《秋天的叶子》教案
《秋天的叶子》教案及反思
《秋天的叶子》教案及反思一、教学目标：1. 让学生观察秋天的叶子，感受大自然的美丽和季节的变化。
2. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，提高观察和表达能力。
3. 引导学生发现叶子的形状、颜色和纹理等特征，培养学生的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 秋天的叶子的形状、颜色和纹理特征。
2. 叶子的分类和作用。
3. 秋天的叶子在自然界中的意义。
三、教学准备：1. 收集各种秋天的叶子样本。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备相关书籍和资料。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的叶子样本，引导学生观察和描述叶子的形状、颜色和纹理等特征。
2. 新课导入：介绍叶子的分类和作用，讲解秋天的叶子在自然界中的意义。
3. 实践环节：学生分组合作，用彩色纸张和绘画工具创作自己的叶子画作，展示对秋天的叶子特征的理解。
4. 总结环节：学生分享自己的画作，总结秋天的叶子的特征和作用。
五、教学反思：1. 学生对秋天的叶子特征的理解程度是否达到预期目标？2. 学生在实践环节的参与度和合作程度如何？3. 教学过程中是否有足够的时间让学生充分观察和描述叶子的特征？4. 教学内容是否适合学生的认知水平？5. 如何改进教学方法，提高学生的观察和表达能力？六、教学评估：1. 通过学生的画作和口头描述来评估他们对秋天叶子特征的理解程度。
2. 观察学生在实践环节的创造力和合作能力，以及他们使用材料的技巧。
3. 通过学生的提问和参与度来评估他们对叶子分类和作用的理解。
七、教学扩展：1. 组织一次户外实地考察，让学生亲自收集不同种类的叶子，并观察它们的特征。
2. 邀请一位植物学家或环境保护专家来讲座，分享更多关于叶子和季节变化的知识。
3. 让学生拍摄或绘画他们最喜欢的叶子，并编写一个小故事，描述叶子在秋天的经历。
八、家庭作业：1. 让学生在家中找到不同的叶子，并记录它们的特征。
2. 要求学生和家长一起进行一次家庭自然观察活动，记录下秋天的自然变化。
《秋天的叶子》教案及反思
一、教案基本信息1. 主题：《秋天的叶子》2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿观察秋天的叶子，感受秋天的特征。
（2）通过观察、比较、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（3）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容与过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的树叶，发现秋天的叶子发生了什么变化。
2. 探究活动：（1）教师准备不同种类、不同颜色的树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶进行观察。
（2）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并与幼儿交流分享。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察心得。
3. 创意活动：（1）教师引导幼儿利用树叶进行拼贴画创作，表达对秋天的感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶拼贴画。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在探究活动和创意活动中的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2. 教师关注幼儿在分享自己观察心得时的表达能力和语言组织能力。
3. 教师评价幼儿的作品创意和审美能力。
四、教学反思1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在观察、表达、创作等方面的能力提升情况。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类、不同颜色的树叶，观察、比较并记录树叶的特征。
2. 环境创设：将幼儿的树叶拼贴画作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的树叶主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，拼贴画所需材料，如彩纸、胶水等。
2. 环境准备：保持教室整洁，营造舒适的学习氛围。
《秋天的树叶》教学设计
《秋天的树叶》教学设计《秋天的树叶》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《秋天的树叶》教学设计，欢迎大家分享。
《秋天的树叶》教学设计1教材分析：《秋天的树叶》是九年义务教育六年制小学语文（湘教版）教科书第三册第三组中的口语交际内容。
它要求学生养成认真观察的好习惯，能认真听别人讲话，并能听懂讲话的主要意思。
通过这次“口语交际”训练，目的是进一步培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注自然的兴趣，提高学生的想象能力、审美能力和口语交际能力。
同时得引导学生注意在大自然的美丽时要想到保护环境，爱护地球妈妈，珍惜身边的一切东西。
学生分析经调查发现学生对走进自然很感兴趣。
童年是一个充满活力、蕴藏着巨大潜力的阶段，他们的生理、心理在迅速地变化成长，特别是刚进校园不久的孩子，他们对一切都是那么有兴趣，他们的想象力是那么丰富，那么神奇，如果老师能加以更好地引导，让他们更好地认识秋天这个美好的季节，认识这个神奇的大自然。
因此，这次的口语交际的指导，对他们来说，是非常必要的。
那么从何入手，既能锻炼他们的表达能力，提高小朋友之间的交际能力，又怎样能在学生中培养他们热爱大自然的感情，让他们能关注到环境保护的问题呢？这是口语交际课的设计中主要考虑的问题。
因此，我们就要让他们感受到大自然的美，感受到秋天的神奇，激发他们关注自然的兴趣。
设计理念：学生是教育教学的主体。
情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律，把从生动、直观的形象思维入手创设情境作为教学过程的启动契机，启发学生大胆想象，想得是越奇妙越好。
从而带动语言的训练，促进学生收集有关资料的积极性，同时也培养了学生的想象能力、审美能力、动手能力和口语交际能力。
教学目标：1、养成认真观察的好习惯；2、能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力；3、口语交际中，参与讨论，勇于发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。
大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]
![大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b77b120b2bf90242a8956bec0975f46527d3a7cd.png)
大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]第一篇：大班秋天教案：秋天的树叶背景：在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。
在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了！于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀！踩在树叶上软软的。
树叶给大地盖上了一层地毯。
树叶有的红，有的绿。
咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？&&根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。
下面介绍的就是这一主题的内容。
目标：1培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然2通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
3在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
环境创设：1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。
2、营造宽松、自由、有序的活动区域。
教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。
我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。
内容：活动一：有关树叶的提问1、教师问小朋友：你们有哪些有关树叶的问题呢？2、孩子们纷纷提问，教师帮助记录。
为什么树叶会变黄？为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？为什么有些树的叶子还是绿的？为什么有些树叶虫子喜欢吃？树叶上有叶茎，还有什么呢？树叶可以用来干什么？树叶的名字不知道。
有的树为什么没有叶子？为什么有的树叶是红色的？有的树上有果子，有的为什么没有。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
二、教学重点：1. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对大自然的关注和热爱。
三、教学难点：1. 观察树叶细微的特征。
2. 创作出富有创意的树叶艺术品。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景象，引导学生关注秋天的树叶。
询问学生对树叶的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 观察树叶：教师发放树叶样本，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生发现树叶的细微特征，如叶脉、叶片上的纹理等。
3. 讨论树叶的变化：教师引导学生思考树叶为什么会发生变化，如颜色、形状等。
学生通过讨论，了解树叶变化的原因。
4. 创作树叶艺术品：教师分发创作材料，让学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
可以是将树叶拼贴成画，也可以是用彩泥塑造树叶的形状等。
5. 展示和评价：教师回顾本节课的学习内容，强调观察大自然的重要性，引导学生关注环境，保护大自然。
7. 作业布置：让学生课后继续观察身边的树叶，记录下树叶的变化，下周分享给同学。
六、教学延伸：1. 邀请当地环保专家或植物学老师，进行专题讲座，让学生更深入地了解树叶的作用和生态环境中的重要性。
2. 组织一次户外秋游活动，让学生亲身体验秋天的树叶变化，增加对自然环境的感知。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新思维。
2. 作品评价：评价学生在创作树叶艺术品时的想象力、技巧和表现力。
3. 课后作业评价：检查学生课后观察树叶的变化，并记录在作业中，评估学生的实践能力。
八、教学反思：1. 学生对秋天的树叶有了哪些新的认识？2. 教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和参与度？3. 学生的创作作品是否达到了预期的效果？有哪些改进的空间？4. 如何更好地将环保理念融入到教学中，提高学生的环保意识？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改和完善，包括：1. 调整教学方法和策略，以更有效地激发学生的学习兴趣。
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案(精选11篇)
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案（精选11篇）《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇1活动目标：1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。
3·体验自由创作的乐趣。
活动准备：1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒活动重难点：将纸撕成小块并粘贴平整活动过程：一·出示图片，确定季节1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。
1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？（有的'落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。
1·教师示范制作树叶师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出树叶呐？教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。
2·引导幼儿树叶粘贴位置师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？3·个别幼儿示范师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。
（发现问题及时纠正）四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助1·播放背景音乐2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。
3·将撕出的树叶贴平整。
五·幼儿展示作品六·播放音乐，自由舞蹈。
今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇2活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：1、《秋天》音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《秋天的树叶》 1设计思路：每年秋天正是“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。
由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的'情感。
活动准备：1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。
2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验活动重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。
活动难点：学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，活动过程：一、导入活动（看图提问：引出秋天、秋叶）1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园秋天的叶子教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天的叶子教学教案【篇1】活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
2.能热爱秋天，体验秋天的美好。
3.引导小朋友认识秋天的天气特征。
4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：汉字：秋天、美丽、丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、了解秋天的美丽1.现在的季节是秋天。
小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。
(出示“美丽”)学说：美丽的秋天。
二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。
秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷了。
在秋天里，你吃些什么呢?2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。
(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。
四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。
随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。
幼儿园秋天的叶子教学教案【篇2】教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感教学难点：在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
《秋天的叶子》教案
《秋天的叶子》教案《秋天的叶子》教案1教学目的：通过观测秋天的叶子、实物，发觉秋叶的形、色特点，并用肢体语言、绘画等艺术形式表现秋叶的形态与动态，抒发自己对秋天的感情。
教学重点：表现秋叶的形态与动态。
教学难点：用树叶进行创意教学预备：教具：课件学具：彩泥、彩纸、彩笔、花布或纸盒。
教学过程：一、观赏一、情景导入:今日老师要带大家去郊外。
现在是什么季节？〔出示秋景图〕。
秋天景色精美，气候凉快，很多动物都来到了郊外。
二、沟通：秋天到了，小动物们忙着捡树叶预备过冬。
看看他们都捡到了什么树叶？你们喜爱这些形态各异的小叶子吗？沟通自己拣到的树叶。
二、游戏：游戏《秋叶飘飘》在音乐伴奏中，老师说“刮风了”，音乐力度加强，速度加快，“树叶”随音乐力度、速度的改变大幅度自转，上、下飘舞，老师说：“风小了……风停了。
”“树叶”飘舞的动作越来越小，最末不动了，变成各种造型。
二、学习歌曲《秋叶》1、导入新歌〔1〕师生共同表演：一生指挥，其他同学击凳子，老师挥动小枫叶，留意强弱的改变。
〔2〕揭示主题：老师扮演的小叶子是什么叶子：枫叶，〔3〕介绍枫叶〔出示枫叶卡片〕，老师补充介绍枫树。
我们也来扮演枫叶站在树枝上把秋天的张家港装扮得更漂亮。
2、听赏歌曲3、出示歌词，用多种方法朗读。
4、学唱《秋叶》三、树叶贴画：生活中处处充斥了美，我们要由一双会听音乐的耳朵，也要有一双发觉美的眼睛，更要有制造美的头及。
课外收集各种外形、颜色的小叶子做成书签；贴画；歌舞；编故事；用树叶拓印；用树叶拼画等〕鼓舞同学大胆想象，用树叶进行创作，给树叶添上不同的心里活动。
四：作品展示，同学自评互评《秋天的叶子》教案2活动目标：1、初步学习拓印画的技能。
2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。
3、体验美术活动的乐趣。
活动预备：各式各样的树叶假设干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、假设干长条纸、毛根活动过程：一、谈话引出主题师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很兴奋。
《秋天的树叶》教案（通用14篇）
《秋天的树叶》教案（通用14篇）《秋天的树叶》教案（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《秋天的树叶》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天的树叶》教案篇1教材分析俗话说：一叶知秋。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
”秋天，许多树的叶子换上了新的色彩。
组织一次秋游，到野外、山上、公园或植物园里去，观察一些植物的叶子，看看它们的颜色有什么变化，注意搜集各种植物的落叶，仔细观察它们的形状、色彩，还可将它们搜集起来，制成“树叶册”或“树叶书签”。
在作文课上，先给同学们介绍自己搜集到的树叶，然后围绕“秋天的树叶”，自拟题目，写一篇习作。
设计理念习作指导以观察和体验为突破口，让学生走进秋天，走近树叶，引导学生仔细观察，积累素材。
在交流观察发现、引导言语表达等习作指导过程中，启发学生做有心人，写出自己的发现，自己的体验，自己的想象，自己心目中“秋天的树叶”，那些“我”独有的东西。
作文教学应为人而文，张扬学生的个性，培养学生的悟性，焕发学生的灵性，让作文成为学生生命的一部分。
习作目标1.引领学生走进如诗如画的大自然，激发学生对大自然的无限热爱之情。
2.组织学生到公园、野外、山区等处去秋游，着重观察秋天的树叶，搞清它们的形状、色彩。
3.着力提高学生参加语文综合实践活动的能力,指导学生制作“树叶书签”、“树叶册”等。
4.引导学生互相介绍自己搜集到的各种树叶，培养它们的口头表达能力。
5.以说促写，努力提高学生书面表达的水平。
课前准备1.组织学生秋游，观察树叶，搜集自己喜爱的各种植物的落叶。
2.请学生查找相关资料，如树叶颜色变化的原因及与秋天树叶有关的古诗词等。
3.教师拍摄一段录像，包括秋天的景色全景，秋天树叶的特写镜头，同学们观察、搜集树叶的活动。
教学过程一、在回味中亲近。
1.唤醒回忆。
(播放音乐《秋日的私语》)(1)师描述：前天，我们去秋游，感受到了浓浓的秋天的气息，特别是与秋天的树叶进行了亲密的接触。
《秋天的树叶》教案（通用5篇）
《秋天的树叶》教案《秋天的树叶》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《秋天的树叶》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天的树叶》教案1教学要求1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点1、指导学生按一定顺序进行观察。
2、观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程一、导人，激发兴趣1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。
上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢？（指名说，举给大家看一看）2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。
（出示课件1：秋叶图片）小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。
（板书课题）过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？二、明确要求，指导选材1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求？（出示课件2：书65页内容）2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：题目：秋天的树叶选材：熟悉的、喜欢的内容：颜色、形状三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。
1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。
（出示课件3：银杏树叶）出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案教案：《秋天的树叶》一、教学目标：1.了解秋天的特点及树叶的变化；2.培养观察力和想象力；3.学会运用常见的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
二、教学重点：1.学生能够理解秋天的特点；2.学生能够描述和表达树叶的变化。
三、教学难点：学生能够用适当的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
四、教学过程：1.导入新课通过展示一些秋天的图片和树叶的图片，引起学生对秋天和树叶变化的注意。
然后问学生：“你们了解秋天和树叶的变化吗？请大家说一说。
”让学生谈一谈他们对秋天和树叶变化的猜想和经历。
2.学习新课（1）通过展示图片，引导学生观察大自然的变化，了解秋天的特点（多种树叶的颜色、树叶的变化、天气的变化等）。
然后向学生提问：“你们觉得秋天和其他季节有什么不同之处？”让学生畅想和发表自己的见解。
（2）通过展示树叶的图片，引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和变化。
然后请学生讨论并总结如何用形容词和动词来形容树叶的特点和变化。
教师可以适当给予指导，例如：红、黄、橙、枯、飘落等。
（3）通过展示图片，教师引导学生阅读《秋天的树叶》这首诗，确保学生能正确理解词意。
然后请学生朗读诗歌，并尝试用刚刚学到的形容词和动词描述树叶的变化。
3.合作探究教师组织学生小组合作活动，要求学生观察身边的树叶变化，然后在小组内讨论并写下观察到的现象和感受。
最后请学生选择一名代表朗读自己小组的观察和描述。
4.展示成果请每个小组代表分享自己小组的观察和描述，教师可以与学生一起讨论，并给予肯定和指导。
教师要求学生注意归纳总结，让他们能有机会观察到更多的树叶变化，并用自己的话来表达。
五、教学延伸1.诗歌创作教师鼓励学生用自己的想象力写一首关于秋天和树叶的诗歌，可以引导学生从自己的观察和感受出发，用适当的形容词和动词来描述自己对秋天和树叶的理解和印象。
2.绘画作品教师要求学生用画笔和颜料在纸上绘制自己心目中秋天的树叶，给予学生表达的自由空间，鼓励他们发挥自己的创意和想象。
大班秋天的树叶教案8篇
大班秋天的树叶教案8篇大班秋天的树叶教案篇1教材分析：剪纸是我国的一种民间艺术，题材来源于生活和大自然。
《秋天的树叶》是结合课题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美本领的实践研究》而产生的一个剪纸活动。
秋天到了幼儿熟识的、常见的树叶开始飘舞。
我发现幼儿对树叶特别感兴趣，于是生成了一系列树叶的活动，如绘画《多彩的树叶》，《秋天的树叶》剪纸活动，就是其中的活动之一、从大班幼儿的年龄特点启程，引导幼儿充分察看、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的酷爱。
其次从审美目标启程，引导幼儿感知剪纸树叶的颜色美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。
几点注意：一、精挑多种树叶的式样，力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”，引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。
层层拓展，充分调动幼儿的感官，感知、发现剪纸树叶的独特艺术美。
二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例，使幼儿了解剪纸树叶的要领，萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。
三、在活动最终环节，老师供应剪纸树干，让幼儿把剪好的树叶按自身的意愿放在自身喜好的树干上，是幼儿能完成真正的剪纸画作品。
活动目标：1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。
2、连续学习对边折剪——树叶。
3、鼓舞幼儿大胆运用折叠方式，运用多种镂空图案在树叶上镂空剪，体验剪纸的带来的欢快。
活动重难点：能画出剪纸图样并剪下，运用折叠的方法大胆进行镂空剪，镂空的图案要丰富。
活动准备：【经验准备】已经开展过美术活动《多彩的树叶》，对树叶的外形有了初步的感知；学过简单的楼空剪得方法。
【物质准备】1、秋天的电视画面、树叶照片若干2、树叶的剪纸示意图若干3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪活动过程：一、导入活动1、观看秋天树林的画面，引导幼儿欣赏、感知秋叶的美丽。
2、你见过怎么样的树叶？大班秋天的树叶教案篇2活动设计背景秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶辞别了大树妈妈的怀抱。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》5篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.引导学生了解树叶的秋天特点。
3.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学重点：1.观察和描述树叶。
2.了解树叶的秋天特点。
教学难点：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学准备：1.图片展示秋天的树叶。
2.课件、录音机。
教学过程：Step 1：引入1.教师出示秋天的树叶图片，引导学生观察，并问：你们了解秋天的树叶有什么特点吗？2.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，带领孩子们一起欣赏。
Step 2：学习1.展示图片，教师引导学生认识树叶的形状、颜色、大小等特点。
2.让学生分组观察不同的树叶，然后向全班展示他们观察到的树叶。
3.教师引导学生描述树叶的形状、颜色、大小等特点，并记录在课件上。
Step 3：巩固1.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，让学生跟唱。
2.教师出示图片，让学生分别描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
Step 4：拓展1.教师出示图片，引导学生发言，描述图片中的树叶。
2.教师讲解其他秋天的特点，如天气、风、果实等，并和树叶进行对比。
3.教师展示孩子们的作品，并给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课采用展示图片的方式引导学生观察和描述树叶的特点，学生积极参与，能够正确地描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
通过听歌曲和欣赏图片，学生对秋天的树叶有了直观的认识和感受，同时也了解了秋天的其他特点。
值得改进的地方是在拓展环节需要增加更多的图片和素材以及相关的辅助教材，以便更好地引导学生进行思考和讨论。
通过这节课，学生的观察和描述能力得到了培养，对秋天的树叶和自然的美有了更深刻的认识。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（二）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
2024《秋天的树叶》教案
一、教案基本信息《秋天的树叶》适用年级：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿观察和认识秋天的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
教学重点：1. 引导幼儿观察树叶的外形、颜色和纹理等特征。
2. 培养幼儿用语言描述树叶的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握树叶的基本特征。
2. 引导幼儿观察和发现树叶的细节。
二、教学准备教具准备：1. 各种树叶标本或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
环境准备：1. 室内外环境要保持整洁，有利于幼儿观察树叶。
2. 设置一个自然角，摆放一些树叶标本或实物。
三、教学过程1. 导入：教师带幼儿到户外或自然角，引导幼儿观察周围的树叶，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 观察树叶：教师展示各种树叶标本或实物，让幼儿观察树叶的外形、颜色和纹理等特征。
提问：这些树叶是什么形状的？是什么颜色的？纹理是怎样的？3. 树叶分类：教师引导幼儿将树叶按照形状、大小、颜色等进行分类，培养幼儿的观察力和分类能力。
4. 树叶手工活动：教师引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作树叶拼贴画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 树叶绘画活动：教师引导幼儿用画笔、彩色笔等材料画出自己喜欢的树叶，培养幼儿的绘画能力和想象力。
四、教学评价1. 观察幼儿在观察树叶时的表现，了解幼儿对树叶特征的掌握程度。
2. 评价幼儿在树叶手工活动和绘画活动中的参与程度和创作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品评价，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
五、教学延伸1. 让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，进行家庭观察活动。
2. 组织幼儿到户外进行树叶观察活动，让幼儿在自然环境中感受秋天的气息。
3. 开展树叶主题的诗歌朗诵、故事讲述等活动，丰富幼儿对树叶的认识和了解。
六、教学内容与活动1. 教学内容：让幼儿了解树叶的生态环境和作用，培养幼儿关爱生态环境的情感。
秋天的树叶教案7篇
秋天的树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋天的树叶》教案推荐7篇
《秋天的树叶》教案推荐7篇深度思考的教案能够培养学生的批判性思维和判断力，教案可以帮助教师提前准备好教学资源，确保课堂教学的顺利进行，作者今天就为您带来了《秋天的树叶》教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
《秋天的树叶》教案篇1活动背景：秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄#让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。
活动目标：1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。
2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。
活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。
活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。
活动准备：1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红……2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。
活动过程：一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。
1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。
师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。
3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。
师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状）师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。
二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。
出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。
（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏）师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。
师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的.画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。
小学美术《秋天的叶子》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种秋天常见的树叶，并描述其特征。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拓印实验。这个操作成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拓印作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋天的叶子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在秋天的时候，有没有仔细观察过树叶的变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天树叶的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
此外，在学生小组讨论环节，我发现部分学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。为了鼓励这些学生，我计划在下一节课中增加一些互动性强的环节，提高他们的参与度。
然而，我也意识到在课程设计中存在一些不足。首先，理论讲授部分的时间分配可能稍显不足，导致部分学生对知识点掌握不够扎实。在今后的教学中，我需要更加注重课堂时间的分配，确保学生能够充分理解和吸收重要知识点。
其次，实践活动中的实验操作环节，有些学生操作不够熟练，可能是因为我在演示过程中没有讲解得足够详细。为此，我打算在下一节课中增加实验操作的演示次数，让学生有更多机会观察和模仿正确的操作方法。
1.讨论主题：学生将围绕“如何用树叶进行美术创作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的创意和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作计划。
《秋天的树叶》教案优秀8篇
《秋天的树叶》教案优秀8篇《秋天的树叶》教案篇一活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。
他们常常会问：树叶怎么会掉下来的？树叶都长的一样吗？……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动，通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。
活动一活动名称：秋天（歌曲）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。
（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）教学反思：幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。
其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。
情感可能只是喜欢或不喜欢。
在这个活动中，教师要参与其中。
秋天的叶子音乐教案
秋天的叶子音乐教案一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）了解秋天的特点及其在自然中的表现。
（2）掌握《秋天的叶子》音乐曲调，能够正确演奏该曲目。
（3）通过唱、说、看、听、演的启发，启发幼儿对秋天的留意和认知。
2.情感、态度与价值观目标：（1）营造秋天的氛围，激发幼儿对自然的热爱。
（2）培养幼儿的音乐兴趣，增强幼儿对音乐的表达和感受能力。
（3）培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重难点：1.教学重点：（1）介绍秋天的特点及其在自然中的表现。
（2）学习并完成对《秋天的叶子》音乐曲调的演奏。
2.教学难点：（1）培养幼儿对秋天的留意和认知。
（2）提高幼儿的音乐表达和感受能力。
三、教学准备：音乐器材：音乐CD、钢琴或其他乐器。
教学材料：《秋天的叶子》音乐曲谱、图片、画笔、颜料。
四、教学过程：1.创设情境，导入新课（时间：5分钟）教师将幼儿带到室外，指导幼儿观察环境中的变化，如落叶、变色的树叶等。
教师引领幼儿大声说出“秋天”。
然后播放一段秋天的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐中的感觉。
之后，教师引导幼儿谈论感受到的东西。
2.教学新知，导入主题（时间：10分钟）教师与幼儿一起观察一些秋天的图片，并向幼儿提问：“你们看到了什么？画中的颜色是什么？”教师引导幼儿说出秋天的特点，如天空晴朗、气温凉爽、树叶变色等。
然后，教师将幼儿带到室内，播放《秋天的叶子》的音乐，让幼儿仔细倾听，感受音乐中的秋天。
3.学习音乐曲谱（时间：20分钟）教师向幼儿展示《秋天的叶子》的音乐曲谱，指导幼儿观察曲谱中的音符、节奏等元素。
然后，教师带领幼儿一起唱歌，调动幼儿的积极性，并逐渐引导幼儿通过声音的形式表达秋天的感觉。
4.音乐表演（时间：20分钟）教师在钢琴上演奏《秋天的叶子》的曲调，鼓励幼儿一起唱歌，产生一种秋天的氛围。
教师可以邀请一些幼儿参与演奏，通过合作演奏的形式增强团队协作意识。
5.制作秋天的画作（时间：15分钟）教师引导幼儿观察周围的秋天景色，并提供颜料和画笔，让幼儿自由绘画，表达对秋天的感受。
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小学美术冀教版第三册第九课
《秋天的叶子》教案
双河小学李婷
一、学习领域：综合.探索
二、教学目标：
1.学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印的方法完成作品；
2.训练学生对自然形状的概括和组合处理能力；
3.提高学生的观察力、想象能力和表现能力。
三、教学重、难点：
1.教学重点：学生能够在教师的辅导下，利用树叶独立完成动物的贴画。
2.教学难点：学生能够根据动物身体各个部分的特点，选择形状合适的树叶。
四、教学准备：
1.教师准备：课件、树叶、卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、彩笔、吸铁石
2.学生准备：树叶、白纸、铅笔、彩笔、剪刀、固体胶、透明胶
五、教学过程：
1.导入
（1）用多媒体让学生欣赏一组有关秋天的树木的图片。
（师：同学们，首先我们一起来看一组图片，请同学们都看到大屏幕。
......图片欣赏完了，同学们都看出来这是哪个季节的景色了吗？生：秋天。
）
（2）用多媒体让学生欣赏一组动物的图片。
（师：秋天是一个丰收的季节，所以今天在这座美丽的森林里，要举行一个盛大的聚会来庆祝丰收，现在让我们一起来看一看都有谁来参加这个聚会。
有机灵的小老鼠、聪明的猫头鹰、美丽的孔雀、憨厚的毛驴、会说话的鹦鹉、笨重的大象、欢快的小青蛙、还有万兽之王狮子。
看完这些小动物，同学们都看出来它们是用什么拼出来的吗？生：树叶。
师：同学们回答的非常正确。
课下你们已经收集了很多的树叶，你们都观察了这些树叶吗？生：观察了。
师：那请同学们举手来告诉我，你们收集的叶子都有一些什么
形状和颜色？生：......）
2.教师演示
教师用吸铁石把画有一朵花的卡纸固定在黑板上，用双面胶把树叶粘贴到卡纸上，给同学们演示一幅用树叶拼成的贴画。
（师：同学们都观察得非常仔细，下面由老师来演示如何用收集的树叶来做成一幅漂亮的贴画。
请同学们看到黑板，纸上已经有一朵非常漂亮的花，是老师用水彩笔画上去的，现在我要给它添上一只美丽的蝴蝶，同学们想一想蝴蝶是由那几个部分组成的呢，请举手来告诉我？生：......师：蝴蝶的翅膀要用什么形状的叶子呢？生：椭圆形。
师：那蝴蝶有几个翅膀呢？生：四个。
师：所以我要找出四个形状和颜色都差不多的叶子。
（边说边找）......找好了，蝴蝶的肚子是什么形状的呢？生：长长的。
师：那我就要找一个又细又长的叶子。
（边说边找）......找好了，那蝴蝶的眼睛是什么形状呢？生：圆的。
师：又圆又小的叶子很难找，所以这个时候我就要用到剪刀了，剪出两个圆圆的、小小的眼睛。
（边说边剪）......剪好了，最后这只蝴蝶就差两个触角了，触角就用树叶上带着的梗就可以了，把梗从树叶上剪下来。
（边说边剪）......这样，我需要的叶子就找好了，现在我把这些树叶的背面都贴上双面胶，然后把它贴到纸上。
......好，一只美丽的蝴蝶就完成了。
现在我们一起来看一下这幅画，上面只有一朵花和一只蝴蝶，单调吗？生：单调。
师：所以我们还可以给它加上一些装饰物，比如说小草，找一些小一点的叶子贴在纸的下面就可以充当小草了。
（边说边贴）......好，现在一幅完整的树叶贴画就拼好了。
好看吗？生：好看。
师：拼好之后还可以用铅笔把这幅画拓印下来，什么是拓印呢？就是用一张薄薄的纸放在贴画的上面，再用铅笔轻轻地把它描绘下来。
（边说边描）….这就是拓印，同学们明白了吗？生：明白了。
师：下面我们一起来回忆一下制作这幅树叶贴画的所有的步骤，第一步要想好你要拼的动物是什么；第二步想想这个动物是由那几个部分组成的；第三步要找出需要的叶子；第四步先把树叶在白纸上摆好，再用固体胶把叶子粘在白纸上；最后一步添加一些点缀的装饰物。
在这五个步骤当中，老师要强调的是第三个找树叶的步骤，在这一步同学们一定要记住，只有动物身上
细小的部分可以用剪刀剪，其他部分一定要用完整的树叶，否则的话就破坏了树叶本身的美，同学们记住了吗？生：记住了。
）
3.学生分组创作
学生分成小组，每个小组用树叶拼成一幅动物的贴画。
（师：下面就按座位分组，每四个同学为一组，每组至少完成一幅动物的树叶贴画。
我要看看是哪一组的同学拼的动物最形象、最漂亮。
好，下面开始。
）
4.学生作品展示
每组派出一个代表带着完成的树叶贴画，在讲台上站成一排，展示给大家欣赏。
（师：下面请同学们停下来，每组派出一个代表带着画按顺序到讲台上来。
……）
5.评价学生作品
老师按顺序讲评每一组的树叶贴画。
（师：……）。