适合幼儿园小班的手指游戏(下)
幼儿小班手指操教案8篇

幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。
师:(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)(2)这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。
师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。
师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花师:提心幼儿点画完后将手擦干净。
师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。
3、幼儿做画。
师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。
师:你点了什么呀?4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。
延伸活动:1、可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称:音乐综合活动《手指谣》二、活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更,发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备:四幅示范画四、活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。
幼儿园小班手指游戏大全

幼儿园小班手指游戏大全对于幼儿园小班的孩子们来说,手指游戏是一种既有趣又有益的活动。
它不仅能锻炼孩子们的手部精细动作,还能激发他们的想象力和创造力,培养他们的注意力和语言表达能力。
接下来,我将为大家介绍一些适合幼儿园小班的手指游戏。
一、《手指变变变》一根手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两根手指变呀变,变成小兔跳呀跳;三根手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四根手指变呀变,变成螃蟹横着走;五根手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。
这个游戏简单易学,孩子们可以跟着老师的口令,用手指做出各种动物的形状,同时模仿动物的叫声和动作,既能锻炼手指的灵活性,又能增强对动物的认知。
二、《小白小白上楼梯》小白小白上楼梯,打开电视机。
拉拉小天线,调调小频道。
电视不好看,关掉电视机。
小白小白下楼梯,去吃肯德基。
汉堡呀汉堡,薯条呀薯条。
鸡翅呀鸡翅,可乐呀可乐。
咕噜咕噜吃饱啦!在这个游戏中,孩子们一边念儿歌,一边用手指做出上楼梯、打开电视、吃东西等动作,能够很好地训练手指的协调性和节奏感。
三、《石头剪刀布》石头剪刀布,石头剪刀布,一把剪刀一块石头,我是小白兔。
石头剪刀布,石头剪刀布,一把剪刀两把剪刀,亲亲小白兔。
石头剪刀布,石头剪刀布,一把剪刀一块布,抓住小白兔。
石头剪刀布,石头剪刀布,一块布两块布,我是章鱼不是兔。
通过这个游戏,孩子们可以在欢乐的氛围中理解输赢的概念,同时提高手指的反应速度。
四、《手指一家亲》大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀;食指是妈妈,妈妈洗衣服,搓搓搓;中指是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰;无名指是姐姐,姐姐弹钢琴,叮叮叮;小拇指是我,我上幼儿园,啦啦啦。
这个游戏将家庭成员与手指联系起来,让孩子们在游戏中感受家庭的温暖,同时认识不同手指的名称和作用。
五、《小蚂蚁》一只小蚂蚁,爬来又爬去。
两只小蚂蚁,爬上又爬下。
三只小蚂蚁,只会爬上下。
四只小蚂蚁,只会爬下上。
五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。
孩子们可以用手指模仿小蚂蚁的爬行动作,感受数量的变化,增强数概念。
小班手指游戏教案精选8篇

小班手指游戏教案精选8篇《手指游戏》小班教案篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好,以进行教学活动。
2、提问:小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?二、教师示范教学1、师:小朋友们,今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏,游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。
师:这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师:哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰,小白要上楼梯了,让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师:打开电视机,小手点一下小鼻子,电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间,点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子,并说:你的小电视机打开了没有呀?)师:伸出小天线,把小手举过头顶,我看看谁的小天线伸的最直最好看。
(可以适当表扬一些做得好的小朋友,让他们更有自信心)师:电视不好看,关掉电视机,小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯,去吃肯德基。
(动作要放大,并且要慢一点,让幼儿跟得上速度。
)师:薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。
师:汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡,包一个送给爸爸,再包一个送个妈妈。
来,老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
(跟幼儿多做互动,这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
)师:可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子,看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的'小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师:让我们再来玩一下吧!2、教师带幼儿多做几遍游戏,并慢慢加快节奏,让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演,让下面的小朋友观赏。
四、结束师:今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏,哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏,分享一下我们的小本领。
小班手指游戏优秀教案20篇

小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班手指游戏优秀教案20篇!(1)小班游戏教案《变变变》含反思活动目标:1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
环境创设:一个大口袋,一些响声小玩具,和小零食。
活动过程:一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸,口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒,老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了,请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变,看这个是什么?6、宝宝们,你们也来变变看,你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。
)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的,哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后,请幼儿品尝小零食,在请幼儿一起来玩玩具。
教学反思:游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
(2)小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】(一)谈话引题。
1、出示小手,引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说:“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识手指变小动物的手指游戏,培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 技能目标:通过模仿手指变成小动物,培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标:通过游戏,培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会模仿手指变成小动物的游戏。
难点:让幼儿能够灵活运用手指,协调地进行游戏。
三、教学准备:1. 教具准备:手指游戏教学视频或图片,小动物手偶。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室。
四、教学过程:1. 导入部分:教师向幼儿介绍手指游戏,引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分:(1)教师展示手指游戏,引导幼儿模仿。
(2)教师讲解手指游戏的规则,让幼儿跟随音乐进行游戏。
(3)教师与幼儿互动,一起进行手指游戏,感受游戏的乐趣。
3. 拓展部分:(1)教师引导幼儿用自己的手指变成不同的小动物,并进行展示。
(2)教师组织幼儿进行小组比赛,看哪个小组能更好地完成手指游戏。
五、教学评价:1. 教师观察幼儿在游戏中的表现,评价幼儿对手指游戏的兴趣和参与程度。
2. 教师观察幼儿在游戏中的手指灵活性和协调性,评价幼儿的手指运动能力。
3. 教师询问幼儿对手指游戏的感受,了解幼儿对教学内容的满意度。
六、教学内容:1. 手指游戏:《小鸟飞》、《小兔跳》、《小猫捉迷藏》、《小狗汪汪叫》、《小鱼游》。
2. 手指游戏的目的:通过模仿不同小动物的动作,锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
七、教学方法:1. 示范法:教师亲自示范手指游戏,让幼儿跟随模仿。
2. 互动法:教师与幼儿一起进行游戏,激发幼儿的参与兴趣。
3. 比赛法:组织幼儿进行小组比赛,提高幼儿的团队合作精神。
八、教学步骤:1. 手指游戏《小鸟飞》:教师示范,幼儿跟随模仿。
2. 手指游戏《小兔跳》:教师讲解规则,幼儿跟随音乐进行游戏。
3. 手指游戏《小猫捉迷藏》:教师与幼儿互动,一起进行游戏。
4. 手指游戏《小狗汪汪叫》:教师组织幼儿进行小组比赛。
小班游戏活动教案及反思十篇

一、开始部分
1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏"开火车"
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。(.教案来自:快思教.案网)火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
活动过程:
(一)谁来了?
听听、看看、说说、做做,师生共同根据不同动物的动作特征进行归类。
1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(小兔)小兔是怎么来的?(出示兔子)用儿歌总结:来来来,来来来,小兔小兔跳过来。还有什么朋友也是跳过来的?同样用儿歌总结。跳过来的朋友我们叫他跳跳的朋友。
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"
来源于班级的基础 我班绝大部分是外来务工人员的子女,平时家长忽略对孩子语言能力的培养,孩子对事物的表达不是很清楚,语句也不完整,所以,想借助这一活动提高孩子的语言表达能力。
来源于习惯的培养 小班上学期,通过一系列游戏化的学习活动,孩子愿意听、愿意说,但部分孩子不能倾听老师和同伴的说话。而倾听老师和同伴的说话是孩子成长过程中必须具备的经验,所以,想借助这一活动提高孩子的倾听能力。 鉴于以上几方面,设计了这一活动。
幼儿园小班手指游戏13个

幼儿园小班手指游戏13个手指游戏是幼儿园小班的一项有趣的活动,可以促进孩子的手部发育和集中注意力能力,同时也可以增强彼此之间的交往和沟通技巧。
下面列举了13个适合小班幼儿园的手指游戏。
1. 捏米要求:两名玩家游戏规则:两名玩家分别拿着一小团“米”,充分捏揉成光滑状,然后交换对方的“米”,看谁可以在规定时间内更快更有效地将对方的“米”变形或掰成小块。
2. 手指练习要求:一个人游戏规则:将所有十个手指并拢,贴着手掌心用力夹住纸片,尽量将纸片掰成两半,然后再试图将纸片揉成一团。
3. 手指夹饼干要求:一个人游戏规则:夹一个饼干,尽量不要弄碎,以时间为限制。
4. 数数字要求:两名玩家游戏规则:两名玩家将手指尽量弯曲成圆形,屏住呼吸将数字喊出来,采用轮流说的方式。
5. 滚珠子要求:一个人游戏规则:将五颗小珠子放在手心,尝试将它们滚动,同时汇聚它们到一个指定位置。
6. 翻转硬币要求:两名玩家游戏规则:两名玩家分别抛出一个硬币,看谁可以绕过自己的食指将硬币翻转。
7. 手指折叠要求:一个人游戏规则:将手掌向上放在桌子上,用一只手合拢剩余的四只手指,对齐掌心。
8. 手掌翁要求:一个人游戏规则:将两只手指交叉,招呼互相脱下对方的手指,再将手指重新放回对方的手指中。
9. 手指剪刀石头布要求:两名玩家游戏规则:采用标准的游戏规则,但用手指代替。
10. 折叠纸鹤要求:一个人游戏规则:将手架开成鹤翅状,然后将纸折成鹤的形状,用手指模仿鹤的动作。
11. 打手指的音乐要求:一个人游戏规则:用手指弹奏自己的音乐。
12. 玩拇指摔跤要求:两名玩家游戏规则:一名玩家将自己的拇指和另一名玩家的拇指对放中间,看谁可以在规定时间内控制对方的大拇指。
13. 手指的舞蹈要求:一个人游戏规则:用手指表演一段舞蹈。
以上列举的手指游戏可以在幼儿园小班实现出来,不仅可以锻炼幼儿园小班孩子的手部发育,在一定程度上加强彼此之间的交流与沟通。
通过手指游戏的参与,可以提高幼儿在手指协调方面的能力。
优秀手指游戏13个幼儿园小班教学PPT课件

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THANKS
两个手指敲敲敲 (伸 出两只手指在宝宝身 上轻敲)
宝宝互动游戏手指操
01
02
03
04
四个手指挠挠闹 (伸出四只手 指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下 身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上 从上往下挠)
小手拍拍游戏介绍
手指伸出来,眼睛在哪里 (用一种夸张的语气问)
锻炼孩子的手部动作
歌曲中的动作可以帮助孩子锻炼手部精细动 作,提高手眼协调能力。
培养孩子的社交能力
在亲子互动或同伴游戏中,这首歌曲可以促 进孩子之间的情感交流,提高社交能力。
亲子互动的乐趣
爸爸妈妈可以和孩子一起扮演不同的角色, 例如爸爸扮演黄老先生,妈妈和孩子扮演不 同的小动物。
在演唱过程中,爸爸妈妈可以引导孩子做不 同的动作,例如小鸡啄米、小鸭扇翅膀、小 羊咩咩叫、小狗汪汪汪等。
3
孩子
孩子可以扮演自己最喜欢的超级英雄、 公主、怪兽等角色。在扮演角色时,孩 子可以模仿所扮演人物的动作和声音, 增加趣味性。
创意与想象力的培养
创意手指故事
家庭成员可以用手指来扮演不同的角色,创造自己的手指故事。例如,爸爸可以扮演一个 大灰狼,妈妈可以扮演小红帽,孩子可以扮演勇敢的猎人,用手指的动作和声音来讲述这 个有趣的故事。
亲子关系的加深
手指接龙游戏
这个游戏能增进家庭成员间的合 作与交流。玩法是成员们轮流伸 出手,后一人将前一人的手握住
,共同合作。
手指拼图游戏
家长绘制图案,孩子用手指完成拼 图。此游戏不仅增进亲情,还锻炼 孩子的协作能力。
手指灵活锻炼幼儿精细动作能力的简单游戏

手指灵活锻炼幼儿精细动作能力的简单游戏幼儿期是孩子身体和智力发展的关键时期,其中精细动作能力的培养尤为重要。
手指灵活的训练可以提高幼儿的手眼协调能力、触觉敏感度以及集中注意力。
下面将介绍一些适合幼儿进行手指灵活锻炼的简单游戏,帮助他们在游戏中获得快乐的同时,提升精细动作能力。
1. 钢琴指弹游戏将一个简易的迷你钢琴,或者利用软件模拟钢琴的手机应用程序,介绍给幼儿。
指导幼儿将手指放在指定的琴键上,按照简单的旋律弹奏。
开始时可以选择简单的几个键,慢慢增加难度。
这个游戏可以帮助幼儿的手指快速运动,训练手指的灵活性和敏捷性。
2. 穿珠子游戏准备一条有孔的线或者绳子,再配备一些适合幼儿使用的珠子。
让幼儿将绳子穿过珠子的孔中,可以随意选择颜色和形状的珠子。
这个游戏可以锻炼幼儿的手指力量、协调性以及细致的触觉。
3. 拧螺母游戏准备一些大小适中的螺母,让幼儿使用拇指和食指夹持螺母,并尝试将其拧紧在一起。
这个游戏可以锻炼幼儿的手指力量、协调性和手眼协调能力。
4. 翻转卡牌游戏制作一套简单的卡牌,每张卡牌上写有一个数字、颜色或者物体的图案。
将卡牌洗匀后放在桌面上,让幼儿翻开两张卡牌,然后找出其中相同的一对。
这个游戏可以提升幼儿的观察能力、记忆力和手指的敏捷性。
5. 拼图游戏选择适合幼儿的拼图,可以是图案较简单的大块拼图或者拼图棋盘。
让幼儿使用手指将拼图块对应的位置拼在一起。
这个游戏可以锻炼幼儿的空间认知能力、手指的灵活性和手眼协调能力。
6. 揉捏黏土游戏提供各种颜色的黏土,让幼儿用手指揉捏、捏成不同的形状和物体。
这个游戏可以锻炼幼儿的手指肌肉、触觉和创造力。
以上提到的游戏只是一小部分,家长和教师可以根据幼儿的年龄和兴趣设计更多的手指灵活锻炼游戏。
此外,提醒家长和教师在游戏过程中,要关注幼儿的参与度和兴趣,把握游戏的难度和时间,使幼儿在愉快的游戏中获得最大的发展空间。
通过持续的手指灵活锻炼,幼儿的精细动作能力将逐步提高,为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园手指游戏大集合(大、中、小班)

幼儿园手指游戏大集合(大、中、小班)
1. 大班手指游戏:
(1)手指跳舞:将双手的五指分别弯曲,然后让它们像跳舞一样摆动。
可以随着音乐的节奏进行,让孩子们感受手指的灵活性。
(2)手指画画:让孩子们用食指和拇指捏住一支笔,然后在纸上画出各种图案。
这个游戏可以锻炼孩子们的手指力量和协调性。
(3)手指猜拳:两个小朋友一起,一个出石头、剪刀或布的手势,另一个猜。
猜对的小朋友获胜。
2. 中班手指游戏:
(1)手指接力:将孩子们分成两组,每组站成一排。
第一个孩子用手指夹住一个小球,然后将球传给下一个孩子,依次传递。
哪个队伍先传完,哪个队伍获胜。
(2)手指拼图:将一张图片剪成若干个小部分,让孩子们用手指将这些小部分拼成完整的图片。
这个游戏可以锻炼孩子们的观察能力和手指力量。
(3)手指拔河:将一根绳子系在两个小朋友的手指上,让他们用力拔河。
这个游戏可以锻炼孩子们的手指力量和团队合作精神。
3. 小班手指游戏:
(1)手指按摩:让孩子们用手指轻轻地按摩自己的脸颊、眼睛、鼻子等部位,感受手指的触感。
这个游戏可以帮助孩子们放松身心。
(2)手指捏泥巴:给孩子们准备一些橡皮泥,让他们用手指捏出各种形状。
这个游戏可以锻炼孩子们的手指力量和创造力。
(3)手指穿珠子:给孩子们准备一些大珠子和线,让他们用手指将珠子穿在线的一端,然后串成一串。
这个游戏可以锻炼孩子们的手指灵活性和耐心。
幼儿园小班下学期语言教案《会变的小手》含反思

幼儿园小班下学期语言教案《会变的小手》含反思教案名称:会变的小手适用年龄:幼儿园小班教学目标:1.能够认识和说出常见的手部构造和功能。
2.能够通过实践活动,理解手部变化的原因和过程,培养观察、思考和解决问题的能力。
3.发展幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
教学内容:1.导入:“掰手指头”游戏,引发幼儿对手部变化的兴趣。
2.认知:通过观察图片和实物,让幼儿认识和说出手部的构造和功能。
3.实践活动:进行手部活动,如捏泥球、按手印等,让幼儿亲身体验手部的变化过程。
4.总结反思:通过讨论和思考,引导幼儿总结和反思手部变化的原因和过程。
教学步骤:Step 1 导入(10分钟)1.教师和幼儿坐成圆圈,进行“掰手指头”游戏,每个人分别掰开自己的手指头,看谁能掰得最多。
2.引导幼儿思考手指头能够掰开的原因,并让他们猜测本节课要学习什么内容。
Step 2 认知(15分钟)1.准备图片和实物,让幼儿观察并说出手部的构造和功能,如手掌、手指、指甲等。
2.通过图片和实物的展示,让幼儿认识手的大小和形状的变化,以及手指的灵活性和力度的变化。
3.帮助幼儿理解手部的构造对于实现不同功能的重要性,如捏东西、抓东西等。
Step 3 实践活动(25分钟)1.准备一些适合幼儿操作的材料,如面团、涂料、纸张等,让幼儿进行手部活动,如捏泥球、按手印等。
2.引导幼儿观察和说出自己的手部在活动过程中的变化,并帮助他们理解各种手势对材料变化的影响。
3.老师可以提供一些具体问题,鼓励幼儿探索和解决问题,如“你捏泥球要用什么手势?”“你按手印要用多大力气?”等。
Step 4 总结反思(10分钟)1.让幼儿讨论和总结手部变化的原因和过程,帮助他们理解手的构造和功能与手部变化之间的关系。
2.引导幼儿思考手部变化对于实现不同动作和任务的重要性,并举例说明。
3.鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受,帮助他们反思和巩固学习内容。
教学反思:1.教学目标是否明确,是否与幼儿实际需要和兴趣相匹配?2.教学内容是否具有足够的针对性和趣味性,能否有效激发幼儿的学习兴趣和积极性?3.教学步骤是否合理、流畅,能否引导幼儿主动探究和思考?4.教学材料和资源是否充足,能否满足幼儿的学习需求和发展需要?5.教学过程中是否注重与幼儿的互动和沟通,能否促进幼儿的语言表达和交流能力的发展?通过对这些问题的反思和改进,能够提高教学的有效性和提升幼儿的学习体验和成就感。
幼儿园小班健康详案教案《小小手指》及教学反思(五篇材料)

幼儿园小班健康详案教案《小小手指》及教学反思(五篇材料)第一篇:幼儿园小班健康详案教案《小小手指》及教学反思《小班健康详案教案《小小手指》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动设计背景设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣,准备了小贴画来鼓励幼儿。
活动目标1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称,认识五个手指。
2. 学习保护手的方法。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.初步了解健康的小常识。
5.发展幼儿手部动作的灵活性。
教学重点、难点这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手,难点是了解五个手指的不同名称。
活动准备1. 硬纸板做的“大手”。
2. 每人5个可以套在手上的小指偶。
3. 幼儿用书。
活动过程1. 教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手。
2. 引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。
教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。
教师看着自己的手练习说手指的名称。
教师将指偶分发给幼儿,请幼儿在五个手指上套上指偶,练习做手指操。
3师生讨论:如何保护我们的手。
4.教师做总结,活动结束。
教学反思在备课过程中,对活动内容教学等各个方面得到很大的启发,对幼儿发展的反思,通过多元、智能、理论等观点设计个领域活动,加强老师幼儿之间的整合与渗透,能够准确了解幼儿学习,个性等各方面,但自己还存在很多的不足之处。
如果让我重新上这节课,我会先引导幼儿认识手,认知手的一切,让他具有一定的现实性,让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。
小班健康详案教案《小小手指》含反思这篇文章共1609字。
第二篇:幼儿园大班健康详案教案《牙齿》及教学反思(大全)《大班健康详案教案《牙齿》含反思》这是优秀的大班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班健康详案教案《牙齿》含反思!设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题,让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝,并能了解一些疾病的预防知识,会进行自我保护。
幼儿园小班优秀手指游戏13个

幼儿园小班优秀手指游戏13个在幼儿园的小班,手指游戏是一项非常有益的活动。
通过手指游戏,幼儿可以培养手指的灵活性,锻炼手眼协调能力,发展语言表达能力和观察力。
下面我将为大家分享13个适合幼儿园小班的优秀手指游戏。
1. 口袋怪兽:幼儿围成一个圆圈,大家双手合十放在自己的膝盖上,其中一名幼儿做动作,并说出相应的怪兽名称,其他幼儿要模仿他的动作和说出相同的怪兽名称。
2. 飞机起飞:幼儿将双手合十,双臂伸直向上,然后将双手分开向外展开,模仿飞机起飞的动作。
3. 蝴蝶飞舞:幼儿将五指伸直,双手从身前向外侧扩展并交叉,然后再慢慢地扩大手指的张开程度,模仿蝴蝶飞舞的动作。
4. 手指打鼓:幼儿将手掌平放在桌面上,用另一只手的指尖轻轻地敲打手掌,发出声音并保持节奏。
5. 手指掐鼻子:幼儿用拇指和食指捏住自己的鼻子,使鼻子闭合。
6. 手指戴帽子:幼儿将五指伸直,用另一只手的食指模仿戴帽子的动作,将食指放在拇指上方。
7. 手指逗笑:幼儿将手掌平放在嘴巴前方,用手指轻轻地模仿逗笑的动作。
8. 手指武术:幼儿将双手握拳,放在胸前,再用一只手的指尖轻轻碰触拳头的指关节,模仿武术的动作。
9. 手指跳舞:幼儿将双手伸直,用指尖轻轻地模仿跳舞的动作。
10. 手指弹吉它:幼儿将大拇指放在食指和中指之间,然后用另一只手的指尖轻轻地敲打大拇指,模仿弹吉它的动作。
11. 手指拨琴弦:幼儿将双手伸直,指尖并拢,做弯曲的动作,模仿拨弦的动作。
12. 手指画圈:幼儿将指尖放在桌面上,然后用手指轻轻地画圈,模仿画圆圈的动作。
13. 手指做爬行动物:幼儿将指尖放在桌面上,然后用手指爬行,模仿爬行动物的动作。
通过这些优秀的手指游戏,幼儿可以锻炼手指的灵活性和精细动作能力,提高观察力和记忆力,培养语言表达能力和社交能力。
在游戏中,幼儿可以与其他小朋友互动,合作完成各种手指动作,增进了彼此之间的友谊。
同时,手指游戏也可以帮助幼儿放松身心,培养集中注意力的能力。
幼儿园小班手指游戏大全100首

幼儿园小班手指游戏大全100首导言幼儿园小班手指游戏是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过参与手指游戏,幼儿可以锻炼手指灵活性,提高注意力和观察能力。
本文将为大家分享100首适合幼儿园小班的手指游戏,帮助老师和家长们为孩子提供更加有趣的学习体验。
简单手指游戏1.五个指头2.拇指小拇指3.大拇指动一动4.姆指姆指5.食指食指6.中指中指7.无名指无名指8.小指小指数字手指游戏1.小拇指,小拇指,你在哪里?2.大拇指起床了3.食指食指,我爱你4.中指变成树5.无名指穿针眼6.小指,小指,你有多厉害?7.一指弹钢琴8.二指画太阳9.三指摸鼻子10.四指绘画11.五指做花束动物手指游戏1.小拇指是小猪猪2.大拇指是大象象3.食指是小鸟儿4.中指指是小狗狗5.无名指是小猫咪季节手指游戏1.春天的拇指2.夏天的食指3.秋天的中指4.冬天的无名指5.每一个季节都有乐趣6.五指一起迎接四季变幻彩虹手指游戏1.红色的拇指2.橙色的食指3.黄色的中指4.绿色的无名指5.蓝色的小指6.我们一起画出彩虹生活常识手指游戏1.大拇指爱吃面包2.食指爱吃蔬菜3.中指喜欢喝牛奶4.无名指喜欢吃水果5.小指喜欢吃糖果自然手指游戏1.大拇指是太阳2.食指是树木3.中指是河流4.无名指是小花5.小指是小草人物手指游戏1.小拇指是小姐姐2.大拇指是小弟弟3.食指是奶奶4.中指是爷爷5.无名指是妈妈交通手指游戏1.大拇指是汽车2.食指是飞机3.中指是轮船4.无名指是火车5.小指是自行车团队手指游戏1.大拇指是团队的领导者2.食指是团队的组织者3.中指是团队的指导者4.无名指是团队的协调者5.小指是团队的支持者总结通过参与这100首幼儿园小班手指游戏,孩子们可以锻炼手指灵活性,提高观察能力,加强对数字和生活常识的认识。
同时,在玩耍的过程中,孩子们还可以学习团队合作、颜色、季节等知识,为他们的全面发展奠定基础。
教师和家长们可以根据孩子们的兴趣和情况,有目的地选择手指游戏进行教育和娱乐,给他们提供一个有趣而又富有学习意义的幼儿园生活。
幼儿园小小班手指游戏

幼儿园小小班手指游戏幼儿园小小班手指游戏是一种旨在提升幼儿手指灵活性与协调性的有趣活动。
通过手指游戏,幼儿可以锻炼手指的控制能力、增强手眼协调能力,并且促进思维发展。
本文将介绍几种适合幼儿园小小班的手指游戏,帮助幼儿发展手指灵活性。
1.数手指游戏这个简单而有趣的游戏可以帮助幼儿学习数数和手指的编号。
指导幼儿一只手伸出,然后让他们用另一只手一个一个地数对方的手指,并说出手指的编号。
例如,当幼儿数到大拇指时,他们可以说“这是大拇指,1号手指”。
这个游戏不仅锻炼了幼儿手指的灵活性,还培养了他们数数和记忆的能力。
2.手指操控游戏手指操控游戏可以帮助幼儿练习灵活控制手指的能力。
给幼儿一些小小的物品,如小石头或小珠子,然后告诉他们用手指将这些物品一个一个地移动到指定位置。
可以在桌子上画几个圆圈,要求幼儿将物品放到圆圈内。
这个游戏既可以锻炼幼儿的手指灵活性,又可以提升他们的手眼协调能力。
3.手指绘画游戏这个游戏可以帮助幼儿培养绘画兴趣和手指协调能力。
给每个幼儿一张纸和一只颜料笔,然后让他们用手指在纸上画画。
可以鼓励他们用手指描绘简单的形状和图案,比如画一朵花或一个太阳。
这样的绘画活动可以让幼儿感受到手指的灵活性,培养他们的想象力和创造力。
4.手指表演游戏手指表演游戏可以激发幼儿的想象力和表达能力。
给幼儿一些小道具,如小人偶或小动物玩具,然后鼓励他们用手指来模拟这些道具的动作和表情。
可以让幼儿自由发挥,创造有趣的手指表演故事。
这个游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性,同时也培养了他们的情绪表达和创造力。
通过以上的手指游戏,幼儿可以在轻松有趣的环境中锻炼手指的灵活性与协调性。
这些游戏不仅能够增强幼儿的手指控制能力,还有助于发展他们的认知能力和创造力。
幼儿园老师可以根据幼儿的年龄和能力选择适合的手指游戏,并适时引导和鼓励幼儿参与其中。
通过手指游戏的共同参与,幼儿可以获得多方面的发展,同时也能够享受到快乐的游戏时光。
幼儿园小班手指游戏-幼儿小班手指游戏大全

幼儿园手指游戏大全1幼儿园手指游戏大全 在幼儿园活动课上,常常遇到幼儿情绪不高,不主动参与活动„„这个时候,若能花上1至2分钟,和幼儿玩一玩有趣的手指游戏,活跃一下幼儿的身心,幼儿的积极性很快就能调动起来了,对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦!赶快来试一试吧!以下为幼师们罗列了52个幼儿园手指游戏,供你参考! 手指游戏1:手指打鼓 上敲咚咚鼓,下敲鼓咚咚。上下一齐敲。 中间开了缝。你敲鼓我敲锣。 我敲鼓你敲锣。 大家一齐敲。 中间开了河。 幼教桌面玩具/串珠/积木/拼插专卖 幼教环境装饰品/桌面玩具/桌椅专卖 幼教区域角玩具/桌面玩具/教具专卖 手指游戏2:手指兄弟 兄弟十个分两组,生来个子有高低。 老大长得最粗壮,老二生来有主意。老三长得个子大,老四生来没出息。老五别看个子小,拉起勾来有本事。老大碰碰头,老二碰碰脸。 老三老四弯弯腰,老五伸伸腿。大家拍手把歌唱。 手指游戏3:手指兄弟 一个手指点点点两个手指敲敲敲三个手指捏捏捏四个手指挠挠挠五个手指拍拍拍五个兄弟爬上山几里古噜滚下来手指游戏4:包饺子 小手摊开,咱们来包饺子吧 擀擀皮 和了和了包个小饺子 香喷喷的饺子给谁吃手指游戏5:手指谣 手上有个大水桶, 桶上有个盖,盖上有个孔,让我看看有什么, 原来躲着毛毛虫。 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有,转载请注明出处,文章来源:http:///手指游戏6:手指锁 金锁银锁咔嚓一锁,大门开了 老师来了,全体起立做早操,一二、一二、一二、一 跑步走,立定,全体解散! 手指游戏7:五兄弟 老大有力气, 老二有主意, 老三个最高, 老四有志气, 老五最最小,是个小弟弟。 五个兄弟在一起,团结起来力无比! 幼儿园手工纸/彩纸/压花器专卖 幼儿园彩泥/黏土/沙画/玩具专卖 幼儿园头饰/面具/装饰品专卖 手指游戏8:手指做
幼儿园大中小班通用的课间手指小游戏(100个)

幼儿园大中小班通用的课间手指小游戏(100个)1、鸭子鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下)一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。
)脚蹼连着脚趾头。
(把手指张开)下雨了,真开心,(笑)潜下水去找食吃。
(举双手做潜水动作)2、一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车。
嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。
刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球。
砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓。
咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手,)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4、关门大门关上了,(双手大拇指碰在一起)二门关上了,(双手食指碰在一起)三门关上了,(双手中指碰在一起)四门关上了,(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)大门打开了,(双手大拇指打开)二门打开了,(双手食指打开)三门打开了,(双手中指打开)四门打开了,(双手无名指打开)五门打开了,(双手小指打)哈哈,我们一起玩。
(拍手状,口说“哈哈,我们一起玩”)5、这里就是我的家这里就是我的家,(双手成倒三角)你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)恩、恩、恩~~~~(十指相插手心朝下按三下)6、一根棍一根棍,梆梆梆。
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适合幼儿园小班的手指游戏(下)
1.小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)
手指伸出来,(伸出你的食指)
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
眼睛在这里,(指你的眼睛)
用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
2.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),
小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
3. 爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
4.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)
妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)
宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)
爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)
妈妈看看(闭合右手,往背后收)
宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
5.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)
要是手脏(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
6.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
7.一根棍,梆梆梆。
(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。
(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。
(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。
(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手。
抓抓抓。
(五指分开,然后做抓的动作)
六烟斗,抽抽抽。
(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。
(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪。
(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
九钩子,钩钩钩。
(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
十麻花。
转转转。
(中指搭在食指上,食指伸直。
双手转动。
)8.我有一双小小手,
小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起来,小手藏起来。
(让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小手在这里,小手在这里。
(把小手从身后拿出来,拍一拍)
我有一双小小脚,
小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)
小脚藏起来,小脚藏起来。
(让宝宝用小手把小脚捂住);
小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里,小脚在这里。
(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)。