一年级家访教师的心得5篇
家访教师心得及反思(精品10篇)
家访教师心得及反思(精品10篇)更多“心得”的相关*推荐【↓↓↓】★家访教师心得体会简短精选篇1当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必须去完成。
确实这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别情况,兴趣爱好等。
二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。
而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了。
确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。
有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕。
这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们老师说话。
而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。
九月二十三日那晚家访,让我感触好深。
刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说:“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了。
而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些。
最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。
一年级家访心得体会范文5篇
一年级家访心得体会范文5篇??家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。
第二,对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。
另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。
三、在家访活动中,我的几点感想:1、我发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。
有的家长在复习最紧张的情况下教育学生,生病了就可以不写作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
2、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
3、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白,在这次家访中,我耐心地为家长介绍和讲解,有许多理念得到了家长的赞同与支持。
教师的一年级家访心得体会3篇
教师的一年级家访心得体会教师的一年级家访心得体会精选3篇(一)作为一名教师,在过去的一年里,我进行了许多一年级学生的家访。
每次家访都给我留下了深刻的印象,并带给我一些宝贵的体会。
首先,家访提供了一个更深入了解学生的机会。
在学校里,我们只能通过教室内的互动和学生的作业来了解他们,但在家访中,我们可以更多地了解学生的个性、家庭背景和家庭环境对学生学习的影响。
这种了解有助于我更好地了解学生的需求和困难,并为他们提供更准确和有效的教学。
其次,家访有助于建立师生之间的信任关系。
通过亲自去学生家中,我向学生传达了我对他们学习的重要性和我对他们的关注。
这种关心和关注帮助学生建立起对我的信任,并愿意与我分享他们的问题和困惑。
这使得我可以更好地帮助他们,并为他们提供适合他们的个性化指导。
此外,家访还有助于促进家长与学校的合作。
通过和家长面对面交流,我可以更好地了解他们对孩子教育的期望和需求。
我可以向他们解释教学方法和课程目标,并征求他们的意见和建议。
这种合作关系对于孩子的学习和发展非常重要,因为家长的参与和支持是孩子成功的关键。
最后,家访也提醒我记住教学的目标是培养整个孩子。
通过到学生家中,我可以看到他们的生活环境和家庭背景,这帮助我更好地理解他们的需求和关注点。
我也可以更好地了解他们的兴趣和激励他们学习的方式。
这一切都有助于我为每个学生提供个性化的教学和关注,帮助他们全面发展。
总的来说,家访是一种非常有价值的教学活动,能在很大程度上促进教师与学生、家长之间的交流与合作。
通过家访,我能够更深入地了解学生、建立信任关系、促进家长合作,并且记住关注培养整个孩子的目标。
这些体会对我作为一名教师的成长和教育的质量有着重要的影响。
教师的一年级家访心得体会精选3篇(二)作为一名教师,在不同的教学实践中,我深刻体会到了以下几点:首先,与学生和家长建立良好的沟通和关系是十分重要的。
教师不仅仅是传授知识的人,更是一位引导和帮助学生成长的导师。
一年级家访心得体会范文5篇
一年级家访心得体会一年级家访心得体会范文5篇当我们心中积累了不少感想和见解时,马上将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。
应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的一年级家访心得体会范文5篇,希望对大家有所帮助。
一年级家访心得体会范文5篇1这次家访对我们一年级的老师来说,是一次严峻的考验,因为不管是家长和学生,都是陌生的脸孔。
所以在去之前,我们一年级的老师做了充分的准备。
在家访中,我了解到有相当一部分家长都是做生意的,极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。
作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
让我们更有信心去呵护他们,把他们当做家中的珍宝来对待。
在这次家访中有这样一个小插曲和大家一起分享。
家访前我们就听说一年级有一个特别小的女孩,听说只有一米高,我们有点惊讶,想着这个小女孩有些特别,肯定需要他别的照顾。
听说我们要去家访,爸爸特别高兴,当我走进他们家时,还没等我坐下,就从外面传来一阵小孩子的叫声,“老师,老师!”还没等我反应过来,一个特别小的女孩一把抱住了我,我也情不自禁地把她抱了起来,因为她真的很轻很轻,我仔细一下,就是这个小女孩了,真的有点小,小的让人觉得有些怜惜。
我把她轻轻地放下来,她还紧紧依偎在我怀里,不肯离开。
突然,她她大声地说:“我的老师真漂亮!我喜欢我的老师!”两只小手还紧紧的抱着我,生怕我逃走。
看的出,孩子特别喜欢我们老师。
这时爸爸看着女儿这么喜欢自己的老师,脸上露出了一种放心的微笑,同时也是对我们老师的一种认可。
总的来说家长对学校及老师寄予的期望让我们深深感觉到肩上的责任重大,就是因为孩子们对我喜爱,更增添了我对工作的热情。
我想开学后我们的重点就是让孩子更快地适应寄宿制生活,让孩子们喜欢这里的学习和生活,喜欢这里的老师和同学。
最后我希望还有7天的时间,我们一年级所有的老师能齐心协力,让开学工作能够顺利进行。
班主任家访心得体会(精选5篇)
班主任家访心得体会(精选5篇)班主任家访心得体会(精选篇1)当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必须去完成。
确实这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别情况,兴趣爱好等。
二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。
而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了。
确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。
有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕。
这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们老师说话。
而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。
九月二十三日那晚家访,让我感触好深。
刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说:“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了。
而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些。
最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。
这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。
教师家访心得精选5篇
教师家访心得精选5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文教师家访随笔5篇
一年级语文教师家访随笔5篇一年级语文教师家访随笔1因为了解学生,是教育学生的基础。
前阶段由于比较忙,因此家访的比较少,一学年过去了,才发现我对学生的家庭,对家长,了解的都甚少,似乎教育缺乏了底气。
走进学生,走进家长,走到学生家庭,显得迫在眉睫。
最近连续家访了很多学生,碰到了形形色色的家长,有的非常热情,又是泡茶又是拿水果,交谈甚是融洽;有的清茶一杯,质朴尤加,交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼,不说请坐,也不泡茶水,交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事,明明知道教师等一下来家访的,却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情,更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的,这样的孩子相对来说也更加有礼貌。
回忆以前在城里家访的情景,家长一旦知道老师要来家访,总是觉得是最重要的事情了,盛情款待。
然而,农村学校(尤其是外地生比较多)的家长,你就会觉得有极大的落差。
理解万岁,对于奔波在生存线上的家长,或许他们给予孩子的教育环境与教育期望,也只有如此。
我们教师要做的是:宣传教育理念,沟通在校表现,与家长携手,让孩子发展得更好。
从家访中,总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的,大约有95%的学生能够及时完成作业,而且每天都会看些课外书,有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证,经常到那里借阅书籍。
一些本地的农村学生,家长很重视,还报了1、2个兴趣班,培养特长。
但也有部分外地的学生,精神生活匮乏。
课外书阅读得不到家长的督促与支持,看得也不多;兴趣班也没有报,业余时间基本上都是瞎玩。
往往这些家庭都是不太懂教育,家长自身为人素质也不是很高,与教师接触时候的礼貌也不是很懂,所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。
有教无类,因材施教,相信在充分了解学生的基础上,我会更加有效的帮助学生健康成长!一年级语文教师家访随笔2该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作,对孩子的学习不太有时间理睬和关注,孩子的学习是由托管班的老师负责,孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生,平时沉默寡言不爱讲话,上课的时候也是经常低着头,一问三不知,做事迷迷糊糊,不能及时完成作业,作业会上交,只是大部分空白,也不能做到及时订正。
一年级教师家访总结范文(精选3篇)
一年级教师家访总结范文(精选3篇)一年级教师家访总结范文篇1虽说,与学生及其家长沟通的形式多样,我们可以通过打电话、发短信或者亲自到学生家里家访等方式与学生家长进行了交流。
为了进一步了解学生的学习、生活情况,我和梁艳芳,陈冠棋等老师采取到学生家里进行面对面的交流了解,这项工作让我的教学生活变得繁忙而充实,我也从中受益匪浅。
平时,有些家长因工作繁忙等因素,很少有时间来学校,也不太了解自己的孩子在学校的情况,于是趁着“德育处号召进行普访”之风,我们几个主科老师对大部分学生进行了家访,让家长及时了解自己孩子的学习情况以及在学校的表现,以采取相对应的措施促进孩子的发展。
我从家访中悟到了以下几方面的道理。
一、家访让我更了解学生。
与家长交谈中,知道有一部分家长把孩子留给爷爷奶奶姥姥姥爷照顾,老人大多很溺爱孩子,隔代教育弊端很多,督促孩子的学习,操作起来更困难。
比如凌佳怡同学,去家访,我给电话他父亲时,他还在外面为了生计而奔波,这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
当然在与家长交流的过程中,也了解到孩子在家的一些不同表现,得到了这些信息,使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。
很多家长都反映:孩子会听老师说的。
作为学生的老师也特别感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然高兴之余,需要我们付出更多了。
去水厂,樟树布那天,由于我们班在那个片区的学生太多并且楼层也高。
学生住的相隔距离又远,我们从樟富路山巅访了几家下来已经很累了。
当时是9:30分左右,突然从山顶又传来声音,何靖蕾同学趴在她们家四楼的窗户在喊英语老师,听到孩子期盼老师的声音,我们三个又拖着疲惫的脚步再次往山顶爬。
到10点了,我们想别再打扰家长了,这时后进生曾志鹏家长又来电说:“吕老师,你们还来我家吗?孩子已经到路口看了好几次了,就是要等老师家访后才肯睡。
”我们都被家长和孩子打动了,又走了一段路并上7楼,虽然上去只是坐10多分钟。
教师家访的心得
教师家访的心得•相关推荐教师家访的心得(精选12篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,写心得体会是一个不错的选择,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家整理的教师家访的心得,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师家访的心得篇1家访是老师深入学生家庭与其家长面对面沟通交流,了解学生的学习习惯、生活环境以及思想动态的方式。
通过与家长的深切交谈更好的促进学校与家庭共同教育好孩子。
耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
这学期,我担任一年级二班的班主任及语文教学工作,报名的时候,看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞,让我感到了责任的重大。
一年级的孩子从幼儿园刚升入小学,有各种的不习惯,不适应,我也是从六年级的老师到一年级的老师,同样有着不适应,不习惯,刚好通过这次家访深入孩子家庭,了解学生的各种情况,从而更好地对学生进行教育,开展班级各项工作。
通过入户走访,微信视频,电话等方式,深入了解每一位学生的在家表现。
印象深刻的是我们班某某同学家长,作为新时代的青年家长,对孩子的教育很有方法,注重孩子习惯的养成。
她说孩子每天回家自觉阅读课外书,给孩子听故事,训练孩子看图写话,做练习作业等;还让娃收拾自己房间,帮她做家务。
经常与孩子交流,掌握孩子各方面动态,发现问题,及时帮助孩子纠正。
她为了教育孩子有良好的学习,生活习惯,辞去工作,在家专职管孩子。
我觉得她能在工作与孩子之间选择孩子,是我们周围很多家长无法正确取舍的。
她说低年级是培养孩子习惯的时候,如果习惯培养好了,大了就好管了。
听到她说的,觉得她很会教育孩子,能真正做到“双减”下合理安排孩子的在家时间,用科学的方式培养孩子各方面能力。
这让我想起刚开学发生的一件事,她家孩子在校和同学玩时脸被擦伤了一大片,其它同学跑来给我说,我把孩子叫来了解情况,孩子却很坚强,说:“我们玩呢,没事不疼”,放学的时候我还特意准备给她解释娃脸上伤的事,还没等我开口,她笑着说:“没事,孩子们在一起玩,磕磕碰碰很正常,我娃没那么矫情!”当时我就对她刮目相看,心想,言传胜于身教大概就是如此吧!遇到孩子之间的矛盾问题,能正确对待,不指责,不怪罪别人,真是位了不起的妈妈。
一年级教师家访记录心得5篇
一年级教师家访记录心得5篇一年级教师家访记录心得篇1家访是学校和家长相互沟通,彼此沟通的桥梁和纽带,是教师了解学生在家表现,也是家长直接了解学生在校表现的最正确途径。
只有双方互通才能更好的帮忙孩子成长,这是教师更是家长的盼望。
这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现,孩子比拟文雅,在学校跟同学和教师处的都挺好,学习上就数学差了点,其他还好,家访时她也坐旁边,钱龙就她的数学给她提了几点要求,当着家长的面,孩子也保证了能做到。
此次家访给我最深的体会是让我了解了许多平常没有了解的“状况,即在家里的表现:(1)不怎么干家务,虽然家里也务农,但由于父母的宠爱,寻常不干活。
(2)不独立,什么事情都父母包办,说曾经把她送到私立学校,但在那由于吃饭得自己打,买什么东西都得自己买,衣服得自己洗,说受不了就回来了。
当时我觉得真是不行思议,这些事早在我小学我已经自己做了,怎么初中了还这么依靠父母,还不能独立呢?归根结底,还是由于父母太宠爱了,甚至已经溺爱了。
家长爱孩子无可厚非,但这种爱已经阻碍了孩子的安康进展了,该让孩子做的肯定要让孩子自己做,不要觉得苦了孩子,这是孩子该学的生存之道,不能剥夺了孩子学习独立的权力。
该放手就放手,让孩子安康健壮成长。
一年级教师家访记录心得篇2昨天我们六年级教师监考完高考,一路疾奔去家访。
许多家长对教师的到来,接待的特别热忱,他们觉得暖和,倍感兴奋。
学生李泽萱的家长对我们的到来,感到非常意外和兴奋,真有点“受宠若惊”的感觉。
我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,班主任介绍了我们班级是如何开展教育、教学工作的。
面对面促膝畅谈,家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞,同时我们三位教师全都表示:有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。
李泽萱的家长说:“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满足的学校。
教师家访反思与心得5篇
教师家访反思与心得5篇家访工作是教学工作中不可缺少的部分,透过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。
下面是给大家带来的关于教师家访反思与心得,欢迎大家前来参阅!教师家访反思与心得1本期的家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好班级,如何使学生用心健康的成长等等,这些都是眼前的问题。
对于我们不仅仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对学生负责,对自己负责,争取做一个称职的人民教师。
在家访中,我们了解到存在的许多问题:一、透过家访,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。
但也有一部分学生比较喜欢看电视,存在必须的骄傲的心态,有个别优生心里承受潜力较弱。
同时我们也发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。
有的家长对子女太偏爱,孩子生病了就能够不做作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、许多学生父母外出打工,做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象,对症下药,个性是与家长持续密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
在此次家访中,许多家长也给了我们许多的意见和推荐:一、期望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的学习生活更好的融合起来,帮忙自己的孩子更好的学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动,家长反映不错,家长期望学校能多开展类似活动,能了解孩子在学校生活和学习状况。
三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了解孩子在校状况,配合老师共同解决问题。
总之,透过家访我感到,教师与学生之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和构成的,培养学生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。
家访后教师心得体会感想(7篇)学到文库
家访后教师心得体会感想(7篇)家访后教师心得体会感想(7篇)通过家访,教师要引导家长,对孩子的要求也不有求必应,让她尝尝“被拒绝”的滋味儿,让她慢慢学会坚强、自主和独立。
下面是小编为大家整理的家访后教师心得体会感想,希望对您有所帮助!家访后教师心得体会感想篇1孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得总结如下:一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。
通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。
实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果1、家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。
2、对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
3、我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。
小学一年级家访的心得体会(精选5篇)
⼩学⼀年级家访的⼼得体会(精选5篇)⼩学⼀年级家访的⼼得体会(精选5篇) 当我们积累了新的体会时,应该马上记录下来,写⼀篇⼼得体会,这样我们可以养成良好的总结⽅法。
那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢?下⾯是⼩编整理的⼩学⼀年级家访的⼼得体会(精选5篇),欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
⼩学⼀年级家访的⼼得体会1 新的学期,新的开始。
这学期,我担任⼀年级3班的语⽂教学⼯作,兼任⼀年级3班的副班主任。
报名的时候,看着⼀张张陌⽣⽽⼜稚嫩的脸庞,⼼中充满了阳光的味道,但⼜感到了责任重⼤,要把他们教育成⼀名名合格的⼩学⽣。
⼀开始,孩⼦从幼⼉园升到⼩学,肯定有各种的不习惯,不适应,因此,从上学前就要让孩⼦,让家长做好⼀个⼼理准备。
为此,学校开展了家访⽉活动,让⼀年级教师,深⼊孩⼦家庭,了解学⽣的各种情况,从⽽更好地对学⽣进⾏教育,开展班级各项⼯作,提⾼教育质量。
通过和家长沟通,共同帮助学⽣进步。
通过与学⽣、与家长交流,了解每⼀个学⽣地家庭状况,学习环境,学⽣的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育⽅法等,并做好详细的记载,为今后的教学⼯作奠定了基础。
同时,也帮助家长树⽴正确的教育理念,解决家庭教育⽅⾯的⼀些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信⼼地和学校携⼿共同做好学⽣的教育⼯作。
家访中,由于是从幼⼉园刚升到⼀年级,所以,在家访的的时候,主要是跟家长沟通,做好开学前的准备。
帮孩⼦树⽴,我长⼤了的观念。
让家长在家培养好孩⼦良好的作息模式,早睡早起,做好充分的准备来迎接第⼆天的课程任务。
在家⾥⾯,培养良好的学习习惯。
同时,家访时,了解孩⼦的特长,体质等,可以做好相关记录,以便以后的教育教学。
这些细节问题,通过与家长的沟通,交流都有了⼀定的了解,同时家长也知道了作为⼀名⼀年级的⼩学⽣应该怎么做,应该怎样才能做好。
这次家访的⽓氛⾮常融洽,家长也乐意接受家访,并很热情客⽓地招待,孩⼦也在⼀边诚恳地听着,表⽰愿意努⼒学习,使得各学科都能均衡发展。
家访教师心得体会简短(精选11篇)
家访教师心得体会简短(精选11篇)家访教师心得体会简短(精选11篇)家访教师心得体会简短篇1一、通过家访,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好。
但也有一部分学生比较喜欢看电视,存在必须的骄傲的心态,有个别优生心里承受潜力较弱。
同时我们也发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。
有的家长对子女太偏爱,孩子生病了就能够不做作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、许多学生父母外出打工,做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象,对症下药,与家长持续密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
在此次家访中,许多家长也给了我们许多的意见和推荐:一、期望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的.学习生活更好的融合起来,帮忙自己的孩子更好的学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动,家长反映不错,家长期望学校能多开展类似活动,能了解孩子在学校生活和学习状况。
三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了解孩子在校状况,配合老师共同解决问题。
总之,通过家访我感到,教师与学生之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和构成的,培养学生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。
家访工作只是我们下一步工作的开始,我们要家访了解一些隐性的问题,找出学生不良行为构成的根本原因,从根源着手,进一步加强对学生的教育。
倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
家访教师心得体会简短篇2孩子首先理解教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。
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一年级家访教师的心得5篇家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
以下为大家精心整理了一年级学教师家访心得体会5篇,供大家的品读,希望对你有所帮助。
#一年级家访教师心得1#“千人教师进万家”活动开展以来,身为一名教育工作者,我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自己的育人意识,增强教书育人的责任心。
2月14日对我校的9名学生进行了家访。
家访中,我首先向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧,向家长介绍学校开展的主要教育活动。
与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
这次的所见所闻让我感受颇深:第一、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学生的联系,了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
#一年级家访教师心得2#家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。
一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。
所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段。
家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了许多不好的生活习惯,从而影响到孩子在学校的学习习惯。
这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。
家访让我感受颇深:第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”。
第四,家访也给教师本人上了一课。
因为一个学生在班上不过是四十六分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的,寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访走出服务第一步。
第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。
#一年级家访教师心得3#在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会取得更大的成功。
下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点”受宠若惊”的感觉。
我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。
面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
”赵美月的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。
我们家长一定大力支持学校的工作。
”很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被”遗忘的角落”,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。
学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。
”这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。
学生张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长”告状”的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。
最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。
作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然高兴之余,需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。
文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。
有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。
这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。
还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。
所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
#一年级家访教师心得4#俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
3月15日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生黄庭航的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点”受宠若惊”的感觉。
我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。
面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,最后我说到:“我们武商小学办得红红火火,学校大门要挤破,班级容量也很大,我们有做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
”秦前辉的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。
我们家长一定大力支持学校的工作。
”很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被”遗忘的角落”,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。
学生黄庭航说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。
”这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。
学生李小如见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长”告状”的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。
最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。
作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然高兴之余,需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。
文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。
有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。
这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。
还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。
所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。