重点高中生物常见易错题集锦——必修二
高中生物必修二易错点归类
高中生物必修二易错点归类(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高中生物必修二易错点归类1．未标记的噬菌体侵染用32P、35S标记的细菌，则子代噬菌体100%含32P和35S（）2．有性生殖中，雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等（）3. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞（）4．要得到35S标记的噬菌体须接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来（）5. 在DNA分子的一条链中，相邻两碱基之间通过“—核糖—磷酸—核糖—”相连（）6．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因（）7. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子（）8. 将15N的DNA分子置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4（）9. DNA分子一条链上的两个相邻碱基之间至少通过2个氢键相连（）10. DNA在复制过程中若发生差错，一定会改变生物的性状（）11. 参与合成多肽的tRNA最多可有61种，密码子最多可有64种（）12. 基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状（）13. 转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同（）14. 真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代（）15. 原核细胞中，转录还未结束便启动遗传信息的翻译（）16. 真核细胞内，一个mRNA分子在多个核糖体上移动，同时合成多条肽链（）17. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离（）18. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”（）19. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容（）20. 含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数为2n（）21. 基因重组虽然不能产生新基因，但对生物进化也是有利的（）22. 肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组（）23. 同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的（）24. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变（）25. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离（）26. 某细菌在进化过程中，其变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异（）27. 种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化（）28. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节（）29. 二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交，所以它们之间不存在生殖隔离（）30. 格里菲思的实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”（）31. 豌豆是自花授粉植物，在杂交实验过程中免去了人工授粉的麻烦（）32. 同源染色体上的非等位基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律（）33. 达尔文从种群水平解释了生物进化的原因（）34. 可采用逆转录的方法获得目的基因（）35. DNA分子杂交技术可以用来检测目的基因是否表达（）36. 基因表达载体的构建是基因工程的核心（）37. 基因表达载体的结构组成中包括目的基因、标记基因、启动子和终止密码子（）38. PCR过程中只需要两个引物分子，其原理是DNA半保留复制（）39. 人参细胞培养和杂交瘤细胞培养的原理都是细胞的全能性（）40. 原生质体融合和动物细胞融合都依据了细胞膜的流动性（）41. 植物体细胞杂交技术就是原生质体融合的过程（）42. 动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞（）43. 动物细胞培养的目的只是为了获得大量的分泌蛋白（）44. 基因工程操作中切割运载体和切断目的基因所用的酶一定是同种限制酶（）45. 基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状（）46. 基因重组发生在有性生殖减数分裂形成配子的过程中（）47. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体（）48. 六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体（）49. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性（）50. 人工种子一般用离体植物细胞通过组织培养技术获得（）51.在目的基因获取过程中，人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段（）52. 可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞（）53. 等位基因的杂合子（F1）测交，子代表现型及比例反映的是F1的配子种类及比值（）54. 人类的性别是有性染色体上的基因决定的（）55.植物组织培养的再分化过程不需要添加植物生长调节剂（）56. 双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的（）57. 基因是DNA分子的基本组成单位（）58. 等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合同时进行（）59. 基因型为AaBb的个体产生abb的精子的原因是减数分裂中姐妹染色单体未分开（）60. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的遗传不遵循中心法则（）61. 一种tRNA可以携带多种氨基酸，一种氨基酸可由多种tRNA转运（）62．线粒体和叶绿体中的遗传物质也遵循孟德尔遗传定律（）63. 有细胞结构的生物遗传物质是D NA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA（）64. 标记噬菌体时可在培养基中加入放射性元素进行培养（）65. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质（）66. DNA复制、转录、翻译过程均遵循碱基互补配对原则（）67. 豌豆杂交实验中，去除未成熟的全部雄蕊后套袋隔离是为了防止外来花粉干扰（）68. 近亲结婚会使后代患隐性遗传病的机会大大增加（）69. 先天性疾病不一定都是遗传病，遗传病不一定都是先天性疾病（）70. 单基因遗传病是受一对基因控制的遗传病，不含致病基因的个体不患遗传病（）71. 人类基因组计划检测的是24条染色体DNA上的全部脱氧核苷酸序列（）72. 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒遗传物质复制时均可发生基因突变（）73. 基因突变一定会导致基因结构的改变，却不一定引起生物性状的改变（）74. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置（）75. 镰刀型细胞贫血症患者可通过显微观察或DNA分子杂交检测（）76. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型（）77. 染色体片段的到位和易位必然导致基因排列顺序的变化（）78. 易位发生在非同源染色体间，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间（）79. 在所有育种方法中，杂交育种是最简捷、最常规的育种方法（）80. 生物进化不一定产生新物种，新物种的产生一定存在生物进化（）。
高中生物必修二易错点梳理
高中生物必修二易错点梳理易错知识点总结是生物学习过程中必备的一个环节，高中学生需要重视，下面是店铺给大家带来的高中生物必修二易错点，希望对你有帮助。
高中生物必修二易错点(一)1 可以决定一个氨基酸的叫密码子吗?那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗?密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。
但是终止密码也是密码子。
2 mRNA翻译完，它去哪了?mRNA翻译完最终被降解。
大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。
在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。
3 转运RNA究竟有多少种?和决定氨基酸的密码子数相同,61种。
每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的.密码子共64种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运RNA4 什么是异卵双生?同卵双生?同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.5 如果要使用X射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率最高的时期是?间期。
因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。
1 还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的?秋水仙素是不是激素。
无籽西瓜的获得是联会紊乱。
和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。
2 基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗? 从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
染色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到3 基因型为高中生物必修二易错点的个体发生显性突变时是变成了高中生物必修二易错点还是高中生物必修二易错点?还是两种都有可能?一般只考虑一次突变：基因型为高中生物必修二易错点的个体发生显性突变时是变成高中生物必修二易错点基因型为高中生物必修二易错点的个体发生隐性突变后变为高中生物必修二易错点，性状不改变4 突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗? 还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。
人教版生物必修二易错题集锦
人教版生物必修二易错题集锦5(共10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--错题反馈1、某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图．如图中所示结果下列分析不正确的是（）A．甲组细胞为次级精母细胞，核DNA数目为2NB．孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中C．乙组细胞可能进行的是减数分裂或有丝分裂D．假设蛙的一个精原细胞中的一个DNA分子被15N标记（原料被14N标记），经减数分裂，甲中含有被15N标记的生殖细胞为2个2、如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b 表示染色体片段．下列叙述错误的是（）A．图1所示细胞若继续分裂可能会出现等位基因的分离B．若两细胞来源于同一个卵原细胞，且图2是极体，则图1是次级卵母细胞C．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了互换D．图1细胞处在减数第二次分裂中期，含1个染色体组和8条染色单体3、下列有关遗传变异的四种说法，不正确的是（）A．中心法则体现了遗传信息传递的一般规律B．马和驴杂交生出的骡子是二倍体C．高茎豌豆（Dd）产生的雌、雄配子的比例为1：1D．基因重组不能产生新的性状4、下列关于变异与育种的叙述中，正确的是（）A．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株B．人工诱导多倍体方法很多，目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞C．诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异D．染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变5、某动物的基因A和B位于非同源染色体上，只有基因A或基因B的胚胎不能成活．若AABB和aabb个体交配，F1群体中雌雄个体相互交配，F2群体中A的基因频率是（）A．50% B．60% C．45% D．40%6、某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制．用纯种品系进行的杂交实验如下实验1：阔叶♀×窄叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为阔叶实验2：窄叶♀×阔叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶根据以上实验，下列分析错误的是（）A．仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系B．实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上C．实验l、2子代中的雌性植株基因型相同D．实验1子代雌雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶植株7、下列说法正确的是（）A．D NA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会导致基因突变B．单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异D．基因突变可发生在任何生物DNA复制中，可用于诱变育种8、如图遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为色盲症．已知Ⅱ8只携带一种致病基因．则下列判断不正确的是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为色盲B．13号的致病基因来自7和8，7号的致病基因来自2C．11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大D．Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样9、如图是一个DNA分子片段，其中一条链中含15N，另一条链中含14N．下列有关说法不正确的是（）A．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA中只含有15N的DNA占B．2处碱基的缺失会导致染色体结构变异，并且可以遗传C．限制性内切酶切割DNA的部位可以是1处D．2处碱基的改变一定引起转录形成的mRNA中的密码子的改变10、如图是某生物正在进行减数分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑变异）可能是（）A．A位于①上，a位于⑤上B．A位于⑤上，a位于⑦上C．该细胞只有a，分别位于①和③上D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上11、三叶草的野生型能够产生氰酸。
高三生物复习易错题汇总 必修二第二章 第二节 基因在染色体上 (共95题选择题和非选择题包括答案和解析)
高三生物第一轮复习易错题收集汇总必修二第二章第二节基因在染色体上（共95题选择题和非选择题包括答案和解析）1．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A. 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B. 体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在C. 体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D. 非同源染色体可以自由组合，其上的等位基因也自由组合2．人类对基因的认识经历了几十年的科学研究，逐渐积累而得来。
直到19世纪，科学家们才开始了解基因是如何工作的，下列相关叙述错误的是：A. 孟德尔发现遗传两大基本规律时所用到的“遗传因子”一词，后被约翰逊改称为“基因”B. 美国遗传学家萨顿发现了孟德尔当初所说的“遗传因子”与染色体的行为存在明显的平行关系，于是他运用假说演绎法得出著名的萨顿假说：基因位于染色体上C. 美国生物学家摩尔根运用假说演绎法用实验证明了基因在染色体上D. 经过实验证明了基因在染色体上，且基因在染色体上呈线性排列3．研究人员将抗虫基因(SCK基因）导入水稻，筛选出基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达）。
某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如下图所示三种清况。
下列相关说法正确的是( )A. 甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗植株之间的比例为3:1B. 乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1:1C. 丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D. 丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9:14．在下列四个图中，能够体现基因自由组合定律的是A. B.C. D.5．下列科学事件中没有应用“假说演绎法”的是( )A. 孟德尔的豌豆杂交实验B. 萨顿推论出基因在染色体上C. 摩尔根的果蝇眼色遗传实验D. 沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实6．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是A. 染色体就是由基因和蛋白质组成的B. 基因都在染色体上，染色体是基因的载体C. 基因在染色体上呈线性排列D. 减数分裂过程中，非同源染色体自由组合，使所有非等位基因自由组合7．下列叙述不正确的是（）A. 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体B. 基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因C. 一条染色体上只有一个DNA分子D. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的8．某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性．用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（）A. B.C. D.9．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 染色体是基因的主要载体B. 基因在染色体上呈线性排列C. 一条染色体上有多个等位基因D. X、Y染色体上可能存在等位基因10．下列有关生物学实验的描述错误的A. 萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上B. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料C. 提取绿叶中的色素时加碳酸钙的作用是防止色素被破坏D. 在调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法或记名计算法进行丰富度的统计11．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是A. 摩尔根等人通过类比推理法，证明了基因在染色体上B. “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法C. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在平行关系D. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质12．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的说法，不正确的是A. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法B. 摩尔根证明基因位于染色体上——类比推理法C. DNA双螺旋结构的发现——模型建构法D. 噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法13．DNA是主要的遗传物质，下列有关DNA的说法正确的是A. 摩尔根证明了DNA是遗传物质，并且发明了基因位置测定的方法B. 沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型，并提出了半保留复制C. DNA是真核生物的遗传物质，RNA是原核生物及病毒的遗传物质D. DNA复制与RNA逆转录产物相同，碱基互补配对方式也相同14．关于基因和染色体的关系描述正确的是A. 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状B. 非等位基因都位于非同源染色体上C. 位于X染色体上的基因表现伴性遗传，但不遵循孟德尔遗传定律D. 基因和RNA构成染色体的主要成分15．下列有关基因的说法，错误的是（）A. 每个基因都是DNA分子上的一个片段B. DNA分子上的每一个片段都是基因C. 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D. 基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列16．下列有关生物科学史及科学方法的叙述，不正确的是A. 卡尔文运用同位素标记法证明了C原子的转移途径B. 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上C. 噬菌体侵染细菌实验可单独观察DNA和蛋白质的作用D. 沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构17．下列关于生命科学发展过程中重大研究成果的叙述，其中研究方法最相近的一组是①温特证明了胚芽鞘的尖端存在某种物质可促进生长②孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传因子的分离定律③摩尔根等人用果蝇为材料研究证明了“基因位于染色体上”④林德曼发现生态系统中能量流动的特点A. ①和②B. ③和④C. ①和④D. ②和③18．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上，摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性B. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有多个等位基因，呈线性排列C. 性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关D. 摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法19．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。
高中生物必修二易错点归类
高中生物必修二易错点归类1．未标记的噬菌体侵染用32P、35S标记的细菌，则子代噬菌体100%含32P和35S（? ）2．有性生殖中，雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等（? ）3. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞（? ）4．要得到35S标记的噬菌体须接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来（? ）5. 在DNA分子的一条链中，相邻两碱基之间通过“—核糖—磷酸—核糖—”相连（? ）6．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因（?）7. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子（? ）|8. 将15N的DNA分子置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4（? ）9. DNA分子一条链上的两个相邻碱基之间至少通过2个氢键相连（? ）10. DNA在复制过程中若发生差错，一定会改变生物的性状（? ）11. 参与合成多肽的tRNA最多可有61种，密码子最多可有64种（? ）12. 基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状（? ）13. 转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同（? ）14. 真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代（? ）15. 原核细胞中，转录还未结束便启动遗传信息的翻译（? ）;16. 真核细胞内，一个mRNA分子在多个核糖体上移动，同时合成多条肽链（? ）17. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离（? ）18. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”（? ）19. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容（? ）20. 含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数为2n（? ）21. 基因重组虽然不能产生新基因，但对生物进化也是有利的（? ）22. 肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组（? ）23. 同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的（? ）<24. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变（? ）25. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离（? ）26. 某细菌在进化过程中，其变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异（? ）27. 种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化（? ）28. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节（? ）29. 二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交，所以它们之间不存在生殖隔离（? ）30. 格里菲思的实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”（? ）31. 豌豆是自花授粉植物，在杂交实验过程中免去了人工授粉的麻烦（? ）、32. 同源染色体上的非等位基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律（? ）33. 达尔文从种群水平解释了生物进化的原因（? ）34. 可采用逆转录的方法获得目的基因（? ）35. DNA分子杂交技术可以用来检测目的基因是否表达（? ）36. 基因表达载体的构建是基因工程的核心（? ）37. 基因表达载体的结构组成中包括目的基因、标记基因、启动子和终止密码子（? ）38. PCR过程中只需要两个引物分子，其原理是DNA半保留复制（? ）39. 人参细胞培养和杂交瘤细胞培养的原理都是细胞的全能性（? ）；40. 原生质体融合和动物细胞融合都依据了细胞膜的流动性（? ）41. 植物体细胞杂交技术就是原生质体融合的过程（? ）42. 动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞（? ）43. 动物细胞培养的目的只是为了获得大量的分泌蛋白?（? ）44. 基因工程操作中切割运载体和切断目的基因所用的酶一定是同种限制酶（? ）45. 基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状（? ）46. 基因重组发生在有性生殖减数分裂形成配子的过程中（? ）,47. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体（? ）48. 六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体（? ）49. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性（? ）50. 人工种子一般用离体植物细胞通过组织培养技术获得（? ）51.在目的基因获取过程中，人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段（? ）52. 可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞（? ）53. 等位基因的杂合子（F1）测交，子代表现型及比例反映的是F1的配子种类及比值（? ）54. 人类的性别是有性染色体上的基因决定的（? ）。
必修2-【易错大全】备战2024年高考生物基础易错知识点判断(新教材)(学生版)
必修2 基础易错知识点判断一、孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.豌豆杂交实验中人工去雄及人工授粉后均需套袋处理。
（）2.自然状态下，豌豆既有纯种，也有杂种。
（）3.依据遗传因子假说，若让F1(Dd)与隐性类型(dd)杂交理应出现两种类型子代，其比例为1∶1，这属“演绎推理”阶段。
（）4.含有相同遗传因子的配子结合成的合子发育而成的个体即纯合子，如AAbb即纯合子。
（）5.遗传因子组成为Aa的豌豆可产生的配子类型为♀A∶a＝1∶1。
（）6.凡杂交后代中出现不同性状的现象即性状分离。
（）7.在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。
（）二、孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.含两对(或两对以上)遗传因子的亲本，其遗传时必定遵循自由组合定律。
（）2.遵循自由组合定律遗传的两对遗传因子，在单独分析时每对遗传因子的遗传仍符合分离定律。
（）3,F1为YyRr的黄色圆粒豌豆自交产生的F2中亲本类型应为1/8，重组类型为3/8。
（）4.基因的自由组合就是雌雄配子的随机组合。
（）5.基因型为AaBb 的个体测交，后代表现型比例为3：1 或1：2：1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。
（）6.孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交等方法进行了证明。
（）三、减数分裂和受精作用1.减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式。
（）2.减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目加倍。
（）3.减数分裂Ⅰ前期的同源染色体中的非姐妹染色单体之间可发生互换。
（）4.减数分裂Ⅰ过程中，细胞中不具有姐妹染色单体。
（）5.减数分裂中细胞质发生均等分裂的细胞有可能是极体。
（）6.1个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂可产生2n种精细胞。
（）7.卵细胞形成过程中，所有细胞的细胞质均呈现不均等分裂。
（）8. 1个含n对同源染色体的雄个体，能产生2n种精细胞。
1个含n对同源染色体的雌个体，能产生2n种卵细胞。
高中生物常见易错题集锦——必修二汇总
2014年高考二轮基本知识回扣（二）高中生物常见易错题集锦——必修二1.生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交？答:自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。
杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。
正交和反交：正交和反交自由定义。
若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。
可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。
2.为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？答:因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。
所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。
所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。
3.纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?答:纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合4.准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？答:同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。
Aa同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。
AA5 . １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？答:1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。
2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。
6 .检验纯种的方法有几种？答:有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。
反之，是纯合---此法多用于动物2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。
反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。
生物必修二易错题精选
生物必修二易错题精选1、小麦的抗锈病(T)对易感病(t)为显性。
现用Tt品种逐代自交,并在每一代中均淘汰掉易AA和aa杂交后得F1,F1自交得F2,，取表现型为显性得个体自由交配，后代中显性隐性性状之比为 ( )『注意自由交配和自交差别』A．9：1 B.3：1 C.8：1 D.16：12、蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成，蜂王和工蜂是由受精卵发育成的。
蜜蜂的体色中，褐色对黑色显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。
现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交，则F1的体色将是（）A.全部是褐色B.蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色C.褐色:黑色＝3:1D.蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色3、现捕捉到一只罕见的白毛雄性猕猴，为了尽快地利用这只白猴繁殖更多的白毛猕猴，按照遗传规律的最佳繁育方案是 ( )A.白毛雄猴与棕毛雌猴交配，再用F1互交产生白猴B.白毛雄猴与棕毛雌猴交配，F1即可产生白猴C.白毛雄猴与棕毛雌猴交配，F1中选出棕雌猴与白雄猴交配产生白猴D.白毛雄猴与棕毛雌猴交配，再让F1代中的棕猴杂交获得白猴4、把白玉米和黄玉米隔行相间种植在一块田地里,让它们在自然条件下传粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全是黄色的，白玉米结出的果穗上籽粒有黄有白。
以下叙述正确的是（）A.黄色对白色是显性，黄玉米为纯合子，白玉米为杂合子B.黄色对白色为显性，黄玉米、白玉米均为纯合子C.白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子D.白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米均为纯合子5、（2004年上海高考题，33）红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中有红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头。
则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是( )A.卵细胞：R∶r＝1∶1 精子：R∶r＝3∶1B.卵细胞：R∶r＝3∶1 精子：R∶r＝3∶1C.卵细胞：R∶r＝1∶1 精子：R∶r＝1∶1D.卵细胞：R∶r＝3∶1 精子：R∶r＝1∶16、豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。
高中生物必修二易错题整理
①相关基因型与父亲的一定相同根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是．桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合光桃的（1自交得蚕的黄色茧（A. DdRrB. DdRRC. DDRRD. DDRr，纯合概率是,F1表现为紫，论上，在所有株系中有已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。
现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是联会、分离，则是有丝分裂，有丝分裂再根据染色体的行为判断前、中、后、末期。
一次分裂后期一分为二④扬州模拟）证明基因位于染色体上的实验材料是果蝇性遗传病；红绿色盲万个：23567。
请根。
）医生建议这两对夫妇在生育之前进行遗传咨询。
假如你是医生：甲夫妇后代患抗维生(2) 脱氧核苷酸(5) 原料A小白兔控制血红蛋白合成的基因能进入大肠杆菌程合成mRNA，在遗传学上称为，与合成DNA不同，这一过程的特点是A. 染色体复制时发生了基因突变B. 1号和2号发生了交叉互换C. 同源染色体联会错误D. 基因发生了自由组合科学家就围绕遗传密码展开了全方种不同的碱基序列。
(5)GGG．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些）B、二倍体C、多倍体．由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为（B、三倍体C、二倍体．下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是（）（1）图中A→D方向所示的途径表示育种方式，A→B→C方向所示途径表示育种方式。
这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在。
（2）B过程常用的方法为。
（3）E方向所示育种方法所用的原理。
（4）C、F过程最常用的药剂是。
（5）由G→J的过程中涉及到的生物技术有和。
44．(8分，每空1分)（1）杂交单倍体能明显缩短育种年限（2）花药离体培养（3）基因突变（4）秋水仙素（5）基因工程（基因拼接技术或DNA重组技术）植物组织培养技术动物都可．使用农药后，某种农业害虫种群抗药性增强，而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体。
人教高中生物必修二第六章生物的进化重点易错题
(名师选题)人教高中生物必修二第六章生物的进化重点易错题单选题1、亚胺培南是临床治疗铜绿假单胞菌（一种细菌，简称PA）感染的一种重要抗生素。
下表为某医院检测PA 对亚胺培南耐药率的变化情况。
下列分析错误的是（）B．4年间，PA种群的基因频率发生定向改变C．基因突变为PA的进化提供了原材料D．日常生活中滥用亚胺培南将提高PA的耐药性答案：A分析：现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。
突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，最终导致新物种形成。
在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
A、变异是不定向的，环境不能诱发生物产生定向变异，A错误；B、4年间，PA对亚胺培南的耐药率逐渐提高，说明PA种群的基因频率发生定向改变，B正确；C、在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，其中突变包括基因突变和染色体变异，C正确；D、使用亚胺培南，会将PA种群中抗亚胺培南的个体筛选出来，因此日常生活中滥用亚胺培南将提高PA的耐药性，D正确。
故选A。
2、下图是使用某种杀虫剂以后，昆虫种群所发生的改变。
下列相关叙述错误的是（）A．①类个体被淘汰的原因并不是该杀虫剂未能诱发其产生抗性基因B．抗性基因的根本来源是可遗传的变异，②③类个体的抗性基因一定来源于遗传C．连续使用该杀虫剂，效果会越来越差，可交替使用两种不同的杀虫剂来避免这个问题D．杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表型答案：B分析：即使没有环境的诱导，变异也会发生，环境的诱导会增加变异的概率。
变异与选择无关，变异发生在自然选择之前。
先有了各种类型的变异，才能自然选择出最适于环境的变异。
AB、观察题图可知，②类某些个体在使用杀虫剂之前就已经发生基因突变产生抗性基因，杀虫剂在此只起选择作用，①类个体被淘汰的原因是其本身不含抗性基因，②③类个体的抗性基因可来源于遗传或基因突变，A 正确，B错误；C、若连续使用该杀虫剂，抗性基因的频率越来越高，昆虫的抗药性越来越强，故杀虫剂的效果会越来越差，交替使用不同的杀虫剂效果更好，C正确；D、使用杀虫剂后，具有抗药性的个体生存下来，不具有抗药性的个体被淘汰，故杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表型，D正确。
高中生物常见易错题集锦——必修二
2014 年高考二轮基本知识回扣（二）高中生物常有易错题集锦——必修二1.生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交？答: 自交：同一植物体有性交配（包含自花传粉和同株的异花传粉）。
杂交：不同个体的有性交配测交： F1 或其余生物体与隐形个体交配，可用确立被测个体的基因型或遗传方式。
正交和反交：正交和反交自由定义。
若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。
可用正交和反交确立某遗传是细胞质遗传仍是细胞核遗传。
2.为何说确立某性状由细胞核基因决定，仍是由细胞质基因决定，可采纳的方法为正交和反交？答: 因为细胞质遗传基因所有来自母本，正反交的基因型不同样，所以正反交的表现型不同样。
所以正反交的表现型不同样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父亲母亲的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型同样，所以正反交的表现型同样。
所以正反交的表现型同样的是细胞核遗传。
3.纯合子所有基因都含有同样遗传信息,这句话错在哪?答: 纯合子：所观察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其余基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例： AABBDDEe 观察 AABBDD 基因控制的性状时候，纯合；观察 Ee 的时候，杂合4.正确描绘一低等位基因；纯合子中有没有等位基因？答: 同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。
Aa同源染色体上同一位点，控制同样性状的基因称为同样基因。
AA5 . １ .什么实验需要人工去雄？２.能否当独自培养时，就不需要人工去雄了？答: 1.人工去雄能够防止试验不需要的授粉，清除非试验亲本的花粉授粉惹起实验结果误差。
2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中假如实验不需要自交就要去雄。
6.查验纯种的方法有几种？答: 有两种 --测交或自交1.测交后辈有性状分别，说明待测个体是杂合。
反之，是纯合--- 此法多用于动物2.自交后辈有性状分别，说明待测个体是杂合。
新教材必修2-【易错大全】高中生物回归教材易错判断与点拨(新教材)带答案
新教材必修21.豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本。
（）2.具有隐性基因的个个体一定表现为|为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性状，显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不不能表现出来的性状。
（）3.高茎豌豆和矮美路杂交，后代既有高器院豆又有疑蒸碗口，体现出了性伏分离。
（）4.基因型为Bb的雌雄个体代表型及比例能真实地反映出F:产生的含B的精子与含b的卵细胞的数目比为1:1,杂合子测交，子配子的种类及数量。
（）5.盂德尔用山柳菊为杂交实验材料，采用了假说一演绎法发现了分离定律和自由组合定律，摩尔根用果蝇做实验材料，也用假说演绎法证明了基因在染色体上。
（）6.孟德尔的豌豆杂交实验，无需考虑显性状和隐性状谁做父本、母本及花的成熟度:豌豆杂交实验的过程是母本去雄、套袋、人工授粉、套袋。
（）7.假说一演绎法的步骤依次是观察实验现象、提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论，如果预期结论与实验结果相符，就证明假说是正确的，反之是错误的。
（）8.真核生物的细胞核基因在进行有性生殖时才遵循孟德尔遗传定律，真核生物的细胞质基因、病毒、原核生物的遗传不遵循孟德尔遗传定律。
（）9.等位基因是指控制相对性状的基因如A和a，二者的主要区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同。
（）l0.最能直接说明基因分离定律实质的是F,的表型之比为3:1。
（）11.孟德尔一对相对性状杂交实验中，F2出现了性状分离，能否定融合遗传。
（）12.杂合子植物自交一代即可筛选得到显性纯合子。
（）13.在遗传学研究中，自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。
（）14.孟德尔通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交、杂交实验进行了验证。
（）15.某动物种群中，AA占25%、Aa占50%、aa占25%，若该种群中aa无繁殖能力，其它个体可以自由交配，理论上下一代中各基因型的个体比例AA:Aa:aa=3:3:1。
高中生物必修2易错易混知识归纳(带答案)
1．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第二次分裂。
()2. 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。
( )3．非等位基因都位于非同源染色体上。
()4．体内转化实验就是S型细菌的DNA可使小鼠致死。
()5．转录的产物只有mRNA。
（）6．DNA的复制有可能出现“差错”。
()7．DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的DNA 双链。
() 8．所有的细胞分裂都存在四分体。
()9．基因的分离定律与自由组合定律发生的时间没有先后。
( )10．DNA分子中，某碱基对在单链中所占比例与在双链中所占比例不相同。
( )11．表现型相同的生物，基因型一定相同。
()12. D和D，D和d，d和d都是等位基因。
()13．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状。
()14．隐性性状是指生物体不表现出来的性状。
()15．患病男孩和男孩患病的概率一样。
()16．子代的性状和母本一样的一定是细胞质遗传。
()17．自交与自由交配是一回事。
()18.符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比。
()19．生物的性别并非只由性染色体决定。
()20．X、Y染色体上也存在等位基因。
()21．基因突变一定能够改变生物的表现型。
()22．所有生物都能发生基因突变、基因重组、染色体变异。
()23．基因突变是微小突变，危害较小。
染色体结构变异是较大变异，危害较大。
() 24．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。
()25．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。
() 26．由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种。
27．杂交育种一定需要较长时间。
()28．基因重组发生在受精作用过程中，其实质就是雌雄配子的随机结合。
29．洋葱根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的减数分裂实验。
() 30．洋葱表皮细胞大，易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验。
31．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计。
新人教版高中生物必修二判断题汇总(带答案)
2019新人教版高中生物必修二易混易错汇总1．(必修2 P5“相关信息”)在孟德尔提出对分离现象解释的假说时，生物学界还没有认识到配子形成和受精过程中染色体的变化。
(√)2．(必修2 P5正文拓展)孟德尔假设生物的性状是由遗传因子决定的，并证明了遗传因子就是基因。
(×)3．(必修2 P6“探究·实践”)如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则很难正确地解释性状分离现象。
实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。
(√)4．(必修2 P7正文)孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说，并通过实际种植来演绎。
(×)5．(必修2 P7“科学方法”)“演绎”就是进行测交实验，如果实验结果与预测相符，就可以证明假说正确。
反之，则证明假说错误。
(×)6．(必修2 P10“旁栏思考”)对于两对相对性状的遗传结果，如果对每一对性状单独进行分析，其性状的数量比都是3∶1，即每对性状的遗传都遵循分离定律。
两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9∶3∶3∶1来自(3∶1)2。
(√)7．(必修2 P11 图18)F2中出现与亲本不同的性状类型，称为重组类型，重组类型是黄色皱粒和绿色圆粒，重组类型所占比例是38。
(√)8．(必修2 P11 表12)F1(YyRr)产生的雌配子(雄配子)的种类和比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，此比例是雌雄配子之间的数量比例。
(×)9．(必修2 P11 图19)测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例。
(×)10．(必修2 P11表12)在孟德尔的F1(YyRr)与yyrr测交实验中，也进行了正反交实验，并且结果都与预期结果一致，接近1∶1∶1∶1。
(√)11．(必修2 P18“问题探讨”)果蝇常作为遗传学上的实验材料，是因为果蝇生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察。
高中生物(必修二第1-3章)易错题附答案
生物练习(23)1、(14分)果蝇的长翅(A)对残翅(a)是显性,红眼(B)对白眼(b)是显性.下左图为某果蝇的染色体及基因组成,下表为该果蝇与“另一亲本〞杂交后代的表现型及比例,请分析答复：IVIl B：个皿8中tMIRnv-r：wfKtrwWf\：WHUH(1)果蝇是遗传实脸最常用的实验材料,摩尔根用果蝇做实验材料证实了基因在染色体上,此过程用到的科学方法是O⑵上右图表示各种基因在染色体上的相对位置,说明O(3)假设该果蝇一个原始生殖细胞产生的一个配子的基因型为AY,那么同时产生的另三个子细胞的基因组成为o假设该果蝇测交,那么另一亲本基因型为_______(4)该果蝇与“另一亲本〞杂交,结果如上表,那么“另一亲本〞的基因型是o它们子代的长翅红眼雌果蝇中杂合体占的比例为O〔5〕假设只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别,那么选作亲本果蝇的眼色基因型应该为O2.水稻的非糯性对糯性是显性,将纯合糯性品种与纯合非糯性品种杂交,取E 的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈蓝黑色,糯性花粉呈橙红色. 在显微镜下统计这两种花粉的颗粒,非糯性与糯性的比例为〔〕A. 1:1B. 1:2C. 2:1D. 1:33 .有一批抗锈病〔显性性状〕小麦种子,要确定这些种子是否纯种,正确且简便的方法是〔〕A.与纯种抗锈病小麦进行杂交B.与纯种易染锈病小麦进行测交C.与杂种抗锈病小麦进行杂交D.自交4 .小麦抗锈病是显性性状,让一株杂合子小麦自交得R,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的〔〕5 6 8 166 .如图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程示意图,那么图中①、②、③ 分别为〔〕A.有丝分裂、减数分裂、受精作用B.受精作用、减数分裂、有丝分裂C.有丝分裂、受精作用、减数分裂D.减数分裂、受精作用、有丝分裂6.如图表示的是一条染色体中DNA 含量和每个细胞中DNA 含量坐标变化图, 以下说法正确的选项是A.甲图中CD 段、乙图中的BC 段都代表了着丝点分裂B.甲图可代表在有丝分裂和减数分裂过程中一条染色体中DNA 的含量变化 ① 配子——A 生物体’C.乙图中CD段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1 ： 2 ： 2D.乙图中的AB段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半7.以下图分别表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,以下说法正确的选项是〔〕A.图1中a〜c柱表示染色单体的是cB.图2中的甲细胞, 对应图1中的II时期C.图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是I、IID.图2中的乙细胞产生的子细胞为丙,相当于图1中由III变为IV8.图示某动物卯原细胞中染色体的组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1和3,那么卵细胞中染色体组成是〔〕A. 1 和3B. 2 和4C. 1 和3 或2 和4D. 1 和4或2和3答案：1⑴假说演绎法⑵基因在染色体上呈线性排列(3)AY aXBaXB, aaXbXb (4) AaXBXb 5\6 (5) XbXb X XBY 2A 3D 4B5B 6B 7C 8C生物练习(24)1 .处于分裂过程中动物细胞,排列在赤道板上的染色体在形态和大小上各不相同,该细胞可能是A.体细胞B.初级精母细胞或初级卵母细胞C.卵细胞D.次级精母细胞或次级卵母细胞2 .如图为某种遗传病的家系图,请计算出%与k子女的发病概率是〔〕C. 13 .以下男性身体内的细胞中,有可能不含Y染色体的是〔〕A.精原细胞B.肝细胞C.脑细胞D.次级精母细胞4 .某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b 为显性.且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因是独立遗传的. 现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为〔〕A. 2:1B. 9:3：3:1 C, 4：2：2：1 D, 1 ：1 ：1 ：15 .绵羊角的表现型与基因型的关系如下,正确的判断是〔〕A.假设双亲无角,那么子代全部无角B.假设双亲有角,那么子代全部有角C,假设双亲基因型为Hh,那么子代有角与无角的数量比为1: 1D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的别离定律6 . A和a为限制果蝇体色的一对等位基因,只存在于X染色体上.在细胞分裂过程中,发生该等位基因别离的细胞是〔〕A.初级精母细胞B.精原细胞C.初级卵母细胞D.卵原细胞7 .人的体细胞内含有23对同源染色体,在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时〔着丝点已分裂〕,细胞内不可能含有〔〕条常染色体+XX性染色体条常染色体+XY性染色体条常染色体+YY性染色体 D.两组数目和形态相同的染色体8 〔6〕以下图一是哺乳动物同一个生物体内细胞分裂的五个示意图,图二表示该生物一个细胞的一种分裂过程中染色体数和核内DNA 分子数的变 化.请分析答复以下问题：C图一〔D 图一所示细胞,表示有丝分裂的是,不含有同源染色体的是,细胞E 中含有的四分体为 个,细胞D 的名称是 o〔2〕在图二中,II 表示 的数量；图一所示的5个细胞中能对应着 图二所示“分裂时期2〞的细胞是 o⑶上图形成配子时,非同源染色体有 种组合的可能性.而一个这 样的初级精母细胞,最后实际只能产生 种配子.⑷发生交叉互换时,a 可能与 发生片段交换,增加配子种类的多样 性. 9果蝇中灰身与黑身是一对相对性状〔B 、b 〕,红眼与白眼是一对相 对性状〔R 、r 〕,现有两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：D 该生物某细胞分裂过程分裂时期图二知效fitn地:性星如表电5s(1)限制黑身与灰身的基因位于,限制红眼与白眼的基因位于,这两对基因遗传时遵循定律；(2)雌性亲本的基因型及表现型为,一个卵原细胞产生种卵细胞,雄性亲本的基因型及表现型为;(3)子代表现型为灰身红眼的雌果蝇中,纯合子与杂合子的比例为；(4)子代雄蝇中,灰身白眼的基因型为,黑身红眼的基因型为答案：1D 2B 3D 4A 5c 6c 7B 8. (1) A、C D 2 次级精母细胞(2) DNA B、E (3) 4 2 b 或b'9 (1)常染色体X 染色体；(2) BbXRXr 1 BbXRY; (4) 1 ： 5; (5)BBXrY BbXrY bbXRY生物练习(25)一、选择题1 .肺炎双球菌最初的转化实验结果说明(A,加热杀死的S型细菌中的转化因子是DNAB.加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成转化的因子.C.加热杀死的S型细菌中的转化因子是蛋白质D. DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质2 .在DNA分子中,两条链之间的两个脱氧核苔酸相互连接的部位是〔〕A.碱基.B.磷酸C.脱氧核酸D.任一部位3 . 一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA子链〔〕A.是DNA母链的片段B.和DNA母链之一完全相同.C.和DNA母链相同,但T被U所代替D.和DNA母链稍有不同4 .以下制作的DNA双螺旋结构模型中,连接正确的选项是〔〕5 . DNA 分子在细胞什么时期能够自我复制〔A.有丝分裂前期或减数分裂第一次分裂前期B.有丝分裂中期或减数分裂第一次分裂中期C.有丝分裂后期或减数分裂第一次分裂后期D.有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前的间期.6 .以下图表示核苛酸的结构组成,那么以下说法不正确的选项是〔 〕A.图中a 代表磷酸,b 为五碳糖,c 为含氮碱基B. DNA 的 b 有一种C. DNA 的 c 有一 a b cD. DNA 是由脱氧核糖核苔酸构成的双链结构8 .噬菌体侵染细菌繁殖形成的子代噬菌体〔 〕A.含有细菌的氮基酸,都不含有亲代噬菌体的核普酸9 .含有细菌的核昔酸,都不含有亲代噬菌体的氮基酸.C.含有亲代噬菌体的核昔酸,不含有细菌的氨基酸O 代式五碳糖O 代表磷酸□代表含狐碱基A B CDD.含有亲代噬菌体的氨基酸,不含有细菌的核昔酸10 假设DNA分子的一条链中〔A + G〕：〔T + 0=,那么DNA双链中〔A + G〕：〔T + C〕的比值是〔〕A. B. C. 1, D.11 .下述关于双链DNA分子的一些表达,哪项是错误的〔〕A. 一条链中A和T的数量相等,那么互补链中A和T的数量也相等B. 一条链中G为C的2倍,那么互补链中G为C的倍C. 一条链中A：T：G：C=1 ：2：3：4,那么互补链中相应的碱基比为2 : 1 ：4 ：3D. 一条链的G：T = 1：2,那么互补链的C ： A二2 ： 1.12 . 一个双链DNA分子中含有胸腺喀唉的数量是胞喀唉的倍,现测得腺喋吟数量为1 800个,那么组成该DNA的脱氧核苔酸有〔〕A. 6 000 个.B. 4 500 个C. 6 400 个D. 7 200 个12 .用32P和35s分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳,然后用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,那么新形成的第一代噬菌体中〔〕A.含32P 和35sB.不含32P和35sC.含32P,不含35s.D.含35S,不含32P13 .有两条互补的脱氧核甘酸链组成的DNA分子为第一代,经过两次复制得到的第三代DNA分子的脱氧核甘酸链中与原来第一代DNA分子一条链的碱基序列相同的有〔〕A. 1 条B. 2 条C. 3 条D. 4 条.14.如果用同位素32P标记某一噬菌体内的双链DNA分子,然后让其侵入大肠杆菌内繁殖,最后释放出400个后代,那么其后代中含有32P的噬菌体应占总数的〔〕A. 1 %B. 2 %C. %,D. 50 %15.在双链DNA分子中,有关四种碱基的关系,以下等式中错误的选项是〔〕A.4餐B. ■晔C. A + T = G + C .D. A + G = T + C二、非选择题16假定该大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,假设将其长期培养在含,的培养基中,便得到含建的DNA,相对分子质量为仇现将含特N的DNA 大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,子一代DNA的相对分子质量平均为,子二代DNA的相对分子质量平均为o17以下图是DNA复制的有关图示.ATBTC表示大肠杆菌的DNA复制.D TF表示哺乳动物的DNA分子复制片段.图中黑点表示复制起点,表示复制方向,表示时间顺序.D E F(1)假设A中含有48 502个碱基对,而子链延伸速度是105个碱基对/分,那么此DNA分子复制约需30 s,而实际上只需约16 s,根据A〜C图分析,这是由于 ____________________⑵哺乳动物的DNA分子展开可达2 nl之长,假设按A〜C图的方式复制,至少8h,而实际上约6h左右,根据D〜F图分析,这是由于(3)A〜F图均有以下特点：延伸的子链紧跟着解旋酶,这说明DNA分子复制是(4)C图与A图,F图与D图相同,C图、F图能被如此准确地复制出来,是由于5.保证DNA复制准确无误的关键步躲是o1. B2. A3. B4. C5. D6. C7. D8. B9. C 10. D 11.A 12. C 13. D 14. C 15. C164 + 〃3a + bI- 417(1)复制是双向进行的⑵从多个起始点同时进行复制(3)边解旋边复制(4)DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板DNA分子的碱基互补配对原那么保证了DNA分子复制准确无误地完成5.碱基互补配对生物练习(25)1 .关于核酸的表达,正确的选项是( )A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质分子中两条脱氧核甘酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.用甲基绿和毗罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布2 .下面关于DNA分子结构的表达中错误的选项是〔〕A. DNA分子的双螺旋结构为其复制提供了精确的模板B.每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C.每个DNA分子中碱基数二磷酸数二脱氧核糖数D. 一段双链DNA分子中含有40个胞喀唉,就会同时含有40个鸟喋吟3. “DNA是主要的遗传物质〞是指〔〕A.遗传物质的主要载体是染色体B.大多数生物的遗传物质是DNAC.细胞里的DNA大局部在染色体上D.染色体在遗传上起主要作用4、噬菌体在繁殖过程中利用的原料是A、自己的核菩酸和氮基酸B、自己的核甘酸和细菌的氨基酸C、细菌的核甘酸和氨基酸D、自己的氨基酸和细菌的核甘酸5、DNA分子的根本骨架是A、磷脂双分子层B、规那么的双螺旋结构C、脱氧核糖和磷酸交替连接而成D^碱基的连接6、每个特定的DNA分子的特异性决定于A、脱氧核昔酸的种类B、脱氧核甘酸的数目C、碱基对的数目D、碱基对的排列顺序7、组成DNA结构的根本成分是①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺喋吟、鸟喋吟和胞喀唉⑤胸腺喀唉: ⑥尿喀唉A、①③④⑤B、①②④⑥C、②③④⑥D、②③④⑤8、以下哪项不是DNA 自我复制的条件A 、DNA 模板和能量B 、逆转录酶C 、解旋酶、DNA 聚合酶等D 、脱氧核昔酸9 . (9分)如图是DNA 的复制图解,请据图答复以下问题：由此说明DNA 的复制具有 的特点.(5)原来DNA 中有100个碱基对,其中A 有40个,那么复制4次,在复制过程中将需要 个游离的胞喀唉脱氧核苔酸参力口.(6)一个双链均被.标记的DNA 分子,利用含％ 的(1) DNA 的复制发生在___________________________(2)②过程称为 o(3)指出③中的子链 o(4)子代DNA 分子中只有一条链来自亲代DNA 分•CTTGT£ Y -A-A-CAYT rttlrr!」C -TTGTCA■ ■ ■ ■ ・■> n二二二二二二二VGAACAGT I? \GAHAH £1GHL———^n的1二一二二掂CTTGTCA>NttDNAffj 纪制11 (12分)果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(B表示显性基因,b子占总数的,含物的DNA分子占总数的,只含力的DNA分子占总数的,只含"N的DNA分子占总数的o10 (9分)某家族有的成员患有甲种遗传病(设显性基由于B ,隐性基因为b),有的成员患乙种遗传病(设显性基由于D,隐性基由于d),如图.现已查明II-6不携带致病基因.(1)甲种遗传病的致病基因位于染色体上,属于性遗传；乙种遗传病的致病基因位于染色体上,属于性遗传. 表示隐性基因)；直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示).两只亲代果蝇杂交后代的类型和比例如下表：(1)限制灰身与黑身的基因位于;限制直毛与分叉毛的基因位于O(2)写出以下两个个体的基因型II-4 , III I ■---- ⑥1 2- 7. 113 g 5 6i~~~x(3)假设川-8和III-9结婚,那么违反了婚姻法,由于他♦■甲病男性"：•;乙病女性们属于婚姻法规定的近亲结婚,其子女中患甲病的概(2)亲代果蝇的表现型为、o(3)亲代果蝇的基因型为、o(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为o率为;患乙病的概率为;同时患两种病的概率为4种脱氧核甘酸为原料连续复制4次,那么含'N的DNA分〔5 〕子代雄蝇中灰身分叉毛的基因型为、;黑身直毛的基因型为O答案1B 2B 3B 4C 5C 6D 7D 8B 9. 〔9分〕〔1〕有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间〔2〕解旋〔3〕 IIIII 〔4〕半保存复制⑸900 (6) 100% % % 010. (9 分)⑴ x 隐性常隐性(2) DdX B X bDDX b Y 或DdX b Y⑶ 1/4 1/4 1/1611. 〔12分〕〔1〕常染色体X染色体；〔2〕早灰身直毛8灰身直毛;(3) BbXFXf BbXFY; (4) 1： 5; (5) BBXfY BbXfY bbXFY。
最全的高中生物必修二易错题精选
211 4. 两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让子代高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离比1 为()A. 3∶1B. 1∶1C. 9∶6D. 5∶1211 5. 人类Rh血型有Rh+和Rh-两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。
Rh+的人有1 Rh抗原，Rh-的人无Rh抗原。
若Rh+胎儿的Rh抗原进入Rh-母体内且使母体产生Rh抗体，随后抗体进入胎儿体内则引起胎儿血液凝集和溶血；若这位Rh-母亲又怀一Rh+胎儿，下列对这两胎儿的相关基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正确的是()①相关基因型与父亲的一定相同②相关基因型与父亲的不一定相同③两胎儿血液凝集和溶血程度相同④第二胎儿血液凝集和溶血程度比第一胎儿严重A．①③B．①④C．②③D．②④211 8.水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。
含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉()A.全部变蓝B．全不变蓝 C. 1/2变蓝D．3／4变蓝211 14. 控制蛇皮颜色的基因遵循遗传定律进行传递，现进行下列杂交实验。
甲：P黑斑蛇×黄斑蛇乙：F1黑斑蛇×黑斑蛇↓↓F1黑斑蛇、黄斑蛇F2黑斑蛇、黄斑蛇根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是()A. 所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B. 黄斑是隐性性状C. 甲实验中，F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同D. 乙实验中，F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同211 19. 豌豆未成熟豆荚绿色对黄色是显性，让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色应是()A. 全部为绿色B. 绿色与黄色的比例接近3∶1C. 全部为黄色D. 绿色与黄色的比例接近1∶1211 1 、下列各组中属于相对性状的是（）A．棉花纤维的粗与长 B．豌豆的紫花和红花C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圆粒和黄粒211 4.有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1，将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2︰1，对上述现象的解释中不正确的是A．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合体C．显性纯合子在胚胎时期已死亡D．家鼠的这对性状中黄色对灰色显性211 8.下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是A.鉴定一匹白马是否是纯合子用测交B.区分狗的长毛和短毛的显隐性关系用测交C.不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交D.检验杂种灰兔F1的基因型用杂交211 13．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。
高中生物必修二易错点汇总
高中生物必修二易错点汇总1.减数分裂的有关问题(1)同源染色体的大小并非全相同:同源染色体形态、大小一般都相同,但也有大小不相同的,如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色体,X染色体较大,Y染色体较小。
雄果蝇的体细胞中Y染色体比X染色体大。
(2)并非所有细胞分裂都存在四分体:联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象,有丝分裂过程中同源染色体不进行联会,不存在四分体。
(3)基因的分离与自由组合发生的时间没有先后:减数分裂过程中同源染色体分离,其上的等位基因也分离,与此同时,非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合。
(4)观察减数分裂通常选雄性生殖器官, 比如精巢。
原因是可观察到完整的减数分裂且产生的配子数目多。
2.有关“遗传物质的发现实验”(1)肺炎双球菌转化的实质和影响因素①在加热杀死的S型细菌中,其蛋白质变性失活,但不要认为DNA也变性失活,DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键被打开,但缓慢冷却时,其结构可恢复。
②转化的实质并不是基因发生突变,而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。
③在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌,而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。
原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。
(2)噬菌体侵染细菌实验中的标记误区35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上,因为放射性检测时只能检测到存在部位,不能确定是何种元素的放射性。
(3)噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的方法不同①前者采用放射性同位素标记法,即分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S);②后者则采用直接分离法,即分离S型细菌的DNA.多糖、蛋白质等,分别与R型细菌混合培养(4)艾弗里与赫尔希、蔡斯共同的实验设计思路为冬：设法将DNA和蛋白质分开, 单独地直接观察它们在遗传中的作用。
3.DNA的有关计算(1)碱基计算①不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的值不同。
四川省部分中学2023高中生物必修二第一章遗传因子的发现重点易错题
四川省部分中学2023高中生物必修二第一章遗传因子的发现重点易错题单选题1、豌豆种子黄色（Y）对绿色（ｙ）为显性，圆粒（R）对皱粒（ｒ）为显性。
两豌豆植株杂交，其子代表现型所占比例统计如图所示。
则两亲本的基因型为（）A．Yyrr×YyRrB．YYRr×yyRrC．YyRr×YyRr D．YyRr×yyRr答案：D分析：根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy。
根据分析可知，黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，亲本的基因型为YyRr、yyRr，表现型为黄色圆粒和绿色圆粒。
D正确。
故选D。
2、水稻的非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈红色。
将W基因用红色荧光标记，w基因用蓝色荧光标记。
现将纯种非糯性与糯性水稻杂交得F1，F1，自交得F2．不考虑基因突变，下列相关叙述错误的是（）A．观察F1未成熟花粉，若发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，可作为分离定律的直接证据B．观察F1未成熟花粉，若发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，可判断该细胞发生过染色体片段交换C．将F1所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1：1D．将F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3：1答案：D分析：基因的分离定律是指位于一对同源染色体上的等位基因在形成配子的过程中，彼此分离，分别进入不同的细胞中的过程。
基因分离的实质是在减数分裂过程中，等位基因的分离伴随同源染色体的分离而分离，配子中只存在等位基因中的其中一个。
杂合子的测交和杂合子的配子种类能够直接证明孟德尔的基因分离定律实质。
人教版高中生物 必修二生物易错题
必修二生物易错题1.低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。
上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（）2.基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合．基因的自由组合定律发生于如图中哪个过程（ ）A、①B、①和②C、②D、②和③3.两对独立遗传的等位基因(A－a 和B－b，且两对基因完全显隐性)分别控制豌豆的两对相对性状。
植株甲与植物乙进行杂交，下列相关叙述正确的是( ) A．若子二代出现9∶3∶3∶1 的性状分离比，则两亲本的基因型为AABB×aabbB．若子一代出现1∶1∶1∶1 的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aabbC．若子一代出现3∶1∶3∶1 的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aaBbD．若子二代出现3∶1 的性状分离比，则两亲本可能的杂交组合有4 种情况4.给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)，请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案( )A.观察该黄粒玉米，化验其化学成分B.让其与白色玉米杂交，观察果穗C.进行同株异花传粉，观察果穗D.让其进行自花受粉，观察果穗5.下面关于基因突变的叙述中，不正确的是( )A．亲代的突变基因不一定能传递给子代B．子代获得突变基因不一定能改变性状C．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发D．突变基因一定有结构上的改变6.M基因编码含63个氨基酸的肽链。
该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。
以下说法正确的是( ) A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与7.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。
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重点高中生物常见易错题集锦——必修二————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2014年高考二轮基本知识回扣（二）高中生物常见易错题集锦——必修二1.生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交？答:自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。
杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。
正交和反交：正交和反交自由定义。
若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。
可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。
2.为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？答:因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。
所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。
所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。
3.纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?答:纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合4.准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？答:同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。
Aa同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。
AA5 . １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？答:1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。
2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。
6 .检验纯种的方法有几种？答:有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。
反之，是纯合---此法多用于动物2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。
反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。
7.基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。
这句话哪里错了？答:非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律，还有一种是位于同一对同源染色体上，此遵循基因的连锁交换定律。
所以这句话应该是这样讲：基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
8.在2对相对性状独立遗传的孟德尔实验中F2中能稳定遗传和重组行个体所站比例依次为?谢谢答:若AABB和aabb杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16重组的个体（A_bb和aaB_)所占比例为6/16若AAbb和aaBB杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16重组的个体（A_B_和aabb)所占比例为10/169.ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么?答:1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因I A、I B、i控制的，只是分离定律。
2、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。
10 .请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶?答:蛋白质合成过程需酶。
主要有：解旋酶（转录），RNA聚合酶（转录），氨基酸缩合酶（翻译）等11.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（）答:如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1因此答案是1:3, 1:2:1和3：112 .不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些？答:1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子（或显性或杂合）会出现死亡现象导致不遵循定律3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因13.遗传，怎样做这类遗传题？尤其是遗传图谱的还有推断的？有无口决？答:先判断显性还是隐性：无中生有是隐形；生女患病是常隐。
有中生无是显性，生女正常是常显;伴X显父患女必患子患母必患；伴X隐母患子必患女患父必患14.为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础？如何理解？答:1）减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础；2）减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础；3）减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。
15.谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀？答:一看染色体的个数若是奇数则为减二；二若为偶；再看有无同源染色体若无则为减二三若有同源染色体再看有无四分体时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一若无则为有丝分裂同源染色体位于不同的染色体组而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样做题时形状一样的染色体颜色不同不要紧因为真正的染色体是不分颜色的。
16.生物减数分裂的几个概念1.染色体;2.染色单体;3.同源染色体非同源染色体;4.姐妹染色单体;5.四分体答:17.遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗?答:RNA的类型有三种；信使RNA、转运RNA、核糖体RNA。
其中携带遗传信息的RNA 为信使RNA，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA。
遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介。
18.信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述RNA都在细胞核中合成？答:不是。
叶绿体和线粒体内也含有DNA ，可以进行转录。
同时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。
19.核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。
为什么错？答:基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录也在细胞核中进行。
所以错。
20.在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。
之后，尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸（丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。
本实验说明了。
答案:UUU是苯丙氨酸的密码子,---怎么得出这个结论的呢?答:该实验能证明UUU不编码丝氨酸、UUU不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，UUU 能编码苯丙氨酸。
所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。
21.可以决定一个氨基酸的叫密码子吗？那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗？答:密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。
但是终止密码也是密码子。
22.mRNA翻译完，它去哪了？答:mRNA翻译完最终被降解。
大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。
在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。
23.转运RNA究竟有多少种？答:和决定氨基酸的密码子数相同,61种。
每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的.密码子共64种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运RNA24.什么是异卵双生？同卵双生？答:同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.25.如果要使用Ｘ射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率最高的时期是？答:间期。
因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。
26.请问关于就是判断问题出现在减数第一次分裂还是减二,该怎么判断；例如：XXY答:XXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常可能是XX和Y结合，可能是同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常；可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常27.X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现。
错在哪？答:如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达；但如果是X染色体上的隐形基因，则在雄性个体中容易表达，因为Y染色体上常常缺少与X染色体同源的区段。
举例：色盲男性在我国发病率为7%，而女性仅0.5%28.如何判断是否是可遗传变异?请以无子西瓜和无子番茄为例,谢谢!答:只有遗传物质改变的变异才遗传。
遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗传无子西瓜----染色体变异，能遗传，无子番茄---遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传29.用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实,果实细胞的染色体数目是？已知番茄的一个染色体组中染色体数为N。
答案是2N但是WHY答:用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N。
30.无子番茄的获得和激素有关吗？原理简单告诉我一下答:要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。
我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。
无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的。
在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄。
31.还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。
答:无籽西瓜的获得是联会紊乱。
和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。
32.基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗?答:从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。