小学义务教育阶段办学标准自查报告
2024小学学校办学条件基本标准自查报告
2024小学学校办学条件基本标准自查报告随着教育的不断发展，小学学校的办学条件也在不断提升。
为了保障教育教学的质量和效益，我校开展了办学条件基本标准的自查工作。
本次自查旨在全面了解学校各项办学条件的实际情况，发现存在的问题，并提出相应的解决方案和计划。
一、检查的内容及标准本次自查的内容主要包括学校的基础设施、教学设备、师资力量、管理水平等方面。
具体标准如下：基础设施：校园规划合理，环境整洁，校舍建筑安全、牢固、适用，符合抗震、消防等安全要求。
教学设备：教室、实验室、计算机室等各类专用教室配备齐全，设备先进、适用，能够满足教育教学需要。
师资力量：教师数量充足，结构合理，具备相应的教育教学能力和专业素养。
管理水平：学校管理水平高，各项制度健全，管理规范、科学、有效。
二、自查过程和方法本次自查采取了多种方式和方法，包括实地查看、问卷调查、访谈等。
具体过程如下：实地查看：对学校的基础设施、教学设备、专用教室等进行了实地查看，了解了实际情况。
问卷调查：向全校师生发放了问卷，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
访谈：对学校管理人员、教师、学生家长等进行了访谈，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校存在以下问题：部分教室设备老化，需要更新换代。
学校图书馆藏书量不足，不能满足学生的阅读需求。
学校师资力量结构不够合理，部分学科教师短缺。
经过分析，我们认为以上问题的原因主要有以下几点：学校经费有限，无法及时更新设备。
学校图书馆建设投入不足，导致藏书量不足。
部分学科教师流失，招聘难度大。
四、解决方案和计划针对以上问题，我们提出了以下解决方案和计划：筹措资金，及时更新设备，保证设备的新颖性和适用性。
增加图书馆建设投入，增加图书种类和数量，提高学生的阅读兴趣和能力。
加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引更多优秀人才加入。
同时，我们还将制定具体的实施计划，明确时间节点和责任人，确保各项措施得到有效落实。
小学教育自查报告（精选20篇）
小学教育自查报告（精选20篇）一、自查报告的格式自查报告的格式包括：1、标题，写清楚对什么项目的自查报告2、自查部门或人员3、自查的内容4、自查日期二、小学教育自查报告（精选20篇）不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛。
下面是小编为大家整理的小学教育自查报告（精选20篇），希望对大家有所帮助。
小学教育自查报告1为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，根据渝教工委[20xx]30号和璧教工委[20xx]62号文件精神,我校开展了“教育管理活动年”活动，现将此项工作总结如下。
一、依法治校工作全面推进。
⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。
学校在年度工作中，有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。
⒉法制工作得到加强。
学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。
学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。
⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。
制订了学校招生工作细则，收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。
学校深入开展了行风评议工作，做到有计划，有总结，并对学生家长对教育提出的热点、难点问题，学校给予了及时解决。
⒋学校依法治校的能力不断增强。
学校领导干部依法办事，无违法行为。
⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实，法律素质明显提高。
组织教师参加了普法学习和考试。
学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。
⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。
聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。
使学校师生的合法权益得到了切实的保护。
二、教育制度进一步健全。
⒈学校内部管理体制得到落实。
学校内部权力、执行、监督机构健全。
实施“书记、校长→副校长→教导（德育）处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。
农村小学规范办学自查报告范文(3篇)
农村小学规范办学自查报告范文（3篇）农村小学规范办学自查报告范文（精选3篇）农村小学规范办学自查报告范文篇1一、基本情况我县现有义务教育学校385所，其中九年一贯制学校4所，村小167所，教学点119个，乡镇中心小学57所，初中38所。
在校生57320人，教师4048人。
1、d级危房8417m2，分布在全县19所学校（主要是闲置校舍和教师临时住房）。
2、课桌椅55973套，除2176个学生使用双人课桌外，其余学生均实现单人单座。
3、寄宿学生床位率84.15%。
4、56.61%的学校有安全饮用水。
5、中小学食堂48344m2。
6、全县共有厕所蹲位4835个。
7、校舍门窗完好率94.83%。
8、取暖设备拥有率2.07%，全县有366所学校没有相应的取暖设施设备。
9、学生上下学突出安全隐患点479个。
10、规定的营养餐除了县城6所学校外，农村学校学生均有享受。
11、集中连片的特困乡村教师享受生活补助率达100%。
12、数字教育资源接收和播放设备配备学校184所，配备率47.67%。
13、规定的公用经费接收率100%。
14、国家规定课程开齐率100%。
二、存在问题我县集山区、库区和大别山连片特困地区于一体，经济不发达，人口分散，县本级财政对教育支持力度有限，义务教育阶段学校办学条件尚不能达到“农村义务教育学校基本办学条件相关标准”，具体表现在：1、d级危房存在安全隐患。
全县有19所学校存在d级危房，分别是：。
由于学校生活用房十分紧缺，至今仍未拆除，存在很大安全隐患。
2、寄宿制学校学生床位不足。
床位为率82.67%，全县93所寄宿制学校中有30所学校学生达不到一人一床，“一人一床”的达标率为67.74%。
中心学校、小学床位率不足60%。
另外，宿舍楼及配套设施不足，有男女生同住一幢宿舍楼的现象，有的宿舍楼没有配套卫生间，学生夜间上厕所十分不便，安全隐患大。
3、厕所不能满足师生需要。
全县有20个教学点没有厕所，90%以上的学校没有教师厕所。
小学义务教育标准化学校自查报告
小学义务教育标准化学校自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心地带的小学，设有24个教学班级，目前共有960名学生和70名教职工。
校园占地面积5000平方米，教学楼、实验室、图书馆等配套设施齐全。
我校积极参与义务教育标准化建设，本报告旨在全面评估我们学校的标准化建设情况，发现问题并提出解决方案。
二、规范管理1. 特色办学特色鲜明且规范明确：我校成立了特色教研组，针对学校的特点，制定了特色教育方案，确保教学目标的达成。
2. 教师队伍建设完善：我校注重教师的培养和发展，建立了健全的师资培训机制，不断提高教师的教学和管理能力。
3. 校园环境整洁有序：学校通过开展“创建文明校园”活动，加强学校环境的管理，保持校园整洁有序。
4. 校本课程管理规范：学校建立了校本课程管理体系，规范校本课程的编制、实施和评价，确保校本课程的有效贯彻。
5. 教学日常管理规范：学校制定了教学日常管理制度，确保教师的教学过程规范有序，保障学生的学习效果。
三、教育教学质量1. 课程设置合理：学校按照国家课程标准，合理设置学科课程，确保学生全面发展。
2. 教学过程规范：校园内每个教室都配备了多媒体教学设备，教学过程中教师运用创新的教学方法，使学生参与积极。
3. 优秀教师资源共享：学校开展了优秀教师课堂观摩和研讨活动，促进教师之间的交流和共享，提高整个学校的教育教学质量。
4. 学生综合素质评价规范：学校将学生成绩单和品德评价单结合起来，全面评价学生的学习成绩和综合素质。
5. 家校合作有效：学校与家长合作，定期组织家长会和家校活动，共同关注学生的学习和发展。
四、安全管理1. 安全设施齐全：学校建立了完善的安全管理体系，安全设施齐全，保持学生的安全。
2. 应急预案健全：学校建立了科学完善的安全应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。
3. 学生自我保护能力培养：学校定期开展消防演习、避险演练等活动，培养学生自我保护意识和能力。
小学规范办学行为自查报告和整改报告优秀6篇
小学规范办学行为自查报告和整改报告优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学义务教育均衡发展自查报告2
2024小学义务教育均衡发展自查报告2 随着社会的进步和教育的发展，义务教育的均衡性已经成为教育领域关注的焦点。
作为基础教育的重要组成部分，小学义务教育均衡发展不仅关系到每个学生的受教育权益，更是国家教育事业发展的基石。
为了深入推进义务教育均衡发展，我校认真开展了自查工作，现将自查情况报告如下。
一、检查的内容及标准我校在自查过程中，严格参照国家及地方教育部门关于义务教育均衡发展的相关政策和标准，重点检查以下几个方面：教育资源分配是否均衡、教师队伍是否稳定且素质高、教育教学质量是否得到保障、学生综合素质是否全面提升等。
通过对照这些标准，我们深入剖析了学校在义务教育均衡发展方面存在的问题和不足。
二、自查过程和方法为了确保自查工作的全面性和有效性，我校制定了详细的自查计划和方案，采取了多种自查方法。
首先，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集师生、家长及社会各界对学校教育工作的意见和建议。
其次，组织专项检查小组，对学校的教育资源配置、教育教学管理、学生综合素质评价等方面进行实地检查。
最后，结合问卷调查和实地检查的结果，对学校的义务教育均衡发展情况进行全面分析，形成自查报告。
三、发现问题及原因分析在自查过程中，我们发现学校在义务教育均衡发展方面存在以下问题：教育资源分配不均：部分学校存在硬件设施滞后、师资力量薄弱等问题，导致学校间教育资源的差距较大。
教师队伍稳定性不足：部分教师因工作量大、待遇不高等原因，存在流动性较大的问题，影响了教育教学的稳定性。
教育教学质量参差不齐：部分学校在教育教学管理、课程设置等方面存在不足，导致教育教学质量得不到有效保障。
针对以上问题，我们进行了深入的原因分析。
一方面，受地区经济发展不均衡、教育资源投入不足等因素影响，导致学校间教育资源存在差距。
另一方面，学校对教师队伍建设的重视程度不够，教师激励机制不完善，影响了教师的积极性和稳定性。
此外，部分学校在教育教学管理、课程设置等方面的改革力度不足，也是导致教育教学质量参差不齐的重要原因。
办学条件达标情况的自查报告
办学条件达标情况的自查报告办学条件达标情况的自查报告「篇一」根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1、占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33.69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6.84㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要；3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9.03㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1、教学仪器设备齐全：我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。
20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。
2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书10380册，数量足，生均22.4册，能够面向学生开放使用；3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准。
4、专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12.53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师24人，在岗教师24人，生师比为19.29：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。
2、教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
2024年义务教育学校规范办学行为自查报告（3篇）
2024年义务教育学校规范办学行为自查报告一、概况本报告是根据2024年义务教育学校规范办学行为自查要求，对学校的规范办学行为进行自查总结。
学校切实履行教育法律法规和教育部门有关规定，以学生为中心，贯彻素质教育理念，推进办学管理的科学化、规范化、法制化。
在本次自查中，我们全面梳理了办学行为各方面情况，对问题进行了认真的分析，提出了改进意见和措施，力求持续改进，提高办学质量。
二、自查内容根据自查要求，我们对以下几个方面进行了自查：师德师风、学生成长与教育质量、拓宽办学思路、改进课程设置、营造良好校园环境、推进内部管理与信息化、加强家校合作。
三、自查结果1. 师德师风：学校高度重视教师师德建设和师风建设，建立健全师德档案和师德激励机制，并通过定期的教师培训和专家指导活动，提升师德观念和职业道德水平。
2. 学生成长与教育质量：学校注重培养学生的全面发展，加强学生的思想道德教育和身体健康教育，丰富校园文化生活，提高教育质量。
3. 拓宽办学思路：学校积极探索多元化发展的办学模式，推动教育教学改革和创新，提高学校的综合实力和办学水平。
4. 改进课程设置：学校按照国家课程改革的要求，积极进行课程改革，优化课程设置，开设针对学生成长的特色课程，提高学生的学习兴趣和学习效果。
5. 营造良好校园环境：学校努力创造良好的学习和生活环境，修缮校舍设施，完善校园安全管理制度，提供良好的校园氛围，营造温馨、和谐的校园文化。
6. 推进内部管理与信息化：学校建立健全规范化的行政管理制度，完善信息化建设，提高办公效率和管理水平。
7. 加强家校合作：学校积极开展家校共育活动，定期组织家长会，加强与家长的沟通与合作，形成共同关注学生发展的良好氛围。
四、存在问题与改进措施通过本次自查，我们也发现了一些存在的问题，主要有以下几个方面：1. 师德师风方面，个别教师存在对待学生不公平、不公正的现象，需要进一步加强师德教育和监督管理。
2. 学生成长与教育质量方面，一些学生存在学习压力过大和心理健康问题，需要加强心理健康教育和关爱工作。
义务教育督导自查报告(3篇)
义务教育督导自查报告（3篇）义务教育督导自查报告（精选3篇）义务教育督导自查报告篇1__区政府教育督导室：根据商政教发（20__）244号文件安排，依据陕政督团（20__）12号文件要求，我们抽调人力，对照标准，对我校义务教育普及程度达标情况进行了自查。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校是一所__区教育局直属完全小学。
学校创建于1907年，位于城区东背街中段，占地9071.2平方米，校舍总面积 7753.8平方米，现有36个教学班，2400余名学生，124名教职工。
近年来，在上级各部门的正确领导和关心支持下，学校领导班子带领广大教职工与时俱进，开拓创新，团结拼搏，全面贯彻党的教育方针，积极实施新《义务教育法》，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”现代，办学新理念，提出了“培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园、陶冶学生情操的花园、学生未来成才的摇篮”的“三园一摇篮”办学思想，形成了“用严格制度约束人，用班子成员模范带头作用感召人，用一流的科学管理引领人，用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色，构建了牢固树立“服务意识、质量立校意识、品牌意识”政治思想工作模式，形成了勤奋求实的校风、敏思好问的学风和严谨创新的教风，使学校成为当地教育界的一面旗帜，被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校，从而誉满三秦内外。
二、达标情况我校20__年度在校学生2395人，一年级设6个教学班，招收新生395人，学区内适龄儿童395人全部入学，入学率达100%，应届生397人，全部参加考试并毕业，合格率100%。
20__年度在校学生 12409人，一年级设6个教学班，招收新生394人，其中学区内适龄儿童342人，农民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入学，入学率达100%，应届毕业生405人，其中农民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入学进入六年级接受本年段的义务教育。
学校在国省“两基”验收后，不断强化“两基”巩固工作，大力实施素质教育，注重学生身心健康，加强体育和健康教育，全面培养学生综合素质。
2024年义务教育学校规范办学行为自查报告范文（2篇）
2024年义务教育学校规范办学行为自查报告范文xx年xx月xx日为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行·第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。
我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下:一、采取措施保障适龄儿童少年入学1.坚持实施免试就近入学制度。
我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。
学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。
通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。
2.关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。
健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。
3.加强学生学籍的管理。
学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。
各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。
教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。
严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。
4.实行“三包”“三查”:校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率;学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。
真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。
二、加强管理，提高教育教学质量质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。
办学条件自查报告5篇
办学条件自查报告5篇办学条件自查报告篇1目前，在校人数有434人，在职教师21人。
按照《省义务教育办学基本标准》的要求。
现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。
学校目前，有8个教学班，最大班额为68人，其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。
校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校，没有食堂。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。
数学、科学仪器基本不达标。
教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
校园内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。
学校操场约1200平方米，操场上无环形跑道，场地只能满足学生的一般活动。
部分学生也只能在两楼之间活动，运动场地不足。
（四）学校教师与经费1、教师队伍情况学校现有专任教师21名（包括校长），大学本科学历2名，专科学历8名，中级职称8名，初级职称13人。
基本办学条件自查报告范文(7篇)
根本办学条件自查报告范文〔精选7篇〕根本办学条件自查报告范文〔精选7篇〕根本办学条件自查报告1为了贯彻《义务教育法》，实在改善办学条件，进步学校的教育教学质量，使义务教育平衡开展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的施行意见》，开展了认真的自查评估。
成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。
首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的施行意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：1、校园用地和教学用房：我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有 200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。
2、实验室和配套的教学仪器设备：我校实验室教学仪器缺乏，小学数学、科学教学仪器装备达二类标准，体音美器材增添局部极少。
原有的局部器材、信息教育技术的装备根本上能到达要求。
但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。
图书室面积较小，藏书总量缺乏，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资的优势与作用，效劳于教育教学工作。
3、食堂和宿舍：我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计20xx 年有可能投入使用。
4、老师队伍：我校老师合格率达100%。
高学历人数达70%，老师爱岗敬业，严格遵守《中小学老师职业道德标准》，无体罚或变相体罚学生的现象。
体音美老师缺少。
5、学校管理：学校坚持党的道路、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革开展纲要》、《中华人民共和国老师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校开展近期目的：办人民满意的学校。
严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进展。
义务教育学校基本办学条件自查报告
义务教育学校基本办学条件自查报告为了全面了解我校的基本办学条件，进一步规范学校管理，提高教育质量，根据上级部门的要求，我校开展了自查工作。
现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况我校是一所义务教育学校，位于我国中部地区的一个小镇。
学校占地面积约30亩，建筑面积约10000平方米。
现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
学校设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂等设施，硬件设备齐全。
二、自查内容1. 办学理念和办学目标我校始终坚持以“以人为本，全面发展”为办学理念，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人为目标。
学校高度重视学生的德智体美全面发展，积极开展素质教育，努力提高学生的综合素质。
2. 师资队伍我校现有教职工120人，其中专任教师102人，学历合格率100%。
专任教师中，高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。
近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，提高教师的教育教学能力和素质。
3. 教育设施我校的教育设施齐全，能够满足教育教学需要。
教室、实验室、图书馆、体育馆等场所宽敞明亮，教学设备先进。
学校现有计算机120台，多媒体教室36个，实验室6个，图书馆藏书6万册。
4. 教育质量我校的教育质量一直保持较高水平。
在历年来的升学考试中，我校学生的成绩均名列前茅。
同时，学校注重学生的全面发展，积极开展课外活动，学生的综合素质得到了提高。
5. 学校管理我校坚持依法依规办学，不断完善学校管理制度，严格执行国家教育政策。
学校实行校长负责制，建立健全民主监督机制，加强教育教学管理，提高办学水平。
6. 安全工作我校高度重视安全工作，制定了一系列安全管理制度，确保师生人身安全。
学校设有专职保安人员，加强校园治安巡逻；定期进行安全隐患排查，及时整改；加强安全教育，提高师生的安全意识。
7. 收费情况我校严格执行国家收费政策，规范收费行为。
学费、杂费等收费项目均按照国家规定执行，不得擅自增加收费项目。
义务教育学校规范办学行为自查报告
义务教育学校规范办学行为自查报告尊敬的XXX学校领导：根据教育部和地方教育主管部门的要求，我们学校自觉遵守相关法规和政策，热忱欢迎广大师生和家长监督，积极引导，规范办学行为，努力提高教育教学质量。
现将我校义务教育学校规范办学行为自查报告提交，具体内容如下：一、招生与招生管理1. 招生宣传：我们学校根据教育部门的要求，严格执行招生宣传政策，不做虚假宣传，不夸大招生规模和学校实力，不隐瞒招生信息。
2. 招生程序：我们按照国家的相关规定，公开、公平、公正地进行招生工作，招生录取过程中不存在买卖学籍、买卖学位等违规行为。
3. 学籍管理：我们严格按照学籍管理制度，及时更新学生学籍信息，维护学籍的真实、准确、完整。
二、教育教学质量1. 教学计划：我们编制科学合理的教学计划，确保教育教学的连续性和有序性，保证学生的学习进程。
2. 教学内容：我们按照国家的课程标准和教育部门的要求，教授科学的教学内容，不授课超出教育部门规定的课程标准，并做到教材内容的真实、准确、充实。
3. 教学方法：我们采用多样化的教学方法，根据学生的实际情况和特点，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
4. 师资队伍：我们建立健全师资队伍，严格选拔优秀的教师，提供教师的培训与发展机会，保证教师的专业素养和教学水平。
三、学生管理1. 行为规范：我们制定学生行为规范，引导学生遵守学校纪律，培养良好的行为习惯和生活习惯。
2. 思想教育：我们注重学生的思想教育，开展丰富多彩的思想教育活动，促进学生全面发展。
3. 健康管理：我们对学生进行健康管理，重视学生的身体健康，定期开展健康体检和健康教育。
四、校内安全1. 安全设施：我们建立健全校园安全管理制度，定期检查校园安全设施，确保学生和教职工的人身和财产安全。
2. 安全教育：我们进行校园安全教育，提高学生和教职工的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。
3. 应急管理：我们建立健全应急管理体系，做好各类突发事件的应对和处理，确保学校的安全稳定。
义务教育规范学校办学行为自查报告6篇
义务教育规范学校办学行为自查报告6篇义务教育规范学校办学行为自查报告1我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。
1、规范招生入学和分班我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。
明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。
本着就近入学的原则。
没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。
学校不对新生入学进行考试分班。
2、规范考试科目和次数我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。
其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。
考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。
学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。
平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。
3、学生作息时间和作业量的安排我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。
每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。
保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。
学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。
4、规范教育教学活动我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。
保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。
课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。
教学的进程严格按照制定的教学计划进行。
学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。
学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。
5、教育评价我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。
没有以单纯的成绩进行评价。
没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对成绩进行排队、排名。
教师的工资不与学生的成绩挂钩。
学校义务教育自查报告
学校义务教育自查报告学校义务教育自查报告篇一：学校义务教育均衡发展工作自查报告学校义务教育均衡发展工作自查报告城关新寨2013.9城关新寨小校学校义务教育均衡发展工作自查报告对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下：（一）、学校设置与班额1、学校设置学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离适宜。
此项自查5分。
2、规模与班额学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。
此项自查5分。
3、校园环境校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。
学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。
学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。
此项自查6分。
4、用地面积学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方米。
此项自查4分。
（二）、校舍建设1、建筑面积学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积平方米。
此项自查5分。
2、教室建筑面积2200平方米，生均面积平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。
此项自查6分。
3、教学辅助用房实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。
此项自查2分。
4、办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个教师一个备课室，保证正常工作。
此项自查3分。
5、厕所坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 ,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。
此项自查3分。
6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。
（三）、设备设施和场地1、图书学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。
图书室对学生开放，保证学生的阅读量。
小学规范义务教育办学行为自查报告(汇总16篇)
小学规范义务教育办学行为自查报告（汇总16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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义务教育工作自查报告精选五篇
义务教育工作自查报告精选五篇时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，是时候静下心来好好写写自查报告了。
下面在这里为大家精心整理了几篇义务教育工作自查报告，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
义务教育工作自查报告1根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的`责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、基本情况：XX学校创始于1956年。
学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，约1.3万多人，近94.7km2。
中心校下辖4所村小，共有38个教学班，学生总数1000余人；现有教职工78人.其中本科及以上学历40人，专科以上学历65人。
学校占地面积15106平方米；校舍面积7572平方米。
二、自查情况：随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固"两基'成果，我们把创建"创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县'确定为学校发展的大事之一。
成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强凡宴清樊挺举；组员：各部门负责人。
）分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。
自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况（一）教学管理几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行市教育局提出的"减负'十条要求，加强薄弱学科的课程建设。
小学义务教育均衡发展自查报告
小学义务教育均衡发展自查报告小学义务教育均衡发展自查报告「篇一」近几年来，我校在舒城县人民政府、县教育局的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《舒城县义务教育均衡发展实施方案》和《安徽省义务教育学校十项基本办学条件标准》，进行了全面自查，为顺利通过验收奠定基础。
一、现状分析1、办学条件我校系村级完小，位于舒城县百神庙镇百神庙村，距县城15公里。
建校以来，在各级政府和部门的关心支持下，学校占地面积9800平方米，建筑面积达2134平方米。
开设6个教学班，在校学生220多人。
2、我校服务范围辐射4个村1个居委会，并吸引少数服务区外学生在校就读。
在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育。
在镇政府的领导下，会同村、组干部千方百计帮助他们克服困难，努力做好控辍保学工作，保障学区适龄儿童、少年都能按时入学。
几年来小学适龄儿童入学率达100%、巩固率达到100%，辍学率为０，完成了上级交给我们的任务。
3、教师队伍我校专任教师13人，其中女教师4人，专任教师专科以上学历13人，占100%，其中本科学历4人，占30.8%，目前还有部分教师正在进修本科学习；校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。
我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由兼职教师任课。
在教师配备上，各学科的师资力量均衡。
以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。
让每个孩子找到适合自己发展的空间。
教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100% 加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
小学规范办学行为自查报告11篇
小学规范办学行为自查报告11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学义务教育阶段办学标准自查报告
小西庄小学属于河底联校辖区内一所较小规模的完全小学，现有在校生41名，专任教师5名，村派代课教师4名。
附设幼儿园混合班一个，幼儿教师1名，在园幼儿16名。
学校始建于1979年，至今已有30年的历史，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。
近年来，上级主管部门、村政府、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。
通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：
我们学校按照“一年一个样，三年大变样”办学规划，办学条件得到逐年改善。
XX年8月粉刷校园，整理洞顶、操场，竖起旗杆、篮球架等;XX年修建乒乓球台，清理垃圾;XX年重新粉刷校园，喷绘影壁，书写标语，装备远程教育工程;XX年村投资6万余元，整改了南面教室，新建围墙20多平方米。
XX年9月，整改加固东教室，消除了安全隐患。
学校校园建设布局更加合理，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好。
校园文化建设方面，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范的量化考核的值周监督岗、“流动红旗”、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评的评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生
行为规范，语言文明，教师敬业爱生，使校园的每一个角落都成为德育的实施地。
礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。
一、基本情况
1、校园、校舍基本情况
学校占地总面积3022平方米、生均75平方米，校园绿化面积100多平方米，花坛面积30多平方米，校舍总建筑面积925平方米，生均23平方米。
学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。
其中教师办公室66平方米，教室面积220平方米，农村远程教育计算机室44平方米。
图书室22平方米，仪器室44平方米，体育活动室占地面积22平方米，食堂22平方米，宿舍22平方米，厕所30多平方米，12个蹲位，1个小便池。
学校操场1600多平方米，有约150米环形跑道和50米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要。
教师人人有固定的办公室和专用的办公桌椅。
2、教育技术装备情况
学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室(含光盘播放教室)、行政办公室各一间。
图书室内，现存图书1300多册，生均图书30册。
仪器室体育器材室配有自然科学、体育、教学等仪器器材设备。
农村远程教育播放室配有微机3台，34英寸彩电一台，dvd2台，以及其他远程教育播放设备，达到模式二的配备标准。
办公室配备有资料柜、储物柜、计算机、打印机等设备，学校网通网络运行正常，基本能满足教育教学以
及办公需要。
教师可以充分的利用网络资源学习英语、上网查阅资料、电子备课等。
3、教师队伍情况
(1)校长
校长李润青，现年38岁，中共党员，大学本科学历，小学一级教师，任教20年，XX年7月经过校长岗位培训，并领取校长培训合格证。
校长有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。
(2)教职工
学校现有专任教师5名(包括校长)，大学本科学历1名，专科学历1名，中师3名，中级职称1名，全体教师具备相应的小学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，效果良好。
学校现有代课教师4名，(我校代教现象的存在是根据学校、村实际，应村委领导、学生家长的迫切要求而存在，学校代教人员是一支业务能力较强，甘心教育，乐于奉献的教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。
代教人员都在积极努力的进行自身的学习进修，取得了大专学历，普通话水平测试合格证，甚至继续参加本科学历的深造。
)坚决杜绝教师自雇代教。
学校有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人的发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标。
同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次的全校性的专题性的校本培训和教研组不定期的业务培训，效果明显。
4、教育经费情况
学校财务工作实行联校统一核算制度，严格执行财经纪律和经费的收支审批制度，做到了预算科学，收支合理，帐物清楚。
“三免一补”操作规范，无乱收费现象，在上级领导和村委领导的支持下，学校水、电、煤炭每年(约23000元)基本能得到保障。
5、教育管理情况
学校认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。
并于XX年经学校教职工大会认真修订并审议通过了《学校章程》，严格按章程进行管理。
学校按照国家的有关规定认真规范办学行为。
学校取消留级制度，严禁开除学生。
严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。
学校不按学生成绩排座位，节假日不补课。
制定了严格的作息时间表和课外活动安排表，课外活动时间不少于1小时(课间操和下午课外活动)，积极开展丰富多彩的文化娱乐活动。
学校全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，开足课时。
按规定开设英语课和信息技术课，认真落实国家、地方(写字课)和校本课程(1、2年级一节安全教育或文明礼仪教育，3--6年级2节，安全教育和文明礼仪教育)，并积极开展综合实践课(班会、信息技术教育、研究性学习共3节)。
学校始终把德育工作放在首位，建立德育管理机构，由德育处具体抓，各处组围绕学校计划创造性地开展工作，寓德育于教育教学之中。
德育系列活动礼仪教育、读书活动、生旗活动、四好活动、人生梦想设计、十星级少年文明班级评选活动等针对性实效性明显，师生满意率高。
多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。
学校实行全区统一的教职工聘任制，建立了学校教师岗位责任制，有比较科学的中心校教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，建立了以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度--三评一量化奖惩制度，考核比较科学规范，公平合理，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。
(中心校保存相关资料)
学校建立健全了校本教研制度和教学质量监控制度。
教学常规做到六“认真”，课堂教学认真落实联校“标学讲练测”环节要求，做到“随堂测试堂堂清、课后辅导日日清、家庭辅导周周清”，寓教学监控于日常的教学管理活动之中，及时把握指导，
及时反思整改，教学效率明显提高，结合导师承包制，真正落实了学校没有“差生”的办学理念。
学校按照上级统一部署，每学期实施学生综合素质评价，建立了学生成长档案，记录了学生的成长历程。
学校建立健全了学生健康档案，定期组织学生健康体检。
学校严格规范财务制度，无乱收费现象，做到收支合理;建立健全了学校财产管理使用制度，提高了学校财产使用率。
学校安全工作制度、组织健全，责任到人。
学校有值日教师和村派值班人员，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。
安全日志记载具体，真实，有责任人签字，有整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。
二、存在的问题
1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园(校园仍是土院)的硬化和室内(室内破损严重)美化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。
2、师资短缺和年龄老化问题相当严重，导致学校好多工作无法正常开展，甚至严重阻碍正常的教育教学。
3、学校没有一位音体美或者英语专职教师，研究性学习和综合实践活动课的实践缺乏专业的指导，导致课程开齐开全了，但不能正常教学，出现不上或挤占现象。
4、学校专任教师5人，除校长39岁以外，3人55岁以上，1人43岁，年龄结构极不均衡，老年教师大多体弱多病，教学思想
老化，方法陈旧，知识能力胜任不了甚至承担不了现在的工作，更何况担当课程改革之重任。
5、教育技术装备需进一步加强，原有的教学仪器、器材老化，适应不了现代教学的需要。
仪器室面积狭小，部分实验器材没有地方摆放。
学校至今没有配备实验室，大部分实验无法正常开展。
6、体育用地严重短缺，操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。
7、图书资料也是我校的重点问题，我校图书室自“双基”验收建立以来，再没有大批量添置，图书资料比较陈旧，分类比例不合理，与标准要求相差甚远。
8、教育经费严重不足，学校至今没有多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足。
三、今后的工作思路或改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。