部编版八年级下册语文一课一练 9.桃花源记(包含答案)

9．桃花源记

基础练习

1．下面加粗字注音全都正确的一项是 ( )

A．夹岸(jiá) 阡陌(mò) 豁然开朗(huò)

B．舍船(shě) 平旷(kuàng) 黄发垂髫(táo)

C．间隔(jiān) 语云(yǔ) 怡然自乐(yí)

D．叹惋(wǎn) 俨然(yǎn) 男女衣着(zhuó)

2．下面语句中加粗的词解释有误的一项是 ( )

A．缘溪行(沿着，顺着) 便要还家(同“邀”，邀请)

B．具答之(详细) 阡陌交通(交通要道)

C．诣太守(拜访) 欣然规往(打算，计划)

D．寻病终(随即，不久) 及郡下(到)

3．下列加粗词不属于词类活用的一项是 ( )

A．复前行，欲穷其林

B．便扶向路

C．处处志之

D．渔人甚异之

4．对下面各句的意思理解不正确的一项是 ( )

A．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。B．土地平旷，屋舍俨然。

(这里)土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。

C．率妻子邑人来此绝境。

带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。

D．林尽水源。

桃林在溪水的发源地就到头了。

5．填空。

(1)《桃花源记》选自《________》，作者________，他是________(时期)诗人。

(2)自云先世避秦时乱，___________，不复出焉，________________。

提升练习

1．下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是 ( )

A．武陵人／捕鱼为业

B．问／今是何世

C．率／妻子邑人／来此绝境

D．后遂无问／津者

2．有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在《桃花源记》中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？

答：________________________________________

3．下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。

相命肆①农耕，日入从所憩。

桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。

春蚕收长丝，秋熟靡③王税。

荒路暧④交通，鸡犬互鸣吠。

俎豆⑤犹古法，衣裳无新制。

童孺纵行歌，斑白欢游诣。

[注]①肆：尽力。②艺：种植。③靡：无。④暧：遮蔽。⑤俎豆：古代祭祀时用的礼器。

(1)这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致？

答：_______________________________________

(2)这些诗句描绘了怎样的社会情景？

答：_______________________________________

模拟练习

阅读下面的文言文，回答问题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，

才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

愚溪诗序(节选)

柳宗元

灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰，冉氏尝居也，故姓是溪曰冉溪。或曰，可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上，爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂[注]然，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也，合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急，多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世；而适类于余，然则虽辱而愚之可也。宁武子邦无道则愚，智而为愚者也；颜子终日不违如愚，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道，而违于理，悖于事，故凡为愚者莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。

[注]龂龂：争辩的样子。

1．(★★☆)下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是 ( ) A．愚溪之上买小丘／为愚丘／自愚丘东／北行／六十步得泉焉／又买／居之为愚泉。

B．愚溪之上／买小丘／为愚丘／自愚丘东北行六十步／得泉焉／又买居之／为愚泉。

C．愚溪之上买小丘／为愚丘／自愚丘东／北行六十步／得泉焉／又买／居之为愚泉。

D．愚溪之上／买小丘为愚丘／自愚丘东北行／六十步得泉焉／又买／居之／为愚泉。

2．(★★☆)下列对句子中加粗词的解释，不正确的一项是 ( )

A．余人各复延至其家延：邀请

B．诣太守，说如此诣：拜访

C．以余故，咸以愚辱焉故：缘故

D．无以利世利：利益

3．(★★☆)下列对两篇选文的理解和分析，有误的一项是 ( )

A．桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方，他们与世隔绝，过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。

B．太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。

C．宁武子“邦无道则愚”，颜子“终日不违如愚”，作者认为他们都是聪明睿智之人假装愚蠢，并不是真正意义上的愚蠢。

D．两文都写到了小溪周边的景物，前文以渔人的经历为线索，后文以“愚”为线索，两文均以描写和议论为主，表明作者超然物外之志。

4.(★★☆)用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(l)既出，得其船，便扶向路，处处志之。

译文：____________________________

(2)爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。

译文：____________________________

5.(★★☆)陶渊明的“世外桃源”并不存在，作者描写这想象中的世界的用意是什么？

答：____________________________

6.(★★★)《愚溪诗序》通篇写了一个“愚”字，从“以愚触罪”，到“故凡为