3. 《回忆鲁迅先生》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课题:1. 《回忆鲁迅先生》课型:主备:邱瑞审核:七年级语文组
【学习目标】
1.了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2.学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。
3.学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。
【学习重点、难点】
1.学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
2. 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
[使用说明及学法指导】
1.依据导学案,通过反复朗读课文,初步感知课文,熟记重点词语。
2.完成预习自测题。
3.限时20分钟完成。
【知识链接】
1.创作背景
鲁迅说过:“想看好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了许多名篇佳作。在零零总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀人散文的典范,是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红是鲁迅先生的学生,跟回忆对象鲁迅有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。
2.关于萧红
原名张遒(qiú)莹,“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名,另有悄吟,玲玲,田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”,也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。
主要作品有:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。
3.关于鲁迅
我们曾经学过鲁迅的文章__________和__________,请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了解。
[ 预习案] 第一课时
一、预习自测:
1.阅读“知识链接”,勾画出重点内容。
2.阅读课本全文,勾画重难点和疑点。
3.填空:从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇的散文。
4.看清字形给加点字注音。
虔( )诚紊()乱肋()膜噢()的一声
抽屉()解剖()遭殃()踌躇()()
喘()着窘()迫鉴()赏阖()一阖眼睛
5.标出文中其它你读不准的字音和不理解的词语。(通过查工具书解决并掌握,默写在下面)
二、自主学习:
1.阅读全文,整体感知并思考:文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?
2.全文所写生活片段中哪个片段给你留下的印象最深刻?从中能看出鲁迅先生
怎样的性格特征?(或:请举例分析本文细节对表现人物形象的重要作用)
------------------------------------------------------- -------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
[ 探究案]
一、合作探究、展示点评:
把全文划分为若干小节,标注小节序号,并以小标题(最好四字)的形式概括其主要内容及人物性格特点。(这是概括能力的培养与训练,是阅读能力测试的重要内容)
例:内容范围小标题性格特点内容范围小标题性格特点
第一小节笑声明朗乐观爽朗
第二小节走路轻捷干练敏捷
第三小节鉴赏服饰博学睿智
[ 训练案]
1.文学常识填空:本文作者是,现代著名女作家。其代表作有__________ 、__________,等,她被__________誉为“当今中国最有前途的女作家”。
2.鲁迅,原名__________,又名周樟寿,字豫山、豫亭,后改名为豫才。伟大的无产阶级__________家、__________.家、家,是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。在发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时首次使用笔名“__________”。他的著作以小说、杂文为主,代表作有:小说集__________、__________、__________;散文集__________(原名《旧事重提》);散文诗集__________;杂文集__________、__________、__________等。
第二课时
一、知识回顾:作者及鲁迅的相关相关文学常识回顾。
二、自主学习:请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。例:青年的良师益友,__________,__________,__________。
[ 探究案]
一、合作探究、展示点评:
1.默读结尾一段,思考:这段的描写有什么含义?
2.有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水帐,你如何认为?试分组讨论并回答。
3.如果把第二自然段和第一自然段倒置,你觉得是否可以?为什么?
二、拓展提升:
1.请以“鲁迅先生,我想对你说”为开头,运用排比的修辞手法写一段话。2.结合课文内容及自己对鲁迅的了解,补充对联:
上联:俭朴热忱甘于奉献下联:__________
[训练案]
1.本文以记实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?
①“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”
②“鲁迅先生走路很轻捷,……他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。”
③“鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”请说说这些加点词语好在哪里?
2.完成课后“阅读练习.探究”“词句品味.积累”
补充材料:识记--鲁迅名言