《我的伯父鲁迅先生》课件PPT
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表现“我”读书时“囫 囵吞枣”的语句是:只 注意紧张动人的情节。
哪些语句说明“我”读书时“张冠李戴”?
表现“我”读书时“张冠李戴”的语句是:那 些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚, 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
理解词语
Hale Waihona Puke Baidu
比喻对事物不加分析思 考。在本文表现“我” 读书不认真,不细心, 非常马虎。
深切的怀念 笑谈《水浒》 趣谈“碰壁”
燃放花筒
救助车夫
关心女佣
2. 填空。 课文作者回忆_小__时__候__伯__父__鲁__迅__先__生_____给
她留下深刻印象的几件小事,反映了鲁迅先生 “_为__自__己__想__得__少__,__为__别__人__想__得__多__”__的伟大精神。
段落划分
第一部分(1):主要写伯父去世了,人们在万国殡仪馆 追悼鲁迅先生的情景。 第二部分(2-3):写作者与伯父谈《水浒传》和伯父送 书给作者的事。 第三部分(4-13):写伯父讲“碰壁”的事。 第四部分(14-25):写鲁迅先生救助黄包车夫的事。 第五部分(26-27):写鲁迅先生关心她家的女佣阿三。
课文解读
反问句“四周围黑洞洞的” 指当时黑暗的社会。
鲁迅生活的年代,容易“碰壁”的原因简
析。
因为鲁迅先生写文章揭露国民党反动派的黑暗统治, 他的笔是“匕首”,是“投枪”。国民党反动派非常害 怕,不许鲁迅先生发表文章,甚至要逮捕他。鲁迅先生 为了躲避国民党反对派的迫害,用了100多个笔名发表 文章,与反动派进行斗争。
排比句
表达了“我”的的悲痛心 情和对伯父的深切的怀念。
课文第一段在文中有什么作用?
(1)从全文来看,这部分是明确地提出问题 “为什么伯父得到这么多人的爱戴?”,后面个 部分是以具体的事例作答; (2)从叙述顺序看,全文是“倒叙”,先写结 果,后写原因,明写结果,暗写原因。
笑谈《水浒》
老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只 注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容, 全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
慈祥--- 凶狠 枯瘦--- 丰满
近义词辨析
相同点
不同点
爱戴 拥戴
二者都含有“拥 护”之意。
“爱戴”是衷心拥护的意思。 “拥戴”是推举、拥护的意思。
1、我们( 爱戴 )老师,老师爱护我们。 2、只要是全心全意为人民服务的人,都会受到人民 的(拥戴 )!
初读感知
1.认真朗读课文,勾画生字词语,读准字音,读通 句子;想想作者回忆了鲁迅先生的哪几件事;试着 用简短的语言给课文的每一部分加小标题。
燃放花筒
我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛,眼睛, 还有额上一条条的皱纹,都现出他心底的欢笑来。
鲁迅先生发自内心的真实 感情的流露,表现了鲁迅 先生对孩子们的喜爱之情。
26 我的伯父鲁迅先生
RJ部编版·六年级上册
作者资料
周晔 女,1926年5月生,浙 江绍兴人,鲁迅侄女、周建 人女儿。北京邮电大学副教 授,硕士生导师,研究方向 领导科学。周建人在晚年口 述,周晔执笔,出版了《鲁 迅故家的败落》一书。
助读资料
同学们,你们了 知道本课的写作背 景吗?
周晔与鲁迅先生
老实说,我读 《水浒传》不过 囫囵吞枣地看一 遍,只注意紧张 动人的情节;
伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是 我的记性好。”
伯父幽默而婉转地批评 “我 读书不认真,太马虎。 体现鲁迅先生对青少年的 关怀,教导青少年读书要 认真,不能马虎。
趣谈“碰壁”
“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里 嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
鲁迅,出生在一个逐渐没落的士大夫家庭,祖父因科场案下狱,父亲 又久病不愈。作为长子,鲁迅为了给父亲治病,常常出入当铺和药店, 饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里,他有机会接触农村社会,和农民的 孩子亲密相处,从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。 这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的《我的伯 父鲁迅先生》一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。
“转过头来”“微笑”是 对伯父动作和神态的描写, 表现了伯父的和蔼可亲。
进一步细致地描写伯父 的动作和外貌,说明 “我”是一个非常细心, 善于观察的孩子。
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰 壁吗?”
你是怎么理解这句话的深刻含义的?
表现了鲁迅先生对反动统治 的憎恨和顽强不屈的斗争精 神。这是鲁迅先生受到那么 多人爱戴的根本原因。
正 zhènɡ(正好)(正确)(真正)
正( zhēnɡ )月里正( zhènɡ )好我 要过生日,大家好好热闹一下。
词语解释
爱抚:疼爱抚慰。 囫囵吞枣:囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀 嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 张冠李戴:把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错 了对象,弄错了事实。 恍然大悟:恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。 形容一下子明白过来。
追悼:对于死者的追念哀思。 饱经风霜:饱:充分;经:经历;风霜:比喻艰难困 苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 深奥:高深,不易理解。。 半夜三更:一夜分为五更,三更是午夜十二时。指深 夜。
近、反义词
近义词: 追悼--- 悼念
惊异-- 诧异
恍然大悟--- 翻然醒悟 微弱--- 柔弱
反义词: 紧张--- 镇静 痛苦--- 幸福
多音字
传
zhuàn (自传)(小传)(人物传) chuán (传说)(相传)(传单)
人人都在传(chuán 传( zhuàn )。
)说他在写自
冠
ɡuān (桂冠)(花冠)(张冠李戴) ɡuàn (冠军)(夺冠)(冠名)
把冠( ɡuàn )军的奖杯颁给了亚军,这真是 张冠( ɡuān )李戴。
zhēnɡ(正月)
深切的怀念
读第一自然段从哪些地方可以看出鲁迅去世后,“许多人”
都来悼念他。
数不清的挽联挂满了墙壁,大大 小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联 送花圈的有工人,有学生,各色各样 的人都有。
说明人们送来的挽 联和花圈很多。
说明鲁迅先生深受 社会各界人士的爱 戴。
“许多人”都 来悼念他。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯 父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪 珠就一滴一滴地掉下来。
哪些语句说明“我”读书时“张冠李戴”?
表现“我”读书时“张冠李戴”的语句是:那 些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚, 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
理解词语
Hale Waihona Puke Baidu
比喻对事物不加分析思 考。在本文表现“我” 读书不认真,不细心, 非常马虎。
深切的怀念 笑谈《水浒》 趣谈“碰壁”
燃放花筒
救助车夫
关心女佣
2. 填空。 课文作者回忆_小__时__候__伯__父__鲁__迅__先__生_____给
她留下深刻印象的几件小事,反映了鲁迅先生 “_为__自__己__想__得__少__,__为__别__人__想__得__多__”__的伟大精神。
段落划分
第一部分(1):主要写伯父去世了,人们在万国殡仪馆 追悼鲁迅先生的情景。 第二部分(2-3):写作者与伯父谈《水浒传》和伯父送 书给作者的事。 第三部分(4-13):写伯父讲“碰壁”的事。 第四部分(14-25):写鲁迅先生救助黄包车夫的事。 第五部分(26-27):写鲁迅先生关心她家的女佣阿三。
课文解读
反问句“四周围黑洞洞的” 指当时黑暗的社会。
鲁迅生活的年代,容易“碰壁”的原因简
析。
因为鲁迅先生写文章揭露国民党反动派的黑暗统治, 他的笔是“匕首”,是“投枪”。国民党反动派非常害 怕,不许鲁迅先生发表文章,甚至要逮捕他。鲁迅先生 为了躲避国民党反对派的迫害,用了100多个笔名发表 文章,与反动派进行斗争。
排比句
表达了“我”的的悲痛心 情和对伯父的深切的怀念。
课文第一段在文中有什么作用?
(1)从全文来看,这部分是明确地提出问题 “为什么伯父得到这么多人的爱戴?”,后面个 部分是以具体的事例作答; (2)从叙述顺序看,全文是“倒叙”,先写结 果,后写原因,明写结果,暗写原因。
笑谈《水浒》
老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只 注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容, 全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
慈祥--- 凶狠 枯瘦--- 丰满
近义词辨析
相同点
不同点
爱戴 拥戴
二者都含有“拥 护”之意。
“爱戴”是衷心拥护的意思。 “拥戴”是推举、拥护的意思。
1、我们( 爱戴 )老师,老师爱护我们。 2、只要是全心全意为人民服务的人,都会受到人民 的(拥戴 )!
初读感知
1.认真朗读课文,勾画生字词语,读准字音,读通 句子;想想作者回忆了鲁迅先生的哪几件事;试着 用简短的语言给课文的每一部分加小标题。
燃放花筒
我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛,眼睛, 还有额上一条条的皱纹,都现出他心底的欢笑来。
鲁迅先生发自内心的真实 感情的流露,表现了鲁迅 先生对孩子们的喜爱之情。
26 我的伯父鲁迅先生
RJ部编版·六年级上册
作者资料
周晔 女,1926年5月生,浙 江绍兴人,鲁迅侄女、周建 人女儿。北京邮电大学副教 授,硕士生导师,研究方向 领导科学。周建人在晚年口 述,周晔执笔,出版了《鲁 迅故家的败落》一书。
助读资料
同学们,你们了 知道本课的写作背 景吗?
周晔与鲁迅先生
老实说,我读 《水浒传》不过 囫囵吞枣地看一 遍,只注意紧张 动人的情节;
伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是 我的记性好。”
伯父幽默而婉转地批评 “我 读书不认真,太马虎。 体现鲁迅先生对青少年的 关怀,教导青少年读书要 认真,不能马虎。
趣谈“碰壁”
“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里 嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
鲁迅,出生在一个逐渐没落的士大夫家庭,祖父因科场案下狱,父亲 又久病不愈。作为长子,鲁迅为了给父亲治病,常常出入当铺和药店, 饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里,他有机会接触农村社会,和农民的 孩子亲密相处,从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。 这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的《我的伯 父鲁迅先生》一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。
“转过头来”“微笑”是 对伯父动作和神态的描写, 表现了伯父的和蔼可亲。
进一步细致地描写伯父 的动作和外貌,说明 “我”是一个非常细心, 善于观察的孩子。
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰 壁吗?”
你是怎么理解这句话的深刻含义的?
表现了鲁迅先生对反动统治 的憎恨和顽强不屈的斗争精 神。这是鲁迅先生受到那么 多人爱戴的根本原因。
正 zhènɡ(正好)(正确)(真正)
正( zhēnɡ )月里正( zhènɡ )好我 要过生日,大家好好热闹一下。
词语解释
爱抚:疼爱抚慰。 囫囵吞枣:囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀 嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 张冠李戴:把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错 了对象,弄错了事实。 恍然大悟:恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。 形容一下子明白过来。
追悼:对于死者的追念哀思。 饱经风霜:饱:充分;经:经历;风霜:比喻艰难困 苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 深奥:高深,不易理解。。 半夜三更:一夜分为五更,三更是午夜十二时。指深 夜。
近、反义词
近义词: 追悼--- 悼念
惊异-- 诧异
恍然大悟--- 翻然醒悟 微弱--- 柔弱
反义词: 紧张--- 镇静 痛苦--- 幸福
多音字
传
zhuàn (自传)(小传)(人物传) chuán (传说)(相传)(传单)
人人都在传(chuán 传( zhuàn )。
)说他在写自
冠
ɡuān (桂冠)(花冠)(张冠李戴) ɡuàn (冠军)(夺冠)(冠名)
把冠( ɡuàn )军的奖杯颁给了亚军,这真是 张冠( ɡuān )李戴。
zhēnɡ(正月)
深切的怀念
读第一自然段从哪些地方可以看出鲁迅去世后,“许多人”
都来悼念他。
数不清的挽联挂满了墙壁,大大 小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联 送花圈的有工人,有学生,各色各样 的人都有。
说明人们送来的挽 联和花圈很多。
说明鲁迅先生深受 社会各界人士的爱 戴。
“许多人”都 来悼念他。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯 父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪 珠就一滴一滴地掉下来。