教研教改先进个人汇报材料

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教研领域先进个人申报材料精选2篇

教研领域先进个人申报材料精选2篇申报材料一：教研成果展示研究背景我是XX大学的教师，主要从事教研工作已有十年之久。

在这期间，我一直致力于提升教学质量和教学效果，不断探索适合学生的创学方法和策略。

教研成果在过去的十年中，我主持了多个教研项目，其中最引人注目的成果包括：1. 研究项目1：针对高中生物教学的案例研究- 通过对高中生物教学案例的深入研究，我成功开发了一套基于案例教学的教学模式。

- 这种教学模式结合了理论知识和实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

- 该教学模式在实际教学中得到了广泛应用，并获得了学生和教师的一致好评。

2. 研究项目2：创学方法对小学语文的影响- 我采用了一种基于游戏化和互动教学的创学方法，对小学语文进行了研究。

- 通过实验对比研究，结果表明这种创学方法能够激发学生的兴趣，提高效果。

- 我还开发了相应的教学资源和评估工具，帮助其他教师在实际教学中采用这种方法。

教研影响我通过参与教研项目和发布相关研究成果，对教研领域的发展做出了积极贡献。

我的研究成果得到了广泛传播和应用，并取得了以下影响：1. 提升教学质量：我的教学模式和方法帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高了教学质量。

2. 激发学生兴趣：我的创学方法通过游戏化和互动教学，激发了学生的兴趣，提高了积极性。

3. 推动教育改革：我的研究成果为教育改革提供了切实可行的教学模式和方法，对教育改革起到了积极推动作用。

个人素质与发展我作为一名教师，具备以下个人素质和发展潜力：- 热爱教育事业：我对教育事业充满热情，愿意为学生的成长和发展贡献自己的力量。

- 创新能力：我不断探索创新的教学方法和策略，努力提升教学效果。

- 团队合作：我乐于与他人合作，愿意与同事们共同探讨教学问题，共同提升教学水平。

申报材料二：教研项目计划项目概述我计划开展一个名为“基于科技的创学方法研究”的教研项目，旨在探索基于科技手段的创学方法对学生效果的影响。

教研先进个人申报材料（共五篇）

教研先进个人申报材料（共五篇）第一篇：教研先进个人申报材料1996年8月从教。

教数学15年，热爱教育教学事业，热爱学生。

一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。

虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。

在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

一、“勤学习”——科研意识进一步增强。

作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。

干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。

几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。

于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学——华应龙教育随笔》《我这样教数学——华应龙课堂实录》等；我还通过网络进行学习，吸纳别人的有效经验；另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动，如2011年12月1—3日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会；2011年4月3－4日参加全国第五届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，同年3月26日－7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。

通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。

二、“勤探索”——科研能力进一步提高。

多年来，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。

课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。

在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。

在加强教学基本功的同时，我深深感到，要有好的教学效果，光有扎实的教学基本功还远远不够，要引导学生从“要我学”到“我要学”转变，逐步培养学生的学习兴趣。

校本研修先进个人汇报材料（通用6篇）

校本研修先进个人汇报材料（通用6篇）校本研修先进个人汇报材料一、事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

二、校本研修先进个人汇报材料（通用6篇）在日常学习和工作中，汇报与我们的生活息息相关，汇报可以是任务开始前，也可以是任务结束之后进行的，每个阶段的汇报重点不一样，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编整理的校本研修先进个人汇报材料（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校本研修先进个人汇报材料1一、在平时授课时，精讲点拨，归纳总结（1）对学生具有普遍意义的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。

一是点拨，让疑点不同的几个小组进行讨论，教师参与其中，适时点拨。

也可以采用“学生教学生”的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班进行讲解，教师适时点拨。

二是精讲，教师要抓住问题的要害，一语道破天机，受到教与学的高效率。

在辅导学生学习时要加强对疑点难点的练习。

（2）教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。

这些在上课时可以引导学生向这些方面发展。

二、当堂达标，迁移训练（1）达标练习要限时限量，独立完成。

教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，教师讲评，重点展示解题的思维过程。

（2）针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会。

要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让他们有做题认真的能力。

教研先进个人材料（5篇）

教研先进个人材料（5篇）第一篇：教研先进个人材料刻苦钻研，收获快乐二零一一年九月，我有幸刚刚大学毕业就加入到了光荣的人民教师队伍之中，成为教师队伍的一员。

因为才参加工作，缺少教学经验，所以一学期以来，我在教学教研方面用心钻研，积极探索，争取做一名优秀的人类灵魂工程师！一、面对困难，钻研探索，积极应对我在XX小学负责三至六年级的英语教学工作，刚一接手，发现眼前存在很多棘手问题：四个年级四本教材，我需要时间琢磨钻研；四个年级近两百名学生，我需要慢慢了解……为了解决以上横亘在眼前的种种问题，我每天除了上课便是研读教材、教参，同前任英语老师、各年级班主任、任课老师了解各班学生情况，通过课上的教学实践和课下的多方了解，最终做到了有效地处理各年级教材和学生之间的关系……就这样，到期中考试之前，我已经在保证教学效果的基础上赶超了其他学校的班级，并且在XX学区2011-2012年度上学期期中统测之中，三、五两个年级的英语成绩较之前均有非常大的进步。

在教学过程中各个年级的学生学习英语的兴趣也有了明显的提高。

二、研究教材，研究教法，研究学生教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。

教学中，我潜心研究教材，研究教法，研究学生。

课前，悉心钻研教材，精心设计教案，博众家之所长，创自身之特色，力求教学思路清晰，教学过程生动有趣，教学语言浅显易懂，教学方法科学高效，在编写教案的时候我着眼于培养学生自主学习的能力，自主发现问题，解决问题，引导学生在主动探究，合作交流中获取知识。

课上严格要求学生，毫不保留的将我的知识储备运用于课堂教学中，将丰富的教育教学艺术运用于课堂之中；严格要求的同时，我还时刻关注学生的学习需求，及时发现知识薄弱环节，适时点拨启发，想学生之所想，急学生之所急，尤其是更加关注那些在学习上有困难的后进生，他们更需要来自老师真诚热情的关爱。

五年级有个叫王广明的学生，第一课的练习册一些题没有做，问他原因，他说不会做。

教研先进个人汇报材料范文

教研先进个人汇报材料范文教研先进个人汇报材料范文下面是小编整理的教研先进个人汇报材料范文，希望对您有帮助，上公文站，发现学习。

教研先进个人汇报材料范文一xxx，男，19xx年6月19日出生，中国共产党党员。

19xx年9月在安阳市二十中学参加工作至今。

于20xx年9月担任安阳市二十中学化学备课组组长;2003年担任安阳市二十中学理化生教研组组长;20xx年xx月份担任安阳市二十中学教务处副主任。

始终担任初三毕业班的化学教学工作和毕业班班主任工作。

我的工作思路是:遵循面向全体学生，促进学生发展的教研方向，以促进教师转变教学思想理念为根本，以常规建设为基础，以教学方法改革为重点，以教科研为龙头，以增强学生学习兴趣为突破口，切实开展强化德育的主渠道作用，努力提高教育质量，切实发挥化学素质教育功能，取得了可喜的成绩。

历年来我所担任的初三毕业班同学中考成绩均名列全市同级学校前茅。

学生在连年在市教研室组织的全国初中化学竞赛中获优异成绩，连续获得优秀辅导奖和优秀园丁奖。

带领全组同志在市教研室的指导和校领导的支持下承担了较高级别的市级、市级以上公开教学教研活动，其中关于“回归实验室”的研究开创了市化学实验室管理和新课改下学生学习方法转变的先河。

同时还注重教科研和教学经验的积累，不断探索，共撰写了多篇教学论文，分别发表在化学教学研讨会上进行交流或中心刊物上发表。

其中《初中化学探究式教学》、《学会学习》等文章获省级、市级科研论文评比一等等奖，并被评为市、校级教学骨干。

于1996年、20xx年获得全市教学公开课比赛一等奖;2005年参加课改实验区录像课的录制，获得省级新课改观摩课一等奖;同时我积极参与市化学学科的教学研究，参与了安阳市化学目标测试、中招快递的资料的编写，并在全市得到使用，以及参加全市多媒体课件评比，多次夺得一等奖，现经常担任多媒体课件评比的评委。

一、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力、管理能力作为教研备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。

课改先进个人汇报材料（通用3篇）

课改先进个人汇报材料（通用3篇）课改先进个人汇报材料篇1我叫,女,xx年xx月出生,中学一级教师，本科文凭。

现在在实验学校教小学五六级的英语。

从教2019年来,我老师一直站在教育工作的最前沿,我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,勤学上进。

基础教育改革实施以来，我积极投入新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了很多宝贵经验。

是我校课程改革方面的带头人。

新课改进行以来，为了提高自己的业务素质，我经常参加市，县的各级课改培训。

利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好的应用到了自己的课堂上。

在参加课改期间，我以新的课程观，新的教学观，新的学生观，新的发展观来看待学生，细致备课,备教材，备学情。

在教学中不断探索新的授课形式,采用探究式教学法，让学生自己去探索，发现，总结，力求每节课都能在教学新理念,教学环节,教学手段上有新突破。

使教与学成为一种新型的互动关系,教师和学生是合作伙伴,在平等,愉快,和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。

把书较薄，把学生教活是我的。

为了让课程改革的新理念在英语课堂中开花结果,我刻苦钻研多媒体教学知识,跟据小学生的心理特点，精心设计多样化的教学活动，制作出精美的，用多媒体来刺激他们学习英语的欲望，保持他们学习英语的激情。

多媒体为他们创设轻松和谐的英语学习氛围，取得了高效的教学效果。

我在上完课后认真听其他有经验的教师评课，希望能从评课中得到启发，好更好的调整教法，积累经验。

她我在实验、反思、调整、改进、再实验中一步步成长为我校的课程改革的带头人。

我认为在课堂上不但要教给学生知识，还要交给他们生存意识，让他们在合作探究中去体会去锻炼，让他们学会合作，学会与人相处，学会用脑，学会取舍学会做人。

除了认真搞好自己的课堂教学外，我还参加了学校组织的课题研究，一直致力于对农村英语教育的研究，现在已经积累了很多有价值的经验。

教科研先进个人的工作总结范文6篇

教科研先进个人的工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、各位同事：我身为教育工作者中的一份子，十分荣幸被评为教科研先进个人。

在过去一年的工作中，我始终坚持贯彻学校的教育方针，积极响应教学改革号召，充分发挥个人的专业技能和工作热情，致力于教育教学研究工作。

现就本年度的工作做出如下总结。

一、教育教学研究与实践在过去的一年里，我始终将教育教学研究作为工作的核心。

我积极参与各类教研活动，主动与同事们交流教学方法和技巧，共同探索教育教学的规律。

同时，我还结合实际情况，积极开展了以下工作：1. 课程开发与优化。

我针对当前教育形势和学生需求，结合学科特点，对现有课程进行了优化和更新。

通过引入新的教学理念和方法，使课程内容更加贴近实际，更加符合学生的需求。

2. 教学方法创新。

我注重运用现代教育技术，结合多媒体和网络资源，丰富教学手段，创新教学方法。

同时，我还鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 课题研究。

我积极参与学校组织的课题研究，深入研究教育教学中的疑难问题，提出切实可行的解决方案。

同时，我还结合自己的实践经验，撰写了多篇教育论文，为同行提供了借鉴和参考。

二、团队建设与协作在积极参与教育教学研究的同时，我还十分重视团队合作。

我认为，只有团队协同合作，才能更好地推动教育教学工作的发展。

因此，我积极参与团队活动，与同事们共同研讨问题，共同解决问题。

同时，我还积极传授经验和技术，帮助年轻教师提高业务水平。

三、学术交流与培训为了不断提高自己的业务水平和学术素养，我积极参与各类学术交流活动。

我参加了多次国内教育研讨会和学术交流会，与来自全国各地的教育专家进行了深入交流。

同时，我还积极参加业务培训和学习，不断更新自己的知识储备和教学理念。

四、个人成长与反思在过去的一年里，我不断总结工作中的经验教训，积极反思自己的教学方法和行为。

我认为，只有不断反思和改进，才能更好地适应教育发展的需求。

同时，我还积极参加各类培训和进修活动，努力提高自己的教育教学水平。

教研活动先进个人材料(3篇)

第1篇一、基本信息姓名：张晓红性别：女职称：中学一级教师所在学校：XX市XX中学任教科目：语文二、个人简介张晓红，女，现任XX市XX中学语文教师。

自参加工作以来，她始终坚守教育初心，忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，积极参加各类教研活动，不断提升自身教育教学水平，取得了显著的成绩。

在她的带领下，所在教研组形成了团结协作、积极进取的良好氛围。

三、主要事迹（一）积极参与教研活动，提升教育教学水平1. 认真学习，积极备课张晓红老师始终将学习作为提升自身教育教学水平的重要途径。

她积极参加各类教育教学培训，认真学习先进的教育教学理念和方法。

在备课过程中，她深入研究教材，结合学生实际情况，精心设计教学方案，力求使每一节课都能成为学生的成长课堂。

2. 勇于创新，探索教学方法张晓红老师勇于尝试新的教学方法，关注学生的个性化需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。

她在课堂教学中，采用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

3. 开展课题研究，提升科研能力张晓红老师积极参与学校组织的课题研究，主持或参与多项市级、校级课题。

她以课题研究为抓手，不断探索教育教学规律，提升自身的科研能力。

在她的带领下，所在教研组形成了浓厚的科研氛围。

（二）关爱学生，促进学生全面发展1. 关注学生个体差异，因材施教张晓红老师关心每一个学生的成长，关注学生的个体差异，因材施教。

她经常与学生沟通交流，了解学生的思想动态和学习状况，帮助学生在学业上取得进步，在品德上得到提升。

2. 注重学生德育教育，培养良好习惯张晓红老师将德育教育贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的良好习惯和道德品质。

她通过开展丰富多彩的课外活动，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。

（三）团结协作，发挥团队力量1. 积极参与教研组活动，共同进步张晓红老师积极参加教研组活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同进步。

教学教研先进个人汇报材料（精选3篇）

教学教研先进个人汇报材料（精选3篇）教学教研先进个人汇报材料篇1，女，现年33岁，14年教龄，大学本科文化，党员，小教高级职称，市级骨干教师，一直从事语文教学工作，担任班主任职务。

现担任xx市兴庆区第四小学语文教研组组长之责。

首先，我由衷地感谢上级领导对我工作付出的认可。

我觉得这也是一次总结工作与反思自我的机会，现将个人剖析汇报。

一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂作为一名党员，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上努力实践重要思想。

立足职业教育工作，严格按照教师素质要求自己，为人师表做好十六字方针，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为范。

牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。

以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。

二、倡导做终身学习的教师回顾自己14年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走过的足迹，是在我人生计划的之旅上的。

我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。

为了学生的一切，也一切为了学生。

我不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。

我还找时间，找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构，XX年就实现了本科学历、市级骨干教师的计划。

三、以教育理念和学科经验做好教研组长的工作。

作为一名教研组长。

我不仅认真学习《怎么做好教研组长》的相关文章并参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合教导处做好出卷及各种检查、统计等工作。

我深知作为一名每周带15节课的一年级班主任来说，再去从事组织语文组教育教学活动、有效的开展教研工作是有难度的，但我也觉得这是对自己的一项新挑战。

于是，我每天早到校做个嘴勤、腿勤的班主任，班务工作扎实、学生习惯较好。

教研先进个人汇报材料范文

教研先进个人汇报材料范文一、个人简介我是某中学的语文教师，从事语文教育工作已有10年的时间。

我认为教育最重要的是启发学生思考，引导学生自主探究。

因此，在课堂上，我始终坚持以学生为中心的教学理念。

同时，我注重培养学生的语文实践能力，引导学生通过写作和阅读提高自己的思辨能力。

经过多年的努力，我取得了一些教学成果，也得到了同事和学生的肯定。

二、教学实践在日常教学中，我始终注重探索与实践。

我认为教育工作者最需要的是锤炼实践能力。

在语文教育中，我们需要在掌握语文基础知识的基础上，将理论与实践相结合，让学生在实践中提高自己的语文能力。

下面，我将介绍一些我在教学中的创新实践。

1. 创新教学法我注重寻找适合学生发展的教学方法。

在阅读教学中，我采用了经验交流、情境教学、课堂演讲等教学方法，使课程更加生动、让学生愉悦、深入地理解语文知识。

在写作教学中，我采用“写给自己的信”、“看图写作”、“写作陈述”等创新教学法，这种方法不仅增加了学生对语言学习的兴趣和参与度，还尽可能地将学生的写作习惯提高到高水平。

此外，我也注重学生的听、说、读、写能力的综合培养。

在教学方法上，我采用“说教、课件、PPT、板书”的结合方式。

这样的教学方法不仅让学习变得更加有趣，同时也让学生更好地掌握知识。

2. 幽默风趣的课堂我是一个不断尝试引入幽默感的老师。

我相信幽默是学生在教育过程中最好的调味剂。

通过引入幽默，我让学生更加愉悦地学习语文。

在语文教学中，我远离严肃、僵硬的状态，而使用生动、活泼的表现形式让同学们很受启发，体会到语文乐趣并产生进一步学习的热情。

3. 与学生建立良好的关系在我的教育工作中，和孩子们建立起良好的关系是我非常重视的一部分。

我认为，师生之间相处的情感是教育成功的重要基础。

因此，我注重了解学生的心理，尊重不同的思考方式，让学生在教学中感受到尊重和信任。

同时，我采用“共建话题、共同探讨”的方式，让学生学会沟通，学会尊重他人意见，形成良好的团队氛围。

教研先进个人事迹材料3篇

教研先进个人事迹材料3篇教研先进个人事迹材料·1本人1993年毕业于海南师范学院。

在海口九中工作18年，18年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。

现在本人是海口九中教务处主任，一直来热爱教育教学，爱岗敬业、精业，是一名科研积极分子。

了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第一、二批骨干和学科带头人，2004年被评为海口市优秀教师。

现被聘为海南省教育厅科研项目“周末流动学院”的指导教师，经常在省市各校上示范课，交流教学经验和管理经验。

同时也是学校科组的学科带头人，为同组老师做示范，尤其是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推崇。

在日常的教学中，方法多样灵活，教学成绩优秀，是竞赛辅导和科技创新大赛优秀指导老师。

在十一·五课题“积极幸福教育课程体系建设”中，是主研人员，积极参与，卓有成效。

在十二·五课题“三学两评”的应用与开发中(该课题被教育部中国教师发展基金会立项为“国家重点课题”)任组长，认真策划，积极推进，现学校教师已经基本认同并在教学实践中尝试应用，各学科组还设立了子课题并积极开发适合于本学科的“三学两评”教学模式，课题推进顺利并卓有成效，不仅在校内开花结果，还飘香校外，该课题的研究对学校的有效教学、海口市以至海南省的有效教学研究起到了很好的推动作用。

课题推进中，认真做了“开题报告”，做了“阶段性小结”，今年向教育厅推选了本人撰写的“课题研究经验报告”。

本人撰写的论文“关于“三学两评”教学模式的反思”在2011年海口市的“有效教学论文”评比中获二等奖。

2011年被教育部中国教师发展基金会评为“全国教育科研优秀教师”。

教研先进个人事迹材料·2教研先进个人事迹材料在教育这块沃土耕耘的二十个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。

毕业20年以来，我一直担任英语教学工作和班主任工作, 2014年以来兼任英语教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，始终把如何真正把教科研工作更好的服务于教育教学，为师生搭建起成才、成功的大舞台作为我努力的方向。

教学教研先进个人汇报材料(精选篇)

教学教研先进个人汇报材料（精选篇）教学教研先进个人汇报材料一、个人简介我是某中学的教师，从教多年，拥有丰富的教学经验。

在过去的几年里，我不断参加教学教研活动和课题研究，提升自己的教育教学水平。

在这次的汇报中，我将分享我在教学教研方面的一些经验和成果。

二、教研活动1.参加区县教研活动我积极参与区县举办的教研活动，通过与其他学校的教师交流分享，不断提升自己的教学水平。

我参加了数学教学研讨会，教育教学方法论研讨会等多个教研活动，并作为主讲人分享了自己的教学方法和心得。

2.编写教研课题我参与了多个教研课题的编写和研究。

其中，我主要参与了一项有关教育教学方法研究的课题。

通过对学生不同学科的学习情况进行调查和分析，我发现了一些问题和改进的空间，并提出了相应的解决方案。

3.开展教研活动为了促进教师之间的交流和共同进步，我组织了多次教研活动，通过学习交流，提高了教师的教学能力和教育教学水平。

同时，我还带领教研组成员参加了学校组织的教研展示活动，与其他学校的教师进行交流和分享。

三、教学成果1.教学效果显著通过长期的教学实践和探索，我逐渐形成了自己的教学理念和方法。

我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

在教学中，我注重培养学生的实际应用能力，通过大量的实践活动，让学生在实践中掌握知识，培养解决问题的能力。

通过这种教学方式，我培养了一批优秀的学生，他们在各种比赛和竞赛中获得了优异的成绩。

2.教学方法创新在教学中，我运用了多种教学方法和教学手段，创新了教学模式。

我注重启发式教学，通过提问和引导，让学生主动参与到课堂教学中来。

我还注重以学生为中心的教学，充分发挥学生的主动性和创造性，使他们在学习中能够真正理解和领会知识。

同时，我还运用了多媒体教学和网络教学等现代教学手段，提高了教学效果，并使学生对学习更感兴趣。

3.教材研究和编写为了更好地适应现代教育教学的要求，我积极参与教材的研究和编写工作，尽力将教材与时俱进。

教学教研先进个人汇报材料【14篇】

教学教研先进个人汇报材料【14篇】教学教研先进个人汇报材料(通用14篇)教学教研先进个人汇报材料篇1时间飞逝，自1986年至今奋斗在教育战线上已经有25个春秋。

25年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘着，始终坚持教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。

我始终坚信:只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境地。

自20xx年建校以来，我一直从事教务主任和副校长工作，身为学校教科研负责人，积极开展学校教科研活动，制定规划、组织实施，不断加强学校教科研队伍的培训，积极推广教科研成果并取得了显著成绩。

“”期间我分别主持了国家级、省级、市级课题共4个，其中国家级课题《怎样培养学生学习习惯》和市级课题《集体备课方式研究》，都已结题，市级课题获得了三等奖。

省级课题《探究新型教学模式建立和谐有效课堂研究》和市级课题《初中语文教学中有效学习方式的实践研究》正在研究之中。

在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”一、“勤学习”让自己向科研型校长迈进科学的理论是行动的指南。

没有科学的理论作支撑，工作实践也就不能顺利有序地进行;没有较高的业务素养作根底，教学工作就不能有突出的成效。

一年来，我以学习实践科学发展观活动为契机，认真学习研读建立和谐社会的新理论，学习教学和管理经验。

通过学习，认识进一步提高，思路进一步明晰，素养进一步提升，为工作实践打下了坚实的根底。

“登高望远，先学先行，学无止境”。

多年来，我不放弃任意一次学习的时机，和班子成员一起去凌源实验中学、去围场天卉中学、承德三中、承德九中、杜郎口中学、丰宁16所中小学、天津鉴开中学等考察学习，每次考察我都努力去发觉、细心去观看、认真做记录、深入进行思考，把名校的先进理念、经典文化和创新思想深深地烙印在自己的脑海里。

通过学习、探究和反思把经验内化为自己的思想，不断提升自己的专业素养。

一边学习一边总结，结合我校改变的实际，探究有效课堂改变模式的新路子，并加以归纳总结和提炼。

教研教改先进个人申报材料

教研教改先进个人申报材料
教研教改先进个人申报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

尊敬的领导：
我是XXX，一名热爱教育事业、致力于教研教改的老师。

在过去的一年中，我积极投身于教育教学改革，取得了一定的成绩。

现在，我申请成为教研教改先进个人，希望能够得到领导的认可和支持。

一、工作经历
我一直从事一线教学工作，不断探索和实践教育教学改革。

在过去的一年中，我承担了多项教研任务，包括开展课题研究、组织教师培训、推广教学成果等。

通过这些工作，我不仅提高了自己的教学水平，也推动了学校整体教育教学水平的提升。

二、学术成果
在学术研究方面，我积极参与课题研究，撰写了多篇学术论文，并在学术期刊上发表。

同时，我还参与编写了多本教材和教辅资料，为教育教学改革提供了有力的支持。

三、荣誉与奖励
在过去的一年中，我获得了多项荣誉和奖励，包括优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等。

这些荣誉和奖励是对我工作的肯定和鼓励，也让我更加坚定了教研教改的信心。

四、未来展望
未来，我将继续投身于教育教学改革，不断提高自己的教学水平和学术研究能力。

同时，我也希望能够得到更多的机会和平台，与同行们共同探讨和分享教育教学改革的经验和成果。

总之，作为一名教研教改先进个人，我将继续努力工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。

谢谢！。

先进教研个人的申报材料选粹2篇

先进教研个人的申报材料选粹2篇文档1: 教研成果展示在我担任先进教研的过程中，我积极参与教研项目并取得了一系列的成果。

以下是我个人的教研成果展示的选粹：- 教学实践课程设计与改进：在课程设计过程中，我注意根据学生的实际需求和能力水平进行个性化的设计，以提高教学效果。

通过不断改进课程内容和教学方法，取得了显著的教学成果。

教学实践课程设计与改进：在课程设计过程中，我注意根据学生的实际需求和能力水平进行个性化的设计，以提高教学效果。

通过不断改进课程内容和教学方法，取得了显著的教学成果。

- 教学研究论文发表：我积极投稿并发表了多篇与教学研究相关的论文，其中包括在国内外知名期刊上发表的论文。

这些论文主要涉及教学方法改进、学生研究策略培养等方面，为教育界提供了有价值的研究成果。

教学研究论文发表：我积极投稿并发表了多篇与教学研究相关的论文，其中包括在国内外知名期刊上发表的论文。

这些论文主要涉及教学方法改进、学生学习策略培养等方面，为教育界提供了有价值的研究成果。

- 教学荣誉和奖项：由于在教学研究中取得的优异成绩，我获得了多个教学荣誉和奖项，包括学校的教学先进个人和教学质量优秀奖等。

这些荣誉和奖项不仅是对我个人教学能力的认可，也是对我的教研工作的肯定。

教学荣誉和奖项：由于在教学研究中取得的优异成绩，我获得了多个教学荣誉和奖项，包括学校的教学先进个人和教学质量优秀奖等。

这些荣誉和奖项不仅是对我个人教学能力的认可，也是对我的教研工作的肯定。

通过以上展示，我希望能够向评审委员会展示我在先进教研方面的成果和贡献，以期能够获得更多的机会继续深入研究和推动教育事业的发展。

文档2: 先进教研计划作为一名先进教研，我制定了以下的教研计划，以进一步提升教学质量和推动教育改革：- 教育技术应用研究：我计划开展教育技术在课堂教学中的应用研究，以探索和验证新的教育技术对学生研究效果的影响。

通过研究和实践，我希望能够找到更有效的教育技术应用方法，提高教学效果。

教研活动个人先进(3篇)

第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是来自XX学校的一名教师，今天很荣幸能在这里向大家汇报我在教研活动中的个人先进事迹。

自参加工作以来，我一直秉持着“学高为师，身正为范”的原则，积极参与各类教研活动，努力提升自己的教育教学水平。

以下是我参加教研活动的一些心得体会和先进事迹。

一、积极参与，不断提升1. 认真参加教研活动自从担任教师以来，我始终把参加教研活动作为提升自己教育教学水平的重要途径。

无论是校内教研活动，还是市级、省级教研活动，我都积极参加，认真聆听专家的讲座，与其他教师交流教学心得，汲取他人的优点，改进自己的教学方法。

2. 积极开展课题研究为了提高自己的教育教学水平，我积极参与课题研究。

在课题研究过程中，我认真查阅资料，分析问题，与团队成员共同探讨，努力使研究成果具有实际应用价值。

经过几年的努力，我参与的课题已成功结题，并取得了良好的社会效益。

3. 积极参与各类培训为了拓宽自己的知识面，提高教育教学能力，我积极参加各类培训。

如：教师信息技术培训、教育教学理论培训、班主任培训等。

通过培训，我学到了许多新知识、新理念，为自己的教育教学工作提供了有力支持。

二、创新教学，提高质量1. 注重教学方法创新在教学过程中，我积极探索新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

如：运用多媒体技术进行教学，开展小组合作学习，实施翻转课堂等。

这些创新教学方法在课堂上取得了良好的效果，学生的学习成绩也得到了显著提高。

2. 优化教学内容为了使教学内容更加贴近学生的实际需求，我不断优化教学内容。

在备课过程中，我注重挖掘教材中的重点、难点，结合学生的实际情况，设计出具有针对性的教学方案。

同时，我还关注学生的兴趣爱好，将教学内容与学生的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重学生个性化发展在教育教学过程中，我关注学生的个性化发展，尊重学生的差异。

针对不同学生的学习特点，我采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。