学校公开课听评活动总结-最新范文

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教学公开课活动总结参考范文（3篇）

教学公开课活动总结参考范文首先应该说这次能有幸成为学校公开课开课老师之一，我很荣幸，我十分珍惜这次的开课机会，为了能上好这节公开课，这段时间我是吃不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。

课题的选择：首先要感谢陈鹰老师。

因为刚开始的时候我想选择开《走进非洲》这一课题，但是开学后我一直没有找到让我满意的非洲舞蹈与音乐的画面，时间那时候已经很紧了，我那时候都愁的睡不着了，那天在办公室的时候遇到她，跟她谈起，她就向我建议开我们学校的校歌，真是一语点醒梦中人啊!选择《飞向太阳》原因有三。

1、主题好：可以借此机会向外宣传我校的阳光向上的一面，向学生进行一次爱校的教育。

2、选题新：选择这一课题，不可能有任何学校开公开课的时候会选择他，这样可以避免重复。

3、易开题：《飞向太阳》这首歌曲节奏规整，音欲范围不大，学生都能比较轻松的演唱。

旋律优美，与现在学生的审美接近，学生喜欢唱。

这就为能开好课题打下良好的基础。

公开课的设计：在这要感谢我们的林庆亭副校长，他对我课题内容的设计给予了很多理论性的指导，特别是多媒体课件的制作，没有他的帮助，我就根本没有办法开好这节课。

还有组长向霞老师和玉芬老师也给我这节公开课给予了一些很中肯意见和建议，借此机会我在这向他们表示衷心的感谢!考虑到学校的课题《教学过程中的情境创设》，以及现在的课改要求，对我开的公开课作出如下的设计：一开始展示我校百年校史，向学生简述我校的发展历史，以及历史上出现过的历史人物，重点讲述林觉民、邓拓、邹友开，因为邹友开是校歌歌词的作者，因而自然引出今天的课题《飞向太阳》。

接着就是开课的重点。

我觉得以前的传统课过于的沉闷，现在的学生个性鲜明，又爱表现，再考虑到现在电视里很流行的娱乐节目的特点，我把音乐课设计成一个游戏，我是其中的节目主持人，我设计了三个环节。

一、敲一敲、打一打。

二、说一说、唱一唱。

三、舞一舞、演一演。

第一个环节：敲一敲、打一打。

就是让学生听着校歌，随音乐边听边打节奏，可以用手，用脚，用书本，用笔，等等他们可以想到的东西打，可以打强拍，可以打弱拍等等，只要他们觉得好听就可以，这样一来，学生就很兴奋，学生的个性和创造力就得到了很好的表现，之后邀请一些有特点的学生上台展示，这儿没有学习好的和不好的学生，你看不到差生，能看到的是敢于大胆尝试的学生，敢于表现的学生，有个性的学生等。

学校年度听评课总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我校在教学工作中高度重视听评课活动，通过组织教师开展听评课活动，旨在提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。

现将本年度听评课活动进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进。

二、活动开展情况1. 活动组织本年度，我校共组织了20余次听评课活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

活动主要由教务处牵头，各教研组具体实施。

2. 活动内容（1）公开课：邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习，共同探讨教学方法。

（2）观摩课：组织教师进行观摩课，通过听课、评课，找出教学中的优点和不足，互相学习，共同进步。

（3）研讨课：针对某一教学难点或热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。

3. 活动形式（1）集中听评课：组织全体教师集中听课、评课，共同参与教学研讨。

（2）分组听评课：将教师分为若干小组，分别进行听课、评课，提高活动的实效性。

（3）个别指导：针对个别教师的教学问题，教务处和教研组进行个别指导，帮助教师提升教学水平。

三、活动成效1. 教师教学水平得到提升通过听评课活动，教师们能够及时发现自己的不足，借鉴他人的优点，不断改进教学方法，提高教学水平。

2. 教学质量得到提高听评课活动促进了教师之间的交流与合作，有助于教师们共同探讨教学问题，形成良好的教学氛围，从而提高教学质量。

3. 教学资源得到丰富在听评课活动中，教师们相互分享教学经验和教学资源，丰富了教学资源库，为今后的教学工作提供了有力支持。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对听评课活动的重视程度不够，参与积极性不高。

（2）部分教师评课内容单一，缺乏深度。

（3）听评课活动的时间安排不够合理，有时与正常教学活动冲突。

2. 改进措施（1）加强宣传，提高教师对听评课活动的认识，激发教师参与积极性。

（2）丰富评课内容，要求教师从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入评析。

（3）优化活动时间安排，确保听评课活动与正常教学活动相互协调。

学校公开课听评活动总结8篇

学校公开课听评活动总结8篇第1篇示例：学校公开课听评活动总结近日，我校举办了一次别开生面的学校公开课听评活动，受到了师生们的热烈欢迎和积极参与。

这次活动不仅为师生们提供了一个互相学习、交流的平台，也为提升教学质量、改进教学方法起到了积极的推动作用。

下面我将对这次学校公开课听评活动进行一次总结。

一、活动背景及目的学校公开课听评活动的举办，旨在借鉴他人教学经验，促进教师之间的交流与互动，从而提高教学水平，激发教学热情。

通过观摩其他老师的课堂教学过程，为自身的教学方法和教学内容提供参考，有助于拓宽视野，丰富教学手段，提升工作效率。

也能够激发学生学习兴趣，促进学生的综合素质发展。

二、活动安排及流程本次公开课听评活动分为两个阶段进行。

是老师们相互评课，通过抽签确定评课对象，然后分别上课，其他老师通过视频录制的方式进行评课。

是师生共同上课，老师们在课堂上根据学生实际情况进行教学，而学生则积极参与课堂互动，提出问题，抒发看法。

在活动过程中，老师们积极准备教学内容，精心设计课堂教学流程，力求将自己的教学亮点展现出来。

学生们也积极参与，认真听课，提出自己的看法和建议。

整个活动过程井然有序，气氛融洽，取得了良好的效果。

三、活动效果通过这次学校公开课听评活动，老师们相互交流了教学经验，共同探讨了教学方法，收获颇丰。

学校的教学质量也得到了提升，教师的教学水平得到了锻炼和提高。

同学们对这种新颖的教学方式也颇为喜爱，积极参与其中。

这次活动更是为学校未来的教学改进提供了宝贵的经验。

通过听评活动，学校可以及时发现教学上存在的问题，改进教学方法，提高教学效果，进而提升整个学校的教学质量。

四、活动不足及改进意见在本次学校公开课听评活动中，虽然取得了一定的效果，但也暴露出了一些不足之处。

活动的组织安排还有待进一步完善，需要提前做好充分的准备工作，确保活动流程顺利进行。

评课内容有时可能存在主观性较强的问题，需要更加客观公正地评价。

为了进一步完善学校公开课听评活动，提高活动的质量和效果，我提出以下改进意见：可以增加活动的频率和深度，丰富评课形式，提高活动的针对性和实效性。

学校公开课总结(通用3篇)

学校公开课总结（通用3篇）1.学校公开课总结第1篇本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。

如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。

教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。

因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。

在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。

在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。

校园听评课的活动总结范文（4篇）

校园听评课的活动总结范文根据学校安排及《-联校关于全面提高教学质量____》，特定____月份为“学校听课月”。

我校在校长及教务主任的组织下，充分开展了听课评课活动，现做一小结：一、领导充分重视为抓好“听课月”活动，我校首先成立了以校长、教学务主任、教研组长组成的“课堂教学效益分析小组”。

明确任务，提出要求，带动所有学科教师，进行集中听课评课活动。

校长、教务主任、教研组长带领闲堂教师进行了一个月的听课、评课活动，并做出正确的课堂教学分析。

活动月期间，每周的校务工作例会都会安排时间反馈前一周活动开展情况。

二、活动有序开展从整个活动情况看，本次活动参与面广、推动力度大，在校园中营造出良好的教研氛围。

活动月期间，做到关注“所有教师课堂，所有学科课堂”，除了深入课堂听课、评课外，还深入教研一线组织检查教师的备课情况、作业布置与批改、听课情况。

据统计，活动月期间，共组织集体听课____节，听课达____多人次，集中评课、个人交流____多人次。

活动月结束后，中心小学及时召开了活动总结交流会，参与活动的领导充分交流了参加活动的体会、感受、发现的问题、改进的建议等。

三、听课、评课活动亮点及不足1、讲课教师课前准备充分每位教师能做到精心备课，明确三维目标，进行有机整合，并正确处理教材。

如新课伊始的情境创设上，教师能灵活运用教材，激发学生学习兴趣。

精心准备教具，如数学课的风车、动物园导游图、英语课堂的简易钟表、卡片、小黑板的使用等。

2、教学环节的设计力求创新所有教师都采用永威教学与我校实际情况相结合的方法，无论从讲课情境的创设到新知的探究，练习的设计等都体现教师的独具匠心。

“授之以鱼不如授之以渔”。

教师在不断追求自己的教学风格，教学特色。

3、教学方法、学习方式、交流反思的转变新课程理念下，我校教师的教学方法、学生的学习方式发生了可喜的变化。

教师不再是课堂的主宰者，而是平等中的首席，是课堂教学的组织者、引导者和合作者;学生也不是被动地接受知识，而是通过说一说、分一分、演一演，读一读，小组合作等，在愉悦的课堂教学中掌握、理解新知。

小学公开课听评活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在全面推进素质教育的过程中，越来越注重课堂教学的有效性和创新性。

为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期举办了一次小学公开课听评活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，同时促进教师专业成长，提升课堂教学质量。

二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 推广优秀教学经验，提高课堂教学质量。

3. 促进教师对教育教学理念的理解和内化。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 课堂教学展示：各学科教师根据自身教学特点和课程内容，精心准备了一节公开课，展示了各自的教学风格和教学成果。

2. 课堂观察：听课教师对公开课进行观察，记录课堂中的亮点和不足。

3. 互动评课：课后，听课教师与授课教师进行互动评课，共同探讨教学过程中的问题和改进措施。

4. 专题讲座：邀请教育教学专家进行专题讲座，分享教育教学理念和教学方法。

四、活动总结1. 课堂教学展示本次活动共有20位教师进行了公开课展示，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。

授课教师精心设计教学环节，注重启发式教学，充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃。

在展示过程中，教师们充分发挥了自己的教学特色，展示了良好的教学功底。

2. 课堂观察听课教师在观察过程中，对授课教师的课堂教学进行了详细的记录，发现了一些值得肯定的教学亮点和存在的问题。

亮点包括：教师教学设计合理，教学目标明确，教学方法多样，注重学生主体地位，课堂氛围和谐；存在的问题包括：部分教师课堂语言表达不够精炼，教学环节衔接不够流畅，课堂管理有待加强等。

3. 互动评课课后，听课教师与授课教师进行了互动评课。

在评课过程中，教师们坦诚相待，积极发言，针对课堂中的亮点和不足进行了深入探讨。

评课内容主要包括以下几个方面：（1）课堂教学设计：教师们认为，课堂教学设计要充分考虑学生的认知水平和学习需求，注重教学目标的实现。

听公开课教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。

为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校于近日组织了一场以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，并组织全体教师参与听课、评课，旨在通过观摩学习，相互借鉴，共同提高。

二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学理念和教学方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与解决方案。

3. 提升教师的专业素养和教育教学能力，为提高教育教学质量奠定基础。

三、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了6节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。

授课教师精心设计教学环节，运用多媒体技术辅助教学，充分展示了自身的教学风采。

2. 评课交流课后，组织全体教师进行评课交流。

首先，授课教师对自己的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行反思，然后其他教师针对课堂教学中的亮点和不足进行点评，并提出改进建议。

3. 专家讲座活动邀请了资深教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了教育教学改革的新趋势、新理念、新方法，为教师们提供了宝贵的指导。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过观摩优秀教师的公开课，教师们学习到了先进的教学理念和教学方法，对自己的教学实践进行了反思，进一步提升了自身的专业素养。

2. 教学质量得到提高评课交流环节中，教师们针对课堂教学中的问题进行了深入探讨，提出了一系列切实可行的改进措施，有助于提高教育教学质量。

3. 教师团队凝聚力增强本次活动加强了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解，提升了团队凝聚力。

五、活动反思1. 教学设计需更加注重学生主体地位在今后的教学中，教师应更加注重学生的主体地位，关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2. 教学方法需不断创新教师应不断学习新的教学方法，结合自身学科特点和学生实际情况，创新教学手段，提高课堂教学效率。

学校公开课听评活动总结5篇

学校公开课听评活动总结5篇第1篇示例：近日，学校举办了一次公开课听评活动，以期对学校教学质量进行提升。

此次活动邀请了学校领导、家长代表和教师代表共同参与，旨在通过听课和评课相结合的方式，发现问题、改进教学、提高教学质量，为学生提供更优质的教学资源。

以下是对这次活动的总结和反思。

在这次活动中，学校邀请了各学段各科目的教师进行了一对一的公开课展示。

教师们积极准备，做出了精彩的课堂教学设计。

通过观摩这些公开课，家长代表和教师代表们对学校的教学质量有了更直观的认识。

他们不仅能够看到学校教师的教学风采，更能够感受到学校在教学方面的努力和成绩。

在评课环节，代表们也针对教师的教学设计、课堂管理、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。

一个优秀的学校教学质量离不开家长的支持和监督。

作为家长代表，他们在活动中对教师的教学提出了不少宝贵的意见和建议。

教师们也虚心接受这些意见，并表示会在今后的教学中加以落实。

此次活动还让家长们更直观地了解了学校的教学情况，更信任和满意于学校的教学工作。

与此教师们也通过这次活动了解到了新的教学理念和方法。

他们在展示公开课的过程中，不仅向家长代表展示了自己的教学成果，更在评课环节中接受了家长代表和其他教师的建议，这对教师们来说是一次难得的教学成长机会。

这次活动为教师们搭建了一个相互学习、相互交流的平台，激发了他们更大的教学激情，更好地满足学生和家长的需求。

学校的公开课听评活动取得了圆满成功。

活动不仅丰富了学校的教学形式，更提升了学校教学质量。

家长代表、教师代表和学校领导的积极参与，使活动更加有意义和实效。

活动不仅拉近了学校和家长的距离，更丰富了教师的教学经验，提高了学校的教学水平。

希望在今后的学校教学工作中，学校能够多举办这样的活动，更好地提高教学质量，为学生提供更好的教学资源。

第2篇示例：学校公开课听评活动总结近年来，学校教育逐渐注重实践教育和多元化发展，为了提高学生的综合素质和促进教师的教学水平，学校开展了一系列的公开课听评活动。

公开课教研活动评课总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于近期组织了一次公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的专家、教师共同参与，通过观摩、评课、研讨等形式，旨在促进教师教学技能的提升和教学质量的提高。

二、活动过程1. 公开课展示活动当天，来自不同学科的优秀教师展示了精彩的公开课。

他们以新颖的教学理念、丰富的教学手段和扎实的学科知识，为在场的教师和学生呈现了一堂堂生动有趣、富有启发性的课程。

2. 评课环节公开课后，进入评课环节。

首先，授课教师对自己的教学设计、课堂组织、学生互动等方面进行了自我反思。

随后，专家和教师们分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对公开课进行了深入剖析和评价。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们就公开课中呈现的优点和不足进行了热烈的讨论。

大家纷纷结合自身教学经验，分享了对教学设计的看法，对教学方法的应用提出了建议，对教学效果的提升进行了探讨。

三、活动总结1. 教学成果显著本次公开课教研活动，充分展示了教师们良好的教学素养和扎实的学科知识。

在课堂上，教师们能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，取得了良好的教学效果。

2. 教学反思深入在评课环节，教师们能够认真对待他人的意见和建议，深入反思自己的教学行为。

这种自我反省的精神值得肯定和推广。

3. 研讨氛围浓厚在研讨交流环节，教师们积极发言，畅所欲言。

这种热烈的研讨氛围，有助于教师们拓宽视野，提升教学水平。

四、存在问题及改进措施1. 问题（1）部分教师对教学目标的设定不够明确，导致教学重点不突出。

（2）个别教师在课堂组织方面存在不足，影响了教学进度和效果。

（3）部分教师对现代教育技术的应用不够熟练，限制了教学手段的多样性。

2. 改进措施（1）加强教学目标的设计，确保教学重点突出，提高教学效果。

（2）提高课堂组织能力，合理安排教学环节，确保教学进度和效果。

（3）加强现代教育技术的培训，提高教师对教育技术的应用水平，丰富教学手段。

学校听课评课活动总结范文(通用10篇)

学校听课评课活动总结范文（通用10篇）一次精彩纷呈的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，是时候抽出时间写写活动总结了。

那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家收集的学校听课评课活动总结范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校听课评课活动总结1回顾一周的听评课活动感触颇多，教师的角色正发生着前所未有的转变，但也同时使我们产生了一些新的思考。

一、课堂中有闪光点出现纵观本周教师的讲课，各具特色，在如下几方面做得较为突出：1、注重学法指导。

最好的教育不是使学生学会知识而是使学生学会如何知识，学生不应该成为流动的图书馆。

如果我们再以学生记住多少知识作为评价学生的标准，再施以填鸭式教学，我们的民族就不会有创新精神，就不会有创造力，我们的民族也必将走向没落。

2、注重三维目标的实现，强调感受和体验。

学校教育的终极目标是使学生形成健全的人格，学科知识的学习是手段是方法，教育不是告诉。

我们在教学中不但要重视知识和技能目标的实现，更应该重视过程和方法目标的实现，尤其应该加强情感、态度、价值观目标的实现。

3、关注每一位学生、关注学生的每一方面。

今天的课堂，教师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上教师注重培养学生自学能力的培养和组内交流，教师也学会了倾听，学会了让学生个性张扬、学会了如何促进学生学习能力的生成。

4、注重多媒体的使用。

多数教师都能结合教学实际，充分利用多媒体。

课件的使用都恰如其分，不做作、不夸张。

有效的创设生动、有趣、活泼的教学情境，加深学生对知识的理解和记忆。

5、注重教学评价。

在课堂上多数教师更多的是采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。

教师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。

二、课堂教学中存在的问题本周听评课活动，无论讲课教师，还是听课教师都比较认真，如果周周都这样，把课改坚持开展下去，那么我们的教学质量将上一个大台阶。

但在教师的课堂教学中仍然存在一些不尽人意的地方。

公开课听评课分析总结范文（三篇）

公开课听评课分析总结范文在教学评估中，公开课已经成为了一种重要的评价教师教学能力的方式。

作为一种透明度较高的评教方式，公开课要求教师在课堂上展现自己的教学技巧、专业素养和教育理念，同时也为其他教师提供了学习和交流的机会。

本文将对一堂公开课进行听评课分析总结，以展示评课的思路和方法。

本次公开课是一堂初中英语课，主讲教师是一位经验丰富的英语教师。

通过对课堂的观察和听课记录，可以从以下几个方面进行评价和分析。

首先，教师的教学目标在课堂中明确，并且与学生的实际需求相匹配。

教师在课堂一开始就明确了本堂课的教学目标，并向学生介绍了课程内容和学习方法。

通过引入话题，教师将学生的注意力引导到课程内容上，让学生在愉快的氛围中学习英语。

这种方式有效地增加了学生的参与度和学习兴趣。

其次，教师在课堂中运用了多种教学方法，提高了学生的学习效果。

在本堂课中，教师采用了多种教学方法，如问答、小组讨论、游戏等，让学生在不同的场景中进行语言交流。

这种通过互动和合作的方式，不仅能够激发学生的学习积极性，还能够促进学生之间的合作精神和团队意识的培养。

再次，教师在课堂教学中注重知识的引导和思维的培养。

在本堂课中，教师通过提问和引导，鼓励学生动脑思考和发表自己的观点。

教师在授课过程中注重学生的思维发展和创新能力的培养，不仅让学生掌握了课程知识，还培养了学生的逻辑思维和表达能力。

最后，教师在课堂管理和班级氛围的营造方面表现出色。

教师能够有效地组织课堂，保持课堂秩序，并且合理地分配时间。

教师注重班级氛围的营造，鼓励学生积极参与课堂活动，并且尊重每一个学生的差异性和发展需求。

这种良好的课堂管理和班级氛围为学生的学习提供了良好的环境和条件。

综上所述，本堂公开课在教学目标明确、教学方法多样、知识引导和思维培养、课堂管理和班级氛围营造等方面表现出色。

教师通过丰富的教学经验和独特的教育理念，帮助学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和学习效果。

对于其他教师来说，这堂公开课不仅是一次教学经验的分享，也是一次教学思路和方法的启发。

小学公开课听评课活动总结（精选19篇）

小学公开课听评课活动总结（精选19篇）小学公开课听评课篇1秋风习习，秋高气爽，小辛营小学又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中，在优美的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获！现将本次活动的点滴心得总结如下。

一、课件制作精心，紧扣文本主题，那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的优美，有的惨烈，有种身临其境的'感觉。

让孩子们对即将要学习的课文产生了的浓厚的兴趣，并激发了他们强烈的学习欲望。

二、教师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。

三、游戏的穿插极大地活跃了课堂气氛，给课堂增添了很多活力，同时也放松了孩子们疲惫紧张的神经。

这在一年级的课堂中表现极为突出。

另外给我印象最深刻的还有张老师的一堂读书交流会，她站在一个相当高的理论高度，为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课，有读书益处的传授，有阅读方法的指导，还有阅读兴趣的激发，与其说给孩子上了一堂好课，不如说给老师们提供了一次学习的宝贵机会，真是太棒了！当然再好的课也有它自身的缺点，我们在听完每一节后都会做认真地评课，扬长避短，多多吸取别人成功的经验，争取让各自的教学水平有更快的提高。

附：书写年终总结黄金秘笈年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一：篇幅要够长辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。

如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。

如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。

否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃？要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。

听评课活动总结范文（精选7篇）

听评课活动总结范文（精选7篇）听评课活动总结范文（精选7篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，让我们一起来学习写活动总结吧。

现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编整理的听评课活动总结范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。

听评课活动总结1一个周二，我有幸参加了xx中学的一次集体听评英语课的活动。

这是学校教务处安排的，请一位老师先讲一节公开展示课，而其他没有课的老师就一起在这节课听课，过后的下一节课，这些任教英语的老师们再一起商议如何将这节课打造的更好。

这天上午，我听我目前所在办公室里的一位英语老师说，第三节课校内有一节公开课，是学校指定了一位任教八年级英语的老师所讲的，那节课，七八年级所有没课的英语老师将会全部到场进行听课。

我也跟随这位老师一起来到了讲课的教室，听课学习。

我看到了许多英语老师都在听课，再加上校领导，大家坐了足足有两排。

我又惊又喜地和那位带我前去的老师坐在一起，看着授课老师的精彩演绎。

这位老师讲的是八年级下册第八单元的主要内容，主要是让学生们练习一些句型、听力和多种提建议的表达方式。

这位老师为调动学生的积极性，还采取了按男生、女生分为两组，进行加分的比拼，极大地鼓励了学生们回答问题的思想。

而在总结时，让男生女生组抢着本节课的重要内容——提建议的句式，且让学生们一一将其呈现在了黑板上，这种让学生们总结的方式很是不错。

听课完毕后，大家都在校教务校长刘校长的的带领下来到了活动室，进行共同的评课。

我认真听着老师们的建议和意见，还一一进行了笔录。

根据老师们的点评，该节课的最大亮点就是听力内容的设计很有特色。

这位老师设计的听力内容脱离了课本的形式，设计了一系列新的题型，改变了传统教学模式的听力形式，很有新意，也特别有层次感；采用的分组加分竞争的方法，极大地调动了班里学生们回答问题的积极性；课程的整体设计很好，这位老师也很注意每个操练环节的图片搭配，衔接紧密。

但这堂课也稍有不足之处：学生整体的听课氛围没调动好，他们回答问题的声音音量太低，这点需要教师通过加强讲课时抑扬顿挫的语气来调动好；还应注意在设计课程讲解过程的时候要前后呼应，在课堂内容讲解中应该出现相应提建议的句子，这样才能总结的合理得当。

2024年小学公开课听评课活动总结模版(3篇)

2024年小学公开课听评课活动总结模版____年，我校小学举行了一次精彩的公开课听评课活动。

这次活动旨在提高教师的教学水平，促进交流与学习。

下面将对这次活动进行总结。

本次公开课活动共计举办了3天，涵盖了小学各年级的不同学科。

活动邀请了外校的教育专家以及校内的教研组成员作为评委，来给教师们提供专业的指导和建议。

通过这次活动，教师们得到了充分的展示和锻炼机会，他们可以向同行展示自己的教学方法和教学成果，并接受专家和同行的评价和建议。

这对教师们来说是一次非常有价值的成长和学习机会。

活动中，教师们展示了各自的教学特色和创新点。

有的教师采用了游戏化教学的方式，让学生在游戏中学习；有的教师通过多媒体技术进行互动教学，激发学生的学习兴趣；有的教师注重培养学生的实践能力，组织学生进行实验和小组活动。

这些教学方法都给我们带来了很多启示和思考。

评委们对每堂公开课都进行了认真的评价和点评，他们从教学目标、教学过程、教学手段、学生反应等多个方面给出了建议和改进建议。

与此同时，他们也肯定了教师们在教学中的亮点和创新点，并鼓励教师们继续努力。

活动的收获不仅仅是对教师们的一次教学展示和成长，也是对学校整体教学水平的一次检验和提升。

通过活动，我们发现了教学中存在的一些问题，比如教师们普遍存在的讲解不够精炼、学生参与度不高等问题，这些问题将成为我们今后改进教学的方向和目标。

此外，活动还促进了教师之间的交流和学习。

在点评环节，教师们积极提问，与评委们进行了深入的讨论和交流。

评委们也分享了他们的教学经验和教育理念，给教师们带来了很多启发。

总的来说，本次公开课听评课活动取得了很好的效果。

教师们在活动中获得了很多展示和成长的机会，评委们也提供了专业的指导和建议。

活动不仅检验了教师们的教学水平，也提高了教师们的教学水平，促进了教师之间的交流与学习。

接下来，我们将进一步总结活动中存在的问题和教训，并制定相关的改进措施。

同时，我们还将组织更多的教学交流活动，加强教师的培训和学习，提高教师们的教育教学能力。

公开课听课评课活动总结（通用10篇）

公开课听课评课活动总结（通用10篇）公开课听课评课活动总结（通用10篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。

你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的公开课听课评课活动总结，希望对大家有所帮助。

公开课听课评课活动总结篇1据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。

裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学办法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学经验和教学方式此次的听课，我的收获非常大，主要总结以下几点：一、要让学生知其然更要知其所以然。

通过实验，让学生主动动手操作，发现问题，从而思考问题，带着问题进入课堂，找寻答案，更容易吸引学生的注意力。

二、让知识由抽象变具体。

通过小方块的制作，使学生实际的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。

更加的具体形象，相信在后续学生完成“填入相应的单位”此类的题目就不会出错了。

三、从大处着眼，小处着手。

善于鼓励学生，对于学生回答不足之处，能够及时的发现并纠正，对于每个学生的表现，能够给予恰当的评价。

得体的语言，温暖着每一个孩子的心。

如：你回答的非常棒。

表扬勇敢的小组长；还没有举手，我相信大家都知道，只是还需要一些时间思考等等。

还有一些励志性的语言，能够给予学生方向性的指引，如：你的声音，就是要别人听到；学数学要学会问，要会用等等。

四、关注每一位学生。

提问举手的同学，同时也关注到没有举手的同学，并去提问他，给予适当的指导及鼓励。

五、对教材熟悉了解，反复琢磨，根据重点、难点安排课程内容及演练时间。

信其师则重其道，此次听课使我明白了教师作为课堂的一条主线，指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松愉快的课堂中要充分发挥学生的主动性，动手、动脑，积极自发的探索。

公开课听课评课活动总结篇2为进一步深入开展我校课堂教学的研究，探索适合我校特色的教学模式，发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，给青年教师的成长搭建一个提升的平台，学校于10月11月开展了全校教师的公开课观摩研讨活动。

2024年小学公开课听评课活动总结范例（3篇）

2024年小学公开课听评课活动总结范例一、活动背景和目的为了促进小学教学质量的提升，落实素质教育的要求，我校在2024年举办了小学公开课听评课活动。

这一活动旨在通过听课和评课的方式，让教师相互学习借鉴，共同提高教学水平，进一步推动学校的发展。

二、活动的安排和实施本次活动安排了6个公开课，分别覆盖了一至六年级的各个学科。

活动的具体实施如下：1. 选优公开课内容：通过充分调研和评选，精选了6个优秀的公开课，涵盖了不同年级和学科的内容，确保了公开课的全面性和参考性。

2. 实地听课：活动期间，全体教师和学校管理人员参与了各个公开课的实地听课。

每堂课后，听课人员都会填写听课感受和收获，对课堂的亮点和不足进行记录。

3. 专家评课：在实地听课结束后，我们请来了专家团队对课堂进行评课。

专家们针对每堂课的教学设计、教学过程和教师表现等方面进行点评和建议，指导教师们的教学实践。

4. 教师自评和交流：在专家评课之后，学校组织了教师自评和交流的环节。

每个老师都对自己的教学进行了反思和总结，并与其他教师进行了分享和交流经验。

三、活动的收获和成效通过本次公开课听评课活动，取得了以下收获和成效：1. 增进了教师之间的交流与学习：通过实地听课和评课的方式，教师们对其他教师的教学进行了认真观察和学习。

活动期间，我们看到了很多教师之间的互动和交流，大家共同探讨和研讨教学中的难题，相互启发，相互借鉴，提高了自己的教学水平。

2. 提高了教师的教学设计能力：通过观摩其他教师的公开课，教师们得到了许多优秀的教学设计和课堂管理经验。

在自评和交流的环节中，教师们进一步优化了自己的教学设计，提升了教学的针对性和有效性。

3. 增强了学校的教研氛围：本次活动使得学校的教研氛围得到了极大的增强。

教师们通过亲身经历和参与活动，更加深刻地意识到教研的重要性和必要性。

之后，我们将进一步加强学校的教研活动，推动教学质量的不断提高。

四、活动的不足和改进措施虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。

2024年小学公开课听评课活动总结范本（4篇）

2024年小学公开课听评课活动总结范本本次小学公开课听评课活动于XXXX年XX月XX日，在XXXXXXXX 小学顺利举行。

活动旨在提高教师教学水平，促进交流与共享，为小学教师创造一个相互学习的平台。

经过精心准备与组织，活动得到了广大小学教师的积极响应与参与。

以下是本次活动的详细总结。

一、活动目标与主题本次活动的主题是“创新教学、发展能力”，旨在通过听评课活动，激发教师的创新能力和提高教学水平，为小学生提供更优质的教育。

二、活动流程活动分为听课环节和评课环节两个部分。

1. 听课环节：活动共设计了5个听课课堂，包括语文、数学、英语、科学、体育等核心学科，每个课堂约30分钟。

教师们可以根据自己的兴趣和需要选择所要听取的课程。

2. 评课环节：每堂课结束后，评委将进行现场点评，并邀请听课教师进行互动讨论，交流授课经验和教学心得。

三、活动亮点1. 优质的课程设计：本次活动的课程设计具有丰富多样、精心策划的特点。

每个听课课堂都设置了独特的主题和教学目标，并融合了多种教学方法和手段，既符合新课程改革的要求，又充分考虑了学生的个性特点和学科属性。

2. 专业的评委团队：评委团队由学校优秀的教育工作者和教研人员组成，他们既拥有深厚的学科知识和丰富的教学经验，又具备良好的评课技巧和客观公正的判断能力。

他们对每一堂课都进行了细致入微的点评，对教师提出了宝贵的建议和意见。

3. 积极的互动交流：活动现场，教师们踊跃发言，积极提问，与评委和其他教师进行深入的交流和互动。

大家分享了自己的教学经验和心得，也向评委请教了一些教学问题，进一步提高了教师的专业素养和教学能力。

四、活动效果本次活动取得了明显的效果和成效。

1. 提高了教师的教学水平：教师通过听取其他教师的授课，了解到了不同的教学方法和策略，拓宽了教学思路。

评委的点评与建议也帮助教师们发现了自身的不足和改进的空间，进一步提升了教师的教学能力。

2. 增强了教师的交流合作意识：活动中，教师们积极参与讨论和交流，互相启发和借鉴。

2024年公开课听评课分析总结范文(2篇)

2024年公开课听评课分析总结范文公开课是教师在教学活动中展示自己的教学设计与教学能力的重要环节，也是学校评估教师教学水平的一种重要方式。

在____年的公开课听评课活动中，我参与了多个公开课的听课和评课工作，下面我将对这些公开课进行分析总结，探讨教学中的优点和问题，并提出一些建议。

首先，我参与的公开课中，教师的教学内容设计具有很高的针对性和实用性。

教师能够深入学科知识，将学科知识与学生实际生活和社会实践相结合，使学生在学习过程中能够有更多的实践经验和应用能力的提高。

比如，在一堂关于英语口语表达的公开课中，教师设计了一系列的口语练习活动，通过模拟对话、问答等任务，让学生在实践中提高自己的口语表达能力。

这样的教学设计有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动机。

同时，教师还充分考虑了学生的差异性，通过不同难度和不同形式的活动，满足学生个体的学习需求，提高教学效果。

其次，在教学过程中，教师能够合理运用多种教学方法和手段。

在一堂语文课的公开课中，教师通过讲述故事、示范演示、小组合作等多种方式，激发学生的阅读兴趣和思考能力。

教师还充分利用多媒体技术，通过图片、视频等资源，丰富了教学内容，增强了学生的理解和记忆。

在一堂数学课的公开课中，教师采用了游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

这些教学方法和手段的运用，使学习变得有趣和生动，促进了学生对知识的探究和理解。

然而，我在公开课听课和评课过程中也发现了一些问题。

首先，有些教师缺乏教学设计的系统性和科学性。

他们的教学内容组织不够紧凑，教学目标和教学步骤没有明确的逻辑关系。

这导致教学过程中思路不清晰，教学效果难以达到预期目标。

其次，有些教师在教学环节的安排上存在问题。

他们教学中往往只注重知识的传授，而忽视了学生的学习活动。

这样的教学方式容易导致学生被动接受知识，缺乏主动思考和参与。

还有一些教师缺乏对学生的个体差异的关注，对学生的学习需求没有进行充分的分析和把握。

听评课活动总结通用15篇

听评课活动总结通用15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。

我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的听评课活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

听评课活动总结1为了完善教学评价体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育教学质量，学期初的第一轮听评课活动已经结束。

我认真地参与了每节课的听评，现在总结如下：讲课教师都能精心准备，认真对待，把自己最佳的课堂教学水平展示出来。

节节课都有自己的特色，有自己的成功之处，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，让学生在课堂上有所的，有收获。

主要表现在：一、学习目标明确具体，从实际出发，确立三维目标。

有的教师课堂一开始，引入新的教学内容的时候，就明确告诉学生这节课的学习目标，紧紧围绕学习目标组织教学活动。

有的教师虽然没有直接口述学习目标，但是教学环节紧紧围绕目标进行，训练扎实，讲究实效。

比如王晓颖老师的《圆锥的体积》的教学，教师依据学生年级特点，设计丰富有趣的游戏，帮助学生记住。

再比如刘小允老师的《天游峰的扫路人》的教学，二、尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极能动性，让学生真正成为课堂的主人。

教师充分备课，在备教材的同时，备学生。

依据学生的认知规律组织教学。

比如孙红艳老师的《观察物体》，教师准备了与学生相关的年龄问题，学生比较感兴趣。

再加上教师引导学生在原有数量式子表示的基础上，尝试图画表示，学生在尝试中学会新的知识。

知识的生成是自己主动参与、总结出来的，充分发挥了主体作用。

三、课堂气氛活跃，给学生创设良好的学习氛围。

两位英语教师课堂上设计丰富的游戏，使学生轻松学会枯燥的英语单词，学生在玩中学、比中学、乐中学，取得了较好的教学效果，激发了学生的学习兴趣。

四、学科特点明显，有个人教学特色。

关于公开课活动总结(5篇)

关于公开课活动总结（5篇）公开课活动总结1为进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的气氛，不断提高教师自身教育教学水平，我校于12月6日开展了数学、语文、骨干教师公开课活动，全校教师参与了听课、评课活动，孙明生、陈宝义、南培营三位教师进展了主讲安排收到了良好的效果，下面就此次公开课活动做以下总结：优点：1、出课教师能细心预备，仔细备课，能够深入钻研教材，很好的落实本学科的学段目标。

2、教学环节清楚、流畅，构造合理，重、难点突出。

3、课堂教学中表达了以学生为主体的教学理念，重视教给学生猎取学问的方法，把学习的主动权真正还给了学生，课堂气氛活泼，多边活动彰显。

4、出课教师的导语设计的精彩、简炼。

5、教具预备充分，使用熟炼，课堂教学中表达了现代教学气息，有助于学生对课文内容的理解。

6、语文识字、写字教学扎实。

7、语文教师能抓住重点词句，帮忙学生理解课文内容。

8、教师教育机灵强，根本功扎实，有较强的驾驭教材、课堂的力量，注意对学生力量的培育。

9、教师能制造性地使用教材，所学内容贴近学生生活，如南教师执教的“笔算乘法”一课，例题设计的数学信息贴近学生生活，同时对学生进展德育渗透。

缺乏：1、教师对课堂生成的学问，没有很好地把控。

2、语文教师提出问题后给学生思索的时间较短。

3、朗读指导个别重点词的理解，师指导不到位。

4、科任教师课后作业没有实践性的作业。

5、在教学活动中具有共性化缺少共性化的培育，不利于优秀生的提高与培育。

6、个别教师板书设计不完整，不合理，无视了板书的作用。

公开课活动总结2根据学校领导的安排，我校每年每学期都对本校教师的课堂教学进展检查(也就是上公开课)，通过检查，既看到了教师们进步的一面，同时也发觉了一些还不够完善的地方，现对教师的课堂教学总结如下：一、总体状况：从整个听课活动来看，首先值得确定的是教师们的态度特别的仔细，课堂预备的也比拟充分。