八年级下册思品知识框架

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人教版《道德与法治》八年级下册框架结构分析

人教版《道德与法治》八年级下册框架结构分析

我国基本制度
我国国家机构
基根 基
本本 本
经政 政
济 制
治 制
治 制
度度 度


















第五课
基本经济制度
基 公有制为主体
国有经济

生产资料公有制

集体经济

非公有制经济
制 多种所有制经

济共同发展
非公有制经济的作用
基本经济制度的作用
第五课
根本 政治 制度
人民代表大会制度是 我国的根本政治制度
•宪法和其它法律的 区别
•维护国家法制统一, 完善以宪法为核心 的中国特色社会主 义法律体系
加强宪法监督
监督权力 行使
增强宪 法意识
•为什么要加强宪法监 督
•我国的宪法监督制度 (核心是审查规范性 法律文件和公权力行 为是否合宪)
•健全宪法实施和监督 制度,加强宪法监督 工作(宪法解释、合 宪性审查、备案审查、 实施检查
第三课逻辑结构
公民 权利
公民基本 权利
依法行使 权利
内容及内涵
价值及意义
“知权利”
认知
范围及界限
“限权利”
行动
方式及程序
“用权利”
权利 意识
第三课内容解读
• 第一框“公民基本权利”,对宪法列举的公民基本权 利依据内容进行归类(5页),重点介绍了公民享有 的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育 权利,阐释了权利的内涵以及行使权利的个人价值与 社会意义,帮助学生理解基本权利的内涵及其价值, 养成和增强权利意识。

部编人教版八年级道德与法治下册知识框架整理

部编人教版八年级道德与法治下册知识框架整理

部编人教版八年级道德与法治下册知识框架整理一、模块一:法治与我1. 法治的概念2. 法治的作用与意义3. 我要学法治,学法治要从我做起二、模块二:宪法与法律1. 宪法的作用与地位2. 宪法保障公民的权利和义务3. 法律的基本概念与特点4. 法律的作用与意义三、模块三:国家机关与公民的关系1. 国家机关的分类与职责2. 公民的权利与义务3. 公民的参政权与监督权四、模块四:公民的基本权利与义务1. 人权与公民权利2. 基本人权与公民权利的保护3. 公民的基本义务五、模块五:公民的诚信意识与法治修养1. 社会公德与个人修养2. 公民的诚信意识与行为3. 诚信与法治的关系六、模块六:维护法律权益的途径与方法1. 维护权益的途径与方法2. 维护权益的注意事项3. 举案说法,学会维护自己的权益七、模块七:法治与个人责任1. 法治与个人责任的关系2. 法治与家庭责任3. 法治与社会责任八、模块八:劳动与就业法律保护1. 劳动与就业的基本概念2. 劳动合同的订立与终止3. 劳动保护与就业歧视的防范九、模块九:消费者权益保护与食品安全1. 消费者权益保护的基本内容2. 食品安全的重要性与保障措施3. 自我保护与消费权益维护的方法十、模块十:网络法律与安全1. 网络法律意识与安全意识2. 网络法律的基本原则与规定3. 网络安全的保护与防范十一、模块十一:环境保护与法治文明1. 环境污染与健康2. 环境法律与公民责任3. 公民参与环境保护的方式与途径以上是部编人教版八年级道德与法治下册的知识框架整理,旨在帮助学生系统了解和学习道德与法治的相关知识内容,提高法治意识与法治修养。

部编人教版《道德与法治》八年级下册知识框架

部编人教版《道德与法治》八年级下册知识框架

部编人教版《道德与法治》八年级下册知识框架第一单元坚持宪法至上★一、为什么说国家权利属于人民?(宪法规定的内容有哪些?)①我国是人民民主专政的社会主义国家,一切国家权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。

②我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的,工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家。

中华人民共和国的一切权力属于人民。

③宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。

我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

④宪法规定社会主义政治制度,明确人民行使国家权利的基本途径和形式,广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。

⑤宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

宪法还规定国家武装力量属于人民。

★二、国家怎样尊重和保障人权?①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格、规范、公正、文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

④国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

【人权的实质和目标:人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

】【宪法的原则:尊重和保障人权。

】三、宪法是如何组织国家机构的?(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的?)在我国,人民通过民主选举的方式产生人大代表,由人大代表组成各级人民代表大会,代表人民行使国家权力。

国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。

四、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现:①国家权力来自人民,由人民组织国家机构。

②国家权力机关居于主导地位。

③在中央的统一领导下,发挥地主的主动性、积极性的原则。

八年级下册政治知识点总结归纳

八年级下册政治知识点总结归纳

八年级下册政治知识点总结归纳一、知识框架八年级下册政治主要围绕“公民的权利与义务”展开,涉及宪法、国家制度、法律等方面的基础知识。

二、重要概念1.公民:指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

2.权利:指公民依法享有的权力和利益。

3.义务:指公民依法应当履行的职责和义务。

4.宪法:国家的根本大法,规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。

5.国家制度:指一个国家的基本政治制度,包括国体、政体、国家结构形式等。

6.法律:指由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。

三、重点知识点1.公民的基本权利与义务:公民的基本权利包括人身自由、言论自由、宗教信仰自由等;公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全等。

2.宪法的重要性:宪法是国家的根本大法,规定了公民的基本权利与义务,具有最高的法律效力。

任何组织和个人都必须遵守宪法,不得违反宪法的规定。

3.国家制度:我国实行社会主义制度,人民代表大会制度是我国的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

4.法律的特征:法律是由国家制定或认可的,具有普遍约束力,并由国家强制力保证实施。

5.违法行为的种类:包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

6.犯罪的特征:具有社会危害性、触犯刑律并依法应受刑罚处罚的行为。

7.刑罚的种类:包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。

四、易混淆点1.公民与人民的区别:公民是一个法律概念,而人民是一个政治概念。

公民的范围比人民更广泛,包括人民和敌人。

2.权利与权力的区别:权利是公民个人的利益和权力,而权力是政治上的强制力量或职责。

(2023年春最新版)八年级下册道德与法治全册知识点

(2023年春最新版)八年级下册道德与法治全册知识点

(2023年春最新版)八年级下册道德与法治全册知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的?(P3)①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。

②新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

2、★我国的国家性质和根本制度是什么?(P4)(1)国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

(2)根本制度:社会主义制度3、★为什么要坚持中国共产党的领导?(P4)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

(中国共产党的性质)②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。

⑤党是最高政治领导力量。

党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。

4、如何坚持中国共产党的领导?(P4)必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。

5、中国共产党的根本组织原则和领导机关(P4)(1)根本组织原则:民主集中制(2)领导机关:①最高领导机关:党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。

②地方各级领导机关:党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。

6、中国共产党与宪法和法律之间的关系是怎样的?(P5)①中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。

八年级下册道德与法治2024年教材变动内容及全册知识点

八年级下册道德与法治2024年教材变动内容及全册知识点

自2024年起,八年级下册《道德与法治》教材将采用全新的版本,这个版本在内容上有所调整,旨在更好地满足学生的需求,帮助他们更好地理解和掌握相关知识。

具体变动包括加强法治教育,提高学生对法律的认识和尊重,以及增加贴近现实生活的案例等。

全册知识点包括以下几个方面:
1. 公民的权利和义务。

公民的基本权利和义务是本册书的重要知识点,其中包括政治权利、经济权利、文化权利等,以及依法纳税、维护国家安全等义务。

2. 法律与日常生活。

本部分内容主要涉及日常生活中常见的法律问题,例如合同、婚姻、家庭、财产保护等,帮助学生了解生活中的法律常识。

3. 法律与国家治理。

本部分内容主要涉及国家治理体系和治理能力现代化,以及宪法、刑法、民法等法律制度的发展历程和基本原则,帮助学生了解国家治理体系的构成和运行机制。

4. 公民的社会责任。

本部分内容主要涉及公民在社会生活中应该承担的责任,例如尊重他人权利、维护社会秩序、参与社会公益活动等,帮助学生树立正确的社会价值观。

5. 道德与人际关系。

本部分内容主要涉及道德观念、道德规范以及人际关系等方面,例如尊重他人、诚信、友善等,帮助学生树立正确的道德观念。

6. 社会公德与法治精神。

本部分内容主要涉及社会公德和法治精神的基本内涵和要求,例如文明礼貌、保护环境、尊重知识产权等,帮助学生树立正确的社会公德意识和法治精神。

总体来说,八年级下册《道德与法治》教材的变动和全册知识点旨在帮助学生更好地了解法律和道德的基本原则,提高他们的法治意识和道德水平,为未来的成长和发展奠定坚实的基础。

初二政治下册重要章节梳理

初二政治下册重要章节梳理

初二政治下册重要章节梳理第一章关爱集体
1.1 集体的涵义
1.2 个人与集体的关系
1.3 关爱集体的意义与方法
第二章遵纪守法
2.1 法律的作用
2.2 遵纪守法的意义与方法
2.3 青少年与遵纪守法
第三章公民的权利和义务
3.1 公民的权利
3.2 公民的义务
3.3 公民的权利和义务的关系
第四章诚信做人
4.1 诚信的涵义
4.2 诚信做人的意义与方法
4.3 青少年与诚信做人
第五章学会交往
5.1 交往的意义
5.2 交往的艺术与技巧
5.3 网络交往
第六章学会调控情绪
6.1 情绪的类型与影响
6.2 调控情绪的方法
6.3 青少年与情绪调控
第七章面对生活中的不良诱惑
7.1 不良诱惑的类型与危害7.2 抵制不良诱惑的方法7.3 青少年与抵制不良诱惑
第八章做自尊自信的人
8.1 自尊的涵义与重要性8.2 自信的涵义与重要性8.3 做自尊自信的人的方法
第九章正确认识自我
9.1 自我的认识
9.2 正确评价自我
9.3 正确对待他人评价
第十章塑造自我新形象
10.1 自我形象的认识
10.2 塑造自我新形象的方法
10.3 青少年与自我形象
以上就是初二政治下册重要章节的梳理,希望同学们在复习时
能有所侧重,同时也要全面掌握教材内容,做到系统地学习和复习。

部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳

部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳

部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
部编版八年级下册《道德与法治》主要包含以下几个模块的内容:
1. 道德与法律基础知识:
- 道德:道德的基本概念、道德与道德规范;
- 法律:法律的基本概念、法律与公平正义、法律的等级;
- 道德与法律的关系;
- 合法与合理的区别。

2. 公民的法律意识与法律权益保护:
- 公民的法律意识:法律观念、法律的作用与意义、公民的法律义务;
- 法律权益保护:合法权益的种类、合法权益的保护方式、法律维权的途径与方法。

3. 犯罪与刑事法律的相关知识:
- 犯罪:犯罪的基本概念、犯罪的种类与特点、犯罪的危害性;
- 刑事法律:刑事法律的基本原则、刑事责任的性质与特点、刑事法律的种类与适用。

4. 社会公德与个人道德:
- 社会公德:社会公德的基本概念、社会公德的内容与要求、社会公德的培养与践行; - 个人道德:个人道德的基本概念、个人道德的标准与要求、个人道德的培养与践行。

5. 反邪教与维护社会稳定:
- 邪教与非法组织的危害:邪教与非法组织的基本特点、邪教与非法组织的危害;
- 反邪教与维护社会稳定的措施:反邪教的宣传教育、维护社会稳定的法律与制度。

以上是八年级下册《道德与法治》主要的知识点,具体的内容可能会有一些详细的补
充扩展。

不同教材版本的内容可能会有所差异,请根据自己使用的教材进行具体学习。

八年级政治下册知识点总结

八年级政治下册知识点总结

八年级政治下册知识点总结TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】八年级政治下册知识点总结第一课国家的主人广泛的权利1、我国的国家性质(p4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 护隐私的意义(必要性)(46、47页)(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

求精神赔偿等。

第六课终身受益的权利1、教育的含义和作用(p58--60)含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。

作用:对个人:教育是每个人生活的准备,能唤起人的潜能,奠定走向未来的基础。

(P59),对社会:培养更多的人才,成就未来(P60)2、什么是受教育权(p60)受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

3、什么叫义务教育?其法律依据是什么(p61)义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

///4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思(p61相关链接)“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。

“教育”专指学校教育。

5、义务教育有什么特征(p61(1)义务教育具有国家强制性:由国家强制力保证其推行和实施。

体现在家庭和社会两方面。

(2)义务教育具有普遍性:规定年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。

(3)义务教育具有免费性6、作为正在接受九年义务教育的学生,应该这样履行受教育的义务(p64)第一,认真履行按时入学的义务;第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

八年级下册政治知识点归纳整理

八年级下册政治知识点归纳整理

第一课国家的主人广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问:我国的国家性质:答:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.问:我国现阶段人民的构成:答:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

3.观:(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。

(2)在我国,作为国家主人的人民(领导者),享有宪法赋予的管理国家等权利。

作为国家的公民(被领导者),享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。

4.问:公民权利和公民基本权利的含义:答:公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

5.问:人民和公民的区别:答:人民:区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。

公民:法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

宪法:我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

关系:后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。

[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接:国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。

公民的国际一般由一国的国籍法确认。

《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。

6.问:我国法律是如何保障国民权利的?答:最重要、最有效的是法律保障。

我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

法律是保障我们权利的法宝,维权的利剑。

问:我国权利保障体制:答:我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

初二下册社政知识点总结归纳

初二下册社政知识点总结归纳

初二下册社政知识点总结归纳初二下册的社会与政治课程内容涵盖了各种社会、政治、法律等方面的知识。

本文将对初二下册社政课程的重点知识进行总结归纳,以帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。

一、中国概况在初二下册的社政课中,我们学习了关于中国概况的知识。

重点内容包括中国的地理位置、边界线、行政区划、人口分布、经济发展等方面。

通过深入了解中国的概况,我们可以更好地认识自己的国家。

二、政治制度与民主本学期我们学习了政治制度与民主相关的知识。

我们了解了中国的社会主义制度、人民代表大会制度,以及如何通过选举来实现人民的民主权利。

我们还学习了中国的政治组织结构、宪法法律和公民的基本权利等内容。

三、国际关系与外交初二下册的社政课还涉及了国际关系与外交的知识。

我们学习了国际关系的基本概念、国际组织的作用,还了解了中国在世界舞台上的地位和作用。

我们还学习了中国与其他国家的友好关系和合作,了解了外交政策和中国的一带一路倡议等。

四、经济与财政管理在经济与财政管理的学习中,我们了解了经济的基本概念,认识到经济的重要性和作用。

我们学习了经济发展的目标和措施,以及财政管理的基本原则和方法。

通过这些知识的学习,我们可以更好地了解经济现象和运作,提高我们的经济意识。

五、法律与公民权益初二下册的社政课还涉及了法律与公民权益的知识。

我们学习了法律的基本概念、法律的作用和意义,了解了宪法和其他法律的内容。

我们还学习了公民的权利和义务,以及如何保护自己的权益。

通过学习法律知识,我们可以更好地维护自己的权益,增强法治意识。

六、社会与我最后,初二下册的社政课还关注了社会与我个人之间的关系。

我们学习了社会的组织与管理,了解了社会的基本结构和功能。

我们还学习了职业道德和人际关系的处理等知识。

通过这些内容的学习,我们可以更好地适应社会环境,提高自己的社会适应能力。

本文对初二下册社会与政治课程的重点知识进行了总结归纳。

通过深入了解这些知识,我们可以更好地认识中国和世界,加强对社会、政治和法律等方面的理解。

人教版八年级政治下册知识点

人教版八年级政治下册知识点

八年级政治下册知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威 1.1宪法是党的主张和人民意志的统一★1.我国的国家性质是:我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民治专政的社会主义国家。

★2.我国的根本制度是:社会主义制度★3.中国特色社会主义最本质的特征是:中国共产党领导★4中国共产党的性质是:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

★5.中国共产党的根本宗旨是:全心全意为人民服务★6.中国共产党的最高理想和最终目标是:实现共产主义★7.中国的最高政治领导力量是:中国共产党★8.为什么要坚持中国共产党的领导?(同3.4.5.7.)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

②中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务③中国共产党是最高政治领导力量④中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征;是中国特色社会主义制度的最大优势。

★9.怎样坚持中国共产党领导?①坚决维护党中央的权威;②健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系;③把党的领导落实到国家治理各领域、各方面、各环节。

★10.我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

★11.宪法明确国家权力属于人民的目的是什么?一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主。

★12.我国宪法如何保障人民当家作主?①我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③宪法规定国家武装力量属于人民。

★13.我们中学生怎样行使人民当家作主的权利?我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任★14.人权的实质内容和目标是什么?人自由、平等地生存和发展。

★15.我国人权的主体包括哪些?我国人权的主体既包括我国公民,也包括外国人;不仅保护个人,也保护群体。

★16.尊重和保障人权在我国法律中的地位如何?①尊重和保障人权是立法活动的基本要求;②尊重和保障人权是我国的宪法原则。

八年级下册思品知识整理

八年级下册思品知识整理

八年级下册思品知识整理第一单元勇敢做自己知能目标要求1.懂得自尊自爱,尊重他人2.增强抵抗挫折的能力,能够在挫折面前保持积极的心态,珍惜自己的生命。

3.懂得全面、客观、正确地认识与评价自己,充分发掘自身潜能,实现人生价值。

知能要点解析知能要点分析1.维护自己的尊严(1)经受歧视的考验,不要被歧视吓倒,在歧视面前,昂起头,挺直腰,必要的时候,还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。

(2)不歧视别人。

不尊重别人也就是不尊重自己,尊重别人其实就是尊重自己,尊重别人是获得尊重的前提。

(3)不在崇拜中迷失自我,当我们疲于奔命地追逐明星、金钱或权势的时候,就会迷失自我,扭曲自我,丑化自我,从而丧失了别人的尊重。

2.人的一生中可能遇到的挫折和挑战考试失败、别人指责、他人误解、亲人离去、意外伤残、失业贫困、天灾人祸、婚姻变故等等。

3.产生挫折的原因从客观上看,主要有自然冈素和社会因素。

自然因素:人都会生老病死,这是不可抗拒的自然法则;同样.天灾人祸也是人力所难避免的。

不利的自然环境和时空的限制,都会给人的心理造成挫折。

社会因素:主要是指人在社会生活所受到的人为因素的限制和阻力,如朋友间的矛盾、师长的不理解、某些课程艰深难学等。

从主观上看,由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制,导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。

4.挫折的积极作用挫折能促进入的成长,挫折中含有“生命之钙”。

如果没有挫折和失败,人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来,就找不到真理。

失败和挫折是人生的学校,它能折磨人、考验人,更能教育人、锻炼人,使人受益终身。

5.“生命之钙”的成分钙是骨质生长的必要成分,精神生命的质量也需要“钙”,其成分包括:坚强的意志、化解痛苦的智慧、自我更新的勇气、明确的目标、决不轻言放弃的信念、积极的心态等。

6.直面挫折,成就自己面对挫折,不同的人有不同的心态,不同的心态会带来不同的结果。

要积极走出挫折,成就自己的事业,就要做到以下几点:(1)正视现实和挫折,不回避,端正心态------这是走出挫折的前提;(2)认真分析和解剖挫折产生的原因------这是走出挫折的基础;(3)理想和目标是走出挫折的驱动力;(4)最关键的一点,就是树立信心,增强勇气------这是走出挫折、取得成功的根本保证。

八年级道德与法治下册全册知识点总结

八年级道德与法治下册全册知识点总结

八年级《道德与法治》下册知识点总结第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

2、宪法对我国的国家性质是如何规定的?我国宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条第一款明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”3、人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

5、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。

不仅保护个人,也保护群体。

(2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6、国家应如何做到尊重和保障人权?(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

7、人民代表大会与人民的关系是怎样的?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。

8、除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的?(1)我国还有行政机关、审判机关,检察机关。

人教版八年级下册道德与法治 全册知识点框架图

人教版八年级下册道德与法治 全册知识点框架图

第一课《维护宪法权威》知识点国家性质:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”①国家一切权力属于人民 宪法原则②尊重和保障人权社会主义经济制度 生产资料的社会主义公有制社会主义政治制度 人民代表大会制度 宪法规定 平等权、政治权利和自由公民的基本权利 人身自由、社会经济与文化权利宗教信仰自由实质内容和目标 人的自由、平等地生存和发展①我国公民主体 (包括个人和群体) ②外国人平等权 人身权 政治权 内容 财产权 人权 劳动权 受教育权最大障碍 贫穷依法行政措施 减贫行动精准扶贫 公民权利的保障书人民政府人民监察委员会 国家机构的产生 人民 人民代表大会人民法院①人民 权力机关②中央 地方 ③机关内部实行少数服从多数①在宪法和法律范围内行使, 规范权力 ②依法行使权力,③按法定程序行使。

①宪法是根本大法地位: ②宪法是公民权利的保障书③宪法是治国安邦的总章程①宪法包含其他普通法律。

(×)②宪法是其他法律的总和、汇总。

(×) ③普通法 + 普通法 +……=宪法 (×) ④ (×) 安邦的总章程第二课《保障宪法实施》知识点①序言②第一章 总纲宪法组成 ③第二章 ④第三章 国际机构⑤第四章宪法性质:我国宪法是人民意志的集中体现,是国家的 根本活动准则根本法国家性质根本制度 宪法内容根本任务 公民的基本权利和义务 国家机构的组织及其职权①一切组织和个人基本方略 依法治国 表现②中国共产党 依法治国 依宪治国依法执政 依宪执政①内容:宪法规定国家生活中全局性、根本性原因 的问题根本法最高法律地位、法律权威、法律效力 ②法律效力:宪法具有最高的法律效力(宪法是母法,其他法是子法)③制定和修改程序:宪法比其他法律更加严格依宪治国①建立监督制度怎样监督②人大监督③加强宪法监督①设立国家宪法日国家措施①强化宪法意识②珍惜宪法赋予的权力③自觉规范自身行为①学习宪法,宣传宪法青少年②认同宪法,接受宪法③践行宪法,维护宪法第三课 《公民权利》知识要点①选举权和被选举权(基本政治权利)18周岁的公民 言论、出版、集会 政治权利和自由 ②政治自由结社、游行、示威。

八年级下册道德与法治思维导图

八年级下册道德与法治思维导图
法治是道德的保障
完善的法治体系能够保障道德的实施,防止和打击违反道德的行为 。
道德与法治相辅相成
道德与法治在实践中相互促进,共同维护社会的稳定和发展。
1.谢谢聆 听
详细描述
道德具有以下特点:首先,它是一种社会意识形态,是人们在社会生活中共同形成和遵守的准则与规范。其次, 道德的维系主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念,而不是强制力。最后,道德的主要功能是调整人与人、人 与社会以及人与自然之间的关系,以维护社会的正常运转。
法治的重要性
总结词
法治是现代国家治理的基本方式,它强调法 律的权威性和至上性,通过制定和执行法律 来维护社会秩序、保障人权、促进经济发展 和社会进步。
总结词
道德与法治相互依存、相互促进,二者在维护社会秩序、保障人权、促进经济发展和社 会进步方面发挥着重要作用。
详细描述
道德与法治的关系主要体现在以下几个方面:首先,道德和法治都是维护社会秩序、保 障人权、促进经济发展和社会进步的重要手段。其次,道德和法治相互补充、相互促进 ,道德为法治提供价值基础和认同支撑,而法治则为道德提供制度保障和执行力量。最
法治观念的内涵
定义
法治观念是指人们对法律的重要性和 作用的认识,是人们对法律发自内心 的认可、崇尚、遵守和服从。
内涵
法治观念强调法律的普遍适用性、权 威性和稳定性,主张依法治国、建设 社会主义法治国家。
社会公德与法治观念的相互影响
01
社会公德促进法治观念的形成
良好的社会公德风尚可以提高人们的道德素质,增强人 们的法律意识,从而促进法治观念的形成。
法律体系的特点
统一性、系统性、完整性 、层次性。
法律体系的作用
维护社会秩序、保障公民 权利、促进经济发展和社 会进步。
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个人与集体的关系: ① ②
团结就是力量 表现:
我与 集体 共发 展
热 爱 集 体 融 入 社 会
正确认识 个人与集 体的关系
作用:
以集体 个人利益与 ①
利益为 集体利益的 ②

关系

为了集 体的发 展
正确处理集 ① 体利益与个 ② 人利益的关系 ③
我为集 体添光 彩
如何维护集体的荣誉和利益
① ② ③


的 不
环境问题:

环境状况


不容乐观

危害:
美丽的
感 大自然

大 自 鉴赏
然 之
大自然
美 之美
自然之美 的分类 鉴赏自然之美
的技巧:
, 意义
保护生物多样性
给我们无穷的精神享受, 带给我们欢乐,陶冶情操, 丰富精神生活
注意观赏的 、


还要
关 从爱 我大 做自 起然
为什么:1 2.
, 做法:1


面对发展 变化的社 会生活
社会生活日新月异
如何积极参加社会生活 ① ② ③ ④
关心社会 亲近社会
学会谦让分享助人 谦让的意义:
八年级下册 思品知识框架 设计人:郑玉
助人注意 ①
养成亲 社会行 为
的问题② ③
④ 如何培养亲社会行为①





减少
原因 ②

危害
与 大
(认识:自然景观遭到人为破坏的情况日益严重





我为保护
人类共有的 ①
家园做贡献
做法 ②

八年级下册 思品知识框架 设计人:郑玉
1.宪法规定国家 表现 生活中的根本问题
2.宪法具有
意义
宪法是国家
的根本大法 3.宪法的
由什么决定
程序更为严格
目的
治 国

安 邦
表现 ②



章 宪法是 青少年如何增强宪法观念
程 最高的

生 活
行为准则 ②
在 依
② ③
地位
现 快 信息技术 代速 科发 技展
的 生命科学
内容 发展方向

,更使得__成为21
世纪高新科技的主流。
八年级下册 思品知识框架 设计人:郑玉
空间科学 意义 的意义
做大自然的朋友 2

3

, 做法:1

让大自然美丽永存 2

八年级下册
3

思品知识框架
设计人:郑玉
怎样与

大自然
② ③
和谐相处 ④
我国已形成 环境保护的 法律体系
环保基本 ① 原则: ②
③ ④

环保法律体系:
基础,
为主体。

保 护 人 类
有的同学认为:“保护环境是大人们的事,是 将来的事,与我无关”。这种观点对吗?为什 么?



含义

的 国
走依法

治国之路

意义①











1.社会主义法制的基本要求及其重要性
国 加强法制建设

健全法律监督
八年级下册 思品知识框架 设计人:郑玉
2.法律监督的主要内容、重要性 3.公民行使监督权的形式、重要性
,是产生创新思维的重要前提
是创新的先导。
让创新思维
搭 起闪光创 Nhomakorabea新
的 积累知识
桥 用于实践


是孕育一切创新的源头。如何培养? 是创新的前提。做法
提高自己的创新能力,必须

创 新 之 路







时感
代 里
受 现




创新与科技
创 新
的关系
② ③

科 技 发
创新对国家 ① 和民族发展 ②

的作用


科技给生活 ①
带来的新变化 ②
在现 身代

边科


科技—— ①
社会发展的 强大推力
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