数列复习——数列求和 公开课获奖课件
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高三数学最新复习课件数列求和(共42张PPT)
数列的通项的和,分别求出每个数列的和,从
而求出原数列的和.
例1
求下面数列的前 n 项和: 1 1 1 1+1,a+4, 2+7,…, n-1+3n-路点拨】
1 1 1 【解】 Sn= (1+ 1)+( + 4)+ ( 2+ 7)+…+ ( n-1+ 3n a a a - 2) 1 1 1 = (1+ + 2+…+ n-1)+ [1+4+ 7+…+(3n-2)]. a a a 1 1 1 令 Bn= 1+ + 2+…+ n-1, a a a an-1 ∴当 a= 1 时, Bn= n;当 a≠ 1 时, Bn= n n- 1, a -a 3n-1 n Cn= 1+ 4+ 7+…+(3n- 2)= . 2
【名师点评】
利用错位相减法求和时,转化为
等比数列求和.若公比是参数(字母),则应先对参
数加以讨论,一般情况下分等于1和不等于1两种
情况分别进行求和.
裂项相消法求和 裂项相消是将数列的项分裂为两项之差,通过
求和相互抵消,从而达到求和的目的.
例3 (2011 年博州质检 )已知数列 {an}中, a1= 1,
错位相减法求和 一般地,如果数列{an}是等差数列,{bn}是等比 数列,求数列{an· bn}的前n项和时,可采用错位 相减法.
例2
知数列{an}满足a1,a2-a1,a3-a2,…,an
-an-1,…是首项为1,公比为a的等比数列. (1)求an; (2)如果a=2,bn=(2n-1)an,求数列{bn}的前n项 和 S n.
等比数列,再求解.
4.裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差求和,正负相消剩 下首尾若干项. 5.倒序相加法 把数列正着写和倒着写再相加(即等差数列求和
公式的推导过程的推广).
高考数学复习第六章数列6.4数列求和文北师大版市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
3/30
-4知识梳理
双基自测
1
自测点评
2
3
(5)裂项相消法:把数列通项拆成两项之差,在求和时中间一些项
相互抵消,从而求得其和.
1
1 1 1
=
(+)
+
1
1
;
2-1 2+1
1
1
;
(+1) (+1)(+2)
常见的裂项公式:①
1
1
②
=2
(2-1)(2+1)
1
1
③(+1)(+2) = 2
0
n-1
2
=1×2 +2×2+3×2 +…+n×2
(+n=1×2+2×22+3×23+…+n×2n+n(n+1).
③-④,得-Tn=1+2+2 +2 +…+2 -n·
2
2
3
n-1
1-2
(+1)
(+1)
= -n·
2n- 2 =(1-n)·
2n-1- 2 ,
1-2
(+1)
1-
− (1-)
2
1-
(1-)
1-
关闭
1-
解析
答案
10/30
-11知识梳理
双基自测
自测点评
1.含有参数数列求和,常伴伴随分类讨论.
2.在错位相减法中,两式相减后,组成等比数列有(n-1)项,整个式
子共有(n+1)项.
3.用裂项相消法求和时,裂项相消后,前面剩下几项,后面就剩下
-4知识梳理
双基自测
1
自测点评
2
3
(5)裂项相消法:把数列通项拆成两项之差,在求和时中间一些项
相互抵消,从而求得其和.
1
1 1 1
=
(+)
+
1
1
;
2-1 2+1
1
1
;
(+1) (+1)(+2)
常见的裂项公式:①
1
1
②
=2
(2-1)(2+1)
1
1
③(+1)(+2) = 2
0
n-1
2
=1×2 +2×2+3×2 +…+n×2
(+n=1×2+2×22+3×23+…+n×2n+n(n+1).
③-④,得-Tn=1+2+2 +2 +…+2 -n·
2
2
3
n-1
1-2
(+1)
(+1)
= -n·
2n- 2 =(1-n)·
2n-1- 2 ,
1-2
(+1)
1-
− (1-)
2
1-
(1-)
1-
关闭
1-
解析
答案
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-11知识梳理
双基自测
自测点评
1.含有参数数列求和,常伴伴随分类讨论.
2.在错位相减法中,两式相减后,组成等比数列有(n-1)项,整个式
子共有(n+1)项.
3.用裂项相消法求和时,裂项相消后,前面剩下几项,后面就剩下
数列求和【公开课教学PPT课件】
1 2
Tn
1 2
3 22
5 23
2n 3 2n 1
2n1
2n
(1
1 2
)Tn
2
1 2
1 22
1 23
Tn
6
2n 3 2n1
1 2n2
2n 1 2n
3
2n 3 2n
高考数学第一轮复习 第六章 数列 第4节 数列求和
已知数列{an}是递增的等比数列,且a1+a4=9,a2a3=8.
(2)Sn
a1(1 qn ) 1 q
2n 1, bn
an1 Sn Sn1
Sn1 Sn Sn Sn1
1 Sn
1 Sn1
Tn b1 b2 b3 bn
( 1 1 )( 1 1 ) ( 1 1 )
S1 S2
S2 S3
Sn
1 S1
高考数学第一轮复习 第六章 数列 第4节 数列求和
考点二 分组、并项求和法
例2. 设等比数列{an}的通项公式为an=3n ,等差数列{bn}的通项 公式为bn=2n+1.
(1)记cn=an+bn,求数列{cn}的前n项和Sn. (2)记dn=(-1)nbn ,求数列{dn}的前n项和Tn.
解:(1)
cn an bn,an,bn分别为等差、等比数列。
高考数学第一轮复习 第六章 数列 第4节 数列求和
考点一 倒序相加法
例1. 若数列{an}是首项为1,公差为2的等差数列.求
S Cn0a1 Cn1a2 Cn2a3 + Cnnan1
高中阶段最全的数列求和(10种)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
4.处理非等差、等比数列旳求和,主要有两种思绪
(1)转化旳思想,即将一般数列设法转化为等差或等比 数列,这一思想措施往往经过通项分解或错位相减来完 毕.
(2)不能转化为等差或等比数列旳数列,往往经过裂项 相消法、错位相减法、倒序相加法等来求和.
5.“错位相减”、“裂项相消”等是数列求和最主要 旳措施.是高考要点考察旳内容,应熟练掌握.
(其中d=an+1-an).
常见旳拆项公式有:
1. 1 1 1 n(n 1) n n 1
2. 1 1 ( 1 1 ) n(n k) k n n k
3.
1
1( 1 1 )
(2n 1)(2n 1) 2 2n 1 2n 1
4. 1 1 ( a b) a b ab
5.
1
1[ 1
1
]
即数列an的周期是 4,
a4=-1 又 a3 2 ,
故 a1+a2 +a3 +a4 =2 , a2009 a45021 a1 ,
a1+a2 +a3 +a4 +.......+a2009 502(a1+a2 +a3 +a4 ) a2009 1003
练习:
已知在数列 an
中,
a1
2
,
an1
(3)求数列1,3+4,5+6+7,7+8+9+10, …,前n项和Sn.
例1:求和:
1. 4 6 8 ……+(2n+2)
2.
11 1 1 2 22 23
1 2n
3. x x2 xn
10看通项,是什么数列,用哪个公式; 20注意项数
例2、已知lg(xy) 2
数列求和法公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
n
裂项法求和
例4:求数列1,
1 1
2
,
1
1 2
3
,
1
2
1
3
4
,,
1
2
1 3
n
,(n
N
*)
旳前n项和
提醒: an
1
2
1
n
2 n(n 1)
2( 1 n
1) n 1
Sn
2[1
1 2
1 2
1 3
1 n
1 n 1
21
1 n 1
2n n 1
裂项法求和
练习:求和 1 1 1
1
1 4 4 7 7 10 (3n 2)(3n 1)
Sn 2 4 6 2n n2 n
Sn
12
22
n2
1 6
n(n
1)(2n
1)
知识回忆:公式法求和
例1:求和:Sn an an1b an2b2 a2bn2 abn1 bn (n N*)
解:①当a 0时,S n b n
②当a 0且 b 0 时,Sn an
③当a b 0时,Sn (n 1)a n
错位相减法
周期法求和
其他措施:递推法、合并法
2k
和
而且S2k1 S2k a2k 2k (4k 1) 2k 1 (2k 1) 法
Sn (1)n n
其他措施求和
例8:已知数列 an
旳前n项和S n与a满n 足:
an , Sn , Sn
1 2
(n 2)成等比数列,且 a1 1,求 S n
解:由题意:
Sn2
an (Sn
1 ), 2
错位相减法
高考数学总复习第5章数列5.4数列求和文市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
55
=
211
+
53
=
2101.
24/54
考向 裂项相消法求和
命题角度 1
形如 an=
1 n+k+
型 n
25/54
例 2 [2017·正定模拟]已知等差数列{an}的前 n 项和为
Sn,公差为 d,若 d,S9 为函数 f(x)=(x-2)(x-99)的两个零
点且 d<S9.
(1)求数列{an}的通项公式;
23/54
(2)由(1)可得 bn=2n+n. 所以 b1+b2+b3+…+b10=(2+1)+(22+2)+(23+3) + …+ (210 + 10)= (2 + 22+ 23 + …+ 210)+ (1 + 2 + 3+ …+
10)
=
21-210 1-2
+
1+10×10 2
=
(211
-
2)
+
第5章 数列 第4讲 数列求和
1/54
2/54
板块一 知识梳理·自主学习
3/54
[必备知识]
考点 1 公式法与分组求和法
1.公式法
直接利用等差数列、等比数列的前 n 项和公式求和
(1)等差数列的前 n 项和公式:
Sn=na1+ 2 an= na1+nn- 2 1d
.
(2)等比数列的前 n 项和公式:
(2)若 bn=
1 an+1+
an(n∈N*),求数列{bn}的前 n 项和
Tn.
26/54
[解] (1)因为 d,S9 为函数 f(x)=(x-2)(x-99)的两个 零点且 d<S9,所以 d=2,S9=99,
又因为 Sn=na1+nn- 2 1d, 所以 9a1+9× 2 8×2=99,解得 a1=3, {an}是首项为 3,公差为 2 的等差数列. 所以 an=a1+(n-1)d=2n+1.
高考数学复习第六章数列6.4数列求和理市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
37/85
考点 4 裂项相消法求和
38/85
裂项相消法 (1)把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以 相互抵消,从而求得其和.
39/85
(2)常见的裂项技巧:
①nn1+1=1n-n+ 1 1.
②nn1+2=121n-n+ 1 2.
③2n-112n+1=122n1-1-2n1+1.
④
24/85
考点 3 错位相减法求和
25/85
错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的 对应项之积构成的,那么这个数列的前 n 项和即可用此法来求, 如等比数列的前 n 项和公式就是用此法推导的.
26/85
(1)[教材习题改编]数列 1,1+1 2,1+12+3,…,1+2+1…+n 2n
34/85
[2015·天津卷]已知{an}是各项均为正数的等比数列,{bn}是 等差数列,且 a1=b1=1,b2+b3=2a3,a5-3b2=7.
(1)求{an}和{bn}的通项公式; (2)设 cn=anbn,n∈N*,求数列{cn}的前 n 项和.
35/85
解:(1)设数列{an}的公比为 q,数列{bn}的公差为 d,由题 意知 q>0.
32/85
2Tn=23+(30+3-1+3-2+…+32-n)-(n-1)×31-n =23+11- -331--1n-(n-1)×31-n =163-62n×+33n , 所以 Tn=1132-64n×+33n , 经检验,n=1 时也适合. 综上知,Tn=1132-64n×+33n .
33/85
设数列{an}
的前 n 项和为 Sn,则 S9=___3_7_7___.
18/85
[典题 2] 已知数列{an}的通项公式是 an=2·3n-1+(-1)n·(ln 2-ln 3)+(-1)nnln 3,求其前 n 项和 Sn.
考点 4 裂项相消法求和
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裂项相消法 (1)把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以 相互抵消,从而求得其和.
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(2)常见的裂项技巧:
①nn1+1=1n-n+ 1 1.
②nn1+2=121n-n+ 1 2.
③2n-112n+1=122n1-1-2n1+1.
④
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考点 3 错位相减法求和
25/85
错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的 对应项之积构成的,那么这个数列的前 n 项和即可用此法来求, 如等比数列的前 n 项和公式就是用此法推导的.
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(1)[教材习题改编]数列 1,1+1 2,1+12+3,…,1+2+1…+n 2n
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[2015·天津卷]已知{an}是各项均为正数的等比数列,{bn}是 等差数列,且 a1=b1=1,b2+b3=2a3,a5-3b2=7.
(1)求{an}和{bn}的通项公式; (2)设 cn=anbn,n∈N*,求数列{cn}的前 n 项和.
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解:(1)设数列{an}的公比为 q,数列{bn}的公差为 d,由题 意知 q>0.
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2Tn=23+(30+3-1+3-2+…+32-n)-(n-1)×31-n =23+11- -331--1n-(n-1)×31-n =163-62n×+33n , 所以 Tn=1132-64n×+33n , 经检验,n=1 时也适合. 综上知,Tn=1132-64n×+33n .
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设数列{an}
的前 n 项和为 Sn,则 S9=___3_7_7___.
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[典题 2] 已知数列{an}的通项公式是 an=2·3n-1+(-1)n·(ln 2-ln 3)+(-1)nnln 3,求其前 n 项和 Sn.
高考专题复习数学数列求和 PPT课件 图文
设 n N * , xn 是曲线 y x2n2 1 在点 (1,2)
处的切线与 x 轴交点的横坐标.
(1)求数列 {xn} 的通项公式;
(2)记Tn x12x32
x2 2n1
,证明
Tn
1 4n
.
在数 1 和 100 之间插入 n 个实数,使得这 n 2 个数 构成递增的等比数列,将这 n 2 个数的乘积记作Tn , 再令 an lg Tn, n≥1.
(2)求数列an 的通项公式;
(3)是否存在实数 a ,使不等式
(1 1 )(1 1 ) (1 1 ) 2a2 3
a1
a2
an 2a 2n 1
对一切正整数 n 都成立?若存在,
求出 a 的取值范围;若不存在,请说明理由.
设数列an 的前 n 项和为 Sn ,满足
2Sn an1 2n1 1 , n N* ,
则数列
1
的前10
项和为_________
an
设数列an,其前 n 项和 Sn 3n2 ,
bn为单调递增的等比数列, b1b2b3 512 , a1 b1 a3 b3
(1)求数列an, bn的通项公式;
(2)若 cn
bn
bn
2 bn
1 n
bn
bn1
1(n
N* )
.
(1)求 an 与 bn ;(2)记数列{anbn} 的前 n 项和为Tn ,求Tn .
已知数列an ,bn , an 3n 1,bn 2n
记 Tn anb1 an1b2 a1bn , n N * ,求:Tn
数列复习——数列求和 公开课一等奖课件
湖南省长沙市一中卫星远程学校
•
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
(3) 倒序相加法: 对前后项有对称性的数列 求和;
(4) 错位相减法: 对等比数列与等差数列组 合数列求和;
课堂小结
常用数列求和方法有:
(5) 并项求和法: 将相邻n项合并为一项求 和;
(6) 分部求和法:将一个数列分成n部分 求和;
(7) 裂项相消法:将数列的通项分解成两 项之差,从而在求和时产生相消为零 的项的求和方法.
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了 ,就不 贴了or z。 最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外 迫强敌 ,内失 人和。 魏师至 ,方征 兵四方 ,未至 而城见 克。在 幽逼求 酒,饮 之,制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿 里,终 非封禅 时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼 蚁,一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载 后,谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树 杏,空 得动耕 人。
•
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
(3) 倒序相加法: 对前后项有对称性的数列 求和;
(4) 错位相减法: 对等比数列与等差数列组 合数列求和;
课堂小结
常用数列求和方法有:
(5) 并项求和法: 将相邻n项合并为一项求 和;
(6) 分部求和法:将一个数列分成n部分 求和;
(7) 裂项相消法:将数列的通项分解成两 项之差,从而在求和时产生相消为零 的项的求和方法.
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了 ,就不 贴了or z。 最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外 迫强敌 ,内失 人和。 魏师至 ,方征 兵四方 ,未至 而城见 克。在 幽逼求 酒,饮 之,制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿 里,终 非封禅 时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼 蚁,一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载 后,谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树 杏,空 得动耕 人。
高中数学第二章数列数列求和习题课省公开课一等奖新优质课获奖课件
3
由题意得 d=
=
12-3
=3.
3
所以an=a1+(n-1)d=3n(n=1,2,…).
设等比数列{bn-an}公比为q,
4 -4
1 -1
由题意得 q3=
=
20-12
=8,解得
4-3
q=2.
所以bn-an=(b1-a1)qn-1=2n-1.
所以bn=2n-1+3n(n=1,2,…).
(2)由(1)知bn=3n+2n-1,
用错位相减法求和时,应注意:
在写出“Sn”与“qSn”表示式时,应尤其注意将两式“错项对齐”,方便下一步准确写
出“Sn-qSn”表示式.若公比是参数(字母),则应先对参数加以讨论,普通情况下分为
等于1和不等于1两种情况分别求和.
10/28
探究一
探究二
探究三
经典例题2
已知正项等差数列{an}前n项和为Sn,若S3=12,且2a1,a2,a3+1成等比数列.
2
3
4
5
)
D.-2 016
解析:S2 016=-1+2-3+4+…+(-2 013)+2 014+(-2 015)+2 016=(-1+2)+(-3+4)+…+(-2
013+2 014)+(-2 015+2 016)=1 008.
答案:A
24/28
1
2.数列{an}的前 n 项和为 Sn,若 an=
1
项和.求
1
1
n为
1
1
+ +…+ .
由题意得 d=
=
12-3
=3.
3
所以an=a1+(n-1)d=3n(n=1,2,…).
设等比数列{bn-an}公比为q,
4 -4
1 -1
由题意得 q3=
=
20-12
=8,解得
4-3
q=2.
所以bn-an=(b1-a1)qn-1=2n-1.
所以bn=2n-1+3n(n=1,2,…).
(2)由(1)知bn=3n+2n-1,
用错位相减法求和时,应注意:
在写出“Sn”与“qSn”表示式时,应尤其注意将两式“错项对齐”,方便下一步准确写
出“Sn-qSn”表示式.若公比是参数(字母),则应先对参数加以讨论,普通情况下分为
等于1和不等于1两种情况分别求和.
10/28
探究一
探究二
探究三
经典例题2
已知正项等差数列{an}前n项和为Sn,若S3=12,且2a1,a2,a3+1成等比数列.
2
3
4
5
)
D.-2 016
解析:S2 016=-1+2-3+4+…+(-2 013)+2 014+(-2 015)+2 016=(-1+2)+(-3+4)+…+(-2
013+2 014)+(-2 015+2 016)=1 008.
答案:A
24/28
1
2.数列{an}的前 n 项和为 Sn,若 an=
1
项和.求
1
1
n为
1
1
+ +…+ .
数列求和公开课课件
如等差数列求和解决均匀加速直线运动问题、等比数列求和解决复利计算问题等。
数列求和在实际生活中的应用
如存款利息计算、物品分批购买等。
通过实际问题理解数列求和的意义
将实际问题抽象为数列求和,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
数列求和与其他数学知识的联系
数列求和与函数的关系
数列是一种特殊的函数,数列求和可以看作是函数求和在离散点 上的应用。
数列求和与极限的联系
数列求和的极限就是无穷级数的和,无穷级数是分析数学的重要工 具。
数列求和与微积分的联系
通过微积分的基本定理,可以将数列求和转化为定积分进行计算。
数列求和的思维训练与拓展
培养逻辑思维
通过数列求和的学习,培 养学生的逻辑思维能力, 学会从已知条件出发推导 出结论。
培养创新思维
通过一题多解、一题多变 等方式,培养学生的创新 思维能力,学会从不同角 度思考问题。
在计算机科学中,数列求和常用 于算法分析和数据处理等方面。 例如,在计算某个算法的时间复 杂度时,需要用到数列求和的知
识。
02
等差数列求和
等差数列的定义与性质
定义
等差数列是指在一个数列中,从 第二项起,每一项与它的前一项 的差等于同一个常数的一种数列 。
性质
等差数列的公差是一个常数,等 差数列的任意两项之和是一个常 数,等差数列的中项等于首项与 末项的平均数。
数列求和公开课课件
目录
• 引言 • 等差数列求和 • 等比数列求和 • 分组数列求和 • 递推数列求和 • 数列求和的综合应用
01
引言
数列求和的背景与意义
数列求和的概念
数列求和是数学中的一个重要概念,指的是将数列中的所有项加起来得到的结 果。
数列求和在实际生活中的应用
如存款利息计算、物品分批购买等。
通过实际问题理解数列求和的意义
将实际问题抽象为数列求和,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
数列求和与其他数学知识的联系
数列求和与函数的关系
数列是一种特殊的函数,数列求和可以看作是函数求和在离散点 上的应用。
数列求和与极限的联系
数列求和的极限就是无穷级数的和,无穷级数是分析数学的重要工 具。
数列求和与微积分的联系
通过微积分的基本定理,可以将数列求和转化为定积分进行计算。
数列求和的思维训练与拓展
培养逻辑思维
通过数列求和的学习,培 养学生的逻辑思维能力, 学会从已知条件出发推导 出结论。
培养创新思维
通过一题多解、一题多变 等方式,培养学生的创新 思维能力,学会从不同角 度思考问题。
在计算机科学中,数列求和常用 于算法分析和数据处理等方面。 例如,在计算某个算法的时间复 杂度时,需要用到数列求和的知
识。
02
等差数列求和
等差数列的定义与性质
定义
等差数列是指在一个数列中,从 第二项起,每一项与它的前一项 的差等于同一个常数的一种数列 。
性质
等差数列的公差是一个常数,等 差数列的任意两项之和是一个常 数,等差数列的中项等于首项与 末项的平均数。
数列求和公开课课件
目录
• 引言 • 等差数列求和 • 等比数列求和 • 分组数列求和 • 递推数列求和 • 数列求和的综合应用
01
引言
数列求和的背景与意义
数列求和的概念
数列求和是数学中的一个重要概念,指的是将数列中的所有项加起来得到的结 果。
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课后作业
《学案》P.62 单元检测题.
湖南省长沙市一中卫星远程学校
思考题
1.
求数列:2 1 ,
1 4
,
6
1
,
前n项的和.
4 8 16
2.
在数列{an }中:an
1 n1
2 n1
n ,
n1
又bn
2 ,
an an1
求数列{bn }的前n项的和.
3. 在各项均为正数的等比数列中, 若a5a6 9, 求log 3 a1 log 3 a2 log 3 a10的值.
,
前n项和为Sn,且
210S30-(210+1)S20+S10 =0.
(1) 求{an}的通项; (2) 求{nSn}的前n项和Tn.
数列求和的方法:
3. 分组法求和:
例5. 求数列 1, 1 a, 1 a a2 ,,1 a a2 an1, 的前n项和Sn.
数列求和的方法:
4. 裂项法求和:
(3) 倒序相加法: 对前后项有对称性的数列 求和;
(4) 错位相减法: 对等比数列与等差数列组 合数列求和;
课堂小结
常用数列求和方法有:
(5) 并项求和法: 将相邻n项合并为一项求 和;
(6) 分部求和法:将一个数列分成n部分 求和;
(7) 裂项相消法:将数列的通项分解成两 项之差,从而在求和时产生相消为零 的项的求和方法.
数列求和的方法:
2. 错位相减法: 例2. 求和:
x 3x2 5x3 (2n 1)xn ( x 0).
数列求和的方法:
3. 分组法求和:
例3. 求数列
1 1,
1 2,
1 3,
4
1
,
2 4 8 16
的前n项和.
数列求和的方法:
3. 分组法求和:
例4.
设正项等比数列{an}的首项
a1
1 2
湖南省长沙市一中卫星远程学校
•
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,。
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•
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
湖南省长沙市一中卫星远程学校
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了 ,就不 贴了or z。 最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外 迫强敌 ,内失 人和。 魏师至 ,方征 兵四方 ,未至 而城见 克。在 幽逼求 酒,饮 之,制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿 里,终 非封禅 时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼 蚁,一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载 后,谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树 杏,空 得动耕 人。
数列复习 ——数列求和
主讲老师:陈震
数列求和的方法:
1. 倒序相加法:
例1. 求和:
12
12 102
22 22 92
32 32 82
102 102 12
.
数列求和的方法:
1. 倒序相加法:
例1. 求和:
12
12 102
22 22 92
32 32 82
102 102 12
.
对某些前后具有对称性的数列, 可运用倒序相加法求其前n项和.
例6. 求和:
1
1
1
2
1
1 2
3
1
2
1
n
.
数列求和的方法:
4. 裂项法求和:
例7. 求数列 1 , 1 , ,
1 2 2 3
的前n项和Sn.
1
,
n n1
课堂小结
常用数列求和方法有:
(1) 公式法: 直接运用等差数列、等比数列 求和公式;
(2) 化归法: 将已知数列的求和问题化为等 差数列、等比数列求和问题;