统、 编译程序等，应用软件如办公软件、 游戏软件等。
计算机的工作原理
冯·诺依曼结构，即“存储程序控制” 原理，根据预先存储的程序，自动 地执行计算或处理任务。
9
计算机硬件设备及配置
中央处理器（CPU）
计算机的“大脑”，负责执行程序中 的指令，控制计算机的操作。
内存储器
计算机的“记忆”部分，用于暂时存 储程序和数据，供CPU快速访问。
关于小学一年级电脑教案认识电脑和基本操作
关于小学一年级电脑教案认识电脑和基本操作小学一年级电脑教案：认识电脑和基本操作上课前准备：1.保证每个学生都有一个电脑，并且操作正常。
2.安装好字体、音频以及视频播放器。
第一部分：认识电脑首先，我们需要向学生介绍电脑的组成部分和每个部分的功能。
电脑主要分为显示器、主机、键盘和鼠标四个部分。
1.显示器显示器是电脑的输出设备，可以显示出计算机中的文字、图片、视频等内容。
2.主机主机是电脑的核心部分，包括CPU、内存、硬盘等。
它们一起协作，完成电脑的运行和计算。
3.键盘键盘是电脑的输入设备，可以输入各种文字和数字。
4.鼠标鼠标用来移动光标，选择和操作电脑上的各种功能。
第二部分：基本操作了解完电脑的基本构造后，学生需要学习如何基本操作电脑。
1.打开电脑首先需要打开电脑主机的电源按钮，然后等电脑启动完成后进行使用。
注：老师应该向孩子们演示如何打开电脑，并帮助学生练习操作。
2.使用鼠标和键盘孩子们需要学习如何使用鼠标和键盘。
鼠标主要用来选择、移动，键盘用来输入文本，包括字母、数字、标点符号等。
3.打开应用程序学生需要知道如何打开应用程序。
例如 Microsoft Word 用来编辑文档，Internet Explorer 用来上网浏览网页等。
4.关闭电脑最后，学生需要知道如何正确关闭电脑。
开始菜单里有一个“关闭”选项，可以选择进行操作即可。
总结：在完成这个教案后，学生应该能够完成基本的电脑操作。
他们知道电脑的组成部分和基本操作，这对于今后的学习和工作都非常有帮助。
老师应该经常检查孩子们的操作，避免他们使用不安全的网站和软件，保证孩子们的健康成长。
部编一年级信息技术上册按课文填空
部编一年级信息技术上册按课文填空第一课-认识计算机一、动词填空：1. 计算机是现代科技的代表，它可以处理各种信息。
处理各种信息。
2. 电脑可以计算、控制和存储数据。
计算、控制和存储数据。
3. 在计算机的世界里，键盘和鼠标是输入设备，而显示器是输出设备。
键盘和鼠标是输入设备，而显示器是输出设备。
4. 我们使用鼠标点击和拖拉来操作计算机。
点击和拖拉来操作计算机。
二、词语填空：1. 计算机是现代科技的代表，使用它可以方便地进行信息处理。
信息处理。
2. 电脑可以进行各种计算，控制设备的运行并储存大量的数据。
运行并储存大量的数据。
3. 在计算机的世界里，我们可以使用键盘和鼠标来操作电脑中的各种功能。
键盘和鼠标来操作电脑中的各种功能。
4. 为了操作计算机，我们需要掌握鼠标的点击和拖拉技巧。
点击和拖拉技巧。
第二课-认识键盘一、动词填空：1. 键盘是计算机的常用输入设备，可以输入各种文字和符号。
输入各种文字和符号。
2. 在键盘上按下不同的按键，我们可以输入不同的字符。
输入不同的字符。
3. 键盘上的功能键可以调整计算机的音量和亮度。
调整计算机的音量和亮度。
4. 按下键盘上的删除键可以删除已输入的内容。
删除已输入的内容。
二、词语填空：1. 键盘是计算机常用的输入设备，使用它可以方便地输入各种文字和符号。
输入各种文字和符号。
2. 在键盘上按下不同的按键，我们可以输入不同的字符进行操作。
输入不同的字符进行操作。
3. 键盘上的功能键可以调整计算机的音量和亮度，方便我们进行不同环境下的使用。
调整计算机的音量和亮度，方便我们进行不同环境下的使用。
4. 如果输入错误，我们可以按下键盘上的删除键来删除已输入的内容。
删除已输入的内容。
第三课-认识鼠标一、动词填空：1. 鼠标是计算机的输入设备之一，可以控制光标的移动。
控制光标的移动。
2. 鼠标可以单击和双击来选择和打开文件。
单击和双击来选择和打开文件。
3. 如果要移动光标到屏幕上的某一位置，我们需要拖拉鼠标。
小学一年级信息技术教案认识计算机的基本组成部分
小学一年级信息技术教案认识计算机的基本组成部分【小学一年级信息技术教案】认识计算机的基本组成部分教学目标：1. 认识计算机并了解其基本组成部分；2. 学会使用适当的术语描述计算机硬件设备；3. 能够简单区分不同的计算机硬件设备。
教学准备：1. 教师：计算机硬件设备的图片或实物、计算机基本术语卡片；2. 学生：纸和铅笔。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 教师出示计算机硬件设备的图片或实物，并请学生观察。
2. 教师引导学生描述图片或实物上的硬件设备，并鼓励他们使用自己的语言来表达。
二、认识计算机（约10分钟）1. 教师向学生简单介绍计算机是一种用来处理数据的机器，并且为学生解释计算机对人们生活的重要性。
2. 教师和学生一起讨论计算机在日常生活中的应用，例如在家庭、学校和工作场所等。
三、计算机的基本组成部分（约15分钟）1. 教师出示计算机基本组成部分的图片，并解释每个部分的作用。
2. 教师请学生一起回顾并学习以下计算机的基本组成部分：- 中央处理器（CPU）：负责处理和执行计算机程序中的指令。
- 存储器（内存）：用于临时存放数据和程序。
- 硬盘：用于长期存储文件和数据。
- 显示器：展示计算机处理结果的设备。
- 键盘：用于输入文字和命令。
- 鼠标：用于控制和操作计算机的指针位置。
3. 教师帮助学生记忆和理解每个组成部分的名称和功能。
四、巩固练习（约15分钟）1. 教师发放计算机基本术语卡片给学生，让学生进行配对练习，将术语与对应的硬件设备匹配。
2. 教师可以利用游戏的形式，让学生进行小组竞赛，巩固他们对计算机基本组成部分的了解。
五、拓展延伸（约10分钟）1. 教师可以让学生自行制作一个简单的计算机模型，用纸板和其他材料构建计算机的各个组成部分，并进行展示和学习分享。
2. 教师引导学生思考计算机的发展和未来可能的变化，鼓励他们分享自己对计算机的看法和想法。
六、总结（约5分钟）1. 教师与学生一起回顾并总结今天的学习内容，再次强调计算机的基本组成部分及其作用。
一年级上信息技术教案-计算机的初步认识_广科版
一年级上信息技术教案-计算机的初步认识_广科版
课题第一课计算机的初步认识课型新授课课时 1 教学内
容简析
引导学生初步认识计算机的组成，让学生对计算机有一个感性的认识。
学生学
情分析
大部分学生见过但是却没有实际接触过电脑，对电脑充满了好奇。
教学目标1.知识目标：知道计算机的各组成部分的称呼，认得开机按钮，会正确关机。
2.技能目标：
3.情感目标：感受学习的快乐，培养科目兴趣。
教学重、难
点
知道计算机各部分的称呼，并且能指认这些设备。
认得开机按钮，会正确关机。
教学
准备
介绍计算机组成的课件
教师活动学生活动。
一条龙一年级上册
第1课初识计算机——计算机的种类、用途与组成教学目标：1、使学生认识计算机，能区分常见的计算机种类；2、知道计算机的主要组成部分，并了解计算机在生活中的应用。
让学生在分类、整理的教学过程中，掌握知识的学习方法。
3、消除对计算机的神秘感，培养学生探索知识的兴趣。
重点难点：重点是引导学生认识计算机及计算机的基本组成。
难点是课文中有关计算机术语的介绍教学过程：一、导入师：小慧最近去了电子城，在那里可长见识了，那里的叔叔教她认识了各种各样的计算机，还给她介绍了计算机的一些常识。
（课件动画出示）二、认识计算机1、请你谈谈你所知道的计算机？它的用途？2、计算机的种类很多，它们各有各的特点和用途，你能说说画中计算机的台字吗？计算机的种类：（1）台式计算机，常常摆放在固定的位置，一般用于办公室、学校机房和家庭。
（2）便携式计算机，又称为笔记本电脑，它比较轻便、小巧，可随身携带，对于经常外出办公人来说，比较实用。
（3）掌上计算机，又称掌上电脑，它比例携式计算机更加小巧，能随时记录或处理信息。
（如“好记星”）智多星：其实计算机的种类很多，有些实验室中使用的大型计算机还是个庞然大物呢！3、向同学们介绍一下你最喜欢哪一种计算机，为什么？三、计算机的组成：1、观察一下你面前的计算机，想想它由哪些部分组成的？它是一个什么计算机？2、课件出示台式计算机，并逐一介绍各部件的名称及用途。
（1）主机：就像人的大脑，能记忆、运算、协调各部分的工作。
（2）显示器：就像人的脸，能表达出各种各样的信息。
（3）音箱：就像人的嘴，能发出声音。
（4）键盘：可以向主机发送各种信息、命令。
（5）鼠标：负责向主机发出各种命令。
3、同桌之间互相说说计算机各部分的名称。
（课件出示动画、图片）智多星：学校的铃声表达了上课或下课的意思；报纸上的文字“北京奥运2008”发布了北京举办奥运的消息。
这些铃声、文字中所传达的意思、消息就称为信息。
四、计算机的本领1、说说计算机的用途？2、图片中都介绍了计算机的什么本领？3、你能说说未来的的计算机是什么样子的吗？五、课堂小结：通过今天的学习，我们知道了：1、计算机又称为电脑，常见的个人计算机有台式计算机、便携式计算机和掌上计算机三种类型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级(上)第1课认识计算机
[课
题]第1课认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。
了解计算机各部分的名称及作用。
培养学生的观察能力。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
正确认识计算机各部分的名称及作用。
[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授1.显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2.主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3.鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好
帮手。
4.键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。