小班科学圆形朋友教案

小班科学圆形朋友教案

【篇一：托班科学教案：圆的认识】

活动目标：

能在生活中找到圆形。

培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。

通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。

活动准备：

圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干

活动过程：

一、活动导入

请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。

圆娃娃：小朋友们好！（做舞蹈动作吸引幼儿注意。）

教师：圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？

（幼儿：眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。）

教师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。

二、认识圆形

1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。

教师：小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。

请幼儿自由表达自己的感受。

2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。

圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。

3、找到圆形宝宝

教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。

4、找一找

请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。

5、说一说

请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。

三、区分大小

1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆

形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提醒幼儿双面胶上

的废纸要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！

这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看

自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴

的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2-3个幼儿回答）

2、现在老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说：

这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。如果老师的

铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉

成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开始了，（幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边

提醒幼儿不要跑错了自己的家。）

四、拼图

让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼

儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？

备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p63页。

【篇二：科学活动教案--找朋友】

科学活动教案：

找朋友

设计意图：“找朋友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着

重加深巩固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿根据颜色和相应的图

形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形

配对：如先根据颜色进行圆形配对。

活动目标：

1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的认识。

2、按照颜色和形状进行相应的匹配。

3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。活

动准备：

1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。

2、布置一个桌面“游乐场”。

活动过程：

导入：

师：今天我们教室里来了很多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？

出示图形卡片：三色大图形。

引导幼儿说出卡片的颜色和形状。

师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝

宝了，可是今天图形宝宝们都

跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他

们找到图形宝宝们。

过程：

1、示范：

师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。

：这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是？

类推，并加以示范。

：红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝

我把你送回家。

2、分类操作：

引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对

：现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？

：找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？

：原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。

3、综合操作：

师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。了解还有

图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形状配对。

延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈妈急的

怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。为什么呢？因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，

宝贝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈

妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩

的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。

【篇三：小班科学教案】

活动内容

有趣的图形

活动目标

1. 巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认知。

2. 学习3以内的点数。

3.通过活动感受图形变化的乐趣。

活动准备

1.皮球一个，正方形的手绢一条、三角铁一个。用来做点卡的白纸三张。圆形、三角形、正方形的图形宝宝一套。黑色水彩笔一支。

2.教学挂图。

3.学具：圆形、三角形、正方形的小卡片各三个，每人一支铅笔。活动过程

一、分别出示皮球、手绢、三角铁，引导幼儿观察并说出它们的名称及形状。

小朋友你们看看这是什么？它们是什么形状的？请你帮它们找到形状一样的图形宝宝让它们做好朋友吧！

二、请幼儿说出在日常生活中，还有哪些物品是圆形、三角形、正方形的。

三、出示挂图，引导幼儿学习3以内的点数。

1.观察图片，教师引导幼儿指认图形、并分别手口一致地点数图形数量。

2.教师示范制作相应的点卡来分别表示不同图形的数量。

四、鼓励幼儿使用图形学具做拼图游戏，并练习分别点数相同

的图形数量。

小朋友也动动小脑子，用教师给你们准备好的图形来试着拼拼，看看你们能拼出什么来。

五、幼儿操作《幼儿用书》，引导幼儿用圆点分别来记录拼图形状的数量。

六、作业评价。

课后反思：大部分幼儿能根据图片内容说出物体的名称及形状。请幼儿说出在日常生活中

，还有哪些物品是圆形、三角形、正方形的，个别幼儿观察的很仔细，在教室里很快就找到了形状相似的物体。在日常生活中，教师应继续引导幼儿观察周围事物的形状及3以内的点数。