部编《我爱学语文》 ppt课件
部编版一年级上册语文《我爱学语文》PPT课件
猪八戒
唐僧
沙和尚
孙悟空
你还知道有关《西游记》的哪些信息？
听老师给大家讲一个《猪八戒吃西瓜》的故事吧。
你刚才听故事的时候，心情怎么样？ 谁想和大家来分享？
你是怎么听故事的？ 听的时候，眼睛要看着讲故事的人，认真听。
你读过哪些故事？谁愿意给大家讲一讲？我们的语文 书里就藏着许多有趣的故事呢！
乌鸦喝水
“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的那一块吃了吧。”他又吃 了一块。
“西瓜真解渴，再吃一块也不算多，我把沙和尚的一块也吃 了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来， 放下去，放下去，又捧起来，最后还是没忍住，把这块西瓜也吃 了。
“八戒，八戒！”猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙 悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西 瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。“八戒，八戒，你在哪里？”
根据图片学一学，做一做吧！
老师带领大家读一读下面的《写字歌》，同学们边读 儿歌边做动作，看看谁的写字姿势最标准！
背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
先来看图认识一下自己的手指，再来学一学握笔姿势吧！
中指 无名指
小拇指
食指
笔杆上端贴在虎口。
虎口 拇指
拇指和食 指握住笔 杆下端， 距离笔尖 约一寸。 中指内侧抵住笔杆。
八戒心想：怎么又踩上一块西瓜皮，真倒霉！可要小心点 儿。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈 大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤？”八戒的脸越涨越红， 一句话也讲不出。总算走到了休息的地方，八戒心想：一路上 摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒重重地摔在 地上，再也爬不起来了。
体会趣味
部编人教版一年级上册《我爱学语文》课件
部编人教版一年级上册《我爱学语文》课件一、教学内容本节课我们将学习部编人教版一年级上册《我爱学语文》的第一章节，详细内容主要包括语文的基本概念、汉字的认读与书写、词语的理解与运用、句子的构造与表达等。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，培养他们对语文的兴趣。
2. 学会本节课所教的汉字、词语，并能正确书写和运用。
3. 能够通过简单的句子表达自己的想法和感受。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的正确书写和词语的运用。
教学重点：语文基本概念的掌握和句子的构造。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅描绘语文学习乐趣的图片，引导学生进入学习状态，讨论语文在我们生活中的重要性。
2. 讲解：利用PPT课件详细讲解语文的基本概念、汉字的认读与书写、词语的理解与运用、句子的构造与表达等知识点。
3. 例题讲解：以实际例题为例，讲解汉字的书写和词语的运用，让学生更好地理解和掌握。
4. 随堂练习：让学生进行汉字书写、词语运用和句子构造的练习，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我爱学语文》2. 内容：（1）语文的基本概念（2）汉字的认读与书写（3）词语的理解与运用（4）句子的构造与表达七、作业设计1. 汉字书写：抄写本节课所学的汉字，每个写5遍。
2. 词语运用：用本节课所学的词语造句。
3. 句子构造：仿照例句，构造一个自己的句子。
答案示例：1. 汉字书写：略2. 词语运用：妈妈每天都很忙，但她依然抽出时间陪我学习。
3. 句子构造：我喜欢和小伙伴一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了语文的基本概念，学会了汉字的认读与书写，词语的理解与运用，以及句子的构造与表达。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
拓展延伸：鼓励学生在课后阅读一些简单的语文故事，提高他们的阅读兴趣，拓展知识面。
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件一、教学内容本节课我们学习的是部编版一年级上册语文教材中的《我爱学语文》一课。
该课内容主要围绕语文学习的重要性展开，通过描绘语文的丰富性和趣味性，引导学生认识和热爱语文。
具体章节内容为：第1章“语文的世界”，第2章“语文的奥妙”，第3章“我爱学语文”。
二、教学目标1. 让学生了解语文的内涵，认识到语文在我们日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生对语文的兴趣，激发他们学习语文的热情。
3. 通过学习本课，使学生能够掌握基本的语文学习方法，为今后的语文学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解语文的内涵及其在生活中的应用。
教学重点：培养学生对语文的兴趣，教授基本的语文学习方法。
四、教具与学具准备1. 课件：展示语文的丰富性和趣味性，包括图片、故事、诗歌等。
2. 课本：部编版一年级上册语文教材。
3. 作业本：用于课后作业的布置与完成。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的语文实践情景，引发学生对语文的兴趣，进而引入本课主题。
a. 情景设置：讲述一个与语文相关的小故事，如《乌鸦和狐狸》。
b. 学生互动：邀请学生分享他们对故事中语文元素的认识。
2. 新课内容学习：a. 讲解第1章“语文的世界”，让学生了解语文的内涵。
b. 讲解第2章“语文的奥妙”，通过展示诗歌、成语、寓言等，让学生感受语文的魅力。
c. 讲解第3章“我爱学语文”，引导学生树立正确的语文学习观念。
3. 例题讲解：选取教材中的典型例题，进行详细讲解，让学生学会分析和解答。
4. 随堂练习：针对新课内容，设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《我爱学语文》2. 语文的内涵与重要性3. 语文学习方法4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举生活中遇到的语文现象，至少3个。
b. 选择一首你喜欢的诗歌，背诵并简单解释其含义。
2. 答案：a. 生活中常见的语文现象，如广告语、说明书、菜单等。
2024年部编版一年级语文上册我爱学语文课件
2024年部编版一年级语文上册我爱学语文课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文上册，主要围绕“我爱学语文”的主题展开。
具体内容包括：教材第一章节《语文乐园》的1.1《认字歌》、1.2《写字歌》和1.3《语文游戏》。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字，并能正确读写。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 通过语文游戏，提高学生的语文素养，培养学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确读写生字，理解生字的意义。
教学重点：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、生字卡片、语文游戏道具。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示一幅美丽的语文乐园画面，引导学生说出自己对语文学习的喜爱，从而引出课题。
2. 认字歌学习：出示生字卡片，引导学生认读生字。
采用多种方式朗读，如齐读、分组读、男女读等，让学生充分掌握生字的读音。
3. 写字歌学习：教师示范书写生字，学生跟随书写。
通过写字歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字的书写。
4. 语文游戏：组织学生进行“词语接龙”游戏，培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。
5. 随堂练习：让学生在练习本上完成本节课所学生字的读写练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 本节课的主题：我爱学语文2. 生字列表：认字歌、写字歌中的生字3. 语文游戏：词语接龙七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的生字读写练习。
2. 答案：根据课堂上教师的示范和讲解，学生完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集自己喜爱的词语，与同学分享，提高学生的词汇量。
同时，家长可以协助孩子进行语文实践活动，如阅读、讲故事等，激发孩子对语文学习的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、语文游戏和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：正确读写生字，理解生字的意义。
2024年部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件
2024年部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解语文的基本组成，知道语文的重要性，培养学习语文的兴趣。
2. 通过故事、童谣、诗歌等形式，培养学生的语感和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文的基本组成，培养学生的语感和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味故事，引出语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
2. 新课导入：讲解语文的基本组成，让学生了解语文的内涵。
3. 实践活动：分组讨论，让学生举例说明生活中遇到的语文现象。
4. 例题讲解：通过一首童谣，讲解语文中的韵律美，培养学生的语感。
5. 随堂练习：让学生朗读诗歌，体会诗歌的意境，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 《我爱学语文》2. 内容：（1）语文的重要性（2）语文的基本组成（3）培养语感和表达能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用你喜欢的方式，介绍一位你喜欢的语文老师。
（2）背诵一首诗歌，并解释其意境。
2. 答案：（1）示例：我喜欢我们的语文老师，因为她很有耐心，讲解生动有趣，让我们爱上了语文。
（2）示例：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗描绘了一个人在夜晚思念家乡的情景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、童谣、诗歌等形式，让学生了解了语文的重要性，培养了学生的语感和表达能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈。
在拓展延伸方面，可以引导学生阅读更多的文学作品，提高语文素养。
同时，鼓励学生参加各类语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生学习语文的热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合一年级学生的认知水平，同时又能激发他们的兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，能够指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有助于教师合理分配教学资源和时间。
小学一年级语文上册统编版第一单元《我爱学语文》PPT教学课件1
在本单元的学习中，部 分学生可能在口语交际 和表达方面还存在不足。
• 如音准和音长的掌握。 • 可以通过个别辅导和反复练习的 方式进行改进。
• 如字形和字义的理解。 • 可以通过分类教学和形象比喻的 方式进行引导。
• 如语言组织和思维敏捷的培养。 • 可以通过情景模拟和角色扮演等 方式进行练习。
教学改进与优化的建议
针对学生存在的问题和不足，教师可 以采取一些改进和优化措施。
在教学改进与优化过程 中，要注意学生需求和
教学目标的结合。
在教学改进与优化过程 中，要培养学生的自主
学习和合作能力。
• 如个别辅导、分层教学等。 • 可以通过教学反思和经验交流等 方式进行改进。
• 可以通过问卷调查和访谈等方式 了解学生的需求。 • 要注意教育质量和教学效果的提 升。
• 可以通过自主探究和小组合作等 方式进行学习。 • 要注意个性差异和因材施教的原 则。
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
• 可以通过阅读指导和案例分析等 方式进行学习。 • 要注意阅读效率和阅读体验的平 衡。
• 可以通过写作练习和讨论等方式 进行练习。 • 要注意语言组织和思维敏捷的培 养。
阅读兴趣与习惯的培养方法
为了培养学生的阅读兴趣和习惯，可 以采取一些有效的方法。
培养阅读兴趣和习惯时， 要注意学生主体和教师
引导的结合。
组织口语交际活动时， 要注意情境创设和互动
环节的安排。
组织口语交际活动时， 要培养学生的团队协作
和沟通能力。
• 如角色扮演、情景对话等。 • 要注意活动目标和活动过程的设 计。
• 可以通过多媒体手段和实物展示 等方式进行辅助。 • 要注意学生参与和能力提升的平 衡。
部编版语文一年级上册我爱学语文优质课件
部编版语文一年级上册我爱学语文优质课件一、教学内容本节课，我们将深入部编版语文一年级上册“我爱学语文”这一主题，具体涉及教材第一章节《语文乐园》和第二章节《有趣汉字》。
我们将详细学习课文内容，通过识字、朗读、书写等环节，让学生感受语文魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学生字词，并能正确朗读和书写。
2. 培养学生对语文兴趣，激发他们热爱学习语文情感。
3. 提高学生观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：正确朗读和书写生字词，理解课文内容。
教学重点：培养学生对语文兴趣，提高学生观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅美丽画卷，引导学生观察并描述画卷中内容，从而引出本节课主题“我爱学语文”。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解生字词读音、书写和含义，让学生跟随老师一起朗读和书写。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习本上相关题目，巩固所学知识。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论如何用自己话复述课文内容，培养学生表达力和合作精神。
5. 成果展示（5分钟）每个小组选派一名代表，向全班同学展示本组讨论成果。
六、板书设计1. 黑板左侧：生字词及其读音、书写。
2. 黑板中间：课文主要内容。
3. 黑板右侧：课后作业及拓展延伸。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字词，每个写5遍。
（2）用本节课学生字词造句。
（3）复述课文内容。
2. 答案：（1）略（2）例：我爱学语文，因为语文很有趣。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握生字词？如何改进教学方法，提高学生学习兴趣和效果？2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读有趣语文故事，提高他们阅读兴趣，拓宽知识面。
同时，组织学生参加语文实践活动，如朗诵比赛、书法比赛等，提高学生综合素质。
2024年度部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件共2
2024/3/24
1
目 录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与表达能力培养 • 拓展延伸与趣味活动设计 • 家校合作与互动环节设置
2
01
课程介绍与目标
2024/3/24
3
《我爱学语文》课程背景
水平。
18
05
拓展延伸与趣味活动设计
2024/3/24
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相关文化背景知识拓展
汉字演变历史
通过图片、动画等形式展示汉字的演变过程，让学生了解汉字的起 源和发展。
传统文化故事
选取与课文内容相关的传统文化故事，如《盘古开天地》、《女娲 补天》等，进行讲述和解读，让学生了解中华民族的文化底蕴。
古代诗词欣赏
课文强调了语文学习对于个人 成长和全面发展的重要性。
8
重点词汇、句子解读与赏析
01
重点词汇
包括“语文”、“学习”、“乐趣”、“收获”等，这些词汇在课文中
频繁出现，表达了作者对语文学习的热爱和追求。
02
重点句子
“我爱学语文，语文带给我无穷的乐趣和收获。”这句话直接表达了作
者对语文学习的热爱和追求，同时引导学生感受语文学习的魅力。
互动环节
增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与课堂活动，提高学习效果 。
个性化作业
根据学生的兴趣爱好和实际情况，设计个性化的作业，如绘画、手工制作等，让学生在完 成作业的过程中感受到学习的乐趣。
22
06
家校合作与互动环节设置
2024/3/24
23
家长参与孩子语文学习的重要性
部编版语文一年级上册《我爱学语文》课件
3.注重课后反思，根据学生的实际情况调整教学方法，提高教学效果。
2.提问时要注意面向全体学生，给予每位学生回答问题的机会。
四、情景导入
1.利用图片、故事等生动形象的方式，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.结合学生的生活实际，创设情境，让学生在情境中学习。
教案反思
一、教学内容
1.本节课在讲解生字词时，是否清晰明了，学生是否容易理解？
2.课文朗读环节，学生是否能够正确把握语调，感受课文的情感？
二、教学方法
1.教学过程中，是否注重学生的参与度，给予学生足够的实践机会？
2.课堂提问是否具有针对性，是否能够引导学生深入思考？
三、教学效果
1.学生对生字的认读与书写掌握情况如何？是否存在困难？
2.课后作业完成情况如何？学生是否能够独立完成，达到巩固知识的目的？
四、改进措施
1.针对学生在生字认读与书写方面的困难，下节课加强指导，提高学生的掌握程度。
1.导入：通过图片展示，引导学生说出自己喜欢的事物，进而引入本课。
2.自主学习：学生自读课文，教师巡回指导，帮助学生解决生字词。
3.课堂讲解：
（1）教师带领学生学习生字，讲解字音、字形、字义。
（2）学生跟读课文，理解课文内容。
（3）教师出示课件，展示词语卡片，学生认读词语。
4.随堂练习：
（1）学生用生字组词，进行口语练习。
b.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作能力与表达能力。
3.词语积累与应用：
a.教师通过课件、卡片等形式，展示词语，引导学生认读。
b.学生用生字组词，进行口语练习，提高词语运用能力。
三、教学过程：课堂讲解、随堂练习、写字指导
部编版语文一年级上册《我爱学语文》课件
部编版语文一年级上册《我爱学语文》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级上册《我爱学语文》单元。
具体内容包括：课文《语文大花园》、《有趣的汉字》、《我会认字》和《语文园地一》。
通过学习，让学生感受语文的魅力，掌握基本的汉字认知和语文学习方法。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，培养学习语文的兴趣。
2. 使学生掌握一定的汉字认知方法，能正确认读课文中的生字。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：汉字的认知和认读。
重点：语文学习兴趣的培养和基本学习方法的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：课件、字卡、挂图等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示语文大花园的图片，引导学生观察并说出自己对语文的认识，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解课文内容，引导学生掌握汉字的认知方法，学会认读生字。
3. 实践：分组进行课堂活动，让学生用所学方法认识汉字，并进行认读比赛。
4. 例题讲解：以《有趣的汉字》为例，讲解汉字的构成和演变，提高学生对汉字的认识。
5. 随堂练习：让学生在练习本上完成《我会认字》的练习，巩固所学知识。
6. 互动交流：学生展示自己的作业，互相交流学习心得，教师点评并给予鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：完成《语文园地一》的练习，包括汉字连线、看图写字等。
2. 答案：见课后附答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对汉字的认知和认读仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的汉字，了解汉字的起源和演变，增强语文学习的兴趣。
板书设计：1. 课题：《我爱学语文》2. 内容：（1）课文：《语文大花园》、《有趣的汉字》、《我会认字》（2）汉字认知方法：观察、认读、练习（3）课后作业：《语文园地一》练习重点和难点解析一、教学内容重点关注课文《有趣的汉字》的讲解。
这部分内容需要详细补充汉字的构成和演变过程，帮助学生更好地理解汉字的内在规律，提高汉字认知能力。
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册语文教材中的《我爱学语文》一课。
该课内容主要包括教材的导入部分，通过简单的语言和生动的插图，引导学生了解语文的概念，激发学生对语文学习的兴趣。
具体章节为：语文乐园第一章第三节。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，知道语文是与我们的生活密切相关的。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
3. 通过学习，使学生能够运用简单的词语表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文的概念，明白语文与生活的紧密联系。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一幅美丽的插图，引导学生观察插图中的内容，引导学生用简单的词语描述插图中的事物，从而自然地引出语文的概念。
2. 新课内容学习：a. 学习课文内容，引导学生了解语文的趣味性。
b. 通过例句分析，让学生感受语文的美。
c. 进行课堂互动，让学生用自己学到的词语表达自己的情感。
3. 随堂练习：发放练习纸，让学生根据所学的知识完成练习题。
六、板书设计板书分为两部分：左边为课文内容，右边为课后作业。
左边板书：我爱学语文1. 语文是什么？2. 语文与生活的关系3. 学好语文的好处右边板书：课后作业：1. 用词语描述你的家人或朋友。
2. 收集你喜欢的词语，明天与同学分享。
七、作业设计作业题目：1. 请用你学到的词语，描述一下你的家人或朋友。
答案示例：我的妈妈很温柔，她像一只可爱的小兔子。
2. 收集你喜欢的词语，明天与同学分享。
答案示例：我喜欢“蓝天”、“白云”、“绿草”，因为它们让我感到很舒服。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行教学调整。
同时，鼓励学生在课后拓展阅读，提高语文素养，例如阅读一些简单的童话故事、成语故事等。
还可以布置一些实践作业，如观察生活中的语文现象，培养学生的观察能力和表达能力。
我爱学语文｜人教(部编版)优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
儿歌《找朋友》 》 我爱学语文！
上课歌
丁零零，上课了， 快进教室来坐好， 书本文具放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题声音响， 大家夸我做得好。
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件.ppt
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用普通话讲故事， 讲清楚、明白。 小朋友，要认真听！
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9
五官口令——写字
老师说：写字时 孩子们：一尺、一拳、一寸、记心间
意思就是：眼睛离书本一尺 胸离课桌一拳
笔尖距离ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔处一寸
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五官口令——写字
老师说：小手指 孩子们：竖起来，当铅笔，来写字，写在哪
老师：写在同桌的脸蛋上 用眼看，用心写，用脑记， 同伴通过脸部触觉来判断对方写的对不对
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小小耳朵——录音机
12
小小眼睛——照相机
13
小眼睛，看黑板； 小耳朵，认真听。 小嘴巴，闭好了。
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点此播放动画视频
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点此播放动画视频 16
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一寸、一尺、一拳
记心间
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写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
21
写字时，头放正； 背挺直，脚放平； 要牢记，三个一。 一尺一寸一拳头。
5
写字歌
老大老二对对齐 手指之间留缝隙 老三下面来帮忙 老四老五往里藏
6
下课歌
下节用品准备好 先去方便不乱跑
7
写字口令
一、二——翻本子 三、四——垫垫板 五、六——拿铅笔 七、八——坐坐好 九、十——开始写
8
写字口令
一、二——翻本子 三、四——垫垫板 五、六——拿铅笔 七、八——坐坐好 九、十——开始写
我爱学语文！
1
课前准备歌
上课铃声响 赶快进课堂
书和文具盒 摆在桌子上
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲
发言先举手 回答要响亮
部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件
部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材，《我爱学语文》章节。
教学内容主要包括：汉字的认读与书写，词语的理解与运用，以及简单句型的构造。
详细内容为：学习汉字“我、爱、学、语、文”五个字，掌握词语“学习、语文、快乐”，并能运用所学词语构造简单句子。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字“我、爱、学、语、文”的认读与书写，理解词语“学习、语文、快乐”的意思，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的书写与认读，特别是“爱、学、语”三个字的结构。
教学重点：词语的理解与运用，以及简单句型的构造。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：教师展示一组图片，内容为学生在课堂上认真听讲、积极发言的场景，引导学生关注图片中的文字信息。
（2）提问：你们在图片中看到了什么？这些图片上的字你们认识吗？2. 讲解（15分钟）（1）学习汉字：教师通过课件展示汉字“我、爱、学、语、文”的笔画顺序，引导学生跟随课件进行书写。
（2）学习词语：教师带领学生朗读词语“学习、语文、快乐”，并解释词语的意思。
（3）构造句型：教师给出例句，如“我爱学语文”，引导学生模仿构造句子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，学生根据所学内容进行汉字书写、词语填空、构造句子的练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误。
（1）教师邀请学生分享本节课的学习收获。
（2）教师提出拓展问题，如“你们还知道哪些学习语文的方法？”等，引导学生思考。
六、板书设计1. 板书课题：《我爱学语文》2. 板书汉字：“我、爱、学、语、文”3. 板书词语：“学习、语文、快乐”4. 板书例句：“我爱学语文”七、作业设计1. 书写作业：抄写汉字“我、爱、学、语、文”各5遍。
一年级上册语文课件 我爱学语文第三课时 人教部编版共13张
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34 、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
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35 、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
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36 、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
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37 、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
写字三个一：
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 两脚放平，脚踏实地。 读书写字忘不了。
想一想，我们讲故事和听故事时也要 注意什么？
学会用眼 学会用耳
作业：
回家搜集一个有趣的故事，先 讲给家人听，明天到学校讲给同学 听，比比谁的故事最有趣！
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25 、能够岿然不动，坚持正见，度过关的人是不多的。
我上学了
第三课时
我爱学语文
听故事
戴 眼 镜 的 小 花 猫
读书
写字
讲故事 听故事
读儿歌
小朋友，爱读书， 读书姿势要做到： 身正、头正、肩要平 ， 双手拿书倾斜放， 眼离书本一尺远。
读儿歌
要想写字好，身体要坐正。 本子要放平，做到三个一： 手离笔尖一寸， 眼离本子一尺， 胸离桌边一拳。
读书有三个到： 口到（自己读声音响 亮，全班读整齐） 眼到（眼睛看着书， 手指指读） 心到（边读边思考）
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26 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
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27 、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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28 、立志不坚，终不济事。
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材，《我爱学语文》单元。
教学内容包括：课文《语文是个好伙伴》，学习拼音、汉字的基本笔画，理解课文内容，感悟语文学习的乐趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学会课文中的生字词，掌握汉字的基本笔画，正确书写。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、游戏等形式，培养学生的学习兴趣，提高语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的基本笔画书写，课文的朗读与感悟。
2. 教学重点：生字词的学习，语文学习兴趣的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的语文画卷，引导学生观察、描述，激发学生对语文的兴趣。
2. 新课学习：（1）学习生字词：通过课件展示生字词，引导学生跟读、认读，加强记忆。
（2）学习汉字基本笔画：教师示范，学生跟随书写，掌握汉字的基本笔画。
（3）朗读课文：学生齐读、分组读、个别读，理解课文内容，感悟语文学习的乐趣。
（4）课堂讨论：围绕“为什么说语文是个好伙伴”展开讨论，引导学生积极思考。
3. 随堂练习：根据课堂所学，设计练习题，检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 课题：《我爱学语文》2. 生字词：语文、好伙伴、学习、乐趣等。
3. 汉字基本笔画：横、竖、撇、捺等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）朗读课文，给家长听，并谈一谈自己的感受。
2. 答案：（1）略。
（2）学生根据自己的感悟进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他语文课文，提高语文素养，培养学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程的实施；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的选择与组织1. 由浅入深，循序渐进地安排教学内容，使学生易于接受；2. 注重趣味性，以激发学生的学习兴趣；3. 紧密联系生活实际，让学生感受语文与生活的密切关系。
部编版语文一年级上册我爱学语文课件
部编版语文一年级上册我爱学语文课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级上册“我爱学语文”单元。
具体内容包括：语文园地一“有趣的声音”、语文园地二“我会认字”、语文园地三“我会写字”、语文园地四“我会读课文”。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，培养学习语文的兴趣。
2. 让学生掌握本单元的字、词、句，并能正确认读、书写。
三、教学难点与重点教学难点：本单元的字、词、句的认读和书写。
教学重点：培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、卡片学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过课件展示生活中有趣的声音，引导学生关注生活中的语文现象，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）语文园地一“有趣的声音”：让学生模仿课件中的声音，学会用语言描述声音。
（2）语文园地二“我会认字”：学习本课的生字，通过卡片游戏，让学生在游戏中认字。
（3）语文园地三“我会写字”：教师示范书写，学生跟随书写，掌握正确的书写姿势和笔顺。
3. 随堂练习：让学生用所学知识进行练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书课题：我爱学语文2. 板书内容：（1）语文园地一：有趣的声音（2）语文园地二：我会认字（3）语文园地三：我会写字（4）语文园地四：我会读课文七、作业设计1. 作业题目：（1）认读生字卡片，家长签字确认。
（2）抄写本课生字，每个字写五遍。
（3）跟读课文，家长签字确认。
2. 答案：（1）生字卡片认读答案：略（2）生字抄写答案：略（3）课文跟读答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的语文现象，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
如：（1）收集生活中的有趣声音，进行描述。
（2）和家长一起阅读课外书籍，提高阅读能力。
（3）开展“我会认字”比赛，激发学生学习汉字的兴趣。
《我爱学语文》 人教(部编版)教育课件
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有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
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: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
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学会用眼 学会用耳
我会用眼睛学习 眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。 看图看书要仔细，边看边想动脑筋。 认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
我会用耳朵学习
老师讲课用心听，同学回答仔细听。 边听边想动脑筋，认认真真学本领。
下课时：
1.放好下一节课的学习用品，做好下一节 课的准备工作，再走出教室。 2.走出教室不要拥挤，同学之间要互让。
第三课时
我爱学语文
思考：
1、你爱学语文吗？ 2、学了语文可以干什 么呢？
读 书
讲故 事
写 字
听故 事
小朋友，今天老师在路上看到一只 小花猫，它哭得很伤心，老师就把 它带来了。
小朋友，我以前和你们一样，也有 一双明亮的眼睛。可是，我读书、 写字时不注意姿势，有时躺着看书 ，有时走路看书。写字时，身子趴 在桌子上，时间一长，就成了近视 眼，整天戴着眼镜，真不方便！别 的小花猫能跑能跳，天天能捉到老 鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我 眼前跑，我也看不清，天天饿肚子 。我真后悔啊！小朋友，你们可不 要像我一样，要从小注意读书、写 字的姿势啊！
下课了，别着急，书本摆好，再Βιβλιοθήκη 去。 不追不跑不打闹，上厕所，休息好。
2016年8月29日
头要正, 肩要平, 身体坐直本放正, 一尺一寸和一拳, 预防近视要记清。
第三课时
我是小学生
学儿歌
唱了儿歌，说一 说你学到了什么？
我去上学校，
天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为祖国立功 劳。
所以我们要做一个怎样的小学生呢？
1、做一个上课不迟到、认真听讲的好 小学生； 2、做一个爱学习、爱劳动的好小学生； 3、做一个遵守纪律、爱护公物的好小 学生； 4、做一个讲卫生、懂礼貌的好小学生；
看看小朋友是怎样读书写字的。
脚并拢，身坐正， 两手拿书一尺远。
读书姿势： 身体坐直，头方正，肩放平，再把 书拿起来，眼睛离书本一尺远。
写字三个一
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 两脚放平，脚踏实地。 读书写字忘不了。
虎口
一寸
1.拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2.中指在内侧抵住笔杆 3.无名指和小指托住中指 4.笔杆向右倾斜，紧贴虎口上