江苏第二师范学院文件.doc
江苏第二师范学院
江苏第二师范学院学生赴国(境)外高校交流学习奖学金管理办法(试行)第一条为进一步推进我校教育教学的国际化建设,着力培养具有国际视野的高素质人才,鼓励学生赴国(境)外高校交流学习,特设立江苏第二师范学院学生赴国(境)外高校交流学习奖学金(以下简称“奖学金”)。
为规范奖学金的评审程序,保证奖学金的合理使用,充分发挥奖学金的激励作用,根据《江苏第二师范学院学生赴国(境)外交流学习管理办法》(江苏二师2017〔〕号)文件精神,结合我校实际,特制定本办法。
第二条国际合作与交流处(以下简称“国际处”)、学工处、教务处联合组成“江苏第二师范学院学生赴国(境)外交流学习奖学金评定小组”(以下简称“评审小组”),负责奖学金的评定、协调和落实。
第三条奖学金主要分为以下几类,并且根据不同等第、交流时长、目的国家(地区)给予相应的奖励:(一)特等奖学金:主要用于奖励参加世界顶级大学(《QS世界大学排名》、《泰晤士报世界大学排名》前50名大学(以奖学金申请当年最新排名为准)交流学习三个月及以上的学生;(二)专项奖学金:主要用于奖励参加校际学生交流项目、学习时间为三个月及以上的学生;该项奖励分别设一、二、三等奖。
(三)优秀奖学金:主要用于奖励参加一个月及以下的赴国(境)外高校短期学术交流或游学项目的学生。
第四条奖学金的主要来源:(一)上级主管部门设立的赴国(境)外高校交流项目奖学金;(二)学校从学生奖学金中划拨的经费;(三)各学院设置的专项经费;(四)各类定向捐赠经费。
第五条奖学金申请人必须是拟参加学校或学院组织的赴国(境)外高校交流学习的我校全日制在籍在读本科生(不含在读留学生)。
每位申请人在校期间最多只能获得一次赴国(境)外交流学习奖学金。
第六条奖学金申请人应符合以下条件:(一)热爱祖国,品德优良,在校期间无违纪处分记录;(二)学习成绩优秀,平均学分绩点不低于3.0或者排名在班级前30%;(三)外语水平符合项目要求;(四)身体健康,能够完成赴国(境)外高校交流学习的任务;(五)具体项目所要求的其他条件。
江苏第二师范学院简介
二〇二〇年第七期江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。
学校前身江苏教育学院创建于1952年,是新中国成立后江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。
学校1959年开始举办本科教育,“文革”期间停办,1978年复办,1996年恢复本科教育。
2013年经教育部批准,学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。
60多年来,学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位,逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。
学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神,围绕内涵建设主线,扎实推进人才培养卓越计划、师资队伍振兴计划、学科建设提升计划、教育科研领先计划、合作协同发展计划、内部治理创新计划等六大计划,朝着“建成高水平有特色的师范学院”目标稳步前进。
学校拥有江苏省一流专业7个,品牌专业、重点专业和特色专业10个,江苏省实验教学和实践教育示范中心3个。
建设有江苏省精品课程9门和在线开放课程8门,11部教材被评为江苏省重点教材。
近五年获国家级教学成果奖一等奖1项、江苏省优秀教学成果奖一、二等奖8项。
学校拥有江苏省重点建设学科3个,拥有江苏高校优秀创新团队、江苏高校重点建设实验室、江苏高校重点社科研究基地和江苏哲学社会科学重点培育智库。
学校学生具有较高的专业水平和综合素质,近年来获全国大学生艺术展演一等奖、全国排舞锦标赛一等奖、南京青年奥林匹克运动会海报设计大赛金奖、国际和平海报双年展金奖、全国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生机器人大赛三等奖、江苏省大学生师范技能大赛一等奖等奖项近百项。
学校重视国际交流和合作,先后与10余个国家和地区的30所高校、科研院所建立了合作关系,与海外高水平大学合作建立了院士工作站、俄罗斯文化中心、西班牙文化中心和海峡两岸戏曲与国学传承交流基地,其中俄罗斯文化研究中心获批教育部国别研究中心。
江苏第二师范学院草场门
江苏第二师范学院草场门校区绿化养护项目公开招标文件江苏第二师范学院草场门校区绿化养护承包项目现对外公开招标,具体要求如下。
一、项目名称及编号:1.项目名称:草场门校区绿化养护承包;2.项目编号:JY2017C080-1。
二、招标内容及要求:草场门校区内绿化养护。
范围面积约30000平方米。
1.草场门校区内所有的草坪、花卉、树木和绿篱的管理、养护。
校园内草花的种植(四季)、草花(节假日)的摆放、管理、养护。
2.绿化养护工作标准及考评标准详见附件5三、草场门校区绿化养护项目期限:中标之日起2年。
四、付款方式:依据考评等级按年承包金的30%、40%、30%的比例分三次支付。
1.第一次支付:合同签订后的第三个月月底前(9月底前)支付年承包金30%。
(7-9月的月考评都在70分以上,年承包金的30%全额支付;7-9月的月考评有1个月在70分以下60分以上只支付年承包金的25%,7-9月的月考评有一个月在60分以下只支付年承包金的15%),并终止该项目合同。
2.第二次支付:合同签订后的第八个月月底前(2月底前)支付年承包金40%。
(10-2月的月考评都在70分以上,年承包金的40%全额支付;10-2月的月考评有1个月在70分以下60分以上只支付年承包金的35%。
10-2月的月考评有一个月在60分以下只支付年承包金的15%),并终止该项目合同。
3.第三次支付:合同签订后的第十二个月月底前(6月底前)支付年承包金30%。
(3-6月的月考评都在70分以上,年承包金的30%全额支付;3-6月的月考评有1个月在70分以下60分以上只支付年承包金的25%。
3-6月的月考评有1个月在60分只支付年承包金的15%),并终止该项目下1年的合同。
五、投标人要求参加投标的单位必须具备以下基本条件:1.独立法人,有能力提供本项目要求的服务。
具有3级或3级以上物业资质(须提2.投标单位须为江苏省省级机关、事业单位物业服务协议供货单位,从事绿化或物业管理工作五年以上,具有一定管理经验(须提供证明材料,原件及复印件)。
江苏第二师范学院(定向培养)
江苏第二师范学院(定向培养)(省标)1623学前教育(师范)(乡村定向培养)本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度,具备良好的社会适应能力和团队合作精神,具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能,具有良好的专业素质和综合教育实践能力,扎实的综合艺术技能。
能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。
本专业具有丰富的教科研积累,获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项,所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科,与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收,承担省精品课程建设1门,获得省部级以上科研课题4项,厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作,也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。
符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县(市、区)教育局报到,按照综合成绩排名,选择到有空编空岗的乡村学校任教。
历史学(乡村教师定向培养)我院的历史学专业经过近三十年的发展,通过老中青教师的辛勤努力和耕耘,亦成为一个完善且颇具特色的专业。
本专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业,2009年又通过检查评估。
本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,掌握历史学基本理论和基础知识,具有自主创新意识,具有良好的教师职业道德,具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能,能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
历史学是立身之学问,而不仅仅是谋生之技能。
只有培育出高质量、多层面的史学人才,才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。
历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作,可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作;亦可攻读本专业的研究生。
江苏第二师范学院本科生毕业设计
江苏第二师范学院本科生毕业设计(论文)装订存档及打印格式一、毕业设计(论文)的存档装订要求:(1)封面(2)论文A.目录B.中英文摘要、关键词(从本页开始编页码)C.论文正文D.参考文献*E.致谢*F.附录(符号说明、原始材料等)(3)任务书(4)中期检查表*(5)文献综述或读书报告*(6)外文文献资料复印件、中文翻译稿(7)答辩记录表(校级优秀论文需二次答辩记录表)(8)成绩评定表(9)论文选题变动表注:学生毕业设计(论文)由二级学院存档,标*号内容由各二级学院选择归档。
二、毕业设计(论文)文本打印格式(参照国家标准GB7713-87):1.毕业设计(论文)用计算机打印,纸张一律使用A4复印纸。
2.中文摘要、关键词采用小四号宋体字,外文摘要、关键词采用小四号“Times New Roman”字型。
3.目录采用三号黑体字。
分章节的论文,目录中每章题目用四号黑体字,4.毕业论文、毕业设计说明书有关文字内容的要求(1)标题层次要清楚,各章标题应居中。
层次编排要做到全文统一,建议如下:1. 或第一章1.1 或第一节1.1.1 或一、(1)或(一)①或 1.(2)正文文字内容字型一律采用宋体,标题加黑.章节题目采用小三号字,正文中文内容采用小四号宋体,外文内容采用四号Times New Roman字型。
(3)页面设置:单面打印:上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5Cm,装订线0.5cm,选择“不对称页边距”,页眉1.2cm,页脚1.5cm。
页眉设置:居中,以小5号字宋体键入“江苏第二师范学院本科生毕业设计(论文)”。
页脚设置:插入页码,居中。
正文选择格式段落为:固定值,27磅,段前、段后均为0磅。
可根据学科需要微调。
标题可适当选择加宽。
(4)外文文献译文格式亦参照上述对论文正文的要求提交。
5.毕业论文、毕业设计说明书的参考文献(1)正文引用参考文献处应以方括号标注出。
如“…效率可提高25%[1]。
江苏第二师范学院第一学期课表.doc
江苏第二师范学院2018—2019学年第一学期课表(2018年.月.日——2019年.月.日)经法学院16 级思想政治教育专业(师范)普本班 44人(浦口校区)序号课程名称任课教师周课时学期课时时间星期一星期二星期三星期四星期五1 行政学原理高路2 36上午1中国特色社会主义理论与实践312教育科研方法3292 中国特色社会主义理论体系概论鞠健 3 54 23 思想政治教育理论与方法(12周)葛干英 2 36 3 美学(12周)(合)329思想政治教育理论与方法(12周)325商法与经济法(12周)322现代西方哲学(12周)1214 社会调查理论与方法(12周)冯琦 2 36 4行政法329 5 商法与经济法(12周)王曦 2 36 56 教育科研方法李桂雅 2 36下午6公共关系学(12周)321社会调查理论与方法(12周)325现代教育技术31277现代教育技术刘洋 2 36 78 公共关系学(12周)王莉娟 2 36 8 行政学原理2199 美学(12周)(合)王莉娟 2 36 910 现代西方哲学(12周)王宵前 2 36 晚上1011 行政法段冰 2 36 1112 1213 说明注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:圣婧江苏第二师范学院2018—2019学年第一学期课表(2018年.月.日——2019年.月.日)经法学院16 级 思想政治教育 专业(非师范) 普本 班 38人(浦口校区) 序 号课 程 名 称任课 教师周 课 时 学 期课 时 时间 星期一 星期二星期三 星期四星期五1 商法与经济法 王曦 3 54 上 午1 行政法学3162 行政法学 段冰 2 36 23 诉讼法学高路3 543美学(12周)(合)329诉讼法学312 社区犯罪与心理矫正(12周)321 7-9周速录技能训练,10-15周司法考试训练,16-18模拟调解训练社区工作 3164 社会心理学(12周) 董金平 2 36 45 社区工作 董金平 3 54 56 合同法 高路2 36下 午6 合同法322未成年人保护法律专题322商法与经济法218社会心理学(12周)2167 7司法考试训练 实验室 7 8 速录技能训练 实验室 8大学生职业规划与就业指导2279 模拟调解训练实验室 9 10 大学生职业规划与就业指导 黄梁2 36 晚 上 10 11 未成年人保护法律专题 段冰 2 36 11 12 社区犯罪与心理矫正 侍海燕 2 36 1213 美学(12周)(合)王丽娟 2 36 说明 注:请在表中注明上课校区(地点)。
运动会秩序册
江苏第二师范学院第 一 届 田 径 运 动 会秩序册二○一三年十一月目 录1. 关于举办江苏第二师范学院第一届田径运动会的通知 012. 江苏第二师范学院第一届田径运动会学生组竞赛规程 023. 江苏第二师范学院第一届田径运动会组织机构 03江苏第二师范学院第一届田径运动会组织委员会名单 03组委会办公室 03仲裁委员会 034. 运动会须知 045. 大会时间安排表 046. 关于评选体育道德风尚奖的条件 057. 体育道德风尚奖选票 058. 裁判员名单 069. 运动员名单 0710. 竞赛日程 1411. 竞赛分组 16十一月二日上午 径赛 16十一月二日上午 田赛 23十一月二日下午 径赛 24十一月二日下午 田赛 2912. 江苏第二师范学院田径纪录 31关于举办江苏第二师范学院第一届田径运动会的通知各部门、各单位:为了贯彻“德、智、体”全面发展的教育方针,推动学校群众性体育活动的广泛开展,提高运动技术水平,增强体质,经研究,决定于2013年11月2日举办江苏第二学院第一届田径运动会。
希望有关学院按通知要求认真做好组织和选拔工作,并组织赛前训练,确保安全。
具体事宜通知如下:1. 比赛时间:2013年11月2日2. 比赛地点:江苏第二师范学院浦口校区运动场3. 比赛项目:男子组:100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。
女子组:100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球、铁饼、标枪。
4. 报名办法:各队以学院为单位,每队可报运动员70名,男、女比例不限。
凡报名运动员必须是各系正式在籍学生(体育部对运动员资格有最终审定权)。
每人限报两项(可兼报一项接力),每项限报6人。
各院、系另报10名学生裁判员(男女不限),运动会报名电子表格发送至tyb@,另送一份打印稿送至草场门校区体育部办公室(报名表从江苏第二师范学院网站或体育部网站上下载,打印稿需本学院盖章)。
城环学院2016-2017学年第二学期课表
江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2013级地理科学专业普本班 29人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:邵保刚江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2013级旅游管理专业普本班64人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:邵保刚江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2014级地理科学专业普本班 36人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:邵保刚江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2014级旅游管理专业普本班 45人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:邵保刚江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2014级人文地理与城乡规划专业普本班 35人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:邵保刚江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2015级地理科学专业普本班 47人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:邵保刚江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2015级旅游管理专业普本班 42人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
填表人:邵保刚江苏第二师范学院2016—2017学年第二学期课程表(2017年2月20日——2017年6月30日)城环学院2015级人文地理与城乡规划专业普本班 38人(小行校区)注:请在表中注明上课校区(地点)。
江苏省人民政府关于丁晓昌等同志职务任免的通知-苏政发[2013]115号
江苏省人民政府关于丁晓昌等同志职务任免的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省人民政府关于丁晓昌等同志职务任免的通知(苏政发〔2013〕115号)各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:经研究决定:任命丁晓昌同志为江苏第二师范学院院长,免去其江苏教育学院院长职务;任命周成平同志为江苏第二师范学院副院长,免去其江苏教育学院副院长职务;任命王仁雷同志为江苏第二师范学院副院长,免去其江苏教育学院副院长职务;任命程建军同志为江苏第二师范学院副院长,免去其江苏教育学院副院长职务;任命张勤同志为江苏第二师范学院副院长,免去其江苏教育学院副院长职务;任命刘继红同志为江苏第二师范学院副院长,免去其江苏教育学院副院长职务;免去杨九俊同志的江苏省教育科学研究院、江苏教育学院副院长职务;任命唐金土同志为江苏开放大学校长,免去其江苏广播电视大学校长职务;任命金南冬同志为江苏开放大学副校长,免去其江苏广播电视大学副校长职务;任命叶晓风同志为江苏开放大学副校长,免去其江苏广播电视大学副校长职务;任命张益彬同志为江苏开放大学副校长,免去其江苏广播电视大学副校长职务;任命吴进同志为江苏开放大学副校长,免去其江苏广播电视大学副校长职务;任命崔新有同志为江苏开放大学副校长,免去其江苏广播电视大学副校长职务;任命顾鼎竞同志为江苏开放大学副校长,免去其江苏广播电视大学副校长职务;任命金丽霞同志为江苏开放大学副校长,试用期1年;免去吴汉德同志的江苏广播电视大学副校长职务;任命黄维同志为南京工业大学校长;任命高明同志为南京工业大学副校长;任命XXX庆同志为南京工业大学副校长;任命乔旭同志为南京工业大学副校长;任命蒋军成同志为南京工业大学副校长;任命崔益虎同志为南京工业大学副校长;任命张进明同志为南京工业大学副校长;任命巩建鸣同志为南京工业大学副校长;任命邢卫红同志为南京工业大学副校长;免去朱跃钊同志的南京工业大学副校长职务;任命杨震同志为南京邮电大学校长;任命叶美兰同志为南京邮电大学副校长;任命朱洪波同志为南京邮电大学副校长;任命王宗荣同志为南京邮电大学副校长;任命XXX同志为南京邮电大学副校长;任命颜晓红同志为南京邮电大学副校长;任命张志华同志为南京邮电大学副校长;任命晏维龙同志为南京审计学院院长,免去其淮海工学院院长职务;免去王家新同志的南京审计学院院长职务;免去熊仁民同志的南京审计学院正院级调研员职务;任命吴跃章同志为江苏警官学院院长;任命宋践同志为江苏警官学院副院长;任命封野同志为江苏警官学院副院长;任命XXX同志为江苏警官学院副院长;任命殷竹钧同志为江苏警官学院副院长,试用期1年;任命薛宏伟同志为江苏警官学院副院长,试用期1年;任命陈德祥同志为江苏警官学院正院级调研员,免去其江苏警官学院副院长职务;任命浦玉忠同志为常州大学校长;任命蒋必彪同志为常州大学副校长;任命陈奎庆同志为常州大学副校长;任命丁建宁同志为常州大学副校长;任命王卫星同志为常州大学副校长;任命陈群同志为常州大学副校长;任命陆锦冲同志为常州大学副校长;任命芮国强同志为常州大学副校长,试用期1年;任命苏旭平同志为常州大学副校长,试用期1年;任命王自力同志为江苏科技大学校长;任命葛世伦同志为江苏科技大学副校长;任命景旭文同志为江苏科技大学副校长;任命许俊华同志为江苏科技大学副校长;任命王加友同志为江苏科技大学副校长;任命戴跃伟同志为江苏科技大学副校长;任命李茜同志为江苏科技大学副校长,试用期1年;任命汤建同志为江苏科技大学副校长,试用期1年;任命黄进同志为江苏科技大学副校长,试用期1年;免去郭锡杰同志的江苏科技大学副校长职务;免去姚寿广同志的江苏科技大学副校长职务;任命薛家宝同志为盐城师范学院院长;任命黄志纯同志为盐城师范学院副院长;任命曹健同志为盐城师范学院副院长;任命XXX远同志为盐城师范学院副院长;任命戴斌荣同志为盐城师范学院副院长;任命崔刚同志为盐城师范学院副院长;任命陈爱蓓同志为盐城师范学院副院长,试用期1年;免去刘必清同志的盐城师范学院副院长职务;免去陈社育同志的盐城师范学院副院长职务;任命史金飞同志为淮海工学院院长,免去其南京工程学院副院长职务;免去王淮龙同志的淮海工学院副院长职务;任命温潘亚同志为泰州学院院长,免去其泰州师范高等专科学校校长职务;任命田浩同志为泰州学院副院长,试用期1年;任命孙玲芳同志为泰州学院副院长,试用期1年;任命陈克军同志为泰州学院副院长,试用期1年;任命邓友祥同志为泰州学院副院长,试用期1年;任命王美林同志为泰州学院副院长,试用期1年;任命张曙光同志为泰州学院副院长,试用期1年;任命焦建华同志为泰州学院副院级调研员;任命杨淑娟同志为泰州学院副院级调研员;任命华桂宏同志为南京师范大学副校长,免去其江苏经贸职业技术学院院长职务;任命谢建明同志为南京艺术学院副院长,试用期1年;任命程永波同志为南京财经大学副校长,免去其南京师范大学副校长职务;任命周伟灿同志为南京信息工程大学副校长,免去其无锡城市职业技术学院院长职务;免去李久生同志的南京信息工程大学副校长职务;免去张树泉同志的南京林业大学副校级调研员职务;免去殷爱荪同志的苏州大学副校级调研员职务;任命蔡红星同志为徐州医学院副院长,免去其盐城卫生职业技术学院院长职务;免去陶柏芳同志的徐州工程学院副院长职务;任命薛茂云同志为江苏经贸职业技术学院院长;免去徐建中同志的南京化工职业技术学院正院级调研员职务;任命刘红明同志为江苏海事职业技术学院院长;任命钱吉奎同志为南京铁道职业技术学院院长;任命李庆荣同志为江苏建康职业学院院长;任命廖军同志为苏州工艺美术职业技术学院院长;任命李振陆同志为苏州农业职业技术学院院长;任命成海钟同志为苏州农业职业技术学院正院级调研员,免去其苏州农业职业技术学院院长职务;任命杨军同志为苏州经贸职业技术学院院长;任命李唯青同志为苏州经贸职业技术学院正院级调研员;免去陆建洪同志的苏州经贸职业技术学院院长职务;免去袁建平同志的苏州卫生职业技术学院正院级调研员职务;任命龚方红同志为无锡职业技术学院院长;任命戴勇同志为无锡职业技术学院正院级调研员,免去其无锡职业技术学院院长职务;任命丁泗同志为无锡工艺职业技术学院院长;任命蒋心亚同志为常州纺织服装职业技术学院院长;任命赵发荣同志为常州纺织服装职业技术学院正院级调研员;免去冯国平同志的常州纺织服装职业技术学院院长职务;任命巫建华同志为江苏农林职业技术学院院长;任命姜朋明同志为盐城工业职业技术学院院长;免去张荣华同志的盐城纺织职业技术学院院长职务;任命乔学斌同志为盐城卫生职业技术学院院长;免去陈光曙同志的江苏财经职业技术学院院长职务;任命陶书中同志为江苏食品药品职业技术学院院长,免去其江苏食品职业技术学院院长职务;任命何正东同志为江苏农牧科技职业学院院长,免去其江苏畜牧兽医职业技术学院院长职务;任命黄海燕同志为无锡科技职业学院院长;任命辛望旦同志为无锡科技职业学院正院级调研员,免去其无锡科技职业学院院长职务;任命郁宝荣同志为无锡城市职业技术学院院长;任命吴春笃同志为扬州市职业大学校长;任命张网女同志为扬州市职业大学正校级调研员;免去周胜同志的扬州市职业大学校长职务;任命徐庆国同志为泰州职业技术学院院长;任命缪正宏同志为江苏省交通技师学院院长;任命王国海同志为江苏省常州技师学院院长;任命张金富同志为江苏省常州技师学院正院级调研员;任命张颖超同志为江苏省扬州技师学院院长;任命雍自成同志为江苏省淮安技师学院院长;任命朱芹同志为江苏省淮安技师学院正院级调研员,免去其江苏省淮安技师学院院长职务。
江苏第二师范学院文件
江苏第二师范学院文件江苏二师教〔2018〕7号江苏第二师范学院关于印发《本科生学士学位授予规定》的通知各院部、部门:经校长办公会讨论通过,现将《本科生学士学位授予规定》印发给你们,请遵照执行。
附件:本科生学士学位授予规定江苏第二师范学院2018年7月8日附件本科生学士学位授予规定(2018年修订)第一章总则第一条为做好我校本科生学士学位授予工作,依据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会有关文件规定和要求,结合我校实际,制定本规定。
第二条我校有权授予学士学位的学科、专业,按国务院学位委员会批准公布的目录执行。
第三条我校学士学位证书授予对象分为“普通高等教育本科毕业生”、“成人高等教育本科毕业生”、“来华留学本科毕业生”三类。
(一)“普通高等教育本科毕业生”包括四年制普通高等教育本科毕业生、两年制专升本毕业生。
这类学生所获学士学位证书的内页注有“普通高等教育本科毕业生”字样。
(二)“成人高等教育本科毕业生”是指通过函授、高等教育自学考试等形式,完成学历教育的成人高等教育本科毕业生。
这类学生所获学士学位证书的内页注有“成人高等教育本科毕业生”字样。
(三)“来华留学本科毕业生”是指在我校攻读大学本科学历且不具有中华人民共和国国籍的本科毕业生。
这类学生所获学士学位证书的内页注有“来华留学本科毕业生”字样。
第四条由学位评定委员会负责本校有关学士学位相关工作。
学位评定委员会的组成、职责、议事方式等由《学位评定委员会章程》确定。
第二章学位授予条件及程序第五条符合下列条件的本科毕业生,可授予学士学位:(一)拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,愿意为社会主义建设事业服务,遵守法律,遵守校规校纪。
(二)在学校规定的学习期限内,系统掌握本门学科的基础理论、基本技能和方法以及相关知识,修满本科人才培养方案规定的学分,毕业设计(论文)和其它实践环节达到规定的学位授予要求,已具有从事本门学科实际工作和科学研究的初步能力。
年江苏第二师范学院统招转升本的招生简章供专转本备考的同学参考
年江苏第二师范学院统招转升本的招生简章
供专转本备考的同学参考
地址。
近年来,越来越多的应届毕业生投身到统招转本的怀抱中,从而
实现知识升华和学历提升。
在江苏第二师范学院,学生们可以有机会
参加统招转本录取考试,每年所增加的招生名额可达400人,有资格
参加江苏第二师范学院统招转本的考生需满足一下条件:
(1)年满18岁,具有中国国籍;
(2)高中毕业,取得高考成绩;
(3)完成报名手续并提交有效的本科资格证书;
(4)具有良好的身体素质,及学习规范的行为习惯。
江苏第二师范学院统招转本所招生的专业主要分为教育学、人文
科学、社会科学、自然科学、工程技术类和经济管理类,并具有进行
多学科融合,橫向多专业动向转换的特点,全面提升学生本职学科专
业基础知识和对跨学科问题综合解决能力,为学生未来职业发展打下
坚实的基础,以满足社会发展的需要。
此外,江苏第二师范学院已为报考统招转本的学生架起了一座桥梁:学校根据每个学生的不同情况灵活定制个性课程,以提高学习效率。
考生应根据自身情况合理安排学习时间,努力攻克难关,做好本
科统招转本备考工作,以服从国家教育政策为宗旨,实现自身转折点,努力抓住改变自身命运的机会,实现个人价值。
江苏第二师范学院简介
院系简介 ——城市与资源环境学院
城市与资源环境学院的前身是江苏教 育学院地理科学系。地理科学系创建 于1952年10月,前身为南京市教师进 修学校地理专修科,至今已有60年的 办学历史。
院系简介 ——城市与资源环境学院
拥有天文气象、水文土 壤、地理信息系统、数 字星球等实验室,还有 大型天文望远镜及天象 馆、地质标本陈列室等 教学实验场所,并拥有 校级的信息化教育研究 所、环境教育研究所和 计算机辅助地理教学等 三个院级研究室,教学 仪器设备总值400多万元 。
欢迎你的到来。
周其楼博士围绕“新生 专业指导”的主题,旁 征博引。从学习的重要 性、制定高远切实的目 标及大学的意义三方面 详尽的介绍了旅游管理 专业的现状、发展前景 、课程的重要性及对作 为旅游管理专业学生如 何提高自身素质的建议 。简而言之,便是勤奋 、自律、有计划、有目 标,为同学们指出了明 确的方向。
院系简介 ——物理与电子工程学院
院系简介 ——社会发展学院
历史学:历史学专业招收师范类4年制普本生。每届毕业生都有数人考取
硕士研究生,其中不乏象中国人民大学、南京大学、厦门大学等名校;有的 毕业生考取了街市生、公务员;大多数毕业生进入中学担任历史教师。
旅游管理(专科):培养的学生主要面向旅行社、旅游景区、旅游
宾馆等旅游企业,从事旅游管理和相关工作。具有良好的综合素养,较强的 实践操作技能、创新能力和适应能力。
建系
1959年5月
物理楼落成后,重新组建 了普通物理实验室、无线 电实验室、中学物理实验 室、近代物理实验室,满 足了四年制师范院校物理 本科实验室的需要
1982年7月
院系简介 ——物理与电子工程学院
建成了一支面向基础 教育、适应本科学历 教育要求的教师队伍 ,招收二年制专升本 脱产班和三年制专升 本函授班
《江苏第二师范学院学报》2020年总目录
2020年总目录(作者姓名后的数字是刊期和起始页码)『空间维度”的中国古代文学研究】大明湖:明清时期一个典型的文学空间刘英波(1.1)清代戏曲家地理分布与江南戏曲文化空间裴雪莱(1.9)《儒林外史》地域叙事的圈层结构及相关问题考述史俊超(1.17)【中国古代小说研究】高校意识形态工作:问题与对策丁梦扬(5.33) 2019年马克思主义哲学领域纪念新中国成立70周年的研究综述王丹青陈建(5.38)建设美丽中国视角下弘扬运河精神的时代意义提升大运河文化软实力的路径探究王刘昇(6.19)欣(6.24)《歧路灯》与《西游记》杜贵晨(3.1)八卷本《虞初志》的初刊、编者与成书时间考论陈国军(3.4)《西游记》魔幻的基本模式与原始思维丰竞(3.10)论汉代小说的娱乐功能和审美功能樊庆彦(6.1)毛评《三国演义》的“古”与“今”鲁小俊(&8)从大清律例看《红楼梦》薛蟠案的文本叙事庄怀芹(&⑷【文学研究】《明诗综》诗人地理分布可视化与朱彝尊的明诗版图钱礼翔(1.24)近现代民歌论略周玉波(1.31)女性的自我放逐与自我回归—解读鲁敏小说《六人晚餐》与《奔月》张德强(1.43)论阿耐《大江东去》的视觉化叙事毕莉莉(1.49)论陈敬容诗歌对当代女性诗歌创作的影响李春秋(3.16)从总宜山房到旧山楼—赵宗建对家园记忆的探寻与再现肖瑶(3.22)神仙•求仕•隐逸—李白与中古道教文化关系再考察田明(3.32)论宋遗民词中的长安意象徐新娣(3.39)从“穿插”到“互文”——《聊斋志异》对“以诗词入小说”叙事传统的开拓方弘毅(5.45)玉山雅集与郭翼的诗歌创作王绮雯(5.51)王沂孙题画词探析王蒙(5.55)【马克思主义与当代中国】人与自然关系的生态政治哲学意蕴方世南(2.1)人与自然和解的生态反思孔川(2.5)疫情敲响人与自然关系警钟周心欣(2.8)隋唐运河名城扬州的兴盛与新时代复兴徐凤丹(6.29)【历史研究】新四军美术人才培养模式探析中世纪晚期英国贵族家庭中的家仆现象研究冷战期间美国南海政策的演变张浩娜裘凤(1.68)刘自强(1.73)李书剑(1.81)美国对华政策评估与1977年万斯访华方案的出台•基于美方解密档案的考察唐与西域书籍活动的渠道形态亨廷顿的移民观与20世纪美国移民政策“许阁森事件”后英国的交涉与因应研究郭钦逸浅析罗姆•摩罕・罗易的反萨蒂斗争明代武装走私集团初探彭定求理学思想试探论徐三重、徐祯稷父子的家训思想与教化特色【法律研究】陈姝瑾我国在家庭教育立法方面的几个问题商榷——以《江苏省家庭教育促进条例》为例周继祥论自然人职业放贷的法律性质及其监管人工智能与渉数据网络犯罪初探【经济研究】孟涵薛鹏程(3.45)李忠洋(3.52)赵沁雨(3.5刀钟立扬(3.63)李潘吴香(3.68)洵(4.85)晔(4.91)陈延斌(4.98)傅文茹(2.100)何煩(2.103)陈#(2.107)马克思贫困理论视域下西北少数民族地区精准脱贫与乡村振兴新中国成立初期毛泽东的政治稳定思想及其现实启示鞠健(4.1)论陈云与邓小平“摸着石头过河”的经济建设方法论符周洁曹明(4.6)习近平对马克思主义反贫困理论中国化的新探索黄青燕路杰(4.12)高校意识形态教育工作面临的困境和对策胡婵(5.28)—122—融合路径探究陈东豆晓甜(2.111)“五大发展理念”背景下中小企业发展问题研究金欣雪(2.115)大数据背景下我国互联网企业无形资产的确认与计量探讨郑天羽(2.119)基于不确定性理论的企业金融效益与社会经济的关系建模分析王西涛邵娟(3.73)《跨太平洋伙伴协议》对我国外贸企业的影响李伟(3.77)引入监管条件下B2C电商企业道德问题与最大收益的博弈研究陈坛春(3.82)美丽乡村视域下“慢”旅游营销策略的应用与分析——以江苏高淳桓溪国际慢城为例冯琦孔珥(5.76)基于Box-Cox变换的南京市二手房房价模型实证分析卓越幼儿园园长的典型特征分析刘冰金跃强李朝阳(5.81)欧洲专利一体化:历史演进、困境及新进展陈洁(6.87)南京制造业转型发展的经验性特征与竞争力比较研究—来自微观数据的实证分析杨以文毛春梅(6.91)美丽乡村建设中强村富民的理论逻辑与实践路径韩莉战焰磊(6.98)去杠杆的财务绩效影响研究刘萍(6.105)【国际问题研究】非传统安全的连锁效应分析——以新冠疫情后中国与利益相关国家传导链条为视角张屹(5.59)伯尼・桑德斯的“美国社会主义”思想研究王寅(5.65)美国“网络自由”渗透研究述评杜欣悦刘建华(5.71)【思想政治教育研究】我国社会主义核心价值观研究热点、前沿及趋势分析陈燕(1-53)大学生网红崇拜及其引导策略研究田欢鲍中义(1-59)从哲学视角审视大学生职业生涯规划赵菲(1.64)建构探索性思政课堂:有效推进大中小学思政课一体化建设的着力点张其飞李安林(6.72)大学生心理健康教育与思想政治教育协同教学:理念、问题与对策朱韩兵(6.76)“思•品”教学主张:涵育品格的有效范式——以道德与法治课程为例李朝宝(6.81)【学前教育研究】中国二、三线城市市区0-3岁婴幼儿民营早教机构质态的宏观观察与思考——以江苏省扬州市为例朱季康(1.85)学习迁移理论在学前教育专业心理学相关课程教学中的运用孙卉(1.89)地域文化视角下的儿童美术欣赏研究——以中国山水画为例顾媛媛(1.93)新中国70年幼儿园课程的变迁及启示李昱杭曾彬(1.98)论普通幼儿对特殊幼儿接纳态度的影响因素——来自融合幼儿园教师及幼儿的声音郭文斌苏蒙(2.27)幼儿人际问题解决中教师的影响及教育策略黄心彤吴吉惠(2.36)游戏精神在幼儿集体教学活动中的迷失与回归钟宜君冯季林(2.40)非连续性教育思想视域下幼儿园挫折教育策略研究姜晓胥兴春(2.45)“好”幼儿教师必备素养及其结构:从专家决策转向幼儿视角程秀兰余一夫(3.86)—基于16名园长的访谈研究索长清李爱秋(3.95)欧美绘本性别意象的历史演变——兼论对华文原创绘本出版的借鉴赵燕(3.102)缘何坚守:基于一位乡村幼儿教师的口述史夏巍孙明(4.52)“方圆”内外:幼儿园班级生活中儿童规则实践的民族志研究张莉(4.59)民间竞技游戏中幼儿关键经验的表现性评价曹中平(5.1)幼儿对并发冲突愿望的理解—来自传统实验和眼动实验的证据陈友庆李菲蓉(5.9)户外自主游戏中教师指导策略类型研究秦旭芳王雨露(5.16)论夏山学校基于学生个性发展的自主教育孙刚成赵通通(5.22)【课程与教学研究】论概念教学程广文胡晋宾(1.104)间性沟通与教学方法创新卢传红陈尚达(1.111)李吉林情境教学理论指导下的小学语文课堂教学策略研究周龙军李芳美(1.116)论学生语文读写能力转换的梯度王家伦和苗苗(2.60)人教版与苏教版高中语文(必修)教材小说选文的比较分析刘玉婉吕华亮(2.65)【教师教育研究】新时代师范生核心素养体系的建构—基于名教师和师范生观点的调査比较韩典荣王高万东升李佶莲(2.10)师范生教师专业素养发展的困境与出路——基于实践教学的视角吴晋(2.17)教师专业素养结构的重构宋雅章飞(2.21)【德育心育研究】客观与主观情绪标签的差异:来自ERP的证据邓欢李振兴(2.49)大学生网络消费及其心理研究文献综述-基于CNKI数据知识图谱分析蒋瑾唐梦王丹伊涂颖莹(2.54)农村留守儿童人际敏感性和同伴欺负的关系研究—基于孤独感的中介作用卢春丽(5.109)微观权力视域下校园欺凌行为探究郦倩(5.115)积极心理学视角下心理资本对大学生创业意向影响的调査研究董秋锋张成恕(5.120)【高等教育研究】高校教师绩效工资激励机制的优化研究林景行(3.108)自媒体时代思想政治教育者面临的挑战及应对路径探析路岩牛俊美(3.112)—123—人的全面发展视域下高校资助育人途径探析哲学视域下的新时代师生互动赵倩陈国庆(5.105)姚颖李艳陆华山(3.118)范式转换:地方高校通识教育实施的现实困境与出路吴枝兵刘学东孙雪(4.34)大学治理视域下高校内部行政机构的定位、冲突与调适邓海婷(4.43)提升大学生创新创业项目有效性的核心问题思考王曦(4.48)“互联网+”时代高等教育变革的逻辑理路与出场路径宋振超(6.56)【教育史研究】论文艺复兴时期的自然教育人学思想:目的与路径刘黎明刘玉杰(6.34)“娱乐之城”:大学理念的异化西方教师价值观的历史演进【音乐教育研究】影响拉魂腔音乐流变的主要因素祭之谜思韩益凤(6.43)乌卩春芹(6.51)薛雷(4.69)中华优秀传统文化如何走进师范类高校?一一以文献学校本课程建设为例依法治校视域下的现代大学制度优化路径研究朱仙林(6.61)戴思薇(6.64)——阿里山邹族“Mayasvi”记录与追问幼儿钢琴教育中唱谱功能刍议【艺术研究】周振亚(4.74)金今(4.81)对高校教学管理人员职业倦怠现状的反思论知识阶层对昆剧“全福班”艺人的挽救行动邹青(6.109)一一以教学秘书为例苏怡璇(6.69)童谣教学浅谈【核心素养研究】指向核心素养的学习评价:挑战与对策基础环境教育素养化学段连贯模式研究国家认同素养的特点及其培养策略李执芬家庭:学生发展核心素养培养的重要场域魏善春(4.17)史威(4.23)王昕亮(4.27)华伟(4.31)【基础教育研究】“生命化语文”教学的生命补养与释放曹明海白花丽(5.86)“停课不停学”实施过程中学生学习数据分析对学生学业成绩的基于OBE模式下的钢琴即兴伴奏课程教学的探索与实践胡建林(6.116)【语言学研究】张璟(6.119)辞格的游戏和游戏的辞格尹群(2.74)石臼湖流域汉语方言形成初探侯超(2.81)《经典释文》术语“依字”研析姚徽(2.87)“门”的语法化分析王春江(2.94)影响【图书情报学研究】十字路口的选择:高校社科学报转型研究述评-来自贵州省贵阳市两所中学实验研究的证据章力(5.92)二元区隔与三元并立下的城乡义务教育优质均衡发展研究张侃(5.99)章诚张爱梅(4.105)“整刊”意识下优化标题的理据、原则与实践路径—以基础教育类学术期刊为例夏新宇(4.112)少儿图书馆采用分级阅读的SWOT分析毛韵寒黄丽霞(4.119)—124—。
江苏第二师范学院内设科研机构管理规定
江苏第二师范学院内设科研机构管理规定(修订)第一章总则第一条高等学校科研机构是进行科学研究和实现科学技术目标的重要组织。
为加强科研机构的建设和管理,推进科研管理体制改革,促进学校的学科建设,提高科研水平和科技开发能力,充分发挥科研机构出成果、出人才的积极作用,参照上级有关部门的规定,结合学校实际情况,特制定本规定。
第二条本规定中的“科研”是科学技术研究的简称,含自然科学、人文社会科学的学术研究和技术开发。
第三条本规定中的“科研机构”指经学校批准建立的科研机构,不是院(部)一级的行政组织,无行政级别,负责人也无行政职别。
第四条科研机构归口科研处管理。
科研处负责指导和协调科研机构的发展,并具体管理其设立、评估、终止等事项。
第二章科研机构的设立第五条科研机构建立的基本条件:(一)从地方经济建设、社会发展需要和学校办学实际出发,符合学校总体办学方向与要求;(二)与学科建设、教育教案改革和社会服务工作紧密结合,具有明确的研究方向,有相对稳定的中长期发展规划与研究目标;(三)有高水平的学术带头人和相对稳定的科研骨干队伍,其中副高以上职称不少于名,岁以下人员占以上。
(四)在确定的研究领域内,有一定研究成果的积累。
研究水平在同类院校中处于领先地位,有通畅的国内外学术交流渠道和其他相关条件。
第六条学校鼓励两个或两个以上院(部)发起的跨学科科研机构的申请,但须同时具备如下条件:(一)主要研究方向及骨干研究人员跨院(部)或跨学科门类;(二)有明确的牵头依托院(部)及相关院部合作协议;(三)在其主要学科方向上校内不存在其他此类机构。
第七条学校不支持以同一批骨干人员或者在同一学科方向上建立多个同类科研机构。
第八条内设科研机构由院(部)提出申请,经科研处受理、审查和组织评审后,由校长办公会批准设立。
申请报告内容包括:拟建科研机构的名称、意义、研究方向、任务和经费来源、现有力量(学科带头人、机构侯选负责人以及学术梯队)、实验条件和图书资料、今后工作的初步设想等。
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江苏第二师范学院文件江苏二师〔2019〕10号江苏第二师范学院关于印发建设工程项目管理审计实施办法的通知各院部、部门:经校长办公会讨论通过,现将《建设工程项目管理审计实施办法》印发给你们,请遵照执行。
附件:建设工程项目管理审计实施办法江苏第二师范学院2019年5月21日附件江苏第二师范学院建设工程项目管理审计实施办法第一章总则第一条为进一步深化对学校建设工程项目管理的审计监督,突出审计重点,抓住关键环节,创新审计机制,做到应审尽审,不断提高审计工作质量和效率,完善内部控制,层层压实管理责任,消除监督盲区,防止发生腐败及违纪违法行为。
根据《中华人民共和国审计法》《审计署关于内部审计工作的规定》(审计署第11号令)、《教育部关于加强直属高校建设工程管理审计的意见》(教财〔2016〕11号)、《省政府办公厅关于印发江苏省省级政府投资非盈利性工程项目集中建设管理办法的通知》(苏政办发〔2018〕41号)、《江苏省审计厅关于进一步完善和规范投资审计工作的实施意见》(苏审发〔2018〕57号)、《省教育厅关于进一步完善和规范省属高校工程项目管理审计的意见》(苏教审〔2019〕1号)等规定(投资审计负面清单见附件),并结合学校建设工程项目管理审计工作实际,制定本办法。
第二条本办法所称建设工程项目是指学校及学校所属各单位以财政拨款、自筹资金和其他资金进行投资的基本建设工程和修缮工程项目(包括房屋、建筑物的新建、扩建、改建、维修工程,市政工程,绿化工程,通信网络工程等),以及与其相关的大宗物资、设备采购及安装等项目。
第三条本办法所称建设工程项目管理审计是指审计处依据有关法律法规和制度规范,对建设工程项目的投资立项、勘察设计、施工准备、施工过程、竣工验收、竣工结算、财务决算等各阶段业务和管理活动的合法性、适当性、有效性进行独立监督和评价活动。
第四条建设工程项目管理审计由审计处负责组织实施,审计处根据实际情况可选择自行实施或委托社会审计机构实施。
第五条审计处在审计过程中应严格遵循审计程序,执行审计纪律、依法审计,做到客观公正、实事求是。
结合实际情况,考虑审计资源状况,科学规划,统筹安排,有重点、有步骤、有深度、有成效地推进工程项目管理审计全覆盖。
第六条建设工程项目管理部门应严格按照学校相关规定及时对项目立项、各类变更、索赔、现场签证等事项进行报批,并及时对各类变更、索赔、现场签证和工程结算进行审核确认。
第二章审计内容第七条建设工程项目管理审计重点围绕项目审批、项目施工、招标投标、物资采购、工程结算、竣工决算等关键环节,突出内部控制审计、造价审计、招标审计、付款审计等重点工作,发挥审计监督作用。
第八条建设工程项目投资立项阶段审计的内容(一)项目立项程序和手续的真实性、合法合规性和有效性;(二)项目建议书、可行性研究报告等的完整性、客观性和有效性,项目建议书、可行性研究报告是否经有效批复;(三)建设方案的合法合规性和有效性,是否经过多方案的比较、选优,是否经有效批复;(四)环保措施的真实性、合法合规性和有效性;(五)投资估算是否合理、资金来源是否落实;(六)其他应列为审计内容的相关业务活动。
第九条建设工程项目勘察设计阶段审计的内容(一)勘察、设计等单位资质的真实性和合法性;(二)设计招投标文件内容、设计合同内容以及招投标程序的真实性、合法合规性和有效性;(三)设计方案的征集、论证和会审的真实性、合法合规性和有效性,设计方案专家论证所提意见或建议的有效落实情况,是否经有效批复;(四)设计概算与投资估算的符合程度,概算费用构成的准确性、完整性与合理性;(五)其他应列为审计内容的相关业务活动。
第十条建设工程项目施工准备阶段审计的内容(一)施工招标文件(含招标清单)与施工招标答疑文件内容的真实性、合法性和有效性;(二)施工、监理、主要材料和设备招投标执行程序的真实性、合法合规性和有效性;(三)工程承发包行为的合法合规性和有效性;(四)施工、监理、咨询、招标代理合同的真实性、合法合规性和有效性;(五)其他应列为审计内容的相关业务活动。
第十一条建设工程项目施工阶段审计的内容(一)隐蔽工程施工的真实性和合规性;(二)主要材料及设备采购程序和执行结果的真实性和合法合规性;(三)工程进度款支付的真实性和合法合规性;(四)设计变更、施工签证的真实性和合规性;(五)索赔费用的真实性和合法合规性;(六)其他应列为审计内容的相关业务活动。
第十二条建设工程项目竣工验收及竣工结算审计的内容(一)工程竣工验收手续是否完备,有关资料是否齐全;(二)工程结算编制是否真实、准确,变更签证是否真实,手续是否齐全;(三)工程量计算是否准确、调价是否合理,取费是否正确,工程结算造价是否真实、准确;(四)经济合同的履行情况如何;(五)其他应列为审计内容的相关业务活动。
第十三条建设工程项目竣工决算审计的内容(一)建设工程项目概算(预算)执行情况;(二)竣工决算报表和交付使用资产的真实性、合规性、完整性;(三)竣工移交手续的合规性、完整性;(四)未完工程的真实性、合规性;(五)结余资金处理的合规性;(六)其他应列为审计内容的相关业务活动。
第十四条审计处根据各阶段审计发现的主要问题,及时与建设工程项目管理部门和相关部门沟通,定期或不定期地出具审计意见书,提出加强和改进管理的建议。
第三章审计实施第十五条审计处根据项目特点和投资规模等情况,分阶段有重点的开展项目管理审计:(一)单项工程投资在1000万元(含)以上的项目,实施全过程审计监督,具体实施内容执行学校《建设工程项目全过程跟踪审计实施办法》。
(二)单项工程投资在50万元(含)以上,1000万元以下的项目,原则上从施工准备阶段开始实施审计监督或对重点环节进行审计监督。
(三)单项工程投资在50万元以下的项目重点实施竣工结算审计。
第十六条学校对单项工程投资在50万元(含)以上的项目由审计处按照有关规定委托具有相应资质的社会审计机构实施审计监督,并对受托社会审计机构的审计工作进行管理与监督,委托审计费用按照规定列入工程建设成本。
单项工程投资在3万元(含)以上,50万元以下的项目,原则上由审计处自行实施审计监督。
审计处自行实施审计监督的建设工程项目,应当配备必要的工程、经济等专业人员。
第十七条学校对投资额在3 万元(含)以上的单项建设工程项目竣工结算实行必审制度。
审计金额起点以下的建设工程项目由建设工程项目管理部门审核,审计处实行结算备案、抽查审计。
第十八条建设工程项目结算审计,凡需报审项目,均先由建设工程项目管理部门初审,然后再报审计处安排审计。
需委托具有相应资质的社会审计机构实施的建设工程项目,审计处应先报分管校领导批准,并在10个工作日内完成简单复核工作,15个工作日内报送社会审计机构。
第十九条建设工程项目管理部门要积极配合审计处开展审计工作,在工程项目竣工验收后30个工作日内,应按下列要求报送竣工结算审计资料:(一)与该项目批准建设有关的文件、设计文件、历次调整概(预)算文件;(二)工程竣工验收报告、竣工图;(三)承包合同或协议及结算资料,自行采购设备、主要材料的合同、清单及出入库资料,重大设计变更资料;(四)自该项目建设之日起的工程进度报表和财务报表、工程竣工决算报表,以及其他与财务收支有关的资料;(五)国家有关建设工程项目管理法规和当地政府发布的工程预算定额及其配套的有关取费文件等;(六)需要提供的其他有关资料。
第二十条建设工程项目结算审计费用的支付办法按下列规定执行,并列入甲乙双方签订的合同条款。
(一)经审计,单项工程核减率10%(不含)以上的,其审计费用由施工单位承担。
(二)经审计,单项工程核减率8%(不含)-10%(含)的,其审计费用由施工单位承担80%。
(三)经审计,单项工程核减率5%(不含)-8%(含)的,其审计费用由施工单位承担20%。
(四)经审计,单项工程核减率达5%及以下的,其审计费用由学校承担。
(五)单项工程项目的竣工结算核减率达到15%(含)以上的,在校内对施工单位进行通报,且3年内该施工单位不得在学校承接工程项目。
(六)施工单位承担的审计费用由建设工程项目管理部门从施工单位工程款中扣交。
第二十一条新校区单项工程投资在1000万元(含)以上、其他单项工程投资在500万元(含)以上的建设工程项目,审计处在委托社会中介机构出具工程结算初审意见后,再组织不同的社会审计机构复审。
第二十二条建设工程项目竣工后,未经审计的项目工程款支付金额不得超过工程合同价(预算价)的70%(如初步核定的结算金额低于预算价时,则工程款支付金额不得超过初步核定价的70%),同时要扣回工程预付款、甲供材料款;需复审的项目工程款支付金额不得超过工程结算初审金额的80%,同时要扣回工程预付款、甲供材料款。
第二十三条需复审的建设工程项目要预留30%的初审费用作为审计质量保证金,其结算造价以复审核定金额为最终依据。
经复审,单项工程核减率在3%(含)以上的,扣除初审中介机构审计质量保证金,单项工程核减率在3%以下的,予以支付初审中介机构审计质量保证金。
复审环节条款应分别列入学校与施工单位、社会中介机构签定的合同中。
第二十四条严格执行先审计后财务结算的规定。
财务处应以审计处(含学校批准的委托社会审计机构审计)的审计结论为依据进行结算。
第二十五条对达到固定资产管理的建设工程项目在结算审计结束后,财务处应根据结算审计报告(按规定复审的项目,以复审报告为准)及时编制工程竣工财务决算,审计处及时组织工程竣工财务决算审计,资产处、财务处及时办理固定资产入库入账手续。
第二十六条学校建设工程项目由国家审计机关组织审计的,按国家审计机关有关规定办理。
第四章审计结果运用第二十七条审计处对建设工程项目管理审计中发现的内部控制缺陷,应及时向相关部门出具审计意见书,并督促相关部门进行整改。
第二十八条对于发现的违纪违法问题线索,审计处应及时移送纪检监察部门核实查处。
第二十九条对于发现的典型性、普遍性问题,审计处应及时提出审计建议,提交学校研究解决。
第三十条相关部门应认真执行审计意见和建议,完善内部控制,制定整改方案,并按照规定的时间向审计处进行反馈整改落实情况。
对整改不力,屡审屡犯、造成损失的,要严格追责问责。
第三十一条建设工程项目管理审计结果按照有关规定在一定范围内公示。
第三十二条相关部门未按本办法执行,给学校造成经济损失的,将视情节轻重按有关规定追究相关责任人的责任。
第五章附则第三十三条本办法由审计处负责解释。
第三十四条本办法自发布之日起施行,《江苏第二师范学院关于印发<审计人员职业道德规范>等8项规章制度的通知》(江苏二师委〔2017〕22号)中附件4同时废止。
- 11 -附件:投资审计负面清单江苏第二师范学院校长办公室2019年5月23日印发- 12 -。