公共艺术(音乐篇)通俗音乐演示课件
4.6体育舞蹈——【公共艺术(音乐篇)】

旗开得胜《体育舞蹈》教案1学一学多媒体先展示图片,学生初步学习关于体育舞蹈的相关知识:1.什么是体育舞蹈?2.舞蹈的发展史及舞蹈的分类。
11.多媒体播放资料,学生欣赏并思考①背景音乐的节拍是什么?②舞蹈的动作特点是什么?2.师生分析总结动作特点上下起伏、不断旋转、形成流动的环行线,上身一直保持挺立、平稳。
3.再次观赏,仔细观察基本舞步4.教师介绍基本舞步三拍三步、犹豫步、三拍两步、三拍四步。
11.多媒体播放资料,学生感受狐步的特点并思考从舞步上你能联想到什么?2.学生分组讨论3.师生共同总结稳重大方、从容不迫、动作严谨、悠然轻松。
4.教师介绍基本动作三直门。
1.多媒体播放资料,介绍快步的的动作特点1听辨音乐节拍。
2.多媒体播放资料,介绍快步的基本节奏慢、慢、快、快、慢。
慢节奏两拍,快节奏一拍。
1.多媒体介绍探戈的发展史2.观赏探戈舞,小组谈论问题①探戈的节奏是怎样的?②音乐带有哪种情绪?舞蹈具有何种特征?音乐带有哀伤的情绪。
外表冷漠,内心奔腾是该舞蹈的突出特征。
3.再次观赏,模仿体验11.播放视频,你能说出这种舞蹈的名称吗?简单介绍桑巴的发展史。
2.多媒体播放视频,感受它的独特魅力舞蹈音乐是欢快热烈?还是快速紧张?3.模仿体验随视频舞动感受舞蹈与音乐的独特魅力。
1.介绍关于伦巴的相关知识2.播放视频,观赏舞蹈,思考问题①音乐节拍是怎样的?11.观赏视频,说说你对斗牛舞的感受?①舞蹈音乐的节拍是怎样的?②斗牛舞让你想到什么?2.分析总结舞蹈的特征舞者挺胸立腰,动作刚劲有力、神态趾高气扬。
3.感受舞蹈独特魅力1.观赏舞蹈,提出问题①舞蹈音乐的节拍是怎样的?11.介绍牛仔舞的相关知识2.小组合作,赏析舞蹈“请同学们按照前面教师安排的欣赏步骤来说说牛仔舞”。
教师引导学生从音乐节拍、舞蹈时的气氛找出舞蹈的特征,仔细观察动作特点(教师慢示范)。
1。
公共艺术音乐协奏曲说课ppt (九源)

作业:自我提升——完整聆听小提琴协奏曲《梁祝》,加深对作品的理解。
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“民族的才是世界的” 通过本课的学习让学生感受了 民族音乐的魅力,扩大了视野和胸怀;
“还课堂给学生” 学生在积极地参与体验中获取知识, 在快乐的学习中达到了预期的教学目标; 微课让学生主动探究、观察思考,但制作 和运用尚不成熟,在今后的教学中需继续探 索提高。 重庆九源教育分享
学生能听、能看、能想,思想活跃,
课堂气氛热烈,有效激发学习兴趣。
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何 占 豪
陈 钢
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聆听爱情主题,感受小提琴的美妙音色和旋律的魅力。
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观看微课,主动探究梁祝与中国民间戏曲—越剧的关系。
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教师生动的讲解,帮助学生了解乐曲的作者、
创作背景、作品特色等基础内容;
遇 又 生 到 如 死 了 何 契 呢 阔 就 的 是 寻 这 觅 样 吧
【 结 还 是拜 是 茫】 岁 茫 月 人 匆 海 匆 里 的 偶 遇
去 奔 赴 宿 命 的 约 定
一 童 一 扇
你 便 这 么 走 云 来
【 相 钱 草 遇 塘 长 】 自 莺 古 飞 风 流 江 南 三 月
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教学 分析
教学 策略
教学 反思
教学 目标
教学 过程
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基础模块
第三单元 璀璨的器乐
第一节 中国民族器乐曲 第二节 钢琴、提琴独奏曲 第三节 室内乐 第四节 管弦乐曲 第五节 协奏曲 第六节 交响曲
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01
学前专业
02
思想活跃 勤于思考
03
公共艺术—音乐篇 第五章

月光
第三节 动漫音乐
二 作品赏析
《Can You Feel The Love Tonight》是动画电影《狮子王》的插曲,由 英国歌手艾尔顿·约翰演唱。
《Can You Feel The Love Tonight》 旋律优美、歌词动人,不仅让人感受到爱, 而且充满了对自然的敬仰之情,同时也饱 含了对生命的热情。曲调抒情缓和,与影 片画面完美结合,让人回味无穷。
二 作品赏析
第一节 电影音乐
《我心爱的东西》(My Favorite Things)是音乐电影 《音乐之声》中的插曲。影片中,家庭女教师玛利亚为了帮助 七个孩子克服对雷雨的恐惧而唱起了这首歌。
我心爱的东西
二 作品赏析
第一节 电影音乐
歌曲《我心爱的东西》具有爵士 音乐的风格,主题简单、音调欢快, 每一次旋律再现都给人崭新的感觉。 整首歌曲表达了对美好事物的向往和 喜爱之情,也从侧面体现出玛利亚的 母性光辉。
画心
二 作品赏析
第一节 电影音乐
《画心》旋律凄美动人,充分展现 了影片《画皮》中主人公的感情世界。 其渐近式的编曲风格、大量管弦乐器的 配合演奏,再配以歌手张靓颖纯熟的演 唱,便整首歌听起来磅礴大气,且具有 很大的想象空间。
歌曲开篇部分张靓颖在没有任何 乐器的配合下,低吟了近半分钟,用其 空灵的嗓音将听众瞬间带入影片所营造 的凄凉氛围,再现了一段让人感伤的古 典悲剧。
二 作品欣赏
第四节 舞蹈音乐
《花鼓舞》属于中国民间舞蹈,是以花鼓作为舞蹈道具进行表演的 舞蹈形式,主要流行于湖南、湖北、山东、山西、陕西等地。
舞蹈《花鼓舞》伴随着刚劲有力、热烈奔 放的鼓点,以及舞蹈演员跳、蹬、跺、转的舞 蹈动作,向人们传达出彝族人民喜悦、豪迈的 情感。舞蹈的配乐节奏鲜明,与鼓声完美结合, 充分表达了彝族人民对生活、自然的热爱。
公共艺术——音乐篇 第四章

第一节 曲艺与戏曲
(二)作品赏析 二 戏曲
音乐知识
京剧演员角色分为生、旦、净、丑四大行当。
生 男性角色,包 括老生、小生、武 生、娃娃生等。
净 又称花脸,多为 男性,包括架子花脸、 铜锤花脸、二花脸等。
旦 女性角色,包括正旦 (青衣)、花旦、武旦、 老旦、彩旦、刀马旦、花 衫等。
第一节 曲艺与戏曲
(二)作品赏析 二 戏曲
3.黄梅戏:《天仙配》(选段) (1)作品简介:
《天仙配》又名《七仙女下凡》,是中国 古代神话爱情故事,由班友书改编为七场黄 梅戏。本书欣赏的是二人做工期满准备回家 时的经典唱段《树上的鸟儿成双对》。
第一节 曲艺与戏曲
(二)作品赏析
二 戏曲
音乐名片
音乐知识过渡页来自02CHAPTER
第二节 歌 剧
一、基础知识
第二节 歌 剧
歌剧
(一)国外歌剧 国外歌剧产生于 16 世纪末 17 世纪初,是文艺复兴时期音乐 文化世俗化的结果。现存最早的 歌剧为 1 600 年上演的由佩里和 卡契尼谱写的《优丽狄茜》,此 后的优秀作品有《卡门》《茶花 女》 《奥赛罗》《魔笛》《罗恩 格林》等。
四川清音 原名“唱月琴”,又名“唱琵琶”,是在明清 小曲的基础上吸收南北各地的小曲和民歌, 经四川清音艺人 的创造而发展起来的。其表演形式是一人演唱,初为坐唱,后 发展为站唱,演员左手打 板,右手持筷子敲打竹鼓,伴奏乐 器主要是琵琶,有时用二胡、中胡和高胡等。四川清音的曲调 有大调 和小调之分,曲目内容以历史题材或民间故事为主。
第一节 曲艺与戏曲
一 曲艺 (二)作品赏析
(2)赏析要点 : 《风雨归舟》唱词秀丽典雅,押“由求”辙,
1.1音乐表现形式——【公共艺术(音乐篇)】

旗开得胜《音乐表现形式》
教案
1
多媒体播放视频,学生欣赏并思考:
这两段视频分别是以什么样的形式展现给大家的?
引导学生思考并回答,引出本课课题:音乐的表现形式。
1.想一想
声乐▏《我和你》
歌手——刘欢、莎拉·布莱曼
3.多媒体播放视频资料,学生欣赏
4.师生交流
①这首歌曲给你什么样的感受?
②歌曲的情绪是怎样的?
5.学唱歌曲
学生跟随老师的琴声轻声哼唱。
6.师生共同分析歌曲旋律,学生思考
歌曲的旋律有什么样的特点?
了解调式、中国民族五声调式。
7.深入理解,启发学生
这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人
聆听体验:感
受声乐这一
音乐表现形
式
讨论对音乐
的感受
讨论旋律的
特点,从而
了解中国民
族五声调式
感受《我和
你》的内在情
感,培养学生
的想象力和
音乐感受能
力
1。
《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第二章 美妙的歌声

第一节
中国民歌
二、山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐和风趣等特点,表现了山 东人民朴实、憨厚的性情,往往以生活小调最为突出。
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
《沂蒙山小调》选用传统民歌《十二月调》的旋律,是广为流传的北方 民歌。歌曲表现了对革命老区沂蒙山的热爱,曲调优美,音域从e1—e2共一个 八度,难度不大,适合初学声乐的学生进行演唱。演唱时要注意气息的控制 ,以及闭口音“沂”和第一句第二个G音的“人”咬字。
第一节
中国民歌
一、种类繁多的中国民歌
我国幅员辽阔、民族众多。由于受地理环境、生活习俗、语言差异的影 响,各地区各民族都产生了独具特色的民歌。北方的汉族民歌大多具有激昂 豪放、朴实单纯的风格特色;南方的汉族民歌大多偏于细腻委婉。少数民族 的民歌更是丰富多彩,各具特色,如蒙古族民歌具有辽阔奔放的草原气息; 朝鲜族民歌音乐独具风韵、悦耳迷人;维吾尔族民歌感情炽热、色彩浓郁; 哈萨克族民歌自由豪放;藏族民歌节奏规整、结构匀称,与舞蹈结合紧密。
第一节
中国民歌
四、江西民歌
富有悠久的历史文化传统与光荣的革命传统的江西人民,在世世代代的 生产实践与社会实践中,创造了内容丰富、形式多样、生动活泼、色彩斑斓 的江西民间音乐,伴随着历史的脚步,江西民间音乐不断发展,成为我国民 族文化瑰宝富矿中极为可贵的一个组成部分。根据不同的歌唱环境、歌唱方 式和歌唱功能,江西汉族民歌可分为号子、山歌、小调、灯歌、风俗歌、儿 歌六大类。
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
第一节
中国民歌
乐曲欣赏
《长城谣》创作于1937年,原是为电影《关山万里》所作的插曲。这首 歌曲的旋律和结构与中国传统民歌有着类似的特色:旋律质朴自然,容易上 口,曲调建立在五声音阶F宫调式上,听起来亲切、优美;节奏平稳,无大变 化。由于这首歌曲具有上述旋律、节奏及结构等方面的特点,使之能在抗战 时期广为流传,又由于其倾诉了人民被迫流浪的苦难,从而激发起人民同仇 敌忾的爱、蒙古族民歌
公共艺术——音乐篇 第一章

奏舒展、速度徐缓, 与第一乐段形成鲜明 对比,这一部分非常 抒情、优美,先由双 簧管奏 起,再由大提 琴重复,最后由小号 变奏,将音乐引入了 再现部分。
了热烈的主题,并
加入了鼓、钹等打 击乐器,火热的旋
1.《北京欢迎你》
(1)作品简介:
《北京欢迎你》由北京奥组委推出的 一首以奥运为主题的歌曲。 这首歌由林
音乐的表现 形式
夕作词,小柯谱曲,百位明星共同演唱,
深受大众喜爱,曾为 2009 年音乐之声 (Music Radio) 点播冠军曲。
(二)作品赏析
林夕 中国香港词作家,他所填词的歌曲流传
广泛、获奖无数,曾获得香港乐坛最高荣誉大奖— — “金针奖”。他填词的歌曲作品有《红颜白发》 《约定》《左右手》《至少还有你》《红豆》《我》 《侧面》 《我最亲爱的》等。 音乐名片
王”。主要代表作品有《魔王》《鳟鱼》、声乐套曲
音乐的情绪
《美丽的磨坊姑娘》等。
声乐套曲 在统一的标题之下,表达同一主题的若 音乐知识
干首歌曲。套曲中的每首歌曲可独立成曲,表演 形式往
往也不尽相同,但内容互有联系,既统一,又有变化, 共同组成了一个和谐的整体。
(二)作品赏析
(2)赏析要点 :
在优美的钢琴伴奏和烘托下,响起了
《弯弯的月亮》《亚洲雄风》《花落花开》《好汉歌》
《从头再来》《凤凰于飞》等。
音乐的要素
莎拉布莱曼 英国跨古典与流行的女高音歌唱家,
“歌剧天使”“月光女神”“舞台剧歌后”等 美誉。代
表作品有《斯卡波罗集市》《歌剧魅影》《月光女神》 《猫》等。
公共艺术(音乐篇)通俗音乐PPT课件

公共艺术
(音乐篇)
授课人:郑秋仪
精选PPT课件
1
第二单元: 美妙的歌声
精选PPT课件
2
课前回顾:
上周欣赏了什么音乐?
•中国民歌
三大类:1.劳动号子 2.山歌 3.小调
• 民族唱法:在传承我国戏曲、艺曲、民歌的基础上创造和 发展起来的歌唱艺术。演唱风格具有鲜明的民族特色,声 音甜脆明亮,感情质朴,以情、声、字、腔相融合,并在 不断地吸收和借鉴中向多元化发展。
• 通俗唱法:又称流行唱法,没有统一的规格和演唱技法要 求,具有通俗性、自娱性等特点,声音自然,擅长抒发个 人内心情感。
精选PPT课件
17
课后任务:
观看视频:“你养我长大,我陪你变老”
思考: 本章节的哪一首歌曲与视频内容比较贴切?
精选PPT课件
18
第五节 完
谢谢!
精选PPT课件
19
精选PPT课件
6
第五节:
通俗歌曲
精选PPT课件
7
通俗歌曲:
• 通俗歌曲(既流行歌曲)是指运用通俗唱 法演唱的歌曲,通俗易懂、轻松活泼、易 于传唱,直接反映社会生活看不同层面人 物的生活、思想和感情。20世纪80年代以 来,通俗歌曲席卷整个中国,它以强烈的 时代感、通俗性张扬的个性和自然的歌唱 语言等特点成为大众喜欢的演唱形式之一。
精选PPT课件
3
音乐的表现形式:
两大类:一类是人声歌唱类;一类是乐器演奏类。
人声歌唱类:
三大唱法:民族唱法、美声唱法 、通俗唱法
5.5戏曲——【公共艺术(音乐篇)】

《戏曲》教案
播放京剧片段,提出问题
1.你欣赏过这段视频吗?
2.你知道这段视频是哪种艺术表演形式吗?
今天我们就一起走进戏曲,去体会戏曲的艺术魅
力。
2
一、了解京剧
了解京剧的起源及京剧的四大行当(生、
旦、净、丑)及京剧唱腔的分类(抒情性、叙
事性和戏剧性)。
二、了解《贵妃醉酒》及《海岛冰轮初转腾》
的故事情节
一、视频欣赏、提出问题
3
了解《四母探郎》及《坐宫》的故事情节、
剧情概要
《坐宫》是一折极其著名的生、旦唱功
戏,唱腔几乎囊括了“西皮”唱腔的全部板式。
4
了解《三岔口》的故事情节、剧情概要
《三岔口》是最经典的京剧传统武戏之一,
具有鲜明的艺术特色。
《三岔口》的故事主要
源于《杨家将演义》中的一段戏。
5
了解昆曲《牡丹亭》及《游园惊梦》的故事
情节、剧情概要
6
7
了解越剧《红楼梦》及《金玉良缘》的故事
情节、剧情概要
《金玉良缘》是越剧《红楼梦》中一段脍炙
人口的经典唱段。
一、视频欣赏、提出问题
8
9
10。
《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第一章 聆听与感悟

第一节 聆听——音乐的表现形式
(七)抒情歌曲
抒情歌曲的主要特点是气息宽广、激昂;曲调优美、流畅;节奏自由舒 展;表情细腻,善于揭示人们的内心世界。根据不同内容,抒情歌曲的情绪 和风格也各不相同。有的热情奔放,欢乐明快,如《送我一枝玫瑰花》《我 为祖国献石油》;有的恬静深情,含蓄亲切,如《大海一样的深情》《妹妹 找哥泪花流》《满山红叶似彩霞》等。这种体裁一般用于抒发内心激情和对 人物及大自然的赞美,以及表达思念、爱慕、留恋之情。抒情歌曲可分为爱 情歌曲、亲情歌曲、友情歌曲、乡情歌曲、游子思乡歌曲等类型。
第一节 聆听——音乐的表现形式
名人堂
主要作品有管弦乐序曲《怀旧》,管弦乐《都市风光幻想曲》,清唱剧 《长恨歌》,合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》,歌曲《九一八》《热血》《 南乡子》《花非花》《天伦歌》等。他的作品结构严谨,线条清晰,层次分 明,对旋律与和声和民族风格进行了有益的探索。他对我国现代音乐文化的 发展,特别是对音乐教育方面有显著贡献。
第一节 聆听——音乐的表现形式
(四)奏鸣曲
奏鸣曲是一种古典音乐体裁,早在16世纪就已经存在。16世纪时期,奏鸣 曲泛指一切器乐乐曲,与声乐相对应,后来逐渐经历了三重奏鸣曲、独奏奏 鸣曲、三乐章奏鸣曲的发展形式,到现在呈现出多样化的发展方式。奏鸣曲 一般由一件独奏乐器演奏,或由一件独奏乐器和钢琴合奏,形成器乐套曲。 常见的奏鸣曲一般有四个乐章,但有时会省略第一或第二乐章,形成三乐章 结构。奏鸣曲是音乐史上最重要的形式之一,其他大型器乐套曲都是在此基 础上发展而来的。
第一节 聆听——音乐的表现形式
(一)歌剧
自格鲁克之后,咏叹词的结构才不限制用固定的格式。宣叙调也叫“朗 诵调”,是一种以语言的自然音调为根据的、吟唱性质的独唱曲。其歌词一 般用类似说话的散文形式写成,多用于咏叹调的前面,或者用于两段咏叹调 之间,来说明情节。其音乐特点是:无小节线,节奏自由,往往有很多的同 音重复,旋律的起伏不大,有时没有伴奏,伴奏又分为用通奏低音衬托和用 管弦乐伴奏两种。
公共艺术说课课件

信息化手段
创设情境 激趣导入 任务引领 探索新知 拓展延伸 能力提升 举一反三 布置作业
课前准备
网络问卷调查
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
网络调查情况统计图表
布置课前作业
古典音乐 摇滚音乐 爵士乐 流行音乐
宁 波 外 事 学 校
Ningbo Foreign Affairs School
宁 波 外 事 学 校
Ningbo Foreign Affairs School
教材与学情分析 教 教 法 学 分 过 析 程
教学评价与反思
宁 波 外 事 学 校
Ningbo Foreign Affairs School
※第二单元“美妙的歌声” 第五节“通俗歌曲” 时代感
大众化
通俗易懂
教学目标
宁 波 外 事 学 校
Ningbo Foreign Affairs School
得出结论
30、40年代:格调低下、情 绪低沉、低级庸俗 70年代末:短小精炼、旋律 流畅、口语化强 80年代末:节奏明快、音域 宽广、充满活力 90年代末至今:曲式多样 化、时尚化、现代化
鉴赏流行
欣赏
讨论
感受
针对现代流行音乐进行欣赏,更加具有时代感,更加贴近学生的心理。
宁 波 外 事 学 校
Ningbo Foreign Affairs Sc感知、分析, 提高学生对通俗歌 曲的鉴赏能力。 通过学生独立思 考、讨论合作、体 验成功,感受音乐 魅力,激发学生的 创造力和表演能力。
情感目标
对流行音乐风格 有初步的认识和理 解。 在教师的引导下 能进一步理解分析 音乐的表现要素。
通过音乐欣 赏陶冶学生的情 操,形成健全的 人格。
《公共艺术》-232页精品课件PPT

公共 艺术 概念
公共开放空间中的艺术创作与相应的环境艺术设计----公共艺术 (相对权威)
Public Art
Public ------公众
Public Space----公共空间
Art------艺术创作与空间环境艺术设计
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公共 艺术 概念
2. 公共艺术作品与人的互动关系 公共艺术改变了传统艺术:艺术家---作品----观众这种线性的模式,在公 共艺术的过程中,始终强调公众的参与,许多作品是艺术家,设计师和公 众共同完成的,公众的参与使公共艺术真正成为公众的艺术.
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公共 艺术 概念
3.5协奏曲——【公共艺术(音乐篇)】

协奏曲
第一乐章
作
品
介
绍
这部作品是享有古典音乐最高荣誉的“音乐之父”巴赫所创作的6首勃兰登堡协奏曲中的第二首,是巴洛克时期精美的复调代表作品之一,这首作品主要为小号、长笛、双簧管和小提琴4件乐器而写,再加上其他的伴奏乐器。
作品共分三个乐章,第一乐章为快板。整个作品运用了大量的叠句,在叠句各次重复出现之间有着织体清晰的插部,简短而生动的独奏、二重奏、三重奏主题此起彼伏,又相互关联。
(3)乐曲的最后末尾处的旋律特点是怎样的?带给你怎样的感受?
2.交流与探讨
通过感受音乐的色彩、节奏、旋律,请学生谈谈自己对乐曲的理解与感受。
师生总结:主部主题带有深切的探询意味,随后呈现的副部主题旋律明澈柔美,从容匀称,充满了温暖和喜悦,飘散出美丽花朵的芬芳。音乐经过自然圆润、淋漓尽致的发展,进入了由整体乐队全奏开始的再现部,音乐变得强烈、激奋,威武有力。
聆听、感受
了解乐曲相关知识,更好地感受歌曲
序
曲
序曲分为两种。一种是歌剧、舞剧等演出前演奏的一段短曲,高度概括、浓缩和表达作品的情绪和剧情发展。另一种是音乐会序曲,专为音乐会演奏而作的管弦乐曲。
总结序曲的艺术内涵
了解乐曲的艺术表现形式,深入了解管弦乐曲的作品类型
降B小调
第一钢琴协奏曲
第一乐章
降B小调
第一钢琴协奏曲
协奏曲通常是由“快—慢—快”三个乐章组成,而在第一乐章常常穿插一长段独奏乐器的华彩乐段,由独奏者单独炫技表演,第二乐章是慢速,以便于独奏乐器抒发其歌唱性特点,最后的乐章往往带有活泼欢快的特性。
了解协奏曲的表现形式和演奏特点
为学习感受乐曲奠定基础,激发学生的学习主动性
F第一乐章
F大调第二
《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第五章 舞台剧

第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
话剧 歌剧 舞剧 音乐剧 戏曲
第五节
戏曲
戏曲指的是中国传统戏剧,是中国传统文化中的舞台表现形式的艺术, 它与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。戏曲起源 于原始民间歌舞,经过汉、唐的发展,到宋、金时期才形成比较完整的戏曲 艺术。戏曲由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成 ,约有360多个种类。目前,中国戏曲经过长期的发展演变,逐步形成了以“ 京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的戏曲文化。
歌剧最早的起源可以追溯到古希腊时期的悲剧,它是将音乐(声乐与器 乐)、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)、舞台 美术等融为一体的综合性艺术,虽然歌剧与其他舞台戏剧一样也需要借助背 景、戏服、表演等剧场元素,但歌剧更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音 乐元素。歌剧演出时,常有一队乐器手负责伴奏,有的歌剧只需一队小乐队 ,有的则需要一个完整的管弦乐团。由于音乐在歌剧中占主导地位,所以歌 剧也是西方古典音乐的一部分。
第二节பைடு நூலகம்
名人堂
歌剧
莫扎特(1756—1791) 莫扎特,全名沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特,出生于神圣罗马帝国时期 的萨尔兹堡,是欧洲最伟大的古典主义音乐作曲家之一。莫扎特小时候就显 露出了极高的天赋,被称为“音乐神童”。虽然莫扎特35岁便英年早逝,但 他留下的重要作品总括了当时几乎所有的音乐类型。他在音乐方面无疑是一 个天分极高的艺术家,谱出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲等 均成为后来古典音乐的主要形式,他同时也是歌剧方面的专家,他的音乐成 就至今仍然不朽。
话剧中的对话是经过提炼加工的口语,自然朴实、生动优美、富有个性 和表现力,能很好地被观众所接受。
《公共艺术课程(音乐)》教学课件 第三章 美妙的器乐

第一节
中国民族器乐曲
乐曲欣赏
主题A共进行了五次变奏,每次变奏都有新的感叹。随着主题的不断变 奏和特性音调贯穿展延的手法,使情绪不断高涨,感情逐渐深化。变奏中, 随着音乐的逐层推进,情绪不断高涨。特别是第四次变奏,从力度及音高上 几乎都达到了二胡的极点,这是全曲的高潮部分,作者内心深处的愤慨在此 尽情地得以展现,积压在阿炳心中的愤慨情绪得到完全的披露。《二泉映月 》速度变化不大,但其力度变化幅度大。在每逢演奏长于四分音符的乐音时 ,用弓轻重有变,忽强忽弱,音乐时起时伏,扣人心弦。
正是因为主要曲调在泛音上作了三次重复演奏,此曲才有了“三弄”的 名称。然后,音乐的情绪有明显的变化。频繁踊跃,交替起伏的节奏音调, 造成了一种激越的音乐情绪。
“滚”“拂”“泼刺”“双音”等演奏技法,使得音乐有了新的发展, 使梅花临风摇晃,不屈严寒的形象更加突出。乐曲结束时,泛音奏出的轻盈 徐缓的乐句,形成了意犹未尽的效果。
第一节
中国民族器乐曲
乐曲欣赏
三个乐句由徐缓而趋向激动,由低到高,音域非常宽广。在这种大幅度 的音域变化中,音乐在强烈地申诉着内心的不平与怨愤。第一乐句是以婉转 而悠扬的气息倾吐心中的思绪,其旋律展开中最有特点的一个乐节起而复降 ,恰是一种满怀忧愁而无法摆脱的心绪的波动。第二乐句突然翻上一个八度 ,在高音区上打破了郁闷的心胸,音乐这时转向对内心情感的直接披露。紧 接着的第三乐句,情绪更为激动,开始展现阿炳在黑暗社会中顽强的生存意 志。至此这一音乐主题通过三个层次的陈述、引申、展开,奠定了全曲的基 本情感基调。这使得《二泉映月》全曲音乐的展开,都围绕在一个单一而集 中的音乐形象上面。
第六、七、八三段是全曲的高潮。在第七段中,前面偶或出现的描写流 水之势的“滚”“拂”奏法在这里渐渐连成一片,再配合以音高大幅度滑动 的“绰”“注”奏法,造成浊浪滔天、惊涛拍岸之势。
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(音乐篇)
授课人:秋仪
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第二单元: 美妙的歌声
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课前回顾:
上周欣赏了什么音乐?
•中国民歌
三大类:1.劳动号子 2.山歌 3.小调
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音乐的表现形式:
两大类:一类是人声歌唱类;一类是乐器演奏类。
人声歌唱类:
三大唱法:民族唱法、美声唱法 、通俗唱法
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欣赏歌曲:
PS:喜欢那种类型的歌曲?
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人声演唱三大类:美声、民族、通俗
• 美声唱法:起源于意大利,意大利为“精美的歌唱”之意。 它是以欧洲传统声乐技术,尤其是以意大利声乐技术为主 体的演唱风格。美声唱法声音的特点音乐优美、圆润丰满、 松弛平滑、富于变化,重视音区的和谐和统一,具有一种 金属色彩的共鸣。
• 民族唱法:在传承我国戏曲、艺曲、民歌的基础上创造和 发展起来的歌唱艺术。演唱风格具有鲜明的民族特色,声 音甜脆明亮,感情质朴,以情、声、字、腔相融合,并在 不断地吸收和借鉴中向多元化发展。
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思考:
还有那些流行音乐是耳熟能详的?
来一段如何?
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总结:
• 本节课我们学习了“通俗歌曲”这一唱法 的特点,同时也欣赏了一些通俗唱法的歌 曲。希望学生们通过对“通俗歌曲”的学 习,使在今后的学习和生活中多一份清醒、 少一份狂躁:多一份理智、少一份盲目: 多一点快乐、少一点烦恼。尽情的享受着 音乐带来的快乐!
• 通俗唱法:又称流行唱法,没有统一的规格和演唱技法要 求,具有通俗性、自娱性等特点,声音自然,擅长抒发个 人内心情感。
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第五节:
通俗歌曲
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通俗歌曲:
• 通俗歌曲(既流行歌曲)是指运用通俗唱 法演唱的歌曲,通俗易懂、轻松活泼、易 于传唱,直接反映社会生活看不同层面人 物的生活、思想和感情。20世纪80年代以 来,通俗歌曲席卷整个中国,它以强烈的 时代感、通俗性张扬的个性和自然的歌唱 语言等特点成为大众喜欢的演唱形式之一。
这首歌曲表达的情感:
流浪、漂泊、思乡
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月 亮 代 表 我 的 心 思考:这首歌曲表达了什么情感?
寄情于物 表达爱意
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常回家看看
反映了人们对真情的企盼和渴望! 12
哼唱歌曲: 的心
月亮代表我
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钟声响起归家的讯号 在他生命里 彷佛带点唏嘘 黑色肌肤给他的意义 是一生奉献 肤色斗争中 年月把拥有变做失去 疲倦的双眼带著期望 今天只有残留的躯壳 迎接光辉岁月 风雨中抱紧自由 一生经过彷徨的挣扎 自信可改变未来 问谁又能做到 可否不分肤色的界线 愿这土地里 不分你我高低 缤纷色彩显出的美丽 是因它没有 分开每种色彩 年月把拥有变做失去 疲倦的双眼带著期望 今天只有残留的躯壳 迎接光辉岁月 风雨中抱紧自由 一生经过彷徨的挣扎 自信可改变未来 问谁又能做到
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课后任务:
观看视频:“你养我长大,我陪你变老” 思考: 本章节的哪一首歌曲与视频内容比较贴切?
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第五节 完
谢谢!
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歌曲诠释:
• 《橄榄树》是首以流浪为主题的歌,源自 一个人对远方的执着向往的真实感受,也 是一首抒写生命的最美丽的诗篇,是一首 歌唱生命的最纯净的歌曲,更是一段生命 中静默无言的缘分。歌曲里除了淡淡的乡 愁,悠悠的情愫,还有还有,心中永不熄 灭的那些远方的梦想和心中的人?
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欣赏本章节歌曲:
橄 榄 树