(2020年秋季版)七年级政治上册 3.1.2《培养终身学习观念》导学案(答案不全) 粤教版(道德与法治)

《培养终身学习观念》导学案

【教学目标】

1.明白学习会贯穿我们一生。

2.要学会学习，做到终身学习。

3.为建设学习型社会而努力。

【预习自测】

1.学习贯穿我们的一生，从出生开始，直到死亡，正所谓。就算我们以后大学毕业，又拿到硕士、博士学位，也不意味着学习的结束。

2.在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题，的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须，才能适应，人们不可能一劳永逸地获取知识。

3.出终身学习的四大柱：。

4.终身学习的目的，不仅是，更重要的是，增强，不断提升自己。【新课讲授】

一、情景感悟

著名经济学家于光远活到老学到老

今年91岁的著名经济学家于光远活到老、学到老，86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，现在又打算当“博客”。不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。

据《北京晚报》报道，头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手迹》《墙外的石榴花》《我眼中的他们》《周扬和我》《我的编年故事》等。去年是于老的丰收年，有5部作品问世。

晚年的于光远每天花大量的时间坐在电脑前，除了吃饭、睡觉，他基本都在电脑上写着、学着、玩着、快活着。他表示，不过百岁生日，要出百部著作。

提问：你从这个老人身上感受到了什么？

二、学习贯穿我们一生

1.讨论：你认同下面那位同学的观点？

林刚：人的学习过程就是在学校读书，有的人读到大学接着上研究生、博士等。等工作了就

不用学习了。

李静：学习包括很多方面，世界之大知识无处不在，不仅仅是读书才是学习。我们要“活到老学到老”。

2.视频新闻：老年大学“一座难求”

提问：你对“终身学习”有什么感想？

3.案例：小艾的妈妈是服装厂的一名工人。最开始到服装厂工作的时候，是手工缝纫，一天只能做几件衣服；后来厂里有了缝纫机，妈妈是第一批学习的工人，工作效率就高多了；过了几年，出现了可以自动绣花的自动化机器，小艾妈妈向别人学习如何操作；后来出现电脑印花技术，小艾妈妈不懂电脑，于是上了电脑培训班，刻苦学习，终于掌握了电脑印花技术，最后成了厂里的模范。

提问：根据上述事例，你认为我们为什么要不断学习？

三、做到终身学习

1.图片展示现代社会的发展。

提问:看了这些图片你对”终身学习”有什么感想？

点拨:社会发展导致终身学习成为必然趋势，国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”“终身学习”的理念在国际社会迅速形成共识，我们国家也提出了建设学习型社会的目标。

2.思考：终身学习仅仅是学习科学文化知识吗？终身学习是为了什么？

四、互动

据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80~90年，19到20世纪初为30年，20世纪60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。

思考：面对日新月异的知识变革，我们该如何保持与时俱进？