《SQL Server数据库技术》课程标准

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《数据库管理与应用(SQL Server)》课程标准

《数据库管理与应用（《数据库管理与应用（SQL SQL Server Server））》课程标准课程代码KC03课程性质专业基础课建议学时46适用专业软件技术及相关专业建议教学方式“教、学、做”一体化制定单位学校制定日期2012.7.9审核部门软件技术专业资源库建设项目组企业一、课程定位本课程是软件技术专业的一门实践性很强的专业基础课。

培养学生数据库的开发、管理和维护能力，为从事数据库应用开发、系统管理和维护奠定基础。

前导课程：《C 语言程序设计》后续课程：《Java Web 程序设计》、《C#程序设计》、《程序设计》二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解大型数据库的基本概念，能创建和管理数据库及其对象，掌握数据库程序设计的基本思想和方法，培养学生对SQL Server 数据库进行日常管理与维护的技能，为数据库的开发、应用与维护打下基础。

㈠知识目标1.了解SQL Server 的基本概念和结构；2.掌握数据库设计基本知识；3.掌握解数据库及其对象的创建方法；4.掌握Transact-SQL 语言的编程知识；5.掌握数据库日常维护和管理方法；6.掌握基本的数据库综合应用开发的方法。

㈡能力目标1.能安装和配置SQL Server 数据库管理系统；2.具有设计符合规范的数据库的能力；3.能熟练创建和管理数据库及数据库对象，并实施数据完整性；4.具备良好的数据库编程能力；5.具备数据库日常维护、管理及程序的纠错能力；6.具备基本的数据库综合应用开发能力。

㈢素质目标1.具有规范的编程风格和习惯；2.具有良好的分析问题和解决问题的能力以及技术文档写作、沟通和团队协作能力；3.具有科学、严谨的工作态度，良好的敬业精神和创新精神；4.培养学生自主学习的能力，具有终身学习的精神和和可持续发展能力。

㈣其它目标通过课程学习，为以下职业技能证书的考试打下良好基础。

1．微软MCDBA；2．微软认证技术专家MCTS（SQL Server）。

《SQL Server数据库》课程实训教学大纲

《SQL Server数据库》课程实训教学大纲课程名称：SQL Server数据库应用基础与实现实训学时：42学时适用专业：计算机应用技术课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训目的与要求1.实训目的：掌握SQL数据库的基本操作，会创建数据库和数据库表及表的相关操作，能进一步理解视图、索引和函数的运用，掌握T-SQL高级语言的运用，在掌握基本知识的基础上能够运用SQL数据库开发出具有一定实用效率的数据库系统，以提高自身的动手能力和基本技能。

2.要求：独立认真完成每次实训内容。

二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。

2. 学生阅读实训指导书。

3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。

4. 要求学生填写实训报告，记录实训经过、实训结果。

实训报告的主要内容包括：（1）实训目的和内容；（2）实训的简单过程；（3）实训的结果。

三、考核方法1. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。

2. 指导教师对实训报告进行批改、评分。

3. 采用操作考试考核方式。

4. 由于该门实训课程依附于理论课，课程总成绩应为实训与理论的综合，其中实训课程成绩计入总成绩，占30%，理论课成绩占70%。

四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：采用自编的实训指导书主要参考资料：1．《SQL Server 2005应用开发教程》何文华主编电子工业出版社2．《数据库原理技应用技术教程》佟勇臣主编科学出版社3．《SQL Server 实用教程》郑阿奇主编电子工业出版社4．《网络数据库技术与应用》王姝主编科学出版社5．《SQL Server2005数据库应用技术》虞益诚主编中国铁道出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、SQL2005软件基本操作（2学时）【实训目的】：1.掌握SQL2005软件的安装注意事项，软件基本操作2.掌握使用SQL Server管理平台来创建数据库的操作3.掌握使用T-SQL语言创建数据库的基本语法4.掌握使用T-SQL语言删除数据库的语法【实训内容】：1.熟悉SQL2005的工作界面及基本操作。

SQL Server数据库技术

SQL Server数据库技术数据库是软件开发人员必须掌握的一门技术，在信息网络技术突飞猛进的今天，数据对于人们生活和工作的重要性可想而知，如何合理安全的管理各种数据信息，对于软件IT 行业的发展起到了至关重要的作用。

1.数据、数据库、数据管理系统基本概念：数据：人类有用信息的符号化表示。

数据库：按照数据结构来组织、存储和管理数据的一个仓库。

数据库管理系统（DBMS）：可维护、存储并为应用系统提供数据的软件系统（软件+数据库+数据管理员）。

可以客观描述的事物被称为“实体”，不同的数据体现了不同的实体。

数据每一行（Row）对应一个实体，被称为“记录（record）”，每个输入项称为“列”(Column)，如编号，姓名，学号等。

数据“表”是实体的集合，用于存储具体的数据。

“数据库”是“表”的集合。

“关系”也是数据库重要的一部分（从关系表达式到键、类型、规则、权限、约束、触发器等抽象概念来表达）。

数据库发展史：・萌芽阶段――文件系统：提供简单数据共享和管理，类似于Winxp的资源管理器。

・初级阶段――第一代数据库：层次模型与网状模型数据库系统(如IMS信息管理系统) ・中级阶段――第二代数据库：关系数据库（如IBM的DB2，Oracle），使用结构化查询语言SQL作为数据库定义语言DDL和数据库操作语言DML。

（目前依然是商务应用领域的天下）・高级阶段――新一代数据库：如关系-对象型数据库系统，但像不同的方向上变迁以适应数据库厂商的各种需要。

2.常用数据库类型：・层次结构模型：IMS・网状结构模型：DBTG(Data Base Task Group)・关系结构模型：二维表格形式（字段记录）3.常用数据库产品SQL Server（Microsoft）、Oracle(Oracle甲骨文)、DB2(IBM)、MySQL(Sun) 、Access(MS Office)。

目前Intenet流行网站架构方式：LAMP(Linux + Apache + MySQL + PHP)。

数据库应用技术（SQLSERVER）教学大纲

数据库应用技术（SQLSERVER）教学大纲《数据库应用技术(SQLSERVER)》教学大纲一、课程性质、地位和作用《数据库应用技术(SQLSERVER)》是软件工程专业的必修课。

数据库应用技术(SQLSERVER)是现代软件技术的重要支撑，是诸多研究方向如分布数据库、并行数据库管理信息系统、决策支持系统等的基础、也是支持人工智能、CAD、办公自动化软件，计算机辅助软件工程等的有力工具。

二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于软件工程、计算机应用等从事软件开发的本科专业。

课程教学目的、要求：(一)从教学内容上，应使学生掌握SQLSERVER数据库各种相应操作，以及相应的理论知识。

(二)从能力方面，学生会使用SQL Server2000 数据库并能进行实际应用。

能熟练掌握Transact-SQL 语言，并能进行简单编程。

能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全。

(三)从教学方法上，在课堂理论教学中，充分调动学生的积极性，在实践环节中，注重解决SQLSERVER数据库操作的实际问题。

从理论到实践，力求以统一的观点阐明，由浅入深，循序渐进的教学方式。

三、相关课程及关系对先修课程的要求：C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理。

四、课程内容及学时分配总学时：32学时理论学时：20学时实验学时：12学时(一)数据库基础1学时1、数据库管理系统了解数据库管理系统的一些基本概念2、数据库系统了解数据库系统的组成和特点3、数据模型掌握E-R 方法和3 种数据模型的特点4、本门课的学习方法与考核要求学生掌握数据库的基本概念，数据库管理技术的发展、数据库管理系统、常见的数据模型、E-R 方法、关系模型等知识。

(二)SQL SERVER 2000 概述1学时1、SQL SERVER 的演进，特性2、SQL SERVER 2000 的体系结构3、SQL SERVER服务管理器，企业管理器，查询分析器要求学生掌握SQL SERVER 2000 的特性、体系结构、构造、应用程序的开发构架、安装等。

sql-server数据库课程

sql server数据库课程sql server数据库课程是计算机相关专业一门重要的专业技术课.通过sql server数据库课程的学习,使学生从理论和实践上掌握数据库开发技巧,选择前端开发环境与后端SQL Server数据库系统的集成,使学生在数据库开发应用方面能提出正确的解决方案.下面学码思教育介绍sql server数据库课程的内容.sql server数据库课程内容〔一〕SQL Server概述1.教学内容：〔1〕数据库的基本概念〔2〕SQL语言的特点〔3〕Microsoft SQL Server的特点〔二〕安装SQL Server 2005系统1.教学内容：〔1〕安装预准备工作〔2〕Microsoft SQL Server 2005的安装过程〔3〕验证系统是否按装成功〔三〕注册和配置服务器1.教学内容：〔1〕注册服务器〔2〕配置服务器〔四〕SQL Server的安全管理1.教学内容：〔1〕认证模式和认证进程〔2〕管理登录账号〔3〕管理数据库用户账号〔4〕管理角色〔5〕管理许可〔五〕管理数据库〔1〕数据库对象〔2〕创建、删除、修改数据库〔3〕设置数据库选项〔六〕管理表1.教学内容：〔1〕表的基本概念和特点〔2〕数据类型〔3〕管理表〔七〕操纵表中的数据1.教学内容：〔1〕插入、修改和删除数据〔2〕检索表中的数据〔3〕高级检索技术〔八〕索引1.教学内容：〔1〕索引的类型和访问数据的方式〔2〕创建索引技术〔3〕维护索引〔九〕数据库的备份和恢复1.教学内容：〔1〕备份技术〔2〕恢复技术〔十〕视图、存储过程和触发器1.教学内容：〔1〕视图〔2〕存储过程〔3〕触发器〔十一〕Transact－SQL语言〔1〕Transact－SQL语言的特点〔2〕Transact-SQL语言的组成元素〔3〕执行Transact-SQL语句的工具〔十二〕SQL Server的并发性1.教学内容：〔1〕并发性的概念〔2〕事务〔3〕使用锁〔十三〕数据互操作性技术1.教学内容：〔1〕数据互操作性技术工具〔2〕数据转换服务〔十四〕数据完整性1.教学内容：〔1〕数据完整性的概念〔2〕约束管理〔3〕缺省管理〔4〕规则管理〔5〕完整性技术比较研究〔十五〕数据复制1.教学内容：〔1〕数据复制的特点〔2〕复制代理、复制类型和模型〔3〕建立数据复制的各种技术〔4〕在异构环境中复制数据〔5〕监视和维护复制〔十六〕管理作业和警报1.教学内容：〔1〕管理作业技术〔2〕管理警报技术〔3〕故障诊断〔十七〕性能监测和调整1.教学内容：〔1〕SQL Profiler〔2〕性能监视器〔十八〕向导和工具1.教学内容：〔1〕服务器注册向导〔2〕数据库类向导工具〔3〕系统管理类向导〔4〕数据转换服务向导工具〔5〕复制类向导工具〔十九〕管理ODBC数据源1.教学内容：〔1〕ODBC技术〔2〕配置ODBC数据源南京学码思是一家致力于专业IT人才培养与IT人力资源服务的教育公司,教学体系涵盖软件开发、软件测试、平面设计、网页设计、UI设计、前端开发、互联网运维等多个.同时建立了完善的人才输送外包、企业委培、岗位定制等服务体系.。

SQL_Server数据库课程标准

《SQL Server数据库》课程标准课程代码：课程类别：专业核心课程适用专业：软件技术、计算机应用授课单位：信息工程系软件技术教研室学时：64 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《SQL Server数据库》是软件技术、计算机应用专业的专业核心课程，通过此课程的学习，让学生充分掌握数据库的基本原理，SQL Server数据库的安装、配置和管理，能熟练运用SQL Server数据库进行信息的采集，存储和处理，并保证数据的安全性。

前导课：《Java程序设计》、《C#程序设计》。

后续课：《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》。

1.2课程基本理念本课程本着“就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力”的学生观，通过“教、学、做”一体化的途径，着重培养学生的数据库分析与设计能力、数据库管理与维护能力、数据库文档的编写能力。

在技能培养的同时，注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质，使学生具备良好的数据库应用和开发的职业能力和职业素养。

为《动态网页设计》、《WEB应用程序开发》等后续课程的顺利实施和今后的工作奠定了基础。

1.3课程设计思路本课程设计的总体思想：在掌握必要理论的基础上，具备充分的实践能力，并应用理论指导进行新的实践和自学能力。

整个课程以工作为导向，项目引导，将整个工作过程分解成若干组成部分，分别融入各个章节中，在每章理论的支持下，采用理论和实践相结合的方式，来完成章节内容的学习。

2．课程目标通过职业岗位、工作任务及工作过程的系统化分析，确定本课程的教学目标。

2.1能力目标A1.能够阅读理解需求分析，进行数据库的设计；A2.能编写数据库文档；A3.能够熟练的使用SQL Server Management Studio(SSMS)注册服务器和联机丛书；A4.能够熟练的使用SSMS进行数据库定义、操纵和管理；A5.能够通过数据库编程访问数据库；A6.能够对数据库进行管理和维护；A7.能看懂简单的专业英文资料。

sqlsever数据库课程设计

sql sever数据库课程设计内容如下：一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握SQL Server数据库的基本概念和原理；2. 学会使用SQL语句进行数据库的增删改查操作；3. 掌握数据库表的设计与关系维护；4. 了解数据库的安全性和事务处理。

技能目标：1. 能够独立安装和配置SQL Server数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够设计简单的数据库表，并进行关系维护；4. 能够对数据库进行简单的安全性和事务处理。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生的信息安全意识，注重数据保护。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手能力的培养。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。

通过本课程的学习，使学生具备一定的数据库设计与操作能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容1. SQL Server数据库概述：介绍SQL Server的发展历程、特点和应用场景，使学生了解数据库的基本概念和SQL Server的优势。

- 教材章节：第一章 SQL Server概述2. SQL Server安装与配置：指导学生独立安装和配置SQL Server数据库环境，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）操作界面。

- 教材章节：第二章 SQL Server安装与配置3. SQL语句基础：讲解SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等操作，使学生掌握数据库的增删改查操作。

《Sql Server数据库原理与应用》教学大纲(2022版)

《Sql Server数据库原理与应用》教学大纲英文名称：Principles and Application of Database课程代码：课程类别：专业选修课课程性质：选修开课学期：大四第一学期总学时：36（讲课：18，实训18）总学分：2考核方式：平时考勤、作业、课堂表现、期末大作业先修课程：《大学计算机基础》《Python语言与数据分析》适用专业：一、课程简介本课程以功能强大的关系数据库管理系统MySQL作为平台，全面系统地介绍SQL Server 的管理操作和应用开发，将基础知识和实际应用有机结合起来，主要内容有数据库系统概论、MySQL安装和操作、创建数据库和创建表、表数据操作、数据查询、视图和索引、数据完整性、T-SQL程序设计、存储过程、触发器、系统安全管理、备份和恢复、事务和锁定。

本课程主要通过理论授课加实训的方式完成教学，理论授课24学时，实训12学时。

考核方式由平时考勤、实训作业、课堂表现和期末大作业构成。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的学习，学生将对数据库技术的基本概念、原理、方法和技术有较深刻的理解，掌握SQL语言查询和编程的基本技术，掌握数据库系统安装、配置、管理和维护的基本技能，具备管理和开发简单数据库应用系统的能力，提高学生分析和解决实际问题的能力，为将来从事相关工作打下基础。

三、课程教学要求第一章数据库概述教学内容：第一节数据库系统1.数据与信息2.数据存储单元—服务器3.数据库系统的构成4.数据库系统的特点第二节数据库类型1.数据库模型2.关系型数据库3.非关系型数据库第三节关系型数据库MySQL1.为什么使用MySQL2.MySQL的发展简史3.MySQL的版本分类与发展4.企业如何选择MySQL版本第四节本章小结学生学习预期成果：1.了解与数据库相关的基本概念2.掌握常见的数据库类型及各自的特点3.理解MySQL的工作原理教学重点：1.数据库类型2.关系型数据库MySQL教学难点：1.数据库类型2.关系型数据库MySQL第二章环境的安装与基本配置教学内容：第一节虚拟化平台1.系统虚拟化2.搭建实验平台3.虚拟平台的基本使用第二节CentOS系统的部署1.CentOS系统2.系统下载3.最小化安装CentOs第三节MySQL的安装与配置1.MySQL安装方式2.Yum方式安装3.源码编译方式安装4.初始化数据库第四节本章小结学生学习预期成果：1.熟练掌握Linux操作系统环境下MySQL的安装与基本配置方法2.掌握VMware Workstation中搭建虚拟化环境的方法3.了解MySQL的配置参数4.熟悉MySQL安装过程中的报错和相应解决方法教学重点：1.CentOS系统的部署2.MySQL的安装与配置教学难点：1.CentOS系统的部署2.MySQL的安装与配置；第三章MySQL数据操作教学内容：第一节SQL语句1.SQL简介2.SQL分类第二节数据类型1.数值类型2.字符串类型3.日期和时间类型第三节存储引擎1.MySQL的存储引擎2.常用引擎MyISAM和InnoDB的区别3.存储引擎的选择第四节库与表的基础操作1.库操作2.表操作第五节表的高级操作1.数据的插入2.修改数据表3.删除表内容4.更新数据第六节本章小结学生学习预期成果：1.了解SQL语句的基本分类2.掌握使用结构化查询语句进行数据操作的方法3.掌握数据库不同存储引擎的差异4.掌握常见的数值类型并学会合理运用教学重点：1.数据类型2.存储引擎3.库与表对的基本操作4.表的高级操作教学难点：1.数据类型2.存储引擎3.库与表对的基本操作4.表的高级操作第四章数据库表单查询教学内容：第一节基础查询1.创建基本的数据表环境2.查询所有字段3.查询指定字段第二节条件查询1.关系运算符2.多条件查询第三节高级查询1.排序查询2.聚合函数3.分组查询4.HAVING字句5.LIMIT分页第四节本章小结学生学习期望成果：1.掌握使用SQL语句进行基础查询的方法2.掌握SQL语句中不同条件的表达方法3.熟练使用高级的查询方式对数据进行查询分析教学重点：1.基础查询2.条件查询3.高级查询教学难点：1.基础查询2.条件查询3.高级查询；第五章数据的完整性教学内容：第一节实体完整性1.主键与主键约束2.唯一约束3.自动增长列第二节域完整性1.非空约束2.默认值约束第三节引用完整性1.外键与外键约束2.删除外键约束第四节索引1.普通索引2.唯一索引3.索引过多引发的问题第五节本章小结学生学习期望成果：1.了解数据对的约束原则2.掌握主键、外键约束的用法3.掌握索引的实际应用方法4.掌握常见的约束原则教学重点：1.域完整性2.引用完整性3.索引教学难点：1.域完整性2.引用完整性3.索引第六章数据库多表查询教学内容：第一节表与表之间的关系1.一对一关系2.一对多关系3.多对一关系4.多对多关系第二节多表查询1.合并结果集2.关于笛卡尔积3.内连接4.外连接5.自然连接6.嵌套查询第三节本章小结学生学习期望成果：1.了解数据表之间的关系2.掌握多表数据的查询方法3.理解多表查询中的连接规则和笛卡儿积4.熟悉数据表之间的嵌套查询教学重点：1.表与表之间的关系2.多表查询教学难点：1.表与表之间的关系2.多表查询第七章权限与账户管理教学内容：第一节权限表第二节账户管理1.登录和退出数据库2.创建和删除用户3.修改账户密码4.删除与修改用户名第三节权限管理1.MySQL的权限2.授予权限3.查看权限4.收回权限第四节本章小结学生学习期望成果：1.了解什么是权限表2.掌握数据库用户权限的设置方法3.熟悉数据库配置文件的基本设置4.掌握MySQL访问控制的方法教学重点：1.权限表2.账户管理3.权限管理教学难点：1.权限表2.账户管理3.权限管理第八章存储过程与触发器教学内容：第一节存储过程1.存储过程概述2.存储过程优缺点3.创建存储过程4.查看存储过程5.删除存储过程第二节触发器1.触发器概述2.创建触发器3.查看触发器4.删除触发器第三节本章小结学生学习期望成果：1.了解什么是存储过程2.掌握存储过程的相关操作方法3.熟悉触发器的基本概念4.掌握触发器的使用方法和应用场景教学重点：1.存储过程2.触发器教学难点：1.存储过程2.触发器第九章数据库事务和锁机制教学内容：第一节事务管理1.事务的概念2.事务的创建和回滚3.并发与并行4.事件的ACID特性5.事件的隔离级别6.隔离级别的选取第二节锁机制1.MySQL锁定机制简介2.InnoDB锁类型3.锁监控与优化第三节本章小结学生学习期望成果：1.理解事务的基本概念2.熟悉事务的四个特性3.掌握事务的相关操作方法和隔离级别4.掌握锁机制的原理和使用方法教学重点：1.事务管理2.锁机制教学难点：1.事务管理2.锁机制第十章 MySQL数据备份教学内容：第一节数据备份概述1.数据备份原则2.备份类型的划分第二节物理备份1.Tar打包备份2.LVM快照备份3.Xtrabackup备份第三节逻辑备份第四节本章小结学生学习期望成果：1.了解什么是数据库备份2.掌握数据库备份和恢复的方法3.掌握数据迁移的操作流程4.掌握数据库的导入和导出方法教学重点：1.物理备份2.逻辑备份教学难点：1.物理备份2.逻辑备份第十一章日志管理教学内容：第一节日志的分类1.错误日志2.二进制日志3.慢查询日志4.中继日志5.Redo日志和Undo日志6.查询日志第二节日志应用第三节本章小结学生学习期望成果：1.了解数据库中常见的日志种类2.掌握二进制日志的操作方法3.掌握错误日志的操作方法4.熟悉慢查询等其他日志应用教学重点：1.日志分类2.日志应用教学难点：1.日志分类2.日志应用第十二章主从复制教学内容：第一节主从复制原理1.复制过程2.基本架构3.复制模式第二节一主一从复制1.基于位点的主从复制2.基于GRID的主从复制第三节多主从复制1.双主双从搭建流程2.关于keepalived第四节复制延迟与死机处理第五节本章小结学生学习期望成果：1.了解MySQL主从复制的原理2.掌握配置一主一从集群的基本流程3.掌握向集群添加从服务器的方法4.熟悉多主多从集群的配置参数和配置流程教学重点：1.一主一从复制2.多主多从复制3.复制延迟与死机处理教学难点：1.一主一从复制2.多主多从复制3.复制延迟与死机处理第十三章 MySQL读写分离教学内容：第一节数据库代理1.基本原理2.常见的数据库中间件第二节Mycat实现读写分离1.基本环境2.配置流程第三节本章小结学生学习期望成果：1.掌握数据库代理的基本原理2.熟悉企业中常用的数据库中间件3.掌握Mycat实现读写分离的配置流程4.掌握读写分离配置中使用到的关键参数教学重点：1.数据库代理2.Mycat实现读写分离教学难点：1.数据库代理2.Mycat实现读写分离四、建议教学安排五、课程成绩评定基本考核方法：通过考勤、作业、课堂表现等评定学生平时成绩（占50%），通过期末大作业评定学生理论成绩（期末大作业占50%）情况综合评价学生成绩。

数据库技术(SQLServer2005)教学大纲

数据库技术（SQLSERVER 2005）教学大纲一、课程基本信息课程名称：数据库技术（SQL Server）学分：4总学时：64 理论学时：32 实践学时：32适用专业：计算机科学与技术、计算机软件技术、计算机信息管理、计算机网络技术、计算机系统维护二、课程性质与目标课程性质：专业必修课前续课程：计算机基础、C语言程序设计后续课程：动态WEB技术等三、教学目的、要求本课程的教学目的是在学生学习后，能够熟练掌握 SQL Server 2005 中的基本 SQL 语句、Transact-SQL 语言、动态 SQL 语句、 SQL server 2005 中的内部函数、创建 SQL Server 2005 数据库和表、各种数据类型、实现数据库完整性、查询、视图、各种类型触发器的定义与开发等方面的知识与应用技术。

掌握 SQL Server 2005 中的服务器端各种配置方法、数据库安全性管理、对不同备份的数据库恢复、自动化管理、监视和维护 SQL Server 2005 、性能调整与优化等相关的数据库管理方面的知识。

具体要求为：1、了解数据库基本概念、SQL-Server 2005中文版、SQL-Server 2005的集成开发环境。

2、掌握SQL-Server 2005 基础知识：实体与联系、关系模型、范式、关键词、资料完整性、数据类型、常量与变量、表达式、常用函数。

3、掌握表的基本操作：表的创建、表的打开与关闭、资料表的显示、指针的定位、记录的插入与追加、表的编辑修改、表记录的删除、表的复制、文件间资料的传送、临时表和变量表、表的排序与索引、表的约束。

4、掌握数据库的基本操作、管理数据库。

5、掌握T-SQL语言的语法规则及编程控制、T—SQL语言的应用。

6、掌握查询、视图的创建及基本操作。

7、掌握SQL—Server的存储过程及存储过程的基本操作。

8、掌握SQL—Server的触发器的作用及其管理。

SQLServer数据库教案

教案：SQL Server数据库教案第一章：SQL Server概述1.1 课程目标了解SQL Server的发展历程掌握SQL Server的基本概念和特点了解SQL Server的体系结构1.2 教学内容SQL Server的发展历程SQL Server的基本概念和特点SQL Server的体系结构1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学资源-PPT-案例文件1.5 教学步骤1. 介绍SQL Server的发展历程2. 讲解SQL Server的基本概念和特点3. 讲解SQL Server的体系结构第二章：SQL Server数据库的创建和管理2.1 课程目标掌握SQL Server数据库的创建和管理方法2.2 教学内容数据库的基本概念数据库的创建和管理方法2.3 教学方法讲授法案例分析法2.4 教学资源-PPT-案例文件2.5 教学步骤1. 介绍数据库的基本概念2. 讲解数据库的创建和管理方法3. 分析案例并演示操作过程第三章：SQL Server表的设计和管理3.1 课程目标掌握SQL Server表的设计和管理方法3.2 教学内容表的基本概念表的设计和管理方法3.3 教学方法讲授法案例分析法3.4 教学资源-PPT-案例文件3.5 教学步骤1. 介绍表的基本概念2. 讲解表的设计和管理方法3. 分析案例并演示操作过程第四章：SQL Server索引和约束的应用4.1 课程目标掌握SQL Server索引和约束的应用方法4.2 教学内容索引和约束的基本概念索引和约束的应用方法4.3 教学方法讲授法案例分析法4.4 教学资源-PPT-案例文件4.5 教学步骤1. 介绍索引和约束的基本概念2. 讲解索引和约束的应用方法3. 分析案例并演示操作过程第五章：SQL Server数据查询和操作5.1 课程目标掌握SQL Server数据查询和操作方法5.2 教学内容数据查询的基本概念数据查询和操作方法5.3 教学方法讲授法案例分析法5.4 教学资源-PPT-案例文件5.5 教学步骤1. 介绍数据查询的基本概念2. 讲解数据查询和操作方法3. 分析案例并演示操作过程第六章：SQL Server数据传输6.1 课程目标掌握SQL Server中数据传输的基本方法和技巧。

《SQL Server数据库》课程教学内容的组织与设计

件类型%熟悉物理设计的含义及方法%同时完成实例数据库的物理结构设计$
(&G 数据库的实施与维护模块此模块是本课程的重点%通过本模块完成对实例数据库的创建*管理与维护以及数据库的安全管理与备份$ 学生可掌握在 KfWK:7?:7)%$) 环境中创建和管理数据库*表的定义%关系图的创建%表数据的操作与查询-视图*存储过程*触发器的创建与管理%数据库的安全性机制及管理*数据库的备份与维护$ 在本模块%学生全面熟悉 VMKfW语言的功能%能够运用 VMKfW 语句进行数据库各类对象的创建与管理%对数据库进行基本的增*删*改操作%能够完成各种查询任务%同时利用 KfW的编程语句编写存储过程*触发器等$ '内容组织设计对于各教学模块%可通过项目教学法组织教学内容%各模块中所涉及知识及操作避免按部就班的讲述%应严格按照数据库的构建过程%将其渗透到各个操作环节之中$ 对于每个项目来讲%要设计好任务%通过任务串联起相关理论知识和实践部分$ 对于数据库的实施与维护模块来讲%可将其分解为多个项目进行组织$ +实践教学设计本课程作为一门实践性较强的课程%在教学时更应侧重于课程实践环节$ 所以本课程的实践部分可设计为两大部分%一是围绕每一项目的实践%即完成项目任务的每一个实践步骤% 通过项目实践%学生可完成新知识*新技能的学习%同时可实现实例数据库的构建$ 另一部分为与项目配套的实训%主要用于巩固所学知识和技能*拓展学生的操作能力%通过完成配套实训任务%可完成另一个数据库的构建任务$ 对于数据库的实施与维护模块%可对应相应项目设计相关实训部分%这部分实训是整个课程的重点$ $结语本文结合作者多年从事 KfWK:7?:7数据库教学的经验及认识%对 KfWK:7?:7数据库课程教学内容的设计与组成进行全面阐述%设计的主要思想是根据实际应用的需要结合其实现过程组织教学内容%把教学内容划分为五大模块%每个模块通过项目法进行内容组织$ 整体设计体现出了课程的实践性*应用性强的特点%能够真正达成课程目标的实现$ 参考文献 ($) 黄崇本&KfWK:7?:7数据库技术及应用&大连理工大学出版社!)%$3&$)$ 第 $ 版% & ()) 周彤&KfWK:7?:7数据库. 实例教学/ 与. 任务驱动/ 相结合教学模式初探( I) &科技信息!)%$%!G*$$%!$)0& (() 王剑!邵斌&KfWK:7?:7数据库教学方法实践浅析( I) & 文化建设!)%$%$U% *$0(& 基金项目陕西服装工程学院教学改革研究基金项目资助 $ 项目编号*)%$'I%)%%

《SQL SERVER数据库技术》课程建设方案

《SQL SERVER数据库技术》课程建设方案一、本课程建设现状《SQL SERVER数据库技术》是面向计算机相关专业的一门数据库课程，是计算机应用技术专业的专业核心课程。

本课程每周课时为3 课时，共16 周，合计 48 课时，其中理论教学24 课时，实践教学 24 课时。

通过本课程的学习，使学生能够掌握SQL Server数据库管理方面的知识，通过设计与管理数据库来获得实际的应用经验与技术，从而掌握一种应用普遍的大中型数据库的管理知识。

本课程教学团队已达6人，全部是硕士以上学位，遍及计算机应用技术专业、软件技术专业和计算机网络技术专业，并于2019年建设成校级精品课程。

本课程在超星学习通建成在线学习课程，学生可在课后自主使用网络教学平台资源进行学习和提高。

并且，为每个授课班级创建了本课程的班级QQ群，使学生可以得到教师的实时指导，实现了课前、课中、课后全方位的交流互动、资源传送、实时反馈，拓展了教学的时间和空间，提高了教学延展性。

同时，本课程教学团队积极进行课程改革，根据高职大学生特点探索并实施了项目驱动教学法、分组教学法、问题导向式教学法等，编写了《SQL SERVER数据库技术实验指导书》，并在校内使用。

二、课程建设目标通过本课程的学习，使学生具备数据库系统操作及系统管理所必须的数据库系统应用、设计的基本知识和基本技能；使学生能全面掌握数据库技术和技能，具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力；使学生通过项目的实现，具备良好的综合素质和职业道德，能够吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作。

通过包括教学内容、教学方法、实践教学、考核方法、教学资源建设、教学团队建设等方面的改革与建设，把“SQL Server 数据库技术”课程建设成充分体现创新精神、现代理念、高职特色的、适合我校相关专业教学、体现我校育人特色、符合市场需求的示范性合格课程。

三、课程建设内容（一）课程标准制定通过行业调研，了解企业需求，依据校企共建的原则，由专业老师和相关企业共同制定和优化课程标准，使课程教学目标符合专业人才培养方案，符合企业需求，也为后续课程打下坚实的基础。

sqlserver数据库课程设计

sqlserver数据库课程设计SQL Server数据库课程设计1. 课程介绍- 本课程旨在教授SQL Server数据库的基本概念、原理和应用技巧，培养学生在数据库设计、开发和管理方面的能力。

- 学生将学习如何使用SQL Server创建和管理数据库、设计和优化查询、处理事务和实施数据安全等。

2. 课程目标- 理解SQL Server数据库的基本原理和架构。

- 掌握SQL Server的安装、配置和管理技术。

- 学会使用SQL语言进行数据库查询、更新和维护。

- 熟悉数据库设计和规范化的原则。

- 理解数据库事务的概念和处理方法。

- 掌握SQL Server的性能优化和调优技术。

- 熟悉SQL Server的高可用性和灾备方案。

3. 课程内容- SQL Server数据库基础知识- 数据库管理系统和关系数据库的概念- SQL Server的发展历程和特点- SQL Server的版本和组件- SQL Server的安装和配置- 硬件和软件需求- 安装SQL Server的步骤和注意事项 - 配置SQL Server的参数和选项- SQL语言基础- SQL语言的基本概念和语法- 数据库的创建、修改和删除操作- 表的创建、修改和删除操作- 数据的插入、更新和删除操作- 数据库设计和规范化- 数据库设计的基本原则- 实体-关系模型和关系代数- 数据库规范化的过程和规则- 数据库设计的实例和案例分析- 数据库查询和优化- SQL语言中的查询语句和子查询- 数据库索引和查询优化技术- 查询计划和执行计划的分析- 查询性能调优的方法和技巧- 数据库事务和并发控制- 事务的概念和特性- 并发控制的基本原理- 锁和事务隔离级别的理解和应用- 事务处理的实例和案例分析- 数据库安全和权限管理- 数据库安全的基本概念和原则- 用户和角色的创建和管理- 权限和访问控制的设置和管理- 数据库备份和恢复的策略和方法- SQL Server的高可用性和灾备方案- 数据库的备份和恢复技术- 高可用性和灾备方案的设计和实施- 数据库故障和恢复的案例分析和实践4. 课程安排- 每周3学时的理论课和2学时的实践课。

《SQL Server 数据库》—— 教学大纲

《SQL Server 数据库》教学大纲一. 适用对象适用于本科学生二. 课程性质数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支，作为信息系统核心和基础的数据库技术在各级部门和企事业单位中得到广泛的应用。

《SQL Server 数据库》是计算机科学与技术专业的专业必修课，也是软件工程、通信等专业本、专科学生的必修课程之一。

Microsoft SQL Server是基于客户/服务器模型的关系数据库管理系统，它是一个功能全面整合的数据平台，包含了数据库引擎、分析服务、集成服务和报表服务等组件，为企业提供企业级数据管理和数据仓库、数据挖掘和联机分析处理等商业智能工具，在电子商务和数据库解决方案等应用中起着重要的核心作用，为企业的数据管理提供了强大的支持。

本课程以功能强大的关系数据库管理系统SQL Server 2019作为平台，全面系统地介绍了SQL Server的管理操作和应用开发，将基础知识和实际应用有机结合起来，主要内容有数据库系统概论、SQL Server 2019安装和操作、创建数据库和创建表、表数据操作、数据查询、视图和索引、数据完整性、T-SQL程序设计、存储过程、触发器、系统安全管理、备份和恢复、事务和锁定。

学生将对数据库技术的基本概念、原理、方法和技术有较深刻的理解，掌握SQL语言查询和编程的基本技术，掌握数据库系统安装、配置、管理和维护的基本技能，具备管理和开发简单数据库应用系统的能力。

三. 教学目的1. 掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术。

2. 掌握SQL语言查询和编程的基本技术。

3. 掌握数据库系统安装、配置和数据库管理和维护的基本技能。

4. 熟悉常用的数据库管理和开发工具，具备管理和开发简单数据库应用系统的能力5. 了解数据库技术的最新发展。

四. 教材及学时安排教材：SQL Server 数据库技术与应用(SQL Server 2019版)，赵明渊，清华大学出版社，2022年。

《SQL-server》课程标准

《SQL-Server》课程标准课程编码：课程类别：专业必修适用专业：网络系统管理授课单位：软件设计教研室学分：3 学时：4*14编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，通过各项目的练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。

充分体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。

二、课程的性质与作用1.课程的性质本课程是计算机应用技术专业的专业必修课，主要培养学生数据库管理和应用的能力，以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统、软件系统开发的能力，是计算机应用技术专业之B/S,C/S应用程序开发数据库课程的基础。

2.课程的作用通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德，为学生学习动态网站开发课程提供知识和技术支持。

三、课程设计理念及思路课程以本专业学生的就业为导向，根据用人单位对计算机应用技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以SQL Server及数据库管理系统为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合劳动部职业资格证书中的相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。

为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

2.课程设计思路按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成数据库管理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为基本目标，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

sqlserver数据库课程设计

sqlserver数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握SQL Server数据库的基本概念、组成结构及工作原理；2. 学生能够理解并运用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作；3. 学生能够了解数据库的安全性和完整性，并能够实施简单的数据库维护操作；4. 学生掌握数据库设计的基本原则和方法，能够根据实际需求设计简单的数据库系统。

技能目标：1. 学生能够独立安装、配置SQL Server数据库环境；2. 学生能够运用SQL语句完成数据库的基本操作，并能够编写简单的存储过程和触发器；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的数据库问题，具备一定的数据库应用开发能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生养成严谨、细致的学习态度，注重实践操作能力的培养；3. 学生树立团队合作意识，学会与他人共同解决问题，培养良好的沟通与协作能力；4. 学生认识到数据库技术在现代社会中的重要作用，增强信息安全意识，遵循道德规范，为我国信息化建设做出贡献。

本课程针对高年级学生，结合SQL Server数据库的学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握数据库基础知识，提高实际应用能力，同时培养良好的情感态度价值观。

后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。

二、教学内容1. SQL Server数据库概述- 数据库基本概念- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. SQL语句基础- 数据类型与变量- 数据库对象的创建与管理- 数据查询、更新、删除操作3. 高级SQL语句- 索引与视图- 存储过程与触发器- 事务与锁定4. 数据库设计- 数据库设计原则与方法- 实体关系模型- 关系数据库设计5. 数据库安全性、完整性与维护- 数据库安全性控制- 数据库完整性约束- 数据库备份、恢复与优化6. SQL Server Management Studio使用- SSMS的基本操作与界面- 数据库对象的创建与管理- 查询编辑器与结果查看7. 实践案例与拓展- 结合实际应用场景，设计并实现简单数据库系统- 数据库性能优化- 数据库新技术与发展趋势教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。