最新仁爱版八年级英语下册教学工作总结---杨顺国
仁爱英语八年级下册工作总结
仁爱英语八年级下册工作总结下面是为大家提供的仁爱英语八年级下册工作总结，感谢阅读，更多有关仁爱英语八年级下册工作总结内容请访问工作总结栏目。
俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。
因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。
在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。
虽然最近几年来，我一直在教初二和初三的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同”。
因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。
正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法：1. 分析教材，提高课堂效益虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。
这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。
因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。
我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。
下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2. 分析学生，提高学生能力根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。
仁爱英语八年级下册教学总结范文六篇
仁爱英语八年级下册教学总结范文六篇范文一：In the second semester of the 8th grade, we have finished the textbook "Compass." Throughout the semester, we have learned a variety of topics, such as friendships, family, and social issues. It has been a challenging but rewarding journey.During this semester, we have improved our English skills in various aspects. We practiced our listening skills by listening to dialogues and interviews, which helped us understand different accents and improve our comprehension. We also had many opportunities to speak in class, expressing our opinions and ideas. This has enhanced our speaking skills, as we have gained more confidence in using English.Additionally, we have expanded our vocabulary and grammar knowledge. We learned new words and phrases related to different topics, which helped us to better express ourselves. We also learned various grammar structures, such as comparisons, conditionals, and reported speech. These grammar points have helped us to communicate more accurately and effectively. Moreover, reading has been an essential part of our English learning. We read a variety of texts, including short stories, news articles, and poems. Through reading, we not only improved our reading comprehension skills but also developed our critical thinking and analytical skills. We also had discussions about the texts we read, which enabled us to exchange ideas and deepen our understanding of the texts.Lastly, we have also practiced our writing skills. We had opportunities to write essays, letters, and short stories. We learned how to structure our writing and use appropriate language. We also received feedback from our teacher and peers, which helped us to improve our writing ability.Overall, this semester has been a fruitful one in terms of our English learning. We have learned a lot and have made great progress in our language skills. I am grateful for the guidance and support from our teacher, and I am looking forward to continuing our English learning journey in the next semester.范文二：As we come to the end of the second semester of the 8th grade, I would like to reflect on our English learning journey. Throughout the semester, we have covered various topics, such as communication, culture, and global issues. It has been an enriching and enjoyable experience.One of the highlights of this semester was learning about different cultures. We explored different countries and their traditions, food, and festivals. This not only broadened our horizons but also helped us appreciate the diversity of the world. We also had the opportunity to share our own cultures and traditions, which promoted understanding and tolerance among us.Another important aspect of our learning was improving our communication skills. We practiced speaking by engaging in role-plays, discussions, and debates. These activities enabled us to express our thoughts and ideas confidently. We also learned howto listen actively and effectively, which is crucial for successful communication.Throughout the semester, we have also enhanced our reading and writing skills. We read a variety of texts, such as articles, stories, and poems, which helped us improve our comprehension and vocabulary. We also practiced writing by composing essays, letters, and diary entries. We learned how to organize our ideas and write coherently and concisely.In addition to language skills, we also learned about important global issues, such as climate change and poverty. We discussed the causes and consequences of these issues and brainstormed possible solutions. This helped us develop a sense of responsibility and understanding of the world around us.Lastly, I would like to express my appreciation to our teacher for guiding us throughout the semester. Their dedication and enthusiasm have made our English learning experience enjoyable and meaningful. I am excited to continue our learning journey in the next semester.范文三：As the 8th-grade English course comes to an end, it is time to reflect on our learning journey. Through the second semester, we have deepened our understanding of various topics and strengthened our language skills.One of the highlights of the semester was learning about literature. We explored different genres, such as poetry, short stories, and plays. Through analyzing and discussing these texts, we developed our critical thinking skills and learned to appreciate the beauty of language. We also had the opportunity to express our own creativity by writing our own stories and poems.Another important aspect of our learning was improving our grammar and vocabulary. We learned complex grammatical structures, such as the passive voice, reported speech, and conditional sentences. These grammar points enhanced our language accuracy and helped us express more complex ideas. We also expanded our vocabulary through reading and discussing various texts.Throughout the semester, we had many opportunities to practice listening and speaking. We listened to dialogues, interviews, and speeches, which helped us improve our listening comprehension skills. We also engaged in class discussions, presentations, and debates, which improved our speaking fluency and confidence. These activities simulated real-life situations and prepared us for effective communication in English.In addition to language skills, we also explored social issues. We learned about topics such as bullying, discrimination, and environmental protection. We discussed the causes and consequences of these issues, and brainstormed possible solutions. This helped us develop empathy, critical thinking, and a sense of responsibility towards society.I want to express my gratitude to our teacher for their guidance and support throughout the semester. Their dedication and enthusiasm have made our English learning journey enjoyable and fruitful. I believe we have all made progress in our language skills and personal development. I am excited to continue our English learning in the future.范文四：The second semester of the 8th grade has been a period of growth and achievement in our English learning. We have covered a wide range of topics, from technology to health, and have made progress in all language skills.Reading has been a crucial part of our learning journey. We read various texts, including articles, stories, and poems. Through reading, we not only improved our reading comprehension skills but also expanded our vocabulary and developed our critical thinking. We analyzed the texts, discussed different perspectives, and expressed our own opinions. This has enhanced our language proficiency and broadened our horizons.Listening and speaking skills have also been emphasized throughout the semester. We listened to dialogues, interviews, and speeches, which trained our listening comprehension. We also engaged in pair work, role-plays, and presentations to practice speaking. These activities helped us develop our fluency, accuracy, and confidence in using English conversationally.Grammar and vocabulary learning have been integrated into our lessons. We learned various grammar structures, such as different tenses, modal verbs, and conditional sentences. This has enhanced our language accuracy and allowed us to communicate more effectively. We also expanded our vocabulary by learning new words and phrases related to different topics. This has enriched our language expression and improved our reading and writing skills.Writing has also been a major focus of our English learning. We practiced writing different types of texts, such as essays, letters, and stories. We learned how to structure our writing, use appropriate language, and convey our ideas clearly. We also received feedback and suggestions from our teacher, which helped us improve our writing ability.Overall, the second semester of the 8th grade has been a productive one in our English learning. We have acquired new knowledge and skills, and we have grown both linguistically and intellectually. I am grateful for the support and guidance from our teacher, and I am excited to continue our English learning journey in the next semester.范文五：As the second semester of the 8th grade comes to an end, it is time to reflect on our English learning journey. Throughout the semester, we have covered various topics, including education, future plans, and environmental issues.One of the highlights of this semester was the emphasis onspeaking skills. We engaged in various speaking activities, such as role-plays, debates, and presentations. These activities helped us practice expressing our ideas fluently and confidently in English. We also learned how to listen actively and respond appropriately to others' opinions, fostering effective communication skills.We also dedicated time to develop our reading comprehension skills. We read a variety of texts, including newspapers, magazines, and online articles. These texts exposed us to different writing styles and helped us improve our reading speed and comprehension. We learned how to identify main ideas, infer meaning from context, and analyze the author's perspective.Throughout the semester, we also expanded our vocabulary and grammar knowledge. We learned new words and phrases related to different topics, which enhanced our language expression. We also studied grammar points such as conditionals, passive voice, and reported speech. These grammar structures allowed us to convey complex ideas and express ourselves more accurately.Writing was another important aspect of our learning. We practiced different types of writing, such as essays, letters, and summaries. We learned how to organize our ideas, support them with evidence, and write cohesively and concisely. We also developed our editing skills by revising and polishing our written work.Lastly, I want to express my gratitude to our teacher for their guidance and encouragement throughout the semester. Their dedication and enthusiasm have made our English learningexperience enjoyable and meaningful. I am excited to continue our English learning journey in the next semester, where I believe we will further develop our language skills and become more confident communicators.As the second semester of the 8th grade comes to a close, I find myself reflecting on the growth and progress I have made in my English learning journey. Throughout the semester, I have encountered various topics and explored different aspects of the English language. It has been a challenging yet rewarding experience that has shaped me into a more confident and proficient English speaker.One of the key areas of focus this semester was improving my listening comprehension skills. We engaged in a variety of listening activities, such as listening to dialogues, interviews, and podcasts. These activities helped me become more accustomed to different accents and speaking styles, improving my ability to understand and interpret spoken English. Additionally, I developed strategies for active listening, such as taking notes and summarizing main ideas, which further enhanced my understanding.Speaking fluently and confidently in English has always been a goal of mine, and this semester provided numerous opportunities for practice and improvement. We participated in class discussions, debates, and presentations, allowing us to express our thoughts and opinions in English. This helped me develop my oral communication skills, as I learned to articulate my ideas clearly and persuasively. Moreover, engaging in conversations with my classmates and teachers allowed me to overcome my shyness and become more comfortable speaking in English.Expanding my vocabulary and mastering grammar rules were also important aspects of this semester. We learned new words and phrases related to the topics we covered, which not only enhanced my language expression but also improved my reading comprehension. Additionally, I gained a deeper understanding of grammar rules, enabling me to construct more complex sentences and convey my thoughts more accurately.Reading plays a significant role in language learning, and this semester was no exception. We explored a variety of texts, including short stories, news articles, and poems. Through reading, I not only improved my reading speed and comprehension but also developed analytical and critical thinking skills. I learned to identify literary devices, analyze themes and symbolism, and make connections between the text and real-world issues. Moreover, our in-class discussions gave me the opportunity to exchange ideas and deepen my understanding of the texts we read.Writing was another important aspect of this semester's English learning. I honed my writing skills by crafting essays, letters, and journal entries. I learned how to structure my writing effectively, organize my thoughts, and use appropriate language for different purposes and audiences. I received valuable feedback from my teacher, which helped me identify areas for improvement and strengthen my writing abilities.In addition to language skills, this semester allowed me to explore and discuss various social and cultural issues. We delved into topics such as gender equality, environmental conservation, andcultural diversity. This not only broadened my knowledge but also fostered empathy, understanding, and a sense of responsibility towards society and the world at large.Looking back on the second semester of the 8th grade, I am grateful for the guidance and support of my English teacher. Their dedication, patience, and enthusiasm have made our English learning experience inspiring and meaningful. I am proud of the progress I have made and the skills I have acquired. As I prepare to move on to the next semester, I am excited to continue building upon my foundation and expanding my English proficiency. With perseverance and hard work, I am confident that I will achieve my goal of becoming a fluent English speaker.。
仁爱英语八年级下册教学总结（精选5篇）
仁爱英语八年级下册教学总结仁爱英语八年级下册教学总结（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是时候静下心来好好写写教学总结了。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编精心整理的仁爱英语八年级下册教学总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
仁爱英语八年级下册教学总结1本人在过去的一学期中教学取得了一定的成绩，但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。
力求在各方面有更大的进步，做个称职、有责任心的教师。
时间就像流水匆匆流淌着。
似乎就在弹指一挥间，20**---20**年教学工作业已结束。
在过去的一学期，为了总结过去，好给以后的工作积累一些经验，根据学校的要求并结合本人实际，特制定本工作总结。
一、思想政治方面在这一学期中，本人认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践。
具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。
严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到:民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教学方面开学后，我先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向英语组其他老师学习、请教。
最新仁爱版八年级英语下册期中考试质量分析---杨顺国
八年级下册英语期中考试质量分析一、试题评价（1）全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的八年级英语水平的程度。
试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指思想。
（2）试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。
（3）试题的设计力求做到了科学、合理，使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本次考试的鉴定功能、激励功能和导引教学的功能。
二、试卷结构试题内容几乎涵盖了《课程标准》初二英语第一单元至第四单元的所有话题和功能意念项目，信息量大，注重语言基础知识的考查。
另外，命题者力求使各种水平的学生在答题时都能轻松顺畅,便于激发他们的答题及学习英语的兴趣。
三、学生得分情况- 1 -本学期我担任八年级64班和65班英语。
本次期中考试试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。
从总体上说，试题出题范围符合八年级的学情。
对学生来说，只要细心，就会得高分。
但在具体的答题时，问题却很多：第一部分：听力部分是本次考试失分最多的一道题，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，考试经验不足所致。
第二部分：笔试部分。
第一题单项选择本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。
第二题完型填空错误多出在make people strong and ___, 学生在选healthy还是选health上拿不定主意，其实问题还是出在语法知识欠缺上，如果学生知道make 后应该用形容词表状态，就会毫不犹豫的选healthy。
第三题阅读理解本题学生失误不多。
失误学生大多为粗心所致。
大部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。
八年级下册英语教学工作总结推荐3篇
八年级下册英语教学工作总结推荐３篇〖八年级下册英语教学工作总结第【1】篇〗本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。
我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探索新编初中英语课堂教学与发展初中英语课程的内在关，努力推进初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。
我们主要进行了以下几方面的工作：1、组织教师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高堂教学效率。
真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用2、全组教师开展教学研究。
英语组一方面引导教师一切从实际出发，针对不同的学生灵活运用教学方法。
另一方面定期组织教学研究活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例研究，使本组全体教师共同提高，人人受益。
本组教师相互学习成风，大家都能相互听、评课，互相学习，取长补短。
3、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我们集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致，确定教学难点和重点，坚持进行教学。
4、我们积极参加县教研室组织的各类教学研究活动，在其中发挥积极作用。
在中考备考教研活动中，积极学习，积极参与。
5、组织本组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。
当然，成绩的取得与全体老师的努力息息相关。
今后我们组仍然要扬长避短，继续学习，争创更大的辉煌。
〖八年级下册英语教学工作总结第【2】篇〗本学期我担任八年级的英语教学工作。
八年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)
八年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)八年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期，我们英语组全组教师，围绕学校教学主张“问题导学型课堂”主题确定自己学科的本学期教研主题“问题导学层层深入——初中英语课堂高效教学”。
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期教研组重点理论学习材料：《英语课程标准》和《中学外语教与学》等有关材料。
每人按时完成读书摘录和读书心得。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术。
教师能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习，不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。
新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。
初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。
平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。
初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。
3、抓好教研组的开课活动。
按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。
本学期我们围绕教研主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。
最新仁爱版八年级英语下册期中考试质量分析----杨顺国 - 副本 (2)
八年级下册英语期中考试质量分析一、试题评价（1）全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面达到《新课程标准》所规定的八年级英语水平的程度。
试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指思想。
（2）试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。
（3）试题的设计力求做到了科学、合理，使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能和导引教学的功能。
二、试卷结构试题内容几乎涵盖了《课程标准》初二英语第一单元至第六单元的所有话题和功能意念项目，信息量大，注重语言基础知识的考查。
另外，命题者力求使各种水平的学生在答题时都能轻松顺畅,便于激发他们的答题及学习英语的兴趣。
三、学生得分情况本学期我担任八年级64班和65班英语。
64班44人，平均分41分；65班57人，平均分47分。
本次期中考试试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。
从总体上说，试题出题范围很适合八年级学情。
对学生来说，只要细心，就会得高分。
但在具体的答题时，问题却很多：第一部分：听力部分是本次考试失分最多的一道题，如听力II,情景反应部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，考试经验不足所致。
第二部分：笔试部分。
第一题单项选择本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。
第二题完型填空错误多出在make people strong and ___, 学生在选healthy还是选health上拿不定主意，其实问题还是出在语法知识欠缺上，如果学生知道make 后应该用形容词表状态，就会毫不犹豫的选healthy. 第三题阅读理解本题学生失误不多。
最新仁爱版八年级英语下册教学工作总结---XXX
最新仁爱版八年级英语下册教学工作总结
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教师的教风直接影响学生的学风。
因此，作为一名教师，我意识到自己的一言一行都会对学生产生影响，因此我努力提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，勤学苦练，为人师表，并保持良好的教态。
除此之外，我也积极创造语言情景，让学生能够在实际场景中运用所学知识。
例如，我会让学生分组进行对话练习，或
者组织角色扮演活动，让学生在模拟情境中锻炼语言表达能力。
通过这些方法，我希望能够激发学生的学习热情，提高他们的语言水平。
仁爱英语八下教研总结
一、前言仁爱英语八下教材是初中英语教学的重要组成部分，为了提高我校英语教学质量，提升教师的教学水平，我校英语教研组在学期初制定了详细的教研计划，并在学期末进行了总结。
以下是仁爱英语八下教研总结。
二、教研目标1. 提高教师对仁爱英语八下教材的理解和掌握程度；2. 提升教师的教学设计和实施能力；3. 优化课堂教学，提高学生的学习兴趣和英语素养；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量。
三、教研内容1. 教材分析教研组对仁爱英语八下教材进行了深入分析，包括教材的编写理念、内容结构、教学目标等。
通过对教材的解读，教师们对教材有了更全面、深入的了解，为今后的教学奠定了基础。
2. 教学设计教研组组织教师进行教学设计研讨，共同探讨如何将教材内容与学生的实际情况相结合，设计出适合我校学生的教学方案。
教师们从以下几个方面进行了探讨：（1）教学目标：明确每节课的教学目标，确保教学内容的针对性和实效性。
（2）教学方法：结合教材特点和学生的认知规律，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）教学活动：设计丰富多彩的教学活动，让学生在活动中掌握知识，提高英语运用能力。
（4）教学评价：建立科学、合理的评价体系，关注学生的个体差异，激发学生的学习动力。
3. 教学实施（1）课堂氛围：教师注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
（2）教学环节：教师严格按照教学设计进行教学，确保教学内容的完整性和连贯性。
（3）师生互动：教师关注学生的个体差异，注重师生互动，提高学生的学习效果。
（4）教学反思：教师课后及时反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
4. 教学研讨教研组定期组织教师开展教学研讨活动，共同探讨教学中的问题和困惑。
教师们通过分享教学经验、交流教学心得，不断提高自己的教学能力。
四、教研成果1. 教师对仁爱英语八下教材的理解和掌握程度有了显著提高；2. 教师的教学设计和实施能力得到提升，课堂教学质量明显提高；3. 学生的英语学习兴趣和英语素养得到提高；4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
仁爱英语八年级下册教学总结范文六篇
仁爱英语八年级下册教学总结范文六篇【篇1】仁爱英语八年级下册教学总结本学期,我接着担当八年级49班、艺八两个班的英语教学工作。
工作中从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。
立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得较大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、学生的根本状况:经调查,艺八班有一半的学生拼法不标准,学习不主动,对英语的爱好不浓。
49班约有1/3的学生学习看法较谨慎,对英语较感爱好,但是他们根底较弱,听写实力有待加强。
对英语学习爱好不浓,学习看法很被动。
因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
而且，教学中必需做到让学生明白：会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。
所以在课堂教学中要特殊留意学生的爱好的造就。
二、采纳的措施:1、谨慎学习新课程理念及学校工作打算,谨慎探究教材,加强落实、反应、总结打算的执行状况。
2、教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意造就学生的听说读写的实力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。
3、抓词汇和句型学习,经常进展听写训练,提高学生对记忆单词和句型的实力。
4、课堂内外多听多说英语。
教师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。
仁爱版八年级英语下册期末考试质量分析----杨顺国
最新仁爱版八年级英语下册期末考试质量分析----杨顺国work Information Technology Company.2020YEAR八年级下册英语期末考试质量分析八年级英语下学期期末考试已经结束，现将本次考试成绩和试卷作如下分析：一、试题分析（1）听力部分。
由于平时练习较少，学生得分不太理想。
（2）单项选择题。
学生得分最多的题目是单项选择题。
（3）完形填空。
与课本中第一单元内容有联系，只是涉及到地震方面的内容，学生基本能考虑到一些基本常识，心里恐惧度大大减低，做题自信心大大增强。
（4）阅读理解。
阅读短文都不简单，并都不是一眼能看出答案的文章，学生失分最严重。
（5）写作部分。
作文写一篇以友谊为话题的作文，必须审题。
根据学生的写作结果分析，能写成英文句子的每班不足5人，能写出句子的每班不足10人，写作部分是难题。
二、失分原因（1）学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。
这在听短文填空和词汇题中体现了出来。
（2）基本语法概念模糊。
在单项选择中体现了这一点。
（3）学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。
（4）学生平时做的题型少，比如说阅读理解和补全对话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。
（5）平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多。
三、今后的工作措施（1）加强师生情感的培养。
学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。
常言道：“亲其师，才能信其道。
信其道，才能学其术。
”（2）加大学生完型填空的训练，老的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。
（3）知识与技能全面发展。
平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。
因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。
在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。
仁爱版八年级下册英语教学工作总结(共3篇)
仁爱版八年级下册英语教学工作总结〔共3篇〕第1篇：仁爱英语八级下册教学工作总结仁爱英语八年级下册教学工作总结在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：1、注意知识的衔接过渡继续上学期的做法，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
根据中考要求，从开场就需要培养学生的阅读、提才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。
2、多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
3、养学生的自学才能只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
详细包括：培养学生的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生自己整理所学知识的才能。
4、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。
详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
但是尽管如此，我所教授的班仍有一局部学生对英语无法提起兴趣。
他们根底叫薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。
这局部学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必须想方设法使这局部学生愿意学，至少愿意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。
作为一个老师，教学那么是非常重要的环节，在教学中，我除了严格按照初中英语《英语教学大纲》的要求，认真备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还根据学生的实际情况，在教授新课的过程中穿插所学过的根底知识，帮助学生更好地学习新的知识。
我教授的学生对于英语的学习信心缺乏，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调高一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复研究教材，尽量降低教材难度，采用中英双语教法，初中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量缺乏，完好地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，假如仍旧按照一贯的高中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。
仁爱英语八年级下册教学工作总结
仁爱英语八年级下册教学工作总结仁爱英语八年级下册教学工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的仁爱英语八年级下册教学工作总结，希望对大家有所帮助。
仁爱英语八年级下册教学工作总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了地理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的地理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高地理教学质量。
对于地理的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，我以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让地理教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
仁爱版英语八下教学工作总结（精选10篇）
仁爱版英语八下教学工作总结（精选10篇）仁爱版英语八下教学工作总结篇1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：本学期初一（91）班的学生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
初三（84）班的学生则基础不牢固，学习兴趣不高，还没有找到科学的学习方法。
三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.认真贯彻早、晚读制度：规定早、晚读内容，加强监督，保证早、晚读效果。
3.对英语学习实行量化制度，每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
4.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
八年级英语下学期教学工作总结（精选6篇）
八年级英语下学期教学工作总结（精选6篇）八年级英语下学期教学工作总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的八年级英语下学期教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级英语下学期教学工作总结篇1本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。
如今，我已完成初二第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和灌溉新的教学理念的培训之后，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名新教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
最新仁爱版八年级英语下册期末考试质量分析---杨顺国
八年级下册英语期末考试质量分析本次试题设计基本合理，但是出现了几道难题，知识的灵活性强。
能力部分的试题以大纲为依据，紧扣教材。
尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用能。
作文试题的内容设制也尽量贴近学生生活，同样体现了这样的特点。
在试题中不仅考核学生说、读、写基本能力，而且考核学生逻辑思维能力，语言表达、交际运用能力及运用所学基础知识和基本技能分析能力，注重了对本学期所学的基础知识和重点知识的考查，充分体现了以本为本的原则，既提高了学生学习英语的兴趣，也拓展了学生语言能力的运用。
尽管如此，我们对这次考试的成绩仍然不太满意，高分不多，低分多，及格人数太少，学生的卷面反映出很多问题。
具体分析如下：一、学生得失情况分析（1）听力部分：本题从简单的听句子，听对话到听短文，由易到难，层层深入，体现了学习难度的梯度性。
（2）单项选择：知识覆盖面大。
此题考查学生对过去进行时态的掌握，学生对此知识的掌握与运用不扎实。
（3）完形填空属于中等难度题。
短文以日常生活中的问题为主题，在我们生活中的作用，综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。
从学生的答题情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固，多数是死记硬背，不会灵活运用，因此以后在教学中要注重多做题，让学生能够灵活地运用所学知识。
（4）阅读题难度适中，本部分从内容方面看，内容具有很强的实用性，贴近生活，题目设计也比较灵活。
可是对于部分不喜欢阅读的八年级学生来说理解起来难度较大，所以丢分很多。
（5）语法和词汇：本节考查内容紧扣八年级教材，突出考查了学生对重点、难点的掌握和灵活运用。
（6）完成句子中，学生主要存在的问题是不能够精益求精，总是有错误，学生考虑到了现在完成时，却忽略了短暂性动词不和一段时间连用，有同学考虑到了，“开始”需要用到“be on”这个形式。
（7）书面表达：本次写作内容为学生较为熟悉的话题，可以说应该是人人都有话可说。
八年级英语下教学总结
八年级英语下教学总结八年级英语下教学总结篇1不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。
在教学工作中我深深明白自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用潜力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改善的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师务必要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用带给真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的用心性，同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课资料丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
仁爱版八年级下册英语教学总结（通用8篇）
仁爱版八年级下册英语教学总结仁爱版八年级下册英语教学总结（通用8篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的仁爱版八年级下册英语教学总结（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
仁爱版八年级下册英语教学总结1时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。
今年，我任教八年级5班和6班的英语。
八（6）班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。
八（5）班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都应该重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、努力建立融洽的师生关系。
初中生独立性较强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
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八年级下册英语教学工作总结
时间总是在充实的工作中转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将工作总结如下：
本学期，我担任八年级的英语教学工作。
经过一年的学习，少部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但大部分学生基础很差，单词基本不会。
他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，听、说、练习机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理，这使我不得不改进教学方法。
一、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
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二、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新。
课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
三、严谨治学，保持良好的教学态度
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教学态度对学生的学习有直接的影响。
老师的教学态度好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
四、积极创造语言情景
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
教材围- 2 -
绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。
我深知自己仍需努力，应多向其他老师求教，虚心学习。
努力做到对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
我会继续做好教育教学的本职工作，为成为一名优秀的英语老师而努力。
茂租附中苟德妍
二〇一八年七月十五日
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