《范成大传》阅读练习
楼钥《北行日录》范成大《揽辔录》(节选)阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成10-14小题。
材料一：九日庚寅，晴。
车行四十五里。
至东御园小亭少憩，使副以下具衣冠上马。
入东京城，改曰南京。
新宋门旧曰朝阳，今曰弘仁城，城楼雄伟，橹壕堑壮且整，夹壕植柳，如引绳然。
先入瓮城，次方入大城。
下列三门，冠以大楼，由南门以入内城，相去尚远。
街南有圣仓屋甚多，望见婆台寺塔，云城破之所。
街北望，又有栾将军庙，皆大家遗址。
入旧宋门，都人列观，间有耆婆，服饰甚异。
戴白之老多叹息掩泣。
十日辛卯，阴晴。
歇泊，承应人有及见承平者，多能言旧事。
后生者亦云见父母备说有言其父嘱之曰我已矣汝辈当见快活时。
岂知担阁三四十年，犹未得见。
多是市中提瓶人言。
倡优尚有五百余，亦有旦望接送礼数。
又言：“旧日衣冠之家，陷于此者，皆毁抹旧文告，为戎酋驱役，不复有俸。
仰其子弟，就末作以自给。
”语及旧事，泫然不能已。
留守来谒接伴使副，使副南向坐厅上，过盏劝酒，翼而退。
接伴所得私觌物，尽货于此，物有定价，贵付行人，尽取见钱，分附众车以北，岁岁如此。
承应人各与少香茶红果子，或跪或喏，跪者胡礼，喏者犹是中原礼数，尤使人伤。
(节选自楼钥《北行日录》) 材料二：丁卯过东御园，即宜春苑也，颓垣荒草而已。
二里至东京，金改为南京。
入新宋门，即朝阳门也，金改曰弘仁门，弥望悉荒墟。
过大相国寺，倾檐缺吻，无复旧观。
横入东御廊门，绝穿桥北驰道。
出西御廊门，过交钞处。
入都亭驿歌泊。
旧京自城破后，创痍不复。
炀王亮徙居燕山，始以为南都，独崇饰宫阙，比旧加壮丽。
民间荒残自若。
新城内大抵皆墟，至有犁为田处；旧城内粗布肆，皆苟活而已。
四望时见楼阁峥嵘，皆旧宫观，寺宇无不颓毁。
民亦久习胡俗，态度嗜好，与之俱化，最甚者衣装之类，其制尽为胡矣。
自过淮已北皆然，而京师尤甚。
(节选自范成大《揽辔录》)10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
(3分)后生者亦云A见父母B备说C有言其父D嘱之E曰F我已矣G汝辈当见H快活时。
【寒假阅读提升】四年级下册语文试题-文言文阅读(三)-人教部编版(含答案解析)
【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（三）（有答案解析）【考点回顾】内容理解题【答题技巧】解答这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文中的关键词语概括回答；第三，第三，用自己的话回答。
【例题精析】例：阅读下文，完成题目。
颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。
”（《史记》）1．指出下列句中的通假字。
（1）发尽白，蚤死__________（2）今也则亡__________2．解释下列句中加点的字。
（1）孔子哭之恸．_________（2）门人益．亲_________（3）弟子孰．为好学_________（4）不贰过．_________3．把下列句子翻译成现代汉语。
不迁怒，不贰过。
_____________________________4．颜回好学具体表现在那几个方面？___________________【参考答案】1．蚤同早亡同无2．哀痛到了极点更谁过失，错误3．（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。
4．从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。
【参考译文】：颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。
孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。
”鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。
不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。
”【解析】1．本题考查的是对通假字的识别，只有在理解句意的基础上，才能准确无误理解句中通假字。
“发尽白，蚤死”意思是头发全都花白了，死得很早。
由此可得出“蚤”同“早”。
此外，“亡”在文言文中通常作通假字，再结合句子的意思，我们就能得出“亡”同“无”，是没有的意思。
新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
四年级下册语文试题-第七单元主题阅读(含答案)部编版
第七单元主题阅读（从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
）秀才读别字①［清］小石道人一秀才嗜②书，而别字良多。
一日，读《水浒》。
适友人造访③，见而问曰：“君读何书？”答曰：“《水许》。
”友人怪之，曰：“书亦多矣，《水许》一书未之见也。
”又问：“书中所载，均为何人？”秀才曰：“有一李达。
”友人曰：“更奇也，古人名亦甚多，未闻有李达者。
请问其人何样？”曰：“手使两柄大爹，有万夫不当之男。
”曰：“书中更有何人？”曰：“有和尚鲁智沉，教头林仲。
”友人愕然，既而哑然失笑。
【注释】①本文节选自《嘻谈续录》。
②嗜：喜欢，爱好。
③造访：前往访问；拜访。
1.下列句中加点的字词解释不正确的一项是（）A.适友．人造访（恰好，正巧）B.未闻．有李达者（听说）C.既而．．哑然失笑（不一会儿） D.书中更．有何人（更加）2.翻译下面的句子。
古人名亦甚多，未闻有李达者。
请问其人何样？____________________________________________________________________________ 3.文中友人为什么先“愕然”，而后“哑然失笑”？用自己的话简要说说原因。
（1）“愕然”的原因：__________________________________（2）“哑然失笑”的原因：__________________________________4.故事中的秀才认错了许多字，请你照样子将它们找出来并改正过来。
水许：______ 李达：______ 大爹：______鲁智沉：______ 林仲：______ 万夫不当之男：______拯救生命的瞬间①2016年7月8日，正值汛期的四川国道318线，天全县小河乡境内的“火夹沟”，急促的暴雨伴着雷声，从灰暗的天空倾盆而下。
顿时，山路上到处是哗啦啦的流水。
②晚上8点多钟，一辆满载42人的旅游大巴正好行驶到这里。
忽然，前面一阵轰隆隆的巨响，几块大山石随着雨水从右侧的山崖上滚落下来，瞬间将前面的道路堵死。
高考文言文阅读模拟训练：《宋史-范成大传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《宋史•范成大传》（附答案解析与译文）范成大，字至能，吴郡人。
绍兴二十四年，摧进士第。
隆兴元年，累迁著作佐郎，除吏部郎官，言者论其超躐，罢。
起知处州。
处民以争役嚣讼，成大为创义役，随家贫富输金买田，助当役者，甲乙轮第至二十年，民便之。
其后入奏，言及此，诏颁其法于诸路．。
处多山田，梁天监中作通济堰溉田二十万亩堰岁久坏成大访故迹迭石筑防置堤闸四十九所立水则上中下溉灌有序民食其利。
隆兴再讲和，失定受书之礼[注]，上尝悔之。
迁成大起居郎，假资政殿大学士，充金祈请国信使。
国书专求陵寝。
上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。
至燕山，密草奏，具言受书式，怀之入。
初进国书，词气慷慨，金君臣方倾听，成大忽奏曰:“两朝既为叔侄，而受书礼未称，臣有疏。
”搢笏出之。
金主大骇，曰:“此岂献书处耶? ”左右以笏标起之，成大屹不动，必欲书达。
既而归馆所，金主遣伴使宣旨取奏。
成大之未起也，金庭纷然，太子欲杀成大，越王止之，竟得全节而归。
知静江府。
广西窘匮，专藉盐利，漕臣尽取之，于是属邑有增价抑配之敝，诏复行钞盐，漕司．．拘钞钱均给所部，而钱不时至，成大入境，曰:“利害有大于此乎?”奏疏谓:“能裁抑漕司强取之数，以宽郡县，则科抑可禁。
”上从之。
数年，广州盐商上书，乞复令客贩，宰相可其说，大出银钱助之。
人多以为非，下有司议，卒不易成大说。
除四川制置使，凡人才可用者，悉致幕．下，用所长，不拘小节，其杰然者露章荐之，往往显于朝，位至二府．．。
除端明殿学士，寻帅金陵。
会岁旱，奏移军储米二十万振饥民，减租米五万。
绍熙三年，加大学士。
四年薨。
成大素有文名，尤工于诗。
自号石湖，有《石湖集》行于世。
[注]继“绍兴和议”(1141)后，隆兴二年(1164年)宋金再订和约，改“君臣之国”为“叔侄之国”，宋递交金国文书改“奉表”为“国书”，却没有改“受书之礼”(宋国起立受金国书)。
1.下列对文中加框部分的断句，正确的一项是( )A.梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸/四十九所/立水则上中下/溉灌有序/民食其利/B.梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九/所立水则上中下/溉灌有序/民食其利/C.梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/D.梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九所/立水则/上中下溉灌有序/民食其利/2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.路，两宋行政区域名。
《宋史苏轼传》阅读答案
《宋史苏轼传》阅读答案《宋史苏轼传》阅读答案苏轼：字子瞻，号东坡居士。
宋代眉州（今四川省眉山市）人，是北宋著名文学家、书画家。
父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。
下面是小编收集的《宋史苏轼传》阅读答案，欢迎阅读与借鉴！【古文阅读】苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：轼若为滂，母许之否乎？程氏曰：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。
汇于城下，涨不时泄。
城将败，富民争出避水。
轼曰：富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
卒长曰：太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。
率其徒持畚锸④以出。
筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三板。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》，有改动）【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。
其母深明大义。
②涂潦（lao）：泥水。
③吾侪（chai）：我们。
④锸（chā）：锹。
译文：苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。
十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。
程氏读到《后汉书。
范滂传》时，发出深深的慨叹，苏轼对她说：我如果想和范滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗？程氏说：你如果能成为范滂一样的人，我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义呢？苏轼调任徐州。
黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。
苏轼说：如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。
文言文阅读训练：范成大《三贤堂记》(附参考答案与译文)
文言文阅读训练：范成大《三贤堂记》（附参考答案与译文）阅读下面的文言文，完成10〜14题。
三贤堂记［宋］范成大吴郡治故有思贤亭，以祠韦、白、刘三太守。
更兵烬，久之，遂作新堂，名曰三贤。
当绍兴辛巳，鄱阳洪公始益以唐王常侍、本朝范文正之像，复其旧之名亭者榜焉。
先是，公以岁五月来临吾州，繇州南鄙望洞庭，略具区①，观三江五湖之吐吞，涛波聒天，旁无边垠。
而石堤截然浮于巨浸之上，若有鬼神之扶倾，鲸鳌背负而涌以出也。
暮夜，人语马嘶，匈匈不绝。
公固已语其人，思常侍之功矣。
周览原田而相其沟防，东南之捕于江，东北之委于海者，脉络醐通，湮芜涤除。
夏旱易以陂，潦水时至，不能啮渚涯以决污邪，荒寒化为麦禾。
起景佑，迄今岁，无大天，于是公又日：“非文正范公之勤其民者乎？”退而详两贤行事，尚什百于此。
文正自郡召还，遂参永昭陵大政，德业光明，为宋宗臣，通国之诵日文正公，而不以姓氏行焉。
韦、白、刘之遗爱，邦人既已珥县之，语在旧碑，尚矣。
王、范风烈如此，且有德于吴宜俱三贤不没以为无穷之思此堂之所为得名者。
尝谓士才高必自贤，位高或不屑其官，世通患也。
洪公，忠宣公之子，擢博学宏词第一，名字满四海余二十年。
既入翰林为学士，未几，自列去。
甫及里门，制书以左鱼②来矣。
邦人度公且上朝谒，莫能久私公也。
然始至之日，咨民所疾苦，退然不自居其智能，聿从掌故吏访诸贤之旧图画，仿佛想见其平生。
公既以道学文章命一世，顾有羡于五君子者，意将迹其惠术，讲千里之长利以膏雨此民。
彼憧憧往来，视桑阴，楼舍人装③者。
夫才高而不自贤，位高而滋共其官，盛德事也。
斯堂法应得书，会公使来曷笔纪岁月。
窃愿诧斯堂以夸邻邦，以为邑子荣。
乃不辞而承公命。
八月既望，州民左从事郎范成大记并书。
（选自《范成大集》，有删改）［注］①具区：古泽薮名，即太湖。
②左鱼：符契的左半，唐宋时符契作鱼形。
③舍人装：左右亲信或门客的装扮（典雅服饰），在此借指官员。
10 .材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
七年级 语文下册文言文阅读题
七年级语文下册文言文阅读题一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
《宋史·范成大传》阅读题及参考译文
B、范成大出使金国，在宋金受书礼的外交争议的大背景下，坚持自己的立场，争取恢复相对公平的两国关系，没有因为受到威胁而放弃，展现了自己的骨气。
C、皇帝想要任命张说为签书枢密院事，但是范成大反对，于是便趁自己负责起草诏书的机会，压下任命诏令七天不下达，又上疏弹劾，于是皇帝收回任命。
任命范成大为敷文阁待制、四川制置使，白水砦守将王文才私娶蛮族之女，常常带人攻打边境，范成大用重赏使蛮人互相怀疑，不久，王文才被俘获送到治所，范成大立即杀掉了他。蜀北边境过去有义士三万，是本地的民兵，监司、郡守私自役使他们，都统司又让他们与大军轮流戍边，范成大极力说这样不行，皇上下诏命令遵循旧法。凡是可用的人才，范成大全部招纳到幕下，不受小礼法的拘束。
朝廷任命范成大为礼部员外郎兼崇政殿说书。乾道年间，《令》规定以绢为单位统计罚款的数额，法令中对绢价的评估便宜了因而导致实际的判罚很重，范成大上奏说：“太平年代绢每匹不到一千钱，而法令中估的价超过实际几倍。就算绍兴初年绢价递增了五分，价钱定到三千也足够了。但现在绢实在贵，应当比当时的价格翻一倍。”皇上吃惊地说：“这是使百姓陷入困境的苛政。”于是律令中定的绢价增为四千，因而刑罚减轻了。
除中书舍人。初，帝书崔寔《政论》赐辅臣，成大奏曰：“御书《政论》，意在饬纲纪，振积敝。而近日大理议刑递加一等此非以严致平乃酷也。”上称为知言。张说除签书枢密院事，成大草诏，留诏七日不下，又上疏言之，遂罢。
除敷文阁待制、四川制置使，白水砦守将王文才私娶蛮女，常导之寇边，成大重赏檄群蛮使相疑，俄禽文才以献，即斩之。凡人才之可用者，悉致幕下，不拘于小节。
D、四川白水砦的守将暗中与边境土著勾结，不仅娶了当地的土著女子，而且引导他们入侵宋国边境，范成大先设计让守将和土著内讧相争，然后一举擒拿。
2020届高考语文小题【文言文阅读二十四史下】及解析
2020届高考语文小题【文言文阅读二十四史下】及解析2020届高考语文小题【文言文阅读二十四史下】及解析1、阅读下面的文言文,完成问题。
乐运,字承业,南阳清阳人。
运少好学,涉猎经史。
年十五而江陵灭,随例迁长安。
其亲属等多被籍没,运积年为人佣保,皆赎免之。
事母及寡嫂甚谨,由是以孝闻。
梁故都官郎琅邪王澄美之,次其行事为《孝义传》。
性方直,未尝求媚于人。
为露门学士。
前后犯颜屡谏武帝,多被纳用。
建德二年,除万年县丞。
抑挫豪右,号称强直。
武帝嘉之,特许通籍,事有不便于时者,令巨细奏闻。
武帝尝幸同州,召运赴行在所。
既至,谓日:“卿言太子如何人?”运日:“中人也。
”时齐王宪以下并在帝侧,帝顾谓宪等日:“百官佞我,皆云太子聪明睿智,唯运云中人,方验运之忠直耳。
”于是因问运中人之状。
运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之。
及武帝崩,宣帝嗣位,葬讫,诏天下公除①。
运上疏日:“三年之丧,自天子达于庶人。
先王制礼,安可诬之。
”书奏,帝不纳。
自是德政不修,而昏暴滋甚。
运乃舆榇②诣朝堂,陈帝八失。
帝大怒,将戮之。
内史元严谏,因而获免。
翌日,帝颇感悟,召运谓之日:“朕昨夜思卿所奏,实是忠臣。
”乃赐御食以赏之。
朝之公卿,初见帝甚怒,莫不为运寒心。
后见获赏,又皆相贺,以为幸免兽口。
内史郑译常以私事请托,运不之许,因此衔之。
及隋文帝为丞相,译为长史,遂左迁运为广州滍阳令。
开皇五年,转毛州高唐令。
频历二县,并有声绩。
运常愿处一谏官,从容讽议,而性讦直,为人所排抵,遂不被任用。
乃发愤录夏、殷以来谏争事,集而部之,名曰《谏苑》。
奏上之,隋文帝览而嘉焉。
(选自《北史·乐运传》,有删改)【注】①公除:指帝王身负国事之重,因公权宜礼制,除下丧服。
②舆榇(chèn):载棺以随。
1.下列对加框部分的断句,正确的一项是()A.运对曰/班固以齐桓公为中人/管仲相之则霸竖貂/辅之则乱/可与为善/亦可与为恶也/帝曰/我知之矣/遂妙选宫官以匡弼之B.运对曰/班固以齐桓公为中人/管仲相之则霸竖貂/辅之则乱可与为/善亦可与为/恶也/帝曰/我知之矣/遂妙选宫官以匡弼之C.运对曰/班固以齐桓公为中人/管仲相之则霸/竖貂辅之则乱可与/为善亦可/与为恶也/帝曰/我知之矣/遂妙选宫官以匡弼之D.运对曰/班固以齐桓公为中人/管仲相之则霸/竖貂辅之则乱/可与为善/亦可与为恶也/帝曰/我知之矣/遂妙选宫官以匡弼之2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.行在,亦称“行在所”,指天子所在的地方。
范成大《晚步吴故城下》阅读答案
范成大《晚步吴故城下》阅读答案
【阅读理解题目】:
晚步吴故城下
范成大
意行殊不计榛菅，风袖飘然胜羽翰。
拄杖前头双雉起，浮图绝顶一雕盘。
醉红匝地斜曛暖，熨练涵空涨水寒。
却向东皋望烟火，缺蟾先映槲林丹。
颔联、颈联的写景有什么特色?
答：颔联，是仰视，是动景。
我拄杖缓缓前行，羽毛美丽的山鸡在杖前双双飞起;一头大雕在高塔上空盘旋。
颈联，是俯视，是静景。
斜阳照着满地的红叶，使秋天的黄昏还带着暖意，澄澈平静的江水涵映天空，水涨时却也使寒意上升。
一陆一水，一暖一寒，一红一白，一照一涵，一近一远，映照和谐，且都从视觉和触觉着笔，极其巧妙。
范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案
范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案「篇一」四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗题目中的“兴”指的是（）A、举办，发动B、流行，盛行C、兴致，兴趣（2）这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
（_______）：__________（_______）：___________（3）这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
____________________________________________________________________ _（4）读这首诗，我们可以了解劳动人民的________，体会到诗人对他们的_____之情。
参考答案：（1）C（2）村庄儿女耘田绩麻童孙学种瓜（3）孩子们不会耕地也不会织布，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是就在茂盛成荫的桑树底下学大人的样子种瓜。
（4）繁忙生活赞美范大成《四时田园杂兴》阅读题及答案「篇二」土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。
②一饷：片刻。
饷，通“晌”。
③鞭笋：细长的竹笋。
（1）这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
（2）下列对诗歌的理解不正确的一项是（）。
A.“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B.诗人精心选择农村特有的景色与农民的.劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C.诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D.诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。
“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
（3）这首诗都描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________ ___参考答案：（1）欲动（2）B（3）作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。
鹧鸪天 范成大 阅读答案
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文言文南宋范成大《吴船录》阅读练习及答案(2020年泉州市质检题)
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（16分）晚，遂集南楼。
楼在州治前黄鹤山上。
轮奂高寒，甲于湖外，下临南市，邑屋鳞差①。
岷江自西南斜抱郡城东下天无纤云月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。
况复修南楼故事，“老子于此兴复不浅”也②。
向在桂林时，默数九年之间九处见中秋，其间相去或万里，不胜漂泊之叹，尝作一赋以自广。
及徙成都，两秋皆略见月。
十二年间十处见中秋。
去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。
通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。
然余以病丐骸骨③，傥④恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。
（节选自南宋范成大《吴船录》）【注释】①鳞差：犹鳞次，这里指房屋高低不一。
②况复修南楼故事，“老子于此兴复不浅”也：修：效仿；南楼故事指晋庚亮在南楼欢宴宾客事。
“老子于此兴复不浅”，是庚亮的话。
③丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。
④傥：同“倘”，如果。
6.解释下列加点词在不同句子中的意思。
（4分）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.岷江自西南斜抱/郡城东下/天无纤云/月色奇甚B.岷江自西南斜抱郡城东下/天无纤云/月色奇甚C.岷江自西南斜抱/郡城东下/天无纤云月色/奇甚D.岷江自西南斜抱郡城东下/天无纤云月色/奇甚8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。
（2分）（2）及徙成都，两秋皆略见月。
（2分）9.范成大“以病丐骸骨”、陶渊明“自免去职”前的人生经历有何不同，两人的共同追求是什么？请结合选文和【链接材料】简析。
（5分）【链接材料】及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
（节选自陶渊明《归去来兮辞·并序》）（二）（16分）6.（4分）（1）聚会（2）停息（3）或许（4）有时评分说明：每题1分。
《宋史·范成大传》阅读训练及答案译文
阅读下面的文言文，完成10-13题。
范成大，字至能，吴郡人。
绍兴二十四年，擢进士第。
隆兴元年，累迁著作佐郎，除吏部郎官，言者论其超躐，罢。
起知处州。
处民以争役嚣讼，成大为创义役，随家贫富输金买田，助当役者，甲乙轮第至二十年，民便之。
其后入奏，言及此，诏颁其法于路。
处多山田，梁天监中作通济堰溉田二十万亩堰岁久坏成大访故迹迭石筑防置堤闸四十九所立水则上中下溉灌有序民食其利。
隆兴再讲和，失定受书之礼【注】，上尝悔之。
迁成大起居郎，假资政殿大学士，充金祈请国信使。
国书专求陵寝。
上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。
至燕山，密草奏，具言受书式，怀之入。
初进国书，词气慷慨，金君臣方倾听，成大忽奏曰：“两朝既为叔侄，而受书礼未称，臣有疏。
”搢笏出之。
金主大骇，曰：“此岂献书处耶？”左右以笏标起之，成大屹不动，必欲书达。
既而归馆所，金主遣伴使宣旨取奏。
成大之未起也，金庭纷然，太子欲杀成大，越王止之，竟得全节而归。
知静江府。
广西窘匮，专藉盐利，漕臣尽取之，于是属邑有增价抑配之敝，诏复行钞盐，漕司拘钞钱均给所部，而钱不时至，成大入境，曰：“利害有大于此乎？”奏疏谓：“能裁抑漕司强取之数，以宽郡县，则科抑可禁。
”上从之。
数年，广州盐商上书，乞复令客贩，宰相可其说，大出银钱助之。
人多以为非，下有司议，卒不易成大说。
除四川制置使，凡人才可用者，悉致幕下，用所长，不拘小节，其杰然者露章荐之，往往显于朝，位至二府。
除端明殿学士，寻帅金陵。
会岁旱，奏移军储米二十万振饥民，减租米五万。
绍熙三年，加大学士。
四年薨。
成大素有文名，尤工于诗。
自号石湖，有《石湖集》行于世。
(节选自《宋史·范成大传》) 【注】继“绍兴和议"（1141)后，隆兴二年(1164年)宋金再订和约，改“君臣之国”为“叔侄之国”，宋通交金国文书改“奉表”为“国书”，却没有改“受书之礼”(束国起立受金国书）。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) (3分)A．梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸/四十九所/立水则上中下/溉灌有序/民食其利/B．梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九/所立水则上中下/溉灌有序/民食其利/C．梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤/闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/D．梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.路，两宋省级行政区域名。
2020年顺昌县岚下中学高三语文期中考试试卷及答案解析
2020年顺昌县岚下中学高三语文期中考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
蜂拥而至徐嘉青魏强是个短视频控，有着不少粉丝。
这天是周六，好友邹涛约他去乡下转悠，两人开着车出发了，快到时看到路边有个卖蜂蜜的商贩，邹涛提议说：“要不咱下去买两瓶？”于是，两人下了车。
到了摊子前，魏强问道：“这蜂蜜咋卖？”商贩是个中年男子，漫不经心地伸出一只手晃了晃。
魏强拿起一瓶蜂蜜，拧开盖子看了看，又放在鼻子下闻了闻，用夸张的表情说:“真香啊，这蜂蜜保准假不了。
”说完，他冲着中年男子问：“老兄，价能降点吗？”中年男子摇摇头，吐出了句话：“不能，一瓶最多便宜一毛钱。
”两人站起身来，打算上车走人。
中年男子一看，忽地站了起来，一个箭步跳过去，伸出两只胳膊拦住了他们，说：“不能走！东西你们看了，价也给你们降了，到头来却不买了，这可说不过去！”邹涛怒气冲冲地说：“哟呵，看样子你是要强卖了？光天化日之下，我看你是没有王法了！”说完，他将中年男子的手臂拨到一边，径直向车子走去，魏强也赶紧跟了上去。
中年男子俯身抓起一瓶蜂蜜，随后追了过去。
到了车子跟前，他一把拉住邹涛，叫嚷道：“不买别想走！”邹涛着实生气了，用劲儿把手臂一收，中年男子猝不及防，被带了个趔趄，手中的蜂蜜飞了出去，偏偏落在车子的前窗上，就听“啪”的一声，蜂蜜瓶子的盖儿被磕开了，里面的蜂蜜流了出来，在车窗上上形成了一条淡黄色的线。
这下，中年男子可不干了，过去一把拉住邹涛，说：“你不把这瓶蜂蜜的钱给我，想走？没门儿！”魏强想息事宁人，把钱包拿出来，从里面掏出五十块钱递了过去，没好气地说：“给你！”中年男子斜着眼睛看了看，说：“你打发叫花子呀？”邹涛反问道：“难不成还是五百块?”中年男子点了点头。
魏强急了：“刚才说好的价，五十块一瓶，啥时候成了五百块？”中年男子说：“一开始我就是这个价，我可从没说过五十块一瓶，那可是你说的。
田园诗人范成大阅读答案
田园诗人范成大阅读答案范成大，字致能，自号石湖居士，南宋大诗人，有《石湖诗集》。
元末明初，范成大的《四时田园杂兴》已经公认为经典作品，忽然起了个传说，说宋孝宗原想叫他做宰相，以为他“不知稼穑之难”，就此作罢，于是他写了这些诗来替自己表白。
假如这个传说靠得住，它只证明了宋孝宗没调查过范成大的诗，或者没把他的诗作准，那么再多写些《田园四时杂兴》和《腊月村田乐府》也不见得有效。
因为《石湖诗集》里很早就有像《大暑舟行含山道中》那种“忧稼穑”“怜老农”的作品，而且不论是做官或退隐时的诗，都一贯表现出对老百姓痛苦的体会，对官吏横暴的愤慨。
他晚年所作的《田园四时杂兴》不但是他的最传诵、最有影响的诗篇，也算得中国古代田园诗的集大成。
《诗经》里“豳风”的《七月》是中国最古的“四时田园”诗，叙述了农民一年到头的辛勤生产和刻苦生活，可是这首诗没有起示范的作用。
后世的田园诗，都是从陶潜那里来的榜样，王维的《渭川田家》《春中田园作》和储光羲的《田家即事》《田家杂兴》等等建立风气的作品，是得了陶潜的《怀古田舍》《归园田居》等的启示，著重在“陇亩民”的安定闲适、乐天知命，内容从劳动过渡到隐逸。
宋代像欧阳修和梅尧臣分咏的《归田四时乐》更老实不客气的是过腻了富贵生活，要换个新鲜。
西洋文学里牧歌的传统老是形容草多么又绿又软，羊多么既肥且驯，天真快乐的牧童牧女怎样在尘世的净土里谈情说爱;有人读得腻了，就说这种诗里漏掉了一件东西——狼。
我们看中国传统的田园诗，也常常觉得遗漏了一件东西——狗，地保公差这一类统治阶级的走狗以及他们所代表的剥削和压迫农民的制度。
诚然，很多古诗描写到这种现象，例如柳宗元《田家》第二首、张籍《山农词》、元稹《田家词》、聂夷中《咏田家》等等，可是它们不属于田园诗的系统。
到范成大的《四时田园杂兴》六十首才仿佛把《七月》、《怀古田舍》、《田家词》这三条线索打成一个总结，使脱离现实的田园诗有了泥土和血汗的气息，根据他的亲切的观感，把一年四季的农村劳动和生活鲜明地刻画出一个比较完全的面貌。
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《范成大传》阅读练习
阅读下面的文言文，完成各题。
范成大，字至能，吴郡人。
绍兴二十四年，擢进士第。
隆兴元年，累迁著作佐郎，除吏部郎官，言者论其超躐，罢。
起知处州。
处民以争役嚣讼，成大为创义役，随家贫富输金买田，助当役者，甲乙轮第至二十年，民便之。
其后入奏，言及此，诏颁其法于诸路。
处多山田，梁天监中作通济堰溉田二十万亩堰岁久坏成大访故迹迭石筑防置堤
闸四十九所立水则上中下溉灌有序民食其利。
隆兴再讲和，失定受书之礼[注]，上尝悔之。
迁成大起居郎，假资政殿大学士，充金祈请国信使。
国书专求陵寝。
上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。
至燕山，密草奏，具言受书式，怀之入。
初进国书，词气慷慨，金君臣方倾听，成大忽奏曰：“两朝既为叔侄，而受书礼未称，臣有疏。
”搢笏出之。
金主大骇，曰：“此岂献书处耶？”左右以笏标起之，成大屹不动，必欲书达。
既而归馆所，金主遣伴使宣旨取奏。
成大之未起也，金庭纷然，太子欲杀成大，越王止之，竟得全节而归。
知静江府。
广西窘匮，专藉盐利，漕臣尽取之，于是属邑有增价抑配之敝，诏复行钞盐，漕司拘钞钱均给所部，而钱不时至，成大入境，曰：“利害有大于此乎？”奏疏谓：“能裁抑漕司强取之数，以宽郡县，则科抑可禁。
”上从之。
数年，广州盐商上书，乞复令客贩，宰相可其说，大出银钱助之。
人多以为非，下有司议，卒不易成大说。
除四川制置使，凡人才可用者，悉致幕下，用所长，不拘小节，其杰然者露章荐之，往往显于朝，位至二府。
除端明殿学士，寻帅金陵。
会岁旱，奏
移军储米二十万振饥民，减租米五万。
绍熙三年，加大学士。
四年薨。
成大素有文名，尤工于诗。
自号石湖，有《石湖集》行于世。
（节选自《宋史·范成大传》）
[注]继“绍兴和议”（1141）后，隆兴二年（1164年）宋金再订和约，改“君臣之国”为“叔侄之国”,宋递交金国文书改“奉表”为“国书”，却没有改“受书之礼”（宋国起立受金国书）。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸/四十九所/立水则上中下/溉灌有序/民食其利/
B．梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九/所立水则上中下/溉灌有序/民食其利/
C．梁天监中作通济堰溉田/二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹迭石/筑防置堤闸四十九/所立水则/上中下溉灌有序/民食其利/
D．梁天监中作通济堰/溉田二十万亩/堰岁久坏/成大访故迹/迭石筑防/置堤闸四十九所/立水则/上中下溉灌有序/民食其利/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．路，两宋行政区域名。
行政区域名，各个朝代不同，如汉为州，唐为道，元为行省。
B．漕司，即“漕运司”，是宋代独有的管理催征税赋、办理漕运等事务的官署或官员。
C．幕，即“幕府”。
古代将帅或地方军政长官设立府署招致人才帮助自己处理事务。
D．二府，是宋代最高国务机关。
西府“枢密院”主管军务，东府“政事堂”主管政务。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．范成大解决社会争端，造福地方。
在处州任上，范成大制定义役之法，以田租负担应役费用，减轻百姓应役负担，改变“争役嚣讼”的局面。
B．范成大奉诏出使金国，不辱使命。
在金人朝廷上，范成大借进献国书之机，呈上要求修改受书礼的奏疏，面对威逼毫不退缩，最终全节而归。
C．范成大整饬地方盐政，兴利除弊。
针对广西盐政弊端，范成大上书朝廷，建议合理分配盐利，活跃两广盐市交易，这获得宰相的认可和资助。
D．范成大选用地方人才，不拘一格。
任四川制置使时，范成大重视人才，把可用之才招致幕下；向朝廷隆重推荐杰出人才，使之发挥重要作用。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）上面谕受书事，成大乞并载书中，不从。
（2）人多以为非，下有司议，卒不易成大说。
答案：
10.D（3分） 11.B（3分） 12.C（3分）
13．（1）皇上当面对范成大讲了接受国书的仪式的事情，范成大请求一并写入国书中，（皇帝）不采纳。
（2）人们多认为不好，（朝廷）下发（这个意见）给官吏们讨论，最终没能改变范成大的方法。
【参考译文】
范成大字至能，吴郡人。
绍兴二十四年（1154年），范成大登进士第。
隆兴元年，成大连续升迁至著作佐郎，被授予吏部郎官，谏官指责他越级升职，随即被罢免。
任处州知州。
处州百姓常常因为官府差役的事情而引发官司争端。
范成大为处州道创义役法。
（规定）各家按贫富输钱买田，（用所收田谷）来资助服役的人家，民户按次序轮流支付，甲乙轮流可以排序到二十年，百姓为之称便。
处州大多是山田，南朝萧梁天监年间始建通济堰，灌溉水田二十多万亩，但是，通济堰因年久失修，多有破败。
范成大亲自踏勘堰址，通过叠石筑防，设置四十九道闸，在堰的上中下游设立用水法则，灌溉有序，百姓获得很大利益。
宋金隆兴再次和议时，朝廷忘了议定受书的礼仪，皇上曾为此感到后悔。
（朝廷）任命范成大为起居郎、代理资政殿大学士，充任祈请国信使，向金索求北宋诸帝陵寝之地。
皇上当面对范成大讲了接受国书的仪式的事情，范成大请求一并写入国书中，皇帝不许。
到燕山后，范成大秘密地草拟奏章，具体论述接受国书的仪式，把它放入怀中。
范成大首次呈进国书，言词慷慨，金朝君臣正认真倾听时，
范成大忽然上奏道：“两朝已经结为叔侄关系，而受书礼仪没有确定，我这里有奏章。
”于是把插在腰上的手板拿出。
金世宗完颜雍大吃一惊，说：“这难道是献国书的地方？”金朝群臣用手板击他要他起来，范成大一直跪立不动，一定要把国书送上。
不久，回到住所，完颜雍派伴使宣旨听候处理。
范成大一直跪立着要献上国书的时候，金朝廷上议论纷纷，太子想杀死范成大，经越王阻止才作罢，范成大终得保全气节而归。
乾道七年（1171年），范成大出知静江府。
当时，广西贫乏，专靠盐利，漕臣又把盐利全部取走，于是所属县邑有增加盐价抑配卖给百姓的弊病，朝廷下诏恢复钞盐，漕司拘留钞钱平均分给所属各部，但钱没按时到。
范成大到广西后，说：“有比这更至关重要的危害吗？”他上疏说：“可以强制减去漕司强取的数目，来让各郡县财政宽裕，那么科卖抑配可以被禁止。
”皇上采纳了他的意见。
几年后，广州盐商上书，乞求恢复客商贩盐，宰相同意他们的意见，拿出大量的银钱帮助他们。
人们多认为不好，（皇帝）下发（这个意见）给官吏们讨论，最终没能改变范成大的方法。
淳熙二年（1175年），范成大受任四川制置使。
凡是可用的人才，范成大全部招到幕下，用其所长，不拘于小节，对于那些优秀的英才，范成大就上书推荐，被推荐的人往往扬名于朝廷，（甚至能够）官至二府。
后被任命为端明殿学士，不久到金陵主政。
正赶上天大旱，范成大奏请朝廷挪用军用储备二十万赈济饥民，减租米五万石。
绍熙三年，加大学士。
绍熙四年去世。
范成大平素有文名，尤其擅长诗歌。
自号石湖，有《石湖集》流传于世。