阅读-改变孩子一生

孩子一生所接受的教育
社会教育
学校教育 家庭教育
1、透过阅读，父母ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孩子互动学习，共同成长。增进 孩子与父母亲之间的亲密关系.
2、读好书，启迪心智，陶冶情操，避免孩子沉迷网络 游戏。
3、书本可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情 及信心。
可以做的三件事
亲子阅读八大要领
1、阅读以身作则持之以恒 2、为孩子朗读 3、运用表情动作等扮演对话人物 4、挂一副读物表或世界地图
—— 史斯克兰•吉利 兰
打开一扇阅读的门
开始一生爱的旅程 谢谢大家！
1、在平时的教学中，有意识地结合教材 给学生制造悬念，唤起学生的阅读期待，从 而激发他们的课外兴趣。
在教学活动中，不管学习哪种体裁的文章， 我都能分门别类地给学生讲解和课文有关的 课外知识，推荐相应的课外书籍，引导学生 阅读。时间证明：结合文本进行课外阅读的 引导和指导，是激发学生阅读兴趣的一座行 之有效的桥梁。
3、体验成功，培养学生的阅读恒心。
小学生的兴趣总是会缺乏持久性，怎样为学 生的阅读兴趣保鲜？我的做法是为学生创设展示自 我的平台，让他们体会到读书的乐趣，促使学生的 阅读激情永恒。 例如，每周五下午两节课都是我 的课，我都会抽出一节课的时间，让孩子上台讲自 己喜欢的故事。在你讲我听的过程中，我相信孩子 们会多一份对故事的理解，得到大家热烈的掌声时， 更是多了一份对讲故事的喜爱与自豪感。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为 “世界读书日”
国人的图书习惯
卢梭
【法】卢梭《爱弥尔》： 大自然希望儿童在成人以前就要像
儿童的样子。如果我们打乱了这个次序， 我们就会造成一些早熟的果实，它们长得 既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂， 我们将造成一些年纪轻轻的 博士和老态龙 钟的儿童。儿童是有他特有的看法、想法 和感情的。如果用我们的看法、想法和感 情去代替他们的看法、想法和感情，那简 直是最愚蠢的事情。
2、师生共读，引发学生的阅读激情。
小学生“向师性”很强，教师的言谈举止都对学 生起着潜移默化的作用。要想让学生对读书产生兴趣， 教师自己不爱看书怎么行？所以，在平时教学过程中， 我总是着意营造一种浓郁的文化氛围，和同学们一起 阅读课外书籍。每天晚上的课外活动时间，除为学生 检查作业和进行个别性的辅导之外，我总是手拿自己 精心挑选的课外读物到教室里认真阅读，记读书笔记， 并定期向学生介绍自己的读书情况，对于好的文章， 我还会直接读给同学们听。
1、故事会 2、故事表演 3、朗读比赛
问题1：
有的老师和家长很焦虑，常常认为阅 读是一件严肃的事情，希望读完后马上让 孩子讲出来，而事实上，在新故事讲完后 没有必要让孩子复述，复述放在几遍之后 比较好。
故事结束根据孩子的兴趣进行故事的 简单回顾，以不打破好的阅读氛围为目的。 为今后的持续阅读做铺垫。
爱迪生
杜鲁门
读书之于思想犹如运动 不是所有的读书人都是
之于身体，运动使人健 领袖，然而每一位领袖
壮，读书使人贤达。
必须是读书人。
阅读对人的成长的影响是巨大的，一本好书往 往能改变人的一生。而一个民族的精神境界， 在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走 向阅读社会”的召唤。
亲子阅读八大要领
5、每天安排一段时间让孩子自己阅读。 6、鼓励孩子读书给你听。 7、选择的书不要让孩子负担太重，照顾孩子
的最近发展区。 8、热情地朗读30分钟，超过孩子独自看电视1
个小时.
你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈（爸爸）。