八年级地理下册中国的地理差异教案人教版

中国的地理差异

时间2016 年月日第周第课时

课题第五章中国的地理差异课型新授

教学目标1．初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2．在简单地图上进行区域划分；

3．在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；

教学重点

（1）区域的划分方法与依据（2）四大地理区域的位置、范围教学难点四大地理区域的划分依据及自然地理差异

教学设计

教师活动学生活动

导入：

谈谈生活中你了解的地理差异

一、地理差异显著

提示：从气候、农业等方面，分析秦岭—淮河一线的地理意义。

归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表

自主探究

小组合作交流，归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表

秦岭—淮河以北地

区

秦岭—淮河以南地区一月平均气

温

低于0度高于0度年降水量低于800毫米高于800毫米

主要地形

高原，平原，山

地

高原，盆地，平原，

丘陵

我们了解到了南方地区降水量大于800mm，北方地区降水量小于800mm，所以南方地区的主要农作物为水稻，耕地类型为水田，

二、四大地理区域

2．请大家思考四大地理区域的气候类型、地形等自

南方，北方差异

类型

差异特征主要

原因农

耕

制

度

土地利用类

型

北方：旱地为主

南方：水田为主

地形，

气候

主要农

作物

北方：小麦，大豆等

南方：水稻，油菜等

气候

作物熟

制

北方：一年一熟或两年三

熟

南方：一年二熟或一年三

熟

气候

传统运输方式北方：陆路运输为主

南方：水运

地形，

气候传统民居北方：坡度较小，墙体较

厚

南方：屋顶坡度大，墙体

高

气候其他不同

与范围都落实到图上，并做板书。