初中英语(新版译林版)教材介绍共48页文档
初中英语新版译林版教材介绍
七年级上册介绍
王守仁
南京大学教授、博士生导师 国家基础教育课程教材专家工作委员会委员
2012.7.31
审议工作原则
一、坚持德育为先，充分体现社会主义核心价值体系。 二、坚持以人为本，遵循学生认知规律和教育教学规 律，全面体现素质教育精神。 三、坚持能力为重，注重培养学生创新精神和实践能 力。 四、坚持全面发展，进一步精选对学生全面发展、终 身发展具有重要价值的课程内容。 五、坚持与时俱进，体现时代发展的新要求和科技进 步的新内容。
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重 性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语 素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程 掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技 能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思 维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他 相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程 承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语 课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识， 增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和 正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课 程有利于为学生的终身发展奠定基础。
Project 1
七年级 上册
Module 2
Project 2
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8
册
修订前单元话题
1 This is me!
2 My day 7A
3 Let's celebrate! 4 Food 5 Going shopping 6 Fashion 1 Dream homes
初中英语译林版教材分析
阅读 Reading
提供本单 元话题的主 要信息，内 容贴近学生 的生活和学 习实际， 文体多样， 内容富有情 趣。
阅读 Reading
围绕课文 的练习、活 动和任务。
阅读 Reading
围绕课文 的练习、活 动和任务。
《牛津初中英语》教材的每个单元的各个板块都是围绕 一个中心任务展开的。每个单元的阅读材料（reading),词 汇（vocabulary),语法（grammar), 技能训练(integrated skills)和写作任务（main task) 都是为了这个任务服务的。
•通过Reading板块提高学生阅读能力。 •通过Study skills板块帮助学生掌握科学的语言学习方 法，培养其终身学习的能力。 •通过Pronunciation 板块帮助学生掌握正确的语音语调。 •通过Main task板块介绍多种文体的写作格式 （profile, e-mail, poster, invitation letter, recommendation letter等)，写文章的前期准备 （设定标题，设计框架，收集信息，分捡、归类信息等） 和文章所包含的基本内容和写作角度。
卡通漫画 Comic strip
Eddie 和 Hobo 之间 简洁有趣的 对话，使学 生在不知不 觉中 进入 本 课话题 ，了解本课 要点。
导 导导 入入入
WWWeelelcclooc导mmomee tteoo入tthhoee WtheleUUconUnmiitnteitto the
iUt nit
四、话 题
每册书有两个模块（Module），每个模块三／两个单元 (Unit)。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起 学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。
苏教译林版初中英语
苏教译林版初中英语一、引言苏教译林版初中英语教材是根据我国教育部颁布的《初中英语课程标准》和要求，结合我国初中生的实际情况和英语学习需求，由江苏教育出版社和译林出版社联合策划出版的一套初中英语教材。
该教材旨在为广大初中生提供丰富、实用的英语学习资源，帮助学生打好英语基础，培养他们的英语素养，为高中英语学习做好铺垫。
二、教材内容概述苏教译林版初中英语教材在内容编排上具有以下特点：1.结构严谨，循序渐进：教材按照初一年级至初三年级的学习进度，分阶段设置课程内容，让学生在逐步掌握英语基础知识的同时，不断提高英语应用能力。
2.话题丰富，贴近生活：教材话题涵盖日常生活、学习、娱乐、家庭、社会等多个方面，旨在让学生在学习英语的过程中，感受到语言的实用性和趣味性。
3.语言地道，易于理解：教材选用的素材均为原汁原味的英文文章，语言地道，表达规范，有利于学生学习地道的英语。
4.图文并茂，生动有趣：教材插图精美，形式多样，既有助于激发学生的学习兴趣，又能辅助理解课文内容。
5.注重技能，培养能力：教材在设计上注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，通过丰富的练习和实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
三、教学方法建议针对苏教译林版初中英语教材的特点，以下教学方法和策略可供教师们参考：1.情境教学法：结合教材中的话题，创设实际情境，让学生在角色扮演、讨论等活动中，自然地学习和使用英语。
2.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生通过合作、探究等方式，完成任务，达成学习目标。
3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，师生互动，生生互动，提高课堂氛围，激发学生学习兴趣。
4.自主学习：引导学生利用课余时间，自主预习、复习教材内容，培养学生的自主学习能力。
5.多元评价：综合运用笔试、口试、课堂表现、实践活动等多种评价方式，全面评估学生的英语水平。
四、学生学习资源为了更好地辅助苏教译林版初中英语教材的学习，以下学习资源值得推荐：1.英语词典：如《牛津英语词典》、《剑桥英语词典》等，学生可利用词典查询生词，提高词汇量。
初一英语课文译林版
初一英语课文译林版（实用版）目录1.初一英语课文译林版的概述2.初一英语课文译林版的特点3.初一英语课文译林版的使用建议正文初一英语课文译林版是针对初一英语课程编写的一本课文辅导书。
本书收录了译林出版社初一英语教材的全部课文，并附有详细的注解和练习，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高英语水平。
初一英语课文译林版具有以下特点：首先，本书结构清晰，内容全面。
每个单元的课文都包括原文、注解和练习三部分。
原文部分呈现了课文的原貌，让学生可以直观地了解课文的内容和结构；注解部分对课文中的重点和难点进行了详细的解释，帮助学生更好地理解课文；练习部分则提供了丰富的练习题，让学生可以通过做题来检验自己对课文的掌握程度。
其次，本书的注解部分具有很高的实用性。
注解内容不仅包括单词的音标、词义和用法，还包括句子的语法结构分析和难点解释。
这些内容可以帮助学生在学习课文的过程中，全面掌握单词和句子的知识，提高自己的英语水平。
最后，本书的练习部分设计合理，既能检验学生的课文理解能力，又能提高学生的英语应用能力。
练习题包括单词拼写、句子翻译、语法填空等形式，让学生在做题的过程中，不仅能够巩固所学知识，还能够拓展自己的英语视野。
针对初一英语课文译林版的使用建议如下：1.在学习课文前，先阅读课文原文，了解课文的大致内容和结构。
2.学习课文时，结合注解部分，理解课文中的重点和难点。
遇到不懂的地方，可以查阅相关资料，或者向老师请教。
3.在完成课文学习后，认真做练习部分的题目，检验自己对课文的掌握程度。
对于做错的题目，要认真分析原因，并及时进行复习和巩固。
4.在学习过程中，要注重培养自己的英语语感和阅读能力。
可以通过朗读课文、背诵经典句子等方式，提高自己的英语口语和写作能力。
总之，初一英语课文译林版是一本非常适合初一学生使用的英语辅导书。
英语七年级上册译林版教材
英语七年级上册译林版教材Unit 1 Hello!In the first unit of the English textbook for seventh-grade students, we are introduced to the basics of greetings and introductions in English. Throughout this unit, students will learn how to say hello and goodbye, introduce themselves and others, and ask simple questions to get to know someone. The unit focuses on building a foundation for communication in English and creating a welcoming classroom environment. Let's explore the key topics covered in this unit.1. Greetings and GoodbyesThe unit begins with teaching students how to greet others in English. They learn common greetings such as "Hello," "Hi," and "Goodmorning/afternoon/evening." The lesson emphasizes the importance of using appropriate greetings according to the time of day. Students also practice responding to greetings with phrases like "Hi, how are you?" and "I'm fine, thank you."Additionally, the unit introduces different ways to say goodbye, including "Goodbye," "Bye," and "See you later." Students are taught to use these phrases when leaving someone or ending a conversation politely.2. Introducing YourselfIn this section, students learn how to introduce themselves in English. They are taught to say their names, ages, nationalities, and where they come from using simple sentences. Vocabulary related to personal information,such as "name," "age," "country," and "city," is introduced and practiced through various exercises and conversations. Students practice introducing themselves to their classmates and engage in simulated dialogues to reinforce their learning.3. Introducing OthersAfter learning self-introductions, students move on to introducing others. They learn how to ask and answer questions to gather information about their classmates and introduce them to others. The lesson includes practicing phrases like "What's his/her name?" and "Where is he/she from?" Students also learn to respond to these questions by stating the person's name, age, and nationality. This activity promotes interaction among students and encourages them to get to know each other better.4. Asking Simple QuestionsIn this section, students develop their conversational skills by learning how to ask and answer simple questions. They are introduced to question words such as "What," "Where," and "How." The lesson provides examples of how to use these words in questions like "What's this?" and "How old are you?" Students learn to ask questions about personal information, daily routines, and school subjects to engage in meaningful conversations.5. Classroom LanguageTowards the end of the unit, students are introduced to essential classroom language. The lesson covers phrases and expressions used during lessons, such as requesting help, asking for clarification, and expressingunderstanding. Students practice using these phrases in role-play activities and understand their significance in creating a positive learning environment.Throughout this unit, students are encouraged to actively participate in classroom activities, engage in pair and group work, and practice their language skills through authentic communication. The textbook provides a variety of exercises, games, and role-plays to make learning enjoyable and effective.In conclusion, the first unit of the seventh-grade English textbook focuses on greetings, introductions, and basic conversational skills. It aims to provide students with the necessary vocabulary and phrases to communicate in English and create a welcoming classroom atmosphere. By mastering the content of this unit, students will be well-prepared to interact with others using simple English phrases and express themselves confidently.。
英语七年级上册译林版教材
英语七年级上册译林版教材1.引言1.1 介绍英语七年级上册译林版教材的重要性和普遍性英语七年级上册译林版教材是学习英语的重要教材之一，它不仅在国内受到广泛应用，而且在国际上也具有一定的影响力。
这套教材以其丰富的内容、科学的体系和贴近学生生活的语言，深受学生和教师的喜爱。
英语七年级上册译林版教材的重要性体现在其对英语学习的系统性和全面性上。
教材内容涵盖了英语的听、说、读、写等各个方面，有助于学生全面提高英语语言能力。
教材还注重培养学生的交际能力和实际运用能力，使学生在学习中能够更好地运用所学知识。
英语七年级上册译林版教材的普遍性体现在其适用范围和教学效果上。
该教材不仅适用于普通中学的英语教学，还适用于各类英语培训班和自学者。
它以其简洁清晰的语言、严谨的体系和丰富的习题，帮助学生快速提升英语水平，达到初步交流的能力。
通过介绍英语七年级上册译林版教材的重要性和普遍性，可以看出这套教材对于学习英语的意义重大。
它不仅帮助学生建立坚实的英语基础，还为他们今后的英语学习打下良好的基础。
也为培养国际化视野和促进跨文化交流做出了积极的贡献。
1.2 强调学习英语的重要性和必要性Learning English is an essential skill in today's globalized world. With English being the primary language of international communication, it is crucial for students to acquire proficiency in this language. The ability to understand, speak, read, and write in English opens up a world of opportunities for individuals, from accessing higher education to securing better job prospects.1.3 提出本文档的目的和结构The conclusion will reiterate the importance of learning English, stressing the necessity of cultivating good study habits and encouraging practice as a means of improving language proficiency. Overall, the document seeks to serve as a valuable resource for students, educators, and parents alike, in support of comprehensive English language education.2.正文2.1 教材内容概述The textbook for the seventh grade of Translation Edition covers a wide range of topics and language skills. The content is designed to help students build a solid foundation in English language learning, including grammar, vocabulary, reading, writing, and listening. The topics covered in the textbook arediverse, including everyday life, school, family, friends, hobbies, and more.2.2 学习方法介绍1. 制定学习计划：学习英语需要有一个明确的学习计划，可以按照教材的章节内容制定每日、每周的学习计划，确保能够有规律地学习英语。
七下英语书译林版
七下英语书译林版七下英语书，译林版，是一本针对初中学生的英语教材，主要涵盖了英语的听说读写四个方面。
下面是对该教材的相关参考内容的描述。
该教材主要由教材内容、教材特点、课后练习和学习建议等部分组成。
教材内容方面，七下英语书分为六个模块，分别是：MeetNew Friends、Welcome to the unit、Countries and nationalities、Language in use、The world of work和Story time。
每个模块都围绕不同的主题展开，通过有趣的故事、对话和活动来帮助学生提高听说读写的能力。
内容既有基础知识的介绍，也有对话和短文的训练，更有语言运用的练习，全面培养学生的语言能力。
教材特点方面，七下英语书的特点主要有以下几个方面：（1）突出听说能力的培养，通过大量的听力练习和口语练习，帮助学生培养准确而流利的语音和语调。
（2）注重英语语法知识的应用，在训练学生听说读写的同时，也注重培养学生对语法知识的理解和应用能力。
（3）强调学习策略的培养，通过介绍学习方法和技巧，帮助学生掌握学习英语的有效方式，提高学习效果。
（4）融入多媒体教学，通过配套的多媒体资源，如音频、视频等，增加学习的趣味性和互动性。
课后练习方面，七下英语书提供了丰富的练习题，包括听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习等。
这些练习题既涵盖了基础知识的巩固，也注重培养学生的语言运用和思维能力。
学习建议方面，七下英语书提供了一些学习建议，让学生在学习英语的过程中能够更加高效和有针对性。
学习建议包括合理安排学习时间、多听多说多练习、积极参与课堂活动、注重口语训练和培养阅读习惯等。
总体来说，七下英语书，译林版，是一本很好的初中英语教材，它不仅涵盖了听说读写的基本技能，而且注重培养学生的语言运用和思维能力。
通过丰富的教材内容、突出的教材特点、细致的课后练习和实用的学习建议，它能够帮助学生全面提高英语水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢！
初中英语(新版译林版)教材介绍
•
Байду номын сангаас
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿